幼兒園三年規(guī)劃2024至2026。
教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。什么樣的發(fā)展規(guī)劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園三年規(guī)劃2024至2026，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為做好我園消防安全工作，預防火災，保障師生員工人身安全和公共財產(chǎn)安全，認真貫徹預防為主、防消結合的消防方針，加強教職工和兒童消防知識培訓，管理好消防設施設備，特制定如下工作方案：
一、公安工作。
1、把安全管理工作作為第一重點，了解幼兒園及周邊安全動態(tài)，抓好安全管理工作的落實、檢查和監(jiān)督，確保幼兒園的安全和秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，完善安全管理，加強與員工的溝通，掌握員工動態(tài)，及時采取措施，促進安全工作進一步穩(wěn)定。
3、提高安全意識，積極參加各種安全會議、學習活動、案例講解等。由幼兒園進行，并及時排查幼兒園所有安全隱患。
4、嚴格落實大門崗責任，對施工、交付等外來人員進行認真檢查核對，并做好參觀登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強安全管理，確?，F(xiàn)場安全管理有序開展。
二、消防管理工作。
1、定期維護設備設施，保持消防系統(tǒng)的正常運行，完成每層消火栓箱的密封和滅火器等警示標志的配置。
2、對新員工進行消防知識技能培訓，節(jié)假日前對園區(qū)重點區(qū)域進行消防安全檢查，檢查滅火器，發(fā)現(xiàn)火災隱患，及時整改消除，切實保障幼兒園利益和安全。
3、確保消防安全，每月進行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)工作是否正常，消防設備設施是否完好，能否正常使用。
4、制定完善消防安全事故應急處理預案，密切配合相關部門做好消防安全事故處理工作。
三、院子管理。
1、認真落實停車場管理，引導家長在指定地點接送車輛。來園車輛一律停在幼兒園大門外，確保車輛和行人安全；
2、嚴禁攜帶易燃易爆物品的車輛進入現(xiàn)場；
3、嚴禁其他人員進場，并提醒車主下車前關閉門窗，帶走車上貴重物品。
一、幼兒園基本情況
x鄉(xiāng)中心幼兒園是一所公辦幼兒園，成立于20xx年8月。占地面積4223平方米，園內環(huán)境優(yōu)美，有寬敞的活動場地，幼兒園現(xiàn)有4個教學班，每班配有消毒柜、電視機、EVD、錄音機、空調等先進教育教學設備?，F(xiàn)有幼兒120余名，教職工15人。其中小學高級教師2人，小學一級教師4人，大學本科及大專學歷的教師8人。
二、辦園宗旨
一切為了孩子！尊重生命，關注心靈成長。使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人！
三、辦園理念
以服務為根本，以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。
四、指導思想
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策性文件。以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質量為中心，樹立“以人為本”的教育理念。保教結合，把幼兒園建成管理科學較規(guī)范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園
五、發(fā)展目標
（一）辦園目標：
打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級示范園，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級示范園邁進。
(二)培養(yǎng)目標：
以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。
六、領域目標工作總結如下
（一）園所管理
1、建立園務公開領導小組，引導教職工參與討論幼兒園重大事宜。
2、培養(yǎng)教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻計獻策。
3、制定優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的評定標準，每年評選出一批優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等個人先進，并進行表彰。
4、繼續(xù)完善園務公開制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標準。
5、建立幼兒園信息、資料共享系統(tǒng)，提高教師的工作效率，促進教育教學質量的迅速提高。
6、建立重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機制；增加園務管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。
（二）隊伍建設
1、通過學習理論知識，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、利用園外資源，鼓勵教師積極參加本科及各種學習班的進修；提升教師的理論水平，豐富教師的教育經(jīng)驗。
3、開展全園教師教育教學比武活動，評選優(yōu)秀教師若干名，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設平臺。
4、加強后勤隊伍培養(yǎng)，為她們搭建學習、觀摩的機會，促進后勤隊伍的綜合素質的提高。鼓勵教師參加高一層次學歷進修及各類培訓活動。
5、立足教研，提高教師在教育教學現(xiàn)場回應幼兒及即時反思的能力，提升教師理論與實踐能力。
6、加強中層干部管理、考核，使中層干部明確職責，嚴于律己，并要善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，反思總結經(jīng)驗
（三）教育教學
1、每周一次課題實踐活動相結合，通過相互交流、觀摩、反思等途徑，深化課題研究，提高保教人員專業(yè)化水平，促進幼兒發(fā)展。
2、在融生活、游戲、學習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動中，為幼兒創(chuàng)設寬松、真實而豐富的學習、生活的環(huán)境。
3、繼續(xù)狠抓課堂教學，切實提高幼兒園保教質量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。教研組通過一課多研、一課多反思來提高課堂教學質量。反思總結，積累經(jīng)驗，匯編成冊，撰寫分享閱讀課題結題報告，初步形成特色，推廣研究成果。
4、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來，鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究，每學期撰寫12篇教科研論文與專題總結，以科研促進教師的成長，以科研推動保教質量的提高。
5、組織教師進行技能技巧競賽，以繪畫、舞蹈為主。
（四）衛(wèi)生保健
1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計劃、總結、各種保健表格，把好晨檢關。
2、做好新生幼兒入園的體檢工作和預防接種證的查驗工作。
3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質量。
4、制定后勤工作的'日常管理制度，組織后勤學習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。
5、提高保教教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用培訓、專欄等形式，做好對幼兒、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導工作。
（五）環(huán)境設施設備
1、重新粉刷教學大樓的外墻，使園容園貌有一個較大的改觀。
2、根據(jù)孩子發(fā)展需要添置一定的教玩具（桌面、建構、活動器械等）
（六）家園社區(qū)工作
1、學習現(xiàn)代學校制度管理理念，領會現(xiàn)代學校管理制度理念。
2、根據(jù)實際，不斷修正已有家長工作制度。
3、在制定、修正制度時廣泛聽取包括家長在內的多方意見。
4、成立家委會。家委會成員參加幼兒園的管理與教育，制定各組的職責及活動。
5、幼兒園工作要密切與家委會的溝通，積極采納家委會合理化的意見和建議。
6、利用社區(qū)資源，并為社區(qū)提供服務。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。建設高質量的教師隊伍是建設一流學校、全面推進素質教育的保證。要促進學校走在時代前列、持續(xù)不斷地向更高層次發(fā)展的關鍵取決于教師。為此，結合學校的發(fā)展規(guī)劃和學校工作實際，特制定《東風小學教師發(fā)展行動計劃》。
一.總體指導思想
堅持以__大精神為指引，以理論和"三個代表"重要思想為指導，以《教師法》為依據(jù)，貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，適應全面推進素質教育和學校發(fā)展的需要。堅持以人為本，以提高教師隊伍整體素質為中心，以骨干教師隊伍建設為重點，以教師的評價機制和激勵機制的改革為動力，努力創(chuàng)設有利于學校、學生、教師同步協(xié)調發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支“結構優(yōu)化、師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、敢于爭先、與時俱進、不斷發(fā)展”的適應時代要求的高素質的教師隊伍。
二、教師發(fā)展目標
1.青年教師的發(fā)展目標：
畢業(yè)三年內達到的標準是：有良好的職業(yè)道德，熟練掌握教學基本功，勝任學校各年級的教育教學任務。
畢業(yè)五年內達到的標準是：有良好的職業(yè)道德和事業(yè)追求，具有較好的認知結構和深厚的教學功底，熟練駕馭教材和教學大綱，初步形成自己的教學風格，有一定的教科研意識，力爭有總局級公開課或參評課、研究課或論文發(fā)表、獲獎等。
畢業(yè)十年內達到的標準是：熱愛教育事業(yè)，愿教、樂教、會教，對教學有獨到的見解和自己完整的教學風格和固定的教學模式，駕馭教材、駕馭課堂游刃有余，有較高的教科研能力，有相應的教學成果，能輔導青年教師，在同行中具有較高的知名度。能成為省級骨干教師。
2、教師的整體發(fā)展目標：
到20__年三年之內，60%的教師成為研究型教師；10%的教師成為專家型教師；80%的教師熟練運用現(xiàn)代教育技術進行教學；80%的教師能上活動課。骨干教師力爭達到通曉現(xiàn)代教育理論，有較強的教育科研的能力，教育教學水平在全省享有一定的知名度，達到一流教師水平；要敢于超越自我，力爭達到省級、國家級骨干教師的水平。
三、具體發(fā)展措施
(一)、學校管理
1.堅持以人為本，突出人文關懷。把尊重教師的發(fā)展需要、促進教師的主動發(fā)展和持續(xù)發(fā)展作為工作的關鍵和突破口。
2.建立教師檔案，對教師分層次培養(yǎng)。把學校教師的教研能力分為四個層次：省級以上骨干、總局級骨干、優(yōu)秀青年骨干、一般、需扶持對象，對不同層次的教師提出不同的要求和目標，并認真落實。
3.突出對骨干教師的培養(yǎng)、重用，讓脫穎而出的名師人盡其能、人盡其才，不斷自主開發(fā)創(chuàng)造潛能，更好的發(fā)揮其帶動和輻射作用。
（二）、師德建設
1.開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動，努力將服務于社會、服務于家庭、服務于學生落實到教育教學工作的全過程中，堅持教書育人、為人師表，真正做學生的良師益友。
2.內抓質量，外樹形象，積極創(chuàng)建服務名牌工程。
3.關注弱勢群體，積極開展結對幫扶活動，用愛心幫助學生健康成長。
4、每年教師節(jié)評選校園名師十名。
（三）、學習制度
1、鼓勵教師高學歷進修。力爭到20__年有45%左右的教師得到大專以上學歷。
2、牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。
以人為本、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀教育改革的主題樂章.成為教育改革的主流趨勢。然而，在過去相當長一段時間里，我們所說的以人為本，其全部內涵就是以幼兒為本，有意無意中，教師的因素被忽略了。實際上，以人為本的內涵十分豐富，它同樣應當包括教師在內。因為，老師有什么樣的體驗，她就會把這些體驗傳遞給幼兒。要想讓幼兒進步和成長，首先必須以教師的進步和成長為前提，要以教師的不斷成長，來最終達到促進孩子全面健康成長的終極目的。
一、繼續(xù)豐富教育和文化科學知識
教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標、教育內容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學期我除了認真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外，還準備多逛書城，購買一些有關幼教理論的書籍，特別是有關新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng)，關注教育形勢的變化。20xx年4月6日至17日，繼續(xù)參加師大學前教育的本科學習(最后一學期)。幼兒教師只有不斷學習幼兒教育知識，關注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
二、進一步提高多方面的能力素質
高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育
幼兒的行家里手，應將教育理論知識轉化為教育教學實際能力，這是搞好教育教學的重要條件。
1.提高觀察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內心活動。如：幼兒很重視教師對自己的評價，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤，常常不自覺地望老師一眼;當值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當反應，那么教師就贏得了教育的主動權。
幼兒教師需要具有觀察的技能。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解
幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設計出適宜的學習方案。2、提高教育監(jiān)控能力
教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調節(jié)和自我反思的能力。
首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內容與實現(xiàn)任務的策略，安排教育活動步驟，構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。
其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進行調整和監(jiān)控。
最后在一次或一階段教育活動完成后，我要進行深入總結和反思，如回顧自己組織的教育活動，反省自己的活動是否適合幼兒的實際水平，是否能有效促進幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進，反思自身教育行為的特點與不足，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦法或途徑，進行相應的調整并采取補救措施。
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控，是教師運用專業(yè)知識和教育觀念，審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。這有助于教師明確問題是否解決，解決到了哪一步，還有什么問題需要進一步解決，在此基礎上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設，不斷反思在教育活動的過程中，把教育實踐提升到新的高度。因此，對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教育實踐的一種學習方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
3、提高教育研究能力
研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒，教師對所要教的內容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿著未知的因素，永遠需要教育者進行研究。
本學期將在曾園長的帶領指導下，繼續(xù)進行《健康教育與各領域活動的整合》的研究活動，學習有關健康的教育教育理論，從自己本班幼兒的實際情況出發(fā)，以解決教育中的實際問題為主，運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。
最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花
一、指導思想
堅持以科學的教育發(fā)展觀的理論為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優(yōu)質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。
二、工作目標
1、加強科學管理，提高辦園效益。
2、實踐創(chuàng)新，深化教育教學。
3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。
4、家園共育，形成幼兒教育合力。
5、后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展。
6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。具體措施
三、完善硬件設施。
本年度，完成綠化、美化工程。
四、加強師德建設，全面提高教師素質。
1、每周定期開展政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。
五、加強教科研工作，積極構建園本課程。
1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的.保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在實際問題。
3、充分發(fā)揮地區(qū)級示范園的示范和輻射作用，帶動全縣學前（雙語）教育事業(yè)的發(fā)展，加強對鄉(xiāng)中心園的管理和指導。通過選派骨干雙語教師到各園及對口支援學校（幼兒雙語班）上示范課，舉辦鄉(xiāng)、村級幼兒教師、保育員培訓班等形式，向鄉(xiāng)級幼兒教師、保育員傳授教學方法和經(jīng)驗，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學水平，不斷提升我縣幼教整體水平。
六、加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、開學初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
七、樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
一、思想政治方面：
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。能做到顧全大局，關心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關系，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。
二、學習方面：
在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面：
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎趲О噙^程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監(jiān)督。
四、家長溝通工作
在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。
在本學期，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。
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幼兒教師一直是一份有愛心、有責任心的職業(yè)，他們在教育孩子的同時，還對孩子的性格養(yǎng)成有重要作用。幼兒教師一定要對職業(yè)有正確的人生觀、價值觀。單位一般要求幼兒教師對未來三年進行職業(yè)規(guī)劃，有沒有比較好的關于三年規(guī)范的范文呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的頂崗幼兒教師三年規(guī)劃2022至2025，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。
新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
一、努力提高自己的專業(yè)素質
首先，在理論學習中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內容、教育方法，
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
二、多學習。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2 、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研?咳嗽崩垂鄄臁⑻致圩約旱慕萄導?。赖Z塾朧導竅嗷ヒ來嫻模哂泄采?。因此，我要矚g嚇嘌約憾韻嚶Φ牡慕逃率檔目蒲鮮?，而沁z嘌約捍泳樾勻鮮蹲嚼礪坌勻鮮兜哪芰?，并提高准s旱姆治觥?抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結定期對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
新學期的開始，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎上有進一步的提升？是否能形成自己的一套教學方法？這些還需要從反思中得到答案。
一、自身素質特點的反思
2年的工作讓我學到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動，力求比別人學的多?！皩W高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學水平有了提高，也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。
由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務或是交流的問題，處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。
總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師
二、成長環(huán)境的分析
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學習進取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。
三、教學活動過程的反思
當前隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得，因而教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！薄Ｒ粋€教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導實踐；通過將零星的教學經(jīng)驗，不斷加以總結與提煉，逐漸形成自己的教學風格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結了以下兩點進行反思――
1、對孩子在活動中的行為進行反思
這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況，對下一階段的教學進行適當?shù)恼{整，采取有效的教學策略，以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，采取積極措施，改進教學。
2、對教師的教學活動方式進行反思
反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設，應變能力，關注自己教學行為背后的思想，觀念，提高教學技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。
四、成長歷程的反思
執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學的各個階段、細節(jié)，了解了中、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學上還不能很好的把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學習。因為個性要強，當看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。
熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質教育實踐，這一直都是我塌實做事的基礎。身正為師學高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的還不夠，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。
一、自我定位
自我定位：本人正處于練就教學基本功階段，本學年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者
二、目標
1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。
4、達到青藍工程，虛心向老教師學習，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
5、在2年中進修出本科學位，積極參加體育活動，鍛煉身體用以調劑身心。
三、成長階段的設計
xx年學年度
1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識使“青藍工程”達標。
3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學寫作中。
xx學年度
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、進修本科學位，積極參與發(fā)言獻策。
20xx學年度
1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
2、努力進取“教壇新秀”或“優(yōu)質課”的參與活動并獲取名譽。
3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花。
一、指導思想：
以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網(wǎng)絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。
二、工作目標：
1、進一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。
2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。
3、進一步加強現(xiàn)代信息技術的培訓，根據(jù)本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。
4、建設幼兒園網(wǎng)站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。
三、具體措施
(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會聲譽。
1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站的建設，定時、定量把幼兒園動態(tài)、班級活動開展等內容發(fā)布到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺真正成為幼兒園信息公開的網(wǎng)絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。
2、加強網(wǎng)絡安全和提高網(wǎng)絡維護水平。
(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益
1、加強信息傳遞網(wǎng)絡的建設，形成"撰寫--收集--審核--發(fā)布"四級信息傳遞網(wǎng)絡，推進我園的信息公開。
2、加強教師對校園網(wǎng)使用的情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。
(三)加強培訓考核，提高技術能力。
1、根據(jù)本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。
2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學?；A課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家?；?、班級網(wǎng)頁信息發(fā)布量等工作情況給予評價。
4、學期結束評選幼兒園信息化先進班級和個人。
(四)建設網(wǎng)站教學資源庫，方便教育教學。
1、建立幼兒園教學資源庫。
2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應的文件夾，信息技術小組成員每月及時梳理，調整并上傳到幼兒園網(wǎng)站上。
（一）、20xx年x月-20xx年xx月
1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質；開展外出取經(jīng)、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
（1）創(chuàng)設擁有現(xiàn)代化設備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響；
（2）充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；
（3）加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；
（4）更換教師辦公桌，更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式（如果xx區(qū)第x幼兒園資助的話，有可能更換全部）。
（5）粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。
（二）20xx年x月-20xx年xx月
1、教師培訓：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導教師根據(jù)自己在教育教學某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。
2、條件改善：
（1）添置兩臺電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書；
（2）更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動環(huán)境；
（3）為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等；
（4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設好家長學校。
（三）20xx年x月-20xx年xx月
1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。
2、條件改善：
（1）大班、中班將再開設一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；
（2）加強資金投入，對廁所進行維修改建；
（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；
（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境進行改造。
3、教育教學：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。
總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。
面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。
三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎上得到“質”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。
一、改變自我，樹立自信
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我，保質保量
在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。
三、提前完成，自我定位
我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。
風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!
一、基本狀況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的'熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿期望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好！
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙！
四、個人目標
既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：
1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施
（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、用心參與園內各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題。
（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施：
1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。
（三）家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，構成一體化育人環(huán)境。
措施：
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
轉眼間，我已與幼兒度過了x年時間，這x年不僅是我們在教與學中度過的，也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園教師，接觸幼兒已有x年時間，剛開始的實習階段可算是初步的觀摩階段，那這后x年就是實踐階段，通過這x年的學習讓我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此，我為自己定下了一個三年發(fā)展規(guī)劃，希望能夠督促自己向一個好的幼兒教師奮斗:
我認為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要有所建樹，對幼兒負責。
在思想上，要實事求是，作好本職工作。堅持每周讀報看報，關心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為幼兒提供最新鮮的信息。樹立良好的"xx"的形象，配合其他老師把我園的工作搞好。
在業(yè)務上，要堅持認真學習"xx"的理論知識，始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關注新的教學觀念，認真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動，認真做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類教育教學活動，力求教育內容生活化，教學形式活動化，教學方法游戲化，教學手段多元化的最新課改理念，注意將各領域的內容整合起來，使幼兒在生活中學習，在與人，事物的接觸中，認識中獲取經(jīng)驗，使幼兒能得到各項能力的提高，健康的成長。
對待幼兒做到熱心，耐心，細心，要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導者，支持者，協(xié)作者。
在家長工作方面，強化服務意識，對待家長要做到熱心，有心，及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學習，生活，鍛煉，游戲的情況。也要充分利用家長資源，做好家園共育工作，互相信任，尊重，支持。
據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是:
第一年，學習多媒體課件的使用，使自己的教學多元化，豐富化。做好自己的本職工作，貫徹《xx》精神，盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔園內公開活動，并認真反思，及時找出自己的不足。
第二年，獨立擔任班主任工作，保教結合，做好環(huán)境布置。根據(jù)課程指南和本班實際，對活動的可能方向，所需環(huán)境，資源和材料作切實可行的預設，把握好"預設"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關系。協(xié)助指導老師開展課題研究。積極參與園內的各種評優(yōu)活動，并力爭獲獎。
第三年，在熟練掌握教材的基礎上能獨立進行課題研究，并撰寫課題論文，力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動。我要在生活中尋找素材，依據(jù)《xx》，組織教學，把生活活動，鍛煉，游戲，學習活動融合于一體，爭取在縣級范圍內展示活動，逐步形成自己個人的教學特色，成為園級骨干教師。
要避免自己的一些缺點如考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多向優(yōu)秀的教師學習，討教經(jīng)驗，與幼兒一起成長，積累教學經(jīng)驗，做好園內的各項工作。
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的特殊群體，她們以女性為主，主要負責教育學齡前兒童的教育，幼兒教師一定要對職業(yè)有正確的人生觀、價值觀。幼兒教師需要從多方面進行未來三年的職業(yè)規(guī)劃，從哪些角度來進行三年規(guī)劃呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的幼兒園未來三年職業(yè)規(guī)劃2022年至2025年，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
時光荏苒，從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在我在幼兒園已經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時候看著小家伙在教學活動時交頭接耳，在回答問題會七嘴八舌我整個人都是亂的，不知道該怎么辦，后來有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無論是什么活動都要從幼兒的角度思考，活動設計上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求?？梢哉f基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認定終身發(fā)展的過程。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會花更多的時間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長滿意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進；得到領導的肯定，成為一個好下屬。
為了讓自己在未來有一個明確的前進方向和發(fā)展，我為自己制定了詳細的三年職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、第一年
1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的價值觀和責任意識。學會適應不同的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。
2、珍惜每一次的集體學習和培訓，認真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流溝通，虛心向她們學習。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，找到最適合自己的教育教育方法。
4、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個體差異，促進每個孩子在不同程度上的提高。
二、第二年
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、加強理論學習，扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。
4、在教育技能基本熟練的基礎上，提高自己班級管理的能力。
5、要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，因為孩子對知識的渴望是全面的，所以必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
三、第三年
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加教育教學觀摩、公開課及教案評比等等，使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。
5、不斷提高專業(yè)能力，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。
以上是我個人制定的三年發(fā)展規(guī)劃，當然我知道這一切都將建立在一個核心價值觀“愛”的基礎上，一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
當我寫下三年（XXXX-XXXX年），我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
一、自我分析
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學經(jīng)驗，課堂教學能力有了進一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流
2、個人不足剖析：
（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領導和老師溝通。
（2）工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結和積累經(jīng)驗
（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內在的匱乏。
（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
（一）強化職業(yè)角色意識
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平
在開學準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學習教育理論，在理性中豐富自我。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務能力。切實將所學理論與學生的實際結合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領會高考考綱，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學過程。
4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師，但是在教學中這也是令我最頭痛的課，學生們對于教學內容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中，但常常達不到令人滿意的結果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。
（4）提高個人管理學生的能力
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
三、具體目標
1、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3、結合學校示范校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道交流分享
5、努力學習心理咨詢理論，三年內開始積極嘗試心理咨詢
6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績
8、撰寫一篇教學論文，寫教學案例
9、積極嘗試開展講座，學生層面、家長層面、學校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10、進一步增強課堂教學效果
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況介紹：
本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
1)兩年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、個人一年發(fā)展總目標：
第一學期發(fā)展目標：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發(fā)展目標：
1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
時光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
第一年(20__ -20__)明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。
1.加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2.聽優(yōu)質課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質課，學習他人的教學長處。
3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4.經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5 .堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
第二年(20__-20__)加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉
1.學科課堂技能是長期立足的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4.動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
第三年(20__-20__)教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色
1.不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
二、具體實施方案
1.樹立終身學習的觀念
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
2.勤于動筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改進自己,一步一個腳印，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展。
一、基本情況
我是xx，今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學院，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園。從進入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在，我先后進過學前班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學習還不夠踏實，面和量還不足，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結合，成為一名合格的好老師。現(xiàn)結合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、優(yōu)勢分析
1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
2、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。
3、再次我是一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
4、最后，我是一個有愛心、耐心的合格教師。
三、三年發(fā)展目標
1、提高政治思想素質
“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2、豐富科學文化知識
常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加
強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理
健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
6、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風
作為一名教師，我要嚴格要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。 “心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。
四、任務措施
1、20xx年——20xx年我的目標是關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。同時，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應該加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質。平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表重要思想，科學發(fā)展觀。學習《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》、《師德新說》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
2、20xx年——20xx年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
3、20x年——20xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。我會在以下方面努力。通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。認真對待每一個孩子，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高。在這一年中我要認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與園本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，
以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。
一、班級情景分析
經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自我的想法，語言的連貫性及理解本事有了必須的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師，能主動參加團體活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在教師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又校變合矚g操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一齊分享自我的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述本事不夠的情景，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽本事和大膽表述本事。經(jīng)過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要異常注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取經(jīng)過新學期的努力，使幼兒各方面的本事上一個新臺階。
二、班級工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感和信賴感。
2、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自我解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。進取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，經(jīng)過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，異常是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
三、家長工作
1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的本事，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
四、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自我的事情自我做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
光陰似劍，我進入xx教育已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子，真是百感交集。作為新教師，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，初步形成自己的教學風格，努力成為一名我們學校的達標教師和學生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
（一）個人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
（二）個人存在問題
教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
3、結合區(qū)數(shù)學科的研究專題，積極開展實驗工作，努力提高課堂教學效率。
4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標
第一年度目標：
（1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
（4）積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，經(jīng)常教學隨筆。
第二年度目標：
（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。
（3）盡量經(jīng)常地撰寫有較高質量的教學設計、教學反思。
第三年度目標：
（1）加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內容進行規(guī)劃。
（2）積極、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思。
（3）將近三年的教學設計、教學反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進一步提高教學質量，從而成為一名達標的教師。
總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學生。
孩子在幼兒時期接受的教育和培養(yǎng)會決定孩子未來的發(fā)展，幼兒教師在這中間扮演了重要角色，良好的職業(yè)素養(yǎng)是幼兒教師必須具備的。不管是新教師還是資深教師，都需要作好三年規(guī)劃，您是不是正在考慮如何寫三年規(guī)劃呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的幼兒園三年職業(yè)規(guī)劃2022至2025，但愿對你的學習工作帶來幫助。
一、 個人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實。
分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調解，也不擅于指導家庭教育。(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。(3)主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。
二、規(guī)劃目標
綜上分析，我為自己擬定了以下目標：
1。樹立為家長服務的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導家庭教育，提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
2。加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3。不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學觀念，改變教學行為，提升教學水平。
三、階段實施措施
第一年：
積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關教案及教學實例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。
嘗試探索主題教學，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結合，形成可操作的班本化課程。
主動找家長交流，指導家長科學認識家教，端正教育態(tài)度
第二年：
在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文，填補自身棋類教學論文中的空白。
主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。
積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。
主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質量的教學論文。
創(chuàng)設豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。
三年時間說長不長，說短不短，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領導、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
在不知不覺中，新的一學期又來到了。新學期，新期望，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自我在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：
一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標：
每一天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶著學習的心，經(jīng)過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質量有所提高；向組內教師學習新的教育理念與教育方法；認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣。當好師傅主角，帶領新教師共同成長；進取投入科研工作，要有研究課，并認真作好自我研究的個人小課題。
二、個人發(fā)展的具體措施：
(一)勤學習。
1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自我的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、把握每一次外出學習的機會，進取吸取他人的長處。
3、向組內教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，學習她們科學的班級管理方法。
4、堅持品讀博友們的博文，并參與評博。
(三)勤反思。
1、勤聽課，經(jīng)過課堂聽課，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同提高。
2、備好組內公共課教案，公共課及時寫好課后反思。
3、上好教研組的行為跟進課，認真對待公開課，熟悉資料，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學方法，提高課堂教學質量。
4、每月認真撰寫教育、教學隨筆，反思自我在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
(四)勤練功。
1、認真上好每一節(jié)課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自我的教育功底，并展現(xiàn)自我的特長領域。
2、每一天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自我的口語表達本事。
3、每一天抽取必須的時間自彈自唱，異常練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平。
(五)共發(fā)展。
1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。
2、及時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的提高。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。
以上就是我本學期制定的個人成長計劃，我將努力去做好。
9月，新一學期又開始了，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學期一樣，開始給自己制定一份新學期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。。
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。
2.教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。
3.借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。
4.我深知做一名學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。
第二、善于思考，把教學工作與反思結合起來。
1.在反思中成長
勤于反思，勤于實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，做到每月有反思。
2.教學后記反思
在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
3.課后反問
(1)經(jīng)過本次活動我自身學到了什么;
(2)本次活動自我有哪些體會;
(3)在本次的活動中我采用了哪些教學方法;
(4)本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。
4.實踐中反思
通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。
以上所述只是我工作的一個初步計劃，在實踐的教學中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。
作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。
在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：
一、 發(fā)展方向
1.思想方面：
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。
2.教育教學方面：
要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。
3.實踐方面:
身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。
4.專業(yè)素養(yǎng)方面：
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。
5.師徒結對方面：
本學期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
二、具體規(guī)劃
一）第一年：
1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。
2.扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課、評課、分析教材的南重點。經(jīng)常反思自己的教學實踐。
3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。
4.認真參加每一次教研活動，認真學習思考。
5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
二）第二年：
1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。
3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。
4.在教學過程中，尋求自己的教育特色。
5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
三）第三年：
1.在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師。
2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高。
4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。
這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。
一、指導思想
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《管理條例》和《工作規(guī)程》、《幼指導綱要）》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園。
二、三年發(fā)展目標
在貫徹《工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質園。
1、師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求，重視和加強師德建設；有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2、保教質量高——進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。
3、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關系，也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4、家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的后故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。
三、幼兒培養(yǎng)目標
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
1、健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調，增強體質，有開朗的性格。
2、好奇探究——愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
3、文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語；愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。
4、有初步責任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
為了進一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個人特點的教育風格，本學期根據(jù)個人實際情況及本職工作任務，制定個人專業(yè)化發(fā)展計劃如下：
一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級會議，及時總結經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階；日常教育教學工作中，認真領會教材，活學活用并凸現(xiàn)其教育價值，抓好細節(jié)，從點滴教育做起，本學期重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和做好幼小銜接工作。
二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領青年教師認真開展業(yè)務學習，倡導大家多讀書、多模仿、多學習；本學期在教研組內重點抓好上課與評課的有機結合，在教學評研活動中使每一位教師，都將在理論與實踐結合中得到不同程度的提高。
三、結合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實驗與研究工作，作為子課題組組長，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學期計劃認真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學當老師》和《跟孔子學當老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。
四、配合園內各項活動，認真完成各項任務，注重觀察和及時溝通，適時調整自己的教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動；在做好面向全體教育的同時做好個別教育，并注重積累經(jīng)驗撰寫3篇教育札記或教育教學小故事。
五、采用切實可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導其家庭教育工作，逐步轉變家長的教育觀念和教育行為，使家長認可并積極配合班內教育，本學期的難點是針對不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。
六、本學期的專業(yè)化成長目標是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學習、實踐、反思的過程中向研究型教師邁進；工作中的需要解決的問題是：使自己的教育實踐與教育理論相結合，并能逐步提升自己的理論水平。
幼兒教師的肩膀上不僅擔負著促進幼兒健康成長的光榮任務，而且他們也是人類文化的傳遞者，幼兒教師只有不斷提升自己的素質才能滿足社會的要求。為了全面提升自己，幼兒教師需要作好自己的三年規(guī)劃，有沒有比較好的關于三年規(guī)范的范文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的我的三年規(guī)劃幼兒教師2022至2025，供您參考，希望能夠幫助到大家。
時光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:
一、自我分析
（一）個人優(yōu)勢
工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
（二）個人存在問題
教學經(jīng)驗不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。
4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三.規(guī)劃措施
（一）師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。
（二）專業(yè)知識學習：
1、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲 得反饋從而及時反省和總結。
4、培訓進修：積極參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
（三）專業(yè)技能提高
1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。
2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
3、積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務教學工作。
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學習進取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務水平和整體素質。
一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得xx文憑，職稱為幼教xx教師。從教x年來一直堅持在教學工作第一線，擔任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析
曾獲“教壇新秀”、“風專業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風范?！鞍俸溪劇钡葮s譽多論文分別獲得市、區(qū)爭取參與立項課題的申專業(yè)知識論文評比一、二、三等獎。骨干型幼兒教師。提高專業(yè)技能，積極參輔導幼兒參加“七色花”多媒體在教學活動中的與科研及教學展示活專業(yè)技能繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。
三、總目標
1、強化專業(yè)意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、結合自己現(xiàn)承擔的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務并指導教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新三年規(guī)劃預定目標。
3、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1、加強師德提高素養(yǎng)認真學習《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內起到示范、指導作用。
2、閱讀好書厚實底蘊一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《xx》、《xx》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。
3、提高水平反思行為提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)有教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。
4、積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務部門組織的各級各類業(yè)務競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。
5、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業(yè)務領導認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務能力的提高，爭取在三年里有課題立項。
五、具體行動
2021年：
1、強化專業(yè)意識，有奉獻精神。
2、提高科研能力，參與課題申報。
3、加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。
4、提高課堂教學水平，初步形成自己的風格。
2022年：
1、進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。
2、進一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3、加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。
4、提高課堂教學水平，逐步完善自己的教學風格。
2023年：
1、進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。
2、提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3、加強對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質量的論文或專題文章，爭取獲獎級別略有提高。
4、提高課堂教學水平，形成自己的教學風格和特色。
一、基本狀況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的'熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿期望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好！
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙！
四、個人目標
既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：
1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施
（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、用心參與園內各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題。
（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施：
1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。
（三）家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，構成一體化育人環(huán)境。
措施：
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
一、自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多供給一些音樂美術等藝術課程，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長明白教師對問題很重視。
本學期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中，多思反，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。
一、現(xiàn)狀分析
本人熱愛幼兒，工作勤奮，責任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進素質教育的今天，只有不斷的學習研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學習的好習慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：
二、 發(fā)展目標
(1)繼續(xù)完成大專學習，盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高，爭取早日成為骨干教師。
(2)在完成本職工作的前提下，準備多讀一些書，多看理論書籍，多學習理論知識，要學以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。
(3)積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。
(4)加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
(5)努力學習計算機應用技術，提高自己的制作課件的水平。
三、具體措施
(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。
(2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
(3)提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。
(4)參加高學歷進修，不斷提高自身素質，爭取2017年完成大學學業(yè)。
(5)多向有專長的教師學習。
三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自 己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
(6)用心關注每一位幼兒 學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2015年至2018年這三年時間里，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結出豐碩的果實!
幼兒園教師三年成長規(guī)劃 04
一、個人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實。
分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：
(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調解，也不擅于指導家庭教育。
(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。
(3)主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。
二、規(guī)劃目標
綜上分析，我為自己擬定了以下目標：
1、樹立為家長服務的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導家庭教育，提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
2、加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學觀念，改變教學行為，提升教學水平。
三、階段實施措施
第一年：
積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關教案及教學實例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。
嘗試探索主題教學，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結合，形成可操作的班本化課程。
主動找家長交流，指導家長科學認識家教，端正教育態(tài)度
第二年：
在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文，填補自身棋類教學論文中的空白。
主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。
積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。
主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質量的教學論文。
創(chuàng)設豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。
三年時間說長不長，說短不短，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與***一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領導、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
9月，新一學期又開始了，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學期一樣，開始給自己制定一份新學期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。。
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。
2.教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。
3.借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。
4.我深知做一名學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。
第二、善于思考，把教學工作與反思結合起來。
1.在反思中成長
勤于反思，勤于實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，做到每月有反思。
2.教學后記反思
在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
3.課后反問
(1)經(jīng)過本次活動我自身學到了什么;
(2)本次活動自我有哪些體會;
(3)在本次的活動中我采用了哪些教學方法;
(4)本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。
4.實踐中反思
通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。
以上所述只是我工作的一個初步計劃，在實踐的教學中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃
作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。
在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：
一、 發(fā)展方向：
1.政治思想方面
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。
2.理論知識方面
我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認真學習，刻苦鉆研。閱讀的書籍，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學技能指導》、《新教師應知應會》，認真學習閱讀《教學用書》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，還有有關幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的。
3.教育教學方面
要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。
4.實踐方面
身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。
5.專業(yè)素養(yǎng)方面
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷
努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。
6.保育方面
對孩子要多一點愛心，多一點耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關注。對孩子好的行為進行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題，及時分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜。
7.師徒結對方面
本學期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。
2.扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課、評課、分析教材的南重點。經(jīng)常反思自己的教學實踐。
3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。
4.認真參加每一次教研活動，認真學習思考。
5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。
3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。
4.在教學過程中，尋求自己的教育特色。
5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1.在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師。
2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高。
4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。
這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。
一、指導思想
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃_新教師個人發(fā)展規(guī)劃
教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發(fā)展的現(xiàn)代社會。
二、自我分析
（一）個人優(yōu)勢
年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。在教學上虛心求教，不斷地積累教學經(jīng)驗，不斷地反思總結，幾年來也撰寫了多篇教學反思，教學案例和教學實錄，留下了收獲的印記！
（二）個人存在問題
教育科研能力還有待提高，課堂教學的藝術也有待提高。
三、個人發(fā)展預達目標
師德：“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學習：教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發(fā)展的現(xiàn)代社會。
教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源，不斷提高數(shù)學新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質，不斷提高自己能力。
教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
四、實現(xiàn)目標的具體措施與方法
1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。
2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。
3、善于總結每日教育教學中的得與失，經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學論壇中學習，互動交流。
作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：
教學方面：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平20xx新教師個人發(fā)展規(guī)劃20xx新教師個人發(fā)展規(guī)劃。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
6、多實踐
1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
在今年的八月，我成了一名小學語文老師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子能成為一個怎么樣的人，我們有著不可推卸的責任，感覺自己責任很重。為了自己，更為了我們的孩子，我制定了如下的個人三年發(fā)展規(guī)劃。
發(fā)展總目標：
成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學語文教師。
二、三年發(fā)展規(guī)劃：
第一年 明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。
1、加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的.工作作風。
2、在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3、學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年 加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉
1、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。
第三年 教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色
1、能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
二、具體實施方案
1、牢記教師使命，樹立兩種意識
時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2、樹立終身學習的觀念
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
（1）課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。
（2）通過撰寫教育博客日志，反思教學得失，積極和同行探討研究，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。
我即將邁出我教育旅程的第一個三年，這是我人生中又一個重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。
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