幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟合集4篇

?感言是我們對(duì)生活和經(jīng)歷的思考和沉淀，在我們參加一些隆重的場(chǎng)合時(shí)。若是收獲了不一樣的感想和體會(huì)，就可以寫篇感言，平時(shí)生活中我們要多重視點(diǎn)感言，一篇優(yōu)秀的感言要怎么寫呢？根據(jù)您的要求我們對(duì)“幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟”進(jìn)行了細(xì)致的編輯工作，希望我們的建議能夠?yàn)槟臎Q策提供支持和協(xié)助！

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟(篇1)

孩子從進(jìn)入我們班的第一天起，都是有奶奶接送的，孩子對(duì)于奶奶的依賴性很強(qiáng)，每天入園的一瞬間都是讓我擔(dān)心的，因?yàn)楹⒆涌倳?huì)含著眼淚或是抱著奶奶不愿意上學(xué)，有好幾次奶奶也因?yàn)閷O子的哭泣留下了眼淚，一時(shí)間這引起了我的反思，孩子上小班時(shí)也是這樣的嗎?還是孩子還不習(xí)慣我們班的生活。還是我的工作還不到位?我想我要想辦法解決這樣的狀況。在于孩子和孩子奶奶的不斷交流中，我知道了孩子不愿上幼兒園的原因，是因?yàn)楹⒆诱f(shuō)還不習(xí)慣我們班的生活，所以不愿上幼兒園。知道了原因以后，我開(kāi)始有計(jì)劃的改變這樣的情況。

我開(kāi)始每天笑著迎接孩子，雖然有一段的時(shí)間還是在奶奶的手中強(qiáng)抱過(guò)來(lái)的，但事后，我都嘗試與孩子聊一聊，特別是當(dāng)孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候，我就抓住機(jī)會(huì)，和孩子聊聊上幼兒園其實(shí)是件很快樂(lè)的事情，也接連好幾次我和孩子定下小小的約定，拉拉勾，說(shuō)好要高高興興的上幼兒園。終于，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在看到的袁浩已經(jīng)能高高興興的上幼兒園，看到奶奶高興離開(kāi)的背影，我想我成功了。

一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了，放假八天，有點(diǎn)擔(dān)心孩子又會(huì)有情緒，結(jié)果是孩子拉著奶奶的手高興地來(lái)到了幼兒園，聽(tīng)到他響亮的問(wèn)候聲和那燦爛的臉笑，讓我特別高興。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟(篇2)

因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。

很多家長(zhǎng)可能一直忽視了這一點(diǎn)，總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥?、作息時(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正?；顒?dòng)。

如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng)，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般情況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的。所以，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每天都有一段美好的親子時(shí)光，將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實(shí)有意外情況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說(shuō)聲“謝謝”!

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂(lè)的微笑入夢(mèng)?

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟(篇3)

讓孩子從小懂得善良，懂得付出。這樣才會(huì)讓孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中感受到快樂(lè)。

人的素質(zhì)是靠后天教育慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。相反，人的自私、貪欲心卻是天生的。孩子的可塑性很強(qiáng)，所以在幼兒時(shí)期要特別注重素質(zhì)教育。在孩子的.眼里，更多的是要先得到別人的愛(ài)才會(huì)去愛(ài)別人。比如他們會(huì)最愛(ài)自己的父母，最聽(tīng)老師的話。說(shuō)起來(lái)很慚愧，在我孩子剛?cè)胗變簣@的時(shí)候，有個(gè)很明顯的缺點(diǎn)——小氣，她不愿意把自己的玩具與物品與別人分享。為此，我們專門不厭其煩地與她講道理，只有把自己的東西與別的小朋友分享，別人才會(huì)與你分享，才會(huì)有更多的好朋友。同時(shí)我們更采取了一種激勵(lì)措施。比如：買一包糖果給你吃，如果你與別的小朋友一起分享的話，那么我可以再多買一包給你；如果你不肯分給別人吃的話，那下次就不買了。還比如：你想玩別人的玩具，那么請(qǐng)先把自己的玩具拿出來(lái)給別人玩，并且你首先要征得別人的同意才可以玩。經(jīng)過(guò)多次這樣的實(shí)踐，她感受到了一種與人分享后的快樂(lè)及成就感。甚至在路上當(dāng)她看到乞丐時(shí)，就會(huì)鼓勵(lì)她去給一塊錢。奉獻(xiàn)的是一塊錢，得到卻是一個(gè)幼小心靈的善良、快樂(lè)與成就感。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟(篇4)

我不會(huì)有意識(shí)地要求孩子去學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)，也不強(qiáng)制要求她學(xué)會(huì)什么。一般我都會(huì)以互動(dòng)的方式培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。我女兒她有個(gè)很好的習(xí)慣白天在學(xué)校接受學(xué)校老師的教育，每天回到家都會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給我們，與我們一起分享這些知識(shí)。課余，我們會(huì)陪著她在家里或是在書店里一起看書（比如：一些幼兒智力題目、拼圖、找不同、迷宮之類的書本），這是她最感興趣的事情。另外，她也會(huì)看些兒童節(jié)目，比如：米奇妙妙屋、巧虎、倒霉熊，她每聽(tīng)完一個(gè)故事或是看完一個(gè)節(jié)目，總會(huì)問(wèn)我們：這個(gè)是不是告訴我們一個(gè)什么道理呀？比如說(shuō)在看《倒霉熊》之后，她會(huì)告訴我“倒霉熊告訴我們一定要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)”；因?yàn)橛辛俗约旱南敕ǎ偸菍?duì)這些故事和節(jié)目百聽(tīng)不煩，百看不厭。我們?cè)谙蚺畠褐v一個(gè)道理的時(shí)候，一般會(huì)自編一個(gè)故事，把寓意隱含在其中，讓她很自然地明白與接受。有時(shí)也讓孩子把握故事的情節(jié)發(fā)展，讓她來(lái)發(fā)揮順著她的思路與想象力講下去。并且還發(fā)現(xiàn)我女兒最喜歡比賽的方式去互動(dòng)。比如：與她比一比做題誰(shuí)快，比一比跑步誰(shuí)遠(yuǎn)，比一比打牌走棋誰(shuí)贏；她把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種樂(lè)趣。很多時(shí)候，她會(huì)自己要求“我能不能做一張算術(shù)呀，我可不可以寫一張數(shù)字”等等之類的。

孩子教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)，而老師是專業(yè)的。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多與老師們溝通與交流。每個(gè)孩子的脾氣與個(gè)性也會(huì)有很大的差異，所以招式可能會(huì)千變?nèi)f化，但我相信教學(xué)心法應(yīng)該是一樣的。

讓我們與東風(fēng)幼兒園的老師們一努力，把我們的孩子教育成新一代的國(guó)家有用之材。謝謝！

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幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟(通用5篇)

?每個(gè)人都有屬于自己的感言，這些感言也是記錄難忘的時(shí)刻的證明。當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾墨@獎(jiǎng)場(chǎng)合或者其他重要場(chǎng)合，此時(shí)就可以寫篇感言把自己的感想心得記錄下來(lái)，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的感言呢？這篇網(wǎng)絡(luò)上的“幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟”文章非常精彩大家一定要看看，我們非常高興地為您提供這篇文章希望您會(huì)從中受益！

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟 篇1

我的孩子天天進(jìn)入大班了，很多方面都有了很多的變化，一些小年齡純屬擺弄的玩具已經(jīng)不能適應(yīng)她的需要，所以我又重新給孩子添置了一些動(dòng)玩具帶到幼兒園玩，受到她和小朋友的喜愛(ài)。

對(duì)于幼兒園大班的小朋友來(lái)講，他們愛(ài)結(jié)伴、好動(dòng)，有很強(qiáng)的求知欲和模仿欲，可以挑選需要自己動(dòng)手操作、拼接組裝的玩具。如拼圖芭比，給芭比公主穿上不同的`衣服和配飾，可以培養(yǎng)小姑娘的美感，審美觀。拼圖玩具可以培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察，找到規(guī)律。還有一些庭院玩具、炊具玩具，這些玩具還能培養(yǎng)孩子的耐心，學(xué)會(huì)細(xì)心思考問(wèn)題，以及鍛煉孩子手部的小肌肉群。我們家里有套炊具玩具，琪琪就很喜歡用橡皮泥做各種菜肴，如荷包蛋、蛋糕，水餃，玩這些玩具，天天可以坐在陽(yáng)臺(tái)上玩半天，很有耐心的，還會(huì)做好拿給我們品嘗。

可以選擇棋類和牌類的玩具，這類玩具可以培養(yǎng)孩子之間相互配合，相互學(xué)習(xí)，在整個(gè)的游戲活動(dòng)中，提高孩子的交往能力及合作能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)小朋友之間的感情。如飛行棋、跳棋等。剛開(kāi)始，天天和我們玩飛行棋時(shí)，她就輸不起，我和她爸爸的棋子吃掉她的棋子后，她就哭。我們就和她講不可以這樣，要贏得起也要輸?shù)闷?。如果在學(xué)校里這樣，就沒(méi)有小朋友愿意和你玩了。要做一個(gè)勇于承擔(dān)的人，在哪里摔倒就從哪里爬起，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。玩飛行棋的同時(shí)也要算走哪個(gè)棋子合算，走幾步，要飛呀或跳呀，這些都會(huì)鍛煉她的小腦子，越練越聰明。

玩具不一定要全部用買的 ，有時(shí)可以選擇利用廢舊材料制作玩具，既環(huán)保，又充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)孩子珍惜玩具，愛(ài)護(hù)自己勞動(dòng)成果的情感。如元宵節(jié)前可以用可樂(lè)瓶自制小燈籠，用養(yǎng)樂(lè)多的空瓶子做成風(fēng)鈴。這些都可以讓孩子從小就懂得要環(huán)保，要珍惜勞動(dòng)成果。同時(shí)，還能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間感情。今年元宵節(jié)的時(shí)候，我就在家里和天天一起用彩紙做了兩個(gè)小燈籠，我們一邊做一邊商量做成什么樣子，畫些什么圖案，激發(fā)她的創(chuàng)造性，多動(dòng)腦筋。我負(fù)責(zé)剪紙粘貼，她負(fù)責(zé)在小燈籠上畫畫。她做得可開(kāi)心了。從那以后，天天就特別喜歡我們一起做玩具、折紙、剪紙，剪紙作畫。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟 篇2

孩子從進(jìn)入我們班的第一天起，都是有奶奶接送的，孩子對(duì)于奶奶的依賴性很強(qiáng)，每天入園的一瞬間都是讓我擔(dān)心的，因?yàn)楹⒆涌倳?huì)含著眼淚或是抱著奶奶不愿意上學(xué)，有好幾次奶奶也因?yàn)閷O子的哭泣留下了眼淚，一時(shí)間這引起了我的反思，孩子上小班時(shí)也是這樣的嗎?還是孩子還不習(xí)慣我們班的生活。還是我的工作還不到位?我想我要想辦法解決這樣的狀況。在于孩子和孩子奶奶的不斷交流中，我知道了孩子不愿上幼兒園的原因，是因?yàn)楹⒆诱f(shuō)還不習(xí)慣我們班的生活，所以不愿上幼兒園。知道了原因以后，我開(kāi)始有計(jì)劃的改變這樣的情況。

我開(kāi)始每天笑著迎接孩子，雖然有一段的時(shí)間還是在奶奶的手中強(qiáng)抱過(guò)來(lái)的，但事后，我都嘗試與孩子聊一聊，特別是當(dāng)孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候，我就抓住機(jī)會(huì)，和孩子聊聊上幼兒園其實(shí)是件很快樂(lè)的事情，也接連好幾次我和孩子定下小小的約定，拉拉勾，說(shuō)好要高高興興的上幼兒園。終于，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在看到的袁浩已經(jīng)能高高興興的上幼兒園，看到奶奶高興離開(kāi)的背影，我想我成功了。

一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了，放假八天，有點(diǎn)擔(dān)心孩子又會(huì)有情緒，結(jié)果是孩子拉著奶奶的手高興地來(lái)到了幼兒園，聽(tīng)到他響亮的問(wèn)候聲和那燦爛的臉笑，讓我特別高興。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟 篇3

很高興和大家交流下孩子的教育，幼兒園是孩子啟蒙的開(kāi)始孩子總是問(wèn)為什么？好奇心很強(qiáng)，不知道的我會(huì)上網(wǎng)查資料，不敷衍孩子、不能不耐煩，這樣會(huì)打斷孩子的興趣。我們應(yīng)該多和孩子溝通認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求，每天都和她聊聊今天在幼兒園干嘛了，發(fā)生什么開(kāi)心的事情。她會(huì)很高興說(shuō)個(gè)半天。我也不會(huì)事事都順著她，但要讓她明白為什么拒絕她。絕對(duì)不能欺騙孩子，要教育孩子守信，一諾千金，答應(yīng)她的事情一定要做到，有一次我騙了她，碰到事情她就會(huì)問(wèn)我媽媽你說(shuō)的是真的`嗎沒(méi)騙我，聽(tīng)她這樣問(wèn)心里好難受。

所以說(shuō)要重視品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎樣的人，家長(zhǎng)就應(yīng)明白先學(xué)做人，后成才的道理，只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視孩子的品德教育，要讓孩子懂禮貌見(jiàn)面要和長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，要讓孩子懂得尊重父母長(zhǎng)輩，凡事老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是樹(shù)立老師在孩子心中崇高的威望。多鼓勵(lì)少訊斥孩子，不能當(dāng)著孩子面說(shuō)她笨不乖之類的話，小孩的自尊心都很強(qiáng)的，沒(méi)事多夸夸她，做事情她就會(huì)很開(kāi)心很有動(dòng)力。

我覺(jué)得做幼師真的非常辛苦，我在家?guī)蓚€(gè)都覺(jué)得頭大了，老師們每天要面對(duì)那么多孩子教她們規(guī)矩和知識(shí)。真的很感謝老師辛苦的栽培，寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)了很多。

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟 篇4

我不會(huì)有意識(shí)地要求孩子去學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)，也不強(qiáng)制要求她學(xué)會(huì)什么。一般我都會(huì)以互動(dòng)的方式培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。我女兒她有個(gè)很好的習(xí)慣白天在學(xué)校接受學(xué)校老師的教育，每天回到家都會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給我們，與我們一起分享這些知識(shí)。課余，我們會(huì)陪著她在家里或是在書店里一起看書（比如：一些幼兒智力題目、拼圖、找不同、迷宮之類的書本），這是她最感興趣的事情。另外，她也會(huì)看些兒童節(jié)目，比如：米奇妙妙屋、巧虎、倒霉熊，她每聽(tīng)完一個(gè)故事或是看完一個(gè)節(jié)目，總會(huì)問(wèn)我們：這個(gè)是不是告訴我們一個(gè)什么道理呀？比如說(shuō)在看《倒霉熊》之后，她會(huì)告訴我“倒霉熊告訴我們一定要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)”；因?yàn)橛辛俗约旱南敕?，她總是?duì)這些故事和節(jié)目百聽(tīng)不煩，百看不厭。我們?cè)谙蚺畠褐v一個(gè)道理的時(shí)候，一般會(huì)自編一個(gè)故事，把寓意隱含在其中，讓她很自然地明白與接受。有時(shí)也讓孩子把握故事的情節(jié)發(fā)展，讓她來(lái)發(fā)揮順著她的思路與想象力講下去。并且還發(fā)現(xiàn)我女兒最喜歡比賽的方式去互動(dòng)。比如：與她比一比做題誰(shuí)快，比一比跑步誰(shuí)遠(yuǎn)，比一比打牌走棋誰(shuí)贏；她把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種樂(lè)趣。很多時(shí)候，她會(huì)自己要求“我能不能做一張算術(shù)呀，我可不可以寫一張數(shù)字”等等之類的。

孩子教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)，而老師是專業(yè)的。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多與老師們溝通與交流。每個(gè)孩子的脾氣與個(gè)性也會(huì)有很大的差異，所以招式可能會(huì)千變?nèi)f化，但我相信教學(xué)心法應(yīng)該是一樣的。

讓我們與東風(fēng)幼兒園的老師們一努力，把我們的孩子教育成新一代的國(guó)家有用之材。謝謝！

幼兒園家長(zhǎng)教育心得感悟 篇5

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō)，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō)，家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

最新心得: 幼兒園教育感悟家長(zhǎng)50字

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“最新心得: 幼兒園教育感悟家長(zhǎng)50字”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

__是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō)，反而會(huì)乖乖聽(tīng)話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角，讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?

孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，個(gè)性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。

但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)?，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)

其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一齊，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，期望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇

家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況，更好地配合幼兒園的教育工作，這種參與可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任，有助于建立良好的家庭教育氛圍。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇1)

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而幼兒園是孩子接受教育的重要場(chǎng)所。只有家庭和幼兒園的緊密合作，才能讓孩子得到全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與幼兒園的活動(dòng)和教育，與老師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了幼兒園老師們對(duì)孩子的深情關(guān)懷和細(xì)心照料。老師們不僅僅是教書育人，更是孩子們的朋友和引路人。他們以愛(ài)為橋梁，與孩子建立起信任和親密的關(guān)系，讓孩子在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起教育的責(zé)任，給予孩子充分的愛(ài)和陪伴，幫助他們建立健康的成長(zhǎng)觀和價(jià)值觀。

我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和才能。有的孩子善于表達(dá)自己，有的孩子喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的孩子對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)有著特別的天賦。每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛能，我們不能給他們套上統(tǒng)一的模式，而應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，給予他們個(gè)性化的教育。只有通過(guò)發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛力，才能真正激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。

通過(guò)參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與孩子的教育，與幼兒園建立良好的合作關(guān)系，給予孩子愛(ài)和責(zé)任的關(guān)懷，尊重和發(fā)掘他們的個(gè)性化潛能。只有這樣，我們才能為孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境，幫助他們成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇2)

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解幼兒園的教育理念、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法。同時(shí)，也可以了解自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和發(fā)展情況。這些信息對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，可以幫助我們更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，分享育兒心得，互相支持和鼓勵(lì)。通過(guò)傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和建議，我也可以從中獲得一些啟發(fā)和反思，不斷提升自己的育兒能力。

我體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育至關(guān)重要。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解到孩子在個(gè)性、興趣、情感等方面的發(fā)展情況，并根據(jù)這些信息進(jìn)行合理的教育和引導(dǎo)。這樣，我們可以更好地滿足孩子的成長(zhǎng)需求，幫助他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)促進(jìn)家園合作的重要機(jī)制。通過(guò)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解幼兒園的工作和教育目標(biāo)，與教師建立起互信和合作的良好關(guān)系。這樣，在家庭和學(xué)校之間就能夠形成良好的互動(dòng)和支持，為孩子的成長(zhǎng)提供更有力的保障。

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解到更多關(guān)于幼兒園和孩子的信息，與其他家長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)，幫助孩子全面發(fā)展，促進(jìn)家園合作。因此，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，并努力與教師合作，為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇3)

在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)介紹了他們的教學(xué)理念和方法，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造孩子的品格和個(gè)性。家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)該攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和健康成長(zhǎng)。

作為父母，我們應(yīng)該起到導(dǎo)師的作用，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。我們要關(guān)注孩子的每個(gè)方面，從他們的日常生活、飲食習(xí)慣到學(xué)習(xí)興趣和人際交往，用愛(ài)與關(guān)懷去引導(dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我還認(rèn)識(shí)到了與其他家長(zhǎng)的交流溝通的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，分享我們的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑。我們互相鼓勵(lì)和支持，共同探討解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這些交流，我感到自己不是一個(gè)人面對(duì)教育的困難，而是有一個(gè)強(qiáng)大的社群支持我。

我體會(huì)到了孩子在幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們展示了孩子們的作品和表演，我能看到他們的進(jìn)步和努力。他們?cè)谟變簣@中學(xué)會(huì)了分享和合作，培養(yǎng)了社交技能和獨(dú)立能力。這讓我更加確信把孩子送到幼兒園是正確的選擇。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了很多，對(duì)教育和家長(zhǎng)的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將更加重視與孩子的溝通和交流，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們打造一個(gè)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)積極參與和支持幼兒園的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一起協(xié)作，為孩子們的幼兒園生活做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇4)

參加了幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)此有了一些感悟和心得。首先，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，可以讓家長(zhǎng)和教師之間建立起緊密的聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有機(jī)會(huì)與老師面對(duì)面交流。這讓我更了解了孩子在學(xué)校的日常生活，可以更好地與孩子交流和指導(dǎo)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以和其他家長(zhǎng)聊天，了解他們的育兒心得和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有幫助的，因?yàn)槲铱梢越梃b其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何更好地培養(yǎng)孩子，解決一些育兒難題。

我們可以了解學(xué)校的教育理念和教育環(huán)境，對(duì)學(xué)校的教育方式有更深入的了解。這讓我更加放心把孩子交給學(xué)校，相信幼兒園的教育能夠給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們可以聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)和建議，并提出自己的想法和建議。這讓我感到自己參與到孩子教育的決策中，更加積極地投入到孩子的教育中來(lái)。

參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)給了我很多啟發(fā)和收獲。它不僅是一個(gè)了解孩子在學(xué)校情況的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)和參與孩子教育的平臺(tái)。我會(huì)更加重視家長(zhǎng)會(huì)，積極參與其中，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇5)

在參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后，我深感家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。經(jīng)過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和傾聽(tīng)幼兒園老師的講解，我對(duì)孩子教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和一些新的感悟。

在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上，老師們從不同角度和專業(yè)背景向我們介紹了孩子的成長(zhǎng)及其心理發(fā)展。孩子的成長(zhǎng)不僅與學(xué)校有關(guān)，更與家庭的教育方式和環(huán)境有很大關(guān)系。作為父母，我們應(yīng)該積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，關(guān)注他們的情緒和需求，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。只有家庭和學(xué)校的共同努力，才能幫助孩子全面發(fā)展。

幼兒園是孩子接觸社會(huì)的第一步，也是培養(yǎng)孩子社交能力的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)幼兒園，孩子可以與同齡人互動(dòng)，學(xué)會(huì)與人溝通和合作。而且，在幼兒園的集體生活中，孩子還能夠培養(yǎng)自理能力和團(tuán)隊(duì)精神。作為家長(zhǎng)，我們要從小培養(yǎng)孩子的自信心和人際交往能力，給孩子提供更多社交的機(jī)會(huì)，幫助他們適應(yīng)社會(huì)的要求。

我明白了家長(zhǎng)和教師的合作是孩子成功的關(guān)鍵。家庭和幼兒園是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的兩個(gè)重要環(huán)境，家長(zhǎng)和教師之間的合作是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵保障。在家庭教育中，家長(zhǎng)需要與教師保持良好的溝通，互相了解孩子的需求和表現(xiàn)，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃和方案。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極參與幼兒園的活動(dòng)，與孩子一起參觀學(xué)校、參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能讓孩子在成長(zhǎng)中得到最好的教育。

參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，并與教師保持緊密合作。只有通過(guò)家庭和學(xué)校共同努力，才能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇6)

參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，讓我深深感受到教育的重要性與幼兒園為孩子們帶來(lái)的巨大影響。在家長(zhǎng)會(huì)上，我和其他家長(zhǎng)們一同聆聽(tīng)了園長(zhǎng)和老師們的講話，互相交流了對(duì)孩子教育的理解和心得。這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很多啟發(fā)和感悟。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而幼兒園則是孩子成長(zhǎng)的第二課堂。在家庭里，父母要給予孩子充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境，為他們提供良好的成長(zhǎng)條件；而在幼兒園里，老師則負(fù)責(zé)具體的教育和培養(yǎng)。家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)付出努力。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求越來(lái)越高，僅靠學(xué)習(xí)的成績(jī)是不夠的。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動(dòng)手能力、觀察能力、溝通能力等等。從小培養(yǎng)孩子的綜合能力，不僅有利于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。

在家長(zhǎng)會(huì)上，園長(zhǎng)和老師們滿懷熱情地向家長(zhǎng)們介紹孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。他們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有愛(ài)心和耐心，全心全意對(duì)待每一個(gè)孩子。作為家長(zhǎng)，我們要理解和信任教師，與他們保持良好的溝通和合作。

通過(guò)參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是家庭和幼兒園共同肩負(fù)的重任。我會(huì)更加重視與孩子的溝通和交流，積極參與他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也會(huì)更加理解和支持教師的工作，與他們攜手共同培養(yǎng)孩子的未來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇7)

參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，讓我有許多感悟和心得。首先，我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子的生活，更重要的是要關(guān)注他們的教育和成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校里表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)勢(shì)和不足。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我和其他家長(zhǎng)分享了一些養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)和困惑，發(fā)現(xiàn)我們有許多共同的問(wèn)題和疑惑。通過(guò)交流，我們不僅得到了一些解決問(wèn)題的建議，還建立了互相支持和理解的關(guān)系。這讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們不是孤立的個(gè)體，而是可以相互幫助和支持的群體。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園教師的辛苦和付出。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和日?；顒?dòng)，分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這些了解，我深深地感受到了教師們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和教育的熱情。同時(shí)，我也意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們需要與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。

通過(guò)參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校的緊密合作對(duì)孩子的教育非常重要。家長(zhǎng)和教師的交流和合作可以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓他們?cè)趯W(xué)校和家庭之間得到更好的支持和引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與幼兒園的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。我將繼續(xù)加強(qiáng)與教師和其他家長(zhǎng)的交流和合作，關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，為他們提供更好的支持和引導(dǎo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感悟心得8篇(篇8)

在參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)之后，我深感這是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和和老師們的互動(dòng)，我不僅獲得了很多寶貴的信息和知識(shí)，同時(shí)也更加深入地了解了我的孩子在學(xué)校的情況。

作為家長(zhǎng)，我們與老師們的密切合作，是孩子順利成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要關(guān)注的問(wèn)題，從而能夠更好地在家中輔導(dǎo)和支持他們的學(xué)習(xí)。與老師們的溝通也讓我知道了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，這使我更有信心與學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我了解到不同家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和需要特別關(guān)注的地方。這使我更加珍惜并尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，不再將他們簡(jiǎn)單地歸類或比較。同時(shí)，也更加明白了只有真正了解和理解孩子，才能更好地教育和引導(dǎo)他們。

老師們?cè)跁?huì)上分享了許多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣等方面的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我會(huì)努力運(yùn)用這些方法，為我的孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。

這次幼兒園家長(zhǎng)會(huì)給了我很多感悟和啟示。我將會(huì)更加積極主動(dòng)地參與孩子的學(xué)校生活，與老師們緊密合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。我相信只有家校共同合作，才能讓孩子得到最好的教育和成長(zhǎng)。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟精選6篇

?感言可以激勵(lì)人們，鼓舞人們的信心和勇氣，相信在平時(shí)生活中應(yīng)該接觸過(guò)不少的感言，我們應(yīng)該怎樣去寫好一篇經(jīng)典的感言呢？想要學(xué)習(xí)有關(guān)“幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟”的知識(shí)嗎請(qǐng)看本文，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟 篇1

我們一起看,好嗎?

案例描述：

在課間自由活動(dòng)時(shí)，王小朋友從圖書架上選了一本繪本書：《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》坐在小椅子看書，周看到了，趕緊吃完點(diǎn)心，對(duì)坐在旁邊的王說(shuō)：“這是我的書，我要看”王拿著書不肯給，周又到老師這兒來(lái)告狀：“黃老師，她拿我的書?！?我看了看他，又看了看書說(shuō)：“不管誰(shuí)的書，大家都可以看?！敝芸戳丝次?，對(duì)王說(shuō)：“王，我們一起看，好嗎?”“好吧?！蓖跣廊煌饬?。

案例分析：

在快樂(lè)閱讀主題活動(dòng)中，小朋友們帶來(lái)了許多繪本書，在孩子們輪番借閱圖書的過(guò)程中，孩子們對(duì)閱讀圖書產(chǎn)生了濃厚的興趣，首先這本書其實(shí)不是周，只不過(guò)他剛剛借閱過(guò)這本書，他想要看這本書，就說(shuō)是自己的，或者他誤認(rèn)為是自己的了，他想老師一定會(huì)幫他的，所以就有了告狀，其次周對(duì)這本書有了一定的了解，對(duì)于他來(lái)說(shuō)這本書對(duì)他有一定的吸引力，他能看懂這本書里的大致內(nèi)容，就有和同伴交流的話題了，可以說(shuō)孩子有一定的表現(xiàn)欲望，愿意與同伴來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)了。因?yàn)樵谶@個(gè)快樂(lè)閱讀主題活動(dòng)中老師強(qiáng)調(diào)了分享，因此，就有了“我們一起看，好嗎?”有了初步的合作看書，分享快樂(lè)的這一行為的表現(xiàn)。 采取策略：

首先，老師可以以旁觀者的身份來(lái)讓孩子解決問(wèn)題，充分理解孩子，相信孩子，讓孩子在沖突中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力。

其次，當(dāng)孩子解決了問(wèn)題，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，肯定孩子的行為表現(xiàn)，或者也可以給一些建議，讓孩子獲得充分的滿足感。

再次，老師在活動(dòng)中做個(gè)有心人，注意觀察每個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，及時(shí)捕捉孩子的行為點(diǎn)，給予機(jī)會(huì)，提供條件，讓孩子有展現(xiàn)自我，發(fā)展自我的空間。 反思：

一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都潛藏著教育契機(jī)，現(xiàn)在的《指南》精神也明確指出要樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念，把理念落實(shí)到工作中，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注到兒童，做到眼中有孩子，心中有孩子，手中有孩子。只要我們老師做個(gè)有心人，孩子們將會(huì)給你無(wú)限的驚喜。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟 篇2

記得以前每叫孩子到浴室洗澡的時(shí)候，他都磨磨蹭蹭。有一次我記得他在玩貼畫，叫了幾次，他還要再找一張貼畫，而且請(qǐng)求：“媽媽，你跟我一起找吧!”

我說(shuō)：“洗了澡再找，要不水涼了?！焙⒆樱骸安恍校椰F(xiàn)在就要找到!”我開(kāi)始生氣：“已經(jīng)耽誤這么多時(shí)間了，怎么這么不聽(tīng)話!”孩子：“我就是要現(xiàn)在就找到!”“自己不收拾好東西，找不到了又要買，就知道浪費(fèi)錢，找不到也不給買!”他開(kāi)始大聲喊著不行不行。我越來(lái)越生氣，火冒三丈，動(dòng)手打了他的屁屁，他覺(jué)得萬(wàn)分委屈，開(kāi)始哭鬧。

晚上躺在有些后悔自己的行為，以前雖然生氣但不至于動(dòng)手，但這一次顯然突破了臨界點(diǎn)。不能再這樣下去了，孩子越打越皮，我何不換個(gè)方式。

第二天又該洗澡了，他在玩玩具，我叫他，他說(shuō)“我還想玩呢?”我看著他，還是原來(lái)的表情沒(méi)有說(shuō)話。他說(shuō)：“一會(huì)兒?行嗎?”這一次我順應(yīng)了他：“好吧，2分鐘后我們?nèi)ハ丛?”他很高興地答應(yīng)了。到了時(shí)間就去洗澡。

孩子看似不合理的要求也有合理之處，暫時(shí)順應(yīng)孩子的心理，皆大歡喜。媽媽這樣好商量，孩子就學(xué)會(huì)了商量。改變了做法，孩子的反應(yīng)就不同了。

引發(fā)孩子拗脾氣的原因有哪些?

首先，孩子的拗脾氣跟情緒有關(guān)。因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)都想表現(xiàn)的很好，希望不斷被肯定、被贊賞，因?yàn)槊總€(gè)人從有意識(shí)開(kāi)始，都是希望被人贊賞和接受的。但是以孩子的能力，不一定每件事都能做到很好，這時(shí)孩子就會(huì)開(kāi)始犯拗。

其次，當(dāng)孩子換新環(huán)境的時(shí)候，都是孩子最想要好好表現(xiàn)的時(shí)候，孩子也想要一個(gè)最新最好的開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候孩子往往壓力較大，會(huì)產(chǎn)生壓抑和焦慮，孩子也會(huì)有拗脾氣。

所以孩子很多時(shí)候發(fā)拗脾氣其實(shí)是在跟自己較勁，而不是跟父母。這一點(diǎn)父母?jìng)円浞掷斫夂⒆印Ｔ趺磪^(qū)分孩子是生氣還是拗，更主要的是身邊的人怎么去定義，以及在什么角度去看他。比方說(shuō)，孩子只是想自己跟自己相處，父母這時(shí)候應(yīng)該給孩子冷靜的空間，千萬(wàn)不要去給孩子貼標(biāo)簽，比如說(shuō)孩子“壞脾氣”、“不聽(tīng)話”之類的，這就相當(dāng)于給孩子貼了個(gè)標(biāo)簽，對(duì)孩子會(huì)有不好的影響。

那么父母要怎么去解讀孩子的情緒呢?

園長(zhǎng)媽媽教大家一個(gè)實(shí)用的方法：在家給孩子準(zhǔn)備三種顏色的卡紙，每種顏色代表一種情緒，比如：黃色(我是在生氣，但不至于憤怒或者抓狂)、橘色(我很不開(kāi)心，但不至于憤怒)、紅色(我非常憤怒)給孩子放在目所及處，告訴孩子當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候就把對(duì)應(yīng)的卡片拿出來(lái)，這樣家長(zhǎng)就會(huì)來(lái)幫助他，其實(shí)這樣之后，孩子也會(huì)自己慢慢減少用卡片的次數(shù)。

這樣做的好處就是，孩子發(fā)脾氣之前首先自己會(huì)來(lái)分辨自己已經(jīng)到了哪種情緒，會(huì)促使孩子冷靜下來(lái)，而父母也能更好地了解孩子的想法。

園長(zhǎng)媽媽表示，面對(duì)孩子的拗脾氣，針對(duì)男孩和女孩的處理方式還會(huì)有稍微的不同，對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，用情緒卡片其實(shí)就能取得很好的效果。但對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，她最需要的是同理心，情感交流，所以父母?jìng)冞@時(shí)候給她一個(gè)擁抱，就會(huì)有很好的效果哦。

容易有拗脾氣的孩子他的思考是比較單向的，受挫力也比較低，靈活度也不高。所以父母?jìng)內(nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有拗脾氣，一定要耐心盡心好好引導(dǎo)和幫助孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)，不要讓孩子覺(jué)得自己做什么都做不好。很多自我放逐的孩子就是因?yàn)榇笕藳](méi)有足夠的支持，讓孩子覺(jué)得自己怎么做都做不好，他才會(huì)自我放逐。

孩子小的時(shí)候，可謂體弱多病。因?yàn)榕律?，所以?duì)孩子過(guò)分地關(guān)注，不讓他這樣，不讓他那樣，主要是因?yàn)榕挛ｋU(xiǎn)，怕生病。而孩子卻偏偏是一個(gè)好奇、喜歡冒險(xiǎn)、淘氣的小男孩，不讓他干的事情他偏要干，后來(lái)大人著急了，強(qiáng)行制止，他就大哭大鬧，在地上打滾，嗓子都哭啞了。

限制太多，孩子不能按照自己的意愿去做，沒(méi)辦法，只能倔強(qiáng)，因?yàn)橹挥羞@樣才能滿足自己的心愿。因?yàn)榻?jīng)常被拒絕，所以自然會(huì)發(fā)脾氣、哭鬧。相反，如果給孩子較多自由，家人也好商量，孩子通過(guò)和家人商量就可以滿足自己的要求，就沒(méi)有必要倔強(qiáng)、哭鬧了

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟 篇3

應(yīng)幼兒園老師的要求，今天必須上交一篇育兒心得。唉，說(shuō)到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。

我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何！

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他（她）。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他（她）講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予他（她）警告和自己改正的機(jī)會(huì)；如果他（她）還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他（她）多糾纏，離開(kāi)他（她），讓他（她）一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，才給他（她）講道理。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧！

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟 篇4

最新幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范本

心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由

我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：

【范文網(wǎng)】

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長(zhǎng)要有耐心。

第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái)，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢，他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。

第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì)尊重你。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書，當(dāng)然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書，還能提問(wèn)題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

第五，樹(shù)立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì)，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過(guò)老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟 篇5

1、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲

作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí)，盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚，但反映出他(她)在思考，家長(zhǎng)對(duì)孩子提問(wèn)的答復(fù)以及態(tài)度，將會(huì)對(duì)她們的思想和行為有著重要的影響，有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……。所以，對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)，還可以了解孩子最近的思想狀況，掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>

2、以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率

在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣。

3、善辯是非，正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念，這就需要家長(zhǎng)在日常生活中，根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情，并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺(jué)得這是很重要的一點(diǎn)。

4、開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展

孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得感悟 篇6

作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒(méi)有什么文化，工作比較忙，對(duì)孩子溝通時(shí)間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對(duì)弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，靦腆，有點(diǎn)挑食，不擅長(zhǎng)與小朋友交流，還望老師多多教導(dǎo)。

但自從進(jìn)了幼兒園，他有了很大的改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_(kāi)朗、活潑，從愛(ài)哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)了，也學(xué)會(huì)與人交流了，進(jìn)步很大。

在校有什么開(kāi)心或不如意的事情，都會(huì)回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯(cuò)，“你真棒！”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，他就會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心和自信。媽媽明白弟弟在班級(jí)里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位老師多費(fèi)心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。

弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時(shí)候，是外地學(xué)校，而此刻弟弟是上本地學(xué)校，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學(xué)校有所進(jìn)步，成長(zhǎng)收獲，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培。因?yàn)槔蠋煹慕逃贾鲗?dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，我覺(jué)得很有道理。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很有好處，對(duì)小朋友的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，起了很大的作用，由此看來(lái)學(xué)校是有職責(zé)感的，也是家長(zhǎng)值得托付的好學(xué)校。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，一切拜托兩位老師！

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