2024校訓演講稿

在寫主題演講稿需要注意哪些方面呢？非學無以廣才，非志無以成學，如果我們即將要面臨一場演講活動。演講稿應該充分體現(xiàn)演講者的個性和特點，呈上“校訓演講稿”的精華讀物不容錯過，希望您覺得本文是一篇優(yōu)秀的文章！

校訓演講稿 篇1

校訓伴我成長主題演講稿一校訓，是一所學校的靈魂。它體現(xiàn)了學校鮮明的個性，體現(xiàn)了學校人文精神的外在體現(xiàn)，體現(xiàn)了學校歷史文化的深厚積淀。

“求知明理，以就懿德”是我們學校的校訓?！扒笾北闶乔蟮弥R，探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

在學校里，我們要遵守紀律，尊重老師;在班級里，我們要團結(jié)友愛，共同拼搏;在學習中，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競爭。

當我來到這所中學時，教學樓里引人注目的人物吸引了我的注意力——求知、理解、尊重道德。探索知識，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓啊!

從那時起，我就把它作為座右銘，寫在房間的墻上，以時不時地保護自己，勤奮好學，善待他人。

在一次期中考后的周末，不知是因為家中懶散的空氣感染了我，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。就在我想選擇放松一天的時候，我突然瞥見墻上有幾個大字——求知、求知，以求德行！

我對自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來的事，我卻不能堅持下去呢?

不記得當時的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚，把作業(yè)全都完成了。

無獨有偶，現(xiàn)在初三的我，對于學習已有些厭倦。不知是因為堅持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進的動力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學討論時，少了一分討論的積極性;而面對老師，卻有點想避開。

我是怎么了?是時間?是成熟?

淹沒了原本積極的我？一開始，我總以為只是因為成長，這是一種必然的經(jīng)歷。然而，當我再次清楚地看到這句格言時。

我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因為自身的懶惰，造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。

這一切，都要感謝校訓。是你，讓我懂得了求學中，要努力，要堅持，要時時刻刻看清自己，認識自己的錯誤。

我的自我意識，我的勤奮和我們得精神都來自這個校園。它們都歸校訓所有。

秋風沙沙，紅日當空。在那天下午的校園里，真是安靜祥和。微風輕拂，拂來花香，拂來草香。這時，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。

原來是值日生來打掃啦。沒錯，那是我們。我們在學校組建了一隊“時時刻刻值日隊”。

無論刮風下雨，我們都會到各個地方檢查衛(wèi)生。有人打掃的時候，我們會互相幫助，一起掃地。不管任務輕重，我們都會相助。

因此，我們受到了許多表揚。即使沒有物質(zhì)上的付出，但精神上的榮譽和鼓勵讓我們感到奉獻是至高無上的。沒錯，這都是因為校訓的啟蒙，校訓的激勵。

校訓，是一所學校的靈魂，是學校鮮明的個性，也是激勵我，與我一起成長的動力！

校訓伴我成長主題演講稿二從小學一年級到現(xiàn)在小學六年級，在這個過程中，我經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，又經(jīng)歷了多少次刻骨銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂的時光?這連我都大惑不解，但我清楚的知道，這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓誠、勤、樸、愛四個字。

我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關(guān)頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業(yè)忘記寫的時候，老師總會露出一副嚴肅的表情問我“你的作業(yè)呢，怎么沒交!

”這是我會很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時候，腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實，不然今后吃虧的可是自己!”然后我就會被他所折服，跟老師說出了實情，老師見我誠實，就原諒了我，反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終于落下了。

我與勤相守。要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務，實在太難了。

因為在生活中，有這許多對于我來說很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著火花，往往使我失去了自控能力。直到三年級，一次又一次的考試，一次又一次的沉重打擊，終于讓我認識了自己。因為我知道我別無選擇了，所以我大面積的改善了我的學習時間，將更多的時間花費在了書桌前，終于我的付出得到的不是讓人難得接受的成績，而是滿心的喜悅!

樸和愛在我眼里就是一個“關(guān)聯(lián)詞”，有樸就必須有愛，有愛就必須有樸。樸代表著這種樸素、樸素、樸實而高尚的行為習慣，它總是在不知不覺中讓你有一顆感恩、理解和關(guān)愛他人的心。有了這些吸引眼球的特質(zhì)，你不值得擁有一顆無私的愛心嗎？

只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關(guān)心、幫助他人，這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎?愛指引這你去助人為樂，成為一位平的高尚的人。

在人生的道路上，誠勤樸愛伴我成長，讓我品位了成長的味道，同樣也是照亮我前程的星光，沒有了他們，我就等于失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無論走到**，我都不會忘記“與誠同行，與勤相守，與樸相依，與愛相伴?！?/p>

校訓伴我成長主題演講稿三校訓乃一校之魂，原本是學校校長講話中的關(guān)鍵詞語，因為既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓。校訓作為衡量標準，激勵和規(guī)勸著在校師生，即使是離校多年的師生也會永遠銘記在心。校訓也能體現(xiàn)學校的辦學原則和辦學目標。

同時，它也是一種文化，一種面向社會的精神符號，對學校的宣傳起到一定的作用。一些校訓也反映了自己學校建歷的歷史或文化背景，其中包含了更多的信息。

校訓是學校精神的凝練，是學校歷史和文化的積淀，是辦學理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術(shù)氛圍、道德情操及行為習慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導規(guī)范校風，對外展示學校形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。校訓的確定和校訓的類型對學校的發(fā)展至關(guān)重要。

我校校訓河東實驗小學：良好的習慣，責任心，高素質(zhì)，是一個完整的建設，具有豐富而深刻的內(nèi)涵。它至少包含三個層次的相互作用、相互依存和相互滲透。

首先，要以習慣、責任、質(zhì)量為導向，規(guī)范師生言行。所謂的習慣告訴我們，科學地實現(xiàn)事業(yè)的方法是養(yǎng)成習慣，一切都不難。所謂責任是我們道德的準則。

一個有責任心的人，做任何事都會有責任心到底，專心致志付出。所謂質(zhì)量是我們做事的要求。做沒有質(zhì)量的事等于什么都不做。其次，好的，消極的和高的，實際上是質(zhì)量。

我們應該養(yǎng)成的習慣是好習慣；我們應該做的人是有責任心的人；我們的工作質(zhì)量必須是高質(zhì)量的。

再次，要想做到好習慣和高質(zhì)量，前提是我們必須做到負責任，只有做事負責任的人才會努力去養(yǎng)成好習慣，做事一定講求高質(zhì)量。如果我們想負責任，追求高質(zhì)量，就必須把它變成一個好習慣。

總之，我們必須在任和地方養(yǎng)成良好的習慣，這兩個最重要的習慣是負責任的和高質(zhì)量的。責任是道德層面的好習慣，而高質(zhì)量是行為層面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣為首。

是否能作為一個學校的校訓，有三個條件：一是學校須明確公布這句話為學校校訓;二是公布的這句話應該體現(xiàn)學校治學理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標;三是校訓作為學校精神的高度概括應該廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,該努力了。

為我們的校訓而努力，為我們的教育而歡呼！

校訓演講稿 篇2

校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映也是校園文化建設的重要內(nèi)容是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)下面就是小編整理的關(guān)于校訓的演講稿一起來看一下吧

銘記校訓無悔青春

各位領(lǐng)導各位老師大家好！今天我演講的題目是《銘記校訓無悔青春》曾記得三年前踏進大寧路小學的第一天我看見學?；▓@的石牌上突顯著這樣幾個字：崇學、尚德、嚴治、健體校園里花團錦簇這幾個字煞是醒目對！

你猜對了這就是大寧路小學的校訓從此以后“崇學、尚德、嚴治、健體”這八個字深深地印在我的腦海里

我與“崇學”相伴

“崇學”即崇尚學習有求知求學的慧心《師說》云：“師者所以傳道、授業(yè)、解惑也！”“小書呆子”怎樣和小朋友們打交道怎樣把自己的滿腹經(jīng)綸教給學生這可成了大難題！

但是我時刻記得與“崇學”相伴所以一次次的外出聽課我積極參加靜心欣賞著學習著；一場場的報告我認真記錄默默思考著踐行著；一次次的教學比武我牢牢地抓住精心準備、深刻反思著這些年我與“崇學”相伴時刻將“崇學”的校訓記在心中努力學習著成長著為的就是離“傳道授業(yè)”近些再近些

我與“尚德”相守

“尚德”即推崇美德有博愛樸實的仁心時常聽到辦公室有這樣抱怨：“哎！現(xiàn)在的學生越來越不好教了！

”“唉這么簡單的題目講了一遍又一遍你還是不會做！”細細想來教師在抱怨的同時是否推崇美德用博愛樸實的仁心去對待學生給予了學生足夠的關(guān)愛呢“地勢坤君子以厚德載物”每當我看到“尚德”“尚德”相守給予了孩子們足夠的信任和寬容也喚起了學生們最初的可愛與童真

我與“嚴治”相長“嚴治”；凡是要求學生不能做的自己堅決不做這些年我與“嚴治”相長嚴格要求自己上課時做到板書字跡工整辦公時做到坐姿端正上課前做到教具擺放整齊這些年我與“嚴治”相長在自己的教師之路上嚴謹治學誨人不倦開拓進取精益求精就是為了嚴于律己給孩子們一個好的榜樣

我與“健體”相依

“健體”即強健體魄有博遠宏大的恒心“天行健君子以自強不息”“健體”強調(diào)的正是一種自強不息的行為方式強健體魄愛拼才會贏！這些年不僅僅是我大寧路小學的每一個教師都時刻與“健體”相依時常組建課外運動小組開展教師運動會在拼搏的道路上我校的每一個教師都永不放棄永遠的堅持時刻與“健體”相依！

記得這樣的一句話“當你回首往事的時候能夠不因虛度年華而悔恨不因碌碌無為而羞恥”我想只要有校訓的精神在只要讓校訓伴我成長那么將來的我暮然回首時我敢肯定那時的我將因“崇學、尚德、嚴治、健體”這八個大字而一生無怨無悔

記住校訓不悔青春這是我們每一位大寧老師發(fā)自內(nèi)心的吶喊！

我的演講結(jié)束了！謝謝大家！

校訓演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進了初中的大門。從那時起，我們開始學習怎樣做一名合格的中學生，怎樣做一名出色的中學生。

一次無私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學的校訓，讓我們在中學之路上不斷成長。

“立德立志，求真求實”便是我們虎山中學的校訓。這句話看似簡單，實則蘊含著豐富的人生哲理。

“立德立志”要告訴我們的是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向抱負。

擁有良好的.道德品質(zhì)應當是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過，而聰明的人則細細的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習慣，能使我們的生活感到充實，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會荒蕪。

其次，要有志向，即目標。志向中最大的難題就是不敢去實踐。夢中的志向是短暫的，而實踐中的志向則是永遠的。不要讓人生失去目標，也不要因目標太遙遠而不去付諸實踐。泰戈爾曾說過：旅途的疲憊，不是來自目標的遙遠，而是來自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目標鋪出來的，而目標的制定及實現(xiàn)，都有其豐富的內(nèi)容。確定自己的所追求的目標并不難，關(guān)鍵在于行動，許多人志向高遠，到頭來卻庸庸碌碌，是因為他們沒有行動，沒有堅持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動。

時下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無可厚非。然而僅具有外表的灑脫，還不能說是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時髦的服飾，但他們胸無點墨，談起吃喝玩樂眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞。對于這些人，我要說刻意的外在美只不過是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。

古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受托孤為一“誠”字，因為“誠信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實事求是等為人處世態(tài)度都源于真實。

新時代的我們不要熱衷于追求灑脫與時髦，求真求實才真正跟得上時代的潮流。身為虎山中學的學生，應時刻謹記虎山中學的校訓，它猶如一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀，對外展示學校形象，校訓，指導和激勵我們奮勇向前，從現(xiàn)在開始，讓我們一起努力吧！我們的學校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊，我們的校訓也源遠流長，寓意深遠?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學，篤行”出自《禮記》，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓要求我們做博學之人，而“篤行”的意思是要努力實踐所學，做到知行合一。“至善”出自《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。

我們校訓的含義博大精深，作為碑廓中心小學一名普通的學生，沐浴著學校的德澤，我已度過了四年快樂的小學生活。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學會了求知，懂得了眀禮，知道了尊敬師長，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬闊的操場上，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫助同學讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”……。是圣賢的光芒照亮了我前進的道路，是“厚德、博學、篤行、至善”的校訓伴我健康成長！

親愛的同學們，讓我們一起牢記校訓，做德智體美勞全面發(fā)展的小學生。“千里之行，始于足下”，同學們，讓我們一起努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

校訓演講稿 篇4

從一顆種子到綻放花朵

致在一2班慢慢成長的孩子們

從沒想過，大學一畢業(yè)就能找到一份還不錯的工作，但是，在將近三個月的奔波中，幸運的是，我考到了開發(fā)區(qū)教師的崗位，而且，十分巧合的來到了我大學期間頂崗實習的第四小學。匆忙中，我被分配到一年級，是一名班主任。在焦慮和緊張中，我開始了我第一次真正意義上的獨立教學和班級管理。

老實說，當我第一次教一年級并且是一名班主任的時候，我感到壓力很大。不是怕受不了，而是怕教不好學生?？峙挛也荒軒椭麄兇蛳铝己玫幕A，這將影響他們未來的學習。在第一次開家長會的時候，我告訴家長們，我看中孩子一點一滴的進步，我不要求也不奢求我的學生一下子就由差生進步到尖子生，我只希望我的學生每天有一點點進步，我就會很滿足。

我們班有35個學生，不多。我想說他們每一個人都是一顆種子，等待著萌芽、長莖、長葉、開花，他們需要的是漸漸成長，而不是所謂的成功。

剛從毫無約束的幼兒園過來的孩子們心中沒有規(guī)矩，十分自由，來到學校，第一堂課首先我讓學生們向其他同學自我介紹，大膽的走到講臺上響亮的說出自己的名字。當然，總會有人害羞不敢上臺。其中就有一個小姑娘叫張詩瑤，她個人很高，仿佛是四五年級的學生，但是，她就很靦腆，講話聲音很小，后來我了解到她性格內(nèi)向，不愛說話，而且很沒有自信，于是，我在上課提問問題時，時常叫她回答，回答對了就及時給予表揚，甚至鼓掌，課下和她聊天說說話，這樣，詩瑤有了信心，膽子也逐漸大了起來，就連性格也活潑了很多。

我很開心，詩瑤從原來的自信變成了十足得自信，敢于說話，她長大了！

對于現(xiàn)階段的他們，我相信父母不會讓孩子做家務，父母只會更愛他們。

校訓演講稿 篇5

**信息中心的孟祥春是一位不斷追求創(chuàng)心的教師。用她自己的話說，她是一個愛動腦筋的人。幾次在工作和話題上的合作讓我看到了她在每一見識上尋求創(chuàng)新的想法。接手新任務，她的第一反應就是要有科學的方法，優(yōu)化流程，然后馬上開始驗證。

**信息中心還有一位創(chuàng)新的高手就是汪海平老師，學校的信息化工作從無到有，從小到大，都與他勇于創(chuàng)新的精神是分不開的。新技術(shù)和新思想對他來說不是問題。他愿意花時間去學習和應用它們。為了給暑期骨干教師培訓，汪老師用三天的時間去學習一款名為prezi的演示文稿軟件，用該軟件做課件給教師培訓，收到了很好的教學效果并得到大家一致的好評。

第三，作為一名教師，我們應該有高尚的道德情操。上善若水，厚德載物。教師的品德猶如水利教師。

**信息中心的張靈花老師就是一位心地善良、寬厚待人的典范，體恤新人，為他人著想，如水、如陽光，關(guān)愛他人，而又讓人無拘無束。有捐款活動時，她總是第一個站出來捐款；當有評優(yōu)活動時，她總是放棄別人；當老師生病住院時，她總是默默地來訪

我大學畢業(yè)已經(jīng)快十年了。母校的校訓像真理一樣熠熠生輝：勤奮創(chuàng)新，做一名教師。我將牢記校訓，以以上老師為例，做一名黨和人民滿意的好老師！

校訓演講稿 篇6

篇一：校訓伴我成長征文

校訓伴我成長

上南東校初二（4）班姚冰潔

積善、恒學。--校訓中國是一個偉大的歷史國家，五千年的人類歷史承載著中華文明的智慧之光。秦漢的文人風古凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。盛唐的明月美酒流淌出千古的錦勿華章…..

古老的文化猶如一杯清茗，而我們學校的校訓是“積善”，不斷的學習猶如一把琴，凈化靈魂，深化靈魂?！胺e善成德”“恒學成才”造就上南東校的莘莘學子，20年的建校文化讓我校經(jīng)久不衰。

積善成德

諸子百家，儲詞漢賦，在品德經(jīng)典的同時，與名家大師進行思想的對話。子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。

”告訴我們一個人多做好事，養(yǎng)成高尚的品德，自然會精神面貌一新，并具備著圣人的智慧。現(xiàn)在我們在金錢面前忘記了道德的起源；有多少人在利益面前缺乏道德標準?！胺e善成德”非一日能成，而因貫穿我們?nèi)说囊簧?/p>

恒學成才

百家爭鳴，體現(xiàn)了對思想層次的追求，焚書坑儒，是君主**的制度，中華文明源遠流長，儒家學派成就了中華名族的靈魂，子曰：“學而時習之，不亦樂乎，有朋至遠方來，

不亦說乎，人不知而不溫，不亦君子乎?！备嬖V我們：學習要時長溫習和練習，不是很開心的事嗎？

有志同道合的朋友從遠方來，不是很愉快嗎？人不認識我，我不恨，不怒，不也是個賢淑的君子嗎？因此，我們應該借鑒先哲思想，啟迪智慧，用經(jīng)典文化陶冶人生，用民族精神陶冶人格。

這樣得必向善，學必精進，功自然成。

自我完善

在求學的道路上，我也應該時刻銘記校訓，先學做人，再做學問，在積善方面，應該付出實際行為，多多益善，樂于助人，主動培養(yǎng)自己有道德，有素養(yǎng)的好品質(zhì)。同時，要有一個正確的學習態(tài)度和一個好的學習方法，在學習方面不拋棄，不放棄，勤奮刻苦，并且做到“溫故而知新”“不恥下問”。當我讀懂校訓后，我才知道，光陰似箭，歲月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

于是，我要抓緊學習，學會學習，這樣才能真正地學到道理，學到知識，把這些運用到校園生活中，成為一名名副其實的上東學子。

古人可以用一句話一首詩來概括他們的千言萬語。泱泱中華，無數(shù)父輩，揮動筆桿，寫下鴻篇巨作，讓我們學習，而我校留給我們的僅僅只有四個字-----積善、恒學，用它作為校訓，鞭策著我們學習成長。

篇二：校訓伴我成長

校訓伴我成長

阿克塞縣中學八（2）班

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！

一年前，我們隨著青春的腳步踏進了初中的校門。從那時起，我們開始學習如何成為一名合格的中學生，如何成為一名優(yōu)秀的中學生。

一份無私的援助，讓身處困境的人們看到了人類愛情的曙光；真誠的感謝，讓失去尊嚴的人找到自尊的寶藏；一句校訓，讓我們在中學的路上成長。

團結(jié)是進步的保證，是力量的象征，是學校的生命。只有通過真誠合作和多方合作，才能團結(jié)起來，共同辦好學校。在這一校訓的指引下，每一個班集都形成了快樂學習、健康成長的氛圍。

進取是一種昂揚的斗志，是一種奮發(fā)圖強的精神。學生、教師、學校都要有時代的緊迫感和發(fā)展的危機感，要以飽滿的進取精神，銳意開拓，不斷進取，為縣中學寫下一頁又一頁華章。 求實是創(chuàng)新的基礎。

求實就是求是、求真，是踏踏實實做人，認認真真做事。吾愛吾師，吾更愛真理。不唯書，不唯上，但唯實，更唯真。

創(chuàng)新是發(fā)展的自覺，是發(fā)展的動力。不因循守舊，是學校發(fā)展的靈魂，不滿足現(xiàn)狀。是開創(chuàng)新局面旗幟。

作為一個縣中學的學生，我們應該永遠記住縣中學的校訓，就像

一聲號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀，展示學校形象、校訓，引導和激勵我們勇往直前，讓我們共同努力！ 我的演講結(jié)束，謝謝大家。

篇三：校訓伴我成長

謹記校訓

六年級史玉卓

校訓是什么？校訓是我們應該遵守的，不是要遵守的，而是必須遵守的。

踏進校園的第一年，校訓就已爛熟于心了。平實而卓越，簡練又上口的五個字，再好記不過了。我想，同學們對于校訓更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會。

只有踏踏實實地、循序漸進地、持之以恒地學習，才能在平凡中獲得卓越。我牢記校訓，一直遵循校訓，并取得了優(yōu)異的成績。