2024八年級思想品德課件10篇

每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。?教案和課件是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢？我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“八年級思想品德課件”都是經(jīng)過仔細(xì)篩選的，要獲取更多信息請關(guān)注我們網(wǎng)站上的更新！

八年級思想品德課件(篇1)

2010-2011學(xué)下學(xué)期思想品德期末模擬試題

（五）一、單項選擇題

1.恰逢美國防長蓋茨訪華期間，中國第四代隱形戰(zhàn)機于2011年1月11日中午首次試飛成功，掀起了全球關(guān)注熱潮。

A.殲-20B.殲-轟-6

2．1月4日，國務(wù)院批復(fù)《經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這是“十二五”開局之年第一個獲批的國家發(fā)展戰(zhàn)略，也是我國第一個以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。

A．山東半島藍(lán)色B.黃河三角洲C.兩江D.海南島國際旅游

3.國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)顯示，2010年全年國內(nèi)生產(chǎn)總值億元，按可比價格計算，比上年增長，增速比上年增長個百分點。%%%%、2011年3月5日—14日，第____屆全國人民代表大會第_____次會議在北京人民大會堂開幕。來自祖國各地的近3000名全國人大代表，肩負(fù)13億人民的重托出席盛會，履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。（）

A．十一四B．十一三C．十四D．十二四

年是中國共產(chǎn)黨成立周年，也是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“”規(guī)劃開局之年。

Ａ.九十十二五Ｂ.八十十二五

Ｃ.九十十一五Ｄ.八十十一五6、2011年3月5日至14日，第十一屆全國人民代表大會第四次會議在北京舉行。會議審查、審議和批準(zhǔn)的“十二五”規(guī)劃綱要以“______”作為主題，這在歷史上還是第一次。

A、改革開放B、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C、科學(xué)發(fā)展D、加快水利改革發(fā)展 7、2011年3月24日國家統(tǒng)計局發(fā)布《國際地位穩(wěn)步提高 國際影響持續(xù)擴(kuò)大》的“十一五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就系列報告顯示，“十一五”期間，中國GDP總量的國際排序不斷提升：從2005年的第五位提升到2006年的第四位、2007年的第三位、2010年的第____位。當(dāng)前，我國GDP總量占世界比重升至________。

A、一%B、二%C、一%D、二%

8、2010年10月11日在北京人民大會堂先進(jìn)事跡報告的“當(dāng)代活雷鋒”是（）

A、習(xí)近平B、師昌緒C、王振義D、郭明義

年1月19日，中國國家主席胡錦濤對進(jìn)行了國事訪問，兩國元首一致同意，共同努力建設(shè)相互尊重，互利共贏的關(guān)系。

A.俄羅斯戰(zhàn)略伙伴B.美國合作伙伴

C.朝鮮戰(zhàn)略同盟D.英國全面伙伴

10．被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平成功研制出的雜交水稻于20世紀(jì)70年代推廣至今，累計增產(chǎn)億多噸，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益3700多億元。這表明

A．生產(chǎn)的發(fā)展完全依賴于科學(xué)研究

B．科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志

C．高新技術(shù)是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭

D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

11．雷鋒在日記中寫道“我要永遠(yuǎn)地記住：一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量?！边@揭示的道理是

A.集體利益和個人利益是完全一致的B.個人離不開集體C.集體離不開個人

D.集體的力量大于個人

12.從上海世博會現(xiàn)場到廣州亞運會賽場，到處都活躍著志愿者的身影。他們默默無聞地服務(wù)社會、幫助需要幫助的人。為世博會，亞運會做出了貢獻(xiàn)。志愿者的行為

①是熱愛社會、奉獻(xiàn)愛心的表現(xiàn)②是用行動關(guān)心社會、回報社會③能夠促進(jìn)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)④值得我們學(xué)習(xí)和仿效

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

13．“個人是魚，集體就是水；個人是雄鷹，集體就是蒼天；個人是樹苗，集體就是土壤?！边@段話說明了個人和集體之間的關(guān)系是

①個人的奮斗，離不開集體 ②集體為個人的生存和發(fā)展提供各種條件 ③只要生活在集體中，個人就一定能取得成功 ④個人離不開集體，集體也不能脫離個人而存在A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14．2010年11月15日，京滬高鐵全線鋪通。這是我國投資規(guī)模最大、技術(shù)含量最高的一項工程，也是我國第一條具有世界先進(jìn)水平的高速鐵路，設(shè)計時速達(dá)到350公里。它連接環(huán)渤海和長江三角洲兩個經(jīng)濟(jì)區(qū)域，全線縱貫北京、天津、上海三大直轄市和河北、山東、安徽、江蘇四省，是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍和最具潛力的地區(qū)，也是中國客貨運輸最繁忙、增長潛力巨大的交通走廊。這不僅滿足了人們的出行需求，而且會引導(dǎo)改變消費需求，甚至生活方式，有望成為全世界最盈利的一條鐵路專線。這表明

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力②現(xiàn)代科技正改變著人們的生活③當(dāng)前我國的科技水平已超過發(fā)達(dá)國家④科學(xué)技術(shù)為人類文明做出的貢獻(xiàn)越來越大

A.①②B.②③④C.①②④D.①③④

二、價值判斷：

1、科學(xué)技術(shù)不僅推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們物質(zhì)生活提高，也推動了精神文明的發(fā)展。

判斷：（）

理由：

2、載人航天飛機沒有什么實際作用，為此花費好幾百億元，太不值得，不如把這些錢直接用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。

判斷：（）

理由：

3、張芳在國家頒布“限塑令”后，給媽媽講塑料袋的危害性，并用業(yè)余時間利用廢舊掛歷幫助媽媽造牛皮紙購物袋。

判斷：（）

理由：

4、在我們這樣一個擁有13億人口的大國，必須實行人民代表大會制度。

判斷：（）

理由：

三、情景分析題

1．2010年5月以來，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化體育等方面取得許多重大成就。請你分別列舉至少一例展示給同學(xué)們。

2、閱讀與感悟：（15分）

成龍：始終致力于傳播中國文化、熱衷于公益事業(yè)，在國家和社會的危難時期重塑信心、傳遞情感的香港著名影星（感動中國2003十大人物之一）

田世國：“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。（感動中國2004 十大人物之一）

徐本禹：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。（感動中國2004 十大人物之一）

深圳絕癥歌手叢飛長達(dá)11年的慈善資助。至今已資助貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)178名貧困兒童，累計捐助款達(dá)300萬元。他一邊湊錢治病,一邊心系助學(xué)。

（1）為什么要參加社會公益活動？（4分）

（2）從成龍、田世國、徐本禹、叢飛的事跡中，你發(fā)現(xiàn)他們的都有什么樣的共同特點？（5分）

（3）作為中學(xué)生你認(rèn)為應(yīng)該怎樣盡自己的力量回報社會。（6分）

3、材料一：在備戰(zhàn)奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男、女非參賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個原因，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，正是集體主義和愛國主義精神的集中體現(xiàn)。為了國家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。一位陪練曾經(jīng)說過：“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點奉獻(xiàn)也是難得的機會，我們很珍惜?！边@句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。

材料二：某班同學(xué)在一次拔河比賽中，本班的其他未上場的同學(xué)未組織好拉拉隊喊口號、加油。結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁，且動力不足，最終輸?shù)舯荣悺?/p>

（1）結(jié)合課本有關(guān)知識談?wù)勀銓啥尾牧系恼J(rèn)識（4分）

（2）關(guān)心集體，是每一個人的責(zé)任，作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？（6分）

4、高速鐵路作為現(xiàn)代社會的一種新的運輸方式，中國的高鐵速度代表了目前世界的高鐵速度。中國是世界上高速鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強、運營里程最長、運營速度最高、在建規(guī)模最大的國家。中國高鐵是在較短的時間內(nèi)，走過一個引進(jìn)、消化、吸收、自我創(chuàng)新的過程，取得今天的成就。

①讀了這則材料，請你圍繞“科技”、“人才”、“創(chuàng)新”、三個方面談?wù)勛约旱母惺?。?分）

高鐵在運行速度上，堪稱陸地飛行；在運輸能力上，一個長編組的列車可以運送1000多人，每隔3分鐘就可以開出一趟列車，運力強大；在適應(yīng)自然環(huán)境上，高速列車可以全天候運行，基本不受雨雪霧的影響；在列車開行上，采取“公交化”的模式，旅客可以隨到隨走；在節(jié)能環(huán)保上，高速鐵路是綠色交通工具，非常適應(yīng)節(jié)能減排的要求。

②材料中的劃線部分體現(xiàn)了我國堅持戰(zhàn)略。（3分）

③為踐行這一戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會，在日常生活中你會怎么做？（4分）

模擬

（五）參考答案

一、單項選擇題

二、價值判斷：

1、判斷：（正確）理由：科技是社會發(fā)展的強大動力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類文明的標(biāo)志，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富。

2、判斷：（錯誤）理由：以載人航天技術(shù)為代表的空間科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一，它的發(fā)展發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無法達(dá)到的效益和作用，空間科學(xué)技術(shù)是一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，開發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。

3、判斷：（正確）理由：我國青少年應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

4、判斷：正確。理由：在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。但是，13億人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權(quán)力機關(guān)，代表人民去管理國家事務(wù)。

三、情景分析題

1、經(jīng)濟(jì)方面：①2010年我國經(jīng)濟(jì)總量超日本，躍居世界第二位；②京滬高速鐵路全線鋪通等。

政治方面：６月２９日兩岸簽訂《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》等。

科技方面：①我國第一臺自行設(shè)計、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器海上試驗取得成功；②嫦娥二號衛(wèi)星發(fā)射成功并完成任務(wù)；③“天河一號”巨型計算機優(yōu)異性能位居世界第一；④國產(chǎn)“和諧號”CRH380A新一代高速動車組跑出時速公里，再次刷新世界鐵路運營試驗最高速等。

文化方面：舉世矚目2010上海世界博覽會成功舉行等；

體育方面：廣州第十六屆亞運會成功舉辦，中國代表團(tuán)最終以199枚金牌、416枚獎牌，連續(xù)第八次蟬聯(lián)亞運會金牌和獎牌榜榜首等。

2、（1）參加社會公益活動的意義。

（2）有愛心樂于助人 有責(zé)任心 積極參與社會公益活動關(guān)心社會關(guān)注民生積極服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會。

（3）1養(yǎng)成親社會行為，學(xué)會謙讓分享助人，要有愛心和責(zé)任感。

2要積極參與社會公益活動服務(wù)社會關(guān)注國家大事服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會，這三點應(yīng)適當(dāng)拓展。

3、4、第一問：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②創(chuàng)新是一個國家和民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性力量；④要堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；⑤青少年應(yīng)該自覺培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做創(chuàng)新型人才；等等（6分，從三個方面回答即可）

第二問：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第三問：例如：使用節(jié)能生活用品，綠色環(huán)保產(chǎn)品，少用空調(diào)多開窗，少開車，（只要符合題意的兩個具體做法即可）

八年級思想品德課件(篇2)

⑴知道父母是我們的第一任老師，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。

⑴在講述自己童年的家庭趣事的過程中，用體驗法感受父母對自己無微不至的關(guān)懷。

⑵收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受家庭親情。

⑴感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感。

⑵體會自己與父母親密無間的深厚感情，學(xué)會理解父母。

2、難點：感受家庭的溫暖。愛自己的家，愛自己的父母，難在感悟。

1、教師收集父母關(guān)愛子女的材料，準(zhǔn)備歌唱家庭幸福美滿的歌曲，制作課件。

2、學(xué)生課前與父母交流，了解自己小時候的趣事。

教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)代社會家庭的結(jié)構(gòu)主要有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等，我們還知道自己與父母的關(guān)系不可選擇。在開始今天的新課之前，請同學(xué)們一起欣賞一首歌曲《讓愛住我家》，注意仔細(xì)聽，體會歌中表達(dá)的感情。

《讓愛住我家》播放mtv>

（學(xué)生欣賞歌曲，體會一家人其樂融融的溫馨，聽完交流自己的感受，活躍課堂，為下面的新課做準(zhǔn)備。）

教師：正如歌里唱的：“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意愛我們的家?！苯酉聛砦覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)新課“我愛我家”。

教師：每個人都有小時候，都聽過大人講自己的小時候，回憶里有甜蜜，也有溫馨。今天我們大家就先來說說自己小時候的事。

：大家都來講小時候的事。

（學(xué)生回憶自己童年，講述從父母那兒聽來的自己小時候的趣事或印象中最深的事，體會童年的快樂。）

教師：回首成長之路，我們由一個不諳世事的嬰兒長成翩翩少年，父母親人付出了許多許多，我們在他們的關(guān)愛下茁壯成長，家庭是我們成長的搖籃。

教師：同學(xué)們從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語到能言善辯，從無知到懂事，每一步成長都滲透著父母的心血，他們是我們的啟蒙老師。

教師：可見，在家庭中，我們享受著父母無微不至的關(guān)心愛護(hù)，享受著親情和溫暖。

教師：有人說，生活就是由柴米油鹽醬醋茶構(gòu)成，反映了家庭許多繁雜的事情，這些事情需要每個家庭成員的付出。

：這些事情誰來做？

（學(xué)生填寫教材P8-9表格，體會父母所作的貢獻(xiàn)，發(fā)言交流填寫情況）

看來同學(xué)們的父母都有吃苦耐勞的品質(zhì)，想想父母還有哪些優(yōu)點？夸夸自己的父母。提出問題>

（學(xué)生通過此活動，發(fā)現(xiàn)父母身上更多的優(yōu)點，對父母產(chǎn)生崇敬之情。

教師：父母除了對家庭無私奉獻(xiàn)外，把更多的愛都給了子女，請同學(xué)們閱讀下面的材料。

結(jié)合自己的體會，能用課本上的話來描述母愛與父愛嗎？提出問題>

教師：孤兒常常羨慕我們的幸福生活，然而也有少數(shù)的孩子有父母卻并不幸福，那是怎么回事呢？

《未成年保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定展示材料>

法律的相關(guān)規(guī)定說明了什么？提出問題>

教師：我們的家就是我們的城堡，每一磚一瓦都用愛創(chuàng)造，家里人的微笑是我們的財寶，等回家才知道自己真的重要，充滿溫馨的家是我們心靈的港灣。

（學(xué)生閱讀P10-11看圖和名言，從情感棲息、經(jīng)濟(jì)來源、身體保健、娛樂天地、天然學(xué)校和發(fā)展的大本營等多個角度，聯(lián)系生活中的實例，感受家庭的溫暖）

談一談,在現(xiàn)實生活中你得到了父母的哪些關(guān)愛？提出問題>

教師：家是什么？家是情感棲息地，是物質(zhì)生活后盾，是安全健康保障，是娛樂天地，是天然學(xué)校，是發(fā)展的大本營。

教師：同學(xué)們通過回憶自己的親身經(jīng)歷，閱讀感人的事例，一定感受到了濃濃的母愛與父愛，請把自己心里最想對父母說的話寫下來，表達(dá)自己的感激之情。

學(xué)生寫給父母寄言,要求真實、有感情、有文采。

（學(xué)生在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把自己最想對父母說的話寫出來，將自己的心意表達(dá)出來，讓父母“聽”見自己的心聲，增強情感體驗。）

展示知識結(jié)構(gòu)圖>

教師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我愛我家》，重點是理解父母無私的奉獻(xiàn)，難點是感受家庭的溫暖。通過切身的體驗，懂得了父母的愛，感悟到：我們要愛自己的家，愛自己的父母。

教師：愛家，愛父母，難道就讓愛藏在心里？或者停留在口頭上？所以我們今天的課后“作業(yè)”就是讓愛行動起來。

教師：家庭是小家，祖國是大家。我們要愛自己的“小家”，更要愛祖國這個“大家”。最后讓我們一起來唱這首歌，再次感受家的溫馨，在歌聲中放飛愛的翅膀。

《相親相愛》播放歌曲>

八年級思想品德課件(篇3)

第八課第一框《競爭?合作?》教案

《競爭?合作?》是人教版八年級上冊第四單元第八課第一框題的教學(xué)內(nèi)容。本框由兩目內(nèi)容組成。第一目是平等競爭。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識競爭的作用，克服忌妒心理，樹立良好的競爭意識，學(xué)會遵守道德和法律平等參與競爭，以便讓學(xué)生今后能更好地適應(yīng)社會，個人得到更好的發(fā)展。第二目是合作共享，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解合作與共享的關(guān)系，理解合作的重要性，幫助學(xué)生認(rèn)識合作可以有利于發(fā)揮集體的力量戰(zhàn)勝困難，對事業(yè)的成功有促進(jìn)作用。

此外，在本節(jié)課的教學(xué)中，一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識競爭、發(fā)揮競爭的積極作用，克服競爭的消極影響，樹立學(xué)生敢于競爭的勇氣，提高學(xué)生善于競爭的能力。同時引導(dǎo)學(xué)生在競爭過程中要自覺遵守道德和法律，公平競爭，在競爭的時代潮流中鍛煉身手。另一方面，在教學(xué)中要提高學(xué)生樂于合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，共同分享合作的成果，與他人友好共同生活。

②使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。

②初步形成善于合作的能力。

知識目標(biāo)：①認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。

競爭必須基于一定規(guī)則；合作是共享的基礎(chǔ)和事業(yè)成功的土壤。

由電視節(jié)目《動物世界》說明自然界的激烈競爭、適者生存。同時指出，當(dāng)今社會競爭激烈。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第八課《競爭合作求雙贏》第一框《競爭?合作?》

學(xué)生回答：學(xué)業(yè)的競爭、班級與班級之間的常規(guī)管理競爭、學(xué)校與學(xué)校之間的'競爭等等

(2)學(xué)生舉例生活中有哪些競爭，分析得出：社會生活中有經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭、體育競爭、商業(yè)競爭、國力競爭等等

教師概括：競爭無處不在，競爭是人類與生俱來的一種本能。那么競爭的存在對我們每個人會有什么影響呢?

(2)教師概括得出：競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用，競爭也有不利的一面。

提問：《三國演義》中的周瑜是不是個合格的競爭者，為什么?

學(xué)生回答：不是，因為他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強，最后因為忌妒而被氣死了，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。教師總結(jié)：忌妒是一種非常有害的消極的情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，是競爭的副產(chǎn)品，對我們的危害很大。要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。引出書上“相關(guān)鏈接”P、91--良好的競爭意識的表現(xiàn)，請全班同學(xué)朗讀，加深印象。

案例分析：

美國前拳王泰森在與對手霍利菲爾德的對壘中，因為打不過對手，竟然沖上去，咬掉了對手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺上，全場一片嘩然。

請學(xué)生評價泰森的行為，學(xué)生會回答：他的行為是野蠻的行為，違背了體育精神，違背了體育的公平原則，受道德良心的譴責(zé)，更觸犯了法律。

教師概括：確實，泰森的行為不僅違反了規(guī)則，受到道德的譴責(zé)，更因為他觸犯了法律，他被罰款300萬美元。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。

教師再問，我們一定不會忘記奧運精神：更高、更快、更強。那么，我們想過沒有，我們自己為什么要參與競爭呢?競爭的目的是什么?

學(xué)生回答后齊聲朗讀競爭的目的。(旨在學(xué)生在高聲朗讀中，讓學(xué)生感悟競爭的精神，樹立敢于競爭的意識。)

同時指出，競爭并不是我們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ煌緩剑芏鄷r候我們還需要他人的幫助，需要合作。(從而引出下個教學(xué)環(huán)節(jié)：合作共享)

講述寓言“地獄和天堂”

有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。

緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚?！『⑷粲兴虻谜f：“我知道了，這就是天堂。

引出思考：

(1)小孩為什么這么說，他到底發(fā)現(xiàn)了天堂里的老者是怎么樣喝到湯?

這些老者互相合作、互相幫助，在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。

(2)地獄和天堂的區(qū)別在哪里?你希望生活在哪一個地方?為什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上概括，人與人之間需要合作，即使是競爭對手間也需要合作，合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。合作的成果屬于大家，由大家共享，合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。在社會生活中，個人的力量是有限的，我們要學(xué)會與他人合作。

演示實驗：

一根小木棍代表一個人的力量，一把木棍代表集體的力量。請同學(xué)折一根小木棍，然后再讓他折一把木棍。

為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷?

答：一根木棍勢單力薄，容易折斷，一把木棍”人多力量大“，就折不斷。

從實驗中你明白了什么道理?

歸納總結(jié)：合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話：人心齊，泰山移。我們只有與他人合作，才能有面對困難的的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作的力量是無窮的。

案例分析：

神舟六號載人飛船在10月12日順利升空，標(biāo)志著我國的載人航天飛行過渡到真正意義上的有人參與的空間飛行實驗。我們記住了兩位航天英雄，費俊龍和聶海勝，但是我們不要忘記，整個飛船的發(fā)射是個系統(tǒng)工程，它包括了七大系統(tǒng)：既發(fā)射場系統(tǒng)、運載火箭系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、載人飛船系統(tǒng)、測控通訊系統(tǒng)、飛船應(yīng)用系統(tǒng)和著陸場系統(tǒng)。正是每個系統(tǒng)的分工配合，才使飛船發(fā)射成功。駐扎在江陰的九五部隊這次派出了四條船布陣三大洋，聯(lián)袂決戰(zhàn)”神舟飛船“，艦隊將在三大洋上對飛船完成五天五夜的連續(xù)跟蹤測控，共計76個圈次，最后三號船對飛船發(fā)出返回指控命令，牽引著飛船回到地球，回到祖**親的懷抱。

讓學(xué)生回味這激動人心時刻的同時，更讓學(xué)生思考：”神舟六號“成功的秘訣是什么?體現(xiàn)了一種什么精神?

歸納總結(jié)我們事業(yè)成功的土壤就是合作精神。”神舟六號"所體現(xiàn)出來的精神就是一種全國大合作的精神和講奉獻(xiàn)的精神。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。一個有合作精神、合作能力的人就容易獲得別人的幫助，從而增加勝利的可能。合作會使我們更加具有競爭力，會使我們享受到成功的和愉悅和勝利的快樂！

三、課堂小結(jié)：

歸納：社會生活充滿競爭，競爭對我們有利有弊，我們要積極利用競爭促進(jìn)自己的發(fā)展，學(xué)會在公平中競爭；同時我們更需要合作，祝愿大家在合作中取得成功！

烏龜與兔子賽跑，第一次，由于兔子疏忽大意、輕敵，在前進(jìn)的路上打盹，被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣，又進(jìn)行了第二次比賽，兔子贏得了勝利。烏龜和兔子為了決出誰是最終的勝利者，決定進(jìn)行第三次比賽。在比賽的路途上，先要經(jīng)過一條河，兔子不會游泳，無法過河。

1、由電視節(jié)目《動物世界》導(dǎo)入本課，接近學(xué)生生活，通俗易懂，能夠吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛從一開始就活躍起來。

2、在講平等競爭時舉例拳王泰森的事例，凸顯了競爭的激烈程度，競爭的殘忍，從而引出競爭的規(guī)則--道德和法律。競爭是激烈的，是殘忍的，但是必須基于一定的規(guī)則，只有遵守規(guī)則的競爭才是平等的競爭。泰森的案例用得恰到好處。這是我這堂課的可取之處，當(dāng)然也有不完善的地方：1、準(zhǔn)備充分而演繹不足，在講寓言故事時沒做到生動形象、語言抑揚頓挫。感情不充沛、不豐富，沒把學(xué)生帶到預(yù)設(shè)的情景中。2、聲音不夠洪亮，沒有震撼力；語言不夠豐富，有些地方講解不到位。

2、競爭的影響--

八年級思想品德課件(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：通過活動，普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識；通過活動，讓學(xué)生掌握調(diào)查的一般步驟、方法，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建資料發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、進(jìn)而提升學(xué)生的綜合實踐能力；在實踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

2、過程與方法：通過調(diào)查取樣、調(diào)查訪問和查閱資料，了解我們家鄉(xiāng)的母親河——馬尾河的水土流失與水體污染情況，分析造成水土流失及水體污染的原因；結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實際，通過綜合分析，共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

3、情感、態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生的資源意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)?；顒拥囊庾R和實際能力，爭做環(huán)保小衛(wèi)士；通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情并發(fā)揮主人翁精神，積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)；在實踐過程中，把發(fā)揮個人特長和團(tuán)隊協(xié)作結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和團(tuán)隊精神。

二、教學(xué)重點

1、普及環(huán)保知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識；

2、通過調(diào)查了解馬尾河水土流失及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，分析造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的原因；

3、結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實際，共同探討解決馬尾河水土流失及環(huán)境污染的策略。

三、教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一般步驟、方法，以及查找、篩選、分析資料的方法；

2、結(jié)合本鄉(xiāng)本土生產(chǎn)生活實際，共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

四、教學(xué)過程

準(zhǔn)備過程：

1、成立學(xué)習(xí)活動小組：根據(jù)自愿原則，將學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)活動小組，選好組長；

2、根據(jù)活動主題，明確各小組的分工：第一小組調(diào)查來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的水土流失情況；第二小組調(diào)查來自工業(yè)的污染情況；第三小組調(diào)查來自日常生活的污染情況；第四小組調(diào)查來自城鄉(xiāng)建設(shè)造成的水土流失情況。

3、各小組制定詳盡的調(diào)查計劃和方法，設(shè)計好調(diào)查表格和訪問記錄表，組員分好工，共同商討在調(diào)查過程中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

4、各小組根據(jù)分工積極開展活動，教師適時給與指導(dǎo)。實施過程：

1、實施調(diào)查活動階段：各小組按分工實施調(diào)查活動；

2、分析探討材料階段：集中各小組的材料，共同合作探討；

3、總結(jié)階段：展示成果，交流分享，組織評價；教師總結(jié)學(xué)生提升：

1、多媒體播放一組以“美麗的蓮塘，魅力無邊的馬尾河”為主題的圖片，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)蓮塘、對母親河——馬尾河的熱愛，明確如果不注意保持水土、保護(hù)環(huán)境，二十年好這一切美麗的景色將不復(fù)存在，讓學(xué)生感受到環(huán)保的重要。

2、富裕美麗的蓮塘

讓學(xué)生介紹蓮塘的自然景觀，從而讓學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)的美。

3、介紹我們蓮塘的母親河——馬尾河

（1）學(xué)生介紹母親河——馬尾河；

（2）多媒體展示一組圖片，顯示馬尾河對我們蓮塘人民生產(chǎn)生活的重要，明確馬尾河養(yǎng)育了蓮塘人民，但今天馬尾河已不堪重負(fù)。

4、揭示課題：不堪重負(fù)的母親河——馬尾河

5、探討新知：（1）（2）（3）（4）各小組展示調(diào)查水體污染、水土流失的情況；

學(xué)生共同探討解決馬尾河水體污染、水土流失的策略；師生互動，教師總結(jié)。教師小結(jié)：馬尾河今非昔比，保護(hù)馬尾河迫在眉睫!多媒體展示“侵蝕溝”組圖，學(xué)生枚舉馬尾河水土流失、環(huán)境污染的現(xiàn)象

①分析馬尾河水土流失、環(huán)境污染的人為原因；

②探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

教師小結(jié)：造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的根源在于“利益驅(qū)使、見利忘義”，“發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價”也屢見不鮮。

6、總結(jié)提升：

我們共同探討了我們家鄉(xiāng)母親河——馬尾河的環(huán)境污染與解決策略。相信通過同學(xué)們積極參與這節(jié)課，大家對環(huán)保有了較深刻的認(rèn)識。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一句口號，更是實際想行動。只要我們每個人都積極行動起來，我們一定會讓我們的家園更加美麗

八年級思想品德課件(篇5)

教材分析

重點：青春期各種生理變化及其所帶來的煩惱。

難點：學(xué)會用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。

學(xué)生分析

八年級的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有無盡的謎團(tuán)和煩惱。通過本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正常現(xiàn)象，教會他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。

課前準(zhǔn)備

1、收集班級學(xué)生成長照片(幼年、現(xiàn)在各一張)，選取其中一部分，制作成演示文稿。

2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制成簡單的多媒體動畫。

教學(xué)思路

1、播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對童年的美好回憶。

2、“猜猜他/她是誰”活動，投影出班級部分同學(xué)的童年照片，讓同學(xué)猜測(之后出示現(xiàn)在的照片)，引起他們的興趣。

3、(1)問：①看了這些照片后，你有什么感受?(引出成長話題)

②與童年的自己相比，我們在哪些方面發(fā)生了顯著的變化?(學(xué)生回答之后，多媒體簡單地展示初中生生理發(fā)育過程)

③長大給我們帶來了什么?看漫畫最近比較煩(出示幾則漫畫，反映中學(xué)生身上諸如出現(xiàn)青春痘、個子矮小、體型不標(biāo)準(zhǔn)、性格沖動、對異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現(xiàn)象，以及他們所采取的做法)

(2)問：①漫畫中的中學(xué)生遇到了什么煩心事，他們的做法對嗎?這樣做可能導(dǎo)致怎樣的后果?

②你又遇到了什么類似的煩心事呢?是否正為此而苦惱不已呢?(由他人聯(lián)系到自己，引起學(xué)生共鳴。)

(3)討論：如何看待這些青春期的煩惱，該怎樣做才是明智的呢?(過渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際找出各種可行的方法。)

4、暢談青春以《青春感悟》為題，寫一段你的青春感受，交流暢談。

5、立志與行動短文欣賞《青春》(以話外音的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在美文中受到熏陶和鞭策。)

問：看過這篇膾炙人口的散文，你對青春有了怎樣的思考呢?(交流暢談)

第二課時《展現(xiàn)青春風(fēng)采》

教材分析

重點：青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒。

難點：怎樣悅納自己，以平和的心態(tài)直面青春。

學(xué)生分析

這一時期的學(xué)生，心理世界矛盾重重。隨著獨立意識的增強，他們中的很多人封閉了自己，而更多的表現(xiàn)則是喜怒無常，他們痛并快樂著。通過本節(jié)課幫助他們放開胸懷，用樂觀的心態(tài)，愉快地生活。

教學(xué)思路

1、聽歌曲《我是一只小小鳥》

問：你有是只小小鳥的感覺嗎?請具體描繪一下那是種怎樣的感覺，為什么會有這樣的感覺?(幫助學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)入青春期后心理方面的一些顯著變化，對造成這一現(xiàn)象的原因有所認(rèn)識。)

2、欣賞小品《女兒怎么啦》(表現(xiàn)出青春期學(xué)生越來越強的獨立意識、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現(xiàn)象等。)

①小敏身上出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?

②如果任它們發(fā)展可能會怎樣?

③她應(yīng)該怎么辦呢?

在觀看小品的基礎(chǔ)上思考，引導(dǎo)學(xué)生分析、想象和提出解決問題的方法。

3、課堂活動——一位困惑的母親給知心熱線的電話(見附錄4)

問：假如你是知心熱線工作人員，你會怎樣回電話呢?

該環(huán)節(jié)是從父母角度談問題。通過學(xué)生參與，可以在某種程度上讓他們也體會到父母的良苦用心。

4、動漫播放：成語故事《聞雞起舞》、《鑿壁偷光》

問：①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱，他們又是如何應(yīng)對的?

②對比你的煩惱，這給了你什么啟示?

③你準(zhǔn)備怎樣度過自己的青春期?

用大家都熟悉的故事，作為正面的事例，增強說服力，引出對青春的積極思考。

5、短文欣賞《與歡樂同行》(鼓勵學(xué)生嘗試著每天保持好的心情)

6、歌曲《祝你平安》中結(jié)束新課。

第三課時《男女生交往的好處》

教材分析

重點：明確男女生交往的好處，鼓勵男女生之間的正當(dāng)交往。

難點：理解男女生交往為什么是必需的

學(xué)生分析

男女生關(guān)系一直是個敏感話題。青春期的同學(xué)對異性充滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實際生活中，許多這樣的交往總會受到來自家長、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往，正當(dāng)交往好處多多，對他們的成長不無裨益。

課前準(zhǔn)備(小調(diào)查，可制成簡單的表格)

①最近，不與男/女同學(xué)講話最長時間是多久?

②后來，因為什么原因講話了?

③從中，你有什么感受?

教學(xué)思路

1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。

①請小組代表發(fā)言公布本組時間最長和最短的人，再此基礎(chǔ)上，分別請同學(xué)談原因和感受。

②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：男女生之間不能沒有交往。

用男女生交往中一些最不讓人注意的問題，引起對相互間交往的思考。

2、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往?

小組內(nèi)交流，再請代表發(fā)言。

3、討論：你現(xiàn)在有異性朋友嗎?你們又是如何交往的?相互間的交往給你們帶來了什么好處?(可以引導(dǎo)同學(xué)舉些例子，通過此討論，加深對男女生間友誼的認(rèn)識。)

4、真情互動：

①用線描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生(本班)，同時寫出對方的優(yōu)點和你對他/她的青春祝福。

②彼此傳送祝福。

③接受祝福的同學(xué)談感受。

④最后班級評選并公布：男生最喜歡交往的女生;女生最喜歡交往的男生。

用互動的形式調(diào)動課堂氣氛，在傳播祝福的過程中，又增進(jìn)了男女生的友誼。

5、全班詩朗誦《男孩.女孩.青春》(配以輕柔的音樂)

6、歌曲《讓世界充滿愛》中結(jié)束本課。

八年級思想品德課件(篇6)

八年級思想品德期中試卷講評教案

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教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己本次考試及前面學(xué)習(xí)中存在的知識性問題，及時解疑糾錯，系統(tǒng)掌握知識。

２、在自學(xué)自探、同伴共享互助的基礎(chǔ)上增強學(xué)習(xí)的自信，提高合作分析問題、解決問題的能力。

3、會審題、會解題、會表達(dá)，科學(xué)準(zhǔn)確地多角度表達(dá)觀點。教學(xué)重點：會審題、會解題、會表達(dá)，多角度表達(dá)觀點。教學(xué)準(zhǔn)備：統(tǒng)計分析班級考試情況，學(xué)生寫考試總結(jié)。教學(xué)方法：分析講解，反思總結(jié)，小組合作，經(jīng)驗交流。教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過程：

一、分析總體情況：

1、值得表揚的方面：

（1）、每一位同學(xué)都很努力，能認(rèn)真對待考試，對自己負(fù)責(zé)。希望再接再厲。

（2）、書寫比較認(rèn)真，整潔，值得表揚，應(yīng)繼續(xù)保持。

2、反映教學(xué)中的問題：

（1）對課本熟悉不夠，知識點沒有熟練掌握；（2）審題不準(zhǔn)，答非所問，結(jié)合材料不夠緊密；

（3）表達(dá)不妥當(dāng)，語句不順暢、盲目抄書，條理不清楚；（4）思考問題角度單一，不全面。

二、點評選擇題中錯誤率比較高的題目，歸納出出錯的原因和答題的方法。單選題:

17、“如果給他什么東西，他就對你好；如果不給他什么東西，就對你不好，這樣的朋友千萬別交?！睂@段話理解錯誤的是（）

Ａ、要慎重選擇朋友。Ｂ、不交勢利的朋友。

Ｃ、不要同那些心術(shù)不正、品行不好的人交朋友。Ｄ、不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助。

分析：看清 題目的要求，將備選答案讀完，注意文字游戲，不可疏忽大意。如：本題中要選的是錯誤的理解。

單選題：

8、孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂Υ死斫庹_的是（）A、我年老時也象別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事。B、從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別人的孩子。C、用對待自己父母、子女的愛心，去愛其他的老人和孩子。D、只能把愛心給自己家的老人和孩子。

分析：首先要讀懂材料，理解題意，也可用排除法。單選題：

7、秀花從小被父母寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費。長大后，秀花通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費。這個案例主要說明了父母對子女的撫養(yǎng)、教育是（）

A、親情的自然流露。B、傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚。C、社會主義道德的要求。D、社會主義法律的要求。分析：仔細(xì) 閱讀題干，抓住其中的關(guān)鍵詞語。如：訴訟、案例等字眼。不定項選擇:

34、男女生正常交往有利于（）A、班集體的團(tuán)結(jié)。

B、消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理。C、發(fā)揮性別優(yōu)勢，使個性充分發(fā)揮。D、青少年身心健康發(fā)展。

分析：不定項選擇中，仔細(xì)閱讀思考每一個備選答案，觀點錯誤的答案不選，觀點正確但與材料不符合、無關(guān)的答案不選。

三、總結(jié)選擇題答題方法建議，反饋練習(xí)選擇題。

四、點評非選擇題中得分率低的題目。37（2）展示學(xué)生答案，同學(xué)評價。指導(dǎo)審題分析： 審材料：

通過閱讀，發(fā)現(xiàn)小明既有心理上的緊張，又有行動上的手足無措； 既有關(guān)于與女生交往的困惑，又有與父母的意見分歧。審問題：

第（2）分為兩個小問題，應(yīng)有順序地、有條理地回答，不能混為一談。針對材料中的問題組織答案，語言要準(zhǔn)確到位，說明充分。給出相對完整的答案，供學(xué)生反思參考。

38、（2）

給出兩種不同的答案，請學(xué)生評論、打分，找出問題所在。回顧問題：

聯(lián)系材料，談一談我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?出示評分標(biāo)準(zhǔn)：

共6分，每點1分，聯(lián)系材料2分 總結(jié)材料分析題解題思路：

1、認(rèn)真閱讀材料，領(lǐng)會材料所表達(dá)的中心意思；

2、認(rèn)真閱讀問題，帶著問題再次閱讀材料，找出其中的聯(lián)系；

3、聯(lián)系課本知識，聯(lián)系材料，聯(lián)系自身實際，多角度思考；

4、組織答案，語言科學(xué)準(zhǔn)確，措施具體可行。

5、書寫整潔，有條理。

五、非選擇題反饋練習(xí)： 材料分析

一、本是血肉相親的一家人，祖孫三代卻為了贍養(yǎng)問題對簿公堂：62歲的父親法庭上狀告3個兒子不養(yǎng)老人，85歲的爺爺又指責(zé)兒子不孝敬。“父告兒不孝，爺斥父不尊。”的家庭鬧劇在昆明祿勸縣上演。法院在聽取三方面的意見后，決定法庭進(jìn)行調(diào)解。

1、你認(rèn)為法官調(diào)解應(yīng)對這祖孫三代講些什么？ 請你列出簡要提綱。

2、你認(rèn)為怎樣才能擁有一個幸福和諧的家庭生活

六、取人之長，補己之短。學(xué)生介紹學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗。

七、本節(jié)課你有哪些收獲？

八、教師寄語。

也許您也喜歡下面的內(nèi)容： 沒有相關(guān)教案

八年級思想品德課件(篇7)

教材分析

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了財產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)涵，了解公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯，知道國家依照法律保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)三上教學(xué)的，懂得未成年人只有自覺守法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，才能適應(yīng)社會。

學(xué)情分析

本節(jié)教材對于現(xiàn)在的孩子來說，對于法律保護(hù)公民的財產(chǎn)及其未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯的知識知之甚少，但在生活中未成年人的財產(chǎn)及遺產(chǎn)繼承權(quán)受侵犯的事實卻不可忽視。因此，本節(jié)教材用具體案例貫串始終，幫助學(xué)生分析理解相關(guān)知識。

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立自覺運用法律維護(hù)自己的.財產(chǎn)繼承權(quán)的意識，樹立依法同侵犯財產(chǎn)繼承權(quán)行為作斗爭的意識。

歸納能力，學(xué)會依法維護(hù)未成人的財產(chǎn)繼承權(quán)，培養(yǎng)依法同侵權(quán)行為作斗爭的能力。

繼承人、繼承權(quán)的含義，法定繼承人的范圍和順序，理解財產(chǎn)繼承有法定繼承和遺囑繼承兩種方式。

教學(xué)重點和難點

繼承權(quán)的兩種實現(xiàn)方式；法定繼承中的繼承人范圍及繼承順序。

八年級思想品德課件(篇8)

教材分析

在八年級思想品德上冊教材中，把學(xué)會交往作為主題。與父母的交往是學(xué)生學(xué)習(xí)交往的實驗場。對此，在思想品德課中加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進(jìn)而孝敬父母和長輩。

學(xué)情分析

八年級是初中生活開始分化的時期，由于他們思想還不夠成熟，看問題往往比較片面幼稚。他們希望別人把他們看成“大人”，希望別人信任尊重他們，而忽視了對別人的尊重，不夠盡孝道。

教學(xué)目標(biāo)

情感、價值和態(tài)度目標(biāo):

1.感受父母對自己的愛心和撫育；

2.尊重父母的勞動和情感；

3.體驗盡孝后的快樂

能力目標(biāo)：

1.辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力；

2.辨別具體行為是否屬于孝的能力

知識目標(biāo)：

1.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；

2.孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面

教學(xué)重點和難點

重點：學(xué)會孝敬父母，并將“孝敬”落實到生活的點滴之中。

難點：怎樣將孝敬父母落到實處，從孝敬父母的實踐中體會幸?？鞓贰?/p>

八年級思想品德課件(篇9)

教學(xué)要求：

1、學(xué)會與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反”心理。

2、能以實際行動孝敬父母和長輩。

3、掌握與父母溝通的基本方法和技巧。

4、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

教學(xué)重點：

1、教育學(xué)生孝敬父母和長輩。

2、我愛你，中國。

3、我們都是龍的傳人

教學(xué)難點：

1、學(xué)會與父母溝通。

2、我們都是龍的傳人。

教學(xué)方法：

探討式、啟發(fā)式、案例分析法、自學(xué)輔導(dǎo)法

第一課相親相愛一家人

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

家，溫馨的港灣

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識家的含義，家的幸福所在。

2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。

教學(xué)重點：

認(rèn)識我有一個溫馨的家

教學(xué)難點：

懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)過程：

一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。

二、轉(zhuǎn)入新課。

1、學(xué)生朗讀引言，體會家的溫馨。

2、板書：家，溫馨的港灣

3、板書：

一、我有一個溫馨的家

4、學(xué)生看課文P3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。

5、把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們分享。

6、師生共同歸納家的含義。

7、朗讀小詩《可愛的家》

三、板書：

二、不忘父母養(yǎng)育恩。

1、閱讀P5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的？

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、共同歸納：我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。

4、閱讀P6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？

5、分組回答。

6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。

7、說一說：自己在家里為父母做了什么？

8、完成P8《我可以這樣孝敬父母》

四、小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，今后要努力去做。

五、作業(yè)：

回家做幾件孝敬父母的事。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會與父母溝通

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識影響與父母溝通的原因。

2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。

教學(xué)重點：

了解影響與父母溝通的原因

教學(xué)難點：

懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法

教學(xué)過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：

一、學(xué)會與父母溝通

2、閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？

3、板書：心理因素，矛盾、誤解，生活經(jīng)歷不同等。

4、板書：

二、搭建心靈溝通的橋梁。

5、閱讀P11材料，思考練習(xí)。

6、學(xué)生代表發(fā)言。

7、共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法。

8、看12圖，說一說，漫畫中的中學(xué)生是通過哪些方式與父母溝通的？

9、討論：我們怎樣才能與父母進(jìn)行更好的溝通？

三、完成P13練習(xí)。

四、小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識了影響與父母溝通的原因，學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學(xué)以致用處理好與父母的關(guān)系。

五、作業(yè)：

閱讀理解課文。在家做一個好孩子。

八年級思想品德課件(篇10)

教材分析

陜教版八年級思想品德上冊第一課做自己的主人安排了“正確認(rèn)識從眾和好奇心理”、“學(xué)會主宰自己”兩部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容正確認(rèn)識從眾和好奇心理是針對中學(xué)生中存在的較為普遍的盲目從眾和好奇現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識和對待從眾和好奇心理。發(fā)展生獨立思考和自我控制能力，有助于他們辨別是非善惡、抵制誘惑、杜絕不良嗜好。為第二目的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容分了兩個部分，第一部分用故事引出從眾識字種生活中常見的現(xiàn)象，指出從眾的原因是多種多樣的，然后設(shè)置多種情景，使學(xué)生通過思考懂得從眾心理既有積極的一面，也有消極的一面，生活中要避免盲目從眾。“指點迷津”，明確指出從眾的利與弊，進(jìn)一步幫助學(xué)生正確認(rèn)識從眾心理。

學(xué)情分析

從心理學(xué)的角度上講，八年級學(xué)生正處在個體認(rèn)識、個性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時期，這個階段的中學(xué)生好奇心強，求知欲旺盛，加之辨別是非的能力相對較差，模仿性強，容易導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，因此引導(dǎo)他們正確認(rèn)識從眾和好奇心理就顯得很重要。

教學(xué)目標(biāo)

[情感、態(tài)度與價值觀]

既善于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗，又能夠逐步培養(yǎng)自己的'個性，不盲從。

[知識與能力]

1、能夠正確理解從眾和好奇心等心理現(xiàn)象影響的辨證關(guān)系，提高自己獨立思考和自我控制以及分辨是非的能力，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。

2、培養(yǎng)全面,辯證地看問題的能力。

[過程與方法]

通過一系列的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在思考與交流中體會本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)重點和難點

【重點難點】

重點：能夠正確認(rèn)識從眾心理和好奇心的影響。

難點：初步培養(yǎng)全面地和辯證地看問題的能力。

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