為了明確自己的工作目標(biāo)。我們需要作好合適的方案，你知道方案是什么嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的有關(guān)“教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案”的全面介紹，此文章僅供參考請(qǐng)勿以此為據(jù)！
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”，現(xiàn)就我校開(kāi)展“提高教育教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)制定如下方案:
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以“明確一個(gè)目標(biāo)、抓好兩大建設(shè)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變、突出四個(gè)重點(diǎn)、落實(shí)五個(gè)突破、做好六項(xiàng)工程、辦好十件實(shí)事”為舉措，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量.
二、組織機(jī)構(gòu)
成立 “教育教學(xué)質(zhì)量管理”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):蒲東平 副組長(zhǎng):黃 云 王 揚(yáng) 張某[隱私自動(dòng)屏蔽] 劉某[隱私自動(dòng)屏蔽]
組 員:向 磊 蔣某[隱私自動(dòng)屏蔽] 段 銳 王 華 張繼平 賈某[隱私自動(dòng)屏蔽] 歐某[隱私自動(dòng)屏蔽]
吳某[隱私自動(dòng)屏蔽] 袁 兵 各年級(jí)組長(zhǎng) 各教研組長(zhǎng)
下設(shè)“教育教學(xué)質(zhì)量管理”辦公室
辦公室主任:蔣某[隱私自動(dòng)屏蔽]
成員:段 銳 王 華 張繼平 賈某[隱私自動(dòng)屏蔽] 吳某[隱私自動(dòng)屏蔽]
三、目標(biāo)任務(wù)
（一）改進(jìn)教研方式，強(qiáng)化校本教研
學(xué)校將加大校本教研建設(shè)的力度，注重教研的實(shí)效性，多開(kāi)展以提高教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)為重點(diǎn)的培訓(xùn)和教研活動(dòng).要大力推行集體備課制度，同時(shí)積極開(kāi)展以教學(xué)管理、教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、學(xué)生思想品德教育和心理健康教育等多方面為中心的交流活動(dòng).
（二）建立多元評(píng)價(jià)，促使全面發(fā)展
為全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，學(xué)校提出不能以單一的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量、考核教師和學(xué)生，把下午第三節(jié)設(shè)為課外活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、文明禮儀、勤儉勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文體藝等各項(xiàng)教育，各年級(jí)每周一節(jié)文明禮儀課、班隊(duì)活動(dòng)課，大隊(duì)部和德育辦聯(lián)合檢查評(píng)比，納入教師的期末績(jī)效考核.每期教師的'評(píng)優(yōu)選好綜合各項(xiàng)考核得分進(jìn)行評(píng)選，師德執(zhí)行一票否決制度，學(xué)生期末三好學(xué)生的評(píng)定每班不超過(guò)百分之五十，全面民主評(píng)選.摒棄以前的教學(xué)成績(jī)決定老師的教學(xué)質(zhì)量高低，學(xué)生成績(jī)決定學(xué)習(xí)優(yōu)劣的片面評(píng)價(jià)制度.
（三）引進(jìn)先進(jìn)理念，實(shí)現(xiàn)模式轉(zhuǎn)變
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定出切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)，促進(jìn)教學(xué).開(kāi)展“先學(xué)后教，教學(xué)合案”的教學(xué)改革，讓教學(xué)順序改變，學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和自主學(xué)習(xí)的更好落實(shí)，為師生提供多向交流，為教師的教學(xué)科研提供舞臺(tái).嚴(yán)格按照新修訂的《義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展教學(xué).通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師.并在實(shí)踐中逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強(qiáng)的管理辦法，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平.
（1）加強(qiáng)備、教、輔、批、考、析教學(xué)環(huán)節(jié)的跟蹤管理，注重獎(jiǎng)勤罰懶.
（2）堅(jiān)持推門聽(tīng)課.學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周確保推門聽(tīng)課.看教師課堂教學(xué)能力，看學(xué)生“三維”達(dá)標(biāo)情況，查堵學(xué)校教育教學(xué)管理缺口.
（3）開(kāi)展常態(tài)化的有效教研活動(dòng).學(xué)校成立校級(jí)督導(dǎo)組，除了每周一次的常規(guī)教研活動(dòng)外，每個(gè)教師每期必須上一節(jié)課改匯報(bào)課.平常教導(dǎo)處有計(jì)劃、有目標(biāo)的選擇班級(jí)督查課堂教學(xué)，主要通過(guò)聽(tīng)課，檢查作業(yè)布置和批改，部分學(xué)生座談會(huì)等，及時(shí)地向任課教師提出一些建設(shè)性建議，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息.
（4）堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng).一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)限的.通過(guò)年級(jí)組集體備課讓更多的教師更好地把握教材重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一份導(dǎo)學(xué)案初稿經(jīng)過(guò)反復(fù)研討、修改，再經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)審核，最后由領(lǐng)導(dǎo)簽印方可使用.
（四）開(kāi)展“名師”工程，提高整體水平
積極建立師徒結(jié)對(duì)制度.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的作用，利用他們?cè)谛?nèi)定期承擔(dān)示范教學(xué)活動(dòng)，做好師資力量的優(yōu)化組合.同時(shí)積極為青年教師搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，努力構(gòu)建一支會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)研究的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障.
（五）借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路
我校將積極參與市、縣組織的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)、借鑒具有特色、富有成效的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，下大氣力全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作.我校投入大量的人力物力派教師出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，綦江模式、后葉模式以及雙江小學(xué)的“上善課堂”，讓老師們大開(kāi)眼界，我校立足自身資源優(yōu)勢(shì)和特色，基本構(gòu)建“陽(yáng)光課堂”課改模式，讓學(xué)生“被動(dòng)性的學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造性的學(xué)”，讓學(xué)生在合作、自主、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到成功的喜悅.
四、具體措施、
1、認(rèn)真分析本校教學(xué)現(xiàn)狀，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理，科學(xué)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案.
2、組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展各類研討課、觀摩課展示和評(píng)比活動(dòng).結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在提高教師能力水平和提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫.
3、開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效益為主題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)并裝訂成冊(cè).
4、建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)，并參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展各項(xiàng)制度.堅(jiān)持家訪制度，加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系.
5、著力打造學(xué)校品牌，精心編排校志，堅(jiān)持文化立校、文化塑魂，提升學(xué)校品味.
6、定期對(duì)學(xué)校各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)
根據(jù)仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)要求，為了更好地激勵(lì)全校教職員工圍繞教育教學(xué)中心開(kāi)展工作，充分發(fā)揮學(xué)校激勵(lì)機(jī)制正確的導(dǎo)向作用，以獎(jiǎng)勵(lì)“有效勞動(dòng)”、重獎(jiǎng)“高效勞動(dòng)”為基本原則，制定本方案：
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（一）、統(tǒng)考科目半期、期末考試成績(jī)總提高率排名獎(jiǎng)
學(xué)科獎(jiǎng)：以授課教師所上全部班級(jí)為單位，學(xué)科平均分提高率（占、及格提高率（占、優(yōu)良提高率（占三者之和總提高率在學(xué)校同級(jí)同科排名獎(jiǎng)勵(lì)（畢業(yè)班中考成績(jī)當(dāng)做期末統(tǒng)考)。同級(jí)授課教師為二人的，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金。
班級(jí)獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，分年級(jí)進(jìn)行。全科平均分提高率（占、及格提高率（占、優(yōu)良提高率（占三者之和總提高率在學(xué)校同級(jí)排名的班主任予以獎(jiǎng)勵(lì)（畢業(yè)班中考成績(jī)當(dāng)做期末統(tǒng)考），每年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金200元，二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金150元。
說(shuō)明：
；
2、會(huì)考作為過(guò)關(guān)考試，該次考試不設(shè)獎(jiǎng)；
（二）、音樂(lè)、體育、美術(shù)教師中考特長(zhǎng)生輔導(dǎo)術(shù)科成績(jī)上仁懷一中錄取線，獎(jiǎng)勵(lì)茅臺(tái)高中、仁懷四中錄取線一人，獎(jiǎng)勵(lì)80元/人。
（三）、中考升學(xué)獎(jiǎng)
學(xué)校根據(jù)各班實(shí)際對(duì)九年級(jí)升入仁懷一中人數(shù)定標(biāo)，超任務(wù)完成正取一人任課教師按周課時(shí)比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（，超任務(wù)完成配額生一人任課教師按周課時(shí)比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（。
二、以上所有獎(jiǎng)勵(lì)，有下列條款之一者，取消獎(jiǎng)勵(lì)資格
；
訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生引發(fā)安全事故，并造成社會(huì)影響的不予獎(jiǎng)勵(lì)；
評(píng)卷過(guò)程中徇私舞弊、弄虛作假，經(jīng)查實(shí)者不予獎(jiǎng)勵(lì)，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任；
三、凡是獲獎(jiǎng)?wù)?，其成果仍然可根?jù)學(xué)校的各種方案納入考核。
為充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，逐步完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（溫政辦〔xxxx〕137號(hào)文件）和《州溫市教育局直屬普通高中教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)實(shí)施辦法（試行）》（溫教辦研〔xxxx〕90號(hào)文件）文件精神，參考《浙江省州溫中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》，特制定本方案。
一、學(xué)校成立考核小組負(fù)責(zé)考核獎(jiǎng)勵(lì)，具體人員名單如下：
組長(zhǎng)：x 成員：xx。
二、教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法
1、教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)由教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)和教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)兩項(xiàng)組成，每年表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次。
2、教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)：以學(xué)校高考前三年本科錄取率成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，當(dāng)年高考本科錄取率達(dá)到前三年平均值認(rèn)定為達(dá)標(biāo)。
【獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象】非高三教職工、高三任課教師、高三班主任。
【獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)】
①非高三教職工：高三任課教師=1:3，獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)為4000元；高三班主任再獎(jiǎng)5000元。
②體育組按1.5人（10個(gè)班每周2節(jié)，滿工作量14節(jié)）高三任課教師標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)發(fā)差額部分；
③技術(shù)組按0.8人（10個(gè)班每周6節(jié)1個(gè)月，6個(gè)班每周6節(jié)1個(gè)月，滿工作量12節(jié)）高三任課教師標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)發(fā)差額部分；或者按人均1500元補(bǔ)發(fā)差額。
④州溫中學(xué)編制在五十一中支教的'教師，參照州溫中學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。
⑤根據(jù)當(dāng)年高考本科率與前三年平均值的變化情況，經(jīng)學(xué)校考核小組集體討論，酌情對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)和高三班主任獎(jiǎng)進(jìn)行增減。注：xxxx年基數(shù)增加200元。
3、教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：根據(jù)當(dāng)年高考統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合州溫市一模、二模等聯(lián)考數(shù)據(jù)，對(duì)高三教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
【獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象】非高三教職工、高三任課教師、高三班主任。
【獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)】
①全段本科率理科前三名、文科前兩名分別獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)a元，獎(jiǎng)金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。
②本科邊緣生每考上一個(gè)本科獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)b元，獎(jiǎng)金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。
③本科邊緣生本科達(dá)成率（班級(jí)邊緣生上線人數(shù)除以班級(jí)邊緣生總數(shù)）理科前三名、文科前兩名分別獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)c元，獎(jiǎng)金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。
④本校自己培養(yǎng)的學(xué)生每考上一個(gè)一本獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)d元/人，獎(jiǎng)金分8份，班主任兩份，段長(zhǎng)及其余科任老師每人一份。
⑤州溫中學(xué)委培生每考上一個(gè)一本獎(jiǎng)全段老師e元/人（限以五十一學(xué)校名義送的委培生）。
⑥一模、二模學(xué)科成績(jī)?cè)诙悓W(xué)校中排名一、二、三分別獎(jiǎng)備課組f、g、h元/人；排四至十獎(jiǎng)備課組i元/人；排前十一至十五獎(jiǎng)備課組j元/人。
⑦非高三教職工獎(jiǎng)勵(lì)額度為高三任課教師（不含高三班主任）平均值的1/3。
⑧體育組和技術(shù)組獎(jiǎng)勵(lì)額度在非高三教職工的基礎(chǔ)上，按1.5人、0.8人高三任課教師，補(bǔ)發(fā)差額部分。
一、指導(dǎo)思想：
為扎實(shí)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，有效提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建以學(xué)生自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式的高效率課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)本實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校成立高效課堂教改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校教改工作：
組 長(zhǎng)：張慶功
副組長(zhǎng)：肖明昌 孫賓
組 員：劉國(guó)慶 荊誠(chéng)財(cái) 武大全 翟端國(guó)
2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
①負(fù)責(zé)對(duì)本校教改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、組織，總體安排部署，確定工作方向，制定各種制度、職責(zé)、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)施方案。
②做好教改實(shí)驗(yàn)宣傳工作，具體組織對(duì)高效課堂教改理論的學(xué)習(xí)、研討和執(zhí)行，并做好推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)的日常工作，認(rèn)真組織教師的教改培訓(xùn)、教法研究等校本培訓(xùn)工作。
③深入開(kāi)展調(diào)查研究，根據(jù)工作需要，及時(shí)召開(kāi)專項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的建議。
④組織教改經(jīng)驗(yàn)交流和階段性總結(jié)。
⑤在經(jīng)費(fèi)使用、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入、教育教學(xué)管理制度的建設(shè)與完善等方面提供保障，組織協(xié)調(diào)并及時(shí)解決教改實(shí)驗(yàn)工作中遇到的困難和問(wèn)題。
三、目標(biāo)任務(wù)：
教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力。
和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生自主、合作、探究、拓展、延伸的學(xué)習(xí)能力，初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標(biāo)。
4、引導(dǎo)教師繼續(xù)深化課程改革，不斷提高教師理解課標(biāo)和把握教材的能力;通過(guò)教學(xué)有效性的實(shí)踐和改革，逐步形成學(xué)校靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效益的顯著提高。
5、通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)，促使教師準(zhǔn)確理解課標(biāo)要求，系統(tǒng)掌握教材的編寫體系和特點(diǎn)，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性;通過(guò)更新教育教學(xué)理念和加強(qiáng)新課程教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、實(shí)施步驟及措施:
大體分為三個(gè)階段，各階段具體要求如下：
第一階段：典型帶動(dòng)，模仿適應(yīng)階段(20xx年2月—20xx年3月)
本階段主要目標(biāo)為：
1、做好全體教師的理念轉(zhuǎn)變工作，讓全體教師認(rèn)識(shí)到進(jìn)行課程改革，全面啟動(dòng)高效課堂教改實(shí)驗(yàn)的必要性和緊迫性，并且能積極投入到高效課堂課改實(shí)踐當(dāng)中去。
網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式讓全體教師掌握有效教學(xué)高效課堂相關(guān)的理論和實(shí)踐操作，理解高效課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)，適應(yīng)高效課堂課型的基本教學(xué)模式，并能在自己的課堂中付諸于實(shí)踐。
合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
具體措施：
數(shù)學(xué)兩科高效課堂教改實(shí)驗(yàn)。
表冊(cè)，編印并下發(fā)高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)資料，各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度、方案、措施、理論、案例。
周歸定承擔(dān)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一節(jié)。
模仿、實(shí)踐中去。劃分學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)術(shù)助理，選舉學(xué)科長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)展示中，加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、引導(dǎo)。要求每一位參與教師及時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)教改中的成功經(jīng)驗(yàn)，提出存在的有關(guān)問(wèn)題，以便于互相交流，共同提高。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班聽(tīng)課，及時(shí)了解實(shí)施過(guò)程的困難，反饋有關(guān)存在問(wèn)題，總結(jié)并推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
第二階段：全面啟動(dòng)，熟練應(yīng)用階段(20xx年4月1日—20xx年9月30日)
本階段的大體目標(biāo)為：
各學(xué)科教師在總結(jié)前一階段經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完善各種制度要求，各學(xué)科初步形成“預(yù)習(xí)--展示--反饋”的高效教學(xué)模式，全體教師對(duì)此種教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，并能熟練地在教學(xué)中加以運(yùn)用。由對(duì)重視研究教法徹底轉(zhuǎn)到重視研究學(xué)生的學(xué)法，駕馭課堂的能力明顯增強(qiáng)，能靈活處理課堂上的偶發(fā)事件。使學(xué)生逐漸適應(yīng)這種教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)高效，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)能有明顯的提高。
具體措施：
1、各位教師做好從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化工作，大膽實(shí)踐和探索“高效課堂”教學(xué)模式。加強(qiáng)在預(yù)習(xí)課上小組合作交流的指導(dǎo)，深入研究指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的有效方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.
研討課、示范課、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題探討研究等多種方式提高全體教師運(yùn)用高效課堂課堂教學(xué)模式的能力，引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使廣大教師盡快掌握此教學(xué)方法，準(zhǔn)確高效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，信心十足的進(jìn)行展示，精練高效地進(jìn)行反饋矯正，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
督促工作，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正，切實(shí)保證每節(jié)課的教學(xué)效率，防止課堂出現(xiàn)失控現(xiàn)象。同時(shí)，教導(dǎo)處和教研組要加大對(duì)備課的檢查和指導(dǎo)力度，通過(guò)抓備課來(lái)提高教師對(duì)教材的把握和學(xué)法的研究，在備課研討中重視學(xué)法的研討，要多研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要多方面、多角度預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及采取的辦法，以此提高在課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)能力。
4、學(xué)校在五月份進(jìn)行一次四年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科高效課堂教改實(shí)驗(yàn)匯報(bào)觀摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課初步確定出各學(xué)科教改帶頭人，并對(duì)其重點(diǎn)培養(yǎng)。
第三階段：經(jīng)驗(yàn)推廣，總結(jié)提高階段(20xx年10月1日—20xx年1月)
本階段大體工作目標(biāo)為：
教師已積累“高效課堂”的做法，各科教學(xué)模式定型。老師和學(xué)生都能適應(yīng)這種新的教學(xué)模式，部分老師形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生的自學(xué)能力合作意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。
具體工作：
教育隨筆、教學(xué)研討等形式在全體教師中予以交流推廣，以期充分發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同提高。
措施，以便于深入以后更進(jìn)一步的使高效課堂研究向縱深發(fā)展。
優(yōu)秀班級(jí)、教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
獎(jiǎng)懲措施 對(duì)考核在前三名的老師，學(xué)校將在年終評(píng)為“課改標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，并優(yōu)先考慮評(píng)為每學(xué)年的“優(yōu)秀教師”。
根據(jù)我校實(shí)際生源情況，為配合“教學(xué)質(zhì)量診斷跟蹤”實(shí)施，經(jīng)校方討論，現(xiàn)將質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案公布如下：
一、凡參加區(qū)級(jí)監(jiān)控，由區(qū)教育學(xué)院組織閱卷的考試：
給予語(yǔ)、數(shù)、英執(zhí)教老師獎(jiǎng)勵(lì)
區(qū)平均分≦班級(jí)平均分＜1分，獎(jiǎng)勵(lì)500元
再超每1分獎(jiǎng)勵(lì)100元，小數(shù)點(diǎn)保留一位
例：區(qū)平均分78.5，班級(jí)平均分79.6，獎(jiǎng)勵(lì)500+110=610元
獎(jiǎng)勵(lì)按班級(jí)為單位。
二、凡參加區(qū)級(jí)監(jiān)控，由校教導(dǎo)處組織閱卷
給予語(yǔ)、數(shù)、英執(zhí)教老師獎(jiǎng)勵(lì)
參照區(qū)教育學(xué)院組織閱卷獎(jiǎng)勵(lì)方法的50%
三、凡參加區(qū)監(jiān)控的班級(jí)，由于區(qū)不公布班級(jí)平均分，以區(qū)監(jiān)控前校監(jiān)控的分?jǐn)?shù)為參照分，參照區(qū)平均分及其他班級(jí)的平均分按比例折算估出其成績(jī)，參照區(qū)級(jí)監(jiān)控，由校教導(dǎo)處組織閱卷的獎(jiǎng)勵(lì)方法同樣給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、凡參加區(qū)監(jiān)控的班級(jí)，未達(dá)到區(qū)平均分，但沒(méi)有輪到上級(jí)主管部門進(jìn)行矯治，涉及到的教師適當(dāng)給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。
五、凡參加區(qū)級(jí)抽樣、采樣，由校教導(dǎo)處組織閱卷
給予語(yǔ)、數(shù)、英執(zhí)教老師獎(jiǎng)勵(lì)
區(qū)平均分≦班級(jí)平均分＜1分，獎(jiǎng)勵(lì)100元
再超每1分獎(jiǎng)勵(lì)20元，小數(shù)點(diǎn)保留一位
六、凡參加區(qū)級(jí)抽樣、采樣未達(dá)到區(qū)平均分，又沒(méi)有輪到上級(jí)主管部門進(jìn)行的矯治，涉及到的教師適當(dāng)給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、凡參加區(qū)級(jí)監(jiān)控、抽樣、采樣后，上級(jí)主管部門到學(xué)校調(diào)研學(xué)科成績(jī)大幅度提高的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)涉及到的學(xué)科老師1000元。上級(jí)主管部門到學(xué)校調(diào)研學(xué)科成績(jī)大幅度下降進(jìn)行矯治的，學(xué)校不予獎(jiǎng)勵(lì)。
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理、提高廣大教師狠抓教學(xué)的積極性，增強(qiáng)各教學(xué)工作崗位的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量位次的大面積提高，體現(xiàn)尊重實(shí)際、尊重規(guī)律、尊重勞動(dòng)的人本精神，特制定本辦法。
一、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)參照學(xué)期末全縣統(tǒng)一檢測(cè)考試評(píng)比文件，評(píng)比以合格率（或均分）為主要
依據(jù)，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績(jī)位次，設(shè)立位次獎(jiǎng)。位次獎(jiǎng)分為三個(gè)區(qū)間，體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)別，即倒數(shù)第
二、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
單科位次獎(jiǎng)、學(xué)生個(gè)人總成績(jī)獎(jiǎng)及單科成績(jī)獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，單科成績(jī)位居全縣倒數(shù)一、二名的代課教師不享受獎(jiǎng)勵(lì)。
高職中任務(wù)指標(biāo)獎(jiǎng)，依照學(xué)校財(cái)力酌情予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體金額以校委會(huì)會(huì)議形式討論確定。完成或超額完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)任務(wù)指標(biāo)所得獎(jiǎng)勵(lì)，以教學(xué)班為單位予以分配，分配以單科成績(jī)的位次體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的宗旨。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
（1）完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)金500元，該班班主任發(fā)給責(zé)任獎(jiǎng)100元。
（2）超額完成任務(wù)指標(biāo)的班級(jí)在500元獎(jiǎng)金的基礎(chǔ)上設(shè)立追加獎(jiǎng)金。每超額完成一名重點(diǎn)高中指標(biāo)追加獎(jiǎng)勵(lì)400元，該班班主任追加獎(jiǎng)勵(lì)50元。
（3）升學(xué)考試單科成績(jī)位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎(jiǎng)每位次獎(jiǎng)勵(lì)500元。
（4）xx中學(xué)特長(zhǎng)班若給學(xué)校下達(dá)招生計(jì)劃，學(xué)校仍然給體育教師及相應(yīng)班級(jí)劃定預(yù)算升學(xué)任務(wù)指標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)不受完成任務(wù)與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)金20元，正式錄取1名，則劃歸相應(yīng)班級(jí)的目標(biāo)任務(wù)之列。輔導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)200元。
（，每出現(xiàn)，每出現(xiàn)1名獎(jiǎng)100元。此項(xiàng)獎(jiǎng)金劃歸該生所在班級(jí)獎(jiǎng)金總額之中予以分配。
（6）各班在學(xué)生畢業(yè)離校前將應(yīng)收的費(fèi)用給學(xué)校結(jié)清的班級(jí)獎(jiǎng)班主任100元。
三、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)
1、校級(jí)參賽教師獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)30元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)40元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)教育主管部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽，獲縣三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次100元，獲縣二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次150元，獲縣一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次200元。
3、輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)教育主管部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽，獲市三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次300元，獲市二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次400元，獲市一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次500元。
4、教師本人參加縣級(jí)以上舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得縣優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元，縣三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)400元；獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元，市三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)400元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)600元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)800元；省級(jí)競(jìng)賽獲得名次按市級(jí)翻倍。
，獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)150元，市級(jí)獲得名次按縣級(jí)翻倍，省級(jí)類推。
6、縣級(jí)組織的體育比賽獲獎(jiǎng)由行政會(huì)另行討論予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、非教學(xué)人員責(zé)任獎(jiǎng)
根據(jù)承擔(dān)工作的完成情況，由學(xué)生代表、全體教師和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定為“優(yōu)（、良（、中（、差（”予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)校行政會(huì)議決定。綜合評(píng)定為“差”則不予以獎(jiǎng)勵(lì)，“中”按總獎(jiǎng)?lì)~1/3予以獎(jiǎng)勵(lì)，“良”按總獎(jiǎng)?lì)~的2/3予以獎(jiǎng)勵(lì)，“優(yōu)”按總獎(jiǎng)?lì)~全部予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)明：
通報(bào)材料下達(dá)之后兌現(xiàn)）。
2、獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成績(jī)通報(bào)表。
3、具體獎(jiǎng)金分配方案依單科成績(jī)位次先后拉開(kāi)檔次，由教務(wù)處擬訂，學(xué)校審核方可發(fā)放。
均分，體現(xiàn)區(qū)別，兌現(xiàn)相應(yīng)獎(jiǎng)金。
5、競(jìng)賽獎(jiǎng)每學(xué)期學(xué)校按文件或證件兌現(xiàn)一次。
6、本獎(jiǎng)勵(lì)辦法試行一年。若上級(jí)評(píng)比精神變動(dòng)；學(xué)校實(shí)際及學(xué)情實(shí)際的變化；招生制度及計(jì)劃的調(diào)整，本制度將做相應(yīng)的修改。
一、指導(dǎo)思想
為打造學(xué)校信息化課改教學(xué)特色，提高我校信息班教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，發(fā)揮信息班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體現(xiàn)工作績(jī)效，特制定20xx年上期初中信息班工作獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、評(píng)價(jià)方法
1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象與項(xiàng)目
（、班主任（、年級(jí)組長(zhǎng)（
（、信息化課改班管理獎(jiǎng)（主要包括班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的德育、教學(xué)管理獎(jiǎng)）
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（教學(xué)管理x臺(tái)使用、教學(xué)成績(jī)、以及管理狀況來(lái)制定人均獎(jiǎng)勵(lì)金額標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)老師們教學(xué)管理x臺(tái)使用、教學(xué)成績(jī)的實(shí)際情況，信息化課改班教學(xué)獎(jiǎng)各任課教師人均獎(jiǎng)勵(lì)金額學(xué)校定為500元，信息化課改班管理獎(jiǎng)班主任人均獎(jiǎng)勵(lì)金額也為500元，年級(jí)組長(zhǎng)的管理獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)金額由每班班主任人均獎(jiǎng)勵(lì)金額的15%合成。
（。
三、具體獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、信息化課改班教學(xué)獎(jiǎng)
（1）教研獎(jiǎng)
第一部分：教師示范課或公開(kāi)課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）占教研獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總金額的50%。
第二部分：教師論文、心得、校內(nèi)評(píng)優(yōu)、校外評(píng)獎(jiǎng)等情況占教研獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總金額的50%。
（2）教學(xué)管理x臺(tái)使用獎(jiǎng)
教學(xué)管理x臺(tái)使用獎(jiǎng)從教師使用新老版討論、資源、測(cè)試、作業(yè)、答疑、文件等個(gè)數(shù)累計(jì)，再按照各學(xué)科課時(shí)系數(shù)折合，折合后按7元/個(gè)計(jì)算。
（3）教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)
教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)參照四次考試數(shù)據(jù)（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設(shè)定積分，老師的積分累計(jì)后再按積分相對(duì)應(yīng)的金額進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。（一個(gè)人教整個(gè)年級(jí)信息班的老師按照平均值發(fā)放）
初二年級(jí)兩個(gè)信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、期末考試）第一名，物理則按每次考試實(shí)際排名累計(jì)積分。
初一年級(jí)四個(gè)信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）第一名，語(yǔ)、數(shù)、外則按每次考試實(shí)際排名累計(jì)積分。
2、信息化課改班管理獎(jiǎng)
信息化課改班管理獎(jiǎng)按照班級(jí)德育管理和教學(xué)管理后班級(jí)總成績(jī)等數(shù)據(jù)參考發(fā)放，年級(jí)組長(zhǎng)的管理獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)金額由每班班主任人均獎(jiǎng)勵(lì)金額的15%合成發(fā)放。
為加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，激勵(lì)我縣中小學(xué)校及廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)校本研修，不斷深化課程和教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《中共小金縣委小金縣人民政府關(guān)于促進(jìn)教育發(fā)展新跨越的決定》、《阿壩州中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，特修訂《小金縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：教育局局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：教育局黨組書記分管副局長(zhǎng)
成員：教育局副局長(zhǎng)各股室負(fù)責(zé)人
二、資金來(lái)源：
縣人民政府劃撥資金
三、評(píng)獎(jiǎng)?lì)悇e：
教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，教研、教育科研成果獎(jiǎng)。
四、評(píng)比類別學(xué)校劃分
（一）小學(xué)
綜合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(學(xué)生人數(shù)不低于辦學(xué)條件、師資結(jié)構(gòu)、同時(shí)結(jié)合上一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量排名等情況，將全縣二、三類學(xué)校，其中一類學(xué)校窩底小學(xué)、潘安小學(xué)為三類學(xué)校；營(yíng)盤小學(xué)、城關(guān)二小為二類學(xué)校，另三所根據(jù)前一年教學(xué)質(zhì)量實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
一類（: 美興小學(xué)
二類（: 城關(guān)二小、營(yíng)盤小學(xué)、沃日小學(xué)、達(dá)維小學(xué)、新橋小學(xué)。
三類（：日隆小學(xué)、日爾小學(xué)、結(jié)斯小學(xué)、老營(yíng)小學(xué)、崇德小學(xué)、美沃小學(xué)、沙龍小學(xué)、宅壟小學(xué)、新格小學(xué)、兩河小學(xué)、撫邊小學(xué)、木坡小學(xué)、八角小學(xué)、雙柏小學(xué)、汗牛小學(xué)、窩底小學(xué)、潘安小學(xué)。
（二）初中
中學(xué)設(shè)一類學(xué)校二類學(xué)校三類學(xué)校2所；
一類（：小金中學(xué)
二類（：美興中學(xué)、達(dá)維中學(xué)
三類（：木坡中學(xué)、汗牛中學(xué)
五、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
A:教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
（一）教學(xué)質(zhì)量單科獎(jiǎng)
凡參加州、縣統(tǒng)測(cè)的小學(xué)、初中、高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的所有學(xué)科設(shè)教學(xué)質(zhì)量單科獎(jiǎng)。
1、參評(píng)條件
（；學(xué)生正常流動(dòng)情況，須在學(xué)年統(tǒng)測(cè)“編號(hào)造冊(cè)”之前出具有力的證明，交教研室審核、認(rèn)定，方可有效。
（2）班級(jí)學(xué)生人數(shù)不少于15人。
（同年級(jí)同學(xué)科前列者；
（網(wǎng)絡(luò)班學(xué)科分值須降低方可參評(píng)。
（5）高中參加州統(tǒng)測(cè)科目平均分需高于同類學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科平均分方可參評(píng)。
2、成績(jī)計(jì)算
小學(xué)：學(xué)科分值=參考分值×10%+合格分值×40%+優(yōu)生分值×30%+平均分值×20%
初中：學(xué)科分值=參考分值×10%+合格分值×50%+優(yōu)生分值×20%+平均分值×20%
高中：考試成績(jī)以平均分計(jì)算。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
小學(xué)：同時(shí)符合以上三個(gè)條件的一類學(xué)校，各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)一名；二類學(xué)校，各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名；同時(shí)符合以上三個(gè)條件的三類學(xué)校，各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名、兩名、三名。
初中：同時(shí)符合以上三個(gè)條件的全縣各類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名。
高中：參加州統(tǒng)測(cè)的學(xué)科，符合以上參評(píng)條件的，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名；由縣、學(xué)校自行組織考試的學(xué)科，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、獎(jiǎng)金額度
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于600元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于400元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于200元。
（二）中考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
小金中學(xué)每年中考不少于美興中學(xué)、木坡中學(xué)、汗牛中學(xué)只要達(dá)到以下獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)則予以獎(jiǎng)勵(lì)。
示范性、一般高中的學(xué)生上線人數(shù))計(jì)算升學(xué)率，超過(guò)本校上一年升學(xué)率的獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于5000元。
2、升學(xué)獎(jiǎng)：在本縣讀滿三年以上的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，其中考成績(jī)?cè)谥輧?nèi)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
獲全州前1—10名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于15000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于1500元。
獲全州前11—20名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于10000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于1000元。
獲全州前21—30名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于8000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于800元。
獲全州前31—50名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于6000元。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于600元。
學(xué)校根據(jù)任課教師業(yè)績(jī)，制定獎(jiǎng)金分配方案，具體落實(shí)到每一位教師。
（三）高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
在小金中學(xué)讀滿兩年以上的考生，每年高考不少于7人硬上三本線，方可獲以下所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，少于7人則不予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、高三升學(xué)率獎(jiǎng)
以學(xué)校升學(xué)人數(shù)計(jì)算升學(xué)率，超過(guò)全州升學(xué)率的獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于5000元。
2、高中升學(xué)獎(jiǎng)
（1）在小金中學(xué)讀滿兩年以上的高中畢業(yè)生，其高考成績(jī)硬上當(dāng)年省控相應(yīng)批次分?jǐn)?shù)線后的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：
硬上一本線：每一名獎(jiǎng)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于20000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于20xx元。
硬上二本線：每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于10000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于1000元。
硬上藝體本科雙線、三本線：每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于5000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于500元。
硬上一專線:每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于20xx元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于200元。
（2）高三單科獎(jiǎng)
以州成績(jī)?cè)u(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)為依據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校根據(jù)任課教師業(yè)績(jī)，制定獎(jiǎng)金分配方案，具體落實(shí)到每一位教師。
（四）畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
以州成績(jī)?cè)u(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)為依據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）教育質(zhì)量綜合獎(jiǎng)
1、評(píng)比條件：
小學(xué)、初中一二類學(xué)校須按單科參評(píng)條件降低規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)后，納入三類學(xué)校進(jìn)行全縣統(tǒng)一評(píng)比。
2、成績(jī)計(jì)算
小學(xué)：年度成績(jī)=學(xué)年末統(tǒng)測(cè)綜合分值+秋季抽測(cè)學(xué)科綜合分值
初中：年度成績(jī)=學(xué)年末統(tǒng)測(cè)綜合分值（七年級(jí)綜合分值×+秋季抽測(cè)學(xué)科綜合分值
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合獎(jiǎng)：
小學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于獎(jiǎng)金不低于8000元，三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金獎(jiǎng)金不低于6000元。
初中設(shè)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于獎(jiǎng)金不低于8000元。
（初中教學(xué)質(zhì)量升類獎(jiǎng)：
參加州、縣統(tǒng)測(cè)的中小學(xué)校，在州內(nèi)、縣內(nèi)評(píng)比由下一類別學(xué)校升為上一類別學(xué)校的，給予升類獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于3000元。
（初中教學(xué)質(zhì)量升位獎(jiǎng)：
參加縣統(tǒng)測(cè)的中小學(xué)校設(shè)升位獎(jiǎng)，以上一年小學(xué)、初中綜合測(cè)評(píng)排序，前10位每提升一個(gè)位次的給予不低于500元升位獎(jiǎng)，排名10位以后的`每提升一個(gè)位次的給予不低于300元升位獎(jiǎng)。
B、教研、教育科研成果獎(jiǎng)
（一）課題：凡立項(xiàng)研究并正式結(jié)題的科研成果（以結(jié)題證書、成果獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)），獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于5000元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于4000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于3000元。州級(jí)一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于2500元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于20xx元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于1500元?？h級(jí)一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于1500元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于1000元。
（二）課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例等：凡獲省級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)的給予二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別給予300元的獎(jiǎng)金。
（三）論文:獲省級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)的給予二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別給予100元的獎(jiǎng)金。
如在此項(xiàng)獎(jiǎng)中，有獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的，將給予高于省級(jí)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）教師能力競(jìng)賽：獲州級(jí)獎(jiǎng)的給予州級(jí)相同獎(jiǎng)勵(lì)，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別給予300元的獎(jiǎng)金。
特別說(shuō)明：凡屬教育科研成果獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，必須是經(jīng)過(guò)縣教育局上報(bào)的，方可有效。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
頒發(fā)“榮譽(yù)證書”，并由學(xué)校依據(jù)頒獎(jiǎng)文件的獲獎(jiǎng)名次記入教師業(yè)務(wù)檔案。
頒發(fā)“獎(jiǎng)金”。
評(píng)優(yōu)選模、聘用等掛鉤，在其他同等條件下，獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先。
本辦法自20xx年起試行。
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，激勵(lì)學(xué)子們勤奮讀書，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）全縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
1、初中
初中學(xué)校獲得惠東縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一名、第二名、第三名，按獲獎(jiǎng)學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，分別給予人均獎(jiǎng)勵(lì)8000元、7500元、7000元；獲縣二等獎(jiǎng)第一名、第二名、第三名、第四名，分別給予人均獎(jiǎng)勵(lì)6000元、5600元、5200元、4800元；獲縣三等獎(jiǎng)第一名、第二名、第三名、第四名、第五名，分別給予人均獎(jiǎng)勵(lì)4500元、4300元、4100元、3900元、3800元。初中學(xué)校獲得惠東縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，給予人均獎(jiǎng)勵(lì)1000元。學(xué)校沒(méi)有獲縣獎(jiǎng)勵(lì)，如果綜合評(píng)價(jià)排位達(dá)到18名，按學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，給予人均獎(jiǎng)勵(lì)1000元，綜合評(píng)價(jià)排位每進(jìn)1名（計(jì)算到全縣排位13名），人均加獎(jiǎng)100元。（此項(xiàng)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給學(xué)校，由學(xué)校制訂具體獎(jiǎng)勵(lì)方案，并于20xx年1月報(bào)慈善會(huì)平山辦事處備案。下同）
2、小學(xué)
中心小學(xué)校本部、洋潭學(xué)校小學(xué)部、石塘學(xué)校小學(xué)部獲得惠東縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一名、第二名，按獲獎(jiǎng)學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，分別給予人均獎(jiǎng)勵(lì)4500元、4300元；獲縣二等獎(jiǎng)第一名、第二名、第三名，分別給予人均獎(jiǎng)勵(lì)3500元、3400元、3300元；獲縣三等獎(jiǎng)第一名、第二名、第三名、第四名，分別給予人均獎(jiǎng)勵(lì)2500元、2400元、2300元、2200元。其它小學(xué)獲得惠東縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，給予人均獎(jiǎng)勵(lì)4300元；獲縣二等獎(jiǎng)，人均獎(jiǎng)勵(lì)3400元；獲縣三等獎(jiǎng)，人均獎(jiǎng)勵(lì)2300元。如果全鎮(zhèn)小學(xué)獲全縣集體一、二、三等獎(jiǎng)分別另加獎(jiǎng)10萬(wàn)、7萬(wàn)、5萬(wàn)。小學(xué)獲得惠東縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)校，按獲獎(jiǎng)學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，給予人均獎(jiǎng)勵(lì)800元。學(xué)校沒(méi)有獲縣獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)?？偡制骄秩h排位達(dá)到100名，按學(xué)校教師總?cè)藬?shù)，給予人均獎(jiǎng)勵(lì)800元，總分平均分全縣排位每進(jìn)5名（計(jì)算到全縣排位70名），人均加獎(jiǎng)100元。（此項(xiàng)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給學(xué)校，由學(xué)校制訂具體分配方案。）
（二）優(yōu)質(zhì)生源獎(jiǎng)
1、各初中學(xué)校學(xué)生在當(dāng)年高中招生考試中進(jìn)入全市前100名(含并列)的，按進(jìn)入的人數(shù)每人10000元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校，進(jìn)入全縣1-200名(含并列)的，按進(jìn)入的人數(shù)（減去進(jìn)入全市前100名的）每人3000元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校，進(jìn)入全縣201-500名(含并列)的，按進(jìn)入的.人數(shù)每人2000元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校，進(jìn)入全縣501-3000名(含并列)的，按進(jìn)入的人數(shù)每人300元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校。（此項(xiàng)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給學(xué)校，由學(xué)校制訂具體分配方案。）
2、全鎮(zhèn)各小學(xué)學(xué)生六年級(jí)統(tǒng)一考試進(jìn)入全縣1-200名(含并列)的，按進(jìn)入的人數(shù)每人3000元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校，進(jìn)入全縣201-500名(含并列)的，按進(jìn)入的人數(shù)每人2000元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校，進(jìn)入全縣501-3000名(含并列)的，按進(jìn)入的人數(shù)每人300元獎(jiǎng)勵(lì)給各學(xué)校。（此項(xiàng)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給學(xué)校，由學(xué)校制訂具體分配方案。）
（三）學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)
1、在高中招生考試中，學(xué)校如果沒(méi)有獲縣獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)校單科成績(jī)（參考率達(dá)按縣教育局要求，一分三率排位的和除以4）全縣排位達(dá)到全縣綜合評(píng)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)的相應(yīng)的名次（相當(dāng)于1-3名、4-7名、8-12名），按該科教師總?cè)藬?shù)，按上述（一）1項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)金額60%對(duì)學(xué)科組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在全縣六年級(jí)統(tǒng)一考試中，學(xué)校如果沒(méi)有獲縣獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)校單科成績(jī)（平均分）全縣排位達(dá)到全縣綜合評(píng)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)的相應(yīng)的名次（相當(dāng)于1-9名、10-30名、31-66名），按該科畢業(yè)班教師總?cè)藬?shù)的50%，按上述（一）2項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)的60%金額對(duì)學(xué)科組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）年度教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀、良好科任教師、班主任獎(jiǎng)
按《安墩鎮(zhèn)中小學(xué)年度教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀、良好科任教師及班主任評(píng)選辦法》（試行）進(jìn)行評(píng)比。
（五）中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)
1、每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一次在全縣統(tǒng)一考試中各年級(jí)成績(jī)排位前50名的學(xué)生，每學(xué)年獎(jiǎng)400名，發(fā)給榮譽(yù)證書，要求學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金或獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一次在全縣統(tǒng)一考試中各年級(jí)成績(jī)進(jìn)步（一年級(jí)的與上學(xué)期對(duì)比，其它年級(jí)的與上學(xué)年對(duì)比）大的20名的學(xué)生，每學(xué)年獎(jiǎng)160名，發(fā)給榮譽(yù)證書，要求學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金或獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
3、各初中學(xué)校學(xué)生在當(dāng)年高中招生考試中進(jìn)入全市前100名(含并列)的，給予學(xué)生每人5000元獎(jiǎng)金；在全縣排名前100名的學(xué)生，給予學(xué)生每人2000元獎(jiǎng)金；排名前300名的，給予學(xué)生每人1500元獎(jiǎng)金；排名前500名的，給予學(xué)生每人1000元獎(jiǎng)金。學(xué)生獲多項(xiàng)獎(jiǎng)的，領(lǐng)取最高獎(jiǎng)金，不重復(fù)計(jì)算。對(duì)獲本項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，均發(fā)榮譽(yù)證書。
4、美德少年獎(jiǎng)。各校按在校生10%的比例報(bào)送名單。
（六）考取本科以上大學(xué)生獎(jiǎng)
20xx年對(duì)籍貫或原籍在安墩的考取博士的學(xué)生給予每人5000元獎(jiǎng)金；考取碩士的學(xué)生給予每人2000元獎(jiǎng)金；考取北京大學(xué)、清華大學(xué)的學(xué)生給予每人2萬(wàn)元獎(jiǎng)金；考取中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的學(xué)生給予每人3000元獎(jiǎng)金；考取其它重點(diǎn)院?；蛞话惚究圃盒＃ㄓ煽h考試中心界定）的學(xué)生給予每人1000元獎(jiǎng)金。
（七）在全鎮(zhèn)各學(xué)校課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)校本部培訓(xùn)活動(dòng)中獲得課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的（由縣教研室評(píng)定）每人分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元和600元，同時(shí)給學(xué)校同等金額獎(jiǎng)勵(lì)。獲得班主任主題班會(huì)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的（由縣德育研究室評(píng)定）分別獎(jiǎng)勵(lì)每人1000元和600元，同時(shí)給學(xué)校同等金額獎(jiǎng)勵(lì)。
（八）對(duì)從縣城到安墩支教的縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、名班主任、優(yōu)秀教育教學(xué)管理人員（以證書及教育局教研室或德育辦的證明為準(zhǔn)），給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
（九）在全縣小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期綜合競(jìng)賽或期末統(tǒng)一考試中獲得全縣前100名的學(xué)生，如果在安墩初中學(xué)校讀滿三年，每人給3000元獎(jiǎng)勵(lì)。
二、獎(jiǎng)金支出說(shuō)明
本著節(jié)約高效，沒(méi)進(jìn)步不獎(jiǎng)，小進(jìn)步小獎(jiǎng)，大進(jìn)步重獎(jiǎng)的原則使用好資金。20xx年全鎮(zhèn)所有學(xué)校獎(jiǎng)金總額原則上不超100萬(wàn)。如超100萬(wàn)，則第（一）至（四）項(xiàng)獎(jiǎng)金按比例折減。
三、各學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)方案應(yīng)根據(jù)本方案于20xx年2月底前制定好，并報(bào)慈善會(huì)辦公室備案。制訂本校的獎(jiǎng)勵(lì)方案時(shí)要發(fā)揚(yáng)民主，充分征求教師們的意見(jiàn)。
茶庵中心校畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)懲方案
為了充分調(diào)動(dòng)九年級(jí)教師教育教學(xué)工作的積極性，建立學(xué)校工作的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特?cái)M定本方案。
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一）基本任務(wù)完成獎(jiǎng)
壽縣一中或以上學(xué)校大統(tǒng)招1人，且定向指標(biāo)完成獎(jiǎng)2400元。二）超額完成任務(wù)獎(jiǎng)
1、大統(tǒng)招完成2人，且定向指標(biāo)完成加獎(jiǎng)1000元。
2、大統(tǒng)招完成3人或以上且定向指標(biāo)完成，每增加一人加獎(jiǎng)1000元。
3、大統(tǒng)招完成1人，定向指標(biāo)完成后仍有達(dá)定向錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，每多出一人獎(jiǎng)200元。三）優(yōu)秀獎(jiǎng)
1、中考個(gè)人總分居全縣前10名，每例獎(jiǎng)勵(lì)1000元。中考個(gè)人總分居全縣前20名，每例獎(jiǎng)勵(lì)900元，依次遞減，個(gè)人總分居全縣前100名每例獎(jiǎng)勵(lì)100元。100名以外不再設(shè)獎(jiǎng)。
2、中考成績(jī)優(yōu)秀率在上優(yōu)秀率基礎(chǔ)上每增加1個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)300元。
3、中考前15名學(xué)生的單科人均分與安豐中心校、三覺(jué)中心校、眾興中心校、余集中心校（以下稱附近四校）相比居第一位獎(jiǎng)勵(lì)授課教師個(gè)人200元，第二位獎(jiǎng)勵(lì)100元。四）管理獎(jiǎng)
在以上集體獎(jiǎng)基礎(chǔ)上另外獎(jiǎng)勵(lì)班主任5%、年級(jí)主任5%、領(lǐng)導(dǎo)組10%。五）協(xié)作獎(jiǎng)
視對(duì)畢業(yè)班工作參與多少經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)組研究決定。
二、獎(jiǎng)金分配方案 一）個(gè)人獎(jiǎng)直接發(fā)放給本人
二）集體獎(jiǎng)
1、基礎(chǔ)獎(jiǎng)
集體獎(jiǎng)總金額50%，所有授課教師均分。
2、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
集體獎(jiǎng)金總額另外50%，按中考各科分值所占權(quán)重分配（物理、化學(xué)各加15分實(shí)驗(yàn)成績(jī)后參與分配）。
三、處罰
一）無(wú)一人達(dá)大統(tǒng)招線
所有獎(jiǎng)項(xiàng)全無(wú)，畢業(yè)班教師、年級(jí)主任共同寫出反思總結(jié)。二）定向指標(biāo)完不成
差1人罰200元，差2人罰400元，依次類推。有獲獎(jiǎng)資格的人員都應(yīng)受罰，三）單科成績(jī)明顯居后
1、與附近四校前15名同科人均分比較，居第四位罰30元，居第五位罰40元
2、與附近四校前15名同科人均分比較低3分罰10元，低4分罰20元，低5分罰30元，依次類推。
3、不能顧全學(xué)校大局按學(xué)校合理要求進(jìn)行教學(xué)工作造成本人所授學(xué)科中考成績(jī)明顯偏低影響基本任務(wù)完成的，在罰款同時(shí)須寫出深刻反思
4、能按學(xué)校教學(xué)要求進(jìn)行認(rèn)真工作的若中考本人所授學(xué)科成績(jī)不理想在分清原因后也可以免于罰款。
四）無(wú)1人達(dá)大統(tǒng)招線，且定向指標(biāo)沒(méi)有完成
在罰款200元的基礎(chǔ)上定向指標(biāo)作廢1人加罰200元，且班主任、年級(jí)主任免職，所有與畢業(yè)班工作有關(guān)系人員每個(gè)人必須寫出深刻反思。
四、本方案經(jīng)教代會(huì)表決通過(guò)后，2014年春學(xué)期試行，2014年秋學(xué)期正式執(zhí)行。
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