珍愛生命讀后感(范例十五篇)

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珍愛生命讀后感 篇1

心理健康教育是面向所有新生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展與素質(zhì)全面提高做鋪墊?，F(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且還需要有健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

進(jìn)入大學(xué)生活后，覺得的自己格格不入。不管做什么事情都小心翼翼的，不復(fù)從前的開朗與活潑。特別是學(xué)播音主持，看著比自己條件優(yōu)秀的人，心中會(huì)不自覺地衍生出自卑感。有時(shí)候，看著別人扎堆的嬉笑怒罵，心中也想?yún)⑴c進(jìn)去，又因?yàn)檎也坏焦餐掝}，而顯得沉默。面對(duì)陌生的環(huán)境，看著別的孩子和父母一起來(lái)報(bào)道，自己一個(gè)人更顯寂寥，心中更加懷念以前。剛來(lái)學(xué)校，我喜歡一個(gè)人靜靜的坐在窗戶前，雖然看的是窗外，但心中想的卻是以前。就這樣默默地坐著，每次都能坐很長(zhǎng)時(shí)間。軍訓(xùn)那會(huì)，晚上一個(gè)人走在林蔭小道上，看著走在前方手拉手的同學(xué)，眼角會(huì)不自覺地濕潤(rùn)。

我與室友因生活環(huán)境，價(jià)值觀念，日常接觸面和個(gè)性等方面的不同，在寢室里我們甚少交流。我想和她們好好相處，一起共同走過(guò)大學(xué)四年。為了與她們相處融洽，我想出了另一種方法和她們交流——用行動(dòng)來(lái)做一些力所能及的事。畢竟我們還是有部分共同之處的，希望能借此讓他們感受到我的善意。也許是時(shí)間太短，我們并沒有達(dá)到好朋友的程度，只是介于朋友和好朋友之間。每次看著她們?nèi)说幕?dòng)，我都會(huì)心生羨慕?，F(xiàn)在的情況我也挺滿足的，只是不知道什么時(shí)候，我們四人能真正走到一起，我堅(jiān)信會(huì)有那天。

我也會(huì)向好朋友抱怨，畢竟是相當(dāng)于半個(gè)社會(huì)的大學(xué)生活，哪有順心如意的。很多時(shí)候?qū)e人的善意，會(huì)得到相反的饋贈(zèng)。這種情況會(huì)讓我覺得難過(guò)，我一直覺得只要你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。直到上了胥繼華老師的課后，我才發(fā)現(xiàn)自己似乎進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)?！安灰J(rèn)為每個(gè)人都是你的朋友”“不要把自己的意愿強(qiáng)加在別人身上”，正是這兩句話讓我在心頭堆積許久的郁結(jié)豁然打開，我想老師說(shuō)的這兩句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)終身都會(huì)受用。以前我從來(lái)都沒想過(guò)自己心里有問題，知道心頭瞬間寬闊的那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)已經(jīng)病的不輕了。

現(xiàn)在的我，積極的活躍于校園。敞開自己的心扉去接納他人，也得到了許多人的認(rèn)可。這使我重新樹立了信心，更好的幫助他人。對(duì)于不該在乎的事，我學(xué)會(huì)了忽略；對(duì)于難過(guò)的事，我學(xué)會(huì)了說(shuō)出來(lái)；對(duì)于緊張的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了注意轉(zhuǎn)移法。

大學(xué)生應(yīng)該樹立心理健康意識(shí)，預(yù)防和緩解心理問題。健康的心理不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境、自我管理和學(xué)習(xí)成才，還能提高我們的人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的能力。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家?guī)?lái)的4篇《珍愛生命陽(yáng)光心態(tài)講座觀后感》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用。

珍愛生命讀后感 篇2

初二作文敘事：讀《保護(hù)自然，珍愛生命》有感

地球，一個(gè)充滿生機(jī)的星球。它養(yǎng)育了我們和各種各樣的生命。然而，我們的生活并不像我們想象的那么安全。地球上的各種災(zāi)難總是威脅著我們的生命：

**，洪水、泥石流、火山噴發(fā)保護(hù)大自然，讓我們地球母親少受傷害，這是我們?nèi)祟惐仨氉龅模? 可是今天讀了《保護(hù)自然，珍愛生命》這篇文章后，我才知道了人類的任意妄為：上帝賜予我們生命，是讓我們有一個(gè)安穩(wěn)的家，讓我們利用生命善待生命，可是人類卻在一點(diǎn)一點(diǎn)將這個(gè)家，將自己推向死亡。

曾經(jīng)聽過(guò)電視上報(bào)道，在一個(gè)寺廟面前，昔日是清澈透明的河水，由于附近工廠長(zhǎng)期往河里排放污水，現(xiàn)在那里已是一條散發(fā)臭氣的河流了。這不是一個(gè)單獨(dú)的，特別的例子。在電視，大報(bào)紙，小報(bào)紙和雜志上也可以看到類似的報(bào)道。

排放的污水不僅使河水變濁了，使我們的飲水資源遭受破壞，同時(shí)，也使魚兒們無(wú)法生存下去，長(zhǎng)此以往，在不久的將來(lái)，我們的飯桌上恐怕就沒有“魚“這個(gè)名詞了呀！如果我們不采取環(huán)保措施，最終的受害者就是我們自己！ 說(shuō)到這里，也許有的人會(huì)認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境是那些工廠老板們的事情，與我們這些小市民毫無(wú)相干，如果我們這樣想的話那就錯(cuò)了。

現(xiàn)在非常嚴(yán)重的“白色污染“不就在我們身邊嗎？現(xiàn)在，我們生活中的一些餐具和日用品都是一次性的，以便更清潔。可是當(dāng)我們?nèi)拥暨@些一次性物品時(shí)有沒有想到，剛剛認(rèn)為是易干凈的物品，隨這一扔將變成“白色污染“的根源，成為一堆垃圾……隨處可見的五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光禿禿的柏油大道上，讓人看了都覺得刺眼，可能有的人會(huì)說(shuō)：

“叫清潔工來(lái)打掃不就得了，何必大驚小怪呢？“要是這樣，一掃一扔，就是再多的清潔工來(lái)也沒有用??！我看過(guò)一張讓人窒息的**，呼吸著有限的新鮮空氣。

雖然他們有高樓大廈和豐富的生活，但他們被煙霧包圍。這幅畫給了人們一個(gè)警告：人，保護(hù)環(huán)境！

如果我們不采取措施，我們將為自己付出沉重的代價(jià)。人與自然是一個(gè)不可分割的整體。我和《保護(hù)自然，珍愛生命》的小作者一樣始終不明白人類為什么一定要這樣殘忍的對(duì)待自然，危害自然就是危害人類自身?。?/p>

于是，我得出了一個(gè)結(jié)論：只有保護(hù)自然，才能真真正正的做到珍愛生命，讓我們時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)自然，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜我們的每一天吧！

珍愛生命讀后感 篇3

下午和同時(shí)閑聊到珍愛生命的話題，事實(shí)上我實(shí)在是想享受我的生命。有時(shí)看到你們玩手機(jī)玩游戲，感覺太浪費(fèi)生命了，生命太短，真的想享受每一天，享受我生命的每一分每一秒。或許你不理解我現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我現(xiàn)在真的是如饑似渴地想學(xué)習(xí)，迫不及待地想多做點(diǎn)事，可是卻沒有精力。我感慨道。

類似今天這樣的對(duì)話，也不只跟玲一個(gè)人有過(guò)?？墒?，雖然他們也都深深地知道生命短暫，又有誰(shuí)真的能體會(huì)到我現(xiàn)在對(duì)生命的珍惜程度呢？他們也曾想過(guò)生命有一天會(huì)走向終點(diǎn)，也曾因參加葬禮而感慨，可時(shí)過(guò)境遷，生活大多又回歸尋常，又有幾人因?yàn)閷?duì)生命的思考而影響自己的生活呢？也許之前他們也曾因各種原因而身體不適、曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)病痛的折磨，可是，隨著身體的好轉(zhuǎn)，他們對(duì)生命的思考，對(duì)生命的感慨也逐漸不在了。

我羨慕他們爬山，羨慕他們唱歌，羨慕他們奔跑，羨慕他們閑逛，羨慕他們閑聊，羨慕他們玩游戲……我羨慕他們的一切一切。歸結(jié)為一句話：我是羨慕他們擁有一個(gè)健康身體！

只要他們身體還健康，他們所理解的珍愛生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個(gè)失去健康的人對(duì)生命認(rèn)識(shí)與珍愛的程度?；蛟S這話有點(diǎn)絕對(duì)，但，這確實(shí)是真的。

理論誰(shuí)都知道，但只要他沒有切實(shí)體驗(yàn)過(guò)失去，沒有親身體會(huì)過(guò)失去，他們所知道的都僅僅是理論。

在最初生病的那半年里，我一度意志消沉，后來(lái)，是史鐵生那洗凈鉛華充滿哲理的文字，使我對(duì)生與死，對(duì)苦難與信仰，有了深刻的思考，更有了生的力量和勇氣。他那樣“業(yè)余寫作，專業(yè)生病”的人尚且如此熱愛生活、珍愛生命，我又有什么資格不珍愛自己的生命呢？

用史鐵生的話來(lái)說(shuō)，“其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)‘更’字。”所以，一想到我的病痛在另外一些人的病痛面前不值一提，一想到我是如此的幸運(yùn)，我就萬(wàn)分珍惜，我就不敢有一絲一毫的懈怠。我深知生命的珍貴，更深知生命的短暫與無(wú)常。我希望我生命的每一分，每一秒，都是在我用心的感受中度過(guò)，我希望我能感受到的每一分每一秒都是有意義的。

所以，當(dāng)有人說(shuō)我干工作太革命，甚至因?yàn)檫@三年來(lái)的經(jīng)歷，說(shuō)我是一個(gè)勵(lì)志型人物的'時(shí)候，我回答，是我太珍愛我的生命了。

珍愛生命讀后感 篇4

下午，我們?nèi)ヂ犚粋€(gè)防溺水的講座關(guān)于。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年有100萬(wàn)4歲以下兒童死于意外事故。而我國(guó)每年有20萬(wàn)兒童因溺水死亡。所以，防止溺水，學(xué)會(huì)游泳。

同學(xué)們，請(qǐng)問，生命重要還是錢重要？毫無(wú)疑問——生命！我們要時(shí)刻記住：生命比錢還重要。

游泳應(yīng)該都會(huì)吧！可是，你們知道游泳的安全事項(xiàng)是什么？主旨是什么嗎？

……讓我們一起來(lái)看看！1.游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.不能一個(gè)人去游泳。3.

不能與同學(xué)們?cè)谟斡緯r(shí)開玩笑、打鬧……主旨是：有大人陪同，戴安全浮具，在視線范圍內(nèi)。這樣才能保證游泳時(shí)的安全。

游泳池有救生員。他們的上衣——黃色的，短褲——紅色的?？淳碛羞@樣的衣著就要知道那是救生員。

溺水！說(shuō)到溺水我們會(huì)害怕。但是，看見有人溺水要救嗎？

要！但不要救自己。使用救生圈、球、水桶和其他可以漂浮的東西。我們主張——提倡見義勇為，不主張舍己為人。

不能單獨(dú)下水救人。不能徒手救人。不能接近有意識(shí)的溺水者。

救生員也盡量不要下水救人。

只要學(xué)會(huì)、記牢這些，你以后溺水了也懂得怎樣自救……

珍愛生命讀后感 篇5

20xx年7月4號(hào)星期四晴

今天我觀看了短片《珍愛生命，防止溺水》。

從中我了解到：每年都約有六萬(wàn)未成年人因意外丟失了寶貴的生命，而因?yàn)槟缢l(fā)生意外的就要兩萬(wàn)至三萬(wàn)，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！因?yàn)檫@些意外都是可以避免的呀!有這樣一個(gè)真實(shí)的案例：暑假到了，幾名初中生到水庫(kù)邊玩，忽然，一名初中生不小心落水，剩下的幾人用手拉手的方式去救他，結(jié)果全部遇難。這血的教訓(xùn)再次告訴我們：發(fā)現(xiàn)有人溺水是，千萬(wàn)不能盲目施救，可以邊呼救大人邊找能夠漂浮在水面上的東西：如木塊、木板、竹竿等扔向落水者，如果學(xué)過(guò)游泳并學(xué)過(guò)救援方法的人可以下水施救。一定要從他的背后推他浮上水面，而不要從正面施救。切記不要手拉手施救，因?yàn)樗呌袧窕哪嗖荩猩顪\不一，這些都是危險(xiǎn)因素，作為未成年人，我們應(yīng)該聽從老師和家長(zhǎng)的勸阻，不到危險(xiǎn)水域玩耍。

暑假期間，可以讓父母帶我們到正規(guī)泳池學(xué)習(xí)游泳，既鍛煉身體，又可以解暑，更重要的是學(xué)會(huì)游泳的本領(lǐng)。

珍愛生命讀后感 篇6

因此，老師告訴我們?nèi)绾握绕渌缢?，以及一些游泳和防溺水的常識(shí)。這些方法增加了我們的日常安全知識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到日常生活的危害。例如：他人溺水怎么辦，

一、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營(yíng)救

二、應(yīng)大聲呼救，用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿木板繩索等物件營(yíng)救還有中小學(xué)生游泳四不要p>

一、不要單獨(dú)游泳要和大人同行

二、不要到無(wú)救生人員的水域游泳

3、 不要在海江等不成熟的水域游泳。游泳前了解水下環(huán)境

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫

總之，溺水是非常危險(xiǎn)的。在日常生活中，要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。事實(shí)上，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游泳和游泳，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)如何在溺水時(shí)拯救自己和他人，溺水事件是可以預(yù)防的。

讓我們吸取鮮血的教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，預(yù)防溺水事故，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)！

珍愛生命讀后感 篇7

“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，這個(gè)話題既舊又新，如今，毒品不知不覺已經(jīng)害了多少人。

莫老師給我們看了一部有關(guān)小學(xué)生防范吸毒的視頻，給了我很多感想。根據(jù)視頻里所說(shuō)，少年吸毒的原因主要有四種。首先，第一種原因是因?yàn)槲闯赡耆巳狈τ嘘P(guān)防范毒品的教育，從而導(dǎo)致看到不法分子販賣毒品時(shí)，好奇試了，結(jié)果控制不了毒癮，從而走上了不歸路。還有一個(gè)原因，某些青少年有逆反心理，家長(zhǎng)老師勸誡：“不要吸食毒品!”可有這種心理的青少年會(huì)產(chǎn)生：“你不讓吸，我偏要吸!”的想法，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)的青少年走上了犯罪的道路，我想提醒大家，“不聽老人言，吃虧在眼前。”這句話是沒錯(cuò)的，我們不要讓販賣毒品的不法分子得逞。還有一個(gè)原因是因?yàn)樨澬”阋?，饞嘴，在外面毫無(wú)戒備之心，食用了陌生人給的飲料、糖等食品，這里面就含有毒品，一旦食用，就再不可回頭了。大家不要因?yàn)轲捵?，而接受了陌生人的食品，要吃的話拿零花錢去正規(guī)的商店買。最后一種原因是，因?yàn)榧彝ッ?、父母壓力、作業(yè)壓力等一切不愉快的事，想用毒品麻痹自己。這樣做事最不值得的，不但不能緩解壓力，還會(huì)染上毒品，讓父母老師傷心。我們有苦惱和煩心事，可以向老師和父母咨詢，向同學(xué)訴說(shuō)。

讓我們一起，堅(jiān)決抵制毒品，遠(yuǎn)離毒品，在健康的環(huán)境下快樂成長(zhǎng)吧!

珍愛生命讀后感 篇8

這個(gè)星期，我校進(jìn)行了防震減災(zāi)，珍愛生命的展板參觀，這次參觀共有十個(gè)欄目，主要有預(yù)防地震，預(yù)防洪水和救人方法等。

這次參觀，我知道了在地震時(shí)，要善于利用周邊地形，比如在堅(jiān)固的墻角邊，厚重大型家具的下方等，在地震后要保存體力，不要挖石頭，大聲地叫喊，這是徒勞的。要利用水管，鐵器來(lái)呼救，如果受傷了，要讓外層少出血等待救援。

在發(fā)洪水時(shí)，我們要盡量向高處逃路，經(jīng)常揮舞顏色鮮艷的物體來(lái)呼救。

在有人觸電時(shí)，如有大人相助最好，在沒有大人時(shí)要用絕緣物體將人拉開。在有人落水時(shí)千萬(wàn)不能自己徒手去救，不然他會(huì)把你也拉下水去，要用堅(jiān)固的條狀物體把落水者拉上來(lái)。

生活中事故很容易發(fā)生，請(qǐng)大家不要拿生命當(dāng)兒戲，生命是唯一的，事故卻是無(wú)限的，我們大家可一定要珍愛生命呀！

珍愛生命讀后感 篇9

一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，不但沒有好轉(zhuǎn)，而且越來(lái)越嚴(yán)重。爺爺奶奶含著心痛的淚水，把我晚上那種痛苦的睡姿用手機(jī)拍下來(lái)，帶我去一家大醫(yī)院找專家醫(yī)生看，醫(yī)生讓我立即拍片子，片子上清晰地顯示鼻子里長(zhǎng)了異物，很嚴(yán)重，若不手術(shù)會(huì)窒息。爸爸很快聯(lián)系了省立醫(yī)院的專家來(lái)到銅陵給我做了摘除手術(shù)。

“怎么了?乖寶貝兒，”媽媽說(shuō)。“我頭暈，說(shuō)話喉嚨都疼，”我有氣無(wú)力地回答。媽媽聽了，先是一驚，然后又摸了摸我的額頭，說(shuō)：“怎么這么燙!快起床，去醫(yī)院看醫(yī)生。”媽媽急忙幫我起床穿衣服，連頭發(fā)都沒有梳好，就風(fēng)一樣地跑了出去開車把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生伯伯給我測(cè)量了體溫，38。5度，又讓我張大口，發(fā)出“啊……”的聲音，他用棉棒壓住我的舌頭仔細(xì)檢查了一遍，說(shuō)：“扁桃體化膿了，要住院治療啊!”我一聽，害怕了，因?yàn)槲液芘麓蜥?，我心里就像有十五只吊桶打水——七上八下。媽媽開導(dǎo)我說(shuō)：“如果不打針，病情就會(huì)更嚴(yán)重，還不能上學(xué)耽誤學(xué)習(xí)，寶貝聽話，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！甭犃藡寢尩脑挘矣辛擞職?。媽媽先讓我坐在門口等一等，就忙著給我辦住院手續(xù)了。

開始打針了，我把頭扭到一邊，緊緊地攥著拳頭、咬緊牙關(guān)。媽媽的神情比我還緊張，就像針是扎在她身上似的，但還是不停地安慰我，“寶貝，不疼，馬上就好?！蔽以卺t(yī)院住了3天，每天都要打吊針，吃藥。我想吃什么，媽媽就趕快跑出去給我買來(lái)。經(jīng)過(guò)媽媽的精心照料、陪伴，給我講故事，加上醫(yī)生的治療，我的病很快就好轉(zhuǎn)了。

準(zhǔn)備出院了，我坐在病床上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，害你花了很多錢，還害你受累了!”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“乖乖，沒關(guān)系的，生病不由人，生了病必須要看。爸爸和媽媽辛苦工作都是為了你。你想想：如果你有什么事，就算我們積攢再多的錢，又有什么用呢?”聽了媽媽的話，我的心里熱乎乎的，不聽話的“銀豆豆”嘀嘀噠噠地從我的臉頰兩邊流了下來(lái)。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是每當(dāng)我想起它時(shí)，我的心情就無(wú)比感動(dòng)，眼睛就會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)。我知道，是母愛的力量讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我勇敢。每當(dāng)在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時(shí)，我一想到這件事，渾身就有說(shuō)不出的力量和勇氣。

我們都應(yīng)該珍愛生命，感恩父母。

珍愛生命讀后感 篇10

毒品，是一種會(huì)讓人成癮的殺手，專門殘害意志薄弱的人們。一旦接觸到它了，那么就一定會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。

讓我們回想一下上個(gè)世紀(jì)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，險(xiǎn)惡的英國(guó)人向中國(guó)大量投入鴉片，導(dǎo)致人們都萎靡不振，使我國(guó)忍辱簽下了《南京條約》。這時(shí)，清朝大臣林則徐引領(lǐng)了萬(wàn)千百姓開展了禁煙運(yùn)動(dòng)，“虎門銷煙”的行動(dòng)維護(hù)了中國(guó)人民的尊嚴(yán)。如果我們現(xiàn)在還是吸毒的話，那豈不是又把中國(guó)人民的尊嚴(yán)損傷的支離破碎了嗎？

我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)初中的學(xué)生小周，因?yàn)樵诩抑薪?jīng)常被爸爸媽媽辱罵，所以去網(wǎng)吧玩游戲。愛玩的他也就認(rèn)識(shí)了很多社會(huì)上的不良少年，有一次，那些不良少年就開始慫恿小周吸毒，從此，小周就走上了這條不歸路。為了得到吸毒的費(fèi)用，小周經(jīng)常謊稱學(xué)校要交這樣，那樣的費(fèi)用，從父親那里騙走了很多錢來(lái)吸毒。隨著毒癮越來(lái)越大，騙來(lái)的錢也要不夠用了，就把家里值錢的東西偷偷買了。直至后來(lái)，事情愈演愈烈，小周甚至殺人或搶劫來(lái)獲取吸毒的費(fèi)用。

截止到20xx年4月份，我們國(guó)家登記的吸毒人員已達(dá)258萬(wàn)人，而實(shí)際規(guī)模則要達(dá)1000萬(wàn)人。其中有百分之七十五的是35歲以下的青少年。這些數(shù)字難道不讓人觸目驚心嗎？

同學(xué)們，讓我們一起抵制毒品吧！毒品是一個(gè)無(wú)情的殺手，讓我們一起勇敢地對(duì)毒品說(shuō)：“不！”為了祖國(guó)更好的未來(lái)，讓我們攜手做一位社會(huì)的好公民。

珍愛生命讀后感 篇11

在我身邊每天有許多事情發(fā)生，有值得稱贊的文明的事情，也有讓人討厭的不文明的事情。最近有一件不文明的事情不吐不快。

前幾天，我和媽媽、爸爸還有姐姐一起去吃燴面。一進(jìn)餐廳，我看見一群人在吸煙。那煙味嗆得人咳嗽，我趕緊去勸阻他們?？墒撬麄儾坏宦犖业膭窀?，反而嘲笑我：“一個(gè)小孩子還管大人的事情，真是太可笑了?！薄熬褪蔷褪??！蹦切┤诉€一起跟著起哄。我聽到了，并沒有善罷甘休。于是，我找到了控?zé)焼T。我說(shuō)：“這邊有人抽煙，麻煩你去處理一下?！焙芸欤?zé)焼T批評(píng)了他們，他們羞愧地低下了頭，無(wú)可奈何地把煙扔了。

看到此情此景，我想：既然大家都知道抽煙不好，為什么還要抽煙?再說(shuō)，抽煙不僅傷害自己的身體，而且危害他人的健康。有時(shí)還會(huì)引發(fā)火災(zāi)。所以抽煙是有害無(wú)益的事情。

這是我看到的不文明的事情，在生活當(dāng)中還有很多類似不文明的事情，我們看到了要及時(shí)勸阻，不要讓壞習(xí)慣影響我們美好的生活，讓我們趕快行動(dòng)吧!

珍愛生命讀后感 篇12

2022珍愛生命嚴(yán)防溺水專題節(jié)目觀后感珍愛生命,預(yù)防溺水觀后感

今天下午我們認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》。看了這次防溺水視頻，我懂得了許多知識(shí)。

現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時(shí)間。但是如果在游泳時(shí)，不做好準(zhǔn)備、缺少安全知識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。

視頻中，有的學(xué)生獨(dú)自到不知水情的地方游泳;有的學(xué)生在下水之前沒有做熱身運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)手腳抽筋;有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。通過(guò)看視頻，我知道了預(yù)防溺水的措施：

1、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

2、不獨(dú)自到河邊、池塘邊玩耍;

3、不私自下水游泳;

4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳;

5、不到不熟悉的水域游泳;

6、不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。

通過(guò)看視頻，我還知道了溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，立即呼救;

2、全身放松，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，等待救援;

3、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

我想：我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識(shí)，才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。

通過(guò)看視頻，我不但掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且還提高了安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛生命吧!

俗話說(shuō)：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂趣，必須先學(xué)會(huì)防范溺水意外。”隨著暑假的臨近，氣溫逐漸升高，酷熱的天氣會(huì)把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊，但是，作為我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，每到暑假，都會(huì)有小學(xué)生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，我們育才小學(xué)非常重視安全教育，所以，這一星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。我觀看了《防溺水安全教育》宣傳片。我以前對(duì)溺水安全不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，聽著親人摸著冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái)，我們不得不反思，為何類似的'溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

宣傳片從六個(gè)方面展開教育，比如：教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦……簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深刻的感受到我們?cè)谟斡緯r(shí)一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳最好不要下水，特別不能到水深的地方，比方魚塘，水庫(kù)，江河，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣互相也好有個(gè)照應(yīng)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上，然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個(gè)人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

珍愛生命讀后感 篇13

我昨日看了《珍愛生命預(yù)防溺水》，它讓我感觸十分深! 《珍愛生命預(yù)防溺水》述說(shuō)的是：游泳是孩子們喜愛的事情，也是一個(gè)體育項(xiàng)目，可是每樣?xùn)|西都有兩面的，水好的一面是它能夠玩，而壞的一面就是它能夠把人的生命吞噬。每年都會(huì)有很多人，不管是大人，還是小孩，因?yàn)樗畨牡囊幻妫チ俗顚氋F的生命。

溺水的原因有很多，比如：下水去摸魚，撿落入水中的物品;在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;雨天掉入深水坑;或者過(guò)橋不慎落水。而這些都十分可怕，如果幸運(yùn)的話，就會(huì)逃脫或者身體受傷;而不幸運(yùn)的話就會(huì)永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界。所以我們必須要十分細(xì)心!

有時(shí)候水真的太壞了，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)橛行┬『⒆邮致斆?，學(xué)習(xí)成績(jī)一向都十分優(yōu)秀，還有些好不容易考上北京大學(xué)或者考上了其他很好的`學(xué)校，水也奪取他們的機(jī)會(huì)，甚至奪取他們的生命!

為了預(yù)防溺水，能夠去學(xué)游泳，這樣的話如果真的出了意外，就能夠自我游上來(lái)了，也能夠去救掉入水中的人。

《珍愛生命預(yù)防溺水》對(duì)全世界的、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，而傷害身體，而失去生命!

珍愛生命讀后感 篇14

龍泉溪像玉帶一樣鑲嵌在我們龍泉市。小溪的兩邊有美麗的河邊路，兩旁都是樹。夏天，人們?cè)谶@里洗澡、乘涼和玩耍。它們?nèi)宄扇?，像一群群的鴨子，翻著筋斗跳入水中，雙手交叉游過(guò)水面，潛入水中一會(huì)兒，長(zhǎng)時(shí)間露出頭。

一天，一位年輕的母親帶著五六歲的兒子在碼頭洗衣服。小男孩看見他的哥哥們?cè)谒锿娴煤荛_心，以至于當(dāng)他媽媽不小心的時(shí)候，他把自己扔進(jìn)了水里。母親發(fā)現(xiàn)兒子掉進(jìn)水里，驚慌失措。她立刻跳進(jìn)水里，沖過(guò)去拉他，但她沒有拉他。

這時(shí)，小男孩只有一只手露在外面，他的頭被淹沒了，他沖到離一個(gè)小弟弟大約兩米遠(yuǎn)的地方。我看到小哥哥快速向前移動(dòng)，但沒想到水在那里淹沒了他的肩膀。另外，水在往下沖，水已經(jīng)過(guò)了他的頭頂。小哥哥踩在水面上，只想呼救。水已經(jīng)灌進(jìn)了他的嘴里。他哽咽了幾次才盡力呼救，但沒有人來(lái)救他。在水里，他掙扎得太厲害了，但越掙扎，沉得越快。

這痛苦的一幕讓我陷入沉思：如果年輕的母親不帶孩子去小溪邊洗衣服，也許孩子不會(huì)因?yàn)楹闷娑滤?如果小溪里沒有挖掘機(jī)，也許小溪不會(huì)很深;如果你密切關(guān)注你的孩子，也許你的孩子就沒有機(jī)會(huì)出去了。唉!人生沒有假設(shè)。水是我們生命的源泉。她時(shí)而溫柔從容，時(shí)而意志堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而晶瑩剔透，時(shí)而深不可測(cè)。

“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”。水是自然界最寶貴的資源，我們不能再把浪費(fèi)生命的罪惡感強(qiáng)加在無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水!”

珍愛生命讀后感 篇15

水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人和萬(wàn)物，也有堅(jiān)強(qiáng)的一面，有時(shí)甚至吞噬著人的生命。

同一個(gè)季節(jié)，同一條河里，上演著同一樣的悲劇。在白塔河潢溪段，近年來(lái)我聽到并目睹了幾起溺水事件。

一位剛拿到大學(xué)本科錄取通知書的高中畢業(yè)生，借著流水過(guò)河，走進(jìn)挖掘機(jī)沖沙石的地方，幾天后才找回了尸體，非常高興和傷心。經(jīng)過(guò)十多年的努力，他被打敗了。

兩個(gè)剛學(xué)會(huì)和爺爺游泳的孩子，未經(jīng)允許就下河洗澡。其中一人游到河心，因體力不足而活活淹死。

三名小學(xué)

一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還。... 一個(gè)又一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)楹⒆幽缢从^下去，留下的痛苦永遠(yuǎn)不會(huì)不均衡。多么慘痛的教訓(xùn)！

“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴！作為我們中小學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻繃緊安全這根弦，加強(qiáng)自我防患意識(shí)，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久……作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，使他們懂得珍愛生命，學(xué)會(huì)一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地方**，要加強(qiáng)調(diào)查，對(duì)危險(xiǎn)河段采取防范措施，絕不能容忍一些開發(fā)商的做法，他們只挖沙石賺錢，卻忽視了他人的安全。

“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”，還水一個(gè)清白吧！