學(xué)雷鋒活動(dòng)作文七篇

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學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇1】

3月學(xué)雷鋒活動(dòng)征文：新時(shí)代的活“雷鋒”

著名的雕塑藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔堑?，當(dāng)我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去**這個(gè)世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上有那么多甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，有那么多新時(shí)代的活“雷鋒”。

是誰(shuí)守護(hù)著希望小學(xué)的孩子們，教他們識(shí)字識(shí)字，在貧瘠的土地上播撒希望的種子？正是鄉(xiāng)村教師引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛看到一個(gè)更加美麗的世界。

誰(shuí)拔起袖子，把針扎進(jìn)白皙的**里，抽出一滴又一滴的血獻(xiàn)給素未謀面的人？是獻(xiàn)血者用自己的血救了垂死的病人。

是誰(shuí)在大家沉醉夢(mèng)鄉(xiāng)熟睡時(shí)，就戴著大口罩，拿起大掃帚，在冷冷清的大街上清掃那永遠(yuǎn)也掃不完的垃圾？是清潔工用他們強(qiáng)大的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)美麗而干凈的城市。

她渴望幫助迷路的小女孩找到她的母親；無(wú)私地掏錢(qián)為弄丟車(chē)票的老奶奶買(mǎi)票。這個(gè)人可能是你，我，我們每個(gè)人。

曾經(jīng)有人問(wèn)：如果你是一滴水，能不能滋潤(rùn)一寸土地；如果你是一縷陽(yáng)光，你能照亮一個(gè)黑暗的地方；如果你是最卑微的螺絲釘，你能堅(jiān)持你的立場(chǎng)嗎？平凡如斯的我們，如果能把自己的光和熱撒在每一處需要的角落，那又何嘗不是一個(gè)活“雷鋒”呢？

點(diǎn)評(píng)：本文小作者用一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，以詩(shī)一般的語(yǔ)言，攫取了幾個(gè)在普通崗位上默默奉獻(xiàn)的工作者，如支教、獻(xiàn)血志愿者、清潔工等，用辯證的觀點(diǎn)說(shuō)明了一個(gè)淺顯的道理：只要愿意付出，每個(gè)人都能是“雷鋒”。

學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇2】

“離世博會(huì)還有多少天”，當(dāng)這樣的倒計(jì)時(shí)牌漸漸占據(jù)我們醒目的視野時(shí)，有這樣一個(gè)人、這樣一個(gè)特殊的日子，已經(jīng)悄無(wú)聲息地淹沒(méi)在我們的記憶里了。

30多年前，他曾經(jīng)激勵(lì)鼓舞了幾代人，成了一個(gè)時(shí)代的榜樣，一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚。

20多年前，他也曾是年少的我們心中的偶像，“做一個(gè)像他那樣的人”，這樣的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)曾是這般驕傲無(wú)比。

這個(gè)特殊的日子，就是3月5日學(xué)雷鋒日；這個(gè)人，就是雷鋒。

雷鋒，你離我們很遠(yuǎn)了嗎？

對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，雷鋒遠(yuǎn)不如周杰倫有名，在他們的身邊，周杰倫“如雷貫耳”，而雷鋒，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)了他們的世界。

知道雷鋒的同學(xué)，也是從那首唱遍大江南北的《東北人都是活雷鋒》中知道雷鋒這個(gè)名字的。

雷鋒正在我們的印象中慢慢變淡，喧囂過(guò)后歸于平寂也是自然的規(guī)律。對(duì)于年幼年少的孩子而言，時(shí)代的鴻溝早已使雷鋒幻化為他們眼中虛擬的符號(hào)，而來(lái)去匆匆的學(xué)雷鋒日也不過(guò)類(lèi)似于一個(gè)普通的紀(jì)念日。

身為教育者的我們沒(méi)有理由去苛責(zé)孩子年少不更事。打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙，有多少內(nèi)容是介紹雷鋒的？面對(duì)孩子，我們總是寄托著各種的希望，可是，有多少人鼓勵(lì)過(guò)自己孩子去做一個(gè)雷鋒那樣的人？

我們要思索的是：今天，我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒？

能否記住雷鋒這個(gè)人并不重要，學(xué)雷鋒關(guān)鍵是在領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，雷鋒精神本就應(yīng)該具有時(shí)代的內(nèi)涵和意義。我們要傳承雷鋒精神中無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、尊重理解的人性之美，用自己的愛(ài)心去做一些力所能及的好事，將友愛(ài)與互助變成大眾普遍、自覺(jué)的行為，將人與人之間的碰撞降到最低限度，讓我們的社會(huì)更和諧，讓我們的校園更溫馨，讓我們的家庭更和睦。

雷鋒那個(gè)時(shí)代離我們遠(yuǎn)了，但我們生活中并不缺乏像雷鋒那樣的人，只是他們的名字不叫雷鋒。

你也可以成為雷鋒，雷鋒就在你我的生活中。

學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇3】

雷鋒，這個(gè)響亮的名字已深深刻入人們心中。雷鋒這個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。他的事跡在祖國(guó)大地到處傳頌,他的崇高精神，激勵(lì)和影響了一代又一代人奮發(fā)向上。

雷鋒的一生是短暫而光輝的一生。

雷鋒的一生是平凡而偉大的一生。

究竟什么是平凡？什么是偉大？也許雷鋒只是個(gè)平凡的戰(zhàn)士，可他卻給我們留下了寶貴的精神財(cái)富--雷鋒精神。平凡并不是錯(cuò)誤，我們所有人原本都是平凡的；不平凡的差距是在后來(lái)的歲月里形成的。你完全可以不必為平凡而自嘆，因?yàn)槟阋彩桥c雷鋒一樣有著智慧與勤勞的生命，同樣擁有一顆可以運(yùn)用的心靈。別抱怨，平凡不是你一生平庸的理由，也不是你沒(méi)有出類(lèi)拔萃的根據(jù)。雷鋒不一樣是平凡的起點(diǎn)嗎？可他為什么能做出不平凡的成績(jī)，為什么能在這么多人心中留下如此深刻的印象呢？

平凡人，每天只要用心耕耘，就能成為不平凡的人，出類(lèi)拔萃的人，富有的人，成功的人，你艷慕和希望成為的人。

雷鋒精神的種子已在人們心中發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。雷鋒富有內(nèi)涵的生命比生命的長(zhǎng)短來(lái)得更有意義。他將自己的生命寄托于他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些。光榮,是他獲得的新生命，其可珍可貴不亞于天賦的生命。是的,雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但雷鋒活在我們每個(gè)人的心中。他的生命是短暫的，但他的生命已在人們的心中得到了永恒。

生命在疾馳著，同時(shí)也在衰敗著。疾馳為衰敗,衰敗為疾馳。能將疾馳的生命利用在有意義的事情上,難道不難能可貴嗎？即使在衰敗也顯得有意義。就像落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

雷鋒到底為什么呢？

雷鋒為榮譽(yù)？不，難道做自己感到快樂(lè)的事也要理由嗎？他是為了當(dāng)一名合格的解放軍戰(zhàn)士，為人民多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕為人們解除的是一丁點(diǎn)困難，他也心滿意足。合格，自問(wèn)一下，我是否是一名合格的中學(xué)生呢？合格有時(shí)很容易,有時(shí)卻很困難，看是在什么人眼中。合格在雷鋒眼中，不是困難，而是把它當(dāng)成目標(biāo)，一個(gè)激勵(lì)自己奮斗不息的目標(biāo)。目標(biāo)不算髙,雷鋒一直朝它邁進(jìn)。在很多人眼里，他已是一個(gè)十分優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士,可雷鋒心中的合格到底是怎樣的呢？

在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)雷鋒的人越來(lái)越少了。每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。只有在這天里，雷鋒才會(huì)涌現(xiàn)得很多。難道只有在這天才能當(dāng)個(gè)雷鋒嗎？一年365天，每分每秒里難道就不能做一個(gè)真正的活雷鋒嗎？也許有些人是做了，可遭到的是冷嘲熱諷瞧,活雷鋒。其實(shí)完全不要在乎別人怎么想，關(guān)鍵是你自己以它為榮，只要自己覺(jué)得開(kāi)心，任何職業(yè)都是高尚的。走自己的路，一切開(kāi)心就行。在娛樂(lè)和享受泛濫的這個(gè)年代里,他可能顯得有些不合群，但是我覺(jué)得也許正是因?yàn)樗倪@種理想而顯得凝重，因?yàn)樗倪@種激情而顯得崇髙吧！也許,正是因?yàn)樗缓先旱南敕ê托袆?dòng)成就了他的偉大，他的輝煌。

生命的意義到底是什么呢？在雷鋒的眼里也許是盡自己最大的努力去幫助身邊所有需要幫助的人。假如生命已浪費(fèi)了很多時(shí)間，就剩下一天，你愿意干什么呢？我可能會(huì)說(shuō)后悔，雷鋒肯定會(huì)說(shuō)幫助別人。多么樸實(shí)的話語(yǔ)，卻包含了多么深的道理。多么簡(jiǎn)單，一天，最后一天，也要把它投入到為人民服務(wù)中去，一天，不知又可以使多少人擺脫困境。一心只為別人著想的他，從不考慮自己。也許他會(huì)說(shuō):我沒(méi)時(shí)間了，我要用我所有的時(shí)間去幫助別人，哪有時(shí)間考慮自己呢？如果用最后一天來(lái)后悔，不注重實(shí)際，那么連最后一天也會(huì)丟掉。似乎一談到雷鋒別人會(huì)說(shuō),是最喜歡幫助別人的人吧！是的,最喜歡，雷鋒已經(jīng)把他融人到了群體當(dāng)中。哪里有困難,哪里需要幫助，哪里便會(huì)出現(xiàn)雷鋒的身影。他已把幫助別人,作為自己神圣的職業(yè)。他說(shuō)過(guò)人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

當(dāng)時(shí)省吃儉用的雷鋒,積攢了一些錢(qián)?？陕?tīng)說(shuō)要為災(zāi)區(qū)捐款，二話沒(méi)說(shuō)，雷鋒便把積攢的錢(qián)全拿出來(lái)了。放在桌上，一毛,一分，五分，這些小錢(qián)，每分每毛都代表著他一份真誠(chéng)的愛(ài)心,一共100元，足足有十幾厘米髙，他把積攢了兩年的錢(qián)全拿出來(lái)了。在有些人眼里，他是個(gè)傻子,只不過(guò)是個(gè)可親可敬可愛(ài)的傻子。

人的生命是蓋燈，不要在空淡中將其燃盡。在雷鋒的生命里有的是充實(shí)，把做好事作為自己的樂(lè)趣，使生命之燈燃燒得更旺，發(fā)出更多的光和熱，使更多的人感到溫暖?，F(xiàn)代人有很好的物質(zhì)生活，但缺乏精神糧食，而這正是雷鋒精神。我們需要它的灌輸。這樣我們的青春之花才會(huì)更加燦爛,生命這塊寶石也將被雕琢得更美麗。

生命中有快樂(lè)的，有悲傷的，無(wú)論怎樣我們都要以一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)。雷鋒以助人為樂(lè)，生活便多了幾分活力與快樂(lè)。我們雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但要像雷鋒一樣拓展它的寬度。

我們青少年要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勤勞節(jié)儉，謙虛寬厚待人總之，要學(xué)習(xí)雷鋒。在雷鋒的字典里只有付出，沒(méi)有回報(bào)。學(xué)習(xí)雷鋒，不是過(guò)去的事,不是現(xiàn)在的事，更不是將來(lái)的事，而是我們時(shí)時(shí)刻刻世世代代都要學(xué)和做的事。雷鋒精神不僅屬于昨天，也屬于今天、明天。學(xué)雷鋒是自覺(jué)的，做一個(gè)全面發(fā)展的當(dāng)代青少年,要有良好的思想素質(zhì)，才能充當(dāng)21世紀(jì)的主力先鋒。新世紀(jì)的曙光，期待熱血少年。

平凡創(chuàng)造的奇跡，才是最迷人的奇跡

雷鋒精神所散發(fā)出的光芒,才是最耀眼的光芒。

他是黨的忠誠(chéng)戰(zhàn)士，是人們的大好幫手，人們心中的學(xué)習(xí)榜樣，人們心中的革命英雄,而我們,21世紀(jì)的學(xué)生，時(shí)代的佼佼者,雷鋒精神定會(huì)陪伴我們到處閃光，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在此，我送給所有解放軍官兵，駐守在邊防的戰(zhàn)士們一首歌《戰(zhàn)士頌》，并說(shuō)一句:你們辛苦了！

戰(zhàn)士頌

百花叢中你從不奪目

可你就在萬(wàn)紫千紅的春天

默默地發(fā)出自己幽幽的草香

因?yàn)槟阍缸饕活w小草

在我們前進(jìn)道路的一片黑暗中

你是引我們走向光明的一盞明燈

點(diǎn)燃自己照亮別人

風(fēng)沙不敢任意侵襲

因?yàn)槟泷v守著無(wú)論風(fēng)吹雨打，你都緊扎于地下

你是一顆堅(jiān)軔不拔的大樹(shù)

花兒為什么如此美麗

是因?yàn)橛心愕囊r托

人們?yōu)槭裁床毁濏災(zāi)?/p>

我知道你不慕虛榮

你有小草的默默無(wú)聞綠葉的不慕虛榮

你是燦爛的夜空中最璀璨奪目的明星戰(zhàn)士

我贊頌?zāi)闫椒驳膫髡f(shuō)

一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。

雷鋒是個(gè)傳說(shuō),因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)過(guò)，但現(xiàn)實(shí)中有這個(gè)傳說(shuō)。有個(gè)年輕小伙子出差一千里便做了一火車(chē)的好事;傳說(shuō)他喜歡寬恕，喜歡布施,卻愛(ài)剖析自己，傳說(shuō)他的生命樹(shù)結(jié)滿了價(jià)值，只是還沒(méi)來(lái)得及結(jié)滿更多可他只是讓一下座位給年邁的老人,幫大嫂送孩子去醫(yī)院，他只是自己餓著先把僅有的飯讓給別人,只是在部隊(duì)發(fā)兩套棉衣時(shí)，他只肯收一套雷鋒只能做這么多,因?yàn)樗麑?shí)在太平凡。

或許，雷鋒從來(lái)都沒(méi)有把自己的付出看得偉大，甚至他認(rèn)為,那只是杯水車(chē)薪，只是在先烈們面前班門(mén)弄斧罷了。憨氣十足的他常說(shuō):沒(méi)有先烈，便沒(méi)有他。他把先烈作為理想，作為信念，作為動(dòng)力。他想在紀(jì)律中做得像邱少云那樣嚴(yán)格，他想在愛(ài)國(guó)上做得像方志敏一般忠烈，他說(shuō)要向白求恩看齊，做人應(yīng)先人后己，把享受留給別人，他還崇拜劉胡蘭的英勇雷鋒確實(shí)太平凡了，戰(zhàn)友們戲稱(chēng)他為葛朗臺(tái)，傻子,他坦然，只是默默地在日記本中為自己辯駁，辯駁得那么懇切，那么有力度，人活著首先絕不是為了吃飯。對(duì)呀，雷鋒活著是為了完成他的理想:去當(dāng)新式農(nóng)民，為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化而去當(dāng)工人，為祖國(guó)的需要去當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士，在他的生命答案卷上，他都做到了，并且做得有模有樣。

或許，在他認(rèn)為，生命并不是一個(gè)程序，他只會(huì)用勞動(dòng)和付出來(lái)詮釋生命和人生的幸福、奉獻(xiàn)，而付出是他一切優(yōu)良的稟性。

戰(zhàn)友吃飯了，我心里髙興，比自己吃飯還舒服。

-我看到了善良。

我要永遠(yuǎn)記住:一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干;一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時(shí)候才能有力量。

-我讀到了誠(chéng)懇。

對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情-或許只有他的日記最好表達(dá)他的人生,他不是醫(yī)學(xué)家，也不是思想家，他不會(huì)解剖別人和社會(huì)，卻將自己剖析得那么細(xì)，那些細(xì)膩而優(yōu)美的人性，那些可貴的真誠(chéng),又說(shuō)明了什么:這是人的本質(zhì)嗎？這個(gè)答案我們都知道，但雷鋒不知，他把人生看得那樣感性而髙尚。

我想,雷鋒此生足矣，盡管他的生命如此短暫，但他是幸福的，這種幸福與物資與榮譽(yù)無(wú)一瓜葛。他的幸福源于人民的幸福，源于為共產(chǎn)主義理想而付出，并且，這種幸福是永恒的，所以,這種付出也是永恒的。

學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇4】

三五學(xué)雷鋒活動(dòng)

今天是三月五日。你知道今天是什么節(jié)日嗎？答對(duì)了，是三五學(xué)雷鋒的日子，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，做好人好事、助人為樂(lè)、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神于是，就在這三月五日，學(xué)校舉行了三五學(xué)雷鋒活動(dòng)，有愛(ài)心捐贈(zèng)，有手繪風(fēng)箏義賣(mài)。星期四的早上，我們舉行了愛(ài)心捐款，前一天，班上還鄭重地做了一個(gè)捐款箱，到了那一天，同學(xué)們都很激動(dòng)，把錢(qián)都拿了出來(lái)，我們按學(xué)號(hào)走到捐款箱前面把錢(qián)投了進(jìn)去，班上的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地開(kāi)始捐錢(qián)。

我以為貧困山區(qū)的學(xué)生沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)。我們應(yīng)該存更多的錢(qián)來(lái)幫助他們。浪費(fèi)是一種可恥的行為。有的投入五美元，有的投入十美元，有的投入二十美元，有的投入三美元

十、六十、八十元。對(duì)于其他班級(jí)，他們至少捐了50元，而我們班至少捐了5元。但沒(méi)關(guān)系。最后，我們數(shù)了數(shù)錢(qián)。我們班捐了800多元。

放學(xué)之后，就是手繪風(fēng)箏義賣(mài)了，在操場(chǎng)上，人很多，國(guó)旗臺(tái)旁放著幾張桌子，義賣(mài)風(fēng)箏的同學(xué)都拿著自己的風(fēng)箏在使勁叫賣(mài)，有的畫(huà)得漂亮，有的畫(huà)得一般，他們把賣(mài)出的錢(qián)都要交給學(xué)校。學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的無(wú)畏艱難困苦和疲勞，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子氣。tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇5】

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。然而，當(dāng)我看到景區(qū)的白色垃圾時(shí)，聽(tīng)到了街上標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)殤，也經(jīng)歷了公交車(chē)上的搶座位

我不禁在想：我們的社會(huì)是真正的文明社會(huì)嗎？

記得一次學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們到附近的風(fēng)景區(qū)去打掃衛(wèi)生，每?jī)晌煌瑢W(xué)合作拿著一個(gè)大紅塑料袋，大家進(jìn)行地毯式的衛(wèi)生大掃蕩，把藏在草叢里、石縫邊的果皮包袋撿起來(lái)。我

們?cè)詾轱L(fēng)景區(qū)原本就是個(gè)景色怡人的好去處，哪會(huì)有什么垃圾，再說(shuō)，上面也有人管理著，學(xué)校該是搞點(diǎn)活動(dòng)罷了，我們順道玩玩才是正事哩。結(jié)果完全出乎我們的意料，我們

每個(gè)小組都“滿載而歸”，在我們班的責(zé)任區(qū)里，竟然撿滿二十幾袋的垃圾，而令人氣憤的是這些景點(diǎn)區(qū)域里隨處都能看到垃圾箱。更令人驚訝的是，當(dāng)我們從原來(lái)的路返回時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)它很早

已被我們收拾干凈的地段上又躺著幾個(gè)色彩鮮艷的包裝袋，它們顯得那么刺眼，被撕開(kāi)的袋口隨風(fēng)一擺一擺的，似乎在向我們示威著。尤其是十步外的路邊，垃圾站著一動(dòng)不動(dòng)

這個(gè)張開(kāi)嘴的盒子似乎在嘲笑這個(gè)文明社會(huì)。透過(guò)這個(gè)小小的包裝袋，我看到了某些游客人性的劣跡，這種不文明的行為與他們?nèi)A麗的外表是多么的不相稱(chēng)，與這個(gè)文明

的社會(huì)是多么的格格不入呀！

因此，我呼吁：做一個(gè)文明公民是我們的責(zé)任，我們的追求是讓我們的社會(huì)進(jìn)入一個(gè)真正的文明時(shí)代！朋友們，讓我們一起努力做一個(gè)文明的現(xiàn)代人，從身邊的小事做起！

（老師點(diǎn)評(píng)：年輕作家可以從生活中選擇素材，從消極的一面來(lái)襯托主題。語(yǔ)言生動(dòng)，發(fā)人深省。）

學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇6】

在我家樓下住著一位樂(lè)于助人的張叔叔，他待人友善，整棟樓里的人，誰(shuí)有困難都會(huì)找他幫忙，而他的身影也總是出現(xiàn)在別人需要幫忙的時(shí)候，大家都叫他“活雷鋒”。

今天晚上，我坐在窗前做作業(yè)，天黑了，很快就下起雨來(lái)了。我趕緊下樓，只見(jiàn)張大爺正忙著收衣服，頭發(fā)上的雨水一滴一滴地順著臉頰流了下來(lái)。我一起跑去收衣服，但張大叔關(guān)切地說(shuō)：

“小鈺，你快回去吧，小心著涼??！”我聽(tīng)了一愣，他自己在雨中像個(gè)落湯雞，可是還關(guān)心我別著涼。頓時(shí)，一股暖流流遍全身。

我不禁想起前年的一個(gè)冬夜。

那天晚上我感覺(jué)很熱。爸爸出差，不在家。我媽媽很擔(dān)心，決定送我去醫(yī)院注射。

漆黑的夜，街上靜悄悄的。我媽媽背著我走得很慢。每一步都很艱難。媽媽用大衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我只覺(jué)得渾身像火烤一樣，難受極了。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的聲音：“嫂子，小鈺是不是又發(fā)燒了？”接著又是媽媽焦急地回答：

“是呀，小鈺這孩子體質(zhì)也太差了！”“嫂子，那我用摩托車(chē)送你們?nèi)メt(yī)院吧！”“你都忙了一天，還要麻煩你，真是不好意思呀！

”“咱們一個(gè)樓里的鄰居，談什么麻煩不麻煩的?？熳蟻?lái)吧！”于是，我被一雙溫暖的手抱上了車(chē)。

我媽媽坐起來(lái)把我摟在懷里。車(chē)開(kāi)得很快，“呼呼”的風(fēng)聲從我耳邊呼嘯而過(guò)，可我心里暖暖的。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，汽車(chē)平穩(wěn)地停了下來(lái)。

又是那雙手把我從車(chē)?yán)锉С鰜?lái)的。我隱隱約約地聽(tīng)媽媽說(shuō)：“小張，你也挺累了，快回家吧！

”“嫂子，我還是在這兒等你們吧。小鈺打完針我就送你回去?！眿寢尭屑さ刂x過(guò)叔叔后，又背著我向醫(yī)院走去……

一陣笑聲打斷了我的記憶。結(jié)果大家都回來(lái)了。他們都在感謝張叔叔。天還在下雨。嘀嗒，嘀嗒……好像在為張叔叔歌唱，又好像在贊美他——“活雷鋒”！

學(xué)雷鋒活動(dòng)作文【篇7】

很少有國(guó)家能用一個(gè)普通人的事跡，在幾代人中間掀起一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)高潮。這個(gè)普通人來(lái)自基層，他的名字叫雷鋒，他的事跡就是把有限的生命變成無(wú)限的為人民服務(wù)。

回顧近半個(gè)世紀(jì)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒與社會(huì)發(fā)展、價(jià)值體現(xiàn)和時(shí)代精神息息相關(guān)。雖然今天的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多的是以一種志愿者和志愿服務(wù)的形式出現(xiàn)，但它并不是西方普世價(jià)值在我國(guó)的一種體現(xiàn)；為人民服務(wù)、志愿服務(wù)是學(xué)習(xí)雷鋒理想到現(xiàn)實(shí)的必然過(guò)程，是時(shí)代的產(chǎn)物。

“像雷鋒一樣”是那一代人的理想

社會(huì)良好的風(fēng)尚風(fēng)氣，最初都是由具有榜樣作用的個(gè)體發(fā)動(dòng)的，通過(guò)人們的模仿開(kāi)始逐漸向外擴(kuò)散，形成真正的社會(huì)活動(dòng)和集體性的表達(dá)。在20世紀(jì)60年代，毛澤東主席親自題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，全國(guó)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)就是先從“榜樣”開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)最流行的話莫過(guò)于“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。筆者當(dāng)時(shí)正處于小學(xué)階段，這樣的活動(dòng)無(wú)疑是對(duì)小學(xué)生最直觀、最深刻的教育。

我記得那時(shí)，只要看到有人做好事，我就以為他是雷鋒。我自然會(huì)尊重他，向他學(xué)習(xí)。當(dāng)他做了一件好事，受到同學(xué)和老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他覺(jué)得自己也是雷鋒。在學(xué)習(xí)雷鋒事跡以后，又進(jìn)一步知道了“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”的道理。

從那時(shí)起，我們這一代年輕人逐漸開(kāi)始明白：只有學(xué)好本領(lǐng)，才能更好地為人民服務(wù)。

當(dāng)時(shí)的成年人都將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入自己的實(shí)際工作之中，社會(huì)上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”和“雷鋒班組”。雷鋒的言行已成為衡量一個(gè)人的尺度。人愛(ài)恨分明，立場(chǎng)堅(jiān)定。在雷鋒精神的鼓舞下，那個(gè)時(shí)代確實(shí)聚集了幾代人努力搞社會(huì)主義的高潮。

毫不夸張地說(shuō)，那是一個(gè)人人向雷鋒學(xué)習(xí)的時(shí)代。

當(dāng)理性與理想發(fā)生沖突

在中國(guó)社會(huì)開(kāi)始由社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以后，“改革開(kāi)放”成為這一時(shí)代的主題。大規(guī)模學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)此時(shí)并沒(méi)有退出歷史舞臺(tái)，而是遭遇了各種思潮的沖擊。

比如，“理性人”與功利主義，使一些人開(kāi)始重新審視和衡量學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義和價(jià)值。當(dāng)人們?cè)趯W(xué)雷鋒做好事時(shí)，就有人用理性人和功利主義去解釋?zhuān)J(rèn)為做好事不圖回報(bào)從邏輯上講不通，也不符合人的內(nèi)在欲望和天生的需求，因此表現(xiàn)出來(lái)的是虛偽和不實(shí)際。還有的人認(rèn)為，學(xué)雷鋒是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的產(chǎn)物，那時(shí)社會(huì)分工簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)人們的合作、共享以及順從的集體主義精神；但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得社會(huì)分工越來(lái)越復(fù)雜多樣，社會(huì)用人開(kāi)始評(píng)價(jià)和考察人們的競(jìng)爭(zhēng)、贏利、效率以及創(chuàng)新的英才主義品質(zhì)。

于是，社會(huì)上有人開(kāi)始計(jì)算退貨成本。

于是，社會(huì)上就出現(xiàn)了“學(xué)雷鋒可以，有償服務(wù)是真”的現(xiàn)象，如“為你指路——要收費(fèi)”、“幫你推車(chē)——請(qǐng)給錢(qián)”、“撿到錢(qián)包還你——需付酬金”、“救溺水者——先討價(jià)還價(jià)”。正是這些所謂的“理性”重新喚醒了一些人的私心私欲，不僅將學(xué)雷鋒活動(dòng)工具化利益化庸俗化了，一些社會(huì)問(wèn)題也爆發(fā)了。這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?duì)后轉(zhuǎn)型社會(huì)的理解、經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備。

看來(lái)，人們沒(méi)有理想不行，而理想不能與時(shí)俱進(jìn)更不行。

理想重鑄與喚醒記憶

中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入90年代后，向雷鋒學(xué)習(xí)的高潮再次高漲。

為了使學(xué)雷鋒活動(dòng)持續(xù)有效，每年的3月5日定為學(xué)雷鋒日，然后每年3月成為學(xué)雷鋒月。這次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的特點(diǎn)是組織性、任務(wù)設(shè)置性、宣傳性、行動(dòng)性、總結(jié)性和經(jīng)驗(yàn)性。這樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)使人感到更像是一種儀式，通過(guò)儀式的方式，使社會(huì)新生代能夠系統(tǒng)全面并發(fā)展地認(rèn)識(shí)雷鋒和記住雷鋒精神，使經(jīng)歷過(guò)的人們不斷強(qiáng)化雷鋒精神和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

毋庸置疑，這種向雷鋒學(xué)習(xí)的方式被一些人批評(píng)為過(guò)于正式。但我不這么認(rèn)為。向雷鋒學(xué)習(xí)確實(shí)凈化了社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)然，這個(gè)社會(huì)的資訊太發(fā)達(dá)了，人們每天都會(huì)通過(guò)各種**看到或聽(tīng)到個(gè)別人個(gè)別事情與社會(huì)不和諧，但它畢竟是少數(shù)，少數(shù)人怎能代表大家呢？

我們?cè)趺茨苷f(shuō)少數(shù)道德不良事件就是整個(gè)社會(huì)的道德滑坡？也正是有了學(xué)雷鋒活動(dòng)這樣的儀式，使全體人民在潛移默化中自覺(jué)地學(xué)習(xí)雷鋒精神。

志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動(dòng)的拓展

有人說(shuō)，志愿服務(wù)起源于19世紀(jì)初西方國(guó)家的宗教慈善服務(wù)，經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展已經(jīng)成熟。在中國(guó)，直到20世紀(jì)80年代初，聯(lián)合國(guó)成立的志愿者才開(kāi)始在西部邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)。

我認(rèn)為，這種說(shuō)法可以商榷。雷鋒精神的內(nèi)在價(jià)值和外在體現(xiàn)就是志愿服務(wù)，只是志愿者（義工）和志愿服務(wù)這樣的叫法是現(xiàn)在才開(kāi)始流行起來(lái)的。如今，越來(lái)越多的中國(guó)人加入志愿者隊(duì)伍，這是幾代人學(xué)習(xí)雷鋒、做好事的一種傳承。

上世紀(jì)60年代以來(lái)，通過(guò)向雷鋒學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最需要的地方去。如今，青年大學(xué)生志愿服務(wù)西部扶貧，積極參與各項(xiàng)公益事業(yè)。我記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間，很多年輕人加入了志愿者隊(duì)伍，引導(dǎo)人們，維護(hù)秩序。

即是在平時(shí)，人們也會(huì)在街上看到扶老攜幼的志愿者。青年人的這些善行義舉不正是通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，被雷鋒精神強(qiáng)烈感染所致嗎？！

那么，為什么非要將我們已有的美德用別的符號(hào)表達(dá)之后說(shuō)成是別人的呢？當(dāng)然，世界是一個(gè)多元文化的整體。西方社會(huì)志愿服務(wù)與雷鋒精神所體現(xiàn)的為民服務(wù)，實(shí)際上是文化的共性。在今天的世界里，在消除貧困、保護(hù)生態(tài)、維護(hù)和平、多元尊重、和諧相處等方面，志愿者組成的隊(duì)伍是不分國(guó)界的。

從這個(gè)角度看，雷鋒精神也是人類(lèi)的精神。今天的志愿服務(wù)是雷鋒活動(dòng)的拓展和深化。

（作者單位：北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系）