汽車數(shù)學(xué)教案匯集

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下“汽車數(shù)學(xué)教案匯集”由小編為大家收集整理，為防遺忘，建議你收藏本頁！

汽車數(shù)學(xué)教案 篇1

日期：2011-05-03來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

托班數(shù)學(xué)活動開汽車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。適合幼兒園老師們上數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園托班數(shù)學(xué)開汽車教案吧。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車

活動目標(biāo)：

1、感知數(shù)字1、2、3。

2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動準(zhǔn)備：

1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上1、2、3的數(shù)字，大的1、2、3胸卡一套。

2、三張標(biāo)有1、2、3數(shù)字的椅子。

3、開汽車的音樂、錄音機(jī)。

4、小動物玩具一個(gè)，小貼紙若干。

活動過程：

1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲紅綠燈。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。

2、情境二：玩找媽媽的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時(shí)開到汽車媽媽身邊。

3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。

4、情境四：玩找家的游戲。聽汽車媽媽的指令汽車寶寶回家了，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2、能夠正確使用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3、啟發(fā)幼兒能用語言講述操作過程。

活動準(zhǔn)備：小動物的圖片、汽車圖片、自制車票、人手一份火車的圖片。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示汽車圖片。

師：今天的天氣真好呀！森林里的小動物們乘著汽車去秋游了。

2、依次幫助小動物找座位。

師：看，誰來了？（小馬）小馬小馬，請你坐在第一，小馬夸趙老師有禮貌，我請小馬上車的時(shí)候，我還有禮貌的說了一句話，小馬小馬，請你坐在第一，小朋友能不能有禮貌的把這句話說一遍？（幼兒說），小馬聽了好高興?。∷f小朋友真有禮貌。------

（通過依次出示小動物的圖片，一方面可以引起幼兒的興趣，另一方面可以在不經(jīng)意間引導(dǎo)幼兒說一句有禮貌的話。在出示第二個(gè)動物時(shí)，我用了動作來表示該動物的某一特征，這樣可以讓幼兒在枯燥的數(shù)學(xué)活動中學(xué)的有趣一點(diǎn)。）

（意見：應(yīng)該給動物準(zhǔn)備車票，這樣就可以根據(jù)它們的車票來給它們安排位置，而且整個(gè)活動也可以以車票來作為載體，這樣就更貼近生活。）

3、分別提問XX小動物坐在第幾個(gè)座位？或第幾個(gè)座位坐的是誰？

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

A、幼兒根據(jù)動物身上的數(shù)字給小動物安排位子。

B、給小動物安排位子的時(shí)候要有禮貌的說一句話XXXX，請你坐在第幾。

（幼兒操作時(shí)雖然事先提了要求，但是操作時(shí)幼兒好象根本就不理解，因此在提了要求的同時(shí)，教師還應(yīng)示范，這樣幼兒就跟容易理解。）

（意見：幼兒操作的學(xué)具應(yīng)制作規(guī)范，如小動物身上的數(shù)字是不規(guī)范的，還應(yīng)在數(shù)字后加個(gè)座。）

2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒操作。

三、活動評價(jià)。

請個(gè)別幼兒說一說自己怎樣有禮貌的把小動物請上車的，并使用序數(shù)詞表示小動物的排列次序。

四、游戲開火車。

1、給幼兒發(fā)車票乘坐火車，先讓幼兒說一說，自己要坐在哪節(jié)車廂里。

2、開著火車離開活動室，結(jié)束活動。

（游戲開火車設(shè)計(jì)很好，教師在示范的時(shí)候也很清楚。）

評析：整個(gè)活動，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，老師模仿動物的特征有模有樣，這樣更能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在枯燥的數(shù)學(xué)活動中學(xué)的不那么無趣，枯燥，這樣會使該活動有較好的學(xué)習(xí)效果。

該活動可以以車票貫穿在整個(gè)活動中，以車票作為載體，新授時(shí)可以通過給小動物發(fā)車票，然后根據(jù)它們的車票來給小動物安排位子，這樣就更容易讓幼兒理解；在幼兒操作的時(shí)候，也可以給小動物準(zhǔn)備車票，這樣就和剛才的新授活動對應(yīng)了；而且還和最后的游戲活動緊緊的相結(jié)合了。

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇3

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進(jìn)行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。

1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年?

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!

幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?

師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀!

幼b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了，要多練練字。

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?

師：瞧，這里有許多的'幸運(yùn)號碼，有了幸運(yùn)號碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€(gè)幸運(yùn)號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢?

幼：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!

師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

師：你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號碼!誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號?

幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你!”

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

師：手中揮舞幸運(yùn)號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號，我要對你們說，你真棒!你們離幸運(yùn)號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里，(將紙翻過來)。猜一猜，什么意思?在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)識過，是什么字?

師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)說故事中的對話，嘗試按鈕口的特征(顏色、大小、紐扣上的洞洞的數(shù)量等)進(jìn)行配對。

2、樂意幫助別人,感受幫助小動物找到紐扣的快樂。

一.引起興趣師：這是什么?有幾顆紐扣?今天老師給小朋友講個(gè)故事“一顆紐扣”。我們一起來聽一聽。

小結(jié)：小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。

2、觀看PPT2提問：

(1)這顆紐扣是小狗丟的嗎?

(2)你是從哪里看出來的?

小結(jié)：小狗的紐扣是紅色的，小老鼠的紐扣是白色的，它們的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。

小結(jié)：小兔的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，它們的形狀不一樣，所以不是小兔丟的。

(2)如果你是小松鼠會怎么回答?

小結(jié)：小松鼠的紐扣上有5個(gè)洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個(gè)洞洞，它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的。

5、觀看PPT5提問：小朋友想一想，這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎?;為什么?

小結(jié)：小螞蟻的紐扣小，小老鼠的紐扣大，它們的大小不一樣，所以也不是小螞蟻丟的。

6、觀看PPT6提問：

(1)它會怎么問媽媽，我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。

(2)這顆紐扣是媽媽丟的嗎?為什么?

小結(jié)：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的，圓圓的，上面有4個(gè)洞洞，大小也是一樣的。

1、還有一些小動物沒有找到紐扣，你們愿意幫助它們嗎?

2、每人抱一個(gè)小動物，在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動物身上。

反思總結(jié)：

倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流方向，因此，整個(gè)活動中我都以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍， 由于活動的情景性比較強(qiáng)，幼兒們在整個(gè)活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法 等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇5

活動目標(biāo)： 1、感知數(shù)字1、2、3。 2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動準(zhǔn)備： 1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上1、2、3的數(shù)字，大的1、2、3胸卡一套。 2、三張標(biāo)有1、2、3數(shù)字的椅子。 3、開汽車的音樂、錄音機(jī)。 4、小動物玩具一個(gè)，小貼紙若干。

活動過程： 1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲紅綠燈。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。 2、情境二：玩找媽媽的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時(shí)開到汽車媽媽身邊。 3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。 4、情境四：玩找家的游戲。聽汽車媽媽的指令汽車寶寶回家了，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇6

1、通過看和聽，積極參與點(diǎn)數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。

2、樂于和家長一起參與游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

三、活動流程

師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？

如：出示圖片小貓?！坝袔纵v警車？”（3輛）“那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？”小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的叫聲，“小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？”（3聲）。“那我們再一起仔細(xì)聽聽剛才小狗到底叫幾聲？”（播放小狗的叫聲）（4）“我們可以用數(shù)字及表示呢？”（4）（同時(shí)屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4）。（依次出現(xiàn)小動物圖片聽聲音說出數(shù)量，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量）。

師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機(jī)請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細(xì)聽。

（小汽車滴滴滴，開到東，開到西?？禳c(diǎn)開進(jìn)停車場，3輛小車在一起。）

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇7

1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1、布置1、2、3車位的停車場，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

觀察、點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

（2）每個(gè)幼兒一輛玩具汽車。

師：每個(gè)幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。

請將停在3個(gè)停車位的汽車開出來。

小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個(gè)停車場只能停1輛汽車，2個(gè)停車位的停車場只能停2輛小汽車，3個(gè)停車位的`停車場只能停3輛汽車。

3、認(rèn)識數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

活動反思：

此活動《汽車開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動，最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義和體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

安排的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價(jià)，對正確停車的幼兒給予表揚(yáng)。

過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇8

一、活動來源

汽車一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具，我班幼兒也不例外。一天，班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家，他媽媽買了一輛新的紅顏色的波羅，可好看啦。馬上有小朋友說：我爺爺也有汽車，是奧迪。我爸爸開桑塔納。我問：那你們都有汽車嗎？他們都說家里有玩具汽車。第二天，便有幼兒從家里帶來了各種各樣的玩具小汽車，有的帶來了汽車圖片，有的帶來了汽車書籍。大家互相介紹了汽車名字、牌子、款式、作用，于是我?guī)в變喝ヱR路上觀察來往的汽車，又乘熱讓幼兒設(shè)計(jì)了自己喜歡和想象的汽車。在開展汽車展銷會時(shí)，結(jié)合我們大班幼兒數(shù)數(shù)發(fā)展情況，我融入了計(jì)算學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了一次有趣的數(shù)活動。

二、活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察和了解汽車的興趣，體會汽車給我們帶來的方便。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能積極地參與討論，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

三、活動過程：

1.亮出活動內(nèi)容：舉行汽車展銷會。

2.互相介紹自己設(shè)計(jì)的汽車的名稱、特點(diǎn)、功用。

3.招聘汽車銷售員，大家一起制定汽車銷售員應(yīng)具備的條件，確定一部分人當(dāng)汽車銷售員，另一部分人當(dāng)買主。

4.制定活動要求：汽車背后的題目與鑰匙上答案相匹配（后面有算題），汽車才能買走。

5.互相交流買車和賣車的過程，比一比哪隊(duì)賣掉的車多，為什么？

6.請幼兒說說汽車給我們的生活帶來哪些方便？

汽車數(shù)學(xué)教案 篇9

1、能認(rèn)識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？

小結(jié)：三角形有三個(gè)角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個(gè)角四條一樣長的.邊。

3、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個(gè)圓形山洞，說說圓形像什么？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。

教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機(jī)問問幼兒躲在哪里？

（游戲情景：一教師扮大灰狼，發(fā)出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

活動準(zhǔn)備：

游戲前先學(xué)會兒歌：“鉆山洞，鉆山洞，小朋友，不怕難，學(xué)好本領(lǐng)去探險(xiǎn)，多為祖國做貢獻(xiàn)”。

活動過程：

將幼兒分成三人一組，其中旁邊兩個(gè)幼兒搭手做山洞，中間一幼兒做小探險(xiǎn)家蹲在洞中。

游戲開始，幼兒一起說兒歌，說完最后一個(gè)“獻(xiàn)”字，小探險(xiǎn)家馬山起立按逆時(shí)針方向鉆洞追捉，只要有一個(gè)幼兒被追上，游戲就結(jié)束。至此各組調(diào)換一名幼兒做小探險(xiǎn)家在進(jìn)行游戲。

活動規(guī)則：

1、小探險(xiǎn)家必須等說完“獻(xiàn)”字，才能開始鉆洞追前面的幼兒，不得搶先。

2、當(dāng)山洞者不能阻礙探險(xiǎn)者的行動。

注意事項(xiàng)：

洞與洞的距離要適當(dāng)遠(yuǎn)些，約1.5米左右。

汽車數(shù)學(xué)教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、感知汽車的大小的不同，認(rèn)識大小標(biāo)記。

2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/strong>

3、樂意參加活動，體驗(yàn)操作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、配套ppt。

2、幼兒人手一份操作材料。

活動過程：

1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經(jīng)過三個(gè)停車場，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見到國王?！?/p>

2、觀看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車場，出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。

（1）師：“小朋友看一看，這個(gè)停車場有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。）

（2）出示大小標(biāo)記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。

師：“小精靈有一個(gè)要求，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕?，大的汽車排在小紅旗的后面?！庇變翰僮鳌?/p>

（3）進(jìn)入第二個(gè)停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

（4）進(jìn)入第三個(gè)停車場，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

師：“這個(gè)停車場有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì)?！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮操作）

3、活動結(jié)束

師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！

汽車數(shù)學(xué)教案 篇11

大班數(shù)學(xué)活動教案《王牌汽車》

【活動目標(biāo)】

1、初步了解一些統(tǒng)計(jì)的方法，提高計(jì)數(shù)能力。

2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。

3、感受統(tǒng)計(jì)帶來的便捷，體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

白板課件、幼兒操作材料

【活動重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解一些統(tǒng)計(jì)的方法，感受統(tǒng)計(jì)帶來的便捷。

難點(diǎn)：用分類、數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行小組合作統(tǒng)計(jì)。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是什么？（小貨車）它有一個(gè)夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。

2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

3、小結(jié)：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個(gè)辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

二、結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進(jìn)行表格統(tǒng)計(jì)

（一）設(shè)置情境，引出表格統(tǒng)計(jì)

1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？

3、小貨車想啊想，終于有了一個(gè)好辦法，它決定用表格的方式進(jìn)行記錄。

（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)汽車們最喜歡的顏色

1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍(lán)色的有幾輛？所以我們應(yīng)該在藍(lán)顏色的下面，寫上數(shù)字幾??？

3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

4、教師小結(jié)：這種通過數(shù)數(shù)，將結(jié)果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

（三）用分類、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的圖案

1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格?。渴瞧噦兿矚g圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因?yàn)閳D案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應(yīng)該寫上數(shù)字幾??？

3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

4、教師小結(jié)：原來當(dāng)許多圖案放在一起時(shí)，我們首先要將圖案進(jìn)行分類，再統(tǒng)計(jì)出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

（四）小組合作，統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

1、剛剛小貨車統(tǒng)計(jì)出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計(jì)出來，你們知道是什么嗎？

2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實(shí)在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個(gè)人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄到任務(wù)單上面。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個(gè)？最喜歡的花是什么？

4、小結(jié)，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計(jì)出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

三、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的輪子

1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因?yàn)橄矚g大輪子的很高，小輪子的很矮。

3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計(jì)。

四、講述故事結(jié)尾

1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

2、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果。會有幾輛汽車選我呢？就在這時(shí)，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當(dāng)上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）

4、小貨車當(dāng)上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

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