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幼兒園教育教學(xué)心得集錦

發(fā)布時間:2024-03-28

通過一些其他人習(xí)以為常的事情獲得不同的心得感悟時,找個時間將這些感悟記錄進心得體會是很重要的。心得體會總是常用于我們需要作總結(jié)的時候。下面我們會為您帶來有關(guān)“幼兒園教育教學(xué)心得”相關(guān)的所有內(nèi)容,歡迎您收藏我們的網(wǎng)站與我們一起探索更多的未知領(lǐng)域!

幼兒園教育教學(xué)心得 篇1

我是一名幼兒園教師,從事幼教工作已經(jīng)有一段時間了。這段時間,我從一個對幼教行業(yè)一無所知的普通人,逐漸成長為了一名有了一定經(jīng)驗的教師。在這個過程中,我收獲了很多,也有很多感悟。今天,我想和大家分享一些我的心得體會。

首先,孩子們的需要是第一位的。在我看來,每一個孩子都是獨一無二的,他們都有自己的特點和需求的。作為教師,我們要了解每個孩子的性格、興趣、潛力,以及他們的發(fā)展階段,然后針對性地進行教育。例如,有些孩子可能語言能力較弱,我們就需要多和他進行口語交流,鼓勵他多說話,提高他的口語表達能力。而有些孩子可能動手能力強,我們就可以引導(dǎo)他們進行一些動手操作的.活動,提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

其次,教育要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。我們不僅要讓孩子們學(xué)會知識,更要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。例如,我們可以通過游戲的方式,讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時,我們還可以組織一些團隊合作的活動,培養(yǎng)他們的團隊合作意識和能力。這些能力在孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活中,將會是非常重要的。

最后,教育需要家長的支持和配合。家長是孩子們的第一任教師,他們的行為和態(tài)度會對孩子們產(chǎn)生深遠的影響。因此,我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同為孩子們的發(fā)展努力。例如,我們可以通過家長會、微信群等方式,及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),讓家長更好地了解孩子。同時,我們還可以邀請家長參與到教育活動中來,讓家長了解教育的

總之,幼兒園教育教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作,也是一項充滿樂趣和成就感的工作。我相信,只要我們用心去做,用心去愛,用心去理解,就一定能夠做好這項工作,為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。最后,我想用一句話來總結(jié)我的心得體會:“教育無小事,事事是教育”。每一個孩子都是一個獨特的個體,他們需要我們用心去理解,用心去關(guān)愛,用心去教育。讓我們一起努力,為孩子們的未來打造一個更加美好的世界。

幼兒園教育教學(xué)心得 篇2

常規(guī)教育是幼兒教育中的重要內(nèi)容,常規(guī)教育也是孩子學(xué)會適應(yīng)集體生活并具備初步獨立的生活能力,形成良好的行為習(xí)慣和較好的組織紀律的重要手段,所以常規(guī)教育方法很重要。我們?yōu)榱烁玫呐囵B(yǎng)幼兒的常規(guī)也嘗試進行了以下幾種常規(guī)教育方法:

一、榜樣激勵法

榜樣激勵法是讓幼兒通過老師對幼兒的良好行為表現(xiàn)給予表揚和肯定,讓幼兒有個榜樣學(xué)習(xí),其改變自己不好的行為習(xí)慣的一種教育方法。幼兒的辨別是非能力較差,但幼兒對老師的表揚和鼓勵是非常重視的,因此,我們老師應(yīng)利用幼兒的這種心理,及時肯定幼兒的良好行為,特別是對能遵守常規(guī)的幼兒要及時表揚,并鼓勵其他幼兒像其學(xué)習(xí),鞏固,而逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如:培養(yǎng)幼兒的自理能力,解決幼兒不愿洗手的壞習(xí)慣,老師可以讓以養(yǎng)成洗手習(xí)慣的幼兒做示范、展示給幼兒看,在這基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手,當幼兒洗干凈后,老師及時給予表揚和鼓勵,使幼兒有種榮譽感,逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

二、引導(dǎo)法

引導(dǎo)法實際也是種榜樣教育,主要通過講述一些有教育意義的故事,從而使幼兒遵守常規(guī)、做榜樣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒都喜歡聽一些好玩有趣的故事,老師可以充分利用故事的內(nèi)容對幼兒進行常規(guī)教育。如:老師向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事,讓幼兒明白故事中的角色,教育幼兒愛惜糧食。在進餐時強化幼兒,這樣幼兒就會有意識,因此,掉飯?,F(xiàn)象明顯減少。老師可以讓幼兒扮演故事中的角色,使幼兒在故事中明白。

三、行為鞏固法

行為鞏固法是教師定期對幼兒的行為進行檢查和評比,從而是幼兒在生活常規(guī)的約束下自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的教育方法。在鞏固的同時,教師要鼓勵幼兒堅持良好的行為習(xí)慣。教師可以評紅花的方法,對幼兒進行表揚和鼓勵。對行為習(xí)慣較差的幼兒進行個別教育。

從小培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)對幼兒的成長很重要,也能更好的幫助老師和家長教育孩子。所以,在本次的幼兒常規(guī)展示中,幼兒無論是從哪一方面的常規(guī)都有了明顯的進步。因此,在這里也想與大家一起分享一下我們的常規(guī)教育方法。

最后,也想對大家說,常規(guī)培養(yǎng)是要從點滴開始,周而復(fù)始、循序漸進的進行。不怕煩,有耐心,多與孩子交流,你會從孩子身上看到許多閃光的東西,讓那么多閃光點凝聚在班級里,那你的班級一定是一個特色的常規(guī)班。

幼兒園教育教學(xué)心得 篇3

20xx年12月02日至20xx年12月8日,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我有幸赴福州、三明參加南靖縣“十三五”小學(xué)校長(幼兒園園長)管理能力提升培訓(xùn)班為期7天的培訓(xùn)。我要感謝教育局、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活,洗去了我身上的浮躁,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí),潛心研修?;仡櫰咛斓膶W(xué)習(xí)生活,給我留下了深刻的印象,令我感悟頗多,收獲很大,可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行,受益匪淺。

在培訓(xùn)開始前,班主任積極組織我們學(xué)員通過微信群公告方式向參培教師公告,讓我們在第一時間明確培訓(xùn)計劃、日程安排等。因此結(jié)束培訓(xùn)之際,我想說:道不盡的感謝。首先要感謝班主任老師對本次活動的精心組織與策劃,對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的安排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上,生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助,他們每天從早到晚的開始至終的陪伴我們學(xué)員渡過了這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,真的是很辛苦,感謝各位專家,教授,名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容,在這里我要真誠的對老師們說一聲"謝謝",謝謝老師、專家七天來的辛勤工作。

這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

此次培訓(xùn),傾聽了張信容,洪良清、范祝君、周曉斌、馬昌明、謝艷華、陳琪芳、黃芳等等專家的精彩講座,真是受益匪淺。這次培訓(xùn)既有對幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢的破析,也有為師之道和管理之窗;既有系統(tǒng)的理論,也有園長的工作實踐和對相關(guān)園所的介紹;既有專題講座,也有學(xué)術(shù)討論和參觀學(xué)習(xí);既有集中培訓(xùn),也有分散活動。這次培訓(xùn),使我們意識到:幼兒園的管理者,必須要有一整套系統(tǒng)的、成功的實施策略和管理經(jīng)驗及以人為本引領(lǐng)教師專業(yè)成長、幫助教師實現(xiàn)自身價值的服務(wù)理念。同時也使我們意識到:管理者如果沒有思想,就沒有出路;沒有作為,就沒有地位;沒有專業(yè),就沒有品質(zhì);沒有實力,就沒有魅力;沒有眼界,也就沒有境界。

無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。福建教育學(xué)院培訓(xùn)處的張信容

教授平易近人的教學(xué)風(fēng)范,熱情洋溢的講座,令人高山仰止?,F(xiàn)在腦海里回映還是她上課形象生動的講解,令人如沐春風(fēng),她認為好學(xué)校一定要有好規(guī)劃,并從為什么要制定學(xué)校規(guī)劃,制定規(guī)劃的意義,制定發(fā)展規(guī)劃的涵義以及當前規(guī)劃編制的幾個主要問題等幾個方面進行闡述,與大家分享了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃,利用案例深入淺出地講解如何做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。而三明市梅列區(qū)教育局謝映華副局長關(guān)于《農(nóng)村小學(xué)教師團隊建設(shè)策略與工作途徑》的講座風(fēng)趣而幽默,他在管理學(xué)校中注重團隊管理藝術(shù),他認為管理者要深入了解教師,積極創(chuàng)造條件滿足教師的個性發(fā)展的需要。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件,鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次;組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動,使教師獲取更多的專業(yè)知識,提高教育教學(xué)能力,二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要,建立獎勵機制,通過評先樹優(yōu)活動,幫助教師實現(xiàn)自身的價值。三是滿足教師的生活需要,關(guān)心教師的身體健康和生活需要,如落實教師的福利待遇,做好后勤保障工作等,為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動,使教師緊張的情緒得以放松,始終保持良好的心理狀態(tài)。聽了他的講座后,我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。團隊像家一樣,需要用心經(jīng)營,教師是教育中的重要因素,我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,讓教師體驗工作的幸福,善于調(diào)動每個教師的潛能。福一幼的周曉斌副園長介紹的幼兒園安全管理與日常工作,更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點,由來至園外的、也有來至園內(nèi)的,有災(zāi)的、也有禍的,我們要高度重視“校園安全,依法治園”,通過最大努力把安全傷害降到最低點。

這次培訓(xùn)涉及到了幼兒園的區(qū)域活動設(shè)計、美術(shù)特色教學(xué)、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊伍的建設(shè)等問題,通過老師引領(lǐng)大家對這些問題的深入分析和認真思考,達到了我們學(xué)員之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進和共同提高的最終目的。并且要求我們在今后的工作中,要將學(xué)來的先進理念結(jié)合、運用到自己的實際工作中,注重加強學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,在管理上注重細節(jié),追求卓越;在教學(xué)教研上,注重團隊,追求專業(yè);在園所發(fā)展上,注重創(chuàng)新,追求特色;力爭使自己成長為一名合格甚而優(yōu)秀的園長,能夠引領(lǐng)或促進幼兒園朝著更穩(wěn)健、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展。

在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、

家長等各作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。堅持以人為本,加快教師專業(yè)成長的步伐,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

總之,感謝這次為我們培訓(xùn)的老師,讓我不僅學(xué)到了很多我平常在工作中、生活中所學(xué)不到、聽不到的知識,讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍,讓我的理念又得到一次刷新。我將帶著我的思考、我的希望一同打包返航……能靜下心來慢慢感受、點點思考、細細品味。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,然而學(xué)習(xí)沒有終點,將"永遠在路上",我將在未來的工作中勤于學(xué)習(xí),善于思考,勇于實踐,真正做到學(xué)有所成,學(xué)以致用,并常懷一顆感恩之心,對待工作與生活,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻!

幼兒園教育教學(xué)心得 篇4

關(guān)于小班教學(xué)的體會

我國幼兒園教育起步較晚。雖然已經(jīng)發(fā)展到一定程度,但還是或多或少地面臨著很多問題。了解一下吧!

Part 1

人們常說,每個孩子都是一本有趣的書,而且不容易理解。只有愛他們的人才能閱讀。每個孩子來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境,性格不同,發(fā)展水平不同,個體差異明顯。作為老師,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不同,捕捉孩子的閃光點,用不同的教育方式尊重和理解孩子。

這學(xué)期來我們班有一個叫天天的孩子。來上課的第一天,她一直牽著奶奶的手,無奈地說:“奶奶,早點接我,早點接我。”在我的勸說下,甜甜含著淚松開了奶奶的手。臨走前,甜甜的外婆小聲跟我說:“甜甜的鼻子不好,要靠嘴呼吸,吃飯的時候,邊吃邊用嘴巴呼吸,這樣吃起來會慢一些。她害怕老師。批評和指責她,所以我從來沒有愛上幼兒園。聽了這些話后,我開始關(guān)注甜甜。在活動區(qū)的游戲中,甜甜靜靜地坐在椅子上,所以我走了過去溫柔地問她:“甜甜,你喜歡玩什么?”她說:“我喜歡看書。 ““要不要和你一起看老師?” 天天開心的點點頭,于是就和她一起看書了

開始說話了,說話的時候,天天忍不住聊了起來..,我高興地說:“天天,你真棒!您可以自己閱讀和講述故事。要不要給孩子們講故事?” “是的”,于是我叫了幾個孩子來聽甜甜的故事,甜甜很開心,說話也更有勁了。

午飯的時候,李太太為了緩解甜甜吃飯的緊張,少給她吃的,但有的孩子吃完就離開了座位。說完,甜甜就哭了,我趕緊走過去問她甜甜,你怎么了?” “我吃不下了”,“甜甜,別著急,你看,就剩這么多了,來吧,我?guī)湍闾鹦?,在我們的耐心和幫助下,她終于吃完了飯。雖然她是最后一個吃完飯的,但我們并沒有批評她,而是鼓勵她,幫助她逐漸克服緊張和自卑的自信。第二天一大早,天天和奶奶就來幼兒園了,奶奶手里還拿著幾本書,對我說:“饒老師,太謝謝你了,之前天天都不愿意去幼兒園。但是今天早上,她說,奶奶,我要上幼兒園,快點,別遲到了,我要給孩子們講故事!老師還夸我講故事好?!笨粗_心的天天奶奶,我也開懷大笑。對于一名幼兒教師來說,雖然這是一件很平常的小事,但對家長和孩子來說卻是那么的重要。

通過這件事,我深刻體會到孩子的內(nèi)心是敏感而細膩的。老師善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,尊重孩子的興趣,幫助孩子成功地表達自己。讓孩子得到心理上的滿足和快樂,從而促進孩子的健康發(fā)展。

Part 2

以前我覺得幼兒園老師的工作比較輕松,是的。但是當我真正開始做幼兒園老師的時候,我發(fā)現(xiàn)幼兒園老師的工作并不像我想象的那么容易。我記得開學(xué)時,孩子們總是在哭。這是我第一次面對新人Babys,面對他們的哭泣、焦慮、焦慮,我得到了安慰、引導(dǎo),也感到了無奈。但經(jīng)過幾個月的情感訓(xùn)練,我逐漸學(xué)會了傾聽他們、愛護他們、照顧他們。俗話說:“誰不愛孩子,孩子就不會愛他,只有愛孩子的人才能教育孩子”。能夠得到老師的照顧,也是每個孩子的最低心理需求。進步是一大推動力。關(guān)愛孩子是每個幼兒園老師的必修課。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)和探索與孩子的互動,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí),我的教育觀念發(fā)生了變化。我覺得做幼兒園老師不亞于孩子的任何教學(xué)階段。良好的幼兒教育基礎(chǔ)將對孩子未來的教育起到很大的作用,甚至可能影響孩子的一生。所以,作為一名幼兒園老師,一定要嚴格要求自己在教學(xué)過程中呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)。

作為幼兒園老師和小班主任,我覺得最需要的是調(diào)整好自己的態(tài)度,對孩子有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子們吃喝拉拉撒灑睡覺都需要老師的幫助。這些瑣碎的事情作為老師是不能忽視的,需要老師耐心的指導(dǎo)。在這個階段,小學(xué)班的孩子理解能力差,好奇心強。他們想看到和觸摸一切。有時孩子們?yōu)榱藫屚婢叨鴼蛉瞬l(fā)生沖突。有時,教師應(yīng)該熱心幫助他們,妥善解決問題。他們不應(yīng)該讓孩子受冷,而應(yīng)該給每個孩子溫暖。對于剛進幼兒園愛哭愛玩的孩子來說,老師不耐煩是不可能的。新生需要適應(yīng)陌生的環(huán)境。老師要耐心的安慰他,多和他們交流,讓他們更加熟悉環(huán)境和周圍的孩子。還要快速了解孩子的性格和愛好,先和他們交朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中占有一席之地,玩得開心,讓他們很快適應(yīng)??摁[的孩子情緒很快就會安定下來,然后慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師,應(yīng)該用鼓勵和表揚來鼓勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。無論孩子有什么進步,老師都應(yīng)該及時給予表揚和擁抱。 ,親吻孩子,或者給孩子一個小禮物,讓孩子從老師那里感受到媽媽的溫暖和善意。同時,要仔細觀察每個孩子的表現(xiàn),比如:孩子的胃口、挑食;孩子的排尿習(xí)慣;睡眠模式等等。小班老師不僅要多和孩子交流,還要經(jīng)常和家長交流,全天及時向家長反饋孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn),讓家長充分了解孩子。通過溝通,讓家長知道自己的孩子是最好的,老師是值得信賴的。通過交流,老師們也可以獲得更多的意見和建議,讓家長在孩子的教育中更好地理解、支持和配合老師。

“日出而作,日落而息”,這或許就是農(nóng)民的寫照。對于老師,尤其是幼兒園老師來說,更是“日出日落”。從幼兒園開始,我看到了每一個忙碌的身影,一次次的實踐經(jīng)驗,讓我明白了“累”字的內(nèi)涵,“愛”字的結(jié)構(gòu),以及如何教和諧。愛孩子。

我覺得一個優(yōu)秀的幼兒園老師一定要從自己的點點滴滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),做好每一件事,做好每一項工作。更好的是,讓每個孩子得到更體貼周到的呵護,讓每個孩子變得更聰明、更可愛、更健康。

Part 3

雖然我已經(jīng)4年沒教過小班了,加上小班孩子的年齡特點,課程的滲透性不如其他老師,但是自從我接手了這門課,我認為把這門課管理好、服務(wù)好是我的責任。每學(xué)期伊始,每年都有新生入園,解決幼兒的分離焦慮是教師的一項重要工作。為了讓孩子們盡快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,我在多年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷探索和實踐。在深入了解孩子心理特點和家庭狀況的基礎(chǔ)上,我嘗試采用以家庭為導(dǎo)向的幼兒園教育方式。達到很好的效果。

為新生入園做好準備

對于年幼的孩子來說,用小食物來轉(zhuǎn)移注意力是非常有效的。當孩子哭的比較多時,老師會把提前準備好的小食分發(fā)給他們。用小食物轉(zhuǎn)移他們的注意力是非常有效的。孩子們吃到平時熟悉的食物時,就像住在家里一樣,一一喊著:“老師給我,我不會哭?!?/p>

良好的日常訓(xùn)練

1.設(shè)立規(guī)則明確,要求統(tǒng)一。 通過不斷的鞏固建立良好的常規(guī)。兩位老師的要求一定要一樣,孩子才會有標準。

2.注意自己的表現(xiàn)和行動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 例如,小班的孩子們收集玩具,總是把它們放在隨機的地方。玩具籃里的玩具和什錦蔬菜一樣。有各種各樣的玩具。教師提出具體要求并進行示范。我已經(jīng)有 20 年沒有教過小班了。小班孩子的年齡特征和課程的滲透性不如其他老師。但是自從我接手了這個班,我覺得我有責任把這個班管理好,服務(wù)好。每學(xué)期伊始,每年都有新生入園,解決幼兒的分離焦慮是教師的一項重要工作。為了讓孩子們盡快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,我在多年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷探索和實踐。在深入了解孩子心理特點和家庭狀況的基礎(chǔ)上,我嘗試采用以家庭為導(dǎo)向的幼兒園教育方式。達到很好的效果。

為新生入園做好準備

對于年幼的孩子來說,用小食物來轉(zhuǎn)移注意力是非常有效的。當孩子們

哭得很厲害時,老師會分發(fā)預(yù)先準備好的零食給他們。用幼兒零食轉(zhuǎn)移注意力非常有效。當孩子們吃到平時熟悉的食物時,就像住在家里一樣,一一喊著:“老師給我,我不會哭?!?/p>

良好的日常養(yǎng)成

1。設(shè)立規(guī)則明確,要求統(tǒng)一。 通過不斷的鞏固建立良好的常規(guī)。兩位老師的要求一定要一樣,孩子才會有標準。

2.注意自己的表現(xiàn)和行動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 例如,小班的孩子們收集玩具,總是把它們放在隨機的地方。玩具籃里的玩具和什錦蔬菜一樣。有各種各樣的玩具。老師提出具體要求并進行演示,而不是把所有的玩具都推倒。

幼兒園教育教學(xué)心得 篇5

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一年的工作就結(jié)束了。細細的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點滴提高和成長,我感到付出的歡樂;看到家長們的理解和支持,我感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫忙,我領(lǐng)略到真誠和愜意;我從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個愛的團體,是幸運的。

縱觀這一年的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯提高,異常是幼兒的職責意識和學(xué)習(xí)進取性,表現(xiàn)尤為突出。

另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個團體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。所以我們兩位教師擰成一股力,構(gòu)成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。應(yīng)對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情景,在開學(xué)初,我們就和幼兒一齊商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在團體教學(xué)活動時,認真傾聽教師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自我的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一年下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,應(yīng)對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴提高的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。所以在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴格按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情景制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在簡便愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不一樣程度上的提高。

另外,教育教學(xué)工作重點是英語,拼音,數(shù)學(xué)和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀本事大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。所以,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理

平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有必須的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自我。另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,經(jīng)過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施,明白簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在必須程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。

同時,進取利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,進取參與到活動中來,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是進取主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自我對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

“捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,祖國的花朵?;叵牒秃⒆觽冊谝积R的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天歡樂,學(xué)習(xí)提高!

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