四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

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四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇1

一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課20節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感。

5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。

四、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇2

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級(jí)99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初，99班共有學(xué)生40人，100班共有學(xué)生42人。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展方面，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時(shí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二、主要成績(jī)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過(guò)來(lái)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，有一定的成績(jī)，也有諸多不足。主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

其實(shí)，談及成績(jī)，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒(méi)有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實(shí)要提一提，那么也只能牽強(qiáng)附會(huì)提及一下幾點(diǎn)了：

，99班數(shù)學(xué)成績(jī)均處于年級(jí)第一名，100班與99班有一定差距，但也并非最差，均為年級(jí)第三名。

2。學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對(duì)去年帶畢業(yè)的兩個(gè)班，這兩個(gè)班比畢業(yè)的兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升。

3。課堂紀(jì)律良好。相比其他科目的課堂紀(jì)律，兩個(gè)班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生，但是本學(xué)期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn)，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過(guò)程中仍然需要我花大量的時(shí)間加以備課，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)上，進(jìn)一步提升了我對(duì)教材的解讀能力以及教學(xué)水平，能夠更全面的把握重難點(diǎn)，對(duì)于一些曾經(jīng)的存在的問(wèn)題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決。

體會(huì)：學(xué)海無(wú)涯，再簡(jiǎn)單的事情，每一次重復(fù)，都會(huì)有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧！

四、存在問(wèn)題

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，笨豬器存在的主要問(wèn)題如下：

首先，與學(xué)生的互動(dòng)有待加強(qiáng)。在課堂教學(xué)中，教師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少。

其次，學(xué)生的主體地位沒(méi)有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，而教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒(méi)有完全把學(xué)生放在主體地位。

再次，對(duì)學(xué)生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會(huì)環(huán)境的制約，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想，也許是因?yàn)槭艿竭@些因素的影響，在課堂教學(xué)中我還是對(duì)學(xué)生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問(wèn)題。

最后，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問(wèn)題，今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn)：

1。把課堂還給學(xué)生。在日后的教學(xué)工作中，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問(wèn)題。

2。建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上，我會(huì)努力建立一個(gè)更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。

3。多聽(tīng)別人的課。一是多去聽(tīng)不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽(tīng)同行的課，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。

教學(xué)等。

發(fā)問(wèn)的時(shí)間。

6。加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇3

一、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在剛接手這個(gè)班時(shí)，學(xué)生有43人，其中男生23人，女生20人。由于四年級(jí)是中段，也是向高段過(guò)度的階段，所以學(xué)科知識(shí)內(nèi)容加深，系統(tǒng)化、抽象化也逐漸增強(qiáng)，但同時(shí)學(xué)生也逐步形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，因此大部分學(xué)生能夠較輕松的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段需要教師在教學(xué)方法和策略上做出相應(yīng)的改變，以便更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方法和策略

1. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和擴(kuò)展

在開(kāi)學(xué)初，我對(duì)整個(gè)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，對(duì)四年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，在講授新知識(shí)的同時(shí)，也注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也適當(dāng)?shù)膶?duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生能夠接觸到更多的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

2. 運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種多樣的教學(xué)手段。比如通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)形象生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫等來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

在四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言、自主探究等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鍛煉自己的思維能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。

4. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

在教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。我會(huì)定期進(jìn)行課堂檢測(cè)和作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。

5. 重視與家長(zhǎng)的溝通交流

我非常重視與家長(zhǎng)的溝通交流，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和家訪等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與家長(zhǎng)的共同合作，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、教學(xué)效果

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。他們?cè)跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、思維能力和學(xué)習(xí)成績(jī)等方面都有所進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的亮點(diǎn)和潛力，例如一些學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)秀的計(jì)算能力和邏輯思維能力，這為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

盡管取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。首先是學(xué)生之間的差異較大，有些學(xué)生對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次是在教學(xué)中有時(shí)過(guò)于注重知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。未來(lái)我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。最后是教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。

五、總結(jié)與展望

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師要有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)我也希望在未來(lái)的教學(xué)工作中能夠不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和變化。

四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇4

下面是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié),供大家參考。

　

　 四 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 學(xué) 科

　工 作 總 結(jié)

　保 平 中 心 校

　 宋 文 蘇

　 四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

　保平中心校

　蘇文蘇

　在這個(gè)學(xué)期里， 我用滿腔的真誠(chéng)全心投入教學(xué)。

　一學(xué)期來(lái)， 本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、 聽(tīng)課、 評(píng)課， 及時(shí)批改作業(yè)、 講評(píng)作業(yè)， 認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識(shí)， 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　下面本人就本學(xué)期的教學(xué)情況作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：

　一、 認(rèn)真?zhèn)湔n， 為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。

?、耪J(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備， 每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。

　 既然站在了講臺(tái)上就不能隨便， 作為一名育人工作者， 我們的一言一行直接影響孩子， 所以我認(rèn)真鉆研教材， 了解教材的基本思想、 基本概念， 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興趣、 需要、 方法、 習(xí)慣， 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難， 以便采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

?、普n堂上的情況。

　組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)， 激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精， 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　二、 做好課后輔導(dǎo)工作。

　四年級(jí)的學(xué)生們普遍愛(ài)動(dòng)、 好玩， 缺乏自控能力， 在學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)不能按時(shí)完成作業(yè)， 有的學(xué)生還抄襲作業(yè)， 針對(duì)這種問(wèn)題， 我注重抓學(xué)生的思想教育， 并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中， 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始， 以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們， 讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂(lè)意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

　三、 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。

　不管是本校的公開(kāi)課還是其他學(xué)校的公開(kāi)課， 本人都積極參與聽(tīng)課， 學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　為了提高自我素養(yǎng)， 本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　平時(shí)經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流， 請(qǐng)教教學(xué)問(wèn)題。

　有時(shí)候主動(dòng)要求去聽(tīng)別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教學(xué)能力。

　四、 注重學(xué)生的思想教育。

　雖然本人不是班主任， 但是我覺(jué)得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生， 教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個(gè)人的工作。

　所以， 除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識(shí)的同時(shí)我也很注意學(xué)生的思想變化， 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　有些問(wèn)題班主任可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)， 但是我發(fā)現(xiàn)了也會(huì)找班主任商量， 一起及時(shí)解決問(wèn)題。

　小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響， 辨別是非的能力比較薄弱， 做教師的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

　發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育， 同時(shí)會(huì)告訴班主任， 班主任也會(huì)適當(dāng)進(jìn)行思想教育。

　在這方面我個(gè)人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要。

　五、 存在不足及努力方向：

　 數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討， 多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍， 探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持， 力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。

　 回顧一年， 心中如秋水般清澈平和， 精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則， 溝通信任是我們處事的方式， 我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：

　為了孩子的明天， 我們甘做人梯， 甘為儒牛。

　落紅不是無(wú)情物， 化做春泥更護(hù)花。

四年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇5

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，使他們對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣。

本學(xué)期，通過(guò)師生的共同努力取得了一定的成績(jī)。但也存在著不少的問(wèn)題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。