幼兒園發(fā)展計劃通用6篇

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幼兒園發(fā)展計劃(篇1)

一、幼兒園基本情況

x鄉(xiāng)中心幼兒園是一所公辦幼兒園，成立于20xx年8月。占地面積4223平方米，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，有寬敞的活動場地，幼兒園現(xiàn)有4個教學班，每班配有消毒柜、電視機、EVD、錄音機、空調(diào)等先進教育教學設備?，F(xiàn)有幼兒120余名，教職工15人。其中小學高級教師2人，小學一級教師4人，大學本科及大專學歷的教師8人。

二、辦園宗旨

一切為了孩子！尊重生命，關注心靈成長。使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人！

三、辦園理念

以服務為根本，以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。

四、指導思想

認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策性文件。以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質量為中心，樹立“以人為本”的教育理念。保教結合，把幼兒園建成管理科學較規(guī)范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園

五、發(fā)展目標

（一）辦園目標：

打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級示范園，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級示范園邁進。

(二)培養(yǎng)目標：

以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。

六、領域目標工作總結如下

（一）園所管理

1、建立園務公開領導小組，引導教職工參與討論幼兒園重大事宜。

2、培養(yǎng)教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻計獻策。

3、制定優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的評定標準，每年評選出一批優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等個人先進，并進行表彰。

4、繼續(xù)完善園務公開制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標準。

5、建立幼兒園信息、資料共享系統(tǒng)，提高教師的工作效率，促進教育教學質量的迅速提高。

6、建立重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機制；增加園務管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。

（二）隊伍建設

1、通過學習理論知識，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、利用園外資源，鼓勵教師積極參加本科及各種學習班的進修；提升教師的理論水平，豐富教師的教育經(jīng)驗。

3、開展全園教師教育教學比武活動，評選優(yōu)秀教師若干名，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設平臺。

4、加強后勤隊伍培養(yǎng)，為她們搭建學習、觀摩的機會，促進后勤隊伍的綜合素質的提高。鼓勵教師參加高一層次學歷進修及各類培訓活動。

5、立足教研，提高教師在教育教學現(xiàn)場回應幼兒及即時反思的能力，提升教師理論與實踐能力。

6、加強中層干部管理、考核，使中層干部明確職責，嚴于律己，并要善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，反思總結經(jīng)驗

（三）教育教學

1、每周一次課題實踐活動相結合，通過相互交流、觀摩、反思等途徑，深化課題研究，提高保教人員專業(yè)化水平，促進幼兒發(fā)展。

2、在融生活、游戲、學習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動中，為幼兒創(chuàng)設寬松、真實而豐富的學習、生活的環(huán)境。

3、繼續(xù)狠抓課堂教學，切實提高幼兒園保教質量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。教研組通過一課多研、一課多反思來提高課堂教學質量。反思總結，積累經(jīng)驗，匯編成冊，撰寫分享閱讀課題結題報告，初步形成特色，推廣研究成果。

4、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來，鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究，每學期撰寫12篇教科研論文與專題總結，以科研促進教師的成長，以科研推動保教質量的提高。

5、組織教師進行技能技巧競賽，以繪畫、舞蹈為主。

（四）衛(wèi)生保健

1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計劃、總結、各種保健表格，把好晨檢關。

2、做好新生幼兒入園的體檢工作和預防接種證的查驗工作。

3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質量。

4、制定后勤工作的'日常管理制度，組織后勤學習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。

5、提高保教教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用培訓、專欄等形式，做好對幼兒、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導工作。

（五）環(huán)境設施設備

1、重新粉刷教學大樓的外墻，使園容園貌有一個較大的改觀。

2、根據(jù)孩子發(fā)展需要添置一定的教玩具（桌面、建構、活動器械等）

（六）家園社區(qū)工作

1、學習現(xiàn)代學校制度管理理念，領會現(xiàn)代學校管理制度理念。

2、根據(jù)實際，不斷修正已有家長工作制度。

3、在制定、修正制度時廣泛聽取包括家長在內(nèi)的多方意見。

4、成立家委會。家委會成員參加幼兒園的管理與教育，制定各組的職責及活動。

5、幼兒園工作要密切與家委會的溝通，積極采納家委會合理化的意見和建議。

6、利用社區(qū)資源，并為社區(qū)提供服務。

幼兒園發(fā)展計劃(篇2)

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：

一、總體思路

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。

二、工作目標

本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。

(一)健康領域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

(二)科學領域

有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。

交流探索的過程和結果。

形、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

(三)英語學習的目標

1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。

(四)保育目標

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

(五)常規(guī)教育目標

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

三、教學措施：

1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。

3、根據(jù)幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。

4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。

2、家園溝通

家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流

總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。

幼兒園發(fā)展計劃(篇3)

以人為本、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀教育改革的主題樂章.成為教育改革的主流趨勢。然而，在過去相當長一段時間里，我們所說的以人為本，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本，有意無意中，教師的因素被忽略了。實際上，以人為本的內(nèi)涵十分豐富，它同樣應當包括教師在內(nèi)。因為，老師有什么樣的體驗，她就會把這些體驗傳遞給幼兒。要想讓幼兒進步和成長，首先必須以教師的進步和成長為前提，要以教師的不斷成長，來最終達到促進孩子全面健康成長的終極目的。

一、繼續(xù)豐富教育和文化科學知識

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度。可以說，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。

本學期我除了認真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外，還準備多逛書城，購買一些有關幼教理論的書籍，特別是有關新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng)，關注教育形勢的變化。05年4月6日至17日，繼續(xù)參加師大學前教育的本科學習(最后一學期)。幼兒教師只有不斷學習幼兒教育知識，關注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

二、進一步提高多方面的能力素質

高爾基說過：教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育

幼兒的行家里手，應將教育理論知識轉化為教育教學實際能力，這是搞好教育教學的重要條件。

1.提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。如：幼兒很重視教師對自己的評價，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤，常常不自覺地望老師一眼;當值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當反應，那么教師就贏得了教育的主動權。

幼兒教師需要具有觀察的技能。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解

幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設計出適宜的學習方案。2、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。

首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務的策略，安排教育活動步驟，構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。

其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進行調(diào)整和監(jiān)控。

幼兒園發(fā)展計劃(篇4)

一、個人基本情況分析

我現(xiàn)在22歲了，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整五年，在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來，我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中禰補自己不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析

1、我快樂，我充滿童真

一直以來我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交談，我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍，上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們，我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友，我愛孩子，孩子也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2、我年輕，我充滿希望

二十二歲的我們正值青春年華對，一切新事物的接受能力很強，我也不例外，在2005年福州幼兒朗誦藝術大賽榮獲優(yōu)秀園丁獎。20xx年廣東體育舞蹈全國公開賽業(yè)余B組B級第五名。20xx年無錫亞太地區(qū)拉丁舞錦標賽師生組第四名，年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道這個世界上，沒有最好，只有更好。

3、有好學精神，勇于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

三、不足

1、雖然有一定的專業(yè)理念，但與實際問題的聯(lián)系和反思還不夠。

2、在教育教學及活動設計與實施的能力還有待提高。

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么就用心去做好它，現(xiàn)在的幼兒提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后中做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完整自己。

2、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心，

五、任務與措施

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新計劃

2、建立個人專業(yè)成長檔案

3、積極參與園內(nèi)各類評比活動

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1、繼續(xù)參加本科學習，讓自己在教學理論上有進一步提高。

2、在探索數(shù)學方法的同時向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確，有效的教育方法。

第三階段

目標：創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

措施：

1、創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全，新奇，有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面，地面，走廊等滿足幼兒自主探索的需要

3、創(chuàng)設材料庫，百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

幼兒園發(fā)展計劃(篇5)

一、幼兒園現(xiàn)狀

xx幼兒園現(xiàn)占地面積350平方米，建筑面積260平方米，設教學班4個，于20xx年6月創(chuàng)建。

二、辦學宗旨

促進兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的習慣，充實兒童生活經(jīng)驗，提高兒童思想品德。

三、規(guī)劃目標

培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的兒童。遵守法律、法規(guī)和國家政策，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學質量遵守社會道德風尚，以素質教育為基礎，智能培養(yǎng)為目的，家長滿意為標準。

四、辦園規(guī)模

1、活動場地：78平方米。

2、教室4個、寢室2個、辦公室1間、廚房1間，均為磚混結構，建筑面積260平方米。

3、廁所1間，磚混結構，建筑面積3平方米。

4、教育設備：計算機1臺、打印機1臺、電子琴2架、電視機、EVD各班一套、音箱一臺、點讀機2臺。

5、幼兒玩具：大型組合滑梯1個，室內(nèi)玩具20套，砂池2套。

6、xx幼兒園設教學班4個，分小班、中班、大班，每班平均26人，預計招收學前幼兒110名。

五、課程實施計劃

（一）、課程理念

幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，盡可能地為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。

1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。

2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。

3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機制。

4、突出課程的有效整合，構建具有滲透共融的課程體系。

（二）、課程的目標

讓每個孩子在接觸生活、感受生活、表現(xiàn)生活的過程中健康、快樂地成長，培養(yǎng)幼兒成為健康活潑有自信，自主大方講文明，好奇探究敢嘗試的幼兒。

1、課程總目標

（1）初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認識人與人相互關愛與協(xié)作的快樂。

（2）初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步責任感。

（3）主動活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。

（4）親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關系，有認識和探索的興趣。

（5）初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

（6）積極地嘗試運用語言以及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

（7）在“做中學”活動，養(yǎng)成幼兒良好的科學態(tài)度、習慣，激發(fā)幼兒的愛科學的情感。

（8）在看看、做做、講講中，增強幼兒探索、觀察、思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力。

（9）在“做中學”活動中，養(yǎng)成敢于質疑、反思、評價自己或他人。

（10）樂意分享自己成功與快樂。

2、階段目標

（1）有獨立做事的愿望，學習正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。

（2）能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與教師、同伴共處的快樂。

（3）樂意主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助別人。

（4）了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。

（5）對體育活動感興趣，嘗試用各種體育材料和體育器械活動身體，學習一些基本運動方法。

（6）用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。

（7）喜歡聽音樂做游戲，能感受音樂中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

（8）愿意傾聽欣賞簡單的兒歌、歌曲等。

（9）嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

（10）喜歡參加“做中學”活動。

（11）樂意動手做一做，試一試，懂得愛護玩具和物品，學習收拾和整理。

（12）喜歡觀察周圍環(huán)境物體，在猜猜、做做中對其進行分類，排序等發(fā)現(xiàn)其差異。

（13）喜歡參與各種游戲活動，在游戲中有初步發(fā)現(xiàn)問題的意識。嘗試用各種材料和工具去問一問，想一想，做一做。

幼兒園發(fā)展計劃(篇6)

一、個人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實。分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。

(3)主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標

綜上分析，我為自己擬定了以下目標：

全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。

2、加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在及方面有新的突破。

3、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學觀念，改變教學行為，提升教學水平。

三、階段實施措施

第一年：積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關教案及教學實例。與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。嘗試探索主題教學，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結合，形成可操作的班本化課程。主動找家長交流，指導家長科學認識家教，端正教育態(tài)度

第二年：在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文，填補自身棋類教學論文中的空白。主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友。

第三年：走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質量的教學論文。創(chuàng)設豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。

三年時間說長不長，說短不短，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領導、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

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