教育的名言76句

“這個名言表達了一個人不僅要有才能，還要有良好的品德，才能真正成為一個成功的人?！弊畲騽尤诵牡拿烁裱杂惺裁茨?？名人名言啟示我們?nèi)绾五憻捵约旱暮诵乃刭|(zhì)，名人格言是我們追求人生目標(biāo)的重要支持。本站為你提供關(guān)于“教育的名言”方面的信息以幫助你，成功需要付出努力和付出犧牲！

教育的名言(1--19條)

1、范例2：無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗.我的假期學(xué)習(xí)計劃是這樣的：在這一學(xué)期報班填補不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.

2、這個名言的含義是指，在孩子在校學(xué)習(xí)的同時，家長也應(yīng)該自覺地參與到孩子教育中來，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到更全面的教育。

3、純粹之美育所以濤樣無人知感情時有高尚純潔之習(xí)慣而使我之我見

4、內(nèi)容延伸：只有不斷學(xué)習(xí)和追求，才能不斷提升自己的德才素質(zhì)。

5、梁啟超在《論幼學(xué)》里明確提出“人生百年，立于幼學(xué)”的主張，他提倡為孩子創(chuàng)辦新式學(xué)校，在這新式學(xué)校里，教育內(nèi)容要豐富多采，教育方法要適合兒童年齡特征。

6、“讓每日的學(xué)習(xí)成為孩子們掌握技能、發(fā)掘自我、豐富經(jīng)驗和收獲成長的過程?！?/p>

7、傳統(tǒng)式的教育不再適用于當(dāng)今的幼兒園教育，現(xiàn)代化、人性化和多元化的教學(xué)理念成為當(dāng)今幼兒園教育的主流。

8、1、只有一愛一國的人，靈魂才有歸宿，人格才高尚，才會受到別人的尊重。

9、教育并不僅僅是傳達知識，更重要的是提供一種學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，讓孩子們自主成長。

10、“勵志教育就是為每一位孩子創(chuàng)造機會，讓他們展現(xiàn)自己的潛力?！?/p>

11、在現(xiàn)實生活中，這則名言也有重要意義，要鼓勵人們腳踏實地，不走捷徑，追求實際可行的目標(biāo)和方法。

12、還有諸如《莊子》中的"饑者不擇食，困者不挑位。

13、要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力，讓孩子思考，從而學(xué)會自己思考解決問題。

14、關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己；關(guān)愛自己，就是關(guān)愛他人。

15、《孟子》一書，在漢代就被認為是輔翼“經(jīng)書”的“傳”，和孔子的《論語》并列。至五代，后蜀主孟昶下令將《易》《書》《詩》《禮》《周禮》《儀記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》《論語》《孟子》十一經(jīng)書寫刻石?！洞髮W(xué)》和《中庸》被認為是孔子弟子曾參和孔子之孫子思的著作，這樣，《孟子》一書便與孔子及孔子嫡系的著作平起平坐了，其實際地位更在“五經(jīng)”之上。

16、要讓孩子們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，學(xué)會珍惜物品，學(xué)會分享，不浪費物品。

17、拔苗助長：原作“揠苗助長”，后作“拔苗助長”。

18、教育目的：培養(yǎng)“新民”

19、要讓孩子們學(xué)會合作，培養(yǎng)他們的團隊精神，以實現(xiàn)更大的目標(biāo)。

教育的名言(20--38條)

20、跑馬搖頭要落后，英雄驕傲要跌跤.

21、雖然荷花很好，但它需要綠葉來支撐。籬笆三樁，英雄三幫。

22、教育作用：“開民智”、“伸民權(quán)”

23、二，論改革科舉，興辦教育

24、要給孩子一個良好的環(huán)境，讓他們在挑戰(zhàn)中不斷成長，培養(yǎng)自信心和自尊心。

25、鞏固優(yōu)點，發(fā)展長處。

26、這個名言的意思是說，關(guān)心和關(guān)愛他人，無論是一句話還是一份關(guān)切，都能夠給人心靈上的滋潤和慰藉。

27、孟子是儒家最重要的代表人物之一，被后人稱為"亞圣"。但孟子的地位在宋代以前并不是很高。有一首諷刺孟子的打油詩：“乞丐何曾有二妻？鄰家焉有許多雞？當(dāng)時尚有周天子，何事紛紛說魏齊？”自中唐的韓愈著《原道》，把孟子列為先秦儒家中唯一繼承孔子“道統(tǒng)”的人物開始，出現(xiàn)了一個孟子的“升格運動”，孟子其人其書的地位逐漸上升。宋神宗熙寧四年（1071年），《孟子》一書首次被列入科舉考試科目之中。元豐六年（1083年），孟子首次被官方追封為“鄒國公”，翌年被批準(zhǔn)配享孔廟。以后《孟子》一書升格為儒家經(jīng)典，南宋朱熹又把《孟子》與《論語》、《大學(xué)》、《中庸》合為“四書”，其實際地位更在“五經(jīng)”之上。

28、“孩子們每天都需要被愛，被啟發(fā)和被引導(dǎo)?！?/p>

29、加強后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量。

30、“教育是點燃孩子智慧與天賦的火炬?！?/p>

31、"教育在家，為校助力"是。

32、明朝景泰二年，孟子嫡派后裔被封為翰林院五經(jīng)博士，子孫世襲。

33、自命不凡討人嫌，虛心才能添智慧.

34、用微薄的收入為我們的學(xué)業(yè)而周旋，

35、讓孩子們掌握知識，同時也要讓他們掌握興趣和技能，然后讓他們用技能去實現(xiàn)興趣。

36、關(guān)于教育目的，梁啟超在《學(xué)?？傉摗防镒隽嗣鞔_地闡發(fā)。他主張教育必須培養(yǎng)新國民，即教育必須以培養(yǎng)“新民”為目的。他所說的新民與舊時代的人迥然不同，這種新民的精神是進取的，思想是自由的，行動是自立的，團體生活是有組織的，是重公德的，是愛國家的，是有毅力盡義務(wù)的，是勇敢尚武的。國民教育的任務(wù)就是要“養(yǎng)成一種特色之國民，使該團體以自立競存于列國之間，不徒為一人之才與智也”。所以說梁啟超所強調(diào)的新民，是具有資產(chǎn)階級思想、精神、品格、能力和發(fā)展資本主義工商業(yè)所應(yīng)有的知識技能的人。這在當(dāng)時是具有進步意義的。

37、翻譯：戰(zhàn)國時候，宋國有個農(nóng)民種了一塊地。

38、范例2：新年伊始，應(yīng)認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

教育的名言(39--57條)

39、因此，我們需要耐心等待并管理好自己的行為。

40、同時，這句話也可以引申到我們的生活之中，提醒人們不要急于求成，要按照事物的本質(zhì)規(guī)律去處理，才能取得更好的結(jié)果。

41、當(dāng)你犯錯時，要勇于承認，勇于改正，才是真正的成長。

42、（31）不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟（shu^g(）不入洿（w&）池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾。

43、咱是黨的人，咱得給公家辦事?。】追鄙?/p>

44、比如古代詩人李白曾經(jīng)說過“不勞無功”，意思是說過度干涉自然生長的過程是沒有用的，反而會適得其反。

45、孟子是中國古代著名思想家、教育家、政治家。他是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，屬孔子第四代弟子，是曾子的再傳弟子。他繼承并發(fā)揚了孔子的思想?？鬃邮谴蟪芍潦?，孟子被稱為亞圣。孟子與孔子合稱孔孟其道，多數(shù)人稱為“孔孟之道”。

46、要讓孩子們學(xué)會寬容，讓他們學(xué)會接受別人的差異，尊重他人，建立友誼。

47、總之，揠苗助長的道理我們應(yīng)該深入理解，遵循自然的規(guī)律去工作和生活。

48、范例2：遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。

49、在圈子的規(guī)則之外，就沒有圈子；沒有法律就沒有法律。

50、范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

51、“為了孩子的未來，我們要付出我們的今天?！薄s翰·杜威

52、目標(biāo)：范例1：今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

53、保持一種正直的感覺，哪怕是一點點自私。

54、師德名言(名人名言)

55、梁啟超把變科舉、興學(xué)校作為開民智，救亡圖存的重要途徑，提倡在全國范圍內(nèi)建立完整的各級各類學(xué)校系統(tǒng)，并力圖使各級教育符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，使整個教育系統(tǒng)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。

56、只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍茉谑聵I(yè)上取得長遠的成功。

57、“孩子是未來的花朵，教育是愛的播種。”——李小龍

教育的名言(58--76條)

58、把責(zé)任放在孩子的肩膀上，讓他們自己去完成，而不要一味地教導(dǎo)他們。

59、思想道德：范例1：本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認真學(xué)習(xí)"三個代表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。

60、范例5：我決心:1,樹立一個信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦。3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿.學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

61、好事一做到底，壞事一次莫為.

62、棍棒低下出孝子，孝子是棍棒打出來的，嚴師出高徒。

63、”這句話的原因是因為種植農(nóng)作物需要有一個自然的生長過程，過早地干預(yù)或加速可能會破壞作物的正常生長，最終導(dǎo)致收成不佳或失敗。

64、梁啟超與康有為一樣，從救亡圖存的角度出發(fā)，對教育作用高度重視。他認為國家的強弱是以教育為轉(zhuǎn)移的，變法維新靠教育來實現(xiàn)。他認為中國落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未開”。

65、——唐代杜甫《將赴吳興登樂游原》

66、梁啟超是中國近代史上較早提倡女學(xué)的教育家，他關(guān)于女子教育的主張，反映了他男女平等，提倡婦女解放的進步思想，是極為難能可貴的。

67、讓孩子們學(xué)習(xí)了解自己，包括他們的能力、性格、興趣、態(tài)度和習(xí)慣。

68、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。

69、怎樣才能讓禾苗盡快長高呢？天氣很好，艷陽高照，他到地里去把禾苗一一拔高。

70、幼兒園老師是一個非常重要的職業(yè)，因為他們不僅負責(zé)孩子的教育和發(fā)展，還要幫助他們成長為有道德、有責(zé)任、有創(chuàng)造力的人。下面是一些激勵幼兒園老師的名言警句：

71、另外，還有一句類似的名言：德高望重。

72、這個名言表達了一個人不僅要有才能，還要有良好的品德，才能真正成為一個成功的人。

73、范例7：令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

74、懶老師培養(yǎng)出勤學(xué)生。

75、教育到位，收獲的是百年基業(yè)；教育缺失，損害的是國家和民族的利益。教育是個長久的事，百年大計，甚至是幾代人的事，同時它也是全社會的事，獨木不成林，一個人成就不了社會，整體環(huán)境的良性循環(huán)，才能實現(xiàn)民族大業(yè)。

76、把責(zé)任放在孩子身上，要求他們認真完成任務(wù)，同時要給予充分的鼓勵和肯定。