梅讀后感范文

閱讀如同夏日的清風(fēng)，給予人們心靈的安慰，在讀完作品后，心中常常有所幻想。我們?nèi)绻梦淖值姆绞絹碛涗浵聛砭褪且黄x后感，你是否已經(jīng)成功找到了可以參考的優(yōu)質(zhì)范文呢？這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“梅讀后感”類文章希望對(duì)你有所裨益，相信一下這篇文章會(huì)開拓您的視野！

梅讀后感 篇1

紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年

開學(xué)第一課觀后感

“長(zhǎng)征”——一個(gè)我們大家所熟悉的名詞。那么，何為長(zhǎng)征？長(zhǎng)征又有什么意義呢？

相信能答上來的同學(xué)就少了吧！今天，我和女兒**了**電視一套播出的《開學(xué)第一課》中的老紅軍講了長(zhǎng)征的故事，使我們更深刻的了解了什么是長(zhǎng)征，中國(guó)紅軍為了革命，不怕犧牲和堅(jiān)忍不拔的精神深深地打動(dòng)了我和女兒。

紅軍——一支號(hào)稱天下無敵的隊(duì)伍；紅軍——一支能夠克服一切困難的隊(duì)伍；紅軍——一支不怕犧牲的隊(duì)伍；紅軍是一支創(chuàng)造了無與倫比壯舉的隊(duì)伍。

在**的過程中，我哭了好幾次。我為什么哭？我寧愿犧牲自己來保護(hù)集體的團(tuán)隊(duì)精神。資料顯示，紅34師師長(zhǎng)陳樹湘率軍在紅軍后面。掩護(hù)主力撤退后，只剩下四五百人。

他們撤退的時(shí)候，湘江已經(jīng)被國(guó)民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。在撤退途中，陳先生腹部中槍。他命令其他士兵撤退并掩護(hù)自己。不幸的是，他被敵人抓住了。

敵人非常得意，在抬著他去邀功的時(shí)候，陳師長(zhǎng)把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個(gè)故事讓我流淚，長(zhǎng)征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了大部隊(duì)的安全，犧牲了自己，如果一支軍隊(duì)，一個(gè)民族擁有這種精神，那就無堅(jiān)不摧了。

長(zhǎng)征的勝利，是千千萬萬戰(zhàn)士以生命換取的勝利；是千千萬萬故事的勝利。草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧，最后英勇犧牲了；雪山上，軍需處長(zhǎng)為了把棉衣發(fā)給每一位士兵，自己卻成了一座永遠(yuǎn)的“豐碑”；沼澤地里，一個(gè)士兵為了救陷在沼澤里的戰(zhàn)士，自己卻永遠(yuǎn)的埋在了沼澤地里……在這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，我才知道我們生命的寶貴。他們攀登雪山、過草地、爬刀山、下火海，都出色地完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)：新中國(guó)！

也許有人會(huì)說，在我們這個(gè)和平的時(shí)代，紀(jì)念長(zhǎng)征已經(jīng)失去了意義。錯(cuò)，這是大大的錯(cuò)！我們今天紀(jì)念紅軍“長(zhǎng)征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，七十年前艱苦程度甚至超乎我們的想象，但其精神卻會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

毛主席曾說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”。艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的??！

我們今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。因?yàn)?，等待我們的人生之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。紅軍長(zhǎng)征精神永存！

梅讀后感 篇2

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)，是媒體多年關(guān)注報(bào)道的一位先進(jìn)典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言;她始終艱苦樸素甘守清貧，卻把自己的工資獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。

張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人,為了祖國(guó)的未來民族的希望家庭的幸福社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的'榜樣，她頑強(qiáng)拼搏不屈不撓無私奉獻(xiàn)善良慈愛她全心全意投入教育事業(yè)慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。

人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”“張媽媽”。

我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。

留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí)，我連車都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖?！?/p>

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時(shí)已是萬家燈火。

后來中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。

然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。

梅讀后感 篇3

《做有靈魂的教師》讀后感

姓名：《做有靈魂的教師》讀后感

教師是辛勤的園丁，更是人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，而且要育好人，正所謂“德高為師，身正為范?！苯處煹难孕信e止都必須要以為人師表為準(zhǔn)。在我看來，做一名有靈魂的教師，應(yīng)該做好以下工作：

第一，要愛崗敬業(yè)。作為一名教師，最重要的是熱愛教育事業(yè)，努力工作。只有對(duì)教師職業(yè)充滿無限的熱愛，把所有的教育思想都放在教育上，才能在教育崗位上勤勉無私。在教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)工作負(fù)責(zé)

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，時(shí)刻反思自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，多聽優(yōu)秀教師的公開課，爭(zhēng)取更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

教書是手段，育人是目的。因此，在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

第二、要為人師表。中國(guó)古代教育家孔子在教育實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)以身作則、為師。他說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

”這就是說，教師要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，要言行一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，而且身教重于言教。我國(guó)著名的教育家陶行知先生也說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。

唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！睔v代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生眼中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的體現(xiàn)，是人的楷模。

他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。

第三，要關(guān)愛學(xué)生。教師要真正善于教學(xué)，就要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。首先教師應(yīng)轉(zhuǎn)變“成績(jī)好才是優(yōu)秀生”的錯(cuò)誤觀念。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。成績(jī)差的學(xué)生不一定有自己的亮點(diǎn)。比如，有的貧困生體育成績(jī)突出，有的唱得好、畫得好，有的樂于助人——教師要為學(xué)生制定各種目標(biāo)項(xiàng)目，擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)范圍。其次，充分了解學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得成功。

我們應(yīng)該在充分了解每個(gè)學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造適合他們的不同目標(biāo)，讓他們享受成功的喜悅，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣。此外，最重要的一點(diǎn)是：教師要尊重和信任學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，能夠建立民主平等的師生關(guān)系。

這樣，不僅能使學(xué)生感受到教師和風(fēng)細(xì)雨般的關(guān)懷，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的尊敬、愛戴、感激和信任，從而促使學(xué)生自覺、愉快地接受教育。師生之間互尊互敬、平等交流，同時(shí)能使教師清楚地了解到學(xué)生每個(gè)“細(xì)胞”的活動(dòng)，有的放矢地進(jìn)行工作，并將收到良好的效果。

總之，一個(gè)有靈魂的教師應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。他要有新時(shí)代倡道德新思想、新觀念、新探索精神和創(chuàng)新精神?！敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

梅讀后感 篇4

相信大家都養(yǎng)過小動(dòng)物，像狗、貓、小兔子、小烏龜、小白鼠等等。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)動(dòng)物和我們?nèi)耸且粯拥?，有情感，有喜哀。?dòng)物和動(dòng)物之間也有他們獨(dú)特的交流方式，它們之間的友誼、親情，是我們難以發(fā)現(xiàn)的。但從沈石溪伯伯的小說《梅里山鷹》中，我看到鷹的百般感情，令我一直難以忘懷。

這本書主要講了梅里山鷹金薔薇在丈夫死后，主動(dòng)承擔(dān)撫養(yǎng)兩個(gè)小雛鷹的重任。在殘酷的大自然規(guī)則下，哥哥金追和弟弟爛燦兩只小雛鷹只能活其一。但在母鷹金薔薇的煞費(fèi)苦心、精心培養(yǎng)下，兩個(gè)小“宿敵”，變成了配合默契的好兄弟。

初讀時(shí)我感到母鷹金薔薇是一個(gè)冷靜執(zhí)著、冷酷無情、鐵石心腸的母親，故事吸引我讀下去后卻有了不同的發(fā)現(xiàn)：原來金薔薇為了使兩個(gè)相互殘殺的兄弟費(fèi)盡了苦心，用了食物誘惑、大雨鍛煉等辦法，使水火不容的兄弟倆情同手足，在生死攸關(guān)之時(shí)，能配合默契、相互想著對(duì)方，成長(zhǎng)為敢于戰(zhàn)勝高山蝮蛇的兩只雄鷹。

由此，我想到了世間最偉大、最珍貴，有最平凡，但無界限的愛——母愛。如果說父愛是一座高山，為我們遮風(fēng)擋雨。那母愛就是天降甘霖，滋潤(rùn)著我們的心田。沒錯(cuò)，母鷹金薔薇正是用好這種無微不至的關(guān)心與耐心，歷練了兩只小雛鷹的成長(zhǎng)。在這亙古不變，弱肉強(qiáng)食的規(guī)則下，我深切感受到金薔薇作為母親付出了多少艱辛與勞苦啊!我眼前浮現(xiàn)出文中最為感人的一幕：金薔薇已經(jīng)兩天沒有捕捉到食物，為了孩子們不再挨餓，她冒著生命危險(xiǎn)在人類的寨子中捕到一只雞?；氐匠仓?，自己把雞爪、雞頭這些難以消化的部位吃掉，讓孩子們?nèi)コ怎r美的肉。這讓我想到我的母親。小時(shí)候，她總是把好吃的東西不舍得吃，留給我，卻說自己不喜歡吃。那時(shí)我還信以為真呢!

讀了沈石溪伯伯的這本書，使我感觸很多。其實(shí)動(dòng)物和我們一樣，有感情，有血肉?；蛟S某些時(shí)候我們還不如動(dòng)物，因?yàn)槟赣H給予我們的太多太多，這些“愛”，即使我們用一輩子去報(bào)答也抵不過母親為我們付出的一半。雖然母親的愛是你無私的、不求回報(bào)的，但我們還是要用心去報(bào)答!

梅讀后感 篇5

この小説の后半の部分――「シラクスの町に戻る」行程は、メロスに対してやっぱり自己満足の世界ほかはない。困難を仱暝餞?、咏k趣渭s束を守るために奔走するのは當(dāng)然だと思う。なぜかと言うと、自分が播いた種の目を、自分で刈り取気違いじみた行動(dòng)を美化のもと、メロスは急いで走った、一度はくじけた心を立て直して、やっと町に辿り著いた。

この作品を理解するにあたって、「信じられているから走るのだ。間に合う、間に合わぬは問題でないのだ。人の命も問題でないのだ。

私恐ろしく大きいもののために走っているのだ」この一文は重要な過剰だと言える?！袱猡盲瓤证恧筏螭い猡巍工弦惑w何だろう。私から見れば、「后悔」だと思う、自分勝手なことをして、親友を大きな災(zāi)難に陥った、后悔を作りたくない一心でメロスは走っているように思える。

時(shí)間どおりに王城に到著后悔で一生を送るに決まっている。

人間を信じることはなかなか難しいだ、それに応えた時(shí)、筑くことができる信頼とは一生のものだ。「走れメロス」を読んでいる時(shí)、「待つ身がつらいかね。待たせる身疑問を持って、私は、もし二人は信絶対に問題になれないと確信している。

梅讀后感 篇6

晚上讀《想念梅姨》（辛西婭·賴倫特著、李文俊譯，浙江文藝2008），讀到倒數(shù)第二章時(shí)忍不住又眼圈濕潤(rùn)了。其實(shí)這是一個(gè)很快樂的篇章，雖然有點(diǎn)傷感，但給人很快樂的感覺。就像書中第一章的女孩小夏，當(dāng)她偷看兩位老人的親密動(dòng)作，看到養(yǎng)父歐伯為妻子梳理黃頭發(fā)時(shí)，忍不住哭個(gè)不停。

那時(shí)，她感到非常幸福。

讀罷，我忍不住對(duì)夫人說，這本書也許算不上什么經(jīng)典之作，但它好像很明白地告訴了我，寫給孩子的書與寫給成年人的書到底有什么區(qū)別。不過話雖這么說，可當(dāng)時(shí)我也說不出“到底有什么區(qū)別”，只是很想說點(diǎn)兒什么，以填補(bǔ)某種幸福的茫然感。

大前天，我在路上一口氣讀完了庫切的《恥》，那天有很長(zhǎng)一段時(shí)間也有一種茫然感，但那種感覺非常難受。，個(gè)人的、群體的，歷史的、文化的，讀到最后，我只感到難以形容的壓抑和憋屈。我不禁想，也許這實(shí)真的，難道我們真的要如此無奈地接受嗎？

兩天之后能碰巧讀到《想念梅姨》是我的運(yùn)氣吧。我甚至想知道那些庫奇夫婦是否應(yīng)該讀這樣的書？當(dāng)然啦，《想念梅姨》只是一本獲得了紐伯瑞金獎(jiǎng)（1992）的兒童**，作者雖然也寫了不少東西，但基本上都是兒童的**和圖畫書，顯然離諾貝爾獎(jiǎng)是很遙遠(yuǎn)的。

不過讀讀應(yīng)該無妨吧，反正讀書、寫作本來就不是沖著獲獎(jiǎng)的。

《想念梅姨》是一部很精致的**，分章節(jié)（12章），中篇長(zhǎng)度，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，干凈利落。第一章只有10頁，但它把讀者帶進(jìn)了小夏、奧伯和梅姨的生活。他們貧窮、單純，但富有創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的幸福感。一家三口住在那輛老舊的拖車?yán)?，似乎被上帝扔掉了，但在小夏看來，那是天堂?/p>

作者只用了10頁來表達(dá)這種不可思議的天堂感覺。我認(rèn)為這就是人們常說的優(yōu)秀的寫作技巧。

第二章一開始，作者告訴我們，“梅姨是在侍弄園子的時(shí)候去世的”。所以整個(gè)故事只剩下一件事：錯(cuò)過五月。

我這么說也不大準(zhǔn)確。其實(shí)第一章的第一句話就已經(jīng)明白地說了：“梅姨去世的那天……”，所以第一章也是在對(duì)梅姨的想念。

整本書的敘述者是小夏。六歲時(shí)她的媽媽去世了，她成了孤兒。她的媽媽很可能知道自己是會(huì)提早離開人世的，而且也沒有別的東西留給女兒，甚至無法妥善安排女兒的歸宿（后來的事實(shí)也證明了如此）。

媽媽去世之前能做的，就是整夜整夜地抱著女兒，抱得比別的母親更長(zhǎng)久一些，好讓女兒感受到更多的愛，因此，“在我再次看到它和感覺到它的時(shí)候，便能知道那就是愛”。

當(dāng)我讀到這句話時(shí)，突然想起那些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品都在做這樣的事情？

正因?yàn)橛辛藡寢尩倪@番努力，當(dāng)小夏后來被那些親戚們當(dāng)作沒人要的孩子推過來、送過去的時(shí)候，她仍然能努力而小心地活著、等著，直到有一天見到遠(yuǎn)道而來的梅姨和歐伯，兩位老人把她當(dāng)作天使接走。再后來，當(dāng)小夏看到歐伯為梅姨梳理發(fā)辮時(shí)，她一下子就認(rèn)出來了，那就是愛，然后幸福地、沒完沒了地哭起來……

正因?yàn)槿绱耍翌B固地認(rèn)為，孩子還是應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的圖畫書，多讀一些如《想念梅姨》這樣的兒童**，暫時(shí)先不要去讀如《恥》這樣的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的大作（當(dāng)然長(zhǎng)大之后還是應(yīng)該讀的）。

梅阿姨去世時(shí)，小夏12歲，也就是說，她家三口已經(jīng)住了6年，6年如天堂。

梅死后很長(zhǎng)一段時(shí)間，小夏和奧伯的生活每況愈下，他們沒有哭，沒有機(jī)會(huì)哭，也沒有心情哭。小夏不斷地告訴我們，她覺得歐伯就要崩潰了，可我們回頭想想就知道，真正要崩潰的是她自己。

幸好，那個(gè)怪小子克萊圖斯進(jìn)入了他們的生活。

從第三章到最后，都有這個(gè)孩子的參與，這說明他是多么的重要。然而，回首往事，他并沒有做什么特別的事，但對(duì)生活的永恒好奇激發(fā)了小夏和歐伯從絕望轉(zhuǎn)向機(jī)遇

故事最后，小夏終于哭了。她哭個(gè)不停，直到心里充滿了平靜。梅姨也來到了她的夢(mèng)鄉(xiāng)，絮絮叨叨地講述著對(duì)她的思念，最后她說：“你真是我見到的最好最好的小姑娘?！?/p>

當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我覺得我的視力模糊了。突然，我有一種沖動(dòng)，想叫醒我的女兒，對(duì)她說這句話。

在最后一章，奧伯終于把風(fēng)信子雞放進(jìn)了花園里的舊拖車?yán)铩Ｒ魂嚧箫L(fēng)吹來，它們?cè)陲L(fēng)中自由起舞。

我想，只有在寫給孩子們的故事中，這種講述方式才能重演。生活可以沉重，情感可以陰郁，但那只是暫時(shí)的，強(qiáng)大的內(nèi)心力量終會(huì)沖破樊籠，“從此他們幸福地生活在一起”——這樣的講述，也許有些老套，也許還有些宗教的味道，但它的確能給人莫大的安慰。

這樣獲得的力量也可以非常強(qiáng)大，就像小夏從母親和梅阿姨那里獲得的力量一樣。

這本書的譯者李文俊先生在后記里有這樣一段話：“很感激出版社想到讓我這個(gè)老人來為年輕讀者譯這么一本充滿愛意的好書，使得我在一個(gè)多月的翻譯過程中，能夠始終沉浸在一種淡淡的溫馨與憂傷的情感之中。但是所得到的似乎還不僅于此，譯畢后，竟還多添了幾分想好好活下去的積極意愿，一種想在人間留下稍佳印跡的想望。

這樣，不是更容易吸引奧伯和小夏小姐嗎？我想，讀了這本書產(chǎn)生類似感受的，恐怕不會(huì)只是我一個(gè)吧。”

這段話也說到我心坎里去了。

最初抓起這本書來讀，多少也因?yàn)檫@位譯者的緣故。李文俊先生是我最喜歡的翻譯家之一，因?yàn)樗g了很多?？思{的作品，?？思{也是我最喜歡的。我非常好奇，一位翻譯《喧嘩與騷動(dòng)》、《押沙龍、押沙龍》的譯家，會(huì)如何翻譯一本兒童文學(xué)作品呢？

結(jié)果并沒有讓我失望。這位老人翻譯得很細(xì)心，翻譯得很流利，熱情中帶著幽默。除了一些地方的童話人物翻譯沒有考慮到一般的翻譯方法外，整體感覺非常好。

讀這樣一本書是一種莫大的享受！

梅讀后感 篇7

《春梅觀后感》

我有幸在這個(gè)春季來到了著名的春梅園，一進(jìn)門就被那淡淡的梅花香氣所吸引。春梅園的主人是一個(gè)熱愛梅花的愛好者，精心栽種了各種各樣的梅花，每到春天都開得嬌艷欲滴，吸引無數(shù)游客前來觀賞。

走進(jìn)春梅園，首先映入眼簾的是一片片粉白色的梅花，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳生姿，散發(fā)著淡淡的清香。梅花的花瓣仿佛是用雪花堆砌而成，紛至沓來，美不勝收。每一朵梅花都有著獨(dú)特的形狀和顏色，有的像雪花，有的像梅子，有的花朵潔白無瑕，有的花瓣上還點(diǎn)綴著粉紅色的斑點(diǎn)，更顯得嬌艷動(dòng)人。

我從一株株梅花旁走過，細(xì)細(xì)觀賞每一朵梅花的細(xì)節(jié)，每一朵梅花都是那樣的完美無瑕，仿佛是大自然的杰作。梅花的芬芳撲鼻而來，讓人不禁陶醉其中。我也情不自禁地拍下了這些美麗的梅花，希望能永遠(yuǎn)留存這一刻的美好。

在春梅園里，我看到了許多游客紛紛駐足觀賞，有的拍照留念，有的把梅花的美景記錄在筆記本上，還有的在欣賞梅花的同時(shí)隨手寫下了一首詩。梅花真的是一種讓人無法抗拒的美麗，它的魅力不僅僅在于它的外表，更在于它所代表的純潔和堅(jiān)韌。

走著走著，我來到了一個(gè)小亭子前，亭中有一個(gè)坐著的老人，他正專注地看著眼前的梅花。我走近一點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人滿頭白發(fā)，但眼神卻是那樣的明亮和靈動(dòng)，仿佛在這一刻，他與梅花融為了一體。我不禁停下腳步，靜靜地觀看。過了一會(huì)，老人突然轉(zhuǎn)過頭來，看著我微笑道：“年輕人，你也喜歡梅花嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“是的，梅花的美麗讓人心馳神往?！崩先它c(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“梅花雖然在寒冷的冬天里綻放，但它卻能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，終有一天會(huì)迎來春天?！甭犕晁脑挘一腥婚g明白了梅花的含義，不禁為梅花的堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。

在春梅園的那一天，我深深感受到了梅花的美麗和堅(jiān)韌，也領(lǐng)悟到了人生的道理。無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，無論遇到多大挫折，只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能迎來生命的春天。而每一朵梅花都是那樣的勇敢，它們?cè)诤涞亩炖锲仆炼?，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，最終迎來了盛放的春天。讓我們像梅花一樣，堅(jiān)韌而美麗地向上綻放吧！愿我們都能在生命的春天里找到自己的歸宿，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

春梅園，一座讓人心曠神怡的地方，讓我從中感受到了梅花的美麗和魅力，也讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。讓我們像梅花一樣，在生活的道路上勇敢前行，堅(jiān)韌不拔，終將擁有屬于自己的春天。愿我們都能成為生命中的一朵梅花，綻放出屬于自己的光芒！

梅讀后感 篇8

《攀登梅魯峰》講了一個(gè)三位登山家兩次攀登在此之前無人登頂?shù)拿肤敺澹?8年因?yàn)殛?duì)友生病而放棄最后幾百米，此后三年三個(gè)人都魂?duì)繅?mèng)繞著那座山峰，于是11年再次出發(fā)，經(jīng)歷了千難萬阻，最終得以成功故事，通過**這部紀(jì)錄片，得到了以下幾點(diǎn)感悟：

1、理性判斷，克制欲望

當(dāng)?shù)谝淮闻实敲鎸?duì)最后100米的距離，帶隊(duì)的conrad考慮再三，終于放棄了冒進(jìn)沖頂，一邊是近在眼前的頂峰，一邊是全員安危。他沒有糊涂，頭腦清醒，服從理性判斷，克制欲望，果斷放棄，順利撤退，避免了不必要的損失。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益活躍的今天，一些人對(duì)金錢的欲望日益膨脹。在突破了理性設(shè)置的最后一道防線后，他們終于在**欲望的指引下，滑入了犯罪的深淵。

當(dāng)我們遇到某事時(shí)，請(qǐng)用正確的理性思維來判斷是否應(yīng)該做，并用正確的欲望來控制我們的大腦。

2、團(tuán)結(jié)合作，相互信任

雷南頭部縫了那么多針，仍然堅(jiān)持要爬。如果不是隊(duì)友的信任和支持，我們看不到感人的結(jié)果。試想下，一個(gè)隨時(shí)可能掉鏈子的隊(duì)友，換你，你會(huì)帶上么？尤其是這種挑戰(zhàn)全隊(duì)極限的運(yùn)動(dòng)。

缺一個(gè)人不僅是一個(gè)人的問題，更是全隊(duì)的問題，因?yàn)榱硗鈨蓚€(gè)人要幫他負(fù)重，幫他多開道，多操心。但conrad和jimmy知道，如果不帶上renan，renan會(huì)抱撼終生。

一位登山者說，他只選擇了和那些信任和理解力很強(qiáng)的同齡人一起登山，這也說明了對(duì)于這樣一個(gè)困難的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作精神是多么的頑強(qiáng)。

俗話說，“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！薄叭晃浵亖戆崦住敝阅堋拜p輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，而且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。

3、堅(jiān)持不懈，勇于攀登

《攀登梅魯峰》的鯊魚鰭對(duì)登山者的要求絕不僅僅是你有多好的技術(shù)，而在于你有多少堅(jiān)持下去的勇氣，因?yàn)槌藰O其復(fù)雜的地形，更有隨時(shí)遭遇雪崩，天氣惡化的可能，每一步差錯(cuò)都可能致命。在整個(gè)攀登過程中，他們也無數(shù)次地想到失敗而放棄，即使他們真的失敗了，他們也真的放棄了。值得稱贊的是，即使你知道有失敗，放棄，無法抑制內(nèi)心的恐懼，你仍然愿意向前邁進(jìn)，選擇面對(duì)，這是最重要的品質(zhì)。

成功的意義不在于你取得了多少成就，也不在于你有多偉大。因?yàn)槌晒偸呛湍切┡ぷ鞯娜宋帐?。只要我們享受努力工作的過程，我們就不是生活中的失敗者。

梅讀后感 篇9

我們這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)急功近利的時(shí)代。作為一個(gè)現(xiàn)代人，在學(xué)習(xí)任何東西之前，一般都要先問自己，通過學(xué)習(xí)這些我能得到什么？在很多人看來，如果學(xué)一樣?xùn)|西不能得到什么，就是在做無用功，或是這個(gè)人不夠聰明。

這種思維方式在哲學(xué)中被稱為“工具理性”，是指通過精確地計(jì)算衡量做一件事值不值得、值得花多少精力、花多少精力才能成功來判斷要不要做這件事。

就像奧地利作家史蒂芬·茨威格在《變形的陶醉》中所描述的那樣：“人總在疲于奔命，而又總是處處晚到一步。生活變成了算數(shù)，不斷地加呀，乘呀，算來算去，算了又算，數(shù)字和數(shù)目沒完沒了，像一個(gè)大漩渦?！?/p>

某種意義上，當(dāng)一個(gè)人這樣想問題的時(shí)候，他就成為了一件工具，他的生命就陷入了一個(gè)表面平靜的漩渦。這個(gè)時(shí)候人是目的的工具，就像扳手是安裝和拆卸的工具、螺絲是連接和加固的工具一樣。在亞里士多德看來，我們這樣對(duì)待自己，其實(shí)是把自己放在了作為奴隸的地位。

盡管很多時(shí)候現(xiàn)代人都把自己當(dāng)作工具一樣拋擲在生活的洪流里，但我們不得不承認(rèn)，生命有它自身的目的和追求，這就不可能使人單純的成為一個(gè)工具，因?yàn)椤拔覀兪翘綄ひ饬x的造物……如若我們不能在生命中找到意義和價(jià)值，就很容易陷入絕望?！保ā遁S心時(shí)代》，凱倫·阿姆斯特朗）我們生命最深切的愿望，無非是成為一個(gè)“人”。

一個(gè)人的生命中，總會(huì)有整理、反省、追問自己生活意義的瞬間。我們必須抓住這些追問的瞬間，因?yàn)樽穯柋旧硪呀?jīng)暗含了你面對(duì)世界的視角和突破這種生活的方法?！犊防飦喌恼軐W(xué)世界》是一位哲學(xué)老師帶領(lǐng)著一群孩子對(duì)生活中的疑問進(jìn)行探討和追問。正是在這些探討之中，我們發(fā)現(xiàn)了生活的更多選擇和生命的多種答案。

梅讀后感 篇10

《賈梅日記》是一本充滿力量與溫暖的書，它講述了一個(gè)普通女孩在成長(zhǎng)中思考、探索、勇敢前行的過程。讀完這本書，我深深地感受到了人性的真善美，也更加堅(jiān)信了自己的人生目標(biāo)。

賈梅是一個(gè)普通的13歲女孩，她在日記里記錄了自己的點(diǎn)滴生活，包括學(xué)校里的瑣事、家庭的煩惱、與朋友的交往。然而，她的成長(zhǎng)之路卻并不平坦，她遇到了不少的挑戰(zhàn)和困難，比如經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、學(xué)習(xí)困難、家庭壓力等等。但是賈梅并沒有被這些困難打倒，相反，她不斷挑戰(zhàn)自己，克服自己，為了走向更好的未來而努力奮斗。

在賈梅的堅(jiān)持與努力下，她把學(xué)業(yè)和生活都處理得很好。她通過自己的努力，贏得了老師和同學(xué)的尊重，具備了成為領(lǐng)袖的素質(zhì)。她還敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在家庭和學(xué)校中做出自己的決策，不被外界的聲音所左右，這體現(xiàn)了她的獨(dú)立思考和堅(jiān)定性格。

此外，賈梅對(duì)待人際關(guān)系也有著自己的哲學(xué)。她在和朋友相處中，注重交流和理解，不斤斤計(jì)較，不拘泥于表面功夫，而是選擇深入了解對(duì)方的內(nèi)心世界，從而建立起真正的信任和友誼。她還對(duì)那些自私、狡猾的人，表現(xiàn)出了善良而又決絕的態(tài)度，讓我們看到了她的正義感和勇氣。

在閱讀《賈梅日記》的過程中，我也不時(shí)反思自己。我們是否也可以像賈梅一樣，努力挑戰(zhàn)自己，化困境為契機(jī)，展現(xiàn)出與眾不同的力量？我們是否也可以像賈梅一樣，不被外界干擾，保持獨(dú)立的思考能力，自主做出自己的決策？我們是否也可以像賈梅一樣，珍惜友誼，尊重他人，在關(guān)系中培養(yǎng)真誠的相處意識(shí)？

這些看似簡(jiǎn)單的問題，卻是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。而通過賈梅這樣的榜樣，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的使命和價(jià)值所在。我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也要關(guān)注身邊人的需要和感受，用自己的方式，為社會(huì)、為他人發(fā)揮出自己的價(jià)值，這才是我們?nèi)松恼嬲饬x。

總之，讀完《賈梅日記》，我被它中蘊(yùn)含的真善美所深深感染。它告訴我們，只要擁有堅(jiān)定的信念、不懈的努力，沒有什么困難是不能克服的。也只有這樣，我們才能成為一個(gè)更好的人，正視未來、追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己和他人之間的價(jià)值交流。