比賽小學作文11篇

作文是評定學生們語文能力的一個標準，通過寫作我們可以更好地記錄和分享自己的經(jīng)驗和感悟。我們平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴寫，如何寫好一篇走心的作文呢？希望您能將這篇文章記入收藏列表中。

比賽小學作文 篇1

理念是行動的靈魂，教學理念對教學起著指導和統(tǒng)率作用。運用新的教學理念來指導教學，這是教學改革的首要任務(wù)。本次大賽九節(jié)課，就體現(xiàn)了這一點。

如隨縣厲山中學的李周維老師，整節(jié)課沒有聽到教師喋喋不休的分析、講解、強調(diào)、重復，而是通過"整體感知、賞析語言、體驗思想、表達心聲"等環(huán)節(jié)，喚起學生的閱讀期待，為他們提供廣闊的思維空間，鼓勵他們交流個人的生活體驗與人生感悟;通過"研讀"理解內(nèi)容、"品讀"賞析句子、師生互相質(zhì)疑釋疑，教師巡回指導，為學生搭建了自主、合作、探究的平臺，從而理解文章，挖掘文章內(nèi)涵;通過"延讀"體味情感，并適當延伸，將其對課文主旨的理解升華到更高層次，從而實現(xiàn)"情感、態(tài)度、價值觀"培養(yǎng)目標的完成。整節(jié)課學生興趣盎然，勁頭十足，教師巧妙引導，適時點撥，收到良好效果。

還有隨縣小林中學的譚芳《端午的鴨蛋》一課，同樣給人耳目一新的感覺。老師首先要學生猜一猜"屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留"這首詩寫的是什么節(jié)日，很自然導入課文;初讀課文，自主學習;默讀品悟，合作探究:精讀賞析，品味語言"等環(huán)節(jié)，鼓勵學生全員參與，張揚個性，發(fā)揮聯(lián)想和想象，放開說去，表達自已獨特的體會。課堂上學生真正成為主體，教師甘當"配角"。在這個過程中，師生雙方互相交流、互相溝通、互相補充，教師與學生分享彼此的思考、和知識，交流彼此的情感與觀念，求得新發(fā)現(xiàn)。教師教得輕松自如，學生學得愉快有所得。

新課標明確指出:"語文課決不能以教師分析代替學生感受。要尊重學生個性，拓展學習空間，增強實踐機會。"事實上，在如今語文教學中，仍有部分教師喜歡唱"獨角戲"，整節(jié)課基本上是"我講，你聽;我問，你答;我給，你收"，教師要生做什么，學生就做什么。完全沒有一點主動性。自主探究的念頭被扼了，慢慢地學生也就習慣了、機械了、麻木了。整節(jié)課教師講得汗流浹背，學生聽得昏昏欲睡。試想，這樣的課哪個學生愿聽?教學效課又怎么會好?

不破不立，不變不通。如果每節(jié)語文課，我們都能轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學生參與、表達的，為他們營造廣闊的學習空間，充分發(fā)揮師生雙邊的主動性、創(chuàng)造性，使其潛在的能力得到提升，鮮明的個性得以張揚，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正成為學習的主人，定會收到事半功倍的效果。

比賽小學作文 篇2

教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。語文老師進來宣布第一節(jié)課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現(xiàn)在還沒準備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準備著。

終于盼到了第一節(jié)課。老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課?！澳銈兘M誰抽??？”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來，我來?！敝灰娝州p輕點幾下，最后拿起一張紙片?！翱炜词悄囊徽n？”同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課?！疤昧?。”我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。

準備好后，本以為是我們組第一個上（我們是一組），我緊張得不得了，后來老師說用抽號的方法決定，結(jié)果，我們組變成了倒數(shù)第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。

有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。

最后，終于輪到了我們組。

我懷著忐忑的心情讀完以后，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過于深沉，后桌語速太快，我則太活潑。

~~其實，我自認為讀的還不錯的。

朗誦會結(jié)束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關(guān)于朗讀的知識。

好期待下一次的活動。

比賽小學作文 篇3

進了園內(nèi)我被嚇了一大跳，二十多米高的失重臺像一個門神立在了恐龍園門口不遠處。我又看到了和我一樣高的小機械暴龍，我把我的頭填進了那只小暴龍的.大嘴巴里，它似乎一口就能讓我的頭進到他的小肚子里面。這里面的游樂工程很多，如：過山龍、鬼屋、中華恐龍館、龍神古塔、古龍失重臺、恐龍碰碰車、暴風眼、恐龍飛椅……其中我最最最喜歡的是中華恐龍館，里面有大量的化石、珍禽異獸的標本和十六架完整的恐龍骨架。在這里我第一次看到中華鱘的標本，中華鱘是中國的第二個國寶，又是世界唯一一種中國頻危的魚類。中華鱘又稱“水中大熊貓”，是白堊紀存活下來的又稱“水中活化石”。我想在這里為中華鱘呼救：“人們快醒醒吧！中華鱘的肉雖然好吃，可是它們的數(shù)量并不多了。請你們把吃中華鱘肉的屠刀放下?！蔽疫€觀賞了鎮(zhèn)館之寶馬門翼龍，它全長22米，體重大約十四噸，卵生，吃樹葉，嫩樹枝……

常州恐龍園令我回味無窮，值得大家一去。

比賽小學作文 篇4

隊儀式比賽來臨了，我既興奮緊張。

比賽馬上要開始了，我們在中操場候場。我們的隊形大概是這樣的：旗手和副旗手站在最前面，主持人在旗手的后面，再后面是一、二小隊，一、二小隊后面是三、四小隊。我們共分成兩列，每小隊都有一個摯旗手分開。我們穿著海藍色的外套加褲子，脖子上系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，遠遠看來像海上的波浪，映襯著手上的隊旗，使得隊旗更加鮮艷。

每個人心里都忐忑不安，既希望班里得冠軍，又怕比賽會出錯。前面，七班正在比賽，他們那毫不出錯的腳步和整齊的隊伍，更加增添了我們心里的緊張。雖然我們已經(jīng)來這里排練過一次，可待會要是找不到位置怎么辦？嚴肅、緊張和不祥的情緒迅速在班里擴散開來。

到我們了，我們踏者整齊的步伐進入比賽場，排成口字少一橫，而底下又多一橫。“立定！”隨著主持人的一聲令下，全班立刻停下腳步。主持人走了出來，站在我們的正前方?！案餍￡犝黻犖?，報告人數(shù)”主持人發(fā)出強有力的命令。前兩小隊的表現(xiàn)都很棒，該我們了，只見我們隊的小隊長小跑到我們斜前方，發(fā)出指令：“稍息，立正，向右看齊，向前看，報數(shù)！”我們一絲不茍的完成了動作，立正時向松樹一樣挺拔，報數(shù)時鏗鏘有力，小隊長向主持人報告人數(shù)發(fā)，他們的動作十分規(guī)范，像受過專業(yè)訓練一樣，接下來是出旗，我們把手高高舉過頭頂，一動也不動。唱隊歌時，節(jié)拍和歌詞都唱對了，非常好。然后就是呼號了，旗手把隊旗舉到正前方，兩個副旗手走上去，各抓住隊旗的一角，老師走到隊旗前，把手放在離耳朵幾厘米的地方，我們也把手放好?！皽蕚渲?，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”我們強有力的回答著：“時刻準備著！”我們說完把手放下。接著是退旗。旗手和副旗手繞場一周后回到第二小隊后面。該退場了，我們四隊并兩隊，還是踏著整齊的步伐，回教室了。

同學們一路說笑著。一點不在乎結(jié)果。對于同學來說，最關(guān)鍵的是過程，只要過程有意義，結(jié)果又算得了什么呢？

這次的隊儀式比賽既龐大又雄偉，可見校方多重視這次比賽，身為少先隊員，應當知道少先隊的禮儀，這才算真正的少先隊員。

比賽小學作文 篇5

前天晚上，我正在練琴的時候，忽然電話鈴響了，媽媽急忙接電話。原來是我的電子琴老師――閻老師，聽媽媽說，閻老師打電話是讓我星期六參加一個市里的比賽，讓我好好準備準備。我聽了，別提有多高興了，心想：這回可以好好地展現(xiàn)自己了！

昨天早上，我早早的起了床，穿好衣服，就開始練琴。媽媽說我練琴不能只是彈得對，還要有感情――讓手指尖在琴鍵上跳舞，還要面帶笑容，要有表情。我按媽媽說的話去做了，彈得還真有味。媽媽還說要帶我去閻老師家，讓閻老師給我指點指點，看看還有什么問題，好抓緊時間改一改。到了閻老師家，我把準備好的曲子《旱天雷》彈給閻老師聽，閻老師說我彈得很好，還說彈琴時的感情是和評委和觀眾交流的一種方式呢。

下午，到了比賽現(xiàn)場，我看見大廳里坐著幾十個孩子，他們都是來參加比賽的吧？！我心里既緊張又興奮，害怕彈不好，被別人笑話。我們進行了抽簽，定下了比賽次序。因為不分年齡組，有很多大哥哥、大姐姐，也有一些像我這么大的，彈的曲子有六級的、七級的，還有一級、二級的，有的彈得很棒。終于該我了，我大大方方地走上臺，給大家鞠了個躬，認認真真的彈了一遍《旱天雷》，評委老師給我打的分是9.74分，我非常高興，媽媽也說是很高的分數(shù)呢！等所有參賽選手都彈完以后，老師該宣布進入決賽的名單了。我的心怦怦直跳，終于聽到我的名字了，我又蹦又跳！

今天早上，我很早就起了床，帶著表情練琴，我覺得我今天在決賽中一定能行的！我們?nèi)サ臅r候有點晚了，已經(jīng)有很多小選手，都坐滿了。而且，這回可不是光電子琴一個項目了，一共有四個項目呢！第一個項目是古箏比賽，第二個是小提琴，我看到每一個小選手的精彩表現(xiàn)，覺得自己更有信心了。

終于該我們電子琴組決賽了，我忽然緊張起來，媽媽勸我：“一定要放松，像平常一樣放開彈！”該我上場了，我面帶微笑開始彈奏《旱天雷》。可能是緊張的原因，彈奏中間我的手指又酸又僵硬，但我心里一直想：堅持就是勝利！雖然這么想，可是還是出現(xiàn)了幾個小

錯誤，讓我最傷心的是，評委給我打的分數(shù)是9.567分，只得了一個三等獎！我傷心的不停的哭，媽媽勸我說：“沒關(guān)系，成績比你好的都是年齡比你大的哥哥姐姐，你的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯了！”旁邊的一個小弟弟也勸我說：“別哭了，別哭了，你看我，雖然得了個倒數(shù)第一，但是，重要的不是為得這個獎，而是重在參與呀！”我一想，也是，重在參與嘛，我難道還不如一個小弟弟懂事??？

通過這場比賽，我知道了我和其他高水平的選手之間的差距，但是，我相信，總有一天，我會超過他們的！

比賽小學作文 篇6

只有團結(jié)一致，齊心協(xié)力，合唱才能唱好。今天，我們學校舉行了一場精彩的合唱比賽。為了這場比賽，我們班的學生和老師都煞費苦心。經(jīng)過半個月的精心準備，同學們信心滿滿，沖上第一。

比賽開始了。第一節(jié)合唱課是五年級一班。我們班正在準備。玩之前就開始緊張了。我的心里仿佛裝著一只小白兔，跳個不停。五年級有一半唱完了，輪到我們了。我當時還是很緊張的，但是為了班級的利益，我應該大膽一點。于是我調(diào)整好心情，興高采烈的去了合唱。我們唱的第一首歌是011。

第二首歌是我們班歌曲《共產(chǎn)兒童團團歌》里我主唱的第一段，但是我一開口，音響就發(fā)出了“吱——吱——”的聲音。剛恢復心情的時候，我突然變得很緊張，但是看到王先生給我一個鼓勵的微笑，我又振作起來?！拔衣斆鞯臅r候有時候很笨，但是舉手回答不了……”唱著唱著，我從花叢中，繞著旋律翩翩起舞。當陳的手勢停止后，我們的歌聲戛然而止，擺出一個五彩繽紛的花朵，后排的同學們立即放開了手中的氣球。一瞬間全場掌聲如雷響徹云霄，頓時有一種成就感。

其他班唱的不錯，有的氣勢很大；有的清新勇敢。他們歌頌現(xiàn)代學生的精神；唱出我們的心聲。

我覺得這個合唱比賽很有意義。我們打出了風格和團結(jié)的精神。雖然我們的比賽結(jié)果還沒有出來，但我們認為團結(jié)比排名更重要。

比賽小學作文 篇7

“加油，加油！”是哪個班傳來的聲音呢？原來是我們班在舉行“斗牛”比賽。讓我們一起來看一看吧。

老師大步流星地走上講臺，對我們說：“斗牛”比賽的游戲規(guī)則是：兩名隊員走上賽場，相隔一米對立，一分鐘內(nèi)看到對方背后的字并讀出就算勝利。其他同學不能泄露，否則扣分。

老師講究規(guī)則后，教室里像炸開了鍋。同學們有的高興得手舞足蹈，一蹦三尺高，有的舉著手說：“我來，我來。”有的在竊竊私語，議論著一會兒要怎樣才能獲勝。

第一場比賽開始了。第一組上場的是小胡，我們組上場的是小源。只見他們的臉上洋溢著自信的笑容，比賽剛開始的時候，他們握著對方的手。突然，小胡一個健步?jīng)_了過去，一下子把小源背后的紙撕了下來，并大聲喊著：“花牛?！?/p>

第二場比賽開始了，第一組上場的小鴻大搖大擺地走上講臺。我們組的小姚則是小心翼翼地走上講臺。他們對立而站，老師在他們的背后貼上了白紙。比賽開始，小鴻對小姚做了一個勾手的手勢，仿佛在說：“你放馬過來，這場比賽我贏定了！”

小姚不甘示弱，他們比畫起，過了一會兒，還沒有分比勝負，觀眾們都在大聲指揮。最后，小鴻以迅雷不及掩耳之勢將小姚背后的紙撕了下來，并大喊：“大熊。”同學們有的歡呼起來，有的同學很傷心，有的同學手舞足蹈。

雖然這場比賽我們組輸了，但是讓我明白了在比賽中友誼第一，比賽第二。

比賽小學作文 篇8

今年，宇宙舉行一場帥哥比賽，要求所有宇宙中的星球都來參加比賽。

比賽這天，許多帥哥都穿得整整齊齊，非常自信的前來比賽。可是，結(jié)果一個又一個都被判出局。直到最后一名----地球上場了。只見他的頭發(fā)是全宇宙最流行的海藍色；綠色環(huán)保的時尚時裝；還露出了肥沃土地的肌膚；更讓別人羨慕的是他不僅有最具男人味的原始森林和野生動物；而且還有清泉和小草。臺下一片驚嘆，仙女星球眼睛瞪成愛心。所有星球都佩服得五體投地。投票箱爆滿，地球榮當‘宇宙帥哥’。樂得合不攏嘴。

多年過去了，又一次‘宇宙帥哥’比賽開始了。大家都期盼地球能再一次獲得‘宇宙帥哥’。但是，地球卻遲遲沒有來。大家來到地球家一看，驚呆了，奄奄一息的地球千瘡百孔；到處是戰(zhàn)爭的硝煙彌漫；化學實驗室；核武器；垃圾場；還有那可怕的沙漠化......

這時，人類開始反思，提昌低碳生活。節(jié)約用水；節(jié)約用電；節(jié)約能源。大搞植樹。通過人類的努力，地球終于恢復了以前的面貌。

在以后的幾次‘宇宙帥哥’比賽中，地球都奪得了第一。

比賽小學作文 篇9

今天，四位超人聚在一起，討論誰最有本領(lǐng)，可是爭來爭去都沒結(jié)果，所以他們決定請綠巨人來當裁判。綠巨人首先說：“請四個人抽簽決定誰和誰一組。”結(jié)果是第一組成員：蜘蛛俠和再生俠，第二組成員：閃電俠和超人。

綠巨人說：“超人應該有敏捷的速度來救人，第一場，比誰跑得快?！钡谝唤M選了蜘蛛俠去參加比賽，第二組選了閃電俠去參加比賽。一開始蜘蛛俠就用蜘蛛絲粘住頭上面的管子而走。閃電俠立刻把電傳進管子，蜘蛛俠剛牽著蜘蛛絲飛不久，就“啪”的一聲掉下來，原來是閃電俠的電把蜘蛛絲電斷了。閃電俠看到這一幕，立即以著每秒3000千米的速度直奔終點。蜘蛛俠好不容易站起來發(fā)現(xiàn)到處都是黃黃的“霧”，蜘蛛俠傻傻的說“你不是我，你不會明白我的。”聽了這句話超人當場求饒。

最后綠巨人說：“比賽1比1平！”可是四位超人卻每聽見因為他們都住在醫(yī)院里。

閃電俠因為跑的太快，造成終生殘廢！蜘蛛因為呼吸了太多了沙，得了腸道疾病！再生俠雖說沒死，但是已經(jīng)被毀了容！超人是最幸福的了，因為他只是手骨折了！

現(xiàn)在知道為什么再也見不到超人了吧！

比賽小學作文 篇10

11日，我參加了一項十分有意義的活動，這項活動不僅讓我懂得了資源的寶貴性，還獲得了一次很好的實踐機會。

早晨，我早早的來到校園里，懷著激動的心情，等待著同學們的到來，渴望著能夠盡快的出發(fā)。慢慢的，本次參與這次科技活動的同學們陸續(xù)趕來了，學校升旗儀式結(jié)束后，我們出發(fā)了。

到了皇明太陽谷，講解員給我們分發(fā)了地圖，又發(fā)了一張各項活動的完成情況統(tǒng)計表。接下來，我們按照事先抽簽決定的分組開始了競賽。

我、陳慶雨、田津龍一組，和陳慶雨是六年級的老朋友了，田津龍在大隊委里是我手下的一名干部。我們?nèi)嗽缫研纬闪四酰覀兪翘氐泉劦挠辛Ω偁幷摺?/p>

本次活動的全稱是可再生能源趣味定向運動競賽。共有七關(guān)，分別是：三人四足、飛鏢追風、拼拼湊湊、小車組裝、巧放妙推、對比試驗、對錯沖關(guān)。雖然看起來簡單，但是卻都極具挑戰(zhàn)性。

我們遇到的最大的挑戰(zhàn)是拼拼湊湊。這是由兩百多塊小拼圖拼成一個復雜的大拼圖的游戲，即費時間，又費大腦，而且還有時間限制。面對挑戰(zhàn)，我們小組沒有膽怯，經(jīng)過反復擺放，最終用不到二十分鐘的時間順利完成了。

我們懷著激動心情完成所有的比賽，經(jīng)過綜合的測評，我們小組獲得了第一名，特等獎是我們的！我們像發(fā)瘋了一樣歡呼著、奔跑著、跳躍著，仿佛這份喜悅永遠不會停止……

之后，我們又去了太陽能博物館，參觀了皇明集團的科技新產(chǎn)品，了解了風能、海洋能、天然氣水合物、生物質(zhì)能和氫能，掌握了許多高科技知識，開闊了視野，對我們以后的學習定會有所幫助的。

參觀完畢，已到中午，我們戀戀不舍的離開了太陽谷。當我手拿獎品回憶起比賽中認真思考、努力拼搏的點點滴滴時，忽然想起了一句名言：努力，終將得到回報！

比賽小學作文 篇11

現(xiàn)場作文競賽題

要求：

一、從下面2個題目中任意選擇1個。選擇第2題的，須擬一個正標題。

二、字數(shù)不少于400字，最多不要超過1500字。

三、用藍黑鋼筆或圓珠筆寫，字不要寫得太小、太輕。

1、他（她）變了。

友情提示：在你的教學生涯中，你所伴隨成長的學生中，那些曾讓你回味的往事，那些曾因你而改變的孩子……請用教育敘事（有一個好事例，加上反思議論）的方式，講述你和他（她）的故事，寫清“變”的原因。

2、閱讀下面的材料，寫一篇文章。正標題自己擬定，副標題統(tǒng)一為：——由張大千的胡子想開去。

著名畫家張大千長著飄逸的白胡子，看上去頗有點仙風道骨的氣質(zhì)。一個朋友見到大師，好奇地問道：“張先生，你睡覺時，胡子是放在被子上面，還是擱在里頭？”張大千從來沒注意過自己的胡子放在哪里，只好實說：“這??我也不清楚。是啊，我怎么沒在意這個呢？這樣吧，明天再告訴你?！?/p>

這天晚上，張大千躺在床上，將胡子放在被子上面，覺得好像有點不太對勁，把它捋到被子里頭，也感到不像是那么回事。真可謂，里也不是，外也不是，怎么折騰都覺得不妥。大師不由得感到納悶：“以前這根本就不算是什么事，現(xiàn)在怎么成了頭痛的問題呢？”這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦不堪。