線上教學工作總結匯集

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線上教學工作總結 篇1

作為年級組長，我在線上教學工作中扮演了重要的角色，積極組織、安排和指導全體教師開展線上教學。經(jīng)過幾個月的努力，我對線上教學工作的總結如下。

一、線上教學的優(yōu)勢

首先，線上教學的優(yōu)勢在于具有高度的靈活性。教師和學生可以在時間和空間上靈活地安排學習和教學的內(nèi)容，這也為學生們提供了更多的學習機會。其次，線上教學有節(jié)省時間、成本、減少環(huán)境污染等多個優(yōu)點，這也使得線上教學成為了一種非常受歡迎的新時代教學方式。

二、線上教學的挑戰(zhàn)

然而，線上教學也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，線上教學需要教師與學生之間的高度配合和協(xié)同，才能夠真正取得成功。其次，線上教學的技術要求非常高，需要教師熟練運用各種線上教學平臺和工具，并能夠及時解決平臺上出現(xiàn)的各種問題和故障。

三、線上教學工作的基本原則

在在線上教學過程中，我總結出了以下基本原則：一是科學合理的安排教學計劃。教師們要考慮到學生們的學習進度、時間、心理等多方面因素，制定相應的教學計劃。二是針對性強的教學。教師們應該根據(jù)學生的不同特點，制定針對性強的教學方案，這樣才能夠切實提高學生的學習興趣和學習效果。三是做好信息和溝通。教師需要通過各種信息化手段及時和學生溝通交流，讓學生及時獲得學業(yè)相關的信息。四是在教學過程中加強學生的互動和反饋。教師們要不斷增加學生們的參與和反饋，使學生們在參與中獲得更多的知識和技能。

四、我在線上教學中的體會

在開展線上教學的過程中，我體會到了許多成長。首先，我意識到了教學需要更加平衡。不同學生的學習能力不同，需要以差異化的教學方式來進行，這樣學生的學習成果才能夠更加理想。其次，我也認識到了在線上教學中，及時反饋和關注學生的情感需要更加精準。

總之，隨著人們對數(shù)字化和現(xiàn)代化教育的需求不斷加深，線上教學的發(fā)展不可避免。對于我來說，更需要不斷深入地探究、總結研究出行之有效的教學方案，以便在學生的學習生活中，實現(xiàn)真正的技術創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

線上教學工作總結 篇2

五年級線上教學工作總結

隨著疫情的爆發(fā)，線上教學成為了當前最主要的教學模式。在這樣的環(huán)境下，我作為一名小學五年級的班主任，在線上教學工作中擔任了重要的角色。在進行了五個多月的線上教學之后，我對這個過程進行了總結，希望能夠對未來的教學工作有所啟示。

一、線上教學模式的發(fā)展

在開始線上教學的時候，由于無法面對面交流，我們的教學活動受到了很大的影響。同時，線上教學也是在短期內(nèi)迅速推進的，學生家長和老師都需要迅速適應新環(huán)境。尤其是那些教育技術仍處于發(fā)展階段的學校，面臨的困難更加明顯。不過，隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)這個模式越來越趨于完善，學生的參與和成績也逐漸得到了提高。

二、線上教學的困難和挑戰(zhàn)

在線上教學中，遇到的最大的困難就是無法直接觀察學生的學習狀況。由于和學生面對面的交流缺失，我們無法實時了解學生對知識的掌握情況和學習動力。這很可能會導致學生的學習效率低下，并在后續(xù)的學習過程中遇到更大的困難。不過，我們的教師團隊通過盡可能地利用學習軟件和各類互動活動，試圖解決這個問題。同時一些家長也給與了很大的支持，使得我們?nèi)〉貌诲e的成績。

三、線上教學的機會

在線上教學中，我們發(fā)現(xiàn)交流的范圍變得更加廣泛。我們可以透過互聯(lián)網(wǎng)來聯(lián)絡家長，以更及時的方式溝通學生和家長的學習情況和各種問題。在互聯(lián)網(wǎng)和各種在線資源的支持下，我們的教育工作得到了更好的發(fā)展。

四、教學過程的改善

隨著線上教學的深入，我們的教師團隊也積累了豐富的在線教學經(jīng)驗。我們開始嘗試使用各種教學軟件，例如騰訊課堂、阿里學分，以及其他類似的教學資源。在不斷的實踐之中，我們發(fā)現(xiàn)教學質量在每個月的學習計劃和課程設計中變得越來越好。

五、家庭教育的加強

在疫情的影響下，大多數(shù)學生都需要在家接受教育，從而使得家庭教育的重要性大大的提高。并且這個重要性也無限擴展了各種在線資源的應用，例如微信群、在線隨堂測等。我們教育工作者也借助這個機會和時間，與家長和孩子建立更流暢的教育渠道。

六、學生的學習效果的提高

在線上教學中，學生們逐漸適應了新的教學模式。在與老師的交流中，他們能夠及時地反饋自己的學習情況。同時，利用各種教學資源，孩子們的學習效果逐漸得到提高。

總而言之，線上教學雖然沒有與學生面對面交流那么活躍，但教育的重要性不因疫情而變化，這對于小學教育工作者來說是一個難得的考驗與機遇，需要不斷學習和改進，以滿足學生和家長的需求，從而取得更好的學習和成果。恰當應對，線上教育和傳統(tǒng)面對面的教育都可以同時堅強的存在于我們的教育工作中。

線上教學工作總結 篇3

一場突如其來的疫情，無法照常開學，孩子們的學習不容等待，為切實做好疫情防控期間線上教育教學工作，確保延期開學期間“停課不停學”，科學指導和督促落實全校師生寒假及延遲開學期間的日常學習和作息安排，為教師和學生建立面對面教學和輔導，解決學生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實現(xiàn)全學區(qū)小學生“停課不停教，停課不停學”工作。根據(jù)上級相關文件精神，結合實際，我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學工作，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學已近2個月，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學工作做如下總結：

一、組織領導與具體做法

1.結合實際，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定出了線上教學實施方案，成立了線上教學工作領導小組，校長尹愛旭任組長。

課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群，并制定合理可行的教學計劃。老師們想辦法準備直播用具，學習直播技巧，副校長陳安民自制線上教學專用手機支架，并將實物照片分享至學校工作群，供同事們參考仿造。

3.為了快速掌握線上教學技巧，在尹校長的帶領下，老師們擰成一股繩，互相討論互相學習，請教朋友和其他計算機高手，研究教學方法，積極摸索掌握教學技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學校年齡最大的女教師，在此次線上教學中她特別認真，她沒有倚老賣老，而是虛心請教，耐心學習，總結經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔當。

視頻會議，有使用短視頻教學，有加工教學短視頻，有分享網(wǎng)絡鏈接觀看網(wǎng)絡視頻，有使用群聊進行教學，有使用釘釘平臺打卡完成教學任務，有使用群聊布置學習任務，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè)，教師也及時進行了評價互動，做到在線作業(yè)批改一個不漏。

進步、提升的腳步。認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。經(jīng)驗，互相學習分享好的做法。

6.不斷探索，不斷改進。在線上教學經(jīng)驗交流會后，老師們積極反思改進教學方法，教導處對線上教學課程表也做了適當調(diào)整。

學生及家長心理、人生安全、自線上教學來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準備。會上，家長們對這次線上教學表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議，并表示學生在家期間，體會到了教師的不易。

8.為了進一步提升六年級教育教學質量，我校六年級代課教師盡職盡責，不惜犧牲自己的寶貴時間，在除學校安排的線上教學課程外又自行抽出時間進行線上輔導，甚至利用晚飯后的時間給學生講題答疑。

學習憲法、遵守憲法、維護憲法的良好風尚，禮貌、法紀”主要從何為國家安全;當前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學生進行教育，會后師生深受體會，本次主題班會也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了促進作用。使同學們明白思想上時時講安全，事事重安全。在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保安全。

二、遇到的問題與困惑

近2個多月來我校線上教學之所以能夠順利推進，離不開學校領導的大力支持和真確引導，離不開各位一線教師的辛勤付出，更離不開家長們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑。

1.在前期準備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家，手機網(wǎng)絡不穩(wěn)定;學生家長不會操作釘釘平臺;家長手機上網(wǎng)流量不足，信號不穩(wěn)定等。

2.一部分學生對線上學習拘泥于形式，對知識理解不透徹，學習效率不高。

3.有部分學生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學習自覺性不高。

4.直播授課時有部分學生未能按時進入直播聽課，大部分學生沉迷于玩手機而不是認真聽講。直播情況反饋，每個班都有十幾人甚至更多學生不能及時看直播聽課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴重。老師們苦口婆心，通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作，讓家長認識此次線上教學工作的必要性，但一部分家長和學生還是無動于衷，表現(xiàn)出事不關己。

5.由于網(wǎng)絡上師生互動不如線下方便，同時欠缺一些網(wǎng)絡資源的補充，導致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解，學生的學習效果也受到影響。同時，家長的監(jiān)管不到位問題，也讓老師們很無奈。

三、下一步打算和改進措施

1.進一步熟練各種網(wǎng)絡平臺的應用。讓老師和學生以及家長們認識到，從2月16日開始，實質上已經(jīng)開學了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉變，迅速進入和適應當前這種工作狀態(tài)。

2.科學細致安排一日常規(guī)，加強家校聯(lián)系，提升學生管理效率。

3.加強作業(yè)監(jiān)控，教師作業(yè)分層進行布置。

面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學生溝通，組織學生線上檢測學習效果。

自律等思想引領。

優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學即組織入學考試，成績納入教師考核和班級評估。

線上教學對于我們農(nóng)村小學的師生來說，是個新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗，同時也得到了家長們的支持和好評，相信我們會把這項工作越做越好，定能共度風雨，迎接明媚的春天。

線上教學工作總結 篇4

一年級：“疫”樣居家，異樣精彩

疫情再次襲來，疫情防控形式日益嚴峻，為了更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，根據(jù)東莞市防疫部門要求，自3月14日開始，暫停所有線下教學活動，師生開啟云端教學模式。

疫情的到來，孩子們的校園生活被迫按下暫停鍵，但師生們求知的腳步卻無法被凍結。在“停課不停學，停課不停教”的精神引領下，我們通過微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡平臺搭建了一座特殊的學習橋梁，讓孩子們“疫”樣居家，異樣精彩。

一年級不進行線上直播教學，老師們便積極探討如何優(yōu)化作業(yè)設計，開展好預習和復習工作，確保孩子們居家時間里都能把握時光，收獲知識與成長。

孩子們每天都能在云端提交作業(yè)，展示讀書時間；老師也總是在第一時間給與孩子們反饋，表揚優(yōu)秀作業(yè)并在全班展示，有不足的作業(yè)也會及時糾正，讓孩子們能及時訂正。

除此之外，我們還鼓勵孩子們多閱讀，要求孩子們每天都讀課外書，讓孩子們養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣！

同氣連枝，共盼春來。特殊時期，我們也為戰(zhàn)“疫”奉獻著自己的力量，相信有我們的共同努力，所有美好都會如期而至。

二年級：別樣學習，同樣精彩

為配合東莞政府的防疫政策，防止疫情擴散，保障師生安全，降低新型冠狀病毒肺炎疫情對社會及生活的影響，橫瀝鎮(zhèn)中心小學在3月14日開展線上“停課不停學”教學活動。

我校二年級根據(jù)市教育局精神指導“小學一、二年級不開展線上教育，可布置線下學習任務，適當安排復習或其他教育內(nèi)容”及結合學生實際情況，制定二年級居家學習方案。在二年級的學習課程表中，由“語”“數(shù)”兩門基本學科學習為中心，通過布置接龍朗讀、課外閱讀、趣味背誦等方式，鼓勵二年級的孩子積極鞏固知識，培養(yǎng)良好的學習習慣。

一日之計在于晨。每日上午，是孩子們的閱讀和朗讀的時間。我們都可以在班群里，家長們的鏡頭下，看到孩子們認真學習的模樣，有的捧起課本大聲朗讀，有的拿著課外書認真閱讀。

其次，還安排了體育、音美、心理健康、防疫知識、小小書法家、繪畫、家務勞動、做手工、制作美食等小任務，讓孩子進行一定的運動和實踐，保持健康體魄，收獲愉悅的心情。

早春三月，乍暖還寒。新冠疫情阻擋了我們回到學校的步伐，卻阻擋孩子們對知識與學習的渴望。“疫”起，停課不停學，堅守，成長進行時。讓我們共同期待陰霾早日散去，瑯瑯書聲再次響徹校園！

三年級：“語”你相約，

“云”抗疫情

在疫情精準防護的要求下，我校師生暫時告別新學期春暖花開的教室，開啟居家防控、云端見面的日子。居家不是停止，學習并未止步。三年級家長們?nèi)ε浜侠蠋煿ぷ鳎酱俸⒆蛹皶r觀看網(wǎng)課。同學們坐在屏幕前，勁頭十足，認真地觀看網(wǎng)課。

在網(wǎng)課期間，三年級教師們利用微信、釘釘群、對學生當日作業(yè)進行批改，及時反饋！我們雖然無法與孩子們面對面的交流，但是在網(wǎng)絡背后，我們也可以把自己的關愛傳遞給他們。一條個性化的作業(yè)評語，一份優(yōu)秀作業(yè)的展示……都會給孩子們傳遞一份溫暖。

不一樣的課堂，不一樣的精彩。疫情改變了教育教學的方式，但無法改變?nèi)昙墡熒ぷ?、學習的熱情。愿我們齊心協(xié)力，共筑夢想，春暖花開時重逢校園！

四年級：“語”你同行，

云端習“文”

這個春天是勇敢的，因為我們一直在與新冠病毒做斗爭。這個春天又是美麗的，因為“陰霾”即將散盡，我們必將在陽光燦爛的校園里重逢。

突如其來的疫情，沒有阻擋四年級語文老師們的教學熱情；居家網(wǎng)課的限制，沒有削減學子們的學習興趣。為了讓孩子們學得有趣，學得有力，當然少不了利器加持——作業(yè)優(yōu)化設計、教學的創(chuàng)新、評價的用心……這為線上教學增添了不少色彩。

對于線上教學，老師們一點都不敢馬虎，看那認真的模樣！

雖然學習的地方變了，但是學子們認真學習的心一點都沒變。

一、作業(yè)風采，字句用心

二、詩文吟誦，各展風采

三、詩中有畫，畫中有詩

四、作業(yè)評價，師最用心

線上作業(yè)的批改對語文老師們而言，是一項艱巨卻又充滿幸福的工作。看吧，當老師們看到一份份認真整潔的作業(yè)，即使批改得再辛苦也甘之如飴。這一句句親切的鼓勵給孩子們送去了多少的溫暖，又使孩子們內(nèi)心積攢了多少的力量！

疫情不掩春色，兜攬一片芳華。愛和希望總比病毒蔓延得更快，愿陰霾散去，歲月安然，愿我們早日在陽光燦爛的校園里喜悅重逢，笑靨如花！

五年級：云端成長，不負春光

疫情讓原本豐富多彩的校園生活按下了暫停鍵，

雖然阻擋了我們在校園學習的腳步，

但阻擋不了我們戰(zhàn)勝疫情的決心！

下面，

我們一起走進五年級，

看看大家是如何有序開展線上教學和居家學習生活的！

疫情讓原本豐富多彩的校園生活按下了暫停鍵，雖然阻擋了我們在校園學習的腳步，但阻擋不了我們戰(zhàn)勝疫情的決心！下面，我們一起走進五年級，看看大家是如何有序開展線上教學和居家學習生活的！

停課不停學，居家照常教。老師們也沒有停下自己學習和教學的腳步，為了能給孩子們更好的指導，老師們只恨自己不能十八般武藝樣樣精通。為了便于家長和學生操作，老師們會每天在各班微信群、小程序等指導學生完成當天學習任務，電話和微信保持在線，為學生答疑解惑，并認真檢查、批改學生作業(yè)，及時反饋情況。

孩子們在家珍惜時間，勤奮好學，按照老師布置的學習內(nèi)容，認真完成每天的學習任務，絲毫沒有放松自我對學習的要求，依然保持著高漲的學習積極性和能動性。老師們更是使出了火眼金睛，認真批閱孩子們上交的作業(yè)，與孩子們攜手共成長！

六年級：線上花開，別樣精彩

春燕呢喃，深情訴說著2022年這個不平凡的春天。疫情肆虐，擋不住教育人堅定的步伐。在各方領導的部署下，我校開啟了線上教學綠色篇章。面臨小升初的畢業(yè)班，更是比別人多了幾分緊迫感。但線上課堂同樣能使老師教得盡心，學生學得癡心。以下是老師、孩子都能在線上課堂開花，并彰顯各自精彩。

一、老師篇

語音至群，文字交流，網(wǎng)上指導，老師們很快進入最佳工作狀態(tài)。

二、課堂篇

老師們通過釘釘課堂，在摸索中精心備課、講課，力求以新的教學方式，為學生答疑解惑，使學生在這個特殊的“空中家園”里不誤學習，做到“停課不停學，成長不停歇”。

三、讀書篇

付出就有收獲，勤奮的孩子緊跟學習的步伐，不折不扣地耕耘著自己的學業(yè)。

四、作業(yè)篇

光有課程沒有作業(yè)是學生學習的一個大問題，針對這一問題，我級語文老師確定使用釘釘“家校互動”進行線上作業(yè)布置和批改。

線上教學工作總結 篇5

線上教學工作總結

隨著科技的進步，現(xiàn)代社會對遠程教育技術的需求越來越大，線上教學已成為學校教育的重要組成部分。在過去的一段時間里，我們在線上開展了各項教學活動，現(xiàn)將工作情況總結如下。

一、工作成績

1. 教學內(nèi)容豐富多樣

在線上教學中，我們充分發(fā)揮了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，利用多媒體平臺，實現(xiàn)了教學內(nèi)容的動態(tài)展示。同時，為了增強學生的學習體驗，我們引入了豐富的互動環(huán)節(jié)，如在線問答、小組討論等，使教學更加生動有趣。

2. 教學質量得到保障

線上教學對教師的備課提出了更高的要求。為了確保教學質量，我們要求教師提前上傳教學計劃、課件及相關資料，以便更好地進行教學準備。同時，我們還定期開展線上教研活動，對教學方法和技巧進行交流和探討。

3. 學生參與度提高

在線上教學中，學生的參與度得到了有效提高。通過在線簽到、答題等環(huán)節(jié)，教師可以實時了解學生的學習情況，并針對問題進行及時指導。學生還可以通過留言、私信等方式與教師進行溝通，加強了師生之間的互動。

二、存在的問題

1. 網(wǎng)絡條件限制

雖然我國的網(wǎng)絡基礎設施日益完善，但仍存在一些地區(qū)網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定、網(wǎng)速慢等問題，這給線上教學帶來了很大的不便。尤其是在進行視頻直播教學時，網(wǎng)絡卡頓現(xiàn)象時有發(fā)生，影響了教學效果。

2. 學生自控能力不一

線上教學要求學生具備較強的自主學習能力，但不同學生的自控能力存在差異。有些學生容易受到網(wǎng)絡游戲、社交媒體等誘惑，難以集中精力學習。部分學生還存在著學習動力不足、缺乏學習計劃等問題。

3. 線上教學管理難度大

與傳統(tǒng)的課堂教學相比，線上教學管理難度較大。教師無法直接觀察學生的學習狀態(tài)，對于學生的考勤、作業(yè)等管理需要借助第三方平臺進行。同時，由于師生之間缺乏面對面的交流，教師難以準確判斷學生的學習情況。

4. 線上教學技術問題

在進行線上教學時，教師需要熟練掌握各種教學軟件的使用方法。一些年齡較大的教師對新媒體技術的掌握程度有限，容易出現(xiàn)操作失誤、軟件故障等問題，影響了教學的正常進行。

三、改進措施

1. 加強網(wǎng)絡基礎設施建設，提高網(wǎng)絡覆蓋率和穩(wěn)定性。同時，學校可以為學生提供更好的網(wǎng)絡學習環(huán)境，如設立校園網(wǎng)、提供高速Wi-Fi等。

2. 加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。學?？梢蚤_設相關課程或講座，幫助學生制定學習計劃、培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。同時，教師可以在教學中引入更多元化的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

3. 加強線上教學管理。學校可以制定更加完善的線上教學管理制度，明確教師和學生的職責和要求。同時，教師需要更加注重與學生的溝通和互動，及時了解學生的學習情況并給予指導。

4. 提高教師新媒體技術水平。學?？梢蚤_展針對教師的線上教學技能培訓，幫助教師更好地掌握新媒體技術。同時，教師也需要不斷學習和探索新的教學方法和技巧，提高自身的教學水平。

線上教學工作總結 篇6

一、前言

2020年是非常特殊的一年，全國各地都被疫情所影響，很多學校都做出了延期開學的決定。而為了不耽誤孩子的學習，很多學校采取了線上教學的方式。我所在的學校也不例外，在開學延期的兩個月內(nèi)，我們完成了五年級的線上教學工作。下面我將對這次線上教學工作進行總結，分析一下我們做得好的地方，以希望給其他的老師帶來一些啟示，同時也反思一下能夠做得更好的地方。

二、線上教學的好處

1. 彌補疫情下停課的影響

疫情讓全國各個地方的學校停課，許多孩子在家里度過了長達兩個月的假期。這對于學生的學習和教師的教學都是非常不利的，但是線上教學，使得學生可以在家里學習，而教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)和學生進行交互，提高了線上教學的效率和學生學習的完成度。

2. 經(jīng)濟成本低

線上教學采用的網(wǎng)上課程開發(fā)成本低，并且不需要教室和辦公室等場地，不需要大量的教學資源，教師和學生都可以在家里上課，減少了非必要的經(jīng)濟成本。

3. 教學資源共享

在線學習的課程是可以在任何時間和任何地方都可以看到的，而教師也可以通過上傳一些教學資源，在不同的時間段，不同的地理位置，讓更多的學生看到學習材料，不限制時間和空間。

三、線上教學的不足

1. 技術不夠成熟

線上教育需要使用技術資源，而學校或教育機構的技術條件有限制。因此，在線教育的媒體、平臺、服務程序等都需要適應不同場景和用戶需求。線上教學的教師和學生之間操作不熟練、網(wǎng)絡質量不好等因素都會影響教學效果。

2. 教學內(nèi)容質量參差不齊

在線教育不同于傳統(tǒng)教育，教學過程如何保證在線教育內(nèi)容的質量是當前在線教育的一個重要問題。不同的機構或老師之間，教學內(nèi)容可能會存在差異。因此，在教育資源共享的情形下，在線教育平臺需要制定專業(yè)的標準或質量管理制度，保證教學內(nèi)容具備一定的標準。

3. 互動性難以保證

在線教育注重互聯(lián)網(wǎng)等技術平臺的使用，雖然學生與機器之間的互動模式可以實現(xiàn)針對性的互動，但是在多數(shù)情況下無法達到在線教育的理想效果，難以達到實現(xiàn)與教師之間的交互性教學，尤其是在某些課程如語文、數(shù)學、物理等科目的教學過程中，互動性是至關重要的。

四、我們的線上教學實踐

1、學生討論

學生之間的討論沒有討論leader，每個學生都有權利在討論中發(fā)言。我們利用zoom 慢慢地引導他們學會表達自己的意見，也讓學生知道別人可以有與自己不同的想法。學生之間的互動比那些不知所以的聽講者更加積極。

2、學生反饋

我們在每堂課結束時，要求每一個學生寫一封郵件來給我反饋。大多數(shù)學生會寫出十分有價值的反饋，甚至有的學生一天不開一封我的郵件就會感到不舒服。

3、不是完美，但是很好

在我們的第一堂線上課中，有些學生甚至聽不了我說話。其實，這個狀況對于我和學生來說都不是特別理想，因為無法聽懂我的授課，他們無法學習到任何東西。但是，我們并沒有失去耐心。我們開放了更多的討論環(huán)節(jié)，使得更多的學生參與其中。

五、結論

五年級線上教學工作讓我們?nèi)〉昧撕芏嗟某晒?，但也有許多可以改進的地方。我們要認清現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略，提高執(zhí)行力，不斷改進教育資源，減少不必要的宣傳，重視教師培訓。我們的線上教學不僅是現(xiàn)在，更是我們未來教學的一個前奏。線上教學需要付出很多的精力去學習和開發(fā)，但把它建立好意味著我們的教育將有更廣泛的影響。我們期待我們的線上教學越來越好，為我們下以扎實的基礎。

線上教學工作總結 篇7

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上課程教學已經(jīng)成為了一種流行的教育方式。線上課程教學模式的出現(xiàn)可以更好地提高教學質量、促進教育公平、發(fā)展個性化教學等。在這種新的教育模式下，教學工作與傳統(tǒng)的教學相比有了許多新的變化。在過去的幾年中，我一直從事線上課程的教學工作，下面就來分享我的一些經(jīng)驗以及感受。

一、課程設計

正確的課程設計是線上教學工作的關鍵。對于線上課程教學設計，我認為要更加注重課程的針對性與個性化，使學生更加喜歡學習。首先，課程的設計需要具有循序漸進性，先對學生的基礎進行夯實，然后逐步引導學生走向獨立思考。其次，還需要注重課程內(nèi)容的針對性。例如，通過分析學生的學習狀況進行課程調(diào)整，確保課程的難度符合學生的學習水平。最后，需要重視個性化教學，根據(jù)學生的不同特點和需求，設置更多的選擇性學習內(nèi)容和學習方式，更好地開發(fā)學生的潛力，以滿足學生的學習需求。

二、課堂管理

線上課程教學的過程中，課堂管理也是十分重要的。教師需要合理安排課堂時間和課程進度，使學生能在規(guī)定時間內(nèi)學會相關知識。另外，還需要保證課堂秩序，防止學生教學學習效果的影響。課堂管理也需要結合互動性和反饋機制。例如，教師可以利用網(wǎng)絡課堂的形式，讓學生利用在線學習平臺進行課堂討論，并及時反饋學生的疑問和問題。通過這種互動，可以提高學生的學習積極性，促進學生的思考能力和創(chuàng)造性思維。

三、教師技能

創(chuàng)新的思維，較好的語言表達能力和積極樂觀的態(tài)度都是教師工作中不可忽視的技能。教師還應該具備適應不同學生的能力。在教授不同的課程過程中，應對學生實行個性化治療，使不同的學生能獲得同樣的教育氛圍與機會。此外，教師還應熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的使用技能，例如Padx等平臺，以便更好地運用網(wǎng)絡教育資源，推進線上教學進程。

四、培訓與反饋

在線上課程教學中，及時對教學過程進行總結，查看教學情況，可以幫助更好地提高教學效果。培訓可以幫助教師更好地運用在線課程教學工具，例如Padx等平臺，并結合課程設計和課堂管理技能，提高學生的學習效果。學生評價可以幫助教師時刻反思教學工作，盡可能滿足學生的需求與期望，以提高課程設計和教學管理工作的質量。

總之，線上課程教學的出現(xiàn)和發(fā)展為學生以及教師都帶來了很多優(yōu)勢，這也是教育體系不斷發(fā)展的積極標志。但是，教學質量和學生思維能力的提升需要教師進行不斷的努力。教師包括課程設計、課堂管理、教學技能和培訓反饋等方面的工作，都對課程教學的結果產(chǎn)生影響，需要認真對待。針對上述教學工作可以進行創(chuàng)新改革，不斷提高線上教育質量，以更好地服務全球學生和家庭，為構建數(shù)字化教育體系做出積極貢獻。

線上教學工作總結 篇8

九年級年道德與法治線上教學工作總結

9年級年道德與法治線上教學工作總結?1、制定計劃

??認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公然課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下1代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生建立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。

??2、認真?zhèn)湔n

??教學就是教與學，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是1個必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

??1堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學生在課堂上的1舉1動都會直接影響課堂教學。因此上課1定要想法令學生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照保全部，就自然能夠吸引住學生。但是，當學生在課堂上無意學習，違背紀律時，我的情緒就遭到影響，并且把這類情緒帶到教學中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，

??3、增強上課技能，提高教學教學質量

??在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，我除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣情勢。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

??4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

??對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有鼓勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學之間還有相互的評比。

??5、做好課后輔導工作，注意分層教學

??在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導，其實不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高落后生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。

??6、積極推動素質教育

??積極推動素質教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。

??整體來看，通過1學期在學校的正確領導下，在全部同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全部學生的共同努力下，我在教育教學工作中獲得了較大的進步。能制定好溫習計劃，并能認真?zhèn)浜脺亓曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應當蘇醒地認識到工作中存在的不足的地方。由于本學期授課時間較短，溫習內(nèi)容較多，溫習比較倉促，同時發(fā)覺很大1部份學生接受能力較差，學習自覺性不高，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信1切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

9年級年道德與法治線上教學工作總結1、 指點思想 9年級行將面臨中考， 本學期《道德與法治》 主要任務就是完成新課教學、 系統(tǒng)溫習、 備戰(zhàn)中考、 沖刺中考， 對教學來說就是要做好最后的溫習準備工作。

為使本?！兜琅c法治》 的溫習有針對性、 目 的性、 做到科學公道、 切實可行， 真正對學生起到指點性的作用， 為中考打基礎的指點方針來制定計劃， 實行教學， 系統(tǒng)溫習， 使每位學生在第1輪溫習 中夯實基礎， 在第2輪的專題溫習 中融技能、 方法、思想于1體， 取得最合適自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

2、 班級學生情況分析 這屆學生大部份學生學習缺少主動性， 學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。

具體有以下幾點：

(1)

本屆學生的整體水平較上屆弱1些， 而且優(yōu)生較少，心浮氣躁， 基礎薄弱， 比較懶惰， 作業(yè)上交情況極差。

(2)

學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)， 在利用多本書的知識解答同1道大題的能力有待加強。

(3)

學生對《道德與法治》 材料分析題全面看問題的能力較差， 不能用所學知識點來完全全面的回答， 得不全分。

由于是畢業(yè)班, 時間緊， 學生心理壓力較大, 課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。

教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學, 讓每一個學生體驗成功, 在備課中增加趣味性， 以提高學生的學習興趣， 重視學生良好學習行動的養(yǎng)成。

3、 教材分析 7、 8年級教材很多學生已丟失， 只能根據(jù)考綱有針對性地溫習， 2019 年 5 月 至 2020 年 4 月 時政熱門專題， 對學生來說更是陌生， 沒有可取的教材和資料， 全靠教師的經(jīng)驗總結。

4、 溫習目 標 溫習內(nèi)容：

7、 8、 9年級《道德與法治》 上下冊、 2019 年 5 月 至 2020 年 5 月 國內(nèi)國際重大時事及時政熱門專題。

要緊扣中考這個中心， 重視知識的利用性、 探究性、 綜合性、教育性與時期性， 溫習指點的實行要充分體現(xiàn)新課改精神命題方向。

1、 展開的工作及獲得的成效 (1)

積極準備， 周到計劃， 有序展開線上教學工作 1. 課前充分準備 為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看 XX 平臺直播課程， 我通過建立釘釘班級群(微信班級群、 QQ 群等)

搭建學**臺， 組織引導學生積極參與到線上教學活動中。

班上的大部份家長和學生都能有力支持、 積極配合， 但也有個別學生自控能力弱， 學習態(tài)度不端正， 學習熱忱不高， 對為部份學生， 我經(jīng)過電話、 微信、 QQ 與其家長溝通以后， 都能夠轉變觀念， 正確認識， 積極參與到“停課不停學” 活動當中。

2. 課前認真預習 在進行直播課的前1天， 我都通過微信群向學生提出明確要求， 引導學生結合事前發(fā)送的電子課本、 網(wǎng)絡資源等認真做好預習 ， 為順利展開在線課程掃清1些沒必要要的障礙，準備好良好的基礎。

3. 認真觀看直播課程 要求學生在直播課程開始前電子簽到， 對那些不能時簽到的學生， 我通常采取電話方式聯(lián)系匯通， 確保每位學生都能按時聽課， 都在認真聽課。

要求學生在課前準備好學習工具和學習環(huán)境， 如紙筆等， 如安靜的房間。

(2)

結合線上線下教學情況， 公道布置課后拓展作業(yè)結合直播內(nèi)容和電子課本， 通過 XXX 平臺給學生布置相 應的適當?shù)恼n后拓展作業(yè)和習題， 要求學生完成后拍圖上傳，為避免和杜絕學生之間相互抄襲， 在 XXX 平臺上設置了 作業(yè)相互不可見。

絕大多數(shù)學生都能認真、 按時完成， 對不按時完成的學生教師除 電話、 微信等敦促以外， 還適時給予個別輔導。

5、 存在的問題及改進措施 (1)

存在的問題 1. 由于通過線上上課， 師生之前的溝通和互動都是虛擬的， 所以教師對學生的管理難以到位， 容易造成學生學習上的拖拉、 敷衍等。

2. 由于網(wǎng)絡緣由， 掉線、 斷線等現(xiàn)象比較嚴重， 影響了線上教學效益。

(2)

改進措施 1. 教師隨時監(jiān)督學生的學習， 制定考核細則和考核辦法，進1步做好工作統(tǒng)計， 通過班級群、 電話等途徑方式鼓勵激起學生的熱忱和積極性， 使線上教學不流于情勢， 不走過場。

2. 在知識點的講授上， 應當力求簡短精練， 要結合具體問題羅列1些具體的例子， 便于學生理解。隨時與學生進行互動， 及時提示學習當中要注意的問題， 和知識的重點和難點。

篇2 本學期，我擔負7年級3個班的道德與法治的教學任務。1學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更加嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用1切適合的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛故鄉(xiāng)。同1切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

2、深入研究教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的條件和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采取的教學方法。在深入研究教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這1優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，到達愉快教學的目的。在教學中重視學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

3、精心組織課堂教學，提高教學質量

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡可能講授做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡可能少些，學生活動盡可能多些;同時在每堂課上都充分斟酌不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學進程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在平常行動、思想素質等方面有了較大改變。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全部同仁的幫助下，在全部學生的共同努力下，本人在教育教學工作中獲得了1定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足的地方，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開辟前進，使教育教學工作再上新臺階。

9年級年道德與法治線上教學工作總結疫情當前，我們的教學工作不得已由3尺講臺轉為網(wǎng)絡直播，釘釘直播教學工作展開以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網(wǎng)絡教學能力，教學效果成績顯著，以下是我校道德與法制學科4月份線上教學工作總結。

3年級道德與法治在4月份主要進行《3 我很誠實》的教學和練習，分為6課時進行。教學時陳老師聯(lián)系生活中產(chǎn)生的誠實與說謊的故事進行教學，通過老師的引導同學們也都紛紜表達自己的想法，有的同學采取屢次連麥的方法表達，網(wǎng)絡不好的或沒有機會連麥的同學會在對話框中積極表達自己的想法，效果較好。

在線上教學的進程中也存在1些問題，例如有很多同學不喜歡連麥，即便在讀課文這樣的簡單互動環(huán)節(jié)鼓勵連麥，效果也不是很明顯。練習部份在回答簡答辨析這樣的題型時連麥不夠積極，語言組織能力偏弱，這樣的題需要重點講授。在以后的教學中老師需要采取多種方式增加學生的自信心，讓學生能夠積極連麥表達自己的想法。

4年級道德與法治學科在4月份主要學習的內(nèi)容是 《第3課 當沖突產(chǎn)生》，本課分6課時進行教學，課程內(nèi)容以學生的在校生活為主線，講述了學生之間的1些沖突。由于學生們很久都沒有感受校園生活了，所以回想起之前產(chǎn)生在自己身上或看到、聽到的有關學生間沖突的事，侃侃而談。分析起事例緣由和解決辦法時，也講的井井有條。課上積極發(fā)言，積極連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學生還是被動連麥，個別學生乃至會謝絕連麥，羞于表達、溝通。極個別學生家里網(wǎng)絡很差，基本每節(jié)課都連不上麥。針對這樣的學生，江老師都會鼓勵讓他們多連麥，或在對話框中打字。

每節(jié)課，江老師都會用ppt制作1些相干習題讓孩子們進行鞏固，習題類型多樣，有填空、選擇、判斷、簡答題等，學生們在填空題上總是會有丟字或填字現(xiàn)象，在做簡答題部份時學生寫的不是書面用語。這些情況說明他們對教材還是掌握的不扎實，所以，還是應當讓他們多讀教材，多思考，在案例分析時多援用教材中的語言。

5、6年級的道德與法治學科是由教學資格較深的趙老師負責，為了能讓孩子在家享遭到更好的教學效果，對網(wǎng)絡比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學習，讓學生們得到了更好的教育，趙老師通過相干網(wǎng)絡平臺找到符合教學內(nèi)容合適學生學習的教學視頻，通過釘釘直播課結合視頻進行教學，并及時做習題鞏固，教學效果較好。但有些同學對這個學科的重視度還不夠存在缺課的現(xiàn)象，以后會對學生進行思想指點，提高重視度。個別同學由于家里網(wǎng)絡卡不能很好地完成學習，趙老師會積極鼓勵學生找時間看回放。

通過這段時間的師生共同學習交換，學生們的自學能力有了1定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，雖然還存在著1些問題，但老師們1直在摸索想辦法解決問題，網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育情勢的有力補充，相信在我們?nèi)坷蠋煹墓餐ο挛覀?定會充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。

線上教學工作總結 篇9

突如其來的疫情阻擋了我們到校的腳步，卻阻擋不了學生學習的熱情。依照XXX市、區(qū)教育局《關于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，根據(jù)王幫閣校長提出的“源·域·度”教學理念，3月8日在校領導精心部署下，吉大英才小學部迅速制定了相應的線上教學工作方案，安全、有序、科學地開展線上教學活動。在線上教學的過程中，科學組全體教師以生為本，從深度備課、認真上課、精心組織實踐活動等方面對教學內(nèi)容及過程進行規(guī)范，優(yōu)化線上教學效果。

以教研中優(yōu)思，解線上教學困境

小學科學是以實驗為載體的探究性學科，線上教學因學科特點而具有教學特殊性。4月7日，在XXX新區(qū)教育局精準指導下，英才學校科學組召開線上教學研討會。以研促教，為我校科學學科線上教學工作指明方向。

會議包含兩個議程，首先由科學組田曉倩老師以《解決垃圾問題》為主題帶來一節(jié)線上示范課，而后進入評課環(huán)節(jié)，由新區(qū)科學兼職教研員譚佳玉老師以本節(jié)示范課為例從線上課堂的教學內(nèi)容、教學方法、課堂預設和生成等方面提出寶貴建議，科學組教師也相繼交流了自己的評價想法，在互相學習、互相借鑒中有新的提高與收獲。本次研討實現(xiàn)了線上指導與線上交流同步，“云”教研與“云”教學同行，為我?？茖W課提質增效。

各年級備課組以上級政策和校領導的思想為指引，及時調(diào)整教學計劃，充分利用線上資源以及身邊可用資源，合理設置課程，力求通過互聯(lián)網(wǎng)平臺在可行范圍內(nèi)達到最好的教學效果。

一年級備課組圍繞如何提高科學課線上教學的有效性進行集體備課，老師們重構教學內(nèi)容及實驗體系，利用身邊的材料設計符合教學大綱的趣味實驗，例如在課堂中設置制作晴雨花小實驗時，選擇易獲取且可替代性強的實驗器材。在講解《觀察魚》課程中，選擇金魚作為觀察對象代替了教材中的鯉魚等。設計真正能讓學生聽懂、學會、能用的科學課。

二年級備課組在備課中會重點關注學科特點、線上學習方式和學生的學習環(huán)境，如在做家庭科學小實驗時，老師們針對實驗的難易程度、實驗材料、實驗的可操作性及成功率等多方面進行研討，最后通過科學老師進行多次模擬實驗選擇一個最適合二年級小學生的學習內(nèi)容，并進行視頻錄制，分步講解。

三年級備課組通過線上備課探討落實講授知識點的有效方法，特別是對每節(jié)課的重難點問題進行研討，都試圖將問題生活化，讓學生盡可能在生活化的情境中理解知識、接受知識，使線上教學也能夠生動有趣。

四、五年級備課組嚴格遵循課程標準中對于學段目標的要求，有目的地設計教學活動。備課時首先由主備教師對教學內(nèi)容進行說課，對資源進行共享，其余教師互相補充，真正站在學生角度設計課堂內(nèi)容。每次集體備課時都對本周教學進行總結反思，針對如何熟練掌握線上教學操作技術、如何通過線上教學落實科學探究目標、如何優(yōu)化微課錄制方法、線上教學作業(yè)驗收評價等問題進行深入探討，力求線上教學扎實、高效。

以多彩教學，為線上課堂護航

根據(jù)學生不同年齡段特點，線上階段科學課以直播授課+微課等多種形式展開，科學組老師選取探究性、趣味性、可操作性強的內(nèi)容作為教學切入點，并對課本上的內(nèi)容進行拓展與延伸，鼓勵學生動手實踐，希望在保證學生居家學習質量的同時，也能夠與復學后的教學工作進行有效銜接。

一、二年級科學課以微課的形式展開。教師對教材內(nèi)容進行適當調(diào)整，既能在課程設計中增強趣味性，也會通過師生互動確保教學行為有效發(fā)生。比如一年級老師在設計《觀察一瓶水》課程時，進行了“尋水大挑戰(zhàn)”、“我問你答”、“比一比”等親子游戲。二年級老師還會精心設置學習任務單，幫助學生課后練習和總結，同時對學生提交的練習反饋，形成師生互動鏈接。

三年級科學課以線上直播的形式展開，重點是指導學生居家進行科學實驗與自主觀察小動物兩方面。讓學生充分利用家中的器具，自主創(chuàng)新做實驗，通過親子互動，讓學生體會實驗現(xiàn)象帶來的樂趣，進一步理解科學知識；同時通過講授蠶的一生使學生學會觀察記錄小動物，組織學生居家觀察自己家有小動物，記錄小動物的生長變化，了解動物生長的不同時期的特點，學會觀察記錄。

四、五年級科學課采用直播授課與微課共用的形式展開。教師精心備課，分層設置學習任務。結合教材中種植鳳仙花、巖石與土壤、生物與環(huán)境等課程內(nèi)容設計實踐活動。指導學生認知綠色開花植物的結構和作用，以及環(huán)境對于動植物生長的影響。引導學生意識到環(huán)境與動植物生存及繁殖之間的關系、動植物與人類生活的關系，具有環(huán)保意識和社會責任感。

以趣味活動，提升學生科學素養(yǎng)

為讓教學真實發(fā)生，讓知識在學生心中落地生根，各年級以教材內(nèi)容為切入點，設計了一些符合學生年齡特點的實踐活動。

二年級開展“科學知識趣味答題”競賽活動

四年級開展“話說綠意”科學實踐活動

五年級開展“設計簡易滴漏”科學實踐活動

觀天外來“課”，筑英才夢想——小學部全體學生觀看中國空間站“天宮課堂”第二課直播活動

為讓科學知識更好地貼合生活、娛樂生活、服務于生活，也為增添家長與學生居家工作、學習樂趣，小學部科學組推出“玩轉趣味科學實驗，增添居家學習樂趣”小活動。讓科學教育從書本走向生活，放飛“好奇寶寶”的童心，也激發(fā)著學生的創(chuàng)造力。

線上教學以來，吉大英才學?？茖W組教師因學科的特殊性而克服了重重困難，在教學中全力為學生營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，學生通過動手做實驗，體會到了科學就在我們身邊，體驗到了科學的魅力，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務的目標。

線上教學工作總結 篇10

2、17-3。2前期摸索。（快速反應，曉黑板發(fā)布學習內(nèi)容，教師每日批復反饋；趣味主題活動）

3、2線上直播：每周教研，定思路、同備課（課前、課中、課后）。

具體做法：

（1）

雙線集備，不斷優(yōu)化。

面對全新的教學形式，找到最適合教學實際和學生特點的模式非常關鍵。小學語文組的老師們十分重視教研集備，線上線下相結合，開展了多次教研和集備活動，制定了科學有效的教學計劃和實施方案。線上教學開展以來，全體老師認真?zhèn)湔n，互相商討，資源共享，堅持每日一小結，每周一總結，不斷優(yōu)化教學策略。

教研&集備

（2）

學不止步，以研促教。

為助力專業(yè)成長，促進教學工作的深入開展，小學語文組的老師們積極參加各平臺組織的教研活動，一同觀看學習了全國著名特級教師王崧舟老師、潘文彬老師的網(wǎng)絡直播講座和大良“云上時光共話未來”教育論壇，自行選擇參加了多節(jié)公益課。組內(nèi)教學經(jīng)驗相對豐富的阮達麗老師也為老師們帶來了一節(jié)示范課，還有劉娟老師精心準備的公開課，全體老師一起專心聽，認真記。一場場線上學習，變的是形式，不變的是老師們對專業(yè)提升的不懈追求，對教學輸出的高度負責。

（二）年級課課集備：預習單、課前準備、教學設計（學習目標、作業(yè)設計）、錄課（下載教學視頻）、課堂課后作業(yè)、批復跟進。（集備照片、集備成果、課后跟進（每節(jié)課根據(jù)觀課時長對個別學生進行單獨聯(lián)系輔導；與家長保持密切溝通）

具體做法：

導學合一，關注實效。

課前巧用預習單：

先學后教，預學有方。小學語文組的老師們巧用“預習單”“學習小目標”等方式，布置預學任務，先學后教，提高了課堂效率。

課上加強互動：

師生互動能有效集中學生注意力，幫助老師實時了解學生情況，對于低段學習非常重要。雖隔著屏幕，但老師們通過課堂連麥、視頻會議、語音電話等形式組織課堂，大大提高了學生的參與感。

課后優(yōu)化作業(yè)：

通過設計講故事、詩配畫、思維導圖、找地圖、創(chuàng)編小詩等豐富有趣的作業(yè)，孩子們在鞏固知識的同時，學習興趣也更濃了。

隔空指導，熱情不減。

孩子們的進步離不開老師的用心和耐心，從一堂課的前期準備到課后反饋，需要花費大量的時間，但老師們始終認真對待，熱情不減，評語總是充滿鼓勵和關愛，也激發(fā)了孩子們的學習熱情。

（三）晨會日總結，班會周總結，年級、班級家長會促成效。

1、每周班會課老師們各出奇招，做一周學習總結，發(fā)電子獎狀、設線上“頂刮刮”獎勵、制作微視頻展示學生一周精彩作品，都非常用心。

2、家長會上，孩子們看到老師對優(yōu)秀學生及作品的表揚與展示后更加積極地參與課堂，更好地激起了學習興趣，家長也更重視線上學習。

貳

特色課程開展

（一）自主識字：人生得意識字始（前期開展“我是識字小考官”主題活動；后期集備星級考察內(nèi)容，教師示范認字讀書，學生自主識字朗讀，成果分享展示）

識字是低年級語文基礎學習的重點，一年級繼續(xù)開展“自主識字”課程，并通過“自主識字-同步閱讀-聯(lián)想說話”三個學習進階，幫助學生提高識字、閱讀、表達能力。學生熱情，老師用心，家長給力，自主識字學習取得了豐碩的成果。

（二）文學閱讀：最是書香能致遠

（根據(jù)推薦書目每周選定一本，出閱讀單，自主完成閱讀單，展示閱讀成果）

書山有路勤為徑。線上教學期間，二年級繼續(xù)開展自主閱讀課，由于無法像正常課堂般進行高效的交流引導，科組優(yōu)化了閱讀模式，每周推薦一本書，提倡每日閱讀半小時，從繪本閱讀向文學閱讀進階，精心設計了導讀課件、閱讀學習單、課后小任務等，讓孩子邊看書邊思考，用手中的筆留下思維的痕跡，激發(fā)了學生的閱讀興趣。

叁

學生部分學習成果

1、線上學習：自主自覺小主人

老師充分準備，與積極溝通，直接影響到學生的認真學習。特殊時期，雖然貪玩是一二年級的孩子天性，但他們都能努力克制自己，學會了自律成長，家長們也在這個階段重新認識了自己的孩子。

2、書寫訓練：橫平豎直學做人

千里之行始于足下，對于低段學生的課堂學習，小學語文組更重視基礎的落實。課堂沒有花架子，扎扎實實落實識字寫字關。

別樣的課堂，一樣的付出。在這個特殊的時期，勵耘老師用心鉆研、用愛呵護，勵耘學子努力耕耘，勵耘家長暖心陪伴！宅家不停學，成長不延期，“語”你為伴，收獲成長！

線上教學工作總結 篇11

線上教育已經(jīng)進入第五周，xx小學的老師們在不斷優(yōu)化線上教育效果，及時調(diào)整和改進線上教育手段，這一周的線上教育工作開展得越發(fā)成熟，取得更好的效果。

一、語文課線上教育多措并舉，注重實效

語文老師利用多種手段、多種方式、多種平臺有條不紊地進行授課。課后作業(yè)根據(jù)各年段、各班級的學生的特點，布置有特色的作業(yè)，吸引、鼓勵學生認真完成，老師認真批改學生作業(yè)，及時反饋，提高效果，促進學生學習的積極性和主動性，在師生的共同努力下，提高了線上教育的實效。

（一）一、二年級的線上教育形式多樣，符合低年級學生的趣味特征。作業(yè)有講故事、書法、背誦古詩（經(jīng)典詩文）、課外閱讀、寫話等，學生們在活動中學習。老師們批改作業(yè)都很認真，有適當?shù)墓膭钫Z言，使學生對自己的學習充滿期待，并知道了自己需要改進與提高的地方。

（二）三、四年級開展線上上課，線下答疑模式。學生的作業(yè)有生字詞的書寫、課外閱讀、讀后感、小練筆等，老師批改認真細致，用不同顏色的筆進行批注，有指導性語言鼓勵學生進行課內(nèi)課外閱讀。

（三）五、六年級的作業(yè)從截圖來看有課內(nèi)外閱讀、生字詞書寫、聽寫、單元作文等，學生的作業(yè)大多數(shù)都很認真完成，書寫非常工整，老師的批改也細致認真，有鼓勵性的'語言和指導性建議。

語文老師都能根據(jù)自己班級的實情與特點，適度、適量布置相關的作業(yè)，學生學習態(tài)度良好，能認真完成作業(yè)?？傮w來說，老師們克服了線上批改作業(yè)的各種困難，大家樂于分享批改方法和建議。在作業(yè)布置和批改作業(yè)方面我們都遵循了學生個性化成長的特點。

二、數(shù)學課注重學法指導和線上教育的有效性

數(shù)學科組教師和學生都適應了新的教學模式，上課都采用評講和視頻相結合的直播授課方式，然后再進行對應的鞏固練習，線上學生積極參與，互動氛圍好；采用釘釘?shù)募倚１竞鸵黄鹱鳂I(yè)平臺、暢言曉學等平臺推送作業(yè)，老師通過家校本布置少量練習，學生拍照上傳作業(yè)，老師及時批改，督促學生訂正，完成率比以前高。

數(shù)學科組本周的重點是抓單元測試，從結果來看存在一定的問題，其主要原因有三點：

一是學習態(tài)度欠佳，離開監(jiān)督有點應付了事；

二是部分學生不太適應線上檢測，一邊看著小屏幕，一邊做草稿，故而較多計算失誤；

三是少部分學生雖然努力學習了，但是效果不明顯，沒有找到最佳的學習方法。

數(shù)學科組認真分析，努力尋找改進措施，如下：

（一）關于概念的學習應該繼續(xù)加強，作業(yè)布置要結合練習及熟讀概念等多種形式。

（二）加強對學生線上考試的訓練，掌握線上完成填空和問題解決的方法。

（三）平時要求學生養(yǎng)成好的學習習慣：上課認真聽講，課后保質保量地完成作業(yè)，按時查看老師的作業(yè)批改，及時訂正，以提高學習的效果。

（四）關于提升綜合理解能力：要讓學生逐步學會“圈關鍵詞”，理解特殊字眼，學會抓住關鍵條件去分析去推理。

三、英語課注重實效，及時調(diào)整教學方法

英語科組本周繼續(xù)通過直播時用連麥的方式，先跟學生進行交流，激發(fā)他們的積極性和參與感，以最快的速度進入到課堂中，然后老師再講重點，做到少而精，最后有針對性地留課后作業(yè)，大概幾分鐘能完成，課后提交到釘釘網(wǎng)的家校本上。老師當天批改，然后要求被打回作業(yè)的同學訂正并重新提交。英語老師的這種方式較適合學生的學習。課后，老師通過批改同學的線上作業(yè)，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時了解自己的學習成效，增強學生學習動力。

本周還在星期二那天在一起作業(yè)統(tǒng)一舉行3—6年級的英語考試，要求家長做好監(jiān)考工作。對前面學習知識做一次檢測，以便了解學生的學習情況，方便老師們能及時調(diào)整教學進度和教學計劃，更重要的是教學內(nèi)容。

從考試的情況來看，結果并不理想，這與題目有點不配套也有關系，當然更重要的是學生對知識掌握不好。對此，英語老師們及時與家長溝通，爭取得到家長的配合，監(jiān)督孩子準時上課、認真聽課并認真完成作業(yè)。然后科組馬上開會討論，如何在短短的二十分鐘內(nèi)提高課堂有效性。

四、綜合科組開展豐富多彩的線上教育

綜合科組老師根據(jù)自己學科教學的特點，充分利用釘釘網(wǎng)的平臺，積極開展美術、音樂、體育、心理健康教育、科學、綜合實踐、道德與法治的課程，取得良好的效果。

（一）心理健康線上教育

本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄，學會感恩”。以“xx重啟”視頻引入，從中引發(fā)學生思考：這次重大勝利的原因是什么？接著為學生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄，讓學生了解更多的抗疫中的感人先進事跡，并用自己力所能及的方式，向全社會傳播正能量，同時，倡議學生努力學習，掌握好各種科學知識，將來也像這些平凡英雄一樣，為祖國撐起一片藍天。本課針對低、中、高年級的同學設置了不同的問題，對于低年級的同學主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄，著重他們的情感體驗；對于中年級的同學則在低年級的基礎上讓其學會感恩，珍惜當下的生活，并向這些平凡英雄學習；對于高年級的同學則要求其書寫感人故事，傳播正能量。布置任務，讓學生將自己了解到的平凡英雄寫下來，介紹給更多的人認識，傳播正能量。在教學中，低年級的觀看率會比較低，中高年級的觀看率會比較高。在課堂討論方面，中年級會比較活躍積極，低、高年級會較少人在課堂發(fā)言。少部分學生不參與課堂，不學習不發(fā)言。江老師進行了教學反思，認為上課時間設置不合理，討論時間不應該在5分鐘，應設置為10分鐘會更好，使學生的討論更加深刻。

（二）美術線上教育

美術科的兩名美術教師秉著全面提升學生的美術素養(yǎng)，不落下任何一個孩子的原則，認真實施美術教學，嚴格要求學生。同時利用清明節(jié)來臨之際，積極響應共青團xx鎮(zhèn)委員會組織的“清明追思線上作品征集”活動。期間輔導和收集學生作品多幅，其中黃xx老師輔導學生作品26幅，何xx老師輔導學生作品17幅。兩位老師在教學中充分注意學生的年齡特點，開展有效的線上教學活動。一二年級多用一些有趣的素材課讓學生開心學習。及時提醒三到六年級的學生提前預習課本的內(nèi)容，充分利用好課堂的20分鐘。關注缺課的學生并提醒其觀看本節(jié)課的直播回放，在家校本布置課堂作業(yè)及時檢查本天學生的作業(yè)情況，根據(jù)學生作業(yè)情況在下一課上課前及時做好反饋工作，保證學生作品質量。同時注意提升課程的新穎度和趣味性，從本質上提升學生的興趣度，從而有效提升學生的作品提及率和上課道勤率；以ding一下的形式提醒學生按時上課和課程的重要信息；充分利用好班級圈展示學生的優(yōu)秀作品，在促進學生學習的同時也起到替代性強化的作用，這是促進學生認知畫畫的有效手段！

（三）體育線上教育

水平一：一二年級主要采取線上技術指導，線下復習。這周主要學習是廣播體操《七彩陽光》前面五節(jié)和結合身體素質練習如平衡感《燕式平衡》、協(xié)調(diào)性《前前后后左左右右》等素質拉伸性動作，課后練習有跳繩、坐位體前屈、廣播體操、眼保健操等等復習為主。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主；同學也比較認真完成，但技術動作還有待提高。教師批改主要以鼓勵為主；如：有進步。

水平二、三：三、四、五、六年級主要根據(jù)每個年級的特點和技術水平，有選擇地開展體育課，利用xx市教育局小學體育與健康教學資源和粵課堂等資源，主要以以跳繩專項技能、籃球專項技能、足球專項技能、田徑等四大技能為主；采用錄播和直播的手段相結合，使學生的專業(yè)技能有收獲。課后練習有跳繩、眼保健操、素質練習如；前滾翻、立定跳遠、交叉跳等等。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主，同學們以積極認真的的態(tài)度去完成，但存在課后作業(yè)遲交的現(xiàn)象。教師線上指導和線下批改作業(yè)，主要以激勵鼓勵為主，如：你這個動作真流暢！繼續(xù)加油保持！對于技術不過關的同學，老師也會通過釘釘、微信等提供反饋和個別指導。

線上教學工作總結 篇12

本輪疫情在我市發(fā)生以來，根據(jù)教育局相關文件要求，我校迅速制定線上教學方案，有序開展線上教育教學活動，積極探索線上教學新方式，努力做到“在線不減質、居家不減效”，爭取最大程度降低疫情對本學期教學工作的影響，尤其是對九年級畢業(yè)班的影響，全校領導及任課教師，群策群力，高效平穩(wěn)地推進了我校的線上教學工作。

一、提前規(guī)劃，總體部署

1、在校領導的組織下，全體九年教師在學校停課前，接受了如何使用釘釘軟件進行線上授課的相關培訓，做好了網(wǎng)上授課的準備。

2、九年部任課教師在個人做好備課的基礎上，與同學科教師共同探討中考復習進度計劃、如何提高線上教學效率。

3、學段以班級為單位，各班提前召開家長會、班會。做好網(wǎng)上開課的動員工作，家校協(xié)同，形成合力網(wǎng)課的順利開展得到了家長的一致好評。

二、具體工作內(nèi)容實施

1、線上學科教研。在線上教學籌備期，全體九年級教師在各備課組長的領導下重新調(diào)整了中考復習計劃，減少復習的盲目性，放慢教學速度。各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網(wǎng)上教研，通過集體備課制定本周教學進度、教學內(nèi)容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內(nèi)容。

2、班主任及任課老師的配合。班主任教師全體在線，協(xié)助各科任課教師進行考勤，督促學生準時上課，確保學生出勤率。

3、教師們根據(jù)教學重難點布置、設計階梯式作業(yè)，并及時批改，有的老師利用自己的休息時間，開設釘釘自習室，進行在線答疑，輔導，幫助學生學會管理學習時間。

三、今后工作方向

1、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。

2、教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調(diào)整線上教學工作。

3、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。

張春艷校長，王麗副校長十分重視九年級線上教學，在九年年部會上，對九年部教師們的辛勤付出予以肯定，同時也希望教師們一如既往地上好網(wǎng)課，期待能在今年的中考再創(chuàng)輝煌。

網(wǎng)絡教學的有序開展，離不開學校領導的統(tǒng)籌和各個部門的全力配合，更離不開全體教師的無私奉獻和全體家長的默默支持。非常時期，我們齊心協(xié)力，披荊斬棘，為2022年中考，砥礪前行，一起向未來！

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