防火演練總結(jié)幼兒園合集(8篇)

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防火演練總結(jié)幼兒園 篇1

篇一：幼兒園防火逃生演練活動總結(jié)為進一步加強幼兒園安全工作,增強幼兒園師幼的消防安全意識，了解相關(guān)消防安全知識和逃生方法，11月8日上午，朵朵幼兒園聯(lián)合民佳社區(qū)開展了全園防火逃生演練活動。

聽到警報后，全園教職工立即停下手中的工作，各班教師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，按照每個班級的安全路線進行撤離。在老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生有序撤離教學(xué)樓。全體工作人員聚集在露天操場上數(shù)人數(shù)。整個疏散過程不到兩分鐘。

警報解除后，教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，老師和社區(qū)工作者和小孩交流了一些在日常生活中遭遇火災(zāi)要如何正確應(yīng)對小常識，還為小朋友們介紹了滅火器和消防栓的使用方法。

通過這次演練活動，不僅使幼兒園寬闊師幼體驗了火災(zāi)逃生的場景，深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，提高了幼兒的消防安全意識，讓幼兒園師幼和社區(qū)工作人員在實訓(xùn)中對消防安全多了一份更為深刻的認識。安全工作是一項長期工作，今后幼兒園和社區(qū)將繼續(xù)開展安全教育。

篇二：幼兒園防火演練活動總結(jié)為進一步增強全體師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。30日上午，xx幼兒園舉行消防安全逃生演練。

活動之前，各班老師依照幼兒園小朋友認識理解能力，組織小朋友們**火災(zāi)、消防器材等**，并詳細向幼兒講解了滅火器知識及如何安全有序撤離等差不多的消防安全常識。

上午9點40分，伴隨著一陣陣急促的警報聲，各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用濕毛巾、捂住口、鼻，彎腰、低頭從教室依次按照撤離路線迅速且、序撤離。在規(guī)定的時刻內(nèi)，每個小朋友在老師的帶領(lǐng)下安全到達指定的位置，各班老師迅速就位，維持好各班幼兒的紀(jì)律，組織幼兒在操場上以班級為單位集合后就地待命，清點人數(shù)，并向園長匯報火災(zāi)疏散演練及人員情況。

通過本次消防演習(xí)活動，讓該園師幼深入了解了逃生常識和疏散路線，提高了師幼在面對突發(fā)事件時沉著平復(fù)的心理素養(yǎng)，讓師幼明白得了發(fā)生火災(zāi)后如何逃生自救。同時，也讓該園全體教師樹立了消防安全意識，做到警鐘長鳴，為構(gòu)筑幼兒園消防安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。

篇三：幼兒園防火逃生演練活動總結(jié)為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5：

10我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面布置，一起學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時刻分不進行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。

11月9日下午進行了演練。各樓層、門口負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教師提早到達所管區(qū)域，做好預(yù)備。3：

30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。4分鐘后，所幼兒童安全撤離到操場上。每班清點教師人數(shù)后，向總指揮做個手勢。

幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在差不多點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

演練中，幼兒園師生態(tài)度嚴(yán)肅，團結(jié)協(xié)作。大家經(jīng)過訓(xùn)練，在實戰(zhàn)中積累了經(jīng)驗，達到了重視消防安全的目的，演練活動取得了圓滿成功。

篇四：幼兒園防火逃生演練活動總結(jié)為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我愛護的具體方法。11月9日上午，我們實驗幼兒園組織全體教職工和孩子們進行了一次清涼消防演習(xí)。

演習(xí)前，全體員工和孩子們照常工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓**有關(guān)安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大伙兒一概不明白演習(xí)的**地點和時刻。

突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后，整個消防疏散演練按預(yù)定計劃順利完成。

通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我搶救意識，同時也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識，建立安全工作確保有力的促進。

“[學(xué)校計劃]下學(xué)期英語教研組計劃”學(xué)校工作計劃

別詳一、指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)備課小組之間的關(guān)系。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標(biāo)：

1開展新大綱學(xué)習(xí)活動，扎實地抓好素質(zhì)教育；

2加強教研管理，努力把集團全體教師的教學(xué)水平提高到一個新的水平；

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

4配合各備課小組，做好第二課堂活動，在教書育人過程中注入創(chuàng)新教育理念。

3、具體措施：

1學(xué)期初、期中結(jié)束后，召開全體教師會議，安排教研活動，研究新大綱；

2減少各備課組的教學(xué)進度和教學(xué)計劃；

三。有針對性地開展第二課堂活動

初一年組織學(xué)生單詞競賽；

初二年組織學(xué)生進行能力比賽；

初三年組織學(xué)生進聽力比賽；

在初中一年級，如果可能的話，教學(xué)生唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，包括介紹英美文化背景。

4各備課小組要做好課外輔導(dǎo)計劃，為部分有余力的學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧運會”。

5要求各學(xué)科教師積極及時反饋教學(xué)情況，提出整改意見，指出努力方向；

6、針對別同年段學(xué)生的別同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

7減少本學(xué)期教研聽力和評估的安排。

防火演練總結(jié)幼兒園 篇2

幼兒園安全工作重于泰山，為了進一步增強全園師幼的消防安全意識，提高自救的能力，做到在火災(zāi)發(fā)生時保護自己的生命安全。翰林幼兒園于20xx年10月17日上午開展了消防安全演練活動。消防安全演練讓孩子們身臨其境地了解了火災(zāi)危害及自救措施。

消防演練前，為確保師幼在活動中的安全，我園制定了詳細的演練預(yù)案，規(guī)劃了幼兒的逃生路線，教官根據(jù)本班孩子的年齡特點及實際情況和理解的方式，對幼兒進行相關(guān)的消防安全教育，并滲透在幼兒日常生活中，幫助幼兒掌握基本的自我防護意識和逃生技能。讓寶貝們知道發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何應(yīng)對。

隨著緊急警報的響起，消防安全演練活動正式開始，全體師生按照幼兒園演練方案各就各位，嚴(yán)陣以待，各班教師、迅速到班到崗，沉著冷靜地指揮幼兒捂住口鼻，手拿濕毛巾，有序撤離本班教室。

途中，孩子們冷靜、有序、快速撤離。教師們分別前后看護孩子們。

各班師生撤離到安全地帶后，開始清點幼兒人數(shù)，并及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，整個疏散演練過程既緊湊又有序，沒有絲毫的慌亂，達到了預(yù)期的效果。

消防安全銘記于心"，從你我從現(xiàn)在做起。通過這次的消防安全演習(xí)演練，使我們大家更加明確，一旦發(fā)生危險每個人應(yīng)該做什么，如何正確報警、如何正確撲救、如何疏散小朋友、如何自救和逃生。在今后的工作中，翰林幼兒園將繼續(xù)敲響安全的警鐘，不定期的開展安全演練活動，讓安全始終伴隨著孩子們的成長！

防火演練總結(jié)幼兒園 篇3

為切實加強幼兒園消防安全教育，進一步普及消防安全知識，提高抵御火災(zāi)的防范能力，做到火災(zāi)險情發(fā)生時臨危不亂、有序疏散，并且提高潯陽區(qū)第五幼兒園師生遇到突發(fā)事件時的應(yīng)變能力和自救、自護能力。11月9日下午，潯陽區(qū)第五幼兒園開展了消防應(yīng)急疏散演練活動。

進行演練之前，先利用周一早鍛煉開展了《消防日119》國旗下的講話，然后各班老師利用電子課件、視頻等方式，給幼兒進行了消防安全知識的講解。讓孩子們知道火災(zāi)發(fā)生時要撥打火警電話“119”以及火災(zāi)發(fā)生時的注意事項和逃生方法。發(fā)生火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住鼻子可以防止二氧化碳等有害物體吸進肺里，并且要低下身子沿著墻角邊有秩序的撤離。

下午3：30，伴隨著警報聲響起，負責(zé)各疏散通道人員迅速到達指定崗位。各班老師帶領(lǐng)孩子們用打濕的毛巾捂住口鼻，彎腰扶墻有序地按規(guī)定路線到達指定的逃生安全區(qū)域。本次消防演練疏散歷時2分5秒，做到了快速、安全、有序。孩子們在老師的引導(dǎo)下，有序地撤離到安全地帶。班主任清點人數(shù)后，匯報總指揮，同時安撫幼兒情緒。

演練結(jié)束后，安全處廖婉辰老師進行了活動總結(jié)，并告訴孩子們今天是11月9日，是消防日。如果著火了，應(yīng)該怎么做？打什么電話？請誰幫忙呢？孩子們大聲說到：打119，請消防員叔叔幫忙；著火的時候，要用濕毛巾或濕衣物捂住口鼻，貓腰撤離至安全地帶。在一問一答的過程中，再次鞏固了小朋友們的消防安全常識。

消防安全是個長期而艱巨的任務(wù)，潯陽區(qū)第五幼兒園還將繼續(xù)把安全教育工作滲透到了日常的教學(xué)活動中，進一步把安全教育放在首位，為孩子的安全、健康快樂成長創(chuàng)造環(huán)境，切實做到防患于未然，從而有效地預(yù)防和遏制幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生。

防火演練總結(jié)幼兒園 篇4

為進一步強化我園師幼對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，提高自救防范能力，近日，xx幼兒園組織開展了防火安全演練活動。

活動開始前，各班老師通過**、**、師生互動，讓孩子們了解火災(zāi)中逃生的正確方法。中午15：00左右，忽然響起緊急的警報聲，各班教師迅速組織幼兒，按照緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，分三道樓梯迅速且有序下樓，經(jīng)過2分鐘的時間全園幼兒被疏散到指定的安全區(qū)域。

活動結(jié)束后，副園長李聰琴對此次演練活動進行了總結(jié)，肯定了師幼在面對突發(fā)火災(zāi)時的應(yīng)變能力及沉著冷靜的心理素質(zhì)，對存在問題進行了提示，并進一步普及了滅火器的使用方法。

此次演練，增強了幼兒自我保護的意識和能力，孩子們懂得著火了要如何進行自救、如何逃走、如何撥打119**，學(xué)會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。同時幼兒園還將安全教育滲透到了日常的教學(xué)活動中，進一步將安全教育工作放在首位，為孩子的安全、健康快樂成長創(chuàng)造環(huán)境。

防火演練總結(jié)幼兒園 篇5

20**年**月4日上午，昌樂育才雙語學(xué)校利用課間操時間，按照防火、防震逃生演練方案，舉行了逃生演練活動?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:

1、此次演練基本上達到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的.安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，學(xué)生由于比較慌亂，帶頭的學(xué)生忘記了正確的逃生路線，結(jié)果在二樓安全樓梯處與五年級撞車，導(dǎo)致花費時間比較多。第二次演練效果明顯提高，唯一缺點是學(xué)生逃到操場后集合的地點不夠明確。

4、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。

5、存在的問題:

(1)仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

從總體來講，本次演練效果較好，達到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

防火演練總結(jié)幼兒園 篇6

為進一步增強全園師生的消防安全意識，提高自救防范能力，提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火逃生的方法，加強安全意識，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。我園于20xx年10月28日上午開展了一場全園師生消防應(yīng)急疏散演練活動。

一、學(xué)習(xí)消防知識

演練前，為確保師生活動中的安全，幼兒園制定了演練預(yù)案，規(guī)劃了各班的逃生路線。老師們用生動形象的方式對幼兒進行了防火教育和應(yīng)急逃生教育，讓幼兒了解消防常識、初步掌握火災(zāi)時的自救逃生的方法及技能。

二、現(xiàn)場消防演習(xí)

當(dāng)警報的聲音出現(xiàn)在幼兒園的每一個角落。教師迅速組織幼兒按逃生路線進行撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，途中孩子們井然有序，做到安全疏散。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以最快的速度撤離到了一樓安全地帶。

到達安全區(qū)域后，老師們在安撫幼兒情緒的同時快速清點人數(shù)，確保無踩踏受傷、遺漏人員的情況后，并向主持人匯報。

向主任對本次演練活動進行了總結(jié)，并與幼兒進行現(xiàn)場了互動提問，鞏固發(fā)生火災(zāi)自救逃生的安全知識。

本次演練活動，提高了全體師生在面對突發(fā)火災(zāi)時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，規(guī)范了幼兒園的消防管理工作，提高了全園師生的安全防范意識和應(yīng)急疏散能力。

三、滅火實操演練

疏散演練過后，活動進入第二個環(huán)節(jié)——滅火實操演練。實操演練中，為了讓全體教職工有效、正確使用滅火器，保安叔叔現(xiàn)場講解干粉滅火器的使用原理和注意事項，面對面?zhèn)魇跍缁鹌鞯囊?guī)范使用。

在負責(zé)老師的鼓勵和指導(dǎo)下，小朋友們踴躍參與，上前提起滅火器進行實操演練，進一步鞏固消防滅火知識。

四、遇到發(fā)生火災(zāi)時

1、遇到發(fā)生火災(zāi)時，教師不要驚惶失措，有秩序的組織幼兒從安全通道離開。

2、大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救待援。

3、必須穿過煙火才能逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的衣物被裹身體，沖出火區(qū)。

4、切不可迎煙霧直立行走，應(yīng)用濕毛巾、手帕捂住口鼻貓腰低位或匍伏爬行，尋找安全出口，避免過早中毒窒息。

5、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓來火苗，切不可帶火亂跑。最重要的是遇到火災(zāi)要遵循安全撤離，救助結(jié)合的原則。

防火演練總結(jié)幼兒園 篇7

幼兒的安全防范一直是幼兒園工作的重點，為進一步加強幼兒園防火安全工作，切實增強防火安全意識，提高師生應(yīng)對火災(zāi)危險的應(yīng)急處理能力，攀枝花市實驗學(xué)校金沙幼兒園于20xx年3月8日上午9點開展了防火應(yīng)急疏散演練活動。

演練前，各班制定了詳細的防火疏散演練方案，部署了班級的疏散演練路線，落實教師工作職責(zé)。同時，各班老師對孩子們進行了防火知識的教育。隨著發(fā)令聲的響起，各班教師快速、有序地依據(jù)規(guī)定的疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、有序地快步沿著制定路線撤離到安全地帶。隨后各班清點幼兒人數(shù)，確保幼兒無一人滯留，并向總指揮匯報，整個演習(xí)全園249名師生僅用2分鐘，演練活動緊張有序。演練結(jié)束后，各班針對自己班級的情況對幼兒再次進行防火安全教育，切實做到安全深入心中，保障了此次活動的實效性。

防火安全牢記于心，疏散演練警鐘長鳴，此次防火疏散演練活動的順利完成，提高了全體師生消防應(yīng)急疏散知識和技能。在今后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)把安全教育滲透到日常工作中，為全體師生的平安保駕護航。

演練結(jié)束后，園長對本次演練進行總結(jié)，肯定教師對幼兒安全教育到位，整個演練過程有條不紊，未疏漏一個幼兒，未出現(xiàn)碰撞和踩踏事件，演練效果較好，望教師繼續(xù)做好安全教育工作不松懈！

防火演練總結(jié)幼兒園 篇8

安全工作重于泰山，西華大學(xué)幼兒園高度重視安全工作。為了進一步增強孩子們的消防安全意識，提高孩子們對突發(fā)事故的自我保護能力，遇到火災(zāi)時懂得有效地自我保護逃生辦法，保障自己的生命安全，幼兒園于1月5日進行了消防演練活動。

當(dāng)警報信號響起，班級老師聽到指令后立即組織幼兒撤離，老師們帶領(lǐng)孩子們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰扶墻有序地按規(guī)定路線到達指定的逃生安全區(qū)域。小朋友們雖然年紀(jì)小，但牢記住了老師們教的方法，下樓緊然有序。整個消防演練做到了快速、安全、有序，總共時長只用了1分48秒，無發(fā)生踩踏受傷、遺漏受驚等現(xiàn)象。

幼兒到達指定的安全區(qū)域后，各班老師迅速維持好秩序，及時清點幼兒人數(shù)，組織幼兒在操場上以班級為單位集合，各班班長把班級情況報告給總指揮。隨后，全體師幼接受了消防安全知識主題教育，保安蔡師傅給大家講解了手提滅火器的使用方法，在實踐演練的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解火警電話，火災(zāi)發(fā)生的原因，深化幼兒對消防安全的認識。

本次消防演練鞏固了幼兒所學(xué)的安全防護知識，強化了師幼消防安全意識和逃生技能，提高了師幼緊急應(yīng)變能力和自我保護能力，為促進幼兒園安全工作提供了有力的保障。

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