幼兒園半日活動計劃5篇

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幼兒園半日活動計劃 篇1

ⅰ、生活活動：

1根據(jù)孩子們戶外活動后的樓梯進行討論：如何走樓梯？當我碰到其他班的孩子同時上樓梯時，我該怎么辦？

2孩子們進行小組討論后，老師會根據(jù)孩子們的回答進行總結。

3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊伍靠右邊走。

ⅱ、戶外活動：

繩子、板羽球、皮球

一、活動目標：

1繼續(xù)學習跳繩，培養(yǎng)孩子的手足協(xié)調能力。

2、能用多種方法來玩皮球。

3、會兩個孩子合作游戲。

二、活動準備：

繩子，羽毛球，球，毛巾，籃子

三、活動過程：

1帶領孩子們進入活動現(xiàn)場，為活動做準備。（如跑步、模仿操等）

2向孩子們介紹活動內容：繩子、羽毛球和球

3、提出活動要求：

（1） 跳繩兒童可以認真練習2次以上的跳躍，并能找一個空曠的地方進行活動，避免繩子撞到同伴。

（2） 玩球的孩子會用大腦以各種方式打球。

（3） 孩子打羽毛球會找好朋友玩，兩個人控制一定的距離。

（4） 一。遵守比賽規(guī)則，愛護運動器材。

（5）當活動很熱時，要及時穿好衣服并折疊整齊。

4、幼兒分組活動：

（1） 教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（2）、提醒個別幼兒**服。

5、活動結束、收歸器械。

ⅲ、學習活動：

數(shù)學區(qū)域化活動：雙向排序

一、活動目標：

1、繼續(xù)學習雙向排序。

2能獨立完成作業(yè)活動中的任務，認真，細心。

二、活動準備：

1五張墊子（上面有箭頭和數(shù)字）、錄音帶和錄音帶

機。 2、教師示范題卡。

3.兒童手術單，手術圖形卡，數(shù)字卡，20個鑰匙，鎖，多個標牌，固體膠，蠟筆，籃子，剪刀。

三、活動過程：

（一）、游戲“猜猜他是誰”

1、介紹游戲的玩法

師：“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’，老師給你們準備了一些地墊，我們聽著**來傳地墊，**停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子應該是誰。當我們數(shù)數(shù)的時候，我們從孩子們手里拿著地墊開始?！?/p>

幼兒園半日活動計劃 篇2

一、 區(qū)域活動

重點指導：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

活動目標：1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準備：各種區(qū)域活動物品

活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導要點：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

二、運動

拍皮球

活動目標：1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

活動準備：皮球若干

活動過程：1、幼兒自由練習拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結

三、生活活動

學墊毛巾

活動目標：1、指導幼兒學墊毛巾

2、在學墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準備：毛巾若干

活動過程：1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習

3、教師點評

四、學習活動

活動目標：1、認識單詞Grandpa & Grandma

2、學會句型he/she likes …

活動準備：單詞卡

五、古詩學習

活動目標：1、學習本周新古詩

2、復習舊古詩

活動過程：1、學習本周新古詩“鹿柴”

2、復習古詩

3、古詩小競賽

幼兒園半日活動計劃

一.來園活動

活動目標：

1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

二.體鍛活動

活動目標：

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三.學習活動：數(shù)學王國旅游記——學編應用題

活動名稱：數(shù)學王國旅游記——學編應用題

活動目標：

1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應用題列算式。

活動準備：教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一.開火車

師：今天，我們要開火車去數(shù)學王國旅游?？纯凑l的火車開得快!

出示算術卡，幼兒開火車做題。

二.數(shù)學王國旅游

我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。

三.看禮物

四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。

四.結束語：今天，我們在數(shù)學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎?下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

四.區(qū)角活動

活動目標：

1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

重點指導：英語角、計算角

生活活動

活動目標：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

桌面清、地面清。

幼兒園半日活動計劃

一、 學習活動

美術：我在媽媽肚子里

(一)、活動內容來源

進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的'收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。

(二)、活動目標：

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達;

2.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關愛之情。

(三)、活動準備：

1.翻看和閱讀成長相冊。

2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。

3.區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

彩色紙、水彩筆、蠟筆

(四)、活動過程：

1. 看看議議

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

2. 嘗試表現(xiàn)

(1)你在媽媽肚子里幾個月了?

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3. 欣賞交流

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4. 活動延伸

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關愛之情。

幼兒園半日活動計劃 篇3

一、活動目標

1、讓家長通過活動了解園內教學活動，和一日活動的安排，促進家園共育。

2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學習情況，讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。

3、通過活動提高幼兒園的'知名度，起到宣傳作用

二、活動主題：

走進幼兒園、回歸童真

三、活動時間：

四、活動形式：

分年級組進行活動

1、大班組：如20xx年4月15

2、中班組：如20xx年4月16

3、小班組：如20xx年4月17

五、活動領導小組

組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師

六、物品準備：

1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、回歸童真”半日開放活動

2、邀請函：家長開放日邀請函

七、各班教師提前準備

1、各班準備家長開放課程

2、各班提前準備幼兒戶外器械游戲

3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋。化淡妝，頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、

八、前提準備：

1、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表，發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。

2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。

3、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作（活動前由班主任發(fā)放，活動結束請副班主任收齊上交）。

4、做好導引，家長憑邀請函方能進入校園。

九、家長配合：

1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內走動及叫幼兒的名字，不在教室內接打電話，手機靜音。

2、家長應按時參與活動，在活動未結束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。

3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。

十、注意事項：

活動前：

1、活動前教師召開班務會，將活動中需要相互配合的事項協(xié)調清楚，做到分工明確。

2、阿姨負責班級餐點衛(wèi)生及必要的照料幼兒。

3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。

4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：

1、根據(jù)活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關注孩子的各個動向，避免發(fā)生安全事故。

2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規(guī)，保證課堂活動順利開展。

3、在具體教學中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調控，考慮細節(jié)處理，使每一名孩子都有機會發(fā)言，不當眾批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長詢問要耐心。

十一、活動流程

1、7：30到8:00晨間接待：

（1）開窗通風，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。

（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。

（3）熱情接待家長，主動與家長交流。

2、8:00—8:30晨間活動：

安靜的室內活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）

3、8:30至8:50早操：

（1）主動愉快地參加早操活動。

（2）精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

（3）動作到位、關注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物

4、8：50至9:00盥洗、喝水

（1）有秩序的排隊入廁、洗手

（2）保證班級內隨時有開水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜

5、集體教學活動

一、9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當?shù)纳险n時間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）

（1）教師準備好開放日課程

（2）幼兒入廁之后進入班內準備，家長方可進班

（3）課程程結束之后，幼兒盥洗

6、集體教學活動二9:30—10:00要求同上

7、早點：10：00—10：20（早點：餅干或者水果）

（1）按時進行早點、早點前組織幼兒洗手

(2)點心應發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上

（3）教育幼兒吃點心時，不說笑打鬧，應細嚼慢咽，不把點心掉桌面上或者地上

8、各班戶外活動：10:20—11：00

（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進入活動場地

（2）進行各班戶外器械及趣味游戲，家長可和幼兒一起做游戲

（3）游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。

9、餐前準備：11:00—11:30

（1）組織幼兒進行盥洗，排隊回班

（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30—12:00

（1）幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，

（2）有良好的坐姿和進餐習慣。

（3）會正確使用和收放餐巾、餐具。

（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15

（1）餐后不做劇烈運動、

（2）有組織、有秩序的進行散步

9、午睡：12:15—14:00

（1）請家長幫助抬床，整理班級物品。

（2）幼兒會折疊衣物，擺放整齊。

（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

10、家長離園：12:20

（1）向家長發(fā)放開放日反饋表格

（2）回家填寫，第二天交園長辦公室

幼兒園半日活動計劃 篇4

時間：2012年12月27日班主任：xx 1

目標：1。微笑著接待孩子，來到幼兒園觀察孩子的情緒，嚴格做到一看、二問、三摸、四查。

2組織孩子把衣服疊進柜子里，然后搬椅子漱口洗手。

二、早餐：7:40—8:05

目標：1。引導孩子用肥皂洗手，不要玩水。

2引導孩子有序取餐點和餐具，鼓勵孩子安靜地吃零食。

3、 區(qū)域活動：8:05-8:50

設智區(qū)域：建筑區(qū)、圖書區(qū)、教育區(qū)、拼接區(qū)、藝術設計區(qū)、小醫(yī)院重點指導區(qū)：

（一） 建構區(qū)：

目標：1。激發(fā)孩子們對建筑的興趣。

2引導孩子有初步的合作意識。

三。引導孩子們使用輔助材料裝飾建筑物。

材料：各種建筑砌塊、樹木、汽車、花壇等輔助材料。

（二）益智區(qū)：

目標：1。能夠注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關系，并對勘探產(chǎn)生興趣。

2．會按物體的兩個或兩個以上特征進行分類，學習按一定的規(guī)律排序。

三。認識1到10之間的數(shù)字，理解它們的實際意義和相互關系。

材料：1-10張數(shù)碼卡，不同顏色和形狀的圖形等。

四、過渡環(huán)節(jié)：8:50——9:05

目標：1、洗手按六步洗手法

2、女孩小便完用紙擦擦小屁股

3、能主動喝水

5、 教學活動：9:05-9:30

名稱：紅燈籠

目標：1。鞏固兒童使用剪刀的能力，發(fā)展兒童小肌肉的柔韌性。2用燈籠裝飾教室，感受新年的氣氛

三。學會做小燈籠，體驗制作的快樂

準備：剪刀、正方形紙、鉛筆、彩筆、步驟圖、做好的燈籠過程：1、談話導入：知道該過年了，我們可以用制作的方式來裝飾我們的屋子

2、學習制作燈籠

（1）拿一張正方形紙對邊折

（2）開口方向向下折一小邊，折一個印兒

（3）拿剪刀從封口那邊開始剪到剛折的那條線那不剪短（4）剪的要均勻

（5）打開，在一邊抹膠棒然后對邊粘在一起

三。孩子開始生產(chǎn)，老師巡回指導

4、把做好的燈籠一起布置在班級中

六、加餐：

目標：1。引導孩子有序上廁所，安靜吃飯

2、教育幼兒節(jié)約用水

3、提醒幼兒塞好褲子

4提出戶外活動要求，應注意安全事項。

七、 戶外活動：

（一） 集體活動

1準備活動：熱身運動，鍛煉各關節(jié)做節(jié)奏。

2、 游戲：

名稱：小雪花

玩法：一起說兒歌：冬天到，下雪了，晶瑩剔透真漂亮，1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上，幼兒全都定在那里，如有幼兒動了，則要受懲罰。

如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

如沒有人動，教師可說“太陽公公出來了，幼兒回到教師身邊。游戲可反復進行

（二）分散活動

內容：高蹺、沙袋、辮子、飛盤等

目標：1。愿意嘗試各種運動器材，嘗試各種打法。

2能積極參與活動，能自由選擇素材，有創(chuàng)意地玩，與同齡人相處融洽。

重點引導：高蹺可以在平地上行走，雙手收緊繩索，有自我保護意識。

幼兒園半日活動計劃 篇5

工作計劃：________

單位部門

日期：______年_____月_____日

一、制作？

2孩子們選擇材料，成群結隊作螞蟻的家。

三。教師觀察和指導兒童的生產(chǎn)活動。

三、邀請螞蟻住新家

1孩子們互相欣賞對方的新家。老師鼓勵孩子們向同齡人介紹螞蟻回家的功能

2螞蟻的家終于建成了。我們出去邀請他們住吧

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

（一）、活動目標：

我喜歡參加戶外運動，體驗游戲的樂趣。

、學習全的多種玩法；培養(yǎng)幼兒的綜合體育能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

（二）、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

（三）、活動過程：

、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，引導孩子的膝蓋、手腕活動。

、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、 把圓圈放在一條直線上，用一只腳和兩只腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

*、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

5、放松活動：開汽車，結束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動二：《昆蟲**會》 **

活動目標：

嘗試與樂器合奏，體驗演奏樂器的樂趣。

通過**的活動來喚起人們對昆蟲歌曲的興趣。

活動準備：

、**d。

、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲**若干。

3.一些節(jié)奏卡，例如木魚，鈴鐺，弦鈴等。

活動過程：

（一）猜猜誰會來。

森林里會有一只昆蟲。誰來了？

逐一展示一些參加會議的昆蟲，如蜜蜂、螳螂和蟬。

（二）昆蟲唱歌。

我們先看看蜜蜂是怎么唱歌的吧？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x xx - - -引導幼兒拍打節(jié)奏。）

、教師用同樣方法范唱歌曲的第

二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：**x**xx---

知了：x. x x. x** - - -

三。老師帶領孩子們根據(jù)節(jié)奏卡片來敲打節(jié)奏。

（三）昆蟲**會。

將兒童分為三組，分別玩蜜蜂、螳螂和蟬，并選擇適當?shù)臉菲鳎鄯洹⒛爵~；螳螂碰鈴；知了串鈴）?？粗?jié)奏卡片演奏。

老師彈這首歌，孩子們齊聲唱。在每段的最后兩段，老師根據(jù)歌詞彈奏相應的樂器。

三。當昆蟲的好朋友一起表演時，昆蟲一定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的**一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲**會上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？

6引導孩子們用不同的節(jié)奏來表達其他昆蟲的叫聲。

7鼓勵孩子們創(chuàng)作其他昆蟲的歌詞和歌曲。

8在**的伴奏下，盡量讓孩子們唱自己的歌。

九、盥洗：

、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

洗衣服時，提醒孩子們提前卷起袖子，不要玩水，并有正確的洗手方法。

三。引導孩子用自己的毛巾擦手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

十、餐前活動：手指游戲

十一、午餐：

、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

、有良好的坐姿和進餐習慣。

三。能正確使用和擺放餐巾紙和餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十二、餐后活動：散步

十三、午睡：

、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

完！工作計劃

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