校園暴力觀后感(精品5篇)

幼兒教師教育網為大家推薦了一篇網絡上挑選的好文“校園暴力觀后感”，你寫過作品名的觀后感嗎？作品的魅力恰恰在于能夠讓我們和它發(fā)生交流。所謂觀后感，無非是看見什么東西，有什么感想，觀后感也是我們個人情感的宣泄口，從中我們暢所欲言，請您仔細閱讀以下文字！

校園暴力觀后感【篇1】

校園暴力是指校園暴力。包括學生之間、師生之間的暴行以及對學校的破壞行為。

暴力不僅限于身體行為造成的傷害，還包括語言傷害、被迫做自己不喜歡的事情、故意陷害造成身心傷害等其它傷害。社會變遷、道德觀念、生活習慣、思維方式、行為規(guī)范等都發(fā)生了很大變化，使犯罪率上升，犯罪年齡下降。

校園不再簡單，校園暴力成為公眾關注的焦點。

校園暴力觀后感今天，我**了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。有一天，我媽媽叫祥祥出來吃飯，但她沒看見他出來。當她走進房間時，發(fā)現祥祥暈倒在地。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：

“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，，而且一次比一次多。

祥祥每次給他們錢，都會在家吃飯。他不敢告訴父母和老師，這導致了今天的后果。

同學們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你們會怎么做呢?有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。

”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!

”……。那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是，當遭到第一次敲詐時，假裝妥協(xié)，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然后告訴班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己!

我們一定要記住祥祥的教訓，學會保護自己。只有這樣，我們才能健康成長！

校園暴力是社會生活中的一種不和諧現象。校園暴力對學生、家庭和學校都有危害。

校園暴力案例：“在某校園有兩個學生因為一點小事而大打出手，結果其中一個學生把另一個學生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長到學校去理論，學生到醫(yī)院去**。這不僅使學生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學校跟著擔負，不僅耗人耗財而且還會使學生的學***影響!

案例二：在一所職業(yè)學校，兩個學生瘋了，其中一個用刀捅了另一個。兩家協(xié)商，其受傷害學生家長進行索賠，要求支付人民幣2萬元;但捅人者的家長卻感覺對方索要錢數不合理，于是便發(fā)生了爭執(zhí)。

得知此事后，學校要求兩位家長來學校協(xié)商解決，但雙方家長都不愿妥協(xié)。最后，傷者將襲擊者告上法庭，要求公安機關立案。于是雙方開始了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學校繼續(xù)上學而退學了。在這個案例中，對雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。

被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責和金錢的付出，而結局都是迫不得已離開學校。而且雙方家長付出了大量的時間照顧孩子，因為官司東奔西跑，疲于應對，精神也受到了折磨。本來是很好的同學和朋友，卻因為瘋打鬧而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價。

薄伽丘說：“在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要?！蹦愦蛩阍趯W***后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。

寬容是一種修養(yǎng)、一種包容、一種理解、一種體貼、一種品格、一種境界。它不是天生的，它需要我們學習和理解。開開心心的學***和生活比什么都好!

比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。

所以有時候我們應該了解一些小事，從對方的角度去思考，要寬容和耐心。所謂退一步海闊天空，其實生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長與學***的優(yōu)良的家園，如果我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會變得非常美好!

校園暴力觀后感校園，我們學***樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂學習、健康成長。

然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許是因為誤會，有些人惡作?。灰苍S是因為無意的錯誤，有些人揮舞拳頭

今天，我**了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。有一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，但她沒看見他出來。她走進房間，發(fā)現翔翔在地上嘔吐。

媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。

原來，祥祥是被高三學生勒索的。他每天都想給他們錢，而且不止一次。翔翔每次給他們錢，都會在家吃飯。他不敢告訴父母和老師，這就造成了今天的后果。

同學們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢?有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。

”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!

”為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結了幾條安全小貼士：

一。不要帶錢和貴重物品，如手機等。

2。發(fā)生事故事要冷靜，根據現場情況做出反應和判斷。

三。你可以給對方一些財物，并找時間，記住對方的外貌特征、衣著，及時告訴班主任或家長，或者告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

四。學校附近行人稀少的街道是校園暴力的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。

當我們遇到校園暴力時，我們不能忍氣吞聲，接受它。及時通知教師、家長或其他監(jiān)護人，必要時尋求法律保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。

讓我們一起努力驅散校園的黑暗！

校園暴力觀后感【篇2】

校園，我們學***園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂學習、健康成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。

今天，我**了一部非常有教育意義的法治影片《凈化校園環(huán)境驅散暴力陰霾》，它告訴我們在日常生活中要保護好自己，遠離校園暴力。

所謂校園暴力，是指侵害學生身心，造成不同傷害的行為。

影片中，發(fā)生了幾起校園暴力事件：2009年，一名在大學讀書的中學生在教室內焚燒書籍，引發(fā)火災，其行為已構成縱火罪。2011年，大連市某重點高中高考結束后，兩個班的兩名男生為爭奪籃球場發(fā)生大面積斗毆，其中16名學生構成斗毆罪。

2014年，大連某高校一名男教師在**班被查出有11名男學生，構成強迫**罪。先被起訴至法院……

這些校園暴力，有的學生不懂法律，有的是沖動。

校園暴力的成因**引用了一組數據：日常摩擦占55%，金錢糾紛占17.5%，情感糾紛占15%，極端心理占7

5％。其中，日常摩擦引發(fā)的校園暴力占一半以上，因此可以有效避免校園暴力的發(fā)生，與同學們在工作日相處融洽。

但是，如果我們試圖避免校園暴力的因素，我們應該怎么做？**它也給了我們一些想法：大聲警告以引起主意；正當自衛(wèi)，以行動告訴對方我們并不軟弱和欺騙性；拖延時間，尋找?guī)椭臋C會。

有了這些對策，我們不怕校園暴力！讓我們一起努力，凈化校園

環(huán)境，驅散暴力陰霾！

校園暴力觀后感【篇3】

《校園暴力講座觀后感》

最近，我參加了一場關于校園暴力的講座，這場講座不僅讓我對校園暴力有了更深入的了解，還喚起了我對此問題的關注和思考。下面，我將分享一下我的觀后感。

首先，我被講座主講人的專業(yè)知識和深入研究所折服。他從歷史、社會背景、心理學等方面深入解讀了校園暴力的起因和發(fā)展，并通過大量真實案例的分析，向我們呈現了這一社會問題的嚴峻性和復雜性。這些案例深深觸動了我，并令我感到校園暴力已經不僅僅是個別事件，而是一個普遍存在的問題。

其次，我對校園暴力的定義有了更加清晰的認識。在講座中，主講人解釋了校園暴力的概念和范圍，并強調了其中的各種形式，如體罰、欺凌、性侵等。他指出，這些形式的校園暴力并非僅限于我們一般所認知的肢體沖突，更包括了心理和精神上的傷害。這讓我意識到，校園暴力的危害性非常大，不容忽視。

此外，講座中對于校園暴力的成因進行了全面的探討。主講人從家庭環(huán)境、學校教育、社交媒體等多個方面分析了校園暴力的產生原因。我深為震撼的是，原來很多校園暴力的形成是由于家庭和社會環(huán)境的不良引起的。這引發(fā)了我對家庭和社會責任的反思，我們應該如何改善教育和社會文明以減少校園暴力的發(fā)生？

此外，我在這次講座中還發(fā)現了一些對策和預防校園暴力的方法。主講人指出，應該構建一個全方位、多層面的防控機制，包括家庭、學校和社會三方面在內。而家庭在其中扮演著至關重要的角色，家長要積極關注和引導孩子的成長，同時學校和社會也要提供培訓和教育資源，加強校園暴力的預防和干預工作。在講座的最后，主講人還鼓勵我們每個人都要有責任感，當我們目睹或者被目擊到類似事件時，要勇敢站出來，與威脅校園和平的暴力行為做斗爭。

通過這次觀后感，我深刻認識到校園暴力已成為一個嚴峻的社會問題，我們必須高度重視。作為學生，我們應該傳播正能量，積極參與校園活動，構筑友善和諧的校園環(huán)境。同時，我們也要時刻提醒自己，校園暴力不只是單純的肢體沖突，更關乎我們心靈的安寧和成長的健康。

總之，這場校園暴力講座讓我收獲頗豐，不僅增加了對這一問題的認識，還激發(fā)了我對校園安全和和諧校園的熱情。我相信，只要我們每個人都能承擔起自己的責任，關注和維護校園安全，我們可以共同創(chuàng)造一個杜絕校園暴力的美好未來。

校園暴力觀后感【篇4】

隨著經濟的發(fā)展越來越好，現在有很多的家長都特別溺愛自己的孩子，使這些孩子變得自私自利。正因為如此，校園的暴力事件也越來越嚴重、越來越多，接下來我就為大家講述一件我在網絡上看到的事件!

在去年，鳳城中學發(fā)生了校園暴力事件。兩名女學生因發(fā)生口角，其中以為女學生懷恨在心，便讓校外人員去毆打另一位女學生，使這位女學生耳膜穿孔。當我看完這段視頻后，我感受到了校園暴力事件的危險所在，快點也感受到人不能因為一時沖動而暴力相向而應用而應靜下心來， 考慮后果，再做出決定!

正因這個事請，學校還特地組織了講座，增強我們的自我保護意識。這場講座讓我體會到在遇到暴力事件時不能害怕那些壞學生的威脅恐嚇，而應勇敢的告訴家長或老師，這才能保護自己，避免這類事情的發(fā)生!

為了創(chuàng)造一個安全、美好的環(huán)境，我在只發(fā)出倡議：希望大家大家增強自我保護意識，杜絕此類事件再次發(fā)生，讓我們的生活能夠更加美好!

校園暴力觀后感【篇5】

懲治、遏制校園暴力，治理校園欺凌問題再一次提上了國家議事日程。那么，家長和學校是不是就可以高枕無憂了呢?這未必可行。法制文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍然還長，但必須得堅定走下去：促進法律健全，使我們的孩子從小具備正確的法制素養(yǎng)、法制意識，既懂得用法律保護自己，也懂得用法律維護共同生活的校園環(huán)境等。

近日，一條海南省瓊海市“長坡中學打人”的視頻在網上流傳。據 報道，事件發(fā)生于5月20日。此外，該校5月18日也發(fā)生了一起學生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻事件召開緊急會議，提出七項措施專項治理校園暴力。此事件距離國務院教育督導委員會辦公室于4月28日向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》尚不足一個月。4月28日，重慶市彭水縣桑拓中學一名學生在廁所內遭到至少三名學生群毆，胸部被利器捅傷致死。同日，遼寧省莊河市第二十二中學課堂上，初二男生呂某遭同班同學姜某割喉身亡。

4月23日，山西省絳縣，15歲少年張超凡被多名同學在網吧毆打致死。同日，河北省安新縣某中學，一名女生被其他幾名女生逼迫脫衣下跪、扇耳光，旁邊多人圍觀起哄，但自始至終沒有一人出來勸阻……

類似的事情一再發(fā)生，原本安寧的校園蒙上了一層陰影。對于曾經遭受校園欺凌的張宇來說，更是如此。他告訴《法制日報》記者，在欺凌事件發(fā)生后，校園再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊膽，寢食難安。

“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他。”張宇回憶，“慶幸的是，那群欺負我的學生，之后沒有再來打我。”

中國預防青少年犯罪研究會副會長、華東師范大學心理學教授徐光興認為，對于被欺凌者來說，如果心理層面得不到及時疏導，可能會陷入兩種極端：陷入抑郁中不能自拔，甚至會產生自殺想法;或尋找比自己弱的目標，將情緒轉移到弱者身上，被欺凌者變?yōu)樾乱惠喌钠哿枵摺?/p>