幼兒園教師聽課總結(jié)(集錦11篇)

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幼兒園教師聽課總結(jié)【篇1】

在我的幼兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，聽課實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，對我未來從事幼師工作起著至關(guān)重要的作用。近期結(jié)束的一次聽課實(shí)習(xí)給了我深刻的啟示和收獲。

這次聽課實(shí)習(xí)是在一所幼兒園進(jìn)行的，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教育專家。在實(shí)習(xí)的過程中，我選擇了不同年齡段的幼兒班級進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)，從乳幼兒到學(xué)前班，每一個(gè)階段都有各自的特點(diǎn)和教育方法。

首先，我觀察了乳幼兒班級。這些幼兒年齡小，需要保姆式的照顧，但也需要提供一些有趣、豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我觀察到老師們非常注重營造安全、溫馨的環(huán)境，經(jīng)常與幼兒親密接觸，為他們提供愛與關(guān)懷。同時(shí)，老師們還通過玩具、音樂、繪本等豐富多元的學(xué)習(xí)媒介，讓幼兒們進(jìn)行自由探索和游戲，培養(yǎng)他們的動手能力和社交技能。

接著，我轉(zhuǎn)到了幼兒園中班。這個(gè)年齡段的幼兒比較活潑好動，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈。老師們通過布置豐富多彩的游戲活動，培養(yǎng)他們的觀察力、注意力和思維發(fā)展。我學(xué)到了很多有趣的教學(xué)方法，例如故事講解、合作游戲和互動討論。這些方法不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動力，還能培養(yǎng)他們的互助精神和溝通能力。

最后，我觀察了學(xué)前班級。這些幼兒即將步入小學(xué)階段，對知識的渴望更加強(qiáng)烈。老師們在這個(gè)階段更加注重提供系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)活動，如語言表達(dá)、數(shù)學(xué)概念和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，老師們通過拼圖、故事閱讀和問題解決的方式，培養(yǎng)幼兒的分析思維和解決問題的能力。他們還鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)，提供各種資源讓幼兒自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。

通過這次聽課實(shí)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。幼教工作者需要了解幼兒的成長特點(diǎn)和需求，同時(shí)具備豐富的教學(xué)方法和資源，才能有效引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我也明白到，作為幼師，應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，而不是簡單的灌輸知識。只有通過積極引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力，他們才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，充分發(fā)揮自身的潛能。

在未來的工作中，我將更加注重觀察幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，結(jié)合多種教學(xué)方法和媒介，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教育技能，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望通過我的努力，能夠?yàn)橄乱淮某砷L和教育貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇2】

一、前言

幼師聽課實(shí)習(xí)是我作為大學(xué)生幼師專業(yè)的一部分實(shí)踐教育活動，通過觀察和參與實(shí)際教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)科知識和幼兒教育理論的理解與應(yīng)用。在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將詳細(xì)總結(jié)這次實(shí)習(xí)的收獲和體會。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)期間，我共觀摩了十節(jié)不同類型的幼兒教學(xué)課程，其中包括幼兒語言發(fā)展、幼兒數(shù)學(xué)啟蒙、藝術(shù)欣賞等。每節(jié)課程都選擇了優(yōu)秀的教師進(jìn)行觀摩，以獲得最真實(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、觀摩筆記與體會

我意識到教師的態(tài)度和情感對于幼兒成長和學(xué)習(xí)的重要性。在一節(jié)幼兒語言發(fā)展的課程中，教師以親和力和愛心建立了不同學(xué)生之間的信任，讓幼兒樂意表達(dá)自己。教師用笑臉和鼓勵(lì)的語言，營造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了幼兒的語言發(fā)展。

同時(shí)，我也對教學(xué)方法有了更深入的理解。在一節(jié)幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的課程中，教師采用了互動式的教學(xué)方法，用具體的實(shí)物和游戲方式幫助幼兒理解抽象的概念。這種直觀、趣味的教學(xué)方法非常吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。

我還注意到了教師對幼兒個(gè)體差異的關(guān)注。在一節(jié)藝術(shù)欣賞的課程中，教師通過主題導(dǎo)入了一幅名畫，并請幼兒自由發(fā)表自己對畫作的看法。教師不僅注重了幼兒的個(gè)體表達(dá)，還積極引導(dǎo)他們關(guān)注細(xì)節(jié)，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。這種關(guān)注個(gè)體差異的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)每個(gè)幼兒的潛能。

四、實(shí)習(xí)心得

在這次實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了作為一名優(yōu)秀幼師的必備素質(zhì)。要以真摯的愛心對待每一個(gè)幼兒，使他們在學(xué)習(xí)中感到安全和自信。靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教。要善于引導(dǎo)幼兒的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的探索精神和解決問題的能力。

我還體會到了實(shí)際教學(xué)中的一些挑戰(zhàn)和困難。例如，幼兒可能會出現(xiàn)負(fù)面情緒和注意力不集中的情況，這需要我學(xué)會運(yùn)用有效的方法調(diào)動他們的積極性。我還發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中需要有扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，這對我提出了更高的要求。

五、實(shí)習(xí)收獲與展望

這次聽課實(shí)習(xí)讓我從理論層面更加深入地了解幼兒教育，并在實(shí)踐中感受到了作為一名幼師的職責(zé)和使命。通過觀摩和參與實(shí)際教學(xué)，我更加明確了自己的專業(yè)志向和學(xué)習(xí)方向，也認(rèn)識到了自身的不足之處。

未來，我將繼續(xù)深化對幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還會積極參加各類實(shí)踐教學(xué)活動，提高實(shí)際教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名真正優(yōu)秀的幼師，為幼兒的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

六、結(jié)語

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，這次幼師聽課實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺。通過觀摩和參與實(shí)際教學(xué)，我深入理解了教師的角色和責(zé)任，也認(rèn)識到了幼師教育的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長和美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇3】

回首過去的一學(xué)期，是我工作的第十六個(gè)年頭，這個(gè)小班是我?guī)н^ 的第五個(gè)小班， 這個(gè)年級組是我?guī)н^的第三個(gè)年級組。 時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)是 成正比的， 所以今年的小班帶起來得心應(yīng)手， 除個(gè)別孩子因多方面愿 意適應(yīng)的有些慢以外， 多數(shù)家長和孩子順利度過新生入園期; 年級組 各班老師年輕有活力、齊心協(xié)力，年級組工作也開心快樂，而且小有 成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，年級組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟;學(xué)期初教 研時(shí)， 我們聽取了兩位老師的想法， 再加上老教師帶過多個(gè)小班經(jīng)驗(yàn)， 在沒有一天適園時(shí)間的情況下，幫助幼兒順利度過入園關(guān)。

區(qū)域活動設(shè)置之前先要把握準(zhǔn)確小班幼兒的發(fā)展需求，年級組教研 時(shí)將區(qū)域活動設(shè)置的重點(diǎn)放在角色游戲上， 另外根據(jù)幼兒交往及合作 能力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀， 決定劃分小區(qū)域。 設(shè)立年級組共性區(qū)域 小醫(yī)院、娃娃家、育嬰房、理發(fā)店、甜點(diǎn)屋、大賣場。各個(gè)班級分別 準(zhǔn)備共性區(qū)域所需的材料，小一班：小醫(yī)院和理發(fā)店;小二班：甜點(diǎn) 屋和大賣場;小三班：育嬰房和娃娃家。每個(gè)班都在分享著集體的智 慧。

為切實(shí)做好我園的閱讀特色，小班年級組根據(jù)年齡特點(diǎn)開展多種有 實(shí)效的閱讀活動。如：以分享閱讀為載體，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣 及指讀的能力; 形式多樣的晨讀活動等等。 還動員家長加入到親子閱 讀的行列中來，在晨間閱讀時(shí)開展 “ 故事爸爸故事媽媽 ” 活動，家長們 都精心準(zhǔn)備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽， 特別是有些爸爸竟然 講得特別好。賈濤旭的媽媽說，希望幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動，可以 大大地調(diào)動爸爸們的積極性， 這個(gè)活動一方面提高家長親子閱讀的意 識， 另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來講故事， 拉近了家庭和幼 兒園的距離。

為了互相交流和分享班級良好常規(guī)的常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，小班年級組特組織教師開展了 “ 半日活動觀摩 ” 。組織備課教師到 達(dá)指定班級進(jìn)行觀摩，并做好現(xiàn)場記錄，年級組教研時(shí)統(tǒng)一反饋;觀 摩活動結(jié)束后， 各參與教師暢所欲言， 將各班級的優(yōu)點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行了 集中梳理：

小一班 ：

優(yōu)點(diǎn)：各項(xiàng)活動井然有序，尤其是排隊(duì)環(huán)節(jié);早餐后的自己洗餐盤 也值得推廣。

弱項(xiàng)：進(jìn)區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，需要改進(jìn)。 小二班 ：

弱項(xiàng)：區(qū)域活動時(shí)間有的孩子目的性不強(qiáng)，玩法不明確。

教研中，我們將以下好的做法在各個(gè)班級進(jìn)行了推廣：小一班的各 個(gè)時(shí)間段有組織的排隊(duì)和早餐后洗餐盤; 小二班的有序的進(jìn)出區(qū)域和 區(qū)域活動時(shí)的常規(guī);小三班的午睡時(shí)間為孩子提供兩雙拖鞋共用。

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來，積極發(fā)揮模范 帶頭作用，帶動新教師快速發(fā)展，積極送教下鄉(xiāng)，將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和 做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

今年 11月份，我參加了 __市學(xué)前教育教學(xué)能手的評選活動。我們 參賽的老師一起選課、報(bào)課、備課，因選課報(bào)課有些失誤，導(dǎo)致講課 時(shí)有些被動， 在我第三次抽到同一節(jié)課時(shí)， 全園教師總動員， 出思路、 做教具， 共同幫助我渡過難關(guān)， 最后以優(yōu)秀的成績獲得教學(xué)能手稱號， 對此過程我比結(jié)果更加珍惜， 因?yàn)閺闹形腋羁痰馗惺艿郊w的力量 和溫暖。

1、根據(jù)董旭花教授來園指導(dǎo)的思路，將小班年級組的區(qū)域活動均 衡化。

2、讓年級組的個(gè)性活動常態(tài)化，如拍球和使用剪刀;

行為習(xí)慣;

已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè)，愛上了這里的每一個(gè)人，每個(gè)孩子， 愿意在這里和姐妹們一起描繪 __區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園更加美好的明天。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇4】

一、實(shí)習(xí)背景

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是提升自己教育能力和獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要機(jī)會。這次實(shí)習(xí)，我有幸到一所優(yōu)秀的幼兒園進(jìn)行聽課實(shí)習(xí)。這所幼兒園擁有先進(jìn)的教育設(shè)施和資源，教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，是我理想的實(shí)習(xí)場所。

二、實(shí)習(xí)過程

1. 第一周

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要進(jìn)行了觀察和了解工作，在幼兒園的多個(gè)班級進(jìn)行了聽課。這對我來說是一次很好的機(jī)會，可以了解不同老師的授課風(fēng)格，同時(shí)也能觀察到幼兒們的學(xué)習(xí)情況。

在這一周的聽課中，我特別感受到幼師們的熱情和教育的藝術(shù)。他們通過豐富的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒們積極參與到課堂中，培養(yǎng)了他們的動手能力和觀察力。同時(shí)，幼師們注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，通過小組活動和互動游戲，培養(yǎng)了幼兒的社交能力。

2. 第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我得到了一些實(shí)際的教學(xué)任務(wù)。幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)教師給了我一個(gè)小組的機(jī)會，讓我和其他幼師一起進(jìn)行課堂教學(xué)。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和教授幼兒們的藝術(shù)課程。

在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，我費(fèi)了不少心思。我選擇了一個(gè)有趣的藝術(shù)主題，為幼兒們準(zhǔn)備了豐富的材料和活動。在教學(xué)中，我注重了讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。最重要的是，我和其他幼師一起評估了課堂的效果，并根據(jù)幼兒的反饋?zhàn)龀隽思皶r(shí)的調(diào)整。

3. 第三周

在第三周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會觀摩了一節(jié)優(yōu)秀的語言教育課程。這節(jié)課由一位資深的幼師主講，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識。在課堂上她通過多種啟發(fā)性的方法，鼓勵(lì)幼兒們大膽嘗試，培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和自信心。

另外，這次實(shí)習(xí)中我還參與了一些班級管理和家長交流的工作。在與家長交流的過程中，我更加深入地了解了他們的期望和需求，也更好地了解了幼兒的成長環(huán)境和家庭背景。這使我更加明白了家園合作的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)會了與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過這次幼師聽課實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。我學(xué)會了多種教學(xué)方法和策略，有利于提高幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我更深入地了解了幼兒的成長特點(diǎn)，學(xué)會了如何與他們有效溝通和引導(dǎo)他們的發(fā)展。最重要的是，我學(xué)會了如何與家長進(jìn)行合作，充分調(diào)動資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

四、實(shí)習(xí)反思

回顧這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我的教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，在課堂中遇到了一些意外情況時(shí)，我有時(shí)無法及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我在授課過程中有時(shí)過于緊張，導(dǎo)致表達(dá)不清晰或語速過快。這些問題我會在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真改正，提高自身的教學(xué)能力。

這次幼師聽課實(shí)習(xí)對我來說是一次難得的機(jī)會。通過觀摩和參與教學(xué)，我對幼兒教育有了更深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信這次實(shí)習(xí)不僅對我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著積極的幫助，也為我未來從事幼兒教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇5】

在我的幼師教育路徑上，聽課實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過親身參與實(shí)際教學(xué)活動，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，還加深了我對幼兒教育的理解和熱愛。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體而又生動地分享我的幼師聽課實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在這次聽課實(shí)習(xí)中，我有幸進(jìn)入了一所幼兒園的大班進(jìn)行觀摩。一進(jìn)入教室，我就被小朋友們活潑可愛的笑容所吸引，仿佛進(jìn)入了一個(gè)快樂的小天地。教師首先領(lǐng)導(dǎo)小朋友們唱了一首歡快的兒歌，讓他們的熱情迅速點(diǎn)燃。接著，教師娓娓道來地向小朋友們介紹了今天的活動主題——春天的花朵。

為了幫助孩子更好地理解花朵，老師展示了一些花瓶，里面插滿了各種各樣的花朵。她詼諧地問道：“小朋友們，你們知道花朵的種類嗎？它們的顏色、形狀和氣味又各不相同呢！”小朋友們紛紛舉手回答，有的拿出自己畫的花朵圖像來展示。教師取出一朵玫瑰花，大家七嘴八舌地討論起來，真是熱鬧非凡。

隨后，教師展示了一些簡單的畫紙和豐富的彩筆，讓小朋友們自由發(fā)揮繪畫天賦，畫出自己心目中的花朵。幼兒園里瞬間變成了畫室，小朋友們興高采烈地動手創(chuàng)作，互相之間交流著彼此的想法和感受。我也參與其中，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

不僅如此，教師還通過實(shí)際操作向孩子們展示了如何播種、養(yǎng)護(hù)和欣賞花朵的過程。她一邊講解，一邊示范給孩子看，讓孩子們通過動手的方式真切地感受到了花朵生長的奧秘。為了保證每個(gè)孩子都能有機(jī)會參與其中，她將小瓶裝滿了土壤，每個(gè)孩子都能拿到一把小鋤頭去“耕耘”，然后親自播種花種。我很欣喜地看到，他們個(gè)個(gè)投入，動作認(rèn)真，仿佛在和大自然親密接觸。

除了讓孩子們親手感受花朵的成長，教師還為他們展示了一些花卉書籍和藝術(shù)品。她通過對書籍的翻閱、書里面花卉圖案的欣賞和藝術(shù)品的展示，激發(fā)了孩子們對花朵的好奇心，并引導(dǎo)他們通過試圖模仿和創(chuàng)新，開發(fā)自己的藝術(shù)潛能。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)到了很多關(guān)于花卉的知識，還發(fā)展了自己的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。

通過這次聽課實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)資源能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的綜合素質(zhì)。在幼兒教育中，我們不僅要注重知識的傳授，更要培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)造能力和想象力。通過觀摩這位教師的教學(xué)技巧，我意識到只有充實(shí)自己、不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己的教育能力，給孩子們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在這次聽課實(shí)習(xí)中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。他們天真可愛、活潑好動，他們的笑容和眼神讓我感到無比快樂。我深深地了解到，作為一名幼師，我們需要更多的耐心和關(guān)愛，給孩子們提供一個(gè)溫暖、和諧和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這次幼師聽課實(shí)習(xí)，我在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織和教材使用等方面都有了很大的提升。我將這次經(jīng)歷牢記于心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在未來的幼師工作中，為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇6】

一、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。

說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到各級示范園參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，三月份我們在全園開展“以教育案例為主題的互動式研討活動”，通過案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂。通過實(shí)踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，動靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動，讓教師在活動中不斷成長，如在家長開放日"中，組織家長觀摩集體教學(xué)、親子游戲，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識;另外我們還在六一聯(lián)歡會、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中，讓教師與孩子們共同成長、共同進(jìn)步。

另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力。

本學(xué)期我園教研室開展“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。

在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺。

二、以教研組主題活動為契機(jī) ，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組開展了以“小班幼兒生活行為習(xí)慣培養(yǎng)”為主題的互動式研討活動，為老師們提供了一個(gè)更好地了解小班年齡段孩子特點(diǎn)的機(jī)會;在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性，在一系列教研主題活動

設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。

[幼兒園教師的教研總結(jié)]

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇7】

針對幼師實(shí)習(xí)過程中的聽課經(jīng)歷，我萌生了寫一篇詳細(xì)、具體且生動的文章的想法。以下是我個(gè)人的聽課總結(jié)。

實(shí)習(xí)期間，我有幸觀摩了多位資深幼師的課堂教學(xué)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的教學(xué)理念和方法，還提高了我的教學(xué)效果。

首次聽課的主題是“動物世界”。這堂課由一位年輕而富有激情的女教師教授。她巧妙地利用圖片和故事來引起幼兒們的興趣，并與他們進(jìn)行互動。她還準(zhǔn)備了一些真實(shí)的動物標(biāo)本，讓幼兒們親自觸摸和感受。同時(shí)，她還設(shè)置了一些小游戲，例如“找出誰是誰”的游戲，讓幼兒們更好地理解不同的動物。

在這堂課中，我學(xué)到了創(chuàng)設(shè)情境和利用多媒體資源的重要性。通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，教師能夠激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

另一次聽課的主題是“傳統(tǒng)節(jié)日”。這堂課由一位富有經(jīng)驗(yàn)的男教師主講。他利用音樂和舞蹈，為幼兒們展示了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和儀式。他還通過制作手工藝品和品嘗傳統(tǒng)食物的方式，讓幼兒們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

在這堂課中，我了解到了利用音樂、舞蹈和手工藝等多種藝術(shù)形式，能夠更好地激發(fā)幼兒們對傳統(tǒng)文化的興趣。通過親身參與和實(shí)踐，幼兒們能夠更好地理解和接受傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。

還有一次引人入勝的課堂是關(guān)于“科學(xué)探索”的主題。這堂課由一位充滿想象力的女教師主講。她通過引導(dǎo)幼兒們提出問題、觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒們對科學(xué)的興趣和求知欲。她還設(shè)置了一些小實(shí)驗(yàn)，例如水的流動和物體的浮沉等，讓幼兒們親自動手實(shí)踐。

通過這堂課，我深刻地認(rèn)識到了培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力的重要性。通過科學(xué)探索的活動，幼兒們能夠主動、積極地學(xué)習(xí)和探索世界，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總體而言，在觀摩這些課堂后，我深受啟發(fā)和感動。這些優(yōu)秀的幼師們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，還具備了良好的教學(xué)方法和藝術(shù)表達(dá)能力。通過創(chuàng)設(shè)情境、利用多媒體資源、引導(dǎo)互動、實(shí)踐探索等方式，他們能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的多種能力。

在今后的工作中，我會積極運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的幼師，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇8】

在我即將結(jié)束為期一個(gè)學(xué)期的幼師聽課實(shí)習(xí)之際，我不禁回想起這段寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅了解了幼教的基本知識和技能，還深刻認(rèn)識到了作為一名優(yōu)秀幼師的重要性。今天，我想向大家分享我在幼師聽課實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。

首先，通過觀摩其他老師的課堂教學(xué)，我在實(shí)習(xí)初期很快發(fā)現(xiàn)了幼兒教育中的一個(gè)重要觀念——尊重幼兒個(gè)體的差異性。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有不同的興趣、智商和情緒狀態(tài)。因此，作為一名幼師，我們需要靈活地根據(jù)孩子們的個(gè)體需要理解和引導(dǎo)他們的成長。在觀摩課堂中，我看到老師們用不同的方式與孩子們溝通，個(gè)性化地設(shè)置活動內(nèi)容和時(shí)間安排，讓每位孩子都能主動參與、充分發(fā)展。這使我明白了尊重幼兒個(gè)體的重要性，并在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中積極應(yīng)用了這一觀念。

其次，在觀摩課堂中，我也學(xué)到了如何建立良好的師生互動關(guān)系。幼兒教育注重互動和合作，建立良好的師生關(guān)系對于孩子們的成長至關(guān)重要。通過觀察老師們的教學(xué)實(shí)踐，我了解到，一個(gè)平等、尊重和支持的互動環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在我的實(shí)習(xí)中，我積極嘗試與孩子們建立有效的師生互動關(guān)系，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感，讓他們感受到被重視和關(guān)愛。通過這種互動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更有動力參與課堂活動，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。

另外，觀摩中，我還學(xué)到了如何科學(xué)地利用游戲在幼兒教育中發(fā)揮作用。游戲是幼兒成長中重要的一部分，可以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語言、社交和情感發(fā)展。在我的實(shí)習(xí)過程中，我不斷嘗試運(yùn)用游戲活動教學(xué)，例如角色扮演、拼圖游戲和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這樣的教學(xué)方法不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的想象力、創(chuàng)造力和合作精神。

最后，通過實(shí)習(xí)，我還意識到了作為一名幼師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。幼師身負(fù)著為孩子們提供良好教育環(huán)境和關(guān)愛的重任。在實(shí)習(xí)中，我親身經(jīng)歷了幼師工作的各個(gè)方面，包括課堂管理、個(gè)別指導(dǎo)和與家長的溝通。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，作為一名幼師，我們需要具備豐富的知識和技能，同時(shí)需要擁有耐心、責(zé)任感和對幼兒的關(guān)愛。在今后的工作中，我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)能力，以更好地為孩子們的成長付出。

通過這次幼師聽課實(shí)習(xí)，我不僅從觀摩中學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更深刻認(rèn)識到了自己作為一名幼師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為每個(gè)孩子的成長和發(fā)展盡自己最大的努力。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒的幸福做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇9】

導(dǎo)語：這個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。成績已經(jīng)知道個(gè)大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個(gè)天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責(zé)怪，才是我最大的壓抑。

??? 韶光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的進(jìn)修糊口生涯已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一每天長大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有高興，驕傲,現(xiàn)將我的工作總結(jié)以下：

??? 1、思維方面：

??? 一學(xué)期來,我當(dāng)真的做一名合格的幼兒教師,自動參加幼兒園構(gòu)造的園務(wù)進(jìn)修,當(dāng)真做好筆記,并當(dāng)真的吸取,使之真正成為本身的東西,保存一個(gè)向上的心態(tài)．

??? 2、教誨傳授方面

??? 1、謙和聽課,

??? 表面教授來園上課，我老是愛惜聽課的機(jī)遇,把他們當(dāng)作進(jìn)步傳授的臺階，當(dāng)真聽課及反思．

??? 2、當(dāng)真?zhèn)湔n

??? 當(dāng)真?zhèn)湔n使我明白了備課的根本要點(diǎn)，不但僅是具有知識,備講義，更緊張的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感觸到新鮮,以游戲的方法讓進(jìn)修不死板無味．

??? 3、及時(shí)反思

??? 蔡園長要求我們及時(shí)的反思本身的傳授行動,因而，每天備課根本上我總會反思一下傳授活動的環(huán)境,使本身的傳授程度再上一個(gè)新臺階．

??? 3、工作立場方面

??? 我凡是提醒本身：＂憑本心做本身的本職工作，我喜好幼教工作,所以，我會竭力工作,進(jìn)步本身的本領(lǐng)，每天用本身最燦爛的微笑去歡迎每一名家長和孩子,讓帶領(lǐng)相信，家長高興!

??? 固然，工作不能做到完滿完好，人無完人,我的工作另有很多不敷的地方，在今后的工作中,加快腳步，盡最大的竭力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇10】

幼師實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了多次幼兒園的聽課活動。通過這些聽課經(jīng)歷，我不僅加深了自己對幼教的理解和認(rèn)識，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的一些聽課總結(jié)，希望對于廣大幼師同行們有所啟發(fā)。一、觀察幼兒園教師的教學(xué)風(fēng)格和方法在參與幼師實(shí)習(xí)的過程中，我多次觀察了老師們的教學(xué)表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教師往往能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比如，在一次語言課堂上，老師通過使用豐富多樣的故事和角色扮演，讓幼兒們身臨其境地參與課堂故事，提高了他們的參與度和專注力。這讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)方法對于幼兒的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。二、注意觀察不同幼兒的學(xué)習(xí)差異每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面存在著差異。在聽課的過程中，我特別關(guān)注了幼兒園教師如何針對不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)一些老師會采取多元化的教學(xué)方法，根據(jù)不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動。例如，在一堂繪畫課上，老師精心為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了不同的繪畫題材，以滿足他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。這種因材施教的方法讓我深受啟發(fā)，我將來也會在教學(xué)中注重觀察和研究每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以更好地幫助他們發(fā)展。三、關(guān)注情感教育的重要性在聽課的過程中，我還留意到了許多幼兒園注重情感教育的實(shí)踐。與幼兒的情感交流和關(guān)懷不僅能夠幫助他們建立情感聯(lián)系，還有助于提升他們的情商和社交能力。比如，在一次班會上，班主任通過組織幼兒與小伙伴一起討論分享，鼓勵(lì)互相聆聽和關(guān)心彼此。這種情感教育的做法讓我深刻意識到，培養(yǎng)幼兒的情感能力對于形成良好的人際關(guān)系和積極的行為習(xí)慣具有重要意義。四、教育工作者要不斷學(xué)習(xí)和反思通過參與幼兒園的聽課活動，我深刻認(rèn)識到作為一名幼教工作者，要不斷學(xué)習(xí)和反思，提高自身的教學(xué)水平。只有保持對新的教育理念和方法的關(guān)注，才能在實(shí)際教學(xué)中更好地應(yīng)用。因此，我決定將來繼續(xù)學(xué)習(xí)幼教相關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？偠灾?，幼師實(shí)習(xí)期間的聽課活動讓我受益匪淺。通過觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和風(fēng)格，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)差異和情感教育，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信我能夠成為一名更好的幼師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師聽課總結(jié)【篇11】

作為一名未來的教師，任何一次聽課，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們的講課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。老師們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。老師們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。

上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學(xué)生的來回答做出積極的評價(jià)，有解決問題的策略，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。

提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患。吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。備課是時(shí)時(shí)刻刻的反思和一生的準(zhǔn)備。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無論從課題材料的'搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，吸引著學(xué)生的注意力。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對他們的疑問每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由2―6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行匯總或評價(jià)訂正。重結(jié)果，輕學(xué)生思維的碰撞和交流。

我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。

我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的見習(xí)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以這幾次見習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。

我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未踏出校門的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備?？粗且浑p雙渴望知識的眼睛，一種責(zé)任感立刻涌上心頭，未來的日子里我們需要做的是備好課，教好書，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學(xué)校給我們的任務(wù)，給我們，給魯大獻(xiàn)上一份滿意的答卷！

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