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一、幼兒基本情況分析:
通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,跑、平衡能力發(fā)展迅速,但合作能力培養(yǎng)不夠。
我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,坐姿還需嚴(yán)格要求。從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
二、班務(wù)活動(dòng)
1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,幫助幼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,保證幼兒充足的睡眠。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次。
5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。
四、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
3、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
4、并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
五、未來(lái)工作
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)努力。信經(jīng)過(guò)我們的共同努力,本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,我始終是保持著高度的責(zé)任感,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛(ài)心,并能以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞園里的中心工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、前階段工作的不足
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成,課堂常規(guī)較差,常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。
二、現(xiàn)階段工作措施及成效
1、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
2、教學(xué)工作
在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié),找出重難點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。
3、家長(zhǎng)工作
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況;使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切;與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
4、安全工作
在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫(xiě)。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和x老師還為她提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度,同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的打掃衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和田老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,相信我們這個(gè)班集體將會(huì)用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
一、本期教研工作基本情況。
本學(xué)年大班共有三個(gè)班級(jí)。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),依據(jù)園務(wù)計(jì)劃,以《指南》為指導(dǎo)精神,根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,定期開(kāi)展主題教研活動(dòng)、集體備課、奧爾夫教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),促進(jìn)大班年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能。以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),打造“奧爾夫音樂(lè)整合課程”。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研,不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。
二、教研工作實(shí)施效果。
1、在三月份時(shí)我們集體對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)進(jìn)行了集體的教研研討。我們以《小妞妞勾勾手》這一節(jié)課對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了研討。在次研討《小妞妞勾勾手》這一節(jié)課的教案時(shí),大家都激烈的研討,在討論中教師各抒已見(jiàn),爭(zhēng)論不休,通過(guò)討論、爭(zhēng)論和與《指南》對(duì)照,大家對(duì)《指南》精神更理解了,端正了思想,提高了認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀,同時(shí)讓老師對(duì)《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域的核心目標(biāo)有了更好的理解。這種真正意義上的面對(duì)面的交流和討論使每個(gè)話題更加深入,也使組內(nèi)的教師得到很大的收獲。
2、在四月份時(shí),我們研討了國(guó)學(xué)的教學(xué)方式,國(guó)學(xué)是一門(mén)比較難組織的活動(dòng),由于是剛接觸的課程,為了讓孩子能更好的接受,我們老師在教學(xué)方式中需要不挺的去研討和探索,我們組織了大班組的老師去聽(tīng)中班老師們上的課,同時(shí)也參與他們的研討和評(píng)課,在教學(xué)中應(yīng)利用新穎的圖片或借助其它的視頻小故事,老師要準(zhǔn)備充分,以多種的教學(xué)方式去吸引孩子,不要只是老師在講,孩子也聽(tīng)不進(jìn)去,老師也累。同時(shí),還組織黃老師進(jìn)行了試教。雖然我們的國(guó)學(xué)課程上的還不是很好,但我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)能力。在本月中我們還組織了老師進(jìn)行了《指南》的學(xué)習(xí)和考試,讓老師們不斷的創(chuàng)新教育理念,加強(qiáng)老師們對(duì)指南的理解,讓老師們不斷的學(xué)習(xí)新教育理念。
3、五月份時(shí),主要是組織教師研討奧爾夫音樂(lè)與園本教育的結(jié)合,把奧爾音樂(lè)融合到我們的主題教學(xué)中。我們組織了大班組的老師一起研討《牧童短笛》這節(jié)課,這是一節(jié)主題中的音樂(lè)課,我們把主題音樂(lè)和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合。我們根據(jù)目標(biāo)的、活動(dòng)準(zhǔn)備、重難點(diǎn)和活動(dòng)過(guò)程都稍作了改變,加入了奧爾夫的元素,把主題和奧爾夫整合在一起。在六份時(shí),我園還組織教師進(jìn)行了奧爾夫中級(jí)培訓(xùn)。
4、資源共享,各盡所長(zhǎng)。
在教研活動(dòng)中,努力挖掘每個(gè)老師的長(zhǎng)處,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。有些老師的音樂(lè)能力較強(qiáng)我們就找她學(xué),有些老師的想法比較新穎,我們就像她學(xué)習(xí),有些老師的電腦比較好,我們就一起向她學(xué)習(xí)電腦操作。
三、教研工作取得成績(jī)的原因分析。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園園本教研非常重視,對(duì)教研活動(dòng)的時(shí)間、
設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上給予有力支持,給予教研組充分的自由,有了問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
2、教研計(jì)劃的內(nèi)容從老師中來(lái)到老師中去。
學(xué)期初,教研組長(zhǎng)根據(jù)本期幼兒園教研工作重點(diǎn)以及老師們的建議制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,讓老師們成為教研活動(dòng)的主體,而不是被動(dòng)的執(zhí)行者。
3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,集體攻關(guān)。
雖然我們大班組人不多,但我們珍惜每一次在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在組內(nèi)倡導(dǎo):“我們做了,我們收獲了,所以我們成長(zhǎng)了”的理念,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,每顆心緊緊連在一起,各盡所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,將幼兒園布置的每一項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。
隨著時(shí)間的推移,本學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們大一班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們?nèi)弧袄蠋熍笥选钡膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?,F(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做出總結(jié)。
一、安全工作:
安全是我們班放在首位的工作。平時(shí)我們經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片、視頻資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”。
孩子們放學(xué)經(jīng)常喜歡成群結(jié)隊(duì)玩幼兒園的大型玩具,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題:如:不能推、擠、拉小朋友,要在家長(zhǎng)的注意下玩等等。而且,我們還讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓孩子們知道離園時(shí)要收拾整理好玩具再走。
二、衛(wèi)生保?。?/strong>
本學(xué)期我們積極配合龔老師做好衛(wèi)生保健工作,雖然龔老師是本學(xué)期新來(lái)的老師,但是龔老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),活動(dòng)室、寢室,幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,并認(rèn)真做好消毒記錄。我們?cè)谟變旱娜粘I瞽h(huán)節(jié)中能積極指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,對(duì)生病的孩子多留心,提醒他們多喝水、按時(shí)吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)也會(huì)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。
三、教育教學(xué)方面:
在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),開(kāi)展了《奇妙的大自然》、《我會(huì)玩》、《我健康我快樂(lè)》、《城市風(fēng)景線》和《小問(wèn)號(hào)》等主題活動(dòng),從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎的主題活動(dòng)。例如《奇妙的大自然》》主題活動(dòng)中,我們圍繞“熱帶雨林”這個(gè)孩子們比較陌生的話題為切入點(diǎn),前期通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,知道孩子們對(duì)熱帶雨林的了解情況,之后通過(guò)一系列活動(dòng)展開(kāi)這一主題:如利用收集的圖片,讓幼兒了解熱帶雨林中的動(dòng)植物;觀看視頻,知道熱帶雨林的氣候特點(diǎn);美術(shù)活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,自由畫(huà)出不同造型的植物,并給它起一個(gè)有趣的名字······,我們將開(kāi)展過(guò)的活動(dòng),全部呈現(xiàn)到主題活動(dòng)墻面上,引導(dǎo)孩子們真切地感受熱帶雨林的美麗,多變,萌發(fā)孩子們知道要保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。在《小問(wèn)號(hào)》主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們?cè)诳茖W(xué)角投放了更多有關(guān)電、力的玩具材料,供幼兒探索。這些易于幼兒操作探索的活動(dòng)器具,如不倒翁、天平、放大鏡等,讓孩子們感到興奮不已!也讓我們深深地體會(huì)到科學(xué)活動(dòng)就是在幼兒的興趣點(diǎn)上,通過(guò)區(qū)角活動(dòng)這一載體,不斷深化和發(fā)展的。在這幾個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
四、家長(zhǎng)工作方面:
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所,父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化、無(wú)所不在的。因此,我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、QQ群、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
五、大型特色活動(dòng):
本學(xué)期,幼兒園開(kāi)展了許多有特色的大型活動(dòng),“消防疏散演練”活動(dòng)中,幼兒不僅學(xué)會(huì)了許多消防安全知識(shí),還提高了幼兒自我保護(hù)的能力?!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,我們以“學(xué)會(huì)自理,快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”趣味游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,組織了體育游戲“小兔穿新衣”和“可愛(ài)的小袋鼠”,讓幼兒在愉快的游戲體驗(yàn)中獲得身體鍛煉和自理能力的提高?!霸g樂(lè)嘉年華”活動(dòng)中,我班是以“環(huán)?!睘橹黝}的T臺(tái)秀,既增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),給幼兒帶來(lái)了美的享受,又積極營(yíng)造了“人人關(guān)心環(huán)境,個(gè)個(gè)參與環(huán)保”的濃郁氛圍,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的交流,讓孩子、家長(zhǎng)更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義,讓幼兒在展示中體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的積極性。
通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒在園的情況,也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間、家園之間的交流和了解。
六、不足及改進(jìn)措施:
1、我班幼兒都是從小托班就入園了的,到本學(xué)期結(jié)束,已經(jīng)上了三年半幼兒園,再加上頻繁地更換老師,所以部分孩子的情緒略顯浮躁,個(gè)別幼兒的常規(guī)意識(shí)較差。對(duì)于這些孩子,我們老師在下學(xué)期將會(huì)更多關(guān)注這些孩子,每周五開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒跟表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。加強(qiáng)家園溝通,家長(zhǎng)在家要多陪伴孩子,多給孩子講一些好習(xí)慣的故事,對(duì)孩子不好的行為要約束。
2、在進(jìn)餐這一塊,我班有個(gè)別孩子有挑食和進(jìn)餐速度較慢現(xiàn)象,這需要在下學(xué)期繼續(xù)糾正和加強(qiáng)。
3、本學(xué)期,我班主題墻的更新不夠及時(shí),下學(xué)期將在這一塊做出改進(jìn)。
4、我們班有部分孩子的自信心不夠,在人前比較拘謹(jǐn),這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,有意識(shí)的給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)積極配合,共同增強(qiáng)孩子們的自信心。
5、區(qū)域活動(dòng)材料繼續(xù)優(yōu)化,在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃、有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足不斷的改進(jìn)。
看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),我們做教師的內(nèi)心也感到由衷的欣慰。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束,但我們會(huì)繼續(xù)努力,在我們鐘愛(ài)的幼教崗位上,奉獻(xiàn)自己的力量!
隨著冬天的漸漸離去,春天的腳步悄悄接近。在這個(gè)季節(jié)里,我們幼兒園大班的保育工作可以說(shuō)是充滿活力和生機(jī)?;仡欉@個(gè)春季,我想說(shuō)我們的努力是值得的,每一位幼兒都收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè),下面是我的總結(jié)。
首先,我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展。在這個(gè)春季,我們針對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣,制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如,對(duì)于愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的小朋友,我們組織了繪畫(huà)社團(tuán),讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的藝術(shù)天賦。對(duì)于喜歡聽(tīng)故事的小朋友,我們安排了定期的兒童故事會(huì),引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀興趣。通過(guò)這樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一個(gè)孩子都得到了更多的關(guān)注和培養(yǎng),他們的興趣愛(ài)好得到了更好的發(fā)展。
其次,我們注重孩子的身心健康。在春季,我們?cè)黾恿藨敉饣顒?dòng)的時(shí)間,讓孩子們能夠更多地接觸大自然。我們定期組織了郊游、野餐等活動(dòng),讓孩子們呼吸新鮮空氣,感受春天的氣息。同時(shí),我們還注重了孩子們的飲食健康。我們的食堂經(jīng)過(guò)改造,提供了更加均衡的營(yíng)養(yǎng)餐,合理搭配食物,保證孩子們的飲食營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這樣的努力,我們的孩子們身體健康狀況良好,學(xué)習(xí)狀態(tài)也更加積極。
再次,我們注重孩子的社交能力培養(yǎng)。春季是一個(gè)孩子們交友的好時(shí)機(jī),我們積極組織各種社交活動(dòng),幫助孩子們建立友誼和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比如,我們舉辦了大班運(yùn)動(dòng)會(huì),讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),我們還組織了家長(zhǎng)和孩子的親子活動(dòng),通過(guò)家庭的參與,幫助孩子們建立更好的親子關(guān)系。這些活動(dòng)不僅提高了孩子們的社交技巧,也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的情感溝通。
最后,我們注重孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)的傳授外,我們還注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在春季期間,我們組織了各類(lèi)培訓(xùn)班,如公益講座、才藝展示等,讓孩子們可以從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。我們還鼓勵(lì)孩子們參加各類(lèi)比賽,提升他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這樣的努力,我們的孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的素質(zhì)都得到了提升。
總之,這個(gè)春季保育工作取得了很好的效果。每個(gè)孩子都在這個(gè)季節(jié)里得到了最好的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),他們的身心健康得到了保障,個(gè)性和社交技能得到了發(fā)展,綜合素質(zhì)得到了提升。我們相信,在春季的呵護(hù)下,這些寶貝們必將茁壯成長(zhǎng)。我們將繼續(xù)努力,為每一個(gè)孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。相信未來(lái),他們會(huì)成為社會(huì)中的棟梁之才!
伴隨著濃濃的寒意,十二月的時(shí)間又從我們的指尖中穿梭而過(guò),留下的是更多的回憶和工作中的成長(zhǎng)反思,對(duì)于十二月的工作和學(xué)習(xí)都是一個(gè)有意義的一個(gè)月份,緊張的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng),都能讓人覺(jué)得十二月的時(shí)間過(guò)得真快。現(xiàn)將十二月工作小結(jié)如下:
一、班組情況
大班組教師一切按部就班,狀況良好,教師能把組內(nèi)的工作當(dāng)做自己的家事來(lái)完成,在孩子的安全管理上出現(xiàn)零事故,這些都是班級(jí)教師和諧管理的一種精神狀態(tài),班級(jí)的衛(wèi)生也做得很到位,門(mén)前三包每天都是干凈依然,教師精神狀態(tài)飽滿,穿著整潔大方,家長(zhǎng)工作做的也很到位,多次聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)大班教師的好評(píng),特別在教師的一些習(xí)慣培養(yǎng)上,注重孩子的一些細(xì)節(jié)管理,家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)就是教師很用心,孩子在這里很放心,等等的一些好評(píng),這些都能證明我們教師的品質(zhì)很好,感謝大班組全體教師的共同努力。
相對(duì)十二月來(lái),大班組的幼兒情緒上也很穩(wěn)定,這點(diǎn)跟班級(jí)常規(guī)管理上有很大的關(guān)系,伴隨著四個(gè)月的過(guò)去,孩子在園明顯的有進(jìn)步,從用餐到課堂互動(dòng)上都有喜人的進(jìn)步,動(dòng)手操作上就哥哥不要說(shuō)了,本月有很多的主題活動(dòng)中,都能展示了孩子的動(dòng)手操作的作品,從安全日的繪畫(huà)到慶元旦的燈籠、剪紙,呈現(xiàn)在我們眼前的都是滿滿的收獲,證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領(lǐng)之下的成長(zhǎng),在我們的操場(chǎng)上都能看到孩子們陽(yáng)光般的笑臉。
二、本月各項(xiàng)活動(dòng)與過(guò)程
伴隨著身邊的跟多交通安全事故,給人們也敲響了警鐘,在安全日主題上我們給幼兒講解了安全時(shí)刻存在我們的身邊,負(fù)責(zé)本次活動(dòng)教師從過(guò)馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育,有文字、有圖片、還有動(dòng)漫可以觀賞,這次的安全日主題活動(dòng)很成功。
活動(dòng)不足:活動(dòng)有點(diǎn)倉(cāng)促,計(jì)劃和解讀計(jì)劃沒(méi)有,班級(jí)教師在安排上沒(méi)有更好的時(shí)間安排。
幼兒冬季常規(guī)體檢是一項(xiàng)常規(guī)性的活動(dòng),主要在測(cè)量幼兒的身高體重,對(duì)幼兒下學(xué)期的身體有一個(gè)估測(cè)。
每學(xué)期都有班主任經(jīng)驗(yàn)交流,但是以往都是在教師對(duì)班級(jí)管理上一些想法和工作,但是這次的交流主要在班級(jí)隊(duì)伍的和諧上,談?wù)勛约号c自己班級(jí)教師的和諧相處,怎么樣解決不和諧,和諧又使什么樣的一種相處方式,這樣的話題引發(fā)了班主任對(duì)和諧管理來(lái)上起到了很好的作用,管班和同事相處都是關(guān)系到班級(jí)建設(shè)重要的一點(diǎn)。
本次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要分享的時(shí)幼兒體育活動(dòng)教學(xué)的一些常規(guī)體態(tài)教學(xué)模式,經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習(xí)和分享,從而認(rèn)識(shí)到了幼兒體育的重要性和規(guī)范性。
圣誕節(jié)主題活動(dòng),按照原來(lái)的方案,由黃韻老師對(duì)原來(lái)的方案進(jìn)行提升,把原來(lái)單一的游行改成,幼兒和師生的進(jìn)場(chǎng)和一起互動(dòng)律動(dòng),整個(gè)活動(dòng)很成功。
慶“元旦”主題活動(dòng),在主題活動(dòng)上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種做法,集中在班級(jí)里讓孩子們一起分享和學(xué)習(xí),也展示了孩子們的動(dòng)手能力成果的展示。
三、十二月反思
伴隨著十二過(guò)去,工作中存在的一些不足,有些班級(jí)教師做事比較拖沓,這與我在組內(nèi)管理有責(zé)任,是我沒(méi)有以身作則的榜樣去感染班級(jí)教師。
十二月不足的地方有:
1、各班門(mén)前衛(wèi)生有點(diǎn)臟不及時(shí)的清理,特別是飲水機(jī)上的方便面的油跡和料袋。
2、大班組幼兒午休宿舍出現(xiàn)幼兒水果餐后的垃圾,造成給保安工作上帶來(lái)不便。
3、幼兒起床后班級(jí)教師沒(méi)很好的組織好幼兒,出現(xiàn)奔跑打架的現(xiàn)象。
4、幼兒操節(jié)的管理上,沒(méi)有合理地安排教師對(duì)幼兒操進(jìn)行規(guī)范化。
5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多,訓(xùn)育教師也沒(méi)能及時(shí)的把外出上廁所的孩子帶回或者帶去上廁所。
每月都有不同的事情發(fā)生,但是我們更多的時(shí)要學(xué)會(huì)去面對(duì)和解決,對(duì)于不足之處我們也是常在夕會(huì)上提出要求,然后監(jiān)督各班完成的情況。對(duì)于無(wú)法完成的項(xiàng)目如果組長(zhǎng)解決不了只好請(qǐng)示助理或者園長(zhǎng)。不過(guò)我們的老師都用感恩的心去面對(duì)自己的工作平臺(tái),和用感恩的心去每一天,問(wèn)題都不是問(wèn)題。
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