幼兒線上教學(xué)總結(jié)匯總

幼兒線上教學(xué)總結(jié)。

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幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇1

初雪飄落的時節(jié)，為了使孩子們居家也能開心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活。我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論依據(jù)，以五大領(lǐng)域課程為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合幼兒現(xiàn)狀，有針對性地選取適合幼兒學(xué)習(xí)方式、年齡特點(diǎn)的資源，進(jìn)行資源整合以及網(wǎng)絡(luò)推送，使孩子成為“自律、自主、自信”的小主人。

為了確保線上居家指導(dǎo)活動扎實有效，幼兒園組織各年級組及時進(jìn)行線上教研，并提出要求:“全體老師要結(jié)合當(dāng)前疫情形勢，制定科學(xué)合理的疫情期間幼兒線上居家活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康居家生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保幼兒童趣不減、成長不斷”。

中班組在級主任的組織下，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合實際情況，對線上教學(xué)活動進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃與安排，研討明確了活動內(nèi)容，制定了線上互動形式和推送內(nèi)容。

為了豐富小朋友們的居家活動，按照幼兒園線上教學(xué)活動方案，依據(jù)資源包內(nèi)容為基礎(chǔ)課程，滲透五大領(lǐng)域活動內(nèi)容，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、有關(guān)節(jié)氣的主題活動、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、探索科學(xué)實驗、有趣的親子律動等等。

大家分享著、贊嘆著、學(xué)習(xí)著，生活的多姿多彩在帶給孩子們歡樂的同時，也讓孩子們在愉快的情緒中潤物細(xì)無聲地學(xué)到了很多。

幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇2

疫情期間，我園積極探索教學(xué)新模式，由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，確保了孩子的全面發(fā)展。下面我們就一起來回顧一下吧！

01美術(shù)活動

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，畫出自己心目中的機(jī)器人。

2.培養(yǎng)幼兒繪畫的樂趣，能大膽的繪畫。

0２科學(xué)領(lǐng)域

活動目標(biāo):

1.學(xué)會比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果。

2.能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對的。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.培養(yǎng)觀察，比較能力。

0３語言領(lǐng)域

活動目標(biāo)：

1、 能仔細(xì)觀察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動收拾的變化過程。

2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義。

0４親子游戲

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的平衡能力、反應(yīng)力及核心力量。

2、增進(jìn)家長與幼兒的感情，體驗親子游戲的快樂。

0５生活活動

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)洗襪子的生活小技能。

2、培養(yǎng)自理能力。

3、鍛煉雙手協(xié)調(diào)能力。

在家長的積極配合下，孩子們完成了本周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長不僅幫助幼兒完成老師們分享的課程，并且?guī)椭變号臄z影像發(fā)到班級群里。讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！

我們中班小朋友表現(xiàn)得非常認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮、每一天都努力讓自己改變，變得更懂事、更有知識。老師為你們高興，你們是最閃亮的星！希望你們再接再厲，更上一層樓！

幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇3

疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，幼兒園為確保孩子們的安全，同時做好大班幼小銜接準(zhǔn)備，我們積極開展了一系列的線上活動。

一、常規(guī)線上教學(xué)活動

1、節(jié)日主題活動

我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動，孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福，有的小朋友幫媽媽做家務(wù)，有的小朋友給媽媽表演節(jié)目，我們班的媽媽們深受感動，其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動，通過視頻介紹、布置小任務(wù)等方式，孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗，還懂得了感恩，參與度很高，獲得家長朋友們的一致認(rèn)可。

2、安全教育線上活動

除了進(jìn)行節(jié)日主題教學(xué)活動外，我們陸續(xù)也開展了“我會洗手”、“保護(hù)野生動物”、“我會戴口罩”、“防溺水”、“防震減災(zāi)”、“防拐騙”、“出行安全”等線上活動，通過線上視頻提問、觀察、討論、、自主發(fā)言、解決問題等方式，孩子們很活躍，培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，了解了疫情相關(guān)知識，掌握了必備的的安全逃生常識。

3、自理能力線上活動

對于即將步入小學(xué)的大班孩子來講，自理能力的提升是很有必要的，班級老師們通過兒歌、錄制視頻等方式，鼓勵孩子們積極線上視頻打卡，在家主動進(jìn)行洗襪子、擦桌子、掃地、擺放餐盤、拖地等家務(wù)活動，培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識。

二、幼小銜接

1、幼小銜接家長工作

大班孩子面臨畢業(yè)，因此考慮到家長們的顧慮，我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長會，師家長朋友們對幼小銜接有正確的認(rèn)識，同時定期開展一些幼小銜接講座，如:“如何引導(dǎo)家長在家培養(yǎng)孩子的專注力？”、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動。家長們積極配合，孩子們熱情參與，活動效果良好。

2、幼小銜接線上教學(xué)活動

由于疫情原因不能與孩子們面對面進(jìn)行幼小銜接相關(guān)活動，考慮到情況特殊，老師們通過線上的方式，開展了“親子閱讀打卡活動”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力、專注力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其次也通過公眾號向家長和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》，通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進(jìn)步，除此之外，我們還開展了“我的鉛筆”、“我的小書包”、“有趣的文具盒”、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動，讓小朋友們對小幼兒活充滿期待，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

三、畢業(yè)主題活動

六月畢業(yè)季，因為疫情老師們沒有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照，孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一，為了讓孩子們不留遺憾，過好幼兒園最后的美好時光，園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研，利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動，每組家庭都表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，園長和老師也對孩子們送來了滿滿的祝福，從云畢業(yè)照的制作、到節(jié)目的排練演出，每位老師都充滿熱情，主動參與，家長們對我們的活動很滿意，也為幼兒園和老師的用心深深感動。

四、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點(diǎn)，如通過公眾號宣傳，線上家長講座等，讓家長全面了解孩子們的發(fā)展情況，同時也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用線上家長會、居家親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園所和班級的各項活動，有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而云畢業(yè)系列活動中，家長也積極討論，各抒己見，共同籌備云畢業(yè)節(jié)目，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

經(jīng)過長達(dá)半年多的線上活動，我覺得自己成長了很多，很感謝家長朋友們對我工作的支持和配合！也深深意識到幼師專業(yè)能力方面還有待提高，以后會更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中，要更加認(rèn)真努力，不斷進(jìn)步，不斷提升！最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活，加油！

幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇4

當(dāng)疫情突如其來，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們安全、健康、快樂地度過居家生活的每一天，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)，向家長們推送形式多樣的活動，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。

“停課不停工”

疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動。

豐富多彩的幼兒活動

名年級組結(jié)合實際情況，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過班級群推送豐富的線上指導(dǎo)活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動、游戲、做小實驗等等，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧。

小班組

“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》；親子活動《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。

中班組

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：手工《抗病毒口罩》；親子活動《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》。

大班組

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學(xué)活動《有趣的泡泡龍》；親子活動《躲避炸彈》。

其他活動

除各年級組分別推出的活動外，寶貝們疫情期間在家依然堅持運(yùn)動，強(qiáng)生健體，增強(qiáng)免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)！

豐富多彩的師幼互動

雖然疫情期間不能見面，但在這段特殊的時光里，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時間分組和寶貝們視頻聊天、班級群互動等方式，和寶貝們交流，了解疫情期間幼兒在家的情況。

疫情防控?zé)o小事，感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合。

在大家的共同努力下，我們恢復(fù)了昔日在幼兒園的歡樂時光。

但是疫情并沒有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護(hù)自己哦！

幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇5

一場“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進(jìn)，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué)，但停課不停學(xué)，延學(xué)不停研。

延期開學(xué)期間，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，20xx年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī)，在線參與了暖意濃濃的研討活動。

研討活動開始前，我園建立國培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動通知及研討流程，學(xué)員按時簽到參與研討。

首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介，使各位老師對作者有了初步的認(rèn)識與了解，隨后主持人針對繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢？繪本最后一頁，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題，大家各抒己見，踴躍回答。

教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略，大家打開了群視頻，進(jìn)行了實時語音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，不斷反思！

園長趙玉平針對各位老師的積極發(fā)言，將教師在日常組織繪本活動中所存在的問題，進(jìn)行全面梳理。

1.教師對于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊，容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述。導(dǎo)讀過多課件成了主角，容易喧賓奪主。

2.教師在引導(dǎo)幼兒閱讀時，往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展，對圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。

3.教師語言較貧乏，過多使用口語，無效提問過多。

4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動時，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講知識、說道理，難以達(dá)到好的效果。

最后，園長趙玉平就此次線上教研活動作了細(xì)致的分析、點(diǎn)評，充分肯定了老師們在繪本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。

本次研討活動從園級領(lǐng)導(dǎo)部署，到學(xué)員的自主研討，至最后的`互相交流碰撞，研討全程以微信群、現(xiàn)場聯(lián)線、鏈接分享、資源共享為主，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢。并借用空中云教研，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。相信在以后的教研活動中，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行智慧碰撞與資源共享，并為即將到來的開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇6

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！币咔榈年庼搽m然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長“云”端攜手，與幼兒線上互動，愛滿滿，情暖暖。一個個精心設(shè)計、有趣又有意義的線上活動，如音符奏出愛的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈，讓教育無痕，讓成長自然發(fā)生。

為更好地支持幼兒成長，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線上活動更具實效性和指導(dǎo)性，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了線上教研。根據(jù)幼兒發(fā)展情況，線上活動反饋情況，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動內(nèi)容及活動計劃：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇腥さ幕顒蛹ぐl(fā)了幼兒的參與熱情，在家長的積極配合下，孩子們在玩中學(xué)，樂中做，在操作中探索，在探索中發(fā)展。一個個活動如一粒粒知識的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧！

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

在動手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須以具體的操作活動作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個活動，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗密切相關(guān)且充滿趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。

認(rèn)識長方形：認(rèn)識圖形可以培養(yǎng)幼兒對圖形的辨識能力，發(fā)展空間思維能力，對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長方形的特征。

高矮排序：排序活動，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動，幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。

二、藝術(shù)領(lǐng)域

在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

在本周的藝術(shù)活動《圓形創(chuàng)意畫》中，幼兒在圓形上添畫，使其變成各種有趣的圖案，既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，又提升了幼兒表達(dá)美，創(chuàng)造美的能力。看看孩子們的奇思妙想吧！

三、健康領(lǐng)域

在體驗參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。親子游戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣，又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，幼兒在探索與嘗試過程中磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，體會親子游戲的快樂。

百變跳繩：運(yùn)動不僅強(qiáng)健體質(zhì)，更能增添宅家樂趣?？?，一根繩子也能玩出大大的快樂！

四、自理能力培養(yǎng)

疊褲子：幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、提升自信心以及解決問題的能力。本周通過一首簡短的兒歌，孩子們學(xué)會了疊褲子的方法，也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

繪本故事——在多元情境中成長：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，提高幼兒的觀察力、想象力、理解力，能夠開闊幼兒視野，豐富知識。每一本書、每一個故事里，都有一個不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。

天天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧！

幼教三六五——在親子互動中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好，也喚起了我們對春日的向往。本周的幼教三六五親子活動《春天為啥來我家》，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會了春日的暖陽、柔風(fēng)，聽鳥兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢！

五、科學(xué)領(lǐng)域

在實踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展探究能力?！笨茖W(xué)小實驗是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的'活動，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，滿足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實驗可以在培養(yǎng)孩子動手能力的同時增加他們對科學(xué)的興趣。

生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實驗“什么不見了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的好奇心。

教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們用線上活動在家園之間建立起愛的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿，聽春鳥弄春聲。

幼兒線上教學(xué)總結(jié) 篇7

根據(jù)儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和積極監(jiān)督師生配合做好疫情防控工作的情況下，我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動方案，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教育活動安排表和幼兒居家一日活動安排表，通過線上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動，真正做到學(xué)生停課不停學(xué)。

制定計劃

線上教學(xué)活動安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動安排表和幼兒居家一日生活安排表。

貫徹落實

每天都按照線上教學(xué)活動安排表的內(nèi)容，提前安排教師把第二天的線上教學(xué)活動錄制完成，并且每日定時在我園的微信公眾號上發(fā)表線上教學(xué)活動內(nèi)容。

組織全體教師一起找課錄課，一起完成線上教學(xué)活動視頻錄制，全園教師積極參與線上教學(xué)活動。

每天各班主任都定時把當(dāng)天的線上教學(xué)活動轉(zhuǎn)發(fā)到家長群，積極發(fā)動家長陪伴幼兒學(xué)習(xí)。

教學(xué)效果

每天家長都把孩子學(xué)習(xí)的照片、視頻發(fā)到班級群，家長積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動。

教師在班級群認(rèn)真監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)情況，并且做到積極地回應(yīng)。

各個班級的幼兒能做到在家長的陪同下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極完成小任務(wù)，學(xué)習(xí)效果良好。

活動總結(jié)

通過停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動的開展，活動效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語言表達(dá)能力，還有效地促進(jìn)了家園共育，增進(jìn)了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂地成長。

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