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一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案

發(fā)布時(shí)間:2024-03-26

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案”經(jīng)驗(yàn)分享。教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng),寫(xiě)教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。教案應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生智力和學(xué)科興趣的重要幫手。好東西要和大家分享記得把它分享給你的朋友哦!

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇1)

一、主題:我的暑假生活

我度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假。在暑假里,我參觀了北京的許多有名的景點(diǎn),例如故宮、天安門廣場(chǎng)和頤和園。我還去了杭州西湖,風(fēng)景很迷人。我們還去了上海,并參觀了東方明珠電視塔。當(dāng)我們?nèi)チ四暇┖?,我看到了很多古老的文物和歷史遺跡。

除了這些旅游之外,我們還去了很多公園玩,例如動(dòng)物園、海洋館和主題公園。我很開(kāi)心能夠與我的家人和朋友們一起玩。我們還去了電影院看電影和購(gòu)物中心購(gòu)物,感覺(jué)非常愉快。

總的來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假是一個(gè)非常難忘的經(jīng)歷,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多新知識(shí)和見(jiàn)到了很多有趣的人和景點(diǎn)。我真的很期待著下一個(gè)暑假的到來(lái)。

二、主題:我喜歡的動(dòng)物

我非常喜歡熊貓。熊貓長(zhǎng)得很可愛(ài),有著黑白相間的毛發(fā)和圓圓的臉蛋。它們?cè)谝巴馐欠浅O∮械膭?dòng)物,但是在動(dòng)物園里我們可以看到它們。

熊貓非常懶惰,它們大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。有時(shí)候,它們會(huì)爬到樹(shù)上去,但是它們很快就會(huì)爬下來(lái),因?yàn)樗鼈兲珣辛恕?/p>

但是熊貓不僅是可愛(ài)的外表,它們還是非常重要的保護(hù)動(dòng)物。熊貓要靠竹子來(lái)維持生命,但在野外,竹子越來(lái)越少。所以,很多人在保護(hù)與保種熊貓方面做了很多事情。我也會(huì)盡力保護(hù)它們,因?yàn)槲蚁M鼈兡軌蛟谑澜缟侠^續(xù)存在下去。

三、主題:我的學(xué)校生活

我是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。我很喜歡我的學(xué)校生活,因?yàn)槲矣泻芏嗯笥押屠蠋焸兌己芎谩N覀兊恼n程內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)和美術(shù)。我最喜歡的科目是語(yǔ)文,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常會(huì)給我們講好多好多有趣的故事。

除了認(rèn)真聽(tīng)課外,我們還會(huì)去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng),例如跑步、太極拳等。我非常喜歡體育課,因?yàn)槲夷軌蛲娴糜淇?,同時(shí)也可以保持健康的身體。

在學(xué)校生活中,我還參加了很多活動(dòng),例如比賽和義賣會(huì)。在這些活動(dòng)中,我學(xué)到了很多新的技能和知識(shí)。我也遇到了許多新的朋友,因此我的學(xué)校生活非常的豐富多彩。

四、主題:我的夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想,就是成為一名醫(yī)生。我想成為醫(yī)生是因?yàn)槲蚁M軌驇椭切┥〉娜恕N艺J(rèn)為,醫(yī)生是非常有用的人,他們能夠告訴我們?nèi)绾伪3纸】?,同時(shí)也能夠治療病人。

雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生,但我知道要成為一名醫(yī)生需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很多的努力。我希望在我的學(xué)校生活中能夠努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),并且在未來(lái)去一所好的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)。我相信,只要我堅(jiān)持努力,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇2)

一、主題:我的家庭

我愛(ài)我的家庭,我的家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。我的家庭里有爸爸媽媽和我,還有一只叫做小糖的小狗。爸爸是一名工程師,他總是在工作,但他會(huì)抽時(shí)間帶我玩,和我一起學(xué)習(xí)。媽媽是一名教師,她每天都會(huì)陪我一起讀書(shū),還會(huì)給我做好吃的飯菜。小狗小糖是我最好的伙伴,它陪我玩耍,給我?guī)?lái)快樂(lè)。

我的家庭還有一個(gè)特點(diǎn),就是我們喜歡一起旅行。在上個(gè)暑假,我們?nèi)チ宋鞑?,看到了雪山和藍(lán)天,還去了布達(dá)拉宮。我學(xué)到了很多不一樣的文化和歷史,也更加了解了爸爸媽媽。我知道無(wú)論什么時(shí)候,我的家庭都會(huì)支持我,鼓勵(lì)我,給我信心和勇氣去追逐我的夢(mèng)想。

二、主題:我的好朋友

我的好朋友是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩,名字叫梅子。我們?cè)谝黄鹜嫠?,學(xué)習(xí),分享。每天上學(xué)放學(xué),我們都會(huì)一起走路,一起聊天。她總是帶給我一些驚喜和歡樂(lè),在她的陪伴下,我感到非常輕松自在。

梅子是一個(gè)很善解人意的女孩,她總是知道我想要什么,需要什么。在我遇到困難時(shí),她總是給我鼓勵(lì),幫助我克服困難,讓我相信自己。我知道有她的陪伴,我感到很安心,很幸福。我很感激有梅子這個(gè)好朋友,她是我的好伙伴,我的知己,我的鼓勵(lì)者。

三、主題:我的學(xué)校

我的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方,有一座高高的教學(xué)樓,一片翠綠的草坪,還有一些可愛(ài)的小花園。每天上學(xué),我都會(huì)感到非常興奮和期待。我的老師很好,他們總是關(guān)心我們,關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活,讓我們感到溫馨和舒適。

我的同學(xué)也都是好伙伴,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享快樂(lè)和困難。在學(xué)校,我們有許多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì),文藝晚會(huì),英語(yǔ)角等等。這些活動(dòng)讓我們更加了解彼此,培養(yǎng)了我們的友誼和合作精神。

我愛(ài)我的學(xué)校,我感到很驕傲,我知道這里是我成長(zhǎng)的地方,我會(huì)珍惜這里的時(shí)光,全力以赴去追求我的夢(mèng)想。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇3)

1、看圖1,圖上畫(huà)了誰(shuí)?觀察他的動(dòng)作,表情,想想他在干什么?

2、注意格式及標(biāo)點(diǎn),不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

3、通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力,加強(qiáng)德育滲透。

4、看圖2,這時(shí)誰(shuí)路過(guò)?他看見(jiàn)了什么?他是怎么想的?

5、描寫(xiě)動(dòng)作:確定圖中人物在做什么事,通過(guò)想象展開(kāi)故事情節(jié)。如:她走起路來(lái)蹦蹦跳跳,特別活潑。

6、哪位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得好。

7、師點(diǎn)撥:圖面畢竟是平面,描繪的只是生活中“瞬間”,只有透過(guò)畫(huà)中人物的神態(tài)動(dòng)作,去大膽分析合理想象,才能使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變成一幅幅活動(dòng)著的“鏡頭”。那么,通過(guò)圖中描繪出的兩個(gè)小男孩的神態(tài)和動(dòng)作,你能想象出他們的對(duì)話和心理活動(dòng)嗎?同座之間討論一下。

8、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

9、情感目標(biāo):體驗(yàn)生活,感悟大自然的美,從而激發(fā)兒童熱愛(ài)生活、觀察生活,積累寫(xiě)話素材。

10、把四幅圖寫(xiě)成一段完整的話。

11、開(kāi)頭:說(shuō)明描述一件事要包括事情的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

12、我們把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

13、有條理地說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),要求聲音洪亮說(shuō)完整話。保護(hù)求異思維,經(jīng)常問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)得不一樣?誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)?對(duì)于個(gè)性表達(dá)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。低年級(jí)學(xué)生是形象思維,跳躍性很大,會(huì)說(shuō)得雜亂無(wú)章,所以要求有順序、有條理地說(shuō)。

14、可自己改,也可以同桌之間互相改。

15、選擇一樣小動(dòng)物,寫(xiě)幾句意思完整、語(yǔ)句通順的句子。

16、教會(huì)學(xué)生看圖的方法:整體--部分——整體。

17、小結(jié):這個(gè)故事不但讓我們明白了道理,更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。從此,小羊們?cè)龠^(guò)獨(dú)木橋時(shí)都能做到互相謙讓。

18、讓學(xué)生帶著幾個(gè)思考題認(rèn)真觀察圖,然后小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),從圖上你知道了什么?之后再指名回答。

19、激發(fā)學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話的興趣,敢說(shuō)樂(lè)寫(xiě)。

20、四人小組合作把這個(gè)故事講清楚,一人說(shuō)一幅圖,不僅要說(shuō)清楚自己的一這幅圖,還要注意與前后幾幅圖之間的連接,把故事說(shuō)完整、說(shuō)連貫。

21、描寫(xiě)名稱:仔細(xì)觀察所寫(xiě)的實(shí)物,弄清楚各部分名稱及其特點(diǎn),抓住其特色。如果是物品,要仔細(xì)觀察其外觀、色彩、用途等,如果是動(dòng)植物,要觀察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。

22、學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話的方法:從整體到部分,再到整體。

23、斑馬、青蛙、小鹿都買到了自己喜歡的衣服,那么它們買衣服時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢?

24、描寫(xiě)形狀:要按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)形狀,如從頭到尾,從上到下,從里到外等等,層次要分明。

25、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

26、讓大家以自由發(fā)言的形式,講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情,尤其是讓自己印象深刻的。

27、再來(lái)看看第三幅圖,長(zhǎng)頸鹿最后系上了圍巾嗎?你們覺(jué)得好看嗎?這是一只怎樣的長(zhǎng)頸鹿呢?小組討論。

28、展示一個(gè)改后的作品,給同學(xué)們讀一讀。

29、編一個(gè)童話故事至少要具備哪些內(nèi)容?(時(shí)間、地點(diǎn)、角色和事情)。

30、選擇兩三個(gè)選角色來(lái)編故事。

31、編故事要生動(dòng),有明確的中心。

32、每到春天,紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

33、過(guò)程:寫(xiě)話時(shí),重點(diǎn)描述事情的經(jīng)過(guò)。

34、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣,指導(dǎo)學(xué)生能夠把故事說(shuō)清楚,說(shuō)完整。

35、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,能按一定的順序?qū)D意表達(dá)清楚。

36、發(fā)揮大膽的想象編說(shuō)故事。

37、觀察人物神態(tài),動(dòng)作,想象內(nèi)容。

38、能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),格式正確,標(biāo)點(diǎn)使用正確。

39、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯,嫩嫩的,映著天色閃閃發(fā)亮,你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

40、能整體把握畫(huà)面內(nèi)容,簡(jiǎn)單說(shuō)清故事的大致內(nèi)容。

41、老師將說(shuō)得好的,隨時(shí)大聲介紹給大家,并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論、更正重說(shuō),直到大家滿意為止。

42、能夠?qū)⒆约旱脑捦樛暾貙?xiě)下來(lái),標(biāo)點(diǎn)使用正確。

43、能夠合理展開(kāi)想象,有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生完整的說(shuō)話能力。

44、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫(huà),看圖上畫(huà)了什么?什么時(shí)候?誰(shuí)在什么地方干什么等?

45、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法,學(xué)會(huì)圖畫(huà)之間的銜接,看懂圖意。

46、爸爸說(shuō)了什么?做了什么?什么表情?

47、結(jié)果:事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開(kāi)合理的想象。根據(jù)畫(huà)面的人物關(guān)系,會(huì)有哪些預(yù)期結(jié)果,大家心情怎么樣?會(huì)不會(huì)有下次?現(xiàn)實(shí)生活中的類似情景,家人對(duì)你有什么期望等等,都可以作為看圖寫(xiě)話的結(jié)尾。

48、用你能說(shuō)會(huì)道的小嘴吧,說(shuō)給自己的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

49、寫(xiě)出自己的心里話,要真實(shí),要有自己的想法。

50、合作探討(二人一組)圖片內(nèi)容。

51、分別請(qǐng)小組代表上臺(tái)發(fā)言。

52、觀察圖,說(shuō)說(shuō)小猴要干什么?路上他經(jīng)過(guò)了哪些地方?

53、有順序地看??磮D寫(xiě)話,看圖是基礎(chǔ),剛?cè)雽W(xué)的孩子,教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法,全面地觀察畫(huà)面以后,要讓他們按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面。一年級(jí)學(xué)生先掌握一般的順序從上到下、由近及遠(yuǎn)、先景后人就可以了。

54、描寫(xiě)身份:看清楚圖中人是誰(shuí),準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如:鄰居家的小妹妹有三歲了。

55、描寫(xiě)外貌:從圖中人物的身高,長(zhǎng)相,眼睛,頭發(fā),穿著等方面去描寫(xiě)。如:頭頂扎了一個(gè)小辮子,胖乎乎的。

56、將其中一名學(xué)生寫(xiě)的話展示出來(lái),有意見(jiàn)提出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改。邊讀邊改,邊改邊讀。

57、小朋友說(shuō)了什么?做了什么?什么表情?心里想的是什么?

58、能力目標(biāo):看圖寫(xiě)話是一項(xiàng)創(chuàng)造性的思維活動(dòng),這次看圖寫(xiě)話主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、分析能力和綜合能力,也是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力的根本。

59、觀察第三幅圖:小貓?jiān)趺凑f(shuō)的?他的動(dòng)作、表情又是怎么樣的?

60、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖,展開(kāi)合理想象,說(shuō)幾句通順連貫的話。

61、它們買到衣服都很高興,它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

62、動(dòng)物園里還有誰(shuí)來(lái)買衣服呢?

63、教給學(xué)生觀察圖的方法。

64、從我們寫(xiě)閱讀筆記的經(jīng)驗(yàn)以及我們對(duì)現(xiàn)代文閱讀文閱讀理解的要求看,一篇文章拿到手,要弄懂三個(gè)問(wèn)題?

65、描述性格和語(yǔ)言:要對(duì)圖中人物的性格,愛(ài)好,神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě),圖中人物的性格和心理描寫(xiě)可以通過(guò)細(xì)致觀察之后,結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象力來(lái)寫(xiě)。如:每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過(guò),她都會(huì)甜甜地叫一聲:“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨們都很開(kāi)心。

66、結(jié)合四幅圖,讓學(xué)生先自己嘗試完整的說(shuō)出來(lái)。

67、老師演示說(shuō)一遍四幅圖的意思。

68、讓學(xué)生注意圖畫(huà)之間的銜接,老師講解。

69、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和自信心。

70、看四幅圖,想想故事的主人公是誰(shuí)?

71、出示提示語(yǔ):小刺猬想到了什么好辦法?他是怎么做的?

72、能夠根據(jù)圖畫(huà)之間的聯(lián)系,發(fā)揮大膽豐富的想象編說(shuō)故事,鼓勵(lì)創(chuàng)新求異。

73、全班交流,每組派代表把圖中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

74、描寫(xiě)顏色和功能:要描寫(xiě)物品的功能或用途。對(duì)于日常用品,如橡皮、鉛筆等可以略寫(xiě)幾句功能;對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品,如玩具汽車,就可以詳細(xì)地描述其功能或用途,重要的是能夠突出物品的特色。

75、看圖4,小熊是做怎么說(shuō)的?怎么做的?

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇4)

1. 主題:我的家

看圖描述:圖中有一棟房子,左邊有一棵大樹(shù),右邊是一片綠草地。房子門口有一只小狗,窗戶里透出一點(diǎn)燈光。

這是我的家,我和爸爸媽媽住在這里。我們的房子雖然不大,但非常溫馨。每天早晨,我都會(huì)被陽(yáng)光和小狗的叫聲喚醒,媽媽會(huì)用香氣四溢的早餐來(lái)迎接我。

我的家外面有一棵大樹(shù),春天里開(kāi)滿了粉紅色的花朵。我常常爬上大樹(shù)看遠(yuǎn)方,欣賞美麗的風(fēng)景。房子旁邊是一片綠草地,我和小伙伴們經(jīng)常在這里玩耍。有時(shí)還會(huì)捉一些小蟲(chóng)子,感覺(jué)特別有趣。

每當(dāng)夜幕降臨,我們一家人就會(huì)坐在客廳里看電視。透過(guò)窗戶,可以看到星空閃爍的美景。這是我最喜歡的時(shí)候,感覺(jué)家人的陪伴特別溫暖,幸福感油然而生。

2. 主題:我的小學(xué)校園

看圖描述:圖中是一座校園,遠(yuǎn)處有一排整齊的教學(xué)樓,樓前有大片的草坪和一個(gè)操場(chǎng)。校園中央是一座高大的鐘樓,鐘聲時(shí)常會(huì)吸引孩子們前來(lái)參觀。

這是我的小學(xué)校園,我在這里度過(guò)了開(kāi)心的學(xué)習(xí)時(shí)光。每天早晨,我都會(huì)和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)上參加晨練。在陽(yáng)光明媚的日子里,我們會(huì)在草坪上跳繩、玩球。

學(xué)校里的教學(xué)樓很漂亮,墻上貼著我喜歡的繪本故事和彩色的動(dòng)物圖畫(huà)。在教室里,老師會(huì)耐心地教我們知識(shí),同學(xué)們也會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)。我最喜歡的科目是語(yǔ)文,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師帶我們?nèi)⒂^過(guò)很多歷史文化名勝,讓我更加熱愛(ài)中國(guó)文化。

學(xué)校里的鐘樓是我的最愛(ài),高高的塔樓上有一個(gè)大大的鐘,每到整點(diǎn),鐘聲會(huì)響起,讓我們知道該到哪個(gè)課程了。有時(shí)候,我和同學(xué)們會(huì)在鐘樓前合影,留下美好的瞬間。

3. 主題:我的夢(mèng)想

看圖描述:圖中是一片廣闊的天空,天空中有一朵白云,云上飄著一個(gè)小男孩,小男孩手里拿著一支畫(huà)筆,好像在畫(huà)畫(huà)。

我的夢(mèng)想是幻想出一種真正的美。我喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡將自己的思想用顏色表達(dá)出來(lái)。有時(shí)我會(huì)想象自己可以飛到天上,看看那里的云彩是什么顏色。我可以在云上畫(huà)畫(huà),畫(huà)一束色彩斑斕的彩虹,把美好的愿望傳遞給每一個(gè)人。

我希望有一天我的畫(huà)能夠傳遞愛(ài)和善意,能夠讓人們感受到生命的美好。我希望我的夢(mèng)想不只是夢(mèng)想,而是一種實(shí)現(xiàn)。我會(huì)堅(jiān)定地走下去,繼續(xù)創(chuàng)造,繼續(xù)探索,將自己的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇5)

一、看圖寫(xiě)話

【話題一】快樂(lè)童年

1、大笑的小孩

這張圖片中的小孩正在大笑,似乎他們感受到了快樂(lè)的童年。快樂(lè)是每個(gè)人都需要的東西,特別是在童年時(shí)期,它給予了我們無(wú)盡的能量和信心。快樂(lè)的童年也是我們未來(lái)成長(zhǎng)的基石,讓我們始終情有所依,信心滿懷。

2、玩耍的小伙伴

孩子們?cè)谝黄鹜嫠J亲钚腋5氖虑?。在這里,孩子們能切身地感受到生命的喜悅和活力。孩子們的童年,需要一群陪伴在他們左右的朋友,能與他們一起分享快樂(lè),一起感受人生的美好。

3、奔跑的孩子們

孩子們?cè)诒寂艿臅r(shí)候,感受到了一切的美好,他們的每一個(gè)步伐都帶著無(wú)盡的能量和自由。孩子們的童年不應(yīng)該被任何事情所束縛,應(yīng)該放飛自己的心靈,享受快樂(lè),活在自由的世界中。

4、開(kāi)心的游戲時(shí)間

孩子們玩游戲是最快樂(lè)的時(shí)刻。這里,他們可以完全放開(kāi)自己,享受人生的一切,感受愛(ài)的力量,親身體驗(yàn)生活的美好。這是一個(gè)快樂(lè)的世界,一個(gè)適合孩子們成長(zhǎng)的空間。

5、想做就做的快樂(lè)

孩子們的童年應(yīng)該是快樂(lè)和自由的,他們需要擁有一個(gè)安全、健康、適合成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí),孩子們?cè)谶@個(gè)世界上也應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信仰,勇敢地實(shí)現(xiàn)自己所感到的幸福。

【話題二】防溺水

1、不要近水面兒

我們學(xué)會(huì)防溺水很重要,特別是在我們的童年時(shí)期。不要在河、湖、池塘等水面附近玩耍,很容易引發(fā)危險(xiǎn)。如果你想去游泳,一定要有大人陪伴,同時(shí)要學(xué)會(huì)游泳和自救等相關(guān)知識(shí)。

2、危險(xiǎn)的水域

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),水是美好的,是生命的源泉,但是水也是危險(xiǎn)的。所以,在選擇游泳場(chǎng)所時(shí)一定要注意,避免去危險(xiǎn)的水域,安全是最重要的。

3、生命的寶貴

孩子們需要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命,這是非常重要的。孩子們對(duì)于生命敏感度不高,有時(shí)會(huì)做出危險(xiǎn)的事情,甚至不知道危險(xiǎn)的存在。所以,教育孩子們防溺水很重要。

4、學(xué)會(huì)游泳和自救

如果孩子們能夠掌握游泳和自救的技巧,將會(huì)更加安全,這是非常重要的。學(xué)會(huì)游泳可以讓孩子們?cè)谕嫠畷r(shí)更安全,并且有效地減少了溺水的風(fēng)險(xiǎn)。

5、安全的游泳環(huán)境

孩子們的安全離不開(kāi)一個(gè)安全的環(huán)境。只要保證孩子們所玩耍的水域環(huán)境安全,孩子們就可以盡情地玩水,享受人生的美好。所以,在孩子們的童年中,保證一個(gè)安全的游泳環(huán)境非常重要。

【話題三】握筆寫(xiě)字

1、學(xué)習(xí)用筆

小學(xué)生逐漸接觸到寫(xiě)字這種活動(dòng)。掌握好用筆的方法可以讓孩子們的筆跡更美麗,也能讓他們感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣。透過(guò)學(xué)習(xí)用筆,小學(xué)生將逐漸走向自信,創(chuàng)造自己更美好的未來(lái)。

2、筆的使用方法

掌握筆的使用方法很重要,這有助于小學(xué)生掌握好正確的姿勢(shì),從而解除他們?cè)趯?xiě)字時(shí)的不適。無(wú)論是握筆法,還是筆順、筆畫(huà)等等,這些都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、寫(xiě)字的技巧

寫(xiě)字的技巧是非常重要的,這有利于小學(xué)生創(chuàng)造美麗的字體。小學(xué)生可以通過(guò)分析樣板字,選擇更好的線條,從而讓自己的字跡更加美觀。

4、培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣

要想寫(xiě)出美麗的字跡,孩子們需要擁有良好的寫(xiě)字習(xí)慣和寫(xiě)字的興趣。在看一些好書(shū)時(shí),可以讓孩子們感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣,同時(shí)可以進(jìn)行高質(zhì)量的模仿,從而推動(dòng)他們更快地進(jìn)步。

5、積極認(rèn)真的態(tài)度

在寫(xiě)字時(shí),孩子們需要有積極認(rèn)真的態(tài)度。只有用心去寫(xiě),才能寫(xiě)出優(yōu)秀的字體,并且能讓孩子們?cè)趯?xiě)字時(shí)感到愉悅。所以,積極的向前,認(rèn)真地握筆寫(xiě)字,是孩子們成長(zhǎng)中必不可少的一部分。

【話題四】乒乓球運(yùn)動(dòng)

1、愛(ài)上乒乓球

乒乓球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),它不僅鍛煉人的身體素質(zhì),同時(shí)也能鍛煉人的意志力和情商等方面,因此很適合小學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。要想愛(ài)上乒乓球,就需要在學(xué)習(xí)中真正地發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處,并且理解它的精髓。

2、提高乒乓球技巧

掌握好乒乓球的基本技巧很重要,如持拍方式、發(fā)球、接球、防守等等。這將有助于孩子們?cè)诒荣愔蝎@得好的成績(jī),并且更有信心。所以,要學(xué)好乒乓球,除了要發(fā)掘它的獨(dú)特之處,還要多多鍛煉。

3、重視團(tuán)隊(duì)精神

乒乓球不是一個(gè)單打獨(dú)斗的運(yùn)動(dòng),往往需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。要想在乒乓球運(yùn)動(dòng)中取得好的成績(jī),還需要具備團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)隊(duì)友,作為一個(gè)整體,共同爭(zhēng)取勝利。

4、發(fā)揮自己的潛力

乒乓球是一個(gè)需要多方面的素質(zhì)綜合發(fā)展的運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員在專業(yè)和業(yè)余間進(jìn)行平衡,發(fā)掘自己的潛力。小學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球時(shí),也需要發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),從而更好地發(fā)揮自己的潛力。

5、享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)

小學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的過(guò)程中,最重要的還是要享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。不把乒乓球當(dāng)成壓力和負(fù)擔(dān),而是把它當(dāng)成一項(xiàng)自己感興趣的運(yùn)動(dòng),這樣,乒乓球才會(huì)變得更加有趣,更加的值得進(jìn)行嘗試和探索。

【話題五】安全出行

1、交通安全

安全出行非常重要,特別是交通安全。在出行時(shí),一定要注意道路交通的規(guī)則,避免違反交通規(guī)則,保障行車安全。同時(shí)要教育小學(xué)生,加強(qiáng)交通安全意識(shí),做到責(zé)任、守則、權(quán)限的一致。

2、注意行車安全

無(wú)論是自行車、摩托車,還是汽車和公交車,注意行車安全非常重要。在行車中,不要超速,不要酒駕,遵守交通規(guī)則,保障自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

3、安全步行

步行時(shí),要注意道路交通和行人和車輛的分離帶。同時(shí),應(yīng)該選擇安全且亮度比較高的地方,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,并且時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和警覺(jué)。

4、從身邊案例中學(xué)習(xí)

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)交通安全的時(shí),應(yīng)該多從身邊的案例中汲取經(jīng)驗(yàn),并從中找到好的方法,這有助于他們?cè)诔鲂械倪^(guò)程中更安全、更順暢。

5、安全出行的意義

無(wú)論何時(shí)何地,安全出行都是非常重要的。此外,事故的發(fā)生是因果關(guān)系的,減少安全隱患、尊重規(guī)則才是保障安全的重要舉措。意味著未來(lái)的每一段時(shí)光都將平平淡淡,卻也安全無(wú)憂。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)

1、看圖寫(xiě)話的寫(xiě)作方法和注意事項(xiàng):

(1) 仔細(xì)觀察圖片,仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵和意義,提煉主題。

(2) 在文章中要使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,用詞要簡(jiǎn)練明了。

(3) 文章要注重情境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓讀者感受到作者的真情實(shí)感。

(4) 一般情況下,看圖寫(xiě)話的篇幅不要過(guò)長(zhǎng),以簡(jiǎn)潔明了為原則。

2、看圖寫(xiě)話的寫(xiě)作步驟:

(1) 看一眼題目,確定主題。

(2) 仔細(xì)看圖,找出圖中的細(xì)節(jié),尤其是人物、動(dòng)物、景象的具體特點(diǎn)。

(3) 根據(jù)所選中的圖片,寫(xiě)下題目或者以自己的話說(shuō)明其主題。

(4) 編寫(xiě)文章,要注意各個(gè)段落之間的聯(lián)系、結(jié)構(gòu)清晰、表述準(zhǔn)確、真情實(shí)感、自然流暢。

3、看圖寫(xiě)話中傳達(dá)的思想主題:

(1) 通過(guò)看圖寫(xiě)話,傳達(dá)出作文的主題。這些主題可能有快樂(lè)童年、防溺水、握筆寫(xiě)字、乒乓球運(yùn)動(dòng)、安全出行等等。

(2) 設(shè)置一定的注重點(diǎn),準(zhǔn)確地把握文意。

4、看圖寫(xiě)話中的語(yǔ)料積累:

(1) 建議小學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中注意整理自己的語(yǔ)料庫(kù),尤其是對(duì)于各類不同的題型,需要注意不同的用詞、語(yǔ)境。

(2) language point 需要注意各種時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)、表達(dá)手法的準(zhǔn)確應(yīng)用。平時(shí)可以勤于積累、靈活運(yùn)用。

5、看圖寫(xiě)話中的文學(xué)技巧:

(1) 描述性文學(xué)技巧

編寫(xiě)溝通性的文章,需要注意各種形式、手法的應(yīng)用。在描寫(xiě)角色、環(huán)境等方面,可以使用感官描寫(xiě)手法、反語(yǔ)、比喻等等,在文章的氛圍、情感營(yíng)造上再進(jìn)行發(fā)揮。

(2) 議論文文學(xué)技巧

看圖寫(xiě)話很大程度上屬于寫(xiě)議論文范疇,需要注意思路的清晰、條理性、推理力度、合理性等方面。合理的論點(diǎn)、嚴(yán)密的思維、精湛的語(yǔ)言、手法都是他的重要組成。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇6)

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件是幫助小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力的好幫手,通過(guò)觀察圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),能夠在生動(dòng)的場(chǎng)景中提高語(yǔ)文課程的實(shí)際效果。以下是幾種與該主題相關(guān)的主題范文:

一、我的好朋友

照片中的兩個(gè)小孩在公園里玩耍,他們穿著色彩鮮艷的衣服,看起來(lái)很開(kāi)心。他們之間的關(guān)系不僅是親密的,而且是真實(shí)的。其中一個(gè)小孩是我最好的朋友,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),玩耍,并互相鼓勵(lì)。我們的友誼是堅(jiān)不可摧的!

我叫李明,我和我最好的朋友小剛是早上在學(xué)校認(rèn)識(shí)的。在課堂上,他總是跟我坐在一起看書(shū),做練習(xí)。我們經(jīng)常一起追逐,一起跑來(lái)跑去。有時(shí)候,我陷入了困境,小剛會(huì)鼓勵(lì)我不要灰心,一起面對(duì)所有的難題。沒(méi)有他,我的學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)有那么有趣和成功。

兩個(gè)小孩在這張照片上的身體語(yǔ)言傳達(dá)出了深厚的情感,這種情感也是我們與朋友之間強(qiáng)有力的關(guān)系的體現(xiàn)。我很幸運(yùn),我有小剛這樣的朋友,他和我一起走過(guò)了很多坎坷和困難。我相信,我們的友誼將會(huì)持續(xù)不斷地成長(zhǎng)和壯大。

二、一場(chǎng)演出

這張圖片展示的是一群孩子正在排練,準(zhǔn)備為學(xué)校的春季文藝匯演做準(zhǔn)備。他們?nèi)褙炞?,目不轉(zhuǎn)睛地注視著指揮的老師。在這里,他們分享著一份共同的目標(biāo),那就是在演出中展示自己的才華。這張照片引起了我對(duì)他們的好奇心,我想了解更多關(guān)于他們的故事。

我邁著輕盈的步伐,走進(jìn)了排練場(chǎng)地。孩子們正在學(xué)習(xí)一首歌曲和一個(gè)舞蹈,每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的才能。我發(fā)現(xiàn),他們中的每一個(gè)學(xué)生都很有天賦,有的人唱歌好聽(tīng),有的人跳舞優(yōu)秀,有的人表演出眾。不管怎樣,他們都在為各自的才藝而努力。

我很慶幸能成為他們中的一員,并參與了這個(gè)非常精彩的演出。在表演的過(guò)程中,我們的娛樂(lè)、友情和團(tuán)結(jié)精神都得到了展現(xiàn)。雖然我們中的許多人都很緊張,但我們還是鼓足勇氣,堅(jiān)定自信,展示自己的才華,讓所有觀眾都享受到了難以置信的動(dòng)感魅力!

三、我的假期

這張照片是我家里的小園子,我在那里度過(guò)了一段美好的假期。照片中的一切都是那樣的寧?kù)o,我驚奇于那個(gè)顯得如此普通的小花園的美麗和和諧。雖然我們身處城市的喧囂,但在這小小的一角里,我們得到了寧?kù)o、安慰和休息。

在我的假期中,我走遍了整個(gè)花園,學(xué)會(huì)了植物,發(fā)現(xiàn)了許多美麗的花卉和樹(shù)木。我也跟父母學(xué)做飯,度過(guò)了一段快樂(lè)而有意義的時(shí)光,并學(xué)會(huì)了烤烤肉,編織手環(huán),等等。最重要的是,我與家人和睦相處,一起照顧花草,共享假日的美好。

這張照片是我假期中那段時(shí)光的記錄,我想到了那些讓我感到快樂(lè)和滿足的事情。我在這個(gè)小小的世界里找到了規(guī)律和秩序,這是讓我感到寧?kù)o和成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了人與自然之間的聯(lián)系,這需要我們每個(gè)人都應(yīng)該保持環(huán)境的清潔,一起來(lái)保護(hù)我們共同的家園。

四、我的愛(ài)好

在這張圖片中,我展示了我喜歡的一種愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。在圖上,畫(huà)的是一幅蘑菇,紅色、白色、黑色組成很好的妙筆之作。畫(huà)畫(huà)是我喜歡做的事情之一,用顏料創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品讓我感覺(jué)無(wú)限的樂(lè)趣。

當(dāng)我拿起畫(huà)筆時(shí),我會(huì)沉浸在畫(huà)廊和我的最愛(ài)之中。我的愛(ài)好帶給我心靈的愉悅,讓我忘卻一切的煩惱和壓力。在我畫(huà)畫(huà)時(shí),我可以自由創(chuàng)作,不受任何外部干擾。我拓寬了自己的視野,學(xué)習(xí)了很多關(guān)于藝術(shù)的細(xì)節(jié)和技巧。

我發(fā)現(xiàn),這份愛(ài)好的意義不僅在于畫(huà)畫(huà)本身,更重要的是它可以激勵(lì)我把一些難題看作機(jī)會(huì)。無(wú)論是在繪畫(huà)中,還是在我的人生領(lǐng)域,我都可以為自己發(fā)掘出道路并為自己的生命賦權(quán)。

在我看來(lái),這張圖片傳達(dá)的信息是——通過(guò)我們自己的喜愛(ài)和熱情,我們可以找到生活中無(wú)窮的快樂(lè)和未來(lái)的樂(lè)趣。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇7)

小學(xué)一年級(jí)《看圖寫(xiě)話》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

目標(biāo)定位

樂(lè)于表達(dá)的欲望,能夠看懂圖意,合理展開(kāi)想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò),初步培養(yǎng)學(xué)生勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。

連貫的話簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)話過(guò)程中使學(xué)生達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求。

要點(diǎn)闡釋

1、樂(lè)于表達(dá)即有主動(dòng)表達(dá)的愿望和興趣,有表達(dá)的信心和勇氣,能夠暢所欲言,我口說(shuō)我心。

2、書(shū)面表達(dá)的基本要求有題目居中,開(kāi)頭空兩格,正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),寫(xiě)完整的話等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

引導(dǎo)觀察“小雞獲救”的單幅圖畫(huà),盤(pán)活心中積累,展開(kāi)合理想象,表述事情經(jīng)過(guò),運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子積淀寫(xiě)作素材,記敘事件做到句子通順完整。

課前活動(dòng)

1、在學(xué)習(xí)本單元《烏鴉喝水》《司馬光砸缸》《稱象》幾篇課文時(shí),注重學(xué)生對(duì)課文插圖的觀察。

2、推薦《撈月亮》和《比尾巴》等圖文并茂的童話故事進(jìn)行閱讀。

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

樂(lè)于表達(dá)的欲望,能夠看懂圖意,合理展開(kāi)想象,幫助圖中的小伙伴想出搭救小雞的方法,而后條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò),初步培養(yǎng)勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。

連貫的話簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)話過(guò)程中達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求,如:題目居中,開(kāi)頭空兩格,正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),寫(xiě)完整的話等。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

合理展開(kāi)想象,條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

把事情經(jīng)過(guò)用幾句完整、連貫的話簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)話過(guò)程中使學(xué)生達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求。

課時(shí)安排

一課時(shí)

導(dǎo)學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入 營(yíng)造氛圍

小朋友,今天咱們的課堂上來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小伙伴,看他們都是誰(shuí)呢?(在黑板上粘貼小猴子、小貓和小鹿的圖片)

來(lái),我們一塊兒親熱地和他們打個(gè)招呼吧!

這些小伙伴呀遇到了困難,非常需要大家來(lái)幫助。(在黑板上粘貼小雞落水的圖片)

二、觀察圖畫(huà) 有序表達(dá)

1、 全面觀察看仔細(xì)

(1)看清:什么時(shí)候,誰(shuí)在什么地方干什么?

(2)觀察畫(huà)面中的人物有些什么動(dòng)作?

2、七嘴八舌說(shuō)方法。

要想讓學(xué)生想象小動(dòng)物們是用什么方法救小雞的,關(guān)鍵是要點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,溝通與生活的聯(lián)系,引導(dǎo)思維向縱深擴(kuò)散。

小雞為什么掉到了深水坑?想象原因。

面臨著生與死的考驗(yàn),他在撲扇著翅膀喊“救命”,坑邊上的小伙伴很著急,請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,幫小動(dòng)物想一個(gè)最好的救小雞的方法。(學(xué)生交流救小雞脫險(xiǎn)的方法)

3、聲情并茂演角色

學(xué)生以小組為單位,分角色表演自己救小雞的過(guò)程,突出事件發(fā)展中的對(duì)話和動(dòng)作。

請(qǐng)幾個(gè)小組到臺(tái)上表演,同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

4、條理清晰說(shuō)故事

你們的.想象可真豐富?。‖F(xiàn)在,你能不能把這個(gè)故事完整地說(shuō)給大家聽(tīng)?說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動(dòng)物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過(guò)程,最重要的是要把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體。

三、明確要求 練習(xí)寫(xiě)作

大家說(shuō)得好,是不是也能寫(xiě)得好呢?你們?cè)敢猱?dāng)小作家,把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)嗎?

誰(shuí)來(lái)提醒別人寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?

(課件:

四、交流評(píng)價(jià) 相互欣賞

教師挑選幾篇習(xí)作,讓習(xí)作者當(dāng)眾朗讀,全班評(píng)議,寫(xiě)得好的地方給予表?yè)P(yáng),有語(yǔ)病的地方提出修改意見(jiàn),

教師突出表?yè)P(yáng)“寫(xiě)得格式正確,句子通順、具體,想象豐富,甚至用上好詞好句的學(xué)生”的學(xué)生。

教學(xué)反思

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了低年級(jí)寫(xiě)話目標(biāo):“對(duì)寫(xiě)話有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,寫(xiě)想象中的事物,寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。”它旨在消除寫(xiě)話的神秘感,讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài),這就是人們常說(shuō)的“我手寫(xiě)我口”。在《小雞獲救啦》的看圖寫(xiě)話教學(xué)中,教師充分利用一切資源,有目的地創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,并且有目的的把口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言,既有觀察方法的指導(dǎo),又有寫(xiě)話內(nèi)容和寫(xiě)話方法的指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“看”

看圖,是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段,看圖作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖。在教學(xué)中,教師注重交給學(xué)生觀察的方法,首先指導(dǎo)學(xué)生全面地看,即看整幅圖的全貌;再細(xì)致地看,即看整幅圖的每一事物和其他事物之間的聯(lián)系。

當(dāng)“小雞獲救”的圖片出示后,讓學(xué)生按要求看圖。(觀察畫(huà)面中的人物有些什么動(dòng)作。這兩個(gè)要求是為了讓學(xué)生對(duì)畫(huà)面的主要人物、事情做全面把握,也就是看懂主要內(nèi)容。

二、啟發(fā)學(xué)生大膽“想”

“想”就是思考?!捌咦彀松嗾f(shuō)方法”就是學(xué)生思考的結(jié)果。對(duì)小雞是怎么掉進(jìn)水坑的、小動(dòng)物們是如何商量救小雞的、用了什么方法救出了小雞等,圖畫(huà)上沒(méi)有顯示,教學(xué)中恰當(dāng)?shù)乩眠@些空白處訓(xùn)練學(xué)生的想象能力,這樣不僅可以豐富學(xué)生的思想,而且有利于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中細(xì)膩地觀察事物的習(xí)慣。在學(xué)生看懂畫(huà)面、理解畫(huà)面的表面意思后,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生由此及彼地想開(kāi)去,想小雞掉入水坑的前因后果,想事物的發(fā)展和聯(lián)系,想圖畫(huà)所表達(dá)的含義。學(xué)生通過(guò)思考、想象,透過(guò)畫(huà)中人物的表情、神態(tài),分析、想象人物的內(nèi)心活動(dòng)、語(yǔ)言動(dòng)作,從眼前的活動(dòng)場(chǎng)景,跳出畫(huà)面,聯(lián)想事情發(fā)展的前因后果,使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變成一幅幅發(fā)展變化的、活動(dòng)著的“鏡頭”。

當(dāng)然,這個(gè)要求對(duì)于剛開(kāi)始寫(xiě)文章的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是最困難的。所以,為了幫助小朋友們突破本堂課的難點(diǎn),我讓學(xué)生進(jìn)入角色,用表演的形式把靜止的畫(huà)面演變成生活的場(chǎng)景。在表演的過(guò)程中,學(xué)生能調(diào)動(dòng)生活語(yǔ)言的積累,有意識(shí)地設(shè)計(jì)人物的對(duì)話、動(dòng)作,為有序表達(dá)做好鋪墊。

三、引導(dǎo)學(xué)生有序“說(shuō)”

“說(shuō)”是看和想的語(yǔ)言表述,也體現(xiàn)著觀察和思考的成果,它是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要方法。在教學(xué)過(guò)程中,要求他們說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動(dòng)物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過(guò)程。一年級(jí)孩子表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性,說(shuō)起話來(lái)常是前言不答后語(yǔ)或重復(fù)羅唆,有時(shí)帶有語(yǔ)病。為了使學(xué)生有路可循,讓表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生做示范,榜樣引路。及時(shí)鼓勵(lì)在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生,以此鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)話的興趣。

四、鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)范“寫(xiě)”。

“寫(xiě)”是看圖寫(xiě)話的歸宿,是學(xué)生作文能力的綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生明白寫(xiě)話就是用自己的手把自己的心毫不裝飾地寫(xiě)出來(lái),心里怎么想口中怎么說(shuō)手上就怎么寫(xiě),達(dá)到“我口抒我心,我手寫(xiě)我口”, 一鼓作氣把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),記下自己的快樂(lè)。在“看”、“想”、“說(shuō)”的基礎(chǔ)上, 孩子已經(jīng)有了一定的話可以寫(xiě),再鼓勵(lì)他們寫(xiě)下來(lái)時(shí),也就不會(huì)為無(wú)話可說(shuō)而煩惱了。學(xué)生寫(xiě)時(shí),教師啟發(fā)學(xué)生借鑒他人說(shuō)得好的地方,進(jìn)一步發(fā)揮想象,盡力把作文寫(xiě)好。

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案(篇8)

1、看圖1,圖上畫(huà)了誰(shuí)?觀察他的動(dòng)作,表情,想想他在干什么?

2、注意格式及標(biāo)點(diǎn),不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

4、通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力,加強(qiáng)德育滲透。

5、看圖2,這時(shí)誰(shuí)路過(guò)?他看見(jiàn)了什么?他是怎么想的?

6、哪位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得好。

7、師點(diǎn)撥:圖面畢竟是平面,描繪的只是生活中“瞬間”,只有透過(guò)畫(huà)中人物的神態(tài)動(dòng)作,去大膽分析合理想象,才能使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變成一幅幅活動(dòng)著的“鏡頭”。那么,通過(guò)圖中描繪出的兩個(gè)小男孩的神態(tài)和動(dòng)作,你能想象出他們的對(duì)話和心理活動(dòng)嗎?同座之間討論一下。

8、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

9、情感目標(biāo):體驗(yàn)生活,感悟大自然的美,從而激發(fā)兒童熱愛(ài)生活、觀察生活,積累寫(xiě)話素材。

10、把四幅圖寫(xiě)成一段完整的話。

11、我們把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

12、有條理地說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),要求聲音洪亮說(shuō)完整話。保護(hù)求異思維,經(jīng)常問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)得不一樣?誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)?對(duì)于個(gè)性表達(dá)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。低年級(jí)學(xué)生是形象思維,跳躍性很大,會(huì)說(shuō)得雜亂無(wú)章,所以要求有順序、有條理地說(shuō)。

13、可自己改,也可以同桌之間互相改。

14、選擇一樣小動(dòng)物,寫(xiě)幾句意思完整、語(yǔ)句通順的句子。

15、教會(huì)學(xué)生看圖的方法:整體--部分——整體。

16、小結(jié):這個(gè)故事不但讓我們明白了道理,更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。從此,小羊們?cè)龠^(guò)獨(dú)木橋時(shí)都能做到互相謙讓。

17、讓學(xué)生帶著幾個(gè)思考題認(rèn)真觀察圖,然后小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),從圖上你知道了什么?之后再指名回答。

18、激發(fā)學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話的興趣,敢說(shuō)樂(lè)寫(xiě)。

19、四人小組合作把這個(gè)故事講清楚,一人說(shuō)一幅圖,不僅要說(shuō)清楚自己的一這幅圖,還要注意與前后幾幅圖之間的連接,把故事說(shuō)完整、說(shuō)連貫。

20、學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話的方法:從整體到部分,再到整體。

21、斑馬、青蛙、小鹿都買到了自己喜歡的衣服,那么它們買衣服時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢?

22、讓大家以自由發(fā)言的形式,講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情,尤其是讓自己印象深刻的。

23、展示一個(gè)改后的作品,給同學(xué)們讀一讀。

24、再來(lái)看看第三幅圖,長(zhǎng)頸鹿最后系上了圍巾嗎?你們覺(jué)得好看嗎?這是一只怎樣的長(zhǎng)頸鹿呢?小組討論。

25、編一個(gè)童話故事至少要具備哪些內(nèi)容?(時(shí)間、地點(diǎn)、角色和事情)。

26、選擇兩三個(gè)選角色來(lái)編故事。

27、編故事要生動(dòng),有明確的中心。

28、每到春天,紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

29、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣,指導(dǎo)學(xué)生能夠把故事說(shuō)清楚,說(shuō)完整。

30、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,能按一定的順序?qū)D意表達(dá)清楚。

31、發(fā)揮大膽的想象編說(shuō)故事。

32、觀察人物神態(tài),動(dòng)作,想象內(nèi)容。

33、能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),格式正確,標(biāo)點(diǎn)使用正確。

34、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯,嫩嫩的,映著天色閃閃發(fā)亮,你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

35、能整體把握畫(huà)面內(nèi)容,簡(jiǎn)單說(shuō)清故事的大致內(nèi)容。

36、老師將說(shuō)得好的,隨時(shí)大聲介紹給大家,并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論、更正重說(shuō),直到大家滿意為止。

37、能夠?qū)⒆约旱脑捦樛暾貙?xiě)下來(lái),標(biāo)點(diǎn)使用正確。

38、能夠合理展開(kāi)想象,有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生完整的說(shuō)話能力。

39、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫(huà),看圖上畫(huà)了什么?什么時(shí)候?誰(shuí)在什么地方干什么等?

40、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法,學(xué)會(huì)圖畫(huà)之間的銜接,看懂圖意。

41、爸爸說(shuō)了什么?做了什么?什么表情?

42、用你能說(shuō)會(huì)道的小嘴吧,說(shuō)給自己的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

43、合作探討(二人一組)圖片內(nèi)容。

44、分別請(qǐng)小組代表上臺(tái)發(fā)言。

45、寫(xiě)出自己的心里話,要真實(shí),要有自己的想法。

46、觀察圖,說(shuō)說(shuō)小猴要干什么?路上他經(jīng)過(guò)了哪些地方?

47、有順序地看??磮D寫(xiě)話,看圖是基礎(chǔ),剛?cè)雽W(xué)的孩子,教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法,全面地觀察畫(huà)面以后,要讓他們按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面。一年級(jí)學(xué)生先掌握一般的順序從上到下、由近及遠(yuǎn)、先景后人就可以了。

48、培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力和完整表達(dá)一句話的能力。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

49、將其中一名學(xué)生寫(xiě)的話展示出來(lái),有意見(jiàn)提出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改。邊讀邊改,邊改邊讀。

50、小朋友說(shuō)了什么?做了什么?什么表情?心里想的是什么?

51、能力目標(biāo):看圖寫(xiě)話是一項(xiàng)創(chuàng)造性的思維活動(dòng),這次看圖寫(xiě)話主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、分析能力和綜合能力,也是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力的根本。

52、觀察第三幅圖:小貓?jiān)趺凑f(shuō)的?他的動(dòng)作、表情又是怎么樣的?

53、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖,展開(kāi)合理想象,說(shuō)幾句通順連貫的話。

54、它們買到衣服都很高興,它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

55、動(dòng)物園里還有誰(shuí)來(lái)買衣服呢?

56、教給學(xué)生觀察圖的方法。

57、從我們寫(xiě)閱讀筆記的經(jīng)驗(yàn)以及我們對(duì)現(xiàn)代文閱讀文閱讀理解的要求看,一篇文章拿到手,要弄懂三個(gè)問(wèn)題?

58、結(jié)合四幅圖,讓學(xué)生先自己嘗試完整的說(shuō)出來(lái)。

59、老師演示說(shuō)一遍四幅圖的意思。

60、讓學(xué)生注意圖畫(huà)之間的銜接,老師講解。

61、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和自信心。

62、看四幅圖,想想故事的主人公是誰(shuí)?

63、出示提示語(yǔ):小刺猬想到了什么好辦法?他是怎么做的?

64、能夠根據(jù)圖畫(huà)之間的聯(lián)系,發(fā)揮大膽豐富的想象編說(shuō)故事,鼓勵(lì)創(chuàng)新求異。

65、全班交流,每組派代表把圖中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

66、看圖4,小熊是做怎么說(shuō)的?怎么做的?

幼兒園教案《一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了一年級(jí)看圖寫(xiě)話教案專題,希望您能喜歡!

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