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童年的幼兒園作文精選(9篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-01

想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢?用作文傳達(dá)夢(mèng)想可以讓我們更加積極向上,寫(xiě)作讓我們感受到了世界的多樣性和燦爛。想要提高語(yǔ)文成績(jī),首先要提高寫(xiě)作文的能力,在這篇文章里我們將探討“童年的幼兒園作文”的相關(guān)話題,請(qǐng)務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)向以便調(diào)整策略!

童年的幼兒園作文 篇1

什么給你的童年帶來(lái)了歡樂(lè)?是零食,玩具,還是兒童樂(lè)園?在我的記憶里,給我的童年帶來(lái)最多歡樂(lè)的地方是幼兒園。

幼兒園是孩子們的天堂。在這里,有和藹的老師和與我同樣可愛(ài)的同學(xué);在這里,可以和同學(xué)們一起開(kāi)心地做游戲;在這里,可以學(xué)會(huì)許多知識(shí)

當(dāng)我遇到困難時(shí),幼兒園也是可以尋求幫助的地方,在這里,總會(huì)有老師和許多同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我。每到這時(shí),我的心就會(huì)感覺(jué)到溫暖,使我忘記煩惱。

在幼兒園里,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。比如看到地上有廢紙,把它扔進(jìn)垃圾桶;有人遇到困難,主動(dòng)上前幫助;遇到老師主動(dòng)問(wèn)好

幼兒園,是我人生啟航的港灣,她給我的童年帶來(lái)了歡樂(lè)!

童年的幼兒園作文 篇2

要說(shuō)童年什么最難忘,那得算去幼兒園了。陌生的環(huán)境,陌生的人,還沒(méi)有媽媽陪伴,太可怕了。

第一天上幼兒園,我一直攥著媽媽的手。到了教室門(mén)口,媽媽晃了晃我的小手,示意我到老師那里去。我抗拒著,一動(dòng)不動(dòng),委屈地在站在那。媽媽輕輕把我往往老師跟前推了推。我就要離開(kāi)媽媽了,好害怕,無(wú)助的眼淚流了下來(lái),但又不敢大哭。

媽媽轉(zhuǎn)身要走了,此時(shí),我再也掩飾不住內(nèi)心的`恐慌,向媽媽飛奔過(guò)去,拉住媽媽的手放聲大哭起來(lái)。媽媽很無(wú)奈,我看到了她臉上的不舍,我很期待媽媽把我領(lǐng)回家去,但是媽媽一轉(zhuǎn)身又將我輕輕送給了老師。我干脆坐到了地上抱住媽媽的腿不讓走,老師掰開(kāi)了我的手,媽媽走了。我坐回了小凳子上,小聲地哭泣著。

過(guò)了一會(huì)兒,我漸漸安靜了下來(lái),發(fā)現(xiàn)小朋友們都在看我。我心想:他們?yōu)槭裁炊疾豢弈兀蛟S幼兒園也不那么可怕。

老師讓我們每個(gè)人介紹了自己,又帶著我們做游戲、唱兒歌,跳輕快的舞蹈。午睡過(guò)后還有美味的水果吃,我吃著甜滋滋的水果,心想:原來(lái)幼兒園這么有趣,和老師還有小朋友在一起玩兒,真開(kāi)心!

現(xiàn)在我馬上要升六年級(jí)了,記憶里的幼兒園時(shí)光早沒(méi)了害怕,更多是回憶的快樂(lè)。

童年的幼兒園作文 篇3

上學(xué)的路上,我見(jiàn)到柳絮飛舞,不由得回憶起童年的一件趣事。記得那天也是這個(gè)時(shí)節(jié),爸爸騎著自行車帶著我。我指著漫天飛舞的柳絮說(shuō):“爸爸,您看這是哪戶人家扔下來(lái)的棉 花? ”爸爸笑著說(shuō):“這不是棉花,是柳絮。” “柳絮? ”我好奇地看著爸爸。爸爸說(shuō):“柳絮就是 柳樹(shù)的種子。”我接著問(wèn):“爸爸,我要是把柳絮吸進(jìn)肚子里,它會(huì)生長(zhǎng)嗎? ”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn) 頭。天真幼稚的我信以為真,就急忙屏住呼吸, 不敢喘大氣,直到進(jìn)了家門(mén)。

到家后,我坐在沙發(fā)上看電,沒(méi)想到窗戶是開(kāi)著的,許多柳絮飛了進(jìn)來(lái)。我正想捂鼻子捂嘴,一緊張,反倒猛地一吸,啊,不好,把柳絮吸進(jìn)來(lái)了!我想:柳絮會(huì)在我肚子里生長(zhǎng),我喝 水不就等于給它澆水嗎?我吃飯不就等于給它施肥嗎?真是太可怕了!

第二天,幼兒園里的早飯是牛奶,我害怕柳絮在我肚子里生長(zhǎng),就沒(méi)有喝,午飯是我最愛(ài)吃的炸醬面,我也忍著沒(méi)有吃?;氐郊依镆惨粯?,能忍的就忍一忍,實(shí)在忍不了 了,我才喝一丁點(diǎn)水,才吃那么幾口飯。第三天中午,在幼兒園里午睡時(shí),我忽然覺(jué)得肚子里“咕咚” 一聲、響,我以為是柳絮生根發(fā)芽了,“哇”的一聲哭了。老 師趕忙走過(guò)來(lái)問(wèn):“張靖,你怎么了? ”我哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,你爸爸是在跟你開(kāi)玩笑,柳絮怎么會(huì)在你肚子里生根發(fā)芽呢! ”聽(tīng)老師這么一 說(shuō),旁邊的小朋友都笑得前仰后合。我也用手擦干眼淚,不好意思地笑了。

童年的幼兒園作文 篇4

看著兒子一天一天長(zhǎng)大,感嘆時(shí)光流逝之快,遠(yuǎn)勝于自身的體驗(yàn),難怪有人說(shuō):有了孩子,自己是被催著老的。

老,是人生必經(jīng)的過(guò)程,正如幼兒園《種子開(kāi)花》一課里所講的一樣:一粒種子、一些水、一點(diǎn)陽(yáng)光、一段時(shí)間……一朵大大的花!生命的過(guò)程如此簡(jiǎn)單而多彩。只不過(guò),我們經(jīng)常與這種剎那的時(shí)光擦肩而過(guò)。

種子開(kāi)花,需要條件:好的種子、水、陽(yáng)光,還有肥沃的土壤,這些物質(zhì)的條件都在為“開(kāi)花”而準(zhǔn)備著。正如幼兒園的孩子,一切的教育都是為“長(zhǎng)大成人”而準(zhǔn)備著。

幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是好種子,那么,水、陽(yáng)光、土壤就是包括幼兒園、家庭在內(nèi)的社會(huì)所提供的條件了,這些條件外因與內(nèi)因結(jié)合,開(kāi)花與否、花大與小、花艷與否就是時(shí)間的函數(shù)了。

在時(shí)間的曲線上,我們快樂(lè)并痛苦著??鞓?lè),是主流。看著孩子一天天長(zhǎng)大,體驗(yàn)著一個(gè)生命逐步燦爛的過(guò)程,何嘗不是另外的一種感悟呢?沒(méi)有孩子的人生將不完整??鞓?lè)如斯,也感念如斯??墒?,天性的孩子與社會(huì)的規(guī)制終歸有很多不一致。于是,在孩子的身上,我們讀到了叛逆、任性、懶惰、小聰明、調(diào)皮甚至還有自私。糾正他的這些“缺陷”的過(guò)程,毫無(wú)疑問(wèn)是痛苦的,只不過(guò),這種痛苦顯得格外現(xiàn)實(shí)而急迫。

IQ、EQ、《三字經(jīng)》、《弟子歸》等都被搬出來(lái)了,擺在孩子的面前。所幸的是,兒子十分樂(lè)意做IQ、EQ題目,而且也樂(lè)意學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子歸》??墒?,我曾經(jīng)多次問(wèn)自己,面對(duì)一些錯(cuò)誤,真的是孩子不對(duì)嗎?這么小就應(yīng)該懂禮儀嗎?就應(yīng)當(dāng)如成人一樣嗎?我自己也沒(méi)有確切的答案。

這種糾結(jié)經(jīng)常被我?guī)У脚c朋友聚會(huì)的餐桌上,帶到各地朋友的面前。大家?guī)缀醵加型校航逃⒆?,快?lè)并痛苦著。那么,換位思考,孩子的成長(zhǎng)又何嘗不是快樂(lè)并痛苦著呢?

我覺(jué)得,兒子在我這里還能夠體驗(yàn)到“開(kāi)花”前的“一段時(shí)間”的快樂(lè)。孩子太小,于是,我拒絕給他上任何“培優(yōu)”班,拒絕給他參與任何社會(huì)競(jìng)賽,目的就是一個(gè):讓他在“開(kāi)花”前的“一段時(shí)間”里,能夠有一些自由的空間,能夠有快樂(lè)的童年。所謂的學(xué)業(yè)、能力培養(yǎng)能夠盡量少占據(jù)他寶貴的“一段時(shí)間”。

花,總是要開(kāi)的。這是時(shí)間線上永恒的規(guī)律。就像我在培著兒子做IQ、EQ題目的時(shí)候所說(shuō)的那樣,不要僅僅忙著做題,要多想一想題目之外的.東西。對(duì)孩子而言,題目之外,是多彩的生活!

同樣,我寧愿帶著他四處游覽,在地理中讀解歷史,也不愿意他守“培優(yōu)”班,因?yàn)樗伴_(kāi)花”前的“一段時(shí)間”應(yīng)當(dāng)有充足的閱歷,而不是“”的知識(shí),甚至是被束縛的繪畫(huà)技能。毫無(wú)疑問(wèn),局限他思維的方式具有兩重性:一、能夠培養(yǎng)他的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力;二、也局限了他正常的想象空間與創(chuàng)造力。這同樣是:成長(zhǎng),快樂(lè)并痛苦著。

種子開(kāi)花?

種子開(kāi)花!

童年的幼兒園作文 篇5

小妹上k兒園已有一年了,可是到現(xiàn)在都沒(méi)有心甘情愿地去過(guò)。

從星期一到星期五都還好,因?yàn)槊刻煳叶急持鴷?shū)包走在前面,可是到了星期六,她就格外不乖了。

今天又是星期六,已經(jīng)7。30了,小妹卻還沒(méi)有動(dòng)靜,我決定去瞧瞧她是不是在裝睡糊弄我們。我輕手輕腳地走到了床邊,突然撓她,她一下子笑得滿床打滾。我趁機(jī)將妹妹抱到了客廳的沙發(fā)上,妹妹在沙發(fā)上又器又鬧,先說(shuō)肚子疼,我知道她在耍把戲,于是說(shuō):“哦,那可要看醫(yī)生的哦,說(shuō)不定還要打針喲。”就知道她怕醫(yī)生,她連忙求饒道:“我肚子好了,好了,不要去醫(yī)生那”“嘿嘿跟我逗!”我暗暗得意。

這時(shí),媽媽端上了早餐,她的`鬼主意又來(lái)了,說(shuō):“我要看著動(dòng)畫(huà)片吃早餐,我要看完三集!”天哪,這看完三集都要中午了吧。不行我又得想主意哄她,于是我說(shuō):“今天你如果上k兒園表現(xiàn)好,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你小紅花,而且明天還可以放假一天。”這招還真靈,小妹一聽(tīng)說(shuō)明天可以放假,可樂(lè)意了,馬上乖乖地吃早餐了。吃完我牽著她進(jìn)了k兒園,她還問(wèn)我:“你今天干嗎?。俊睘榱俗屗残?,我說(shuō):“我去上興趣班啊”。

回來(lái)時(shí)我和媽媽說(shuō):“小妹真難侍侯也!”媽媽卻說(shuō):“你小時(shí)候不也一樣??!”

童年的幼兒園作文 篇6

夏季早已悄悄來(lái)臨,這時(shí)天氣已十分炎熱,火辣辣的太陽(yáng)把地上都燒焦了,曬得人睜不開(kāi)眼。

有許多人討厭夏天,討厭它的熱,蚊子又多??蓪?duì)還是孩子的我來(lái)說(shuō),這些都不重要,我喜歡夏天,因?yàn)槲蚁矚g幼兒園后院的夏天。每到夏天天氣暖和時(shí),老師便會(huì)帶們?nèi)ズ笤和妫鋵?shí)那后院除了種著幾顆我說(shuō)不上名字來(lái)的樹(shù)外,再?zèng)]有什么了。我們玩的時(shí)候,老師站在那里都會(huì)感到無(wú)聊??晌覀冞€是愿意頂著烈日來(lái)這里玩兒。我們?nèi)ツ抢锸裁炊疾煌?,只玩兒泥。我們把水倒在土里,揉啊揉,揉到濕?rùn)為止,當(dāng)時(shí)最“流行”的玩兒法是“包雞蛋”。抓一把泥,把雙手扣在一起,放開(kāi)手后,手中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)十分粗糙的土球,稍做修改后,一把泥就變成了一個(gè)土制的雞蛋。

我們總會(huì)為了包出又大、又圓、又結(jié)實(shí)的“雞蛋”而費(fèi)好大的力氣。我們還會(huì)選出包得最好的向小伙伴們展示一番,并且總會(huì)為自己的出色成績(jī)包得最好的而感到萬(wàn)分得意。要上課了,可大家不是不愿意走,這常常使老師無(wú)可奈何,只得一個(gè)接一個(gè)地催促起來(lái),我們就不得不情愿地走了??烧酒饋?lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn),我們的腿都蹲麻了,疼得站不住,我們便用臟兮兮的手去揉膝蓋。還沒(méi)揉完,老師使叫大家拍拍身上的土,于是我們的手上,臉上,膝蓋上,袖子上,鞋上,全沾滿了泥,這時(shí)才想起媽媽的話“不許再把衣服弄臟?!被丶矣衷摫粙寢屩钢穷^說(shuō)一頓了。

這件事過(guò)去了許多看后,每當(dāng)我想起我當(dāng)時(shí)熱得冒汗,蹲得腿疼,又要被媽媽罵,明白了“一分耕耘,一分手獲?!蔽遗Ω冻隽耍蜁?huì)有回報(bào),我的回報(bào)是——我得到了快樂(lè)。

童年的幼兒園作文 篇7

我的童年就像一條小河,有曲有直。

記得我上幼兒園,到了門(mén)口,家長(zhǎng)把我送進(jìn)教室,不一會(huì)兒就走了,我那時(shí)哭鬧不得,非常的想回家,那時(shí)我一個(gè)人在陌生的地方,對(duì)周圍的人和環(huán)境都很陌生,心里很害怕,這時(shí)老師不慌不忙的把我抱到她懷里,跟我說(shuō)一些有趣且好玩的事情,等我不再哭鬧心情也平復(fù)了很多時(shí)跟我說(shuō):要不要去跟別的小朋友一起玩呀,別的小朋友很想認(rèn)識(shí)你,老師就帶著我跟小朋友一起玩好玩的,我們玩了剪紙,拼圖,超級(jí)黏土,積木等等。

我玩著玩著就不哭鬧,還玩的很開(kāi)心。老師對(duì)我說(shuō):下次千萬(wàn)不要再哭了,再哭就是乖小孩了,你看其他小孩都不哭,你也要像她們一樣,做一個(gè)勇敢的孩子。而我也急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,又去和別的小朋友玩去了,老師在我走的時(shí)候又說(shuō)了一句:你這個(gè)小屁孩性格可真多變啊!

當(dāng)我第二天來(lái)上幼兒園時(shí),我是開(kāi)開(kāi)心心地跑去教室里,玩了起來(lái)。后來(lái),我天天和大家和睦相處,不吵不鬧,雖然不吵是假的,但是不鬧是真的,我們這個(gè)班的老師和同學(xué)天天都是開(kāi)開(kāi)心心的,我每天來(lái)到幼兒園里都很興奮、快樂(lè)。

來(lái)到了這個(gè)幼兒園,我覺(jué)得大多快樂(lè)總比傷心多!

童年的幼兒園作文 篇8

記憶中的童年,有許多有趣的事兒。如今,我都已經(jīng)四年級(jí)了,卻很想再次穿越,回到幼兒園回味再一次的快樂(lè)時(shí)光。

暑假里的一天中午,我竟偷偷一個(gè)人不知不覺(jué)走到了日思夜想的幼兒園。

剛踏進(jìn)門(mén),紅墻綠樹(shù)、五彩滑梯、整齊走廊把我一下子拉回到5歲時(shí)......

猛然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處走著一位女老師,她中等的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,邁著穩(wěn)健的步子,咦,這不就是我們?cè)瓉?lái)的易老師嗎,我趕緊追了上去,喊道:“易老師!”她轉(zhuǎn)過(guò)身,看到我,竟不敢相信自己的'眼睛:“李雨庭,你怎么來(lái)了?”“老師,我來(lái)看你了呀?!蔽壹?dòng)地說(shuō)。她愉快地拉著我一路飛奔到幼兒園樓上,路過(guò)的每一間教室都那么熟悉,耳朵仿佛想起了昔日同學(xué)們嘰嘰喳喳的歌唱聲,其中一間教室里堆滿了新式的玩具。我的手也癢了,跑過(guò)去就玩了起來(lái),仿佛回到了小時(shí)候玩耍時(shí)光,一股快樂(lè)的氣息流遍全身,易老師在旁邊捂著嘴哈哈地笑了起來(lái):“可愛(ài)的你,還是沒(méi)有變”。我還玩了巨型滑梯,從四樓盤(pán)旋一路滑到一樓,緊張又興奮,忍不住尖叫起來(lái)。

一切玩完之后,易老師給我講著小時(shí)候有趣的事,立即把所有煩惱都忘掉。同時(shí),她也和我分享了現(xiàn)在弟弟妹妹們的故事,使我十分想念童年快樂(lè)時(shí)光。

一天流水般過(guò)去了,傍晚,我才依依不舍地和易老師告別,這就是我偷著去上“幼兒園”。

童年的幼兒園作文 篇9

這是我理解得最找不著邊兒的一個(gè)名詞——小學(xué)。幼兒園的桌椅板凳都是擺成不規(guī)則形狀的,滿墻都貼著可愛(ài)的貼畫(huà),還有許許多多的玩具。有一天,幼兒園老師帶我們?nèi)バW(xué)參觀?!皨寢屟剑@里到底是哪兒???”我說(shuō)?!坝變簣@的上級(jí)吧,叫小學(xué)?!鼻嗲嗷卮?。我繼續(xù)感嘆:“哇哇,這里的桌子都是并排的,墻上什么也沒(méi)貼,也沒(méi)有玩具,窗戶還關(guān)得那么牢……”“這一定是關(guān)壞孩子的監(jiān)牢!”青青說(shuō)?!笆前。蝗?,怎么不讓他們出去玩呢?”我和青青越說(shuō)越覺(jué)得小學(xué)一定就是

監(jiān)牢。結(jié)果,回到家——

“寶貝兒,小學(xué)漂亮嗎?那是你以后要上學(xué)的'地方喲!”媽媽對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng),頓時(shí)哭了:“求求你了,媽媽,我不想去小學(xué)!我表現(xiàn)得很好,我不想和壞孩子待在一起!嗚嗚嗚嗚嗚——”我估計(jì)媽媽一聽(tīng)我這話就明白了八九分,于是,她很不厚道地說(shuō):“那好,從今天開(kāi)始,只要你表現(xiàn)好,我就不把你送進(jìn)小學(xué)!”我抽抽鼻子,答應(yīng)了。

轉(zhuǎn)眼間,我六歲半了。“寶貝兒,你該上小學(xué)了!”“媽媽,我表現(xiàn)不好嗎?我不愿意上小學(xué)!那是壞孩子待的地方!”“什么壞孩子待的地方呀,那是騙你玩兒的!小學(xué)是大孩子上學(xué)的地方哦。”“我……我不信!嗚嗚嗚——”“天!”媽媽仰天長(zhǎng)嘆。為了這事兒,我們?nèi)铱倓?dòng)員,折騰了好幾個(gè)星期才算把我說(shuō)服。

幼兒園時(shí)的名詞解釋呀,總是千奇百怪。可是,正因?yàn)橛辛诉@些千奇百怪的名詞,才使我的童年變得精彩……

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