有相關(guān)的范文可以參考嗎?文檔編寫已成為我們職業(yè)生涯中不可或缺的一環(huán),近年來人們對范文的意義和價(jià)值的認(rèn)可度逐漸提高,經(jīng)過反復(fù)推敲和修改小編終于精心打造出了今天的“研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃”。
經(jīng)過近一年的努力,我們即將迎來一個(gè)全新的開始。我們每個(gè)人的起點(diǎn)都將是零。三年后我們將以什么樣的態(tài)度面對這個(gè)競爭激烈的社會,就看我們未來三年的努力和奮斗了。授魚和授魚只有一個(gè)字的區(qū)別,但結(jié)果卻大不相同。我們很清楚研究生和本科生的學(xué)習(xí)是完全不同的。我們不再單調(diào)地學(xué)習(xí)書本上的知識,也不再單純地被動(dòng)地接受老師傳授的知識。在研究生階段,更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí),探索未知領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛在能力。
如果我想在三年內(nèi)充滿信心地迎接挑戰(zhàn),我認(rèn)為我應(yīng)該仔細(xì)規(guī)劃未來三年。
一.研究生期間應(yīng)該怎么做?
研究生階段主要是自己學(xué)習(xí)探索,而不是盲目接受書本上的理論知識。老師也起到輔助作用,帶領(lǐng)我們走向正確的研究方向,而不是單純的傳授知識。因此,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
(1)建立穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu):盡可能廣泛地學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識,盡可能深入地了解研究領(lǐng)域的各個(gè)方面。
在這里,我被要求了解內(nèi)燃機(jī)的所有方面。排放控制,噪音控制,結(jié)構(gòu)優(yōu)化,各種類型的內(nèi)燃機(jī)應(yīng)該是我想了解的地方。我不能忽視排放噪聲控制等方面的研究,因?yàn)槲业呐d趣只是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。
為了對內(nèi)燃機(jī)有更深的理解,內(nèi)燃機(jī)最基本、最基礎(chǔ)的知識應(yīng)該是我需要掌握的。因此,幾門專業(yè)基礎(chǔ)課的教材,如內(nèi)燃機(jī)、汽車結(jié)構(gòu)等。,應(yīng)該由我來翻。
(2)掌握獨(dú)立研究的方法和技巧:學(xué)習(xí)盡可能多的研究方法,熟練掌握研究過程和步驟。
研究生,顧名思義,就是以研究為主要目的的學(xué)生。在我們選擇了一個(gè)主題之后,我們應(yīng)該對它進(jìn)行分析。如何學(xué)習(xí),研究方法是我們在研究生期間應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的技能。
(3)學(xué)會寫論文:寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力,更是訓(xùn)練思維邏輯。雖然論文風(fēng)格千篇一律,但卻是整理思路、與他人交流的有效結(jié)構(gòu),不容忽視。
二、對專業(yè)研究領(lǐng)域的興趣
我校內(nèi)燃機(jī)的研究領(lǐng)域主要包括:內(nèi)燃機(jī)排放控制、噪聲控制、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、有限元分析、電子控制和小型汽油機(jī)。我的主要興趣是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。以后無論選擇哪個(gè)研究領(lǐng)域,我都不會只研究一個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)槲矣X得要想對一件事情有深刻的理解,首先要對它有全面的了解。
結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析可以相互結(jié)合,其他方面也可以相互結(jié)合。因?yàn)閮?nèi)燃機(jī)是一個(gè)有機(jī)的整體。整體包含部分,部分構(gòu)成整體。辯證地將部分與整體結(jié)合起來,可以使我們對內(nèi)燃機(jī)有更深刻的認(rèn)識,使我們對事物的認(rèn)識不再僅僅停留在表面,使我們的理性認(rèn)識有質(zhì)的飛躍。比如我們在研究排放控制時(shí),可以考慮內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)是否會對排放產(chǎn)生一定的影響,內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)是否會對噪聲控制產(chǎn)生一定的影響。綜合各方面的知識可以使我們的研究更加全面和正確。
三、對本專業(yè)興趣領(lǐng)域的了解和預(yù)先達(dá)成的目標(biāo)
我的主要興趣是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。
因?yàn)楫?dāng)今社會是一個(gè)飛速發(fā)展的信息化社會,日益更新的工具為我們的生產(chǎn)生活提供了極大的幫助。有限元分析的出現(xiàn)就是這些工具之一。
有限元的核心思想是結(jié)構(gòu)的離散化,這意味著實(shí)際結(jié)構(gòu)被分成有限數(shù)量的規(guī)則單元組合。實(shí)際結(jié)構(gòu)的物理性質(zhì)可以通過分析離散體并獲得滿足工程精度的近似結(jié)果來替代。這可以解決許多實(shí)際工程中需要解決但理論分析無法解決的復(fù)雜問題。
近年來,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和計(jì)算速度的不斷提高,有限元分析在工程設(shè)計(jì)和分析中越來越受到重視,成為解決復(fù)雜工程分析計(jì)算問題的有效途徑?,F(xiàn)在,從汽車到航天飛機(jī),幾乎所有的設(shè)計(jì)和制造都離不開有限元分析和計(jì)算,有限元分析和計(jì)算應(yīng)用于機(jī)械制造、材料加工、航空航天、汽車、土木工程、電子電器、國防軍工、船舶、鐵路、石化、能源和科學(xué)等領(lǐng)域
(1)增加產(chǎn)品和項(xiàng)目的可靠性;
(2)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的潛在問題
(3)經(jīng)過分析計(jì)算,采用優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,降低原材料成本
(4)縮短產(chǎn)品上市時(shí)間
(5)模擬測試計(jì)劃,減少測試次數(shù),從而減少測試費(fèi)用
我的目標(biāo)是三年后能夠熟練使用autocad、ug、pro/e等建模軟件繪制內(nèi)燃機(jī)各部件的造型,然后利用adams、ansys等分析軟件對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和優(yōu)化。
在研究上,希望自己能夠獨(dú)立思考和學(xué)習(xí),而不是走別人鋪好的路。我希望用自己的腳走出自己獨(dú)特的天空。
四.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式和方法
專業(yè)課方面,我會學(xué)好第一學(xué)期的基礎(chǔ)課和專業(yè)課,利用課余時(shí)間閱讀與內(nèi)燃機(jī)相關(guān)的最新論文,以便及時(shí)了解自己的專業(yè)。
因?yàn)榻TO(shè)計(jì)會涉及到我的學(xué)習(xí),所以我也會利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)autocad、ug、pro/e等建模軟件和adams、ansys等分析軟件。
當(dāng)今社會是一個(gè)信息化、快速發(fā)展的國際社會。沒有一口流利的英語,我們就無法與國際接軌,也無法更快地了解國外內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展水平。在英語方面,我會利用所有可用的時(shí)間來學(xué)習(xí)和鞏固我的英語。多讀英語論文,多學(xué)英語。如果可能的話,我會和國際友人見面,和他們一起練習(xí)英語口語。我的目標(biāo)是能夠通過中級口譯。希望三年后能看最新的國外論文期刊。讓自己跟上國際步伐。
動(dòng)詞 (verb的縮寫)個(gè)人管理和能力提升
時(shí)間管理:
根據(jù)學(xué)期,可以細(xì)分為五個(gè)階段:
(1)第一學(xué)期——學(xué)習(xí)學(xué)期
主要目標(biāo)是學(xué)好所有基礎(chǔ)課程。因?yàn)闊o論是擇業(yè)還是考博士,都需要學(xué)術(shù)成果和理論知識的支撐。而且這個(gè)學(xué)期也是五個(gè)學(xué)期中最有活力的一個(gè)學(xué)期。
(2)第二學(xué)期——知識補(bǔ)充學(xué)期
第一學(xué)期學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課,了解了周圍的環(huán)境,應(yīng)該知道自己缺什么,這學(xué)期要補(bǔ)回來。比如外語,就讓我頭疼。但是如果我能流利地說一門外語,我會在選擇工作時(shí)把工資翻倍或獲得更多的機(jī)會。在此期間,學(xué)校將組織一些活動(dòng)。參加這些活動(dòng)不僅可以充分了解自己,獲得知識,還可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。
(3)第三學(xué)期——紙質(zhì)資料收集與寫作的學(xué)期。
在此期間,我將開始進(jìn)入論文的寫作階段。這需要收集數(shù)據(jù)和進(jìn)行某些實(shí)驗(yàn)。這期間一定要抓緊時(shí)間多研究多搜集資料,了解這方面的知識,制定好論文框架。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該在這個(gè)階段就開始寫和貼已經(jīng)發(fā)表的小論文,這樣才能保證畢業(yè)的時(shí)候能看到正式發(fā)表的論文。寫論文有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn):一開始不用急著把整個(gè)論文寫完,但是可以先把論文中的創(chuàng)新點(diǎn)寫出來發(fā)表小論文,最后把這些小論文邏輯串起來,這樣畢業(yè)論文就完成了很大一部分。
(4)第四學(xué)期——完成論文、思考擇業(yè)的學(xué)期。
這學(xué)期,學(xué)生的精力主要集中在論文寫作上。寫一篇好的論文可以鍛煉我的組織能力和時(shí)間安排能力。還有一點(diǎn)就是開始考慮選擇工作。在以上階段,我一直在為選擇職業(yè)做準(zhǔn)備,應(yīng)該對自己的性格和所學(xué)知識的內(nèi)容有充分的了解。并且通過對各種崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)的了解,可以對自己未來想進(jìn)入哪些城市和行業(yè)做一個(gè)初步的估計(jì)。如果你想?yún)⒓涌荚?,你需要在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)各種信息,為下學(xué)期的考試做準(zhǔn)備。
(5)第五學(xué)期——論文答辯與生涯沖刺學(xué)期
這學(xué)期很忙。首先,關(guān)鍵問題是完成論文,流暢的回復(fù)是非常必要的。其次,最重要的問題是選擇工作還是拿博士學(xué)位。我相信在一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)了以上階段的目標(biāo)之后,我一定有一個(gè)計(jì)劃。
能力提升:
(1)人被定義為會使用語言,有復(fù)雜的社會組織和科技發(fā)展,特別是能建立團(tuán)體和機(jī)構(gòu)以達(dá)到相互支持和幫助的目的的生物。也就是說,人是群居動(dòng)物。所以,我會先搞好和老師、同學(xué)、朋友的關(guān)系。學(xué)會與人溝通,更好地與人相處。注意事項(xiàng)主要有:人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄,每個(gè)人的特點(diǎn)和特長等。)通信管理(信件、電子郵件、傳真等。).
(2)有計(jì)劃、有組織地做事:每天早上按照時(shí)間把今天要做的事情列出來,然后逐一執(zhí)行,晚上總結(jié)一下,看看是怎么完成的。如果沒有很好地完成,分析原因,思考未來該怎么做才能讓它們變得更好。需要對未完成的任務(wù)進(jìn)行反思和總結(jié),總結(jié)失敗的原因,找出解決的辦法。
(3)簡化工作。a .做久一點(diǎn);b .做得更快;c .做重要的事情;d .做自己擅長的事情;e .少犯錯(cuò)誤;發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量
(4)學(xué)會說不,學(xué)會獨(dú)立思考,而不是簡單的聽從命令。
以上的時(shí)間計(jì)劃和目標(biāo)不只是紙上談兵,應(yīng)該是我未來三年的行程安排。我會一步一步實(shí)施這個(gè)學(xué)業(yè)計(jì)劃,然后一步一步走向自己的目標(biāo)。我會專注于每個(gè)階段的目標(biāo),不會受到外部環(huán)境的影響。不要像小貓釣魚一樣三心二意。同時(shí),我也會經(jīng)常反思、改進(jìn)和調(diào)整一些不足,找到正確的路線。相信三年后,我會以自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!
美國讀研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃的寫作是自我回顧與展現(xiàn)的契機(jī),也許你不是最優(yōu)秀的,但最重要的是在文字的敘述中,凸顯獨(dú)一無二的自己,這才是審核官最關(guān)注的。自身獨(dú)特的個(gè)性、喜好、工作態(tài)度、希望、抱負(fù)、理想、價(jià)值觀和熱烈的追求以及對個(gè)人決定性事件的挖掘須盡情展現(xiàn)。如果你的閃光點(diǎn)呼之欲出,審核官為之心動(dòng),那么成功就近在咫尺了。
美國留學(xué)專家指出,美國研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃需盡量表達(dá)個(gè)人最近幾年的求學(xué)背景和工作經(jīng)驗(yàn),與以后的研究和學(xué)習(xí)無直接相關(guān)的事跡表現(xiàn),可以一筆帶過甚至不提,以免浪費(fèi)篇幅。應(yīng)避免寫個(gè)人的感覺、看法及情緒以及避免使用過多的形容詞??陀^具體表現(xiàn)事跡,詳述過去的優(yōu)異表現(xiàn),如所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、頭銜或因工作表現(xiàn)優(yōu)異而得到的職務(wù)提升等。在呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)時(shí),要學(xué)會在瑣碎與繁復(fù)的材料中,挖掘最具代表性的、最吻合學(xué)校傾向的經(jīng)歷,介紹自己曾參與的學(xué)術(shù)項(xiàng)目,除了說明該項(xiàng)目的重要性和意義外,務(wù)必提供該研究計(jì)劃中個(gè)人所負(fù)責(zé)的部分,你學(xué)到了什么,對你有何種影響以及自身對此計(jì)劃的貢獻(xiàn)。美國讀研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃須言之有物,通過連貫的文字表達(dá)來彰顯最突出的特色,以吸引審核官的眼光。切忌拖沓冗長的敘述。
全文加以分類,依照明晰的次序逐步、有條理陳述,使審核官能在短時(shí)間內(nèi)清楚掌握你的過往事跡、學(xué)術(shù)背景、研究興趣和方向及生涯規(guī)劃等。經(jīng)典內(nèi)容回顧:1、美國研究生申請文書寫作的三大誤區(qū)2、美國研究生留學(xué)申請簡歷的八大重要內(nèi)容3、請教授給你寫推薦信的六大要點(diǎn)
研究生階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著社會的不斷發(fā)展,知識更新日新月異。作為一名研究生,我們必須不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。為了更好地完成自己的學(xué)業(yè),在研究生階段,我們需要制定出一份科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、總體策略
學(xué)習(xí)的總體策略應(yīng)該是“課程學(xué)習(xí)為主,科研實(shí)踐為輔,知識普及為基礎(chǔ)”。我們應(yīng)該將專業(yè)課程作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)掌握和鞏固自己的學(xué)科基礎(chǔ)。同時(shí),在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí),注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們需要參考以下幾個(gè)方面:
1. 課程學(xué)習(xí)
課程學(xué)習(xí)是研究生階段的主要任務(wù)。在這一階段,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握和鞏固自己的專業(yè)知識,并逐步提升自己的專業(yè)水平和能力。具體來說,可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
(1)定期課堂筆記的整理和復(fù)習(xí),建立科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把握學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(2)積極參加學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng),如學(xué)術(shù)報(bào)告會、學(xué)科講座等,擴(kuò)寬自己的學(xué)科視野,增加自己的學(xué)科見識。
(3)閱讀各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn),了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),把握市場的需求和趨勢,使自己的學(xué)習(xí)與未來的職業(yè)目標(biāo)相一致。
2. 科研實(shí)踐
除了課程學(xué)習(xí),我們還需要注重科研實(shí)踐,通過科學(xué)的研究方法,進(jìn)行創(chuàng)新性的科研工作。具體來說,可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
(1)結(jié)合自己的專業(yè)方向,選定合適的課題,進(jìn)行深入的研究。
(2)積極參加導(dǎo)師組織的科研活動(dòng)和討論,與導(dǎo)師及同學(xué)們交流科研成果和經(jīng)驗(yàn)。
(3)積極參加各類學(xué)術(shù)會議,發(fā)表自己的研究成果,拓展自己的研究方向和合作機(jī)會。
3. 知識普及
除了專業(yè)課程和科研實(shí)踐,我們還需要注重知識普及,學(xué)會關(guān)注行業(yè)發(fā)展和社會前沿。具體來說,可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
(1)關(guān)注行業(yè)相關(guān)的新聞和信息,了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和動(dòng)態(tài)。
(2)積極參加公益活動(dòng),為社會作貢獻(xiàn),傳遞行業(yè)正能量。
(3)參加一些課外活動(dòng),如讀書、旅游、運(yùn)動(dòng)等,讓自己的身心得到放松,增強(qiáng)自己的生活體驗(yàn)。
三、計(jì)劃執(zhí)行
制定計(jì)劃只是第一步,真正重要的是如何執(zhí)行計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí),我們需要遵循以下幾個(gè)原則:
1. 計(jì)劃的可行性
制定計(jì)劃時(shí),要考慮到自己的實(shí)際情況,不能過于苛求自己,避免因計(jì)劃過于宏大而導(dǎo)致計(jì)劃的失敗。
2. 計(jì)劃的靈活性
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是刻板的,應(yīng)該根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整,保證計(jì)劃的靈活性和實(shí)施性。
3. 計(jì)劃的目標(biāo)性
學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的目標(biāo),具體明確每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、科研和生活計(jì)劃,提高計(jì)劃的針對性和實(shí)效性。
綜上所述,作為一名研究生,我們需要制定出科學(xué)、合理、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,遵循總體策略,不斷提高自己的課程學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐能力,注重知識普及,提高綜合素質(zhì),最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。
研究生階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
研究生階段是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段,對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和未來的發(fā)展路徑都具有非常重要的作用。因此,對于研究生階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要認(rèn)真制定和執(zhí)行,以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。本文旨在介紹研究生階段學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題范文,以供參考。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃
在研究生階段,我們需要結(jié)合自身的專業(yè)特長和職業(yè)規(guī)劃,認(rèn)真制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。例如,如果想要從事學(xué)術(shù)研究或者從事行業(yè)實(shí)踐,需要加強(qiáng)學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);如果想要從事管理崗位,需要注重管理知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和積累?;谶@些目標(biāo),我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、科研項(xiàng)目等。同時(shí),需要在計(jì)劃中注重學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng),才能將知識和經(jīng)驗(yàn)更好地應(yīng)用到實(shí)踐中。
二、課程學(xué)習(xí)
課程學(xué)習(xí)是研究生階段的主要任務(wù)之一,因此我們需要認(rèn)真選課和學(xué)習(xí)。首先,需要了解自己的專業(yè)特長和職業(yè)目標(biāo),制定符合自身發(fā)展需要的選課計(jì)劃。其次,需要合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)要求。同時(shí),注重課程中所涉及的理論和實(shí)踐應(yīng)用,通過課堂的學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí),加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。最后,在課程學(xué)習(xí)中要注重參與和互動(dòng),積極參加討論和項(xiàng)目合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流技巧。
三、實(shí)踐鍛煉
研究生階段的實(shí)踐鍛煉是對課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和深化,并可以提高我們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐鍛煉的渠道包括校內(nèi)科研項(xiàng)目、校外實(shí)習(xí)、暑期社會實(shí)踐等,我們需要根據(jù)自身的專業(yè)特長和職業(yè)規(guī)劃,認(rèn)真制定實(shí)踐鍛煉計(jì)劃。在實(shí)踐鍛煉中,我們需要認(rèn)真了解和分析實(shí)際問題,掌握解決問題的方法和技巧,并通過實(shí)踐驗(yàn)證和調(diào)整方案。在實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐中,我們需要注重與實(shí)踐導(dǎo)師的交流和合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。
四、科研項(xiàng)目
科研項(xiàng)目是研究生階段的一項(xiàng)重要任務(wù),既可以幫助我們提高學(xué)術(shù)能力,又可以為職業(yè)發(fā)展增加寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源。在科研項(xiàng)目中,我們需要注重問題的針對性和創(chuàng)新性,通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析,探索學(xué)科研究的前沿和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí),科研項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流,我們需要呵護(hù)合作關(guān)系,并充分利用導(dǎo)師和同學(xué)的資源和經(jīng)驗(yàn)。最后,需要注重科研成果的宣傳和推廣,以增強(qiáng)自身的影響力和競爭力。
總之,研究生階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要認(rèn)真制定和執(zhí)行,涉及到課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、科研項(xiàng)目等多個(gè)方面。我們需要結(jié)合自身專業(yè)特長和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,精心規(guī)劃和安排,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)成果和最佳的職業(yè)發(fā)展路徑。
一、我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃 培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念,具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,既要掌握某門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法,具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問題的能力,能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
在碩士研究生學(xué)習(xí)過程中,我會安排課程學(xué)習(xí)、論文寫作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置,合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅(jiān)持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)并寫作書面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告
(2)充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃,并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。
(3)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問題,提高自己分析問題與解決問題的實(shí)踐能力。
(4)注重實(shí)踐,不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
(5)通過之前的學(xué)習(xí)和研究,在第一學(xué)年底,確定論文選題,完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。
我相信攻讀教育碩士會帶給我的不僅僅是專業(yè)知識和知識結(jié)構(gòu)的完善,更重要的是良好的思維培養(yǎng),和在未來個(gè)人生涯中重要的獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力,可掌握學(xué)科的前沿,得到教育研究的培養(yǎng)。這將會是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過程,我也讓自己做好了全面的準(zhǔn)備。
二、 研究方案
擬要研究的問題:生物課堂 “圖解”式教學(xué)模式的初探
生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生已有一定的生物學(xué)常識,對生物課程的興趣較大。如何根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生物學(xué)科的特點(diǎn)來提高生物課教學(xué)的效率呢?作為一個(gè)生物學(xué)教師,我的體會是:必須善于通過簡單的圖形,把復(fù)雜的知識表示出來,以幫助學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用好圖解也是把知識進(jìn)行壓縮,幫助學(xué)生記憶的`一種好形式。
新課改的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。教師如何提高課堂教學(xué)有效性成為普遍關(guān)注的問題。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。高質(zhì)量、高效率的課堂有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件,是實(shí)施新課程的重要保障。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性已成為當(dāng)前課程改革的重要方向。
而在生物遺傳學(xué)的教學(xué)過程中,教師往往會發(fā)現(xiàn),學(xué)生雖然對遺傳學(xué)很感興趣,但缺少對一些核心概念的關(guān)聯(lián),對一些遺傳學(xué)的內(nèi)容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的現(xiàn)象,久而久之,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,課堂效率也會有所降低。最近,通過對高二學(xué)生的調(diào)查了解到,學(xué)生希望生物課堂上多展現(xiàn)一些圖片,圖解,使得知識展示更加豐富、直觀、有趣,最后能輕松地學(xué)習(xí)好生物遺傳學(xué)知識。
對此,本研究試圖借助遺傳學(xué)的圖式策略,如遺傳圖解,概念圖,思維導(dǎo)圖,彩色圖片等,一方面通過課堂教學(xué)這一途徑開展優(yōu)化生物遺傳學(xué)教學(xué)的研究,另外一方面設(shè)計(jì)圖式作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用圖式策略,提高對生物遺傳學(xué)知識的認(rèn)知水平,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)有意義的生物學(xué)習(xí)。
計(jì)劃及安排:
1、構(gòu)建理論框架,查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料
2、利用圖解策略優(yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)
3、運(yùn)用圖解策略開展生物教學(xué)的有效性研究,主要從學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)興趣方面檢測試驗(yàn)研究的有效性
4、運(yùn)用圖解策略優(yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究
5、調(diào)查對生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度,主要通過問卷調(diào)查與訪談
6、通過采用問題串,構(gòu)建知識的問題式教學(xué),達(dá)到突破中心問題的目的;運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,如多媒體、模型、板書板畫、資料介紹等信息渠道,達(dá)到直觀理解知識的目的;通過積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,如實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建、資料分析、思考與討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查、制作等合作方式,教師去合理組織學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行觀察、驗(yàn)證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)自主創(chuàng)新,激發(fā)情感的目的。
課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統(tǒng)的教學(xué)理論與新課改理念結(jié)合起來,努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。
大學(xué)一年級——預(yù)備期
作為學(xué)?!靶迈r人”的你對向往已久的大學(xué)生活充滿好奇,時(shí)間表里安排著滿滿的社團(tuán)活動(dòng),《大學(xué)英語》在整齊的書架上站崗——你的狀態(tài):忙碌并混亂著。
我們在此提出,大一是扎實(shí)英語知識的最佳時(shí)期,立即行動(dòng)是明智的選擇!
建 議:為大學(xué)四級英語考試做好準(zhǔn)備,同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程:大學(xué)英語四級培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念第二冊/第三冊、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。
友情提示:無論你四年后是就職、考研還是出國,大學(xué)階段的GPA(平均學(xué)分績點(diǎn))都尤為重要。所以,請務(wù)必重視專業(yè)課考試。
大學(xué)二年級——成長期
開始對畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃,有針對性的加以訓(xùn)練。
建 議:不要到了大四再喊“空悲切,白了少年頭”,所以除了成績你還需要一籮筐的獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛情。
推薦課程:大學(xué)英語四級強(qiáng)化、新概念第三冊/四冊、聽說速成、GRE培訓(xùn)。
友情提示:決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在第二學(xué)期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學(xué)三年級——轉(zhuǎn)折期
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓,再也沒有拉著高中同學(xué)滿校園轉(zhuǎn)的熱情,開始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執(zhí)著。
建 議:把所有的想法付諸實(shí)施,重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程:大學(xué)英語六級強(qiáng)化、考研英語輔導(dǎo)、新概念第三冊/四冊、GRE培訓(xùn)、聽說速成。
友情提示:GRE考試在前,TOEFL考試在后的順序更為合理。
大學(xué)四年級——沖刺期
考研的在備戰(zhàn),出國的在申請,留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開始感嘆就業(yè)行情今不如前,書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議:提高證書含金量。
推薦課程:聽說速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3
友情提示:不管你是向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn),堅(jiān)持走自己的路
計(jì)劃將從20xx年七月份開始到20xx年六月共兩年時(shí)間的詳盡學(xué)習(xí)規(guī)劃。該計(jì)劃共分為四個(gè)階段。
第一階段,從20xx年7月到20xx年2月共32周,為知識儲備階段。
1)、7~8月,利用暑假時(shí)間,抓緊多看論文、看專利、查資料,為研二上學(xué)期小論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
前兩周總結(jié)研一一年所學(xué),提煉精華專業(yè)知識,并進(jìn)行梳理分類,對專業(yè)內(nèi)容框架有個(gè)清晰的了解。
3、4兩周老師確定具體研究方向,爭取與項(xiàng)目或研究內(nèi)容掛鉤,多向師兄師姐請教,消化研究導(dǎo)師所定的研究方向。
后四周,針對研究方向,大量閱讀論文、專利,并保證平均每天至少一篇高質(zhì)量論文的閱讀,每周翻譯一篇EI收錄的外文文獻(xiàn)。并將自己小論文的輪廓定下。
2)、9~12月,開學(xué)以后,由于沒有了基礎(chǔ)課程,可以專心進(jìn)行小論文及相關(guān)專利的撰寫。
第一個(gè)月,前兩周,確定論文題目及目錄,明確論文大體框架。后兩周,完成論文的摘要,征詢導(dǎo)師意見后,完善摘要,并完成引言及原理介紹部分。
第二個(gè)月,搭建論文所需要的軟硬件平臺。第一周搭建硬件平臺,第二周調(diào)試,第三周搭建軟件平臺并調(diào)試,第四周綜合調(diào)試。期間完成論文硬件介紹及軟件調(diào)試兩個(gè)章節(jié)。
第三個(gè)月,在所搭建的平臺上論證論文中的理論觀點(diǎn),并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。第一周,對論文中的理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。二三兩周逐個(gè)對提出的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第四周,完善實(shí)驗(yàn)分析,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。期間完成論文的仿真及實(shí)驗(yàn)分析章節(jié)。
第四個(gè)月,反復(fù)修改論文,進(jìn)行投稿。第一周,完成論文總結(jié)部分,對論文進(jìn)行整體修改。第二周,查重,改論文。第三周,查出版社,修改論文格式,翻譯摘要。第四周,投稿,聯(lián)系編輯,等待結(jié)果。
期間完成專利的撰寫,專利與論文撰寫步驟相似不再贅述。
3)、1~2月,年前落實(shí)下學(xué)期實(shí)習(xí)單位,著重對動(dòng)手能力進(jìn)行進(jìn)一步提高。
第一月,對前一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),查找一下自己在動(dòng)手能力方面的不足,制定相應(yīng)計(jì)劃。第一周,梳理理論知識,確定下一階段動(dòng)手實(shí)踐的方向。第二周,購買相關(guān)器件,準(zhǔn)備相關(guān)材料。第三、四周,按計(jì)劃動(dòng)手制作,調(diào)試。期間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,并根據(jù)實(shí)習(xí)單位性質(zhì)及要求,適當(dāng)修改動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃。
第二月,針對實(shí)習(xí)單位的要求,有針對的進(jìn)行訓(xùn)練,對前期知識儲備階段進(jìn)行總結(jié),并對下學(xué)期的大論文開題做相應(yīng)的準(zhǔn)備。第一周,確定實(shí)習(xí)單位,并制定相應(yīng)的準(zhǔn)備計(jì)劃,年后實(shí)習(xí)。第二周,總結(jié)知識儲備階段完成狀況,梳理理論體系,尋找大論文方向及靈感。三四周過年。
第二階段,從20xx年3月到20xx年10月共32周,為實(shí)習(xí)階段。進(jìn)行校外實(shí)習(xí)并完成大論文準(zhǔn)備工作。此階段的主要任務(wù)是結(jié)合工作上遇到的實(shí)際問題,試著用所學(xué)的理論去解決,將理論用于實(shí)踐。虛心向前輩、師傅們請教,積累工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn),這些都是書本上無法學(xué)習(xí)到的。由于之前工作過一年,深刻的體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。過于注重理論只能閉門造車,設(shè)計(jì)由于不考慮實(shí)際狀況很難去實(shí)現(xiàn)。而過于注重實(shí)際,又會缺乏理論高度,沒有必要的理論指導(dǎo),在工作效率和工作質(zhì)量上都會大打折扣。因此要善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)
工作上出現(xiàn)的問題,試著從理論角度去解釋去解決,多思考多動(dòng)手,才能從根本上取得一定的進(jìn)步。
結(jié)合工作實(shí)習(xí)時(shí)的感悟和對專業(yè)的理解,對前期定下的大論文的方向進(jìn)行一定的修正。保障大論文的理論高度的同時(shí),確保其方案的可實(shí)施性和應(yīng)用價(jià)值。此階段也不能放松文獻(xiàn)的閱讀和積累,確保每周一到兩篇高質(zhì)量論文的閱讀和翻譯,包括中翻英和英翻漢,熟悉行業(yè)相關(guān)的各種理論及其英文表達(dá),為大論文的撰寫積累相關(guān)素材。期間,爭取再發(fā)表一些論文和專利,充實(shí)自己的實(shí)習(xí)生活。
第三階段,從20xx年11月到20xx年2月共16周,為大論文撰寫階段。找工作,完成大論文的撰寫。
前四周,總結(jié)實(shí)習(xí)期間積累的論文靈感及素材,結(jié)合前期確定的大論文的題目和方向,制定大論文框架,包括理論支撐、硬件平臺、軟件構(gòu)架、預(yù)期實(shí)現(xiàn)效果、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒄撐囊饬x等。
第二月,搭建軟硬件平臺。硬件選擇,如果有條件最好能進(jìn)行實(shí)物搭建平臺,如果條件有限亦可在仿真軟件上對所選擇的硬件進(jìn)行搭建和調(diào)試,這也也可縮短調(diào)試時(shí)間,便于理論仿真。軟件是在硬件的基礎(chǔ)上,根據(jù)理論結(jié)構(gòu)選擇適應(yīng)的軟件平臺,選擇編程語言,根據(jù)平臺要求,編程實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能,同時(shí)盡量使得軟件編程采用模塊化思想,一個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能,最后對模塊進(jìn)行整體封裝。同樣調(diào)試的時(shí)候也是,針對不同的功能對相對應(yīng)的模塊進(jìn)行調(diào)試修改,思路清晰并減少冗余的工作。同時(shí)軟件的編程也要加入面向?qū)ο蟮乃枷?,?xì)分任務(wù),具化對象,要對對象的特點(diǎn)和功能進(jìn)行仔細(xì)的研究,只有對對象的精確的分類、描述,才能更好的實(shí)現(xiàn)軟件的智能化。
第三月,在搭建的實(shí)驗(yàn)平臺上,實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證之前提出的理論觀點(diǎn)。并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。第一周,對論文中的理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。二三兩周逐個(gè)對提出的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第四周,完善實(shí)驗(yàn)分析,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。期間完成論文的仿真及實(shí)驗(yàn)分析章節(jié)。
第四月,查重,修改論文。
在此期間,也是找工作的黃金期,努力展示自己好的一面去爭取好的工作是重中之重。
第四階段,從20xx年3月到20xx年6月共12周,為后知識儲備階段。此階段,主要要完成大論文的答辯工作和工作前的知識儲備工作。
3~4月,對論文仔細(xì)雕琢,無論是整體還是細(xì)節(jié)對論文進(jìn)行反復(fù)仔細(xì)的修改,確保論文的質(zhì)量。一篇好的畢業(yè)論文,能夠在畢業(yè)后的數(shù)年源源不斷的為你提供思路和素材,通俗點(diǎn)說就是,一篇好的畢業(yè)論文夠吃好多年。因此,答辯前論文的修改工作顯得尤為重要。值得用兩個(gè)月的時(shí)間去完成。
5~6月,在論文答辯以后進(jìn)行工作所需的知識的儲備工作。根據(jù)找的工作,和所處的行業(yè),對工作相關(guān)的專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),包括相關(guān)的基礎(chǔ)知識包括模電數(shù)電電路等課程都要仔細(xì)學(xué)習(xí)一遍,行業(yè)相關(guān)的知識更是博覽通讀,為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。于此同時(shí),也要提高自我的個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。包括辦公軟件的應(yīng)用,英語口語的提高,口頭表達(dá)能力,理解能力等的鍛煉,也要在此期間抓緊進(jìn)行,為即將到來的工作做好全面的準(zhǔn)備。
隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇,越來越多的人選擇攻讀研究生學(xué)位,以提高自己的競爭力和拓寬職業(yè)發(fā)展的空間。然而,攻讀研究生并不是一件輕松的事情,需要有計(jì)劃、有方法地學(xué)習(xí),才能夠在學(xué)術(shù)上、職業(yè)發(fā)展上更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。因此,在研究生階段,學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定顯得尤為重要。在本文中,我將介紹我個(gè)人的研究生階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
攻讀研究生的最終目的是獲得碩士或博士學(xué)位,但這只是一個(gè)表象,對于每個(gè)人來說,具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)會有所不同。對于我來說,攻讀研究生的主要目標(biāo)有三個(gè),即:系統(tǒng)掌握本領(lǐng)域的知識,提高科研能力,為職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃制定
在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定時(shí),我將主要從三個(gè)方面進(jìn)行考慮,即:日常學(xué)習(xí)、科研、職業(yè)發(fā)展。具體計(jì)劃如下:
2.1 日常學(xué)習(xí)
每天安排8個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,具體分配如下:
2.1.1 課程學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,合理安排每門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間,并保證所有課程都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每周對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固記憶。
2.1.2 教材閱讀
根據(jù)個(gè)人研究方向和需求,選定相關(guān)教材進(jìn)行閱讀,定期練習(xí)其習(xí)題。
2.1.3 英語學(xué)習(xí)
熟練掌握英文閱讀能力是科研工作的基礎(chǔ),因此,每天保證閱讀英文論文或書籍的時(shí)間。定期參加英語培訓(xùn)或考試,提高自己的英語水平。
2.2 科研
2.2.1 論文閱讀
定期閱讀本領(lǐng)域的重要論文,了解領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。
2.2.2 科研課題
選擇實(shí)際意義強(qiáng)、切合個(gè)人興趣的課題進(jìn)行深入研究。每周制定科研計(jì)劃,分階段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或計(jì)算,不斷地總結(jié)、完善自己的研究工作。
2.2.3 學(xué)術(shù)交流
參加本領(lǐng)域的會議、學(xué)術(shù)講座,向優(yōu)秀的學(xué)者請教學(xué)術(shù)問題,積極參與學(xué)術(shù)交流。
2.3 職業(yè)發(fā)展
2.3.1 實(shí)習(xí)或兼職
每學(xué)期尋找機(jī)會參加實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)的實(shí)習(xí)活動(dòng),了解工業(yè)界的職業(yè)要求和工作環(huán)境。
2.3.2 職業(yè)規(guī)劃
定期自我評估,了解自己的職業(yè)目標(biāo)和興趣,制定個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃,為職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3.總結(jié)
研究生階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定是一項(xiàng)長期的任務(wù),需要實(shí)際操作并隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。如若能夠按照計(jì)劃堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去,相信自己定會在研究生階段收獲豐碩的成果。
第1學(xué)期
入學(xué)后按計(jì)劃填寫《攻讀碩士學(xué)位研究生課程計(jì)劃》。本學(xué)年需完成學(xué)位課,部分必修課和選修課的學(xué)習(xí),對部分跨專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補(bǔ)休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程,拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修,能把研二的課也修了最好,然后是學(xué)好英語,除此之外的時(shí)間就是多讀書。
第2學(xué)期
完成剩余課程學(xué)習(xí),專業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。你將逐步體會到,研究生的學(xué)習(xí)有越來越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間,同時(shí)也是對你學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。
第1學(xué)年,除了以課程學(xué)習(xí)為主外,還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn),并開始嘗試寫出1~2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告;同時(shí),一些基本的硬件開發(fā)環(huán)境、軟件開發(fā)平臺、仿真工具、設(shè)計(jì)平臺等工具也必須逐步學(xué)習(xí)、練習(xí)、熟悉,以便日后研究工作的需要時(shí)不至于還需要大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)工具。第2學(xué)期,對于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué),可以考慮開始選擇研究方向,并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或?yàn)橐院蟮难芯空n題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下,可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題,逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法,以便逐步適應(yīng)研究工作。
碩士2年級
采取定期學(xué)術(shù)研討會的形式,學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑,對此要有正確和充分的認(rèn)識,不應(yīng)無故缺席或遲到。在研討會上你會越來越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別,要有意識地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。他人報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講并積極提問,更要特別珍惜自己每次報(bào)告的機(jī)會。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,請抓緊時(shí)間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專著。華羅庚先生“由薄到厚,由厚到薄”的讀書經(jīng)驗(yàn)對現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會,至少現(xiàn)在就要開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。
按照通常的要求,這一年你必須要開題,且由于第三學(xué)年要找工作、考慮就業(yè)等可能讓你不能完全靜下心來的事情,加之還要撰寫論文,所以在本年度是您完成論文重要研究內(nèi)容的一個(gè)關(guān)鍵階段,切勿放松。同時(shí),應(yīng)該將研究成果(進(jìn)展)寫成paper,試著投稿。爭取能夠參加一些國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議,認(rèn)識和你從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專家并與他們交流,這對開闊你的視野,改進(jìn)你的研究思路非常有意義。當(dāng)然,不是每個(gè)研究生都有機(jī)會,因此,你必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果,你必須要有好的idea or innovation.
開題前,確認(rèn)你已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分,完成《學(xué)位論文開題報(bào)告》。大多導(dǎo)師提倡同學(xué)們發(fā)掘潛能自行選題,碩士階段的研究可從模仿他人的工作開始,并逐步深入下去。也可以選擇導(dǎo)師或本方向博士生研究中的某個(gè)子課題。這一年(或下一年度初),你還得接受中期檢查,填寫《研究生中期檢查表》。通過篩選的同學(xué)將正式繼續(xù)論文階段,未通過的同學(xué)將提前畢業(yè)(不授學(xué)位)。
碩士3年級
第1學(xué)期,工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上,在選定得學(xué)位論文題目方向上,并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M(jìn)展或成果,并發(fā)表論文。
第2學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤飾論文,并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達(dá)到公開發(fā)表的水平。
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