愛(ài)給予我力量作文

作文的重要性不言而言，作文保存著我們成長(zhǎng)的足跡就像珍藏人生的時(shí)間記憶。現(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢？以下是小編為您準(zhǔn)備的“愛(ài)給予我力量作文”，經(jīng)過(guò)讀取您的思考會(huì)更深入！

愛(ài)給予我力量作文(篇1)

在圖書(shū)館找書(shū)時(shí)，無(wú)意中找到了《綠林女兒》。之前聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)文中女主角所展現(xiàn)出這友誼的力量令她驚嘆。我便饒有興趣地讀了起來(lái)。這本書(shū)講述了一個(gè)森林中兩個(gè)孩子所帶來(lái)的改變。波爾卡家的兒子畢爾克與馬堤斯家的女兒羅妮婭在森林中成長(zhǎng)。兩個(gè)孩子在一次險(xiǎn)境中互相救助，從此成為朋友。沖破家族偏見(jiàn)，雙方父母最終選擇了和好。齊心協(xié)力打敗了敵人，然而兩個(gè)孩子并不愿過(guò)綠林生活，最終去過(guò)了另一種生活。這本書(shū)不僅僅講述了友誼的力量，同時(shí)也展現(xiàn)了愛(ài)的力量。其中有父母與孩子之間的愛(ài)，孩子對(duì)大自然的愛(ài)，愛(ài)的力量可以改變很多東西，正是因?yàn)橛辛藧?ài)。他們懂得互助，不愿丟下另一方自己逃生，寧肯一死也要讓朋友逃出困境的精神。在一些人眼里這是很傻的行為，羅妮婭的大膽、果斷令我不由地贊嘆。她與畢爾克團(tuán)結(jié)一起，想辦法維護(hù)友好、和平。在這兩個(gè)孩子住在山洞的那段日子，洛維絲（羅妮婭的母親）總在他們面臨困難時(shí)為他們帶來(lái)溫暖、帶來(lái)幫助，而羅妮婭的父親馬堤斯則整日在家反思、后悔，這也使之后父女的感情更深一層。

愛(ài)給予我力量作文(篇2)

每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，都會(huì)不自覺(jué)得牽起媽媽的手，仿佛這樣便有了前進(jìn)的勇氣。

我還記得，那是在一個(gè)假期的時(shí)候。爸爸媽媽陪我去長(zhǎng)沙，參加鋼琴考級(jí)。考級(jí)在下午進(jìn)行，我們上午十點(diǎn)鐘左右便出發(fā)了。當(dāng)我們已經(jīng)走了一半的路程的時(shí)候。媽媽突然記起來(lái)，忘記帶準(zhǔn)考證啦！我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，頓時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

在稍微回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始焦急如焚：“怎么辦??！”這次考試什么都可以不帶，可這準(zhǔn)考證必須帶，但這是卻偏偏忘帶了。在關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是握住了我的手，仿佛告訴我：“沒(méi)事，有爸爸媽媽在，別怕！”我心里那涌起的波浪，稍稍平靜了一會(huì)。

我們只好又倒家去，眼看就到中午了。爸爸要我們先在公路旁的飯店吃飯，他回家拿準(zhǔn)考證。我們匆匆吃完后，便在那等等爸爸。十分鐘過(guò)去了???十五分鐘過(guò)去了???二分鐘過(guò)去了???爸爸還沒(méi)來(lái)。我又開(kāi)始著急了：“怎么辦，待會(huì)遲到了怎么辦?。　边@時(shí)仿佛時(shí)間過(guò)的很忙。我開(kāi)始急躁起來(lái)。這時(shí)，媽媽又握住了我的手。一股力量潛入我心中，把我心中的急躁一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)出去，希望又在我心中燃起。似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，爸爸終于來(lái)了，我們火速趕赴了考場(chǎng)。

眼看就要輪到我了，可能是因?yàn)閯偛诺牟豁樌?，我比以往?huì)更緊張了。雖然室內(nèi)開(kāi)了空調(diào)，但我的額頭上布滿了汗珠，手心也直冒汗。眼睛只是一直盯著手掌心，數(shù)著手上的紋路，一直心不在焉。這時(shí)，視線內(nèi)出現(xiàn)一只手，緊緊握住了我的手。把我手上的汗珠都擦干了，它扣住了我的手，仿佛也拉住了我的心。心跳漸漸減慢了，像找到了一個(gè)依靠。我就像一只小鳥(niǎo)在媽媽的手心里得到溫暖、安慰、力量。這讓又重新有了戰(zhàn)斗力，充滿了信心與勇氣，去贏得勝利。這是，廣播里報(bào)了我的名字。我起身，這是媽媽只是拍了拍我的后背，仿佛在說(shuō)：“別緊張，你是最棒的！”我挺直了腰板，帶著信心向前走去??????

站在人生的馬路前，在那雙手的陪伴下，我將勇敢的穿過(guò)一輛輛車輛，直到馬路的那邊。因?yàn)?，那雙手給予我力量！

愛(ài)給予我力量作文(篇3)

這是一個(gè)炎熱、沉悶的星期二下午。但大家一看到圖書(shū)委員葉曉芳把圖書(shū)館里的書(shū)借了回來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地去搶圖書(shū)委員還沒(méi)有放下來(lái)的書(shū)了，剛才炎熱、沉悶的氣

氛被看書(shū)的熱情一掃而光。

我走了上去，拿起了一本小巧玲瓏的書(shū)，一看這本書(shū)的名字就深深吸引了我，它叫做《國(guó)寶檔案之謎》。一看到這書(shū)的名字，我就向葉曉芳借回來(lái)了，因?yàn)闀?shū)的名字太吸引人了。我聚精會(huì)神地觀察著這書(shū)的封面：封面的上半部分是《清明上河圖》，下半部分是各種各樣的銅器、瓷器、陶器、與青銅器等。這些經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的物品卻不失當(dāng)年的巧奪天宮和金碧輝煌。

我突然回過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)如此吸引我的書(shū)的第一頁(yè)。扉頁(yè)上寫(xiě)著“真相娓娓道來(lái)，神秘層層揭開(kāi)，全方位展現(xiàn)國(guó)寶檔案，讓您掌握開(kāi)啟神秘國(guó)寶的金鑰匙?！边@句話是多么的神秘啊，一下子就勾起了我對(duì)這本書(shū)濃厚的興趣。

我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，第一章寫(xiě)的就是震驚世界的國(guó)寶“北京直立人”也就是我們習(xí)慣叫的“北京猿人?！边@本書(shū)介紹了北京猿人是在周口店附近發(fā)現(xiàn)的，知道了這是給人類歷史發(fā)展史上的重要環(huán)節(jié)“從猿到人”的理論提供了有力的證據(jù)?？赐炅诉@一作文篇文章，使我明白，原來(lái)歷史是這么的有趣，也使我本來(lái)對(duì)歷史一問(wèn)三不知，一竅不通的普通小學(xué)生有這么大的幫助，我便繼續(xù)地看了下去……

這本書(shū)里介紹的國(guó)寶是我們中華民族悠久歷史的精粹，承載著偉大民族的文化象征，是民族智慧和靈魂的結(jié)晶，具有無(wú)比的價(jià)值與珍貴。這本書(shū)從音樂(lè)，雕刻，陶器，青銅器的國(guó)寶來(lái)描寫(xiě)了我們祖國(guó)的歷史悠久。

這本書(shū)深深地吸引了我，從封面到文字層層深入都無(wú)不吸引著我這個(gè)普普通通的小學(xué)生，我相信它將會(huì)吸引更多的讀者。

愛(ài)給予我力量作文(篇4)

歲月匆匆，時(shí)光飛逝。童年的快樂(lè)時(shí)光一去不復(fù)返。在童年的夢(mèng)中跳動(dòng)著愛(ài)的音符，構(gòu)成了一首首愛(ài)的樂(lè)章。

記得小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，從小體弱多病的我給家庭帶來(lái)了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在一個(gè)暴風(fēng)雨的深夜，我發(fā)高燒了，爸媽把我摟在懷里，急忙向醫(yī)院奔去。在路上，風(fēng)雨交加，雷鳴電閃。爸緊緊地?fù)ё∥遥晁疄R濕了他全身，但是，他毫不在乎。媽的額上滲出了汗珠，把雨傘往我這里靠，自己的半邊身子卻被雨水濺濕了。此時(shí)此刻，有了父母給予的溫暖的愛(ài)，我想這就足夠了。

在另一個(gè)溫馨的大家庭中，讓我又感受到另一種純真的愛(ài)友愛(ài)。我和朋友們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起回家。在我們的世界里，天是多么的廣，地是多么的闊，樹(shù)是多么的綠，花是多么的香。雖然有短暫的爭(zhēng)吵，但更多的是親密無(wú)間的嬉戲和無(wú)憂無(wú)慮的歡笑。六年級(jí)的一天下午，我和朋友們一起在操場(chǎng)上打籃球，打得正高興的時(shí)候，一不小心被一塊石頭絆倒了，鮮血直流。大家都嚇壞了，急忙把我扶到學(xué)校的醫(yī)療室包扎、止血。等我包扎好傷口時(shí)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分了，朋友們輪流背著我，一起手拉手，唱起了我們心中的歌《明天會(huì)更好》，一起送我回家。此時(shí)的我被融于同學(xué)友愛(ài)的暖流中。

六年寒窗，老師給了我多少赤誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的激流中奮力拼搏。臨近升學(xué)大考，我的成績(jī)一落千丈。我害怕、迷茫、退縮。此時(shí)，劉老師那只溫暖的手搭在我的肩膀上，認(rèn)真地說(shuō)：好孩子，不要?dú)怵H，相信自己，不要被一時(shí)的失敗嚇倒。努力吧，我會(huì)為你加油鼓勁。我抬起頭，注視他那雙布滿血絲卻依然明亮的眼睛。在老師的眼睛里我找到了慈母般的愛(ài)的關(guān)注，在老師的眼睛里我看到了他對(duì)我寄予著無(wú)限的希望和鼓勵(lì)。從此，我面對(duì)一切的挑戰(zhàn)都充滿信心和勇氣。

他們給予我愛(ài)，愛(ài)給予我力量。為了得到這份愛(ài)，也為了擁有這份愛(ài)，更為了報(bào)答這份愛(ài)，我只有更努力地去學(xué)習(xí)，去生活，去做好每一件事。

愛(ài)給予我力量作文(篇5)

友誼是心靈的一張創(chuàng)可貼，友誼是你勞累時(shí)的一杯清茶，友誼是你摔倒時(shí)伸出的一只溫暖的手，友誼是雨天為你撐起的一把傘。我和小琪就有著這樣的友誼。小琪和我的友誼確切的說(shuō)應(yīng)該是去年暑假開(kāi)始的。我的媽媽認(rèn)識(shí)一個(gè)嬤嬤，我閑著沒(méi)事做，媽媽說(shuō)她要跟嬤嬤出去，嬤嬤有一個(gè)比我小一點(diǎn)的女兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。到了那里小琪已經(jīng)在了，她很瘦很瘦，有著大大的眼睛，和小小的嘴巴，她的嘴巴真的可以用櫻桃小嘴來(lái)形容，她的嘴巴還是圓的呢！我們兩個(gè)女孩開(kāi)始了談話。發(fā)現(xiàn)我們性格很像，一個(gè)下午的時(shí)間我們便不停得喝，不停的談中度過(guò)了。我跟媽媽說(shuō)，想到小琪的新家去看看，于是媽媽便與嬤嬤說(shuō)好去小琪家住兩天。我和小琪還真是性格相同，做作業(yè)時(shí)，玩電腦時(shí)說(shuō)的話都一樣！我問(wèn)道”我也做數(shù)學(xué)，我正想說(shuō)你剛才說(shuō)的話呢“她有點(diǎn)生氣的說(shuō)，但我知道她是裝的！裝作很疑惑的表情盯著她，我和她都忍不住，一起笑了起來(lái)，頓時(shí)笑聲飄滿了房間……“我們倆看著對(duì)方說(shuō)“我和她又異口同聲的說(shuō)，還一起拿過(guò)對(duì)方的本子看？我們才又看著對(duì)方大笑起來(lái)，就一起說(shuō)？便拿起對(duì)方的本子，思考題目……很快，我們的題目就都得到了解決，在友誼力量的支持下“

愛(ài)給予我力量作文(篇6)

友情是什么？友情，是一個(gè)信賴的眼神，給予我力量；友情，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，帶給我快樂(lè)；友情，是一盞明亮的燈，照亮我前行的路；友情，是一輪火紅的太陽(yáng)，陪伴著我成長(zhǎng)。四年級(jí)時(shí)我交了一個(gè)好朋友，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校的同一個(gè)班，她就住在我家附近。我們倆每天一起上下學(xué)，一起學(xué)習(xí)，形影不離。每每當(dāng)我有事或生病不能上學(xué)時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的給我講解上課時(shí)老師講的新知識(shí)，把作業(yè)和老師布置的事告訴我。是她幫助我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步。

有一次，學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因個(gè)子高，被選上參加跳遠(yuǎn)比賽。于是我每天放學(xué)后，就在她的陪伴下練習(xí)跳遠(yuǎn)。終于到了比賽那天，我雖然練了很久，但心里還是很緊張，害怕跳不好，她看出了我的心思，就給我講笑話，讓我放松些，但預(yù)賽時(shí)，我還是因?yàn)榫o張，沒(méi)有正常發(fā)揮。幸運(yùn)的是，我還是僥幸進(jìn)入了總決賽。決賽前，我的心又像小鹿似的“嘣嘣”地跳了起來(lái)，她來(lái)到我身邊，用堅(jiān)定、信賴的眼神看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我相信你行！”頓時(shí)我充滿自信，嘣嘣跳的心也平靜下來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕松的笑著，拉著她的手一起走向賽場(chǎng)。果然，在她的鼓勵(lì)下，我以第二名的好成績(jī)?nèi)〉昧顺晒?。后?lái)上了初中，我們被分到了兩所學(xué)校，雖然不能在一起上下學(xué)了，但我們之間的友誼不會(huì)隨著時(shí)間的流逝使我們陌生，我相信我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。又是一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又站在賽道上，耳邊彷佛又響起她的聲音“我相信你行！”……

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我猶豫不定時(shí)，每當(dāng)我被誤解迷茫時(shí)，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)她那堅(jiān)定而信賴的眼神，我的耳邊總是響起她執(zhí)著的那句“我相信你，一定行！”是她，是我們之前真摯的友情，給了我前進(jìn)的動(dòng)力和希望！友情，給予我力量；友情，鼓勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)；友情，使我離成功的彼岸更進(jìn)一步。我會(huì)珍惜我們之間的友情，這樣，一直相互扶持、相互鼓勵(lì)的走下去！

愛(ài)給予我力量作文(篇7)

風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。

我緊緊地握著一把深藍(lán)色格子傘，頂著風(fēng)雨，艱難地走在回家的路上。不知是誰(shuí)在路中間隨手丟了一顆拳頭般大小的石頭，使正在全神貫注地走路的我與它狹路相逢，只聽(tīng)得“嘭”地一聲，我十分“光榮”地跌倒了。

我重重地摔在人行道上，書(shū)包被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在一邊，雨傘被風(fēng)刮出好遠(yuǎn)，我狼狽極了！還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，腳踝處傳來(lái)陣陣疼痛，我一只手撐在地上，另一只手摸著腳踝，心想不好，怕是把腳給崴了。這時(shí)，手又感覺(jué)有陣陣的麻木，我用力地甩了甩冰涼的手，只見(jiàn)手掌心被一小碎石劃破了，從中冒出幾點(diǎn)血點(diǎn)來(lái)，我疼得直抽涼氣。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，雨點(diǎn)滴滴答答地落下來(lái)，順著我的臉頰往下流，我感覺(jué)眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是淚水還是雨水。

我用盡全身的力量想要站起來(lái)，可是身體的疼痛讓我無(wú)法站立，我垂頭喪氣地坐在地上，不知過(guò)了多久，一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一株野草在風(fēng)雨中搖曳，它堅(jiān)強(qiáng)地挺著弱小的身軀，不屈服于這狂風(fēng)暴雨，把根深深地扎在泥土里，它搖晃著弱小的身軀，仿佛是在激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我——在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)！

我倍受鼓舞，心想：連野草都有如此堅(jiān)強(qiáng)的精神，我為什么要輕易放棄呢？我頓時(shí)覺(jué)得腳沒(méi)有那么痛了，手也沒(méi)那么麻了，我用雙手努力地?fù)沃孛?，艱難地站了起來(lái)，我用手抹了抹臉上的雨水，擦干凈手上的血水，我轉(zhuǎn)過(guò)身去把書(shū)包背在身后，把雨傘找回，然后一步一步地往回走，遠(yuǎn)處，小草還在搖曳著弱小的身軀，仿佛在為我的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。

感謝野草，是弱小的你給予了我無(wú)窮的力量，讓我在逆境中迎風(fēng)起航！

愛(ài)給予我力量作文(篇8)

什么最有力量 雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀.大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量.生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量.不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望.什么最有力量?是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光，因?yàn)樗o了我們重新站起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌.不必說(shuō)那份淚水背后無(wú)助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏.從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因?yàn)橛袦I水贈(zèng)予我們的錦囊，我們的腳步聲會(huì)更加鏗鏘，我們的頭會(huì)更加昂揚(yáng)，這就是力量.什么最有力量?是黑暗中難見(jiàn)黎明的憂傷.是它點(diǎn)燃了我們對(duì)快樂(lè)與幸福的希望，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，磨練出我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志.它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量.什么最有力量?是平靜面對(duì)困難與坎坷的微笑.是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我們有了面對(duì)困難的坦然；度化了憂傷之神，讓快樂(lè)為我們導(dǎo)航.這是一份溫暖的力量，一份來(lái)自春天的力量.當(dāng)笑靨里開(kāi)出花朵，當(dāng)我們從此跳出無(wú)助的漩渦，微笑的力量方能奏成浩然的樂(lè)章.不同的人生，不一樣的力量，擁有不同的力量，

愛(ài)給予我力量作文(篇9)

回首匆匆那年，我還是個(gè)大大咧咧的假小子。低頭看看如今的自己，已是颯颯少年，小學(xué)5年，我獲得了三好生、免考生、志愿者等榮譽(yù)。那么，是什么給予我前進(jìn)的力量？是樹(shù)。

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我們班做早操的位置正巧可以看見(jiàn)操場(chǎng)兩邊的一排小樹(shù)，我所站的位置和一棵小小的、枝葉稀少的樹(shù)正是同一排。當(dāng)時(shí)，我就把這棵小樹(shù)當(dāng)成自己的伙伴，激勵(lì)自己同這棵弱小的樹(shù)比賽。

一學(xué)期過(guò)去了，我學(xué)到了不少知識(shí)，而那棵小樹(shù)也長(zhǎng)大了不少，枝條更密，葉子也變綠了，樹(shù)干也粗了一圈，但看起來(lái)還是很嬌弱。我心想：瞧，這棵小樹(shù)便是我，雖然長(zhǎng)大了，但還是很無(wú)知的，我一定要更加努力。

第二學(xué)期結(jié)束了，這棵小樹(shù)已經(jīng)和旁邊的樹(shù)長(zhǎng)地一樣高了，我很高興，想：瞧，這棵小樹(shù)便是我，我已經(jīng)從比別人落后變得同別人一樣了，我一定要管住自己，刻苦學(xué)習(xí)，出人頭地！

第三學(xué)期結(jié)束了，那小樹(shù)已亭亭玉立，只是葉子有些少，我欣慰：看，這棵小樹(shù)便是我，只是，作文我還得努力??！與后那棵樹(shù)比起來(lái)，我的葉子還是不太繁盛。

第四學(xué)期過(guò)去了，小樹(shù)的葉子變得枯黃，非常不起眼。我很內(nèi)疚：我這學(xué)期沒(méi)有像上學(xué)期那樣積極回答問(wèn)題，都怪我，我一定要一鳴驚人！

轉(zhuǎn)眼間，奮斗了兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期，四個(gè)學(xué)期

第八學(xué)期過(guò)去了，小樹(shù)早已變成大樹(shù)，枝繁葉茂，青翠欲滴的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著光芒。青葉中有紅葉裝飾，風(fēng)兒一吹，便沙沙作響。除了我，誰(shuí)也不知道這是那棵曾經(jīng)并不起眼的小樹(shù)。我很自豪：這不也是我嗎？曾經(jīng)那不起眼的我！

小樹(shù)一直陪伴著我的成長(zhǎng)。我開(kāi)心時(shí)，小樹(shù)就盡情擺動(dòng)樹(shù)枝，發(fā)出嘩嘩的笑聲。幾片樹(shù)葉飄下來(lái)，在地上翻滾去，仿佛在贊賞我有多棒。我難過(guò)時(shí)，小樹(shù)就一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)出淡淡的清香，然后微微晃動(dòng)樹(shù)梢的葉子，仿佛在安慰我別太傷心了。

就這樣，我和樹(shù)成了知己，我們相愛(ài)相惜

我愛(ài)小樹(shù)，愛(ài)它骨子里頭那股上進(jìn)的勁兒。

我愛(ài)小樹(shù)，數(shù)給予我力量。

愛(ài)給予我力量作文(篇10)

一絲光亮是力量，一聲吶喊是力量，一個(gè)微笑是力量，一聲鼓勵(lì)是力量，一陣掌聲是力量，一片朝陽(yáng)是力量。

力量給予我們生活。生活，為夢(mèng)想而奮斗，為奮斗而充滿力量。我們生活中所做的一切事情都必須要有力量，因此，力量成為我們必不可少的一樣?xùn)|西。為了生活而充滿電，充滿力量。

力量給予我們青春。青春，為個(gè)性張揚(yáng)，為張揚(yáng)而充滿力量，富有力量才能更出色的展現(xiàn)自我，張揚(yáng)自我個(gè)性。因此力量成為青春的重要前提，從此青春充滿力量。

力量給予我們自信。自信，為成功努力，為努力而充滿力量，賦予力量才能更相信自我不被擊敗，力量讓我們能自信的干完每件事。因此力量中的自信，自信中的力量，成為我們生活的一部分。為了自信賦予力量，勇往直前。

力量給予我們勇敢。勇敢，為了堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，勇敢因?yàn)榱α看嬖冢闹械牧α繘Q定勇敢，勇敢靠力量支撐，為生活前進(jìn)。因此想要勇敢先充滿力量，勇敢面對(duì)，力量支撐。

力量給予我們勤奮。勤奮，為努力而生，為勤奮富有力量，力量帶領(lǐng)我們勤奮，不被懶惰戰(zhàn)敗，為了明天會(huì)更好，從此力量和勤奮相互依賴生存。

力量是升起的太陽(yáng)，力量是剛發(fā)芽的嫩葉，力量是剛綻放的小花，力量是正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。

力量給予我們什么？

力量給予我們一切。

愛(ài)給予我力量作文(篇11)

編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：又在奮筆疾書(shū)。我望望那道背影，收回已邁出的一步，打消想要出去玩的念頭，回到桌旁，低頭學(xué)習(xí)。她的背影，... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

《她的背影給予我的力量作文600字》，由()小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

又在奮筆疾書(shū)。

我望望那道背影，收回已邁出的一步，打消想要出去玩的念頭，回到桌旁，低頭學(xué)習(xí)。

她的背影，讓我一次次的收心學(xué)習(xí)。

當(dāng)我上課走神時(shí)，不經(jīng)意的瞥一眼，那背影認(rèn)認(rèn)真真，在仔細(xì)聽(tīng)老師講課。我的心緒就會(huì)被迅速拉回，重振精神，飛速記下筆記。

那道背影給予我專心的力量。

她的成績(jī)，總是遙遙領(lǐng)先，每當(dāng)她的成績(jī)高于我時(shí)，心中總有一個(gè)小人低聲念道：我，要更加努力，超越她，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

她的背影給予我上進(jìn)的力量。

在以她為榜樣后，我的努力也漸漸有了回報(bào)，成績(jī)?cè)陲w速上升。終于，一次考試，我超過(guò)了我心中的大山，我，刷新了我的記錄，拿到了令我十分滿意的成績(jī)。那一刻，我笑了，笑得很開(kāi)心。

下一次，因我的驕傲，我不出意料地?cái)×?，望著那斷崖似的成?jī)，我如夢(mèng)初醒這一個(gè)階段，我忽略了那個(gè)背影，當(dāng)她在學(xué)習(xí)時(shí)，我卻一次次放縱自己去玩。導(dǎo)致那曾經(jīng)的努力，那取得的那次驕人成績(jī)，便都已遠(yuǎn)離了我?，F(xiàn)在面對(duì)我的，是那一次次懈怠，一次次取得“B”后不以為意的想法，一次次“沒(méi)關(guān)系，失手而已，我之前可厲害”的自欺欺人而她的成績(jī)，仍舊高高在上。我如那戰(zhàn)斗公雞般，敗了。望向她的背影，溫和、沉穩(wěn)、不驕而不躁。收回目光，暗下決心，我要努力，我要達(dá)到我的目標(biāo)。

她的背影，給予我重振的力量。

之后的我，一直沒(méi)有超過(guò)她，但是也因她，我的成績(jī)?nèi)找嬖龈?，超過(guò)了曾經(jīng)的自己。現(xiàn)在的我，從她的身上，學(xué)到了努力、上進(jìn)、百折不撓和鎮(zhèn)定自若，學(xué)到了不驕不躁。 ( )

她的背影，一直在我眼前，給予我無(wú)窮的力量。

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