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回憶幼兒園的作文(通用9篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-04

根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了以下相關(guān)信息:“回憶幼兒園的作文”,這會(huì)對你有所啟示。通過寫作文我們可以更好地提高自己的研究能力和探索精神,寫作可以帶給我們心理成長從而更好地處理和面對各種挑戰(zhàn)和壓力。想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理。

回憶幼兒園的作文【篇1】

今天中午,我收拾抽屜時(shí),無意中摸到了一本小小的舊相冊。翻開一看,上幼兒園時(shí)的一件件趣事涌上心頭。

第一張是上中班時(shí),老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@時(shí)拍的合影,那照片上一張張稚嫩的笑臉可愛極了!我喜笑顏開的樣子也就定格在這張照片里。第二張是我和幾個(gè)最要好的小伙伴靠在一只小花鹿雕塑旁,每個(gè)人的姿勢、表情各不相同,但都充滿了童趣和天真!還有一張最搞笑,照片上的我正在嚎啕大哭,一位老師正蹲在我身旁,一邊好言好語地哄著我、一邊幫我擦著眼淚,也不知當(dāng)時(shí)的我受了多大的委屈,老師勸了半天也不管用,這一幕被其他老師看到后拍下來了?,F(xiàn)在回想起來,自己都感到不好意思!

一張張兒時(shí)的照片勾起了我的回憶。我想念幼兒園,想念幼兒園的老師們,想念一起生活了4年的小伙伴們??蛇z憾的是很多人的名字正在我的記憶中逐漸消失,我很難過,拼命地回憶著。此時(shí),眼淚已經(jīng)悄然地奪眶而出了,這時(shí)我才知道自己是多么懷念兒時(shí)的美好時(shí)光!

回憶幼兒園的作文【篇2】

幼兒園時(shí)代是最快樂的三年。六年前的早上,無非是美好的時(shí)光。

記得那個(gè)時(shí)候我在上中班,童真的我們好奇著世界上的一切。而早上,是自由玩耍的時(shí)間。至今,我還記得一件事。

那時(shí),我們愛比大小,早上這段時(shí)間當(dāng)然也一樣嘍!在那不停地喊著:“999999······”真是希望說得越大越好,一點(diǎn)兒也不服輸??墒?,這樣下去嗓子都要喊破了,怎么辦呢?老天爺幫了我。

有一天,我無意中聽到“一”是世界上最大的數(shù),十分高興。后來啊,比大小的時(shí)候,我直接說:“一才是世界上最大的數(shù)?!敝邪嗟奈覀兡睦镏缹Σ粚δ??我那時(shí)成績由很好,他們自討無趣,走開了。直至大班畢業(yè),這個(gè)問題也沒有弄清楚。當(dāng)然,隨著知識(shí)的累積,二年級的課堂上,我終于明白了,世界上是沒有最大的數(shù)的,而“億”,只是一個(gè)較大的單位。我現(xiàn)在想起這件事,都忍不住笑起來。

這樣的事還很多呢!不過啊,我更喜歡和朋友們在一起玩耍。

幼兒園是純潔的,下課的時(shí)候,男同學(xué)和女同學(xué)手拉手,一起從高高的滑梯上滑下來。一會(huì)兒這個(gè)在中途轉(zhuǎn)個(gè)圈,一會(huì)兒又倒著滑······一種種不同的方式,一次次地滑著,我們笑啊,笑啊,是那么的開心,即使上課了,笑容還掛在臉上。一下課,又迫不及待地跑出去,繼續(xù)歡樂地玩?!ぁぁぁぁぁ?/p>

課堂上也是如此,特別是猜謎語的時(shí)候!人人都來說謎語,大家都來猜一猜。我們開心!有一次,我出了一個(gè)謎:金格櫥,銀格櫥,格格櫥里放珍珠。這個(gè)謎呀,看起來不難,可我們同學(xué),沒有一個(gè)知道的,我那個(gè)得意啊,可是我們的老師,厲害!大約8分鐘的猜測后,老師問我:“是不是水果?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“石榴吧?老師說。我愣了2秒鐘,又笑了,老師答對啦!我們的同學(xué),個(gè)個(gè)都笑了,姜還是老的辣!

······

幼兒園雖然普通,但也是我們成長中的一部分,我熱愛著它,喜歡著它,幼兒園,帶給我太多的歡樂了!

回憶幼兒園的作文【篇3】

我有一本畢業(yè)紀(jì)念冊,里面有我許多幼兒園的美好回憶,每次看了都好像少了好幾歲,一下子回到了幼兒園的時(shí)候,無憂無慮的和朋友一起玩著溜滑梯、蕩秋千,回到了幼小天真的世界。

記得拍攝畢業(yè)照的當(dāng)天,一開始大家看到陌生的叔叔走進(jìn)來,我們都不知道他是誰,所以大家都很害怕,不過后來熟了之后,大家都跟攝影師玩了起來,一點(diǎn)也沒有隔閡,當(dāng)然拍出來的照片就很自然生動(dòng)了。小朋友們害怕的東西,還真的說不出什么所以然來。

大家最期待的戶外教學(xué),自然照片和鏡頭也都被保存在紀(jì)念冊上了,背著大包包和帽子,那陣仗好像一個(gè)大家庭的出游呢!

紀(jì)念冊上有一張萬圣節(jié)的化妝舞會(huì),每個(gè)人都精心變裝,事隔這么多年,讓我都不知道誰是誰了!

我什么書都愛看,但我最愛的就是畢業(yè)紀(jì)念冊了,因?yàn)樗4娴幕貞?,是任何一本書所取代不了的呀?/p>

回憶幼兒園的作文【篇4】

我的幼兒園有一個(gè)藍(lán)色的大操場,上邊有很多運(yùn)動(dòng)器械,我們常常去大操場上玩運(yùn)動(dòng)器械,或者在操場上玩各種各樣的游戲。

操場旁邊還有我們的教室樓,每一層樓有三個(gè)房間,走進(jìn)去有走廊,那里沒有直達(dá)電梯或手扶電梯,都是用兩只腳走上去的。我在走的時(shí)候覺得很累,但是只能一直走上去,有時(shí)候我們還要拎很重很重的被子上去,那就更吃力了。

我是大一班圓子老師、蛋蛋老師的學(xué)生,我有很多同學(xué),我們每個(gè)班級都有一個(gè)阿姨來幫我們準(zhǔn)備吃飯,我們班級的阿姨是蕾蕾阿姨,蕾蕾阿姨穿的衣服是學(xué)校里阿姨統(tǒng)一穿的衣服,是一件藍(lán)色的長袍衣,衣服很長,從身體上一直拖,一直拖到小腿才結(jié)束。

我們一個(gè)教室里的小朋友一共有三十幾個(gè),我們每一個(gè)班級上課是八點(diǎn)半上課,九點(diǎn)做早操,九點(diǎn)半升旗,升旗是一個(gè)老師帶著兩個(gè)學(xué)生去升旗。我們差不多十點(diǎn)整在教室繼續(xù)上課。上完課吃一些點(diǎn)心,自由活動(dòng)一會(huì)兒,然后放音樂,我們坐成大馬蹄的形狀上一會(huì)兒課,再一次下課,就要吃中飯了。

吃完中飯我們睡中午覺,起來后我們吃下午點(diǎn)心,每個(gè)小朋友都吃完后就再上一節(jié)課,課上完了,我們就要分組,男孩子拿著自己的畫圖箱去畫畫,他們畫的畫都很美麗都很漂亮,我們舞蹈班拿好我們的舞蹈衣、舞蹈鞋去參加舞蹈,我們的舞蹈都能上臺(tái)表演了呢!另外還有書法班,他們寫的字可不得了,跟大人寫得也差不多,也可以拿出去展覽了。等分組完了,我們就背著小書包,排著整齊的隊(duì)伍回家了。

回憶幼兒園的作文【篇5】

上星期,我回到了曾經(jīng)歡聲笑語的地方幼兒園。

在那里,雖然地方?jīng)]變,但是內(nèi)部卻煥然一新,雖然那個(gè)幼兒園是我昔日產(chǎn)生歡聲笑語的地方,但是,在心目中,那個(gè)昔日產(chǎn)生的歡聲笑語的地方,早已顛覆得不復(fù)存在。

以前,在我朦朧的記憶中,地板是用木頭做的,走起路來嗄嗄嗄地響,聲音清脆而響亮。而現(xiàn)在,木頭地板已經(jīng)沒了,取而代之的是橡膠地板,踩上去已沒有熟悉的吱呀聲了,而是橡膠帶來的沉默。變化最大的就要數(shù)幼兒園的后院了,當(dāng)年那是一片青青的草地,在草地上,我們可以玩捉人游戲,而現(xiàn)在,則是一片塑膠的跑道與一片足球場。再也沒有我們曾經(jīng)種植的小花、小草了,也沒有從前那一片生機(jī)勃勃的場面了。教室也是煥然一新,昔日里自由的課堂,現(xiàn)在已經(jīng)擺滿了整齊的課桌椅。那位和藹可親的老師也不見了,在我們原來的那個(gè)班級上課的一只母老虎一個(gè)整日兇巴巴的另眼相看的老師。

在這個(gè)幼兒園,已找不到任何關(guān)于小時(shí)候的足跡了,連當(dāng)年的泥巴地,也已被改裝成游樂場了。真是季鷹歸末??!在我記憶中的任何東西,都已被改造了,這已經(jīng)不是我記憶中的幼兒園了。

在我環(huán)游幼兒園之后,我沉默寡言地憂傷而去。

回憶幼兒園的作文【篇6】

昨天,爸爸在整理家庭錄象時(shí),我偶然看到我上幼兒園的錄象,便讓他放給我看,我參加的一次中班時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)最有意思了。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我穿著一身迷彩服,腳穿黑皮鞋,小平頭前面有一撮幸運(yùn)毛,可神氣了!在跳圈這個(gè)項(xiàng)目中,我在第三名出場。當(dāng)前面兩個(gè)戰(zhàn)友跳完后,我一股勁沖了上去,表情嚴(yán)肅得很,看起來真像要打仗似的。但是,光顧加速了,沒看清方向,竟然越跳越偏,離終點(diǎn)越來越遠(yuǎn)了。老師慌忙來提醒我。我趕快把圈調(diào)整了90度,終于大汗淋漓最后一個(gè)跳到了終點(diǎn)。

我看到了自己上幼兒園時(shí)滑稽而幼稚的樣子,既高興又遺憾,高興地是我能有如此美好的幼兒園生活,遺憾的是沒有更多地留下自己幼兒園生活的記憶。

就讓我的美好的幼兒園生活定格在爸爸的攝像機(jī)里吧!

回憶幼兒園的作文【篇7】

昨天早上,同學(xué)們穿著漂亮的校服興高采烈的來到學(xué)校。第一節(jié)課很快就過去。到做廣播操的時(shí)候,同學(xué)們紛紛排著隊(duì)伍下樓。到了樓下,同學(xué)便踏步了。咦?怎么這么多的人?真納悶!問過同學(xué)后才知道,原來,今天一幼和實(shí)幼的小弟弟小妹妹來我們的校園參觀。今天,驕陽似火,炎熱的太陽照著我們,真讓人受不了這天的炎熱。當(dāng)廣播操做完后,同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背,不停地說:這天好熱,真想喝一口涼水??墒?,既然是小弟弟小妹妹來我校參觀,我們一定要做一個(gè)好榜樣。說后,便把所有的心思投到了做乒乓操上了。

做后,我們便上了??粗@一張張可愛的臉頰,我不禁想起我小時(shí)候的樣子,真讓人懷念啊!文雅蔓雙眼炯炯有神的望著我說:一幼啊,我的母校,好懷念啊。母校,母校,母校,我忘不記我的母校。一幼是我的母校,實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是我的母校。我隨后說了一句:是啊,雖然這些來我校參觀的幼兒園都不是我的母校,但是現(xiàn)在回憶最深就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)母校了。魏旻靖聽后,笑著對我們說:我突然想到了:我們小時(shí)候一起去華陽中心小學(xué)參觀,那時(shí)候還有一些小游戲回答,如果回答對了就可以得一個(gè)胡蘿卜。可是我睡著了,真是好玩啊!我和文雅蔓聽完之后,便笑了起來。

母校,我們是多么不舍得離去啊。這是我六年的學(xué)習(xí)生活的地方,我今生也不會(huì)忘記的!

回憶幼兒園的作文【篇8】

我叫吳嫣,今年十歲了,是個(gè)四年級學(xué)生,雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活很有趣,但我更懷念幼兒園時(shí)的那些幸福日子。

上幼兒園時(shí),沒有作業(yè),沒有煩惱,似乎無憂無慮得只有美好的童年。我猜,大家也和我一樣,一定非常想要回到過去吧。

那時(shí)候的日子,天真爛漫,在幼兒園里的每分每秒都是娛樂時(shí)光,聽老師講各種有趣的故事,從安徒生童話到格林童話,再到一千零一夜,下課了就去教室外面玩玩滑梯,蕩蕩秋千,累了就靠著桌子小憩一會(huì)兒。那時(shí)候的日子,我們期待每一節(jié)課,老師總是會(huì)給我們帶來驚喜,課堂上也總是充滿了歡聲笑語。那時(shí)候的日子,我們的午飯時(shí)光總是非常愜意,豐富營養(yǎng)的飯菜,鮮甜可口的水果,還有午飯后的散步與午睡,都使我們這些小幼苗們茁壯成長。那時(shí)候的日子,一起玩游戲是我們最喜歡的事情,丟手絹、捉迷藏、老鷹捉小雞每個(gè)小朋友的臉上都是可愛的笑容。

那時(shí)候的日子啊真希望那樣的日子永遠(yuǎn)不要過去,可是我們終究是要長大的。我們的書包漸漸變得沉重,我們的課程越來越繁復(fù),我們也慢慢在適應(yīng)長大后的生活。長大沒有什么不好,長大可以更自由地在知識(shí)的宇宙里遨游,長大可以更好地領(lǐng)略世界的豐富多彩,只是長大了,那些美好的、回不去的時(shí)光,只能偷偷地在心里藏著,只能靜靜地去想念、去回憶了。

回憶幼兒園的作文【篇9】

看著兒子一天一天長大,感嘆時(shí)光流逝之快,遠(yuǎn)勝于自身的體驗(yàn),難怪有人說:有了孩子,自己是被催著老的。

老,是人生必經(jīng)的過程,正如幼兒園《種子開花》一課里所講的一樣:一粒種子、一些水、一點(diǎn)陽光、一段時(shí)間……一朵大大的花!生命的過程如此簡單而多彩。只不過,我們經(jīng)常與這種剎那的時(shí)光擦肩而過。

種子開花,需要條件:好的種子、水、陽光,還有肥沃的土壤,這些物質(zhì)的條件都在為“開花”而準(zhǔn)備著。正如幼兒園的孩子,一切的教育都是為“長大成人”而準(zhǔn)備著。

幾乎每個(gè)家長都覺得自己的孩子是好種子,那么,水、陽光、土壤就是包括幼兒園、家庭在內(nèi)的社會(huì)所提供的條件了,這些條件外因與內(nèi)因結(jié)合,開花與否、花大與小、花艷與否就是時(shí)間的函數(shù)了。

在時(shí)間的曲線上,我們快樂并痛苦著。快樂,是主流??粗⒆右惶焯扉L大,體驗(yàn)著一個(gè)生命逐步燦爛的過程,何嘗不是另外的一種感悟呢?沒有孩子的人生將不完整??鞓啡缢?,也感念如斯??墒?,天性的孩子與社會(huì)的規(guī)制終歸有很多不一致。于是,在孩子的身上,我們讀到了叛逆、任性、懶惰、小聰明、調(diào)皮甚至還有自私。糾正他的這些“缺陷”的過程,毫無疑問是痛苦的,只不過,這種痛苦顯得格外現(xiàn)實(shí)而急迫。

IQ、EQ、《三字經(jīng)》、《弟子歸》等都被搬出來了,擺在孩子的面前。所幸的是,兒子十分樂意做IQ、EQ題目,而且也樂意學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子歸》??墒牵以?jīng)多次問自己,面對一些錯(cuò)誤,真的是孩子不對嗎?這么小就應(yīng)該懂禮儀嗎?就應(yīng)當(dāng)如成人一樣嗎?我自己也沒有確切的答案。

這種糾結(jié)經(jīng)常被我?guī)У脚c朋友聚會(huì)的餐桌上,帶到各地朋友的面前。大家?guī)缀醵加型校航逃⒆?,快樂并痛苦著。那么,換位思考,孩子的成長又何嘗不是快樂并痛苦著呢?

我覺得,兒子在我這里還能夠體驗(yàn)到“開花”前的“一段時(shí)間”的快樂。孩子太小,于是,我拒絕給他上任何“培優(yōu)”班,拒絕給他參與任何社會(huì)競賽,目的就是一個(gè):讓他在“開花”前的“一段時(shí)間”里,能夠有一些自由的空間,能夠有快樂的童年。所謂的學(xué)業(yè)、能力培養(yǎng)能夠盡量少占據(jù)他寶貴的“一段時(shí)間”。

花,總是要開的。這是時(shí)間線上永恒的規(guī)律。就像我在培著兒子做IQ、EQ題目的時(shí)候所說的那樣,不要僅僅忙著做題,要多想一想題目之外的.東西。對孩子而言,題目之外,是多彩的生活!

同樣,我寧愿帶著他四處游覽,在地理中讀解歷史,也不愿意他守“培優(yōu)”班,因?yàn)樗伴_花”前的“一段時(shí)間”應(yīng)當(dāng)有充足的閱歷,而不是“”的知識(shí),甚至是被束縛的繪畫技能。毫無疑問,局限他思維的方式具有兩重性:一、能夠培養(yǎng)他的社會(huì)競爭力;二、也局限了他正常的想象空間與創(chuàng)造力。這同樣是:成長,快樂并痛苦著。

種子開花?

種子開花!

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