寫老師的作文十二篇

那大家是不是不知道如何寫好作文呢？通過(guò)寫作學(xué)生可以更加深入地了解自己和探索內(nèi)心世界，寫作是我們記錄生活的創(chuàng)意來(lái)源。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要圍繞主題去展開，切記離題，小編為您搜集整理了關(guān)于“寫老師的作文”的相關(guān)內(nèi)容，煩請(qǐng)您認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容！

寫老師的作文 篇1

我有一位好老師，他教我們語(yǔ)文，他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又很幽默，我很喜歡他。

周老師的皮膚有點(diǎn)黑，大大的眼睛，他上課時(shí)總是睜大眼睛尋視一圈，雖然看起來(lái)上了點(diǎn)年紀(jì)，可是還是炯炯有神的。

為什么說(shuō)他幽默呢，因?yàn)橛泻脦状紊险n，同學(xué)們有的沒(méi)有認(rèn)真聽講，被他發(fā)現(xiàn)了，他臉上露出了生氣的表情，當(dāng)他走到那些同學(xué)身邊時(shí)，已經(jīng)可以用“怒發(fā)沖冠"來(lái)形容了，他狠狠地批評(píng)了那些同學(xué)，可是他說(shuō)著說(shuō)著自己也情不自禁地笑了起來(lái)。那時(shí)，我們也忍俊不禁了。

還有一次，周老師用粉筆頭扔在一些上課不聽話的同學(xué)身上。等他怒氣消散的時(shí)候，他微笑著說(shuō)：“看來(lái)我回去得好好練練扔飛鏢了，以后我就可以扔飛鏢來(lái)打你們了！"他邊說(shuō)還邊做出扔飛鏢的動(dòng)作。那時(shí)候，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。

老師除了幽默之外還很愛(ài)講課，這點(diǎn)可讓那幾貪玩的同學(xué)頭疼了。上一次我們?nèi)プ龃笳n間練習(xí)，完了以后，周老師帶我們回教室，老師一邊走，一邊還喋喋不休地催促道：“走快一點(diǎn)！走快一點(diǎn)！馬上要上課了！"等下課時(shí)，周老師便說(shuō)再講五分鐘。老師也太珍惜時(shí)間了，五分鐘也抓了起來(lái)。

周老師平常都很和氣，他不會(huì)一有什么就罵人打人。

千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言也說(shuō)不盡我對(duì)你的感激。愿你身體健康，萬(wàn)事如意。

寫老師的作文 篇2

“叮鈴鈴”，上課了。同學(xué)們一溜煙地跑進(jìn)教室。端端正正地坐在座位上，教室里鴉雀無(wú)聲。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，已經(jīng)上課五分鐘了。同學(xué)們小聲地議論。我皺著眉頭問(wèn)同桌：“老師怎么還不來(lái)，上課都五分鐘了。”同桌說(shuō)：“我也不知道，聽其他人說(shuō)老師去開會(huì)了，把我們忘了。”班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)生病了？”還有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍道：“老師可能睡過(guò)頭了吧！”

時(shí)間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在玩游戲，還有的同學(xué)在隨意走動(dòng)。我們的死對(duì)頭丁鵬程和張哲彬三言兩語(yǔ)不合打起架來(lái)。

十五分鐘過(guò)去了。坐在窗邊的報(bào)信員張晨宇從窗外看過(guò)去，看見了一個(gè)熟悉的身影。張晨宇大叫一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃回座位。兩個(gè)同學(xué)還在“逃跑”中，不巧“撞車”了。這時(shí)老師剛好推開門，看見四腳朝天的同學(xué)。把手上的書一扔，發(fā)出一聲巨響。用了長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。

今天我們讓老師失望了。

指導(dǎo)老師：劉老師

點(diǎn)評(píng)：小作者用自己的語(yǔ)言將老師遲到以后，自己在教室里的所見所聞，詳細(xì)地進(jìn)行了描寫，并且沒(méi)有語(yǔ)句上的問(wèn)題。

老師遲到了酈佳妮

上課鈴聲響了，我們像風(fēng)一樣地飛進(jìn)了教室，等待著老師的到來(lái)。

我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過(guò)去了，同學(xué)們開始討論起來(lái)。有的說(shuō)：“老師是不是生病了？”有的說(shuō)：“老師是不是路上堵車了？”還有的說(shuō)：“老師不會(huì)是路上摔跤了吧？”班長(zhǎng)實(shí)在聽不下去了，就走到講臺(tái)上用書本敲了敲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們嚇了一跳，還以為是老師來(lái)了，哦！原來(lái)是班長(zhǎng)啊！沒(méi)人去理班長(zhǎng)，顧自己又說(shuō)起話來(lái)。

五分鐘又過(guò)去了。同學(xué)們開始光明正大地說(shuō)了起來(lái)。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂涂亂畫。我們班的“書蟲”看起了漫畫書?！俺载洝蹦闷鹆闶忱峭袒⒀实爻粤似饋?lái)?！邦x”睡起了覺(jué)，呼嚕聲可大了呢！

十分鐘后有的同學(xué)在追逐打鬧了。忽然門被打開了，老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說(shuō)：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了?！崩蠋熯€叫我們抄課文來(lái)懲罰我們。

指導(dǎo)老師：劉老師

點(diǎn)評(píng)：小作者按照時(shí)間順序，在不同的時(shí)間點(diǎn)去描述老師不在時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)，并形成了上下的對(duì)比。

寫老師的作文 篇3

我有一句話憋了很久，一直想對(duì)老師說(shuō)：老師，感謝您教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，讓我們從稚嫩無(wú)知成長(zhǎng)為明事曉理的孩子。 記得一次在操場(chǎng)上玩，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，突然，您像變魔術(shù)似的拿出了一只石榴，同學(xué)們飛奔而來(lái)，爭(zhēng)先恐后地向您伸出小手。您掰開石榴的外皮，顆顆瑪瑙般的石榴籽顯露出來(lái)，勾起了這群小饞貓的食欲。平時(shí)特饞的同學(xué)的也都拿到了一捧石榴籽，原以為他們會(huì)來(lái)個(gè)“大掃蕩”，囫圇吞棗地吃下去，哪知他們卻與其他的同學(xué)分享，不僅給了自己班級(jí)的同學(xué)，也給了別的班級(jí)的同學(xué)和老師。 石榴快被分完了，只剩下一小部分，那些沒(méi)拿到石榴籽的同學(xué)，紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色，接著您便問(wèn)為什么，他們笑著看了

看您，然后齊聲回答：“最后一點(diǎn)留給老師吃！”聽到這可人的話語(yǔ)，您也欣慰地笑了。 我知道，您的笑是對(duì)大家的贊賞。當(dāng)時(shí)，我特別想對(duì)您說(shuō)：“老師，是您教會(huì)了我們應(yīng)該互相關(guān)心，不能只顧自己，不能做一個(gè)自私的人。

寫老師的作文 篇4

又是一年的教師節(jié)到了，我有許多心里話想對(duì)老師您說(shuō)。

學(xué)校就像我們的第二個(gè)家，從我們踏進(jìn)校園的那一刻，您就在學(xué)校里無(wú)微不至地照顧我們，教授我們知識(shí)，牽著我們的手把我們一步步帶進(jìn)知識(shí)的海洋。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇見困難時(shí)，老師您會(huì)細(xì)心地給我們講解，告訴我們解題的方法。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到傷心時(shí)，您會(huì)安慰我們，讓我們重新充滿信心，開心起來(lái)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您會(huì)在一旁為我們大聲地加油，希望我們都能發(fā)揮的好。

老師，記得有一次，我在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)給我投票，我很難過(guò)。這時(shí)您告訴我：“別灰心，只要努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，下次一定能當(dāng)上班長(zhǎng)?！蹦脑捨乙恢庇浿?，給了我很多鼓勵(lì)，我會(huì)一直努力下去。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”四年了，您一直為我們操心，操心我們的學(xué)習(xí)，操心班級(jí)的衛(wèi)生，操心我們的成長(zhǎng)……想到這，我的心里不禁想起一首歌—“每當(dāng)我們走過(guò)老師窗前”。

現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，還有兩年就要畢業(yè)了，想到這，心里充滿了不舍。我應(yīng)該多為班級(jí)做些事了，讓老師您少操點(diǎn)心！

老師，您辛苦了！

寫老師的作文 篇5

我想有一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我想欣賞一朵浪花，您卻帶我走進(jìn)了海洋；我想感觸一縷和風(fēng)，您卻陪我迎來(lái)了春天——可敬的老師，臨別之際，我只想說(shuō)一句話：謝謝您——我的老師。

數(shù)學(xué)老師

從沒(méi)想到過(guò)我的人生竟然如此幸運(yùn)，讓我遇到了竟如此有耐心的老師。每一次疑難，她都詳細(xì)為我解答。不論考試成績(jī)有多么不好，她都會(huì)一笑而過(guò)，目光中含著鼓勵(lì)，含著堅(jiān)毅，可我們都知道，老師有多難過(guò)。一想到這兒，不知怎么，我的鼻子酸酸的。

政治老師

一直認(rèn)為，我的語(yǔ)言表達(dá)已達(dá)到爐火純青了，但不知天外有天，政治老師的語(yǔ)言表達(dá)能力那簡(jiǎn)直是perfect，而且那倒背如流的政治課文，更讓我贊嘆不已。冒昧說(shuō)一句，I服了you。

物理老師

如果物理老師去當(dāng)演員，準(zhǔn)能火上一把，那俊朗的笑，那文雅的言談舉止，哪一樣不符合紳士的標(biāo)準(zhǔn)，而且他的書法、繪畫簡(jiǎn)直完美至極！當(dāng)然，講課也是一流中的極品！真希望，他永遠(yuǎn)都是我們的物理老師。

語(yǔ)文老師

一張嚴(yán)肅令人望而生畏的臉，刀子嘴，豆腐心，唯恐我們不成器，他是誰(shuí)？——我的語(yǔ)文老師。不過(guò)，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師，才使我們百尺竿頭，更進(jìn)一步，不愧為“嚴(yán)師出高徒”??！

可親可敬的老師，是您帶我走進(jìn)了溫暖的春天，讓我擁有了明媚的陽(yáng)光；是您帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，擷取璀璨的明珠。您是燈塔，您是航標(biāo)，為我們指明了方向，幫我們揚(yáng)起了風(fēng)帆，伴我們走向成功。

謝謝您——我親愛(ài)的老師。

寫老師的作文 篇6

我們的班主任楊老師，他的身材高大，目光銳利，看上去很帥。

當(dāng)我第一次看到他時(shí)，我嚇壞了，因?yàn)樗瓷先シ浅?yán)厲。他經(jīng)常給我們講故事，開玩笑，和我們玩得不亦樂(lè)乎。一天中午吃完飯，值日組長(zhǎng)開始安排送飯盒的人和中午的值日生，飯被送走了，這時(shí)候屋里的學(xué)生很少，人手不夠做值日了，值日組長(zhǎng)正在發(fā)愁不知怎么安排的時(shí)候，老師突然下來(lái)幫我們干活，他對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)班級(jí)我們一起來(lái)維護(hù)。這時(shí)候在屋里的同學(xué)都被感動(dòng)了，大家干得特別起勁，一會(huì)功夫就把教室打掃得干干凈凈。

楊老師是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，對(duì)我們每個(gè)人要求都非常嚴(yán)格。記得那次我沒(méi)有按照老師的要求改作文被老師發(fā)現(xiàn)了，他立刻給我爸爸打電話，讓我重新寫作文并在練習(xí)本上抄寫10遍。那天晚上，我寫到12點(diǎn)才完成六遍，累極了，也困極了，躺在床上便鼾聲如雷……第二天早上，我五點(diǎn)半就起床了把剩下的四遍完成。這件事讓我印象深刻，從此對(duì)待老師的要求再也不敢馬虎了!

我愛(ài)楊老師，我更希望我能在老師的幫助下取得更大的進(jìn)步!

寫老師的作文 篇7

李老師是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因?yàn)樗坏J(rèn)真而且幽默，而她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)。

有一次，朱晨澤的臉受傷了，同學(xué)見了都害怕地叫起來(lái)：“血、血……”李老師聽說(shuō)后連忙跑回教室，著急地問(wèn)：“怎么了，這是怎么了？”李老師一邊說(shuō)著一邊從包里拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當(dāng)朱晨澤發(fā)出“哎喲”的呻呤，李老師就會(huì)停下手中的動(dòng)作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口，溫和地問(wèn)：“好了點(diǎn)嗎？”朱晨澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)滿臉通紅的李老師淚眶里頓時(shí)噙滿了淚珠。接著李老師急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫(yī)院跑，一邊說(shuō)：“乖，忍著點(diǎn)，馬上就會(huì)不痛了?！?/p>

過(guò)了幾天，朱晨澤又平安無(wú)事地來(lái)上學(xué)了。李老師輕輕撫摸著他的傷疤，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家以后走路要小心一點(diǎn)，注意安全。”啊，李老師真好，我為有這樣一個(gè)好老師而高興！

寫老師的作文 篇8

人們都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。以前，我卻不知道教師到底“光輝”在哪里。

教師的工作最平凡

“何炅多棒！既是主持人又是歌手還是大學(xué)教授，金錢、名譽(yù)、人氣應(yīng)有盡有！”他有人民教師的身份，可是不是所有的教師都像他一樣有名、被人追捧呢？答案不言而喻，而且我相信何炅眾所周知是因?yàn)樗那皟蓚€(gè)身份而不是第三個(gè)——他的教師身份只是對(duì)他前兩個(gè)身份的補(bǔ)充。大部分的教師都是先畢業(yè)，然后積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一個(gè)小縣城默默無(wú)聞地教一輩子書。他們的青春從他們的筆尖流走了，在春、夏、秋、冬的變換中消逝了。當(dāng)他們離去的時(shí)候，他們的名字被一個(gè)小縣的人所熟知，這就很不容易了！

教師的工作最辛苦

早上 6：30——7：00 起床、做飯、做家務(wù)

7：00——7：20 騎車上班、簽到

7：20——12：00 上班時(shí)間、備課、上課、批改作業(yè)

中午 12：00——2：20 下班簽退、做飯、午休

2：40——6：00 簽到上班、上課、批改作業(yè)

6：10——6：40 下班、回家、做飯

晚上 7：00——9：40 上晚自習(xí)、解答疑難、批改作業(yè)

10：00——11:00 查自習(xí)、晚上休息

這就是一名普通的高中教師一天的`工作行程，也許所有人看到后只有一個(gè)感覺(jué)——繁忙、勞累、毫無(wú)喘息的時(shí)間。

教師的工作最可悲

一個(gè)剛工作的人民教師薪水只有幾百元，工資只隨著教齡的增長(zhǎng)、工作成績(jī)的提高而增加。你有見過(guò)那個(gè)教師開大奔上班嗎？這些天作業(yè)留得多了，學(xué)生們無(wú)法完成時(shí)，他們只能抱怨一句：“老師們都瘋了！”這一次月考，有同學(xué)成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們會(huì)責(zé)備：“教師素質(zhì)太低！”

都說(shuō)名人出于教師的。話是沒(méi)錯(cuò)，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，達(dá)爾文作出《物種起源》，這些名人我們都知道，可誰(shuí)又知道他們的老師是誰(shuí)呢？別說(shuō)一個(gè)教師一輩子不見得教出一個(gè)名人，退一步說(shuō)，就算教出了，可你的名人徒弟記不記得你還是另一回事呢？退一萬(wàn)步說(shuō)，他記得你，可名譽(yù)是他的，對(duì)你又有什么益處呢？

由此種種我才明白教師的工作最偉大，他們盡管平凡、勞累、“可悲”，可他們卻義無(wú)反顧，前仆后繼的走上這條道路；他們耐住寂寞，在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地教會(huì)懵懂的孩子；他們不爭(zhēng)名不求利，平平淡淡地走過(guò)自己的教學(xué)生涯。他們不愧為文明的傳遞者，社會(huì)的推動(dòng)者，人類的奉獻(xiàn)者……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

在第23個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，不要忘記對(duì)你身邊的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”

別忘了還有我.

寫老師的作文 篇9

幽默就像是人生中的高級(jí)調(diào)味品。我的作文輔導(dǎo)老師就是一位幽默的老師，他姓詹。詹老師個(gè)頭不高也不矮，一張慈祥的臉上有一雙愛(ài)笑的眼睛還時(shí)不時(shí)閃爍著智慧的光芒，他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴經(jīng)常能說(shuō)出一些讓我們哄堂大笑的話兒來(lái)。詹老師不僅博學(xué)多才，而且還十分會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)給同學(xué)們的作文“改錯(cuò)”。

記得有一次一位同學(xué)給詹老師發(fā)了一篇作文，請(qǐng)他進(jìn)行修改，詹老師用他的'“電子眼”一掃就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤——原來(lái)這位同學(xué)把“駕駛飛機(jī)”寫成了“架駛飛機(jī)”了呢！于是詹老師就抓住不放。第二天，詹老師說(shuō)：“昨天，有一位同學(xué)把一篇作文發(fā)給了我，我嚇了一大跳——那個(gè)同學(xué)開著木頭上天呢！”我們聽了都面面相覷，那位同學(xué)知道是自己臉“刷”地一下紅了，然后詹老師把“駕駛飛機(jī)”和“架駛飛機(jī)”打在電腦上?！八哉f(shuō)這位同學(xué)不就是開著木頭上天了嗎？”說(shuō)著說(shuō)著詹老師還做了一個(gè)哈利·波特的樣子呢！他逗得大家笑得人仰馬翻。我想這位同學(xué)這輩子再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。這就是我的作文輔導(dǎo)老師一位給我?guī)?lái)快樂(lè)、帶來(lái)成長(zhǎng)的老師！

寫老師的作文 篇10

我們班的數(shù)學(xué)課兼科技制作課老師姓張，大約四十歲上下，身材苗條，個(gè)子很高，小小的瓜子臉上戴著一副寬邊眼鏡，腦后扎一個(gè)馬尾辮，說(shuō)話的聲音不大，但是處處散發(fā)出不怒自威的氣場(chǎng)。我可以肯定地告訴你：她非常的厲害，在我心目中，她就是讓我害怕的老師。

有一天，張老師在上科技制作課。當(dāng)時(shí)她正在講臺(tái)上演示‘魔術(shù)罐’的制作方法。這時(shí)班主任陳老師進(jìn)來(lái)了，她要找張老師商量一件事，就在張老師出教室門的這幾分鐘時(shí)間里，戲劇性的場(chǎng)面出現(xiàn)了：我們班的調(diào)皮佬湯鄧強(qiáng)突發(fā)奇想，玩起了“飛鏢”。其實(shí)“飛鏢”只不過(guò)是一把三角尺，而當(dāng)湯鄧強(qiáng)把“飛鏢”往講臺(tái)上擲過(guò)去的時(shí)候，正是張老師結(jié)束與陳老師的緊急密談走進(jìn)教室的那一瞬間。這“飛鏢”就好像長(zhǎng)了眼睛似的，不偏不倚地正好打在張老師身上。張老師驚得“啊”地叫了一聲，這聲音聽起來(lái)就好像躺在馬路中間的一個(gè)倒霉鬼塑料瓶不幸被疾馳而去的汽車給壓扁了，尖銳而突然。只見張老師的眉毛馬上立起來(lái)了，眼睛也瞪大了，寬邊眼鏡仿佛也脹大了，占據(jù)了她全部的臉龐。她大叫一聲：“到底是誰(shuí)干的，快給我站出來(lái)!”。

空氣似乎凝固了幾秒鐘，我們一雙雙手一起指向湯鄧強(qiáng)，其實(shí)張老師已經(jīng)從大家的目光中看出了“作案者”是誰(shuí)。而湯鄧強(qiáng)不但不站出來(lái)，還抱著他的卡通水瓶喝水!哼哼!要知道，在張老師的課堂紀(jì)律諸項(xiàng)要求中，喝水是絕對(duì)禁止的?！昂媚銈€(gè)湯鄧強(qiáng)!”張老師大步流星趕到湯鄧強(qiáng)近前，只見她的手以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛速出招，一把把水瓶打出了窗外。

要知道，我們教室的正下方可是校長(zhǎng)大人辦公室，要知道，如果被校長(zhǎng)看見了上課時(shí)從教室里飛出個(gè)瓶子，那我們班可就完蛋了!可我們還來(lái)不及擔(dān)心，就出事了。

就在那一瞬間，瓶子里的水也灑了出來(lái)，把張老師的衣服打濕了。張老師也不顧衣服了，手往腰上一插，張口吼道：“你快給我站出來(lái)，你要不給我出來(lái)，我就把你帶到廁所里!”剛一說(shuō)完，張老師就開始拉湯鄧強(qiáng)，她的樣子好像一個(gè)拔河運(yùn)動(dòng)員，小巧的瓜子臉上的皮迅速皺了起來(lái)，好像一個(gè)被放了氣的癟氣球。而人高馬大的湯鄧強(qiáng)還在做最后的掙扎，他一手抓住桌子，一手抓住凳子。苗條的張老師費(fèi)了九牛二虎之力才把他拉出來(lái)。教室里靜得可怕，所有的聲音都來(lái)自湯鄧強(qiáng)和張老師。由于張老師發(fā)力過(guò)猛，一下子把湯鄧強(qiáng)拉得一屁股坐在了地上，張老師只好像拉小車一樣把湯鄧強(qiáng)拉出了教室，拉過(guò)了走廊，拉進(jìn)了廁所。

做完所有這一切后，張老師回到了教室，這時(shí)她臉上的皺紋才舒展開來(lái)，她舒了口氣，斜立的眉毛也終于恢復(fù)到它們?cè)瓉?lái)的位置，她清了清嗓子，剛準(zhǔn)備繼續(xù)剛才的講課?？墒?，不知趣的下課鈴聲響了起來(lái)。為了完成正常的教學(xué)，課間休息的時(shí)候，張老師繼續(xù)上課。盡管是占用我們無(wú)比珍愛(ài)的課間十分鐘，可大家都很無(wú)比認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不敢出聲。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了剛才發(fā)生的事，大家知道張老師不是好惹的。

寫老師的作文 篇11

我們班是全校第一亂班，其他班的同學(xué)經(jīng)過(guò)我們班都會(huì)繞道走，生怕突然從里面飛出一本書什么的，“中彈”受傷。

一天，我們班來(lái)了新老師，她身穿褪了色的花格襯衣，腳穿布鞋，梳一對(duì)烏黑發(fā)亮的小辮，身材瘦弱，走路大大咧咧，像個(gè)村姑。她走進(jìn)教室，同學(xué)們根本沒(méi)有把她放在眼里，照常地亂。有的耍雜技，用指尖頂著書本轉(zhuǎn)，或拿起文具盒拋上拋下……教室里亂成了一鍋粥。

我想，老師一定被氣瘋了，你看她那羊角辮直挺挺的像要立起來(lái)，雙拳握得緊緊的，嘴唇緊閉牙關(guān)緊咬，仿佛能聽見咯吱聲……暴風(fēng)雨就要來(lái)了！

可過(guò)了一會(huì)兒，老師的表情慢慢放松了，微笑著在黑板上寫了5個(gè)大字——“同學(xué)們真棒”。教室里安靜下來(lái)，大家不解地望著老師，不知老師葫蘆里賣的什么藥。

老師見我們一臉疑惑，笑了：“孩子們，我第一次與你們見面，你們表演了這么多節(jié)目歡迎我，我為你們多才多藝而高興，更被你們的活潑所感染，我也為你們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？”老師說(shuō)完就唱了起來(lái)：“我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷……”

教室里響起熱烈的掌聲，掌聲過(guò)后，教室里安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。

和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，我為有這樣的老師而高興。

寫老師的作文 篇12

時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼過(guò)了一年，又到了教師節(jié)了，同時(shí)也是學(xué)生們開學(xué)不久的日子。也許，九月——這新學(xué)年開始的時(shí)間，正是代表了在教學(xué)崗位上辛勤工作著的老師吧。

掐指一算，我連幼兒園已進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)了十一個(gè)年頭。在此期間，我遇到了形形色色各種各樣的老師。除去個(gè)別實(shí)在不夠負(fù)責(zé)的老師，其余絕大多數(shù)都令人甚是景仰與敬愛(ài)的。有的老師還在教我，我將珍惜好與他們相處的時(shí)間；有的老師已經(jīng)離開我，但我非常懷念過(guò)去的時(shí)光，永遠(yuǎn)深深地記得他們。

我記得幼兒園的張老師，她總是那么耐心，溫柔而和藹；我記得小學(xué)班主任滕老師，她年輕而善良，開朗又不失沉穩(wěn)；我記得小學(xué)教我數(shù)學(xué)的徐老師，她總是非常嚴(yán)格，不茍言笑，但也有隨和的一面。初中里的錢老師是最可愛(ài)的姐姐一樣的老師，與學(xué)生能打成一片；夏老師的政治課總是給予大家最大的討論空間，十分輕松愉快；范老師則與變化不大的表情相反，內(nèi)心相當(dāng)豐富，講的語(yǔ)文課又生動(dòng)；汪老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，想盡辦法盡力提升我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)；陸老師是個(gè)不折不扣的大好人，非常有親和力；班主任周老師整日操心班級(jí)里的大小事務(wù)，努力管理著集體……

有太多太多值得我尊敬的老師了，他們兢兢業(yè)業(yè)地在工作崗位上日夜操勞，為神圣的教育事業(yè)投入無(wú)限的精力和時(shí)間，卻不曾有一句怨言。他們用心準(zhǔn)備著教案，再用心上好每一節(jié)課，用心批改我們的作業(yè)，有時(shí)還用心地整理復(fù)習(xí)資料……他們還用心教育學(xué)子們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)令人尊敬的成功的好人。他們用那一顆顆熾熱而真摯的心為關(guān)心著的學(xué)生做了太多太多的事情。于是我們被他們無(wú)私而偉大的心而感動(dòng)，便立志做一個(gè)像他們一樣有著一顆美好的奉獻(xiàn)的心的人——

他們永遠(yuǎn)以微笑面對(duì)我們，于是我也要努力以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)以他們的栽培。為了我自己，也為了告訴他們，我永遠(yuǎn)尊敬、愛(ài)戴他們。