英語廣播稿(范本七篇)

欄目小編特別為您精選的“英語廣播稿”一定能夠讓您滿意，如果你需要經(jīng)常寫作，那就趕緊看起來范文吧？對于一些人來說文檔寫作任務(wù)就像是一個無法克服的障礙，人們越來越認識到范文的重要作用。

英語廣播稿 篇1

what college education means to me.

the title of my speech is “what college education means to me”.nowreflecting on the past two and half years of my college experience, i come torealize how much it has shaped me.

for me, college education is a marvelous ship-builder who designed me fromkneel plates up.

with great vision, college education has equipped me, first with a powerfulpropeller----the sophisticated knowledge in certain field and wide exposure toother disciplines. by dedicating myself to the engineering courses in the dayand immersing myself in the rich banquet of the world literature at night, i’veamassed the driving force for the future and enriched my soul.

besides, college education has also provided me with a precisecompass----the sense of social responsibility. how can i best serve the interestof the public while achieving my self-fulfillment? my one year’s experience as apart-time english teacher has testified: to be valuable to society as well as tofind my place, i have to possess some actual strength and the ability tofunction well in the most challenging situation. amid the hectic schedule thatbalances club activities, sports, and academic courses, i feel the rhythm andbeauty in the intensity of my high-pitched life, knowing that i ’m on the rightway.

and more importantly, college education has set up not only single ships,but also fleets with common destinations. by interacting with friends of commonbeliefs, i’ve acquired skills of relating to other people.

now ,as a ship about to make my maiden voyage ,i’m still not in theposition to tell what’s waiting ahead of me ,but with a powerful propeller, aprecise compass and ardent companions of sailing in the sea of society, i’mready to be a great sea-explorer.

thank you.

大學(xué)教育對我意味著什么。

我演講的題目是“大學(xué)教育對我來說意味著什么”，現(xiàn)在在回顧過去兩年半的大學(xué)經(jīng)歷，我意識到它塑造了我。

對我來說，大學(xué)教育是一個奇妙的船舶建造師誰設(shè)計我從跪板了。

有了巨大的遠見，大學(xué)教育已經(jīng)裝備了我，首先是一個強大的推進器----在某些領(lǐng)域的先進知識和廣泛的接觸到其他學(xué)科。以奉獻自己的專業(yè)課程的日子，沉浸在豐富的世界文學(xué)的晚上的宴會，我擁有的推動力的未來，豐富了我的靈魂。

此外，大學(xué)教育還為我提供了一個精確的指南針--社會責(zé)任感。如何才能地服務(wù)公眾的利益，同時實現(xiàn)我的自我實現(xiàn)?我一年的兼職英語老師的經(jīng)驗已經(jīng)證明：對社會有價值，要找到我的地方，我必須具備一定的實力和能力，在挑戰(zhàn)性的情況。在繁忙的日程安排，平衡俱樂部的活動，體育和學(xué)術(shù)課程，我感覺到節(jié)奏和美麗的強度，我的高度的生活，知道我在正確的方式。

更重要的是，大學(xué)教育不僅建立了單一的船只，而且還建立了具有共同目的地的艦隊。通過與朋友的共同信仰，我已經(jīng)獲得了與其他人有關(guān)的技能。

現(xiàn)在，作為一艘即將做我的處女航的船只，我仍然不在這一位置，告訴我前方等待的是什么，但有一個強大的推進器，一個精確的指南針和海上航行的忠實伙伴，我準備做一個偉大的海上探險家。

謝謝你。

英語廣播稿 篇2

主編：侯慧姣2019年4月10日

同一個希望，同一個夢想；同一個事業(yè)，同一顆愛心。在這片美麗的英語教學(xué)科研之鄉(xiāng)，我們種下了理想、熱情和汗水，收獲了陽光、鮮花和果實。心，如夏日般熱情;情,如夏日般蓄勢待發(fā)。

當英語教研成果的暖陽照亮我們心里的每一個角落，你是否能感覺得到，有一顆種子在冬日里破土成長......

看吧，星光燦爛，萬家燈火。一次次成功的教研成果、心得，一個個閃光的思想、理念，由我們輕舞飛揚的言語利落地敲擊教學(xué)課堂悄悄地流淌出……

英語組示范課

2019年4月10日，英語組由前天平完小五年級劉杰老師進行英語示范課，課題是：unit2 my favourite seasons

重點知識是：part a let’s learn

倪灣中心學(xué)校所有五年級的英語教師都積極地調(diào)整了上課時間，其他年級的英語老師也參加了課堂。

劉杰老師為這節(jié)課做了充分的準備。精美的課件立刻引起了所有學(xué)生的注意。就這樣，伴隨著一首快樂的英語歌開始了這節(jié)課。學(xué)生們隨著**拍手、動腳，極大地活躍了課堂氣氛。

劉杰在課堂上玩了許多有趣的游戲。比如：蘿卜蹲，你做我猜，兩個人合作閱讀。

這些游戲大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡快的氣氛中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，而且娛樂了身心。實現(xiàn)了真正的寓教于樂。

精彩的課堂在學(xué)生們愉快的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束了。這節(jié)課，劉杰老師做了充分的準備，得到了全體老師的一致好評。無論是在口語方面，對學(xué)生評價語方面，課堂與學(xué)生的交流方面，都下了很大的功夫。

當然，也存在一些不足，如：課堂時間不準確。英語小組的老師們也針對課堂的不足提出了很多好的建議。

劉杰先生也接受并表示感謝！

我們今天的活動很有時效性，一次次的活動讓老師們更加了解彼此。我們共同**如何上好一堂課，如何使課堂有特色，有成效，并且讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，寓教于樂。我們對此也進行了熱烈的**。

我相信在一次又一次的交流中，我們可以獲得進步，享受教育的快樂。

英語廣播稿 篇3

《英語世界》

時間：第二十周

主持人：謝曼麗、賴素心

指導(dǎo)老師：葉翠紅

A：Good morning, boys and girls! Welcome to our English world! B: 親愛的老師，同學(xué)們，大家好！我們的英語廣播開始了！

A：歡迎收聽！I’m …

B: I’m…

A:同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，以前上課時同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢？

B:你不知道怎么回事？因為期末考要到了，我們正緊張有序地進行復(fù)習(xí)。

A:對噢，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當中不知不覺時間過得這么快.離期末考試越來越近了。

B:期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑挘嘈拍銜汲龊贸煽兊?，這可不是絕招，但一定有用。

A:是什么絕招呢？快說，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢！

B:好，聽好了，在這段時間里,我們每個人都應(yīng)該做到學(xué)好，休息好，天氣比較寒冷,如果每天不能保證足夠的睡眠時間,我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效率也低。

A:同時我們每個學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,做到少生病,因為身體是學(xué)習(xí)的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時就會

少學(xué)很多東西。

B:這一星期,是我們最關(guān)鍵的日子.課本早全部學(xué)完,我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當中去.在這復(fù)習(xí)階段,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識還沒有掌握牢固,就利用復(fù)習(xí)這個機會把知識完全弄懂,在利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。

A:你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師,課堂認真聽講,專心做題,并對知識進行靈活多變的思考.做到反應(yīng)敏捷,頭腦清醒,爭取靠出理想的成績,呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。 B:對，成績好了，也就是送給爸爸媽媽最好的禮物，同時也可以過一個愉快的假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開始努力復(fù)習(xí)，不貪玩，相信好成績等著你去考！

A/B：下面我們一起進入下一個板塊Nice music。（播放歌曲）

A:OK，今天的英語廣播就到這里了，謝謝大家的收聽！Goodbye！ 20xx.1.14

英語廣播稿 篇4

安： Jane, did you take your temperature?

簡，你側(cè)過你的體溫了嗎？

簡： Yes, the H1N1 flu is too horrible. It can take your life at any time.

測過了，H1N1太恐怖怒了，它可是會隨時拿走你的生命的。

安： Yeah, though there are not so many people died of it in china?

對啊，盡管在中國沒有很多人死于H1N1。

簡： Do you really believe that there are only a few people died of H1N1 flu?

你真相信只有很少人死于H1N1嗎？

安： What do you mean by saying that?

你這么說是什么意思??？

簡： The news said that some medical experts have doubted whether the data of deaths matches the reality. And the Ministry of Health also vowed to punish officials who underreported the pandemic.

新聞報道說一些醫(yī)學(xué)專家已近在懷疑死亡的資料是否與現(xiàn)實相符。xxx也說要懲罰那些少報該疾病的官員。

安： No wonder the flu still so serious and furious. But why did they underreport?

難怪，流感到現(xiàn)在還這么嚴重。但是他們?yōu)槭裁瓷賵竽兀?/p>

簡： It’s said that some people with H1N1 just stay at home, haven't sought for medical help, and it also difficult to diagnose every H1N1case for china has a large population.

據(jù)說有些得流感的人只是呆在家里而不去求醫(yī)。還有中國的人口太多以至于很難診斷所有的病例。

安： It seems that the officials should strengthen supervision on pandemic, or the people will raise riot once the flu kill more people.

看來官員們要加強對流感的監(jiān)控了，否則一旦流感殺死更多的人，人們會引起騷亂的。

簡： Yes, the riot should be nipped in the bud.

對啊，應(yīng)防范于未然。

英語廣播稿 篇5

beginning播放音樂

a：good afternoon, boys and girls. 同學(xué)們,下午好！

b：welcome to the colorful english. 歡迎收聽本周的七彩英語。

ab：colorful english, colorful life.

b：七彩英語，七彩生活。

a：i’m , from class 班的 。

b： i’m , from class 班的 。

i’m very happy to be here. i’m a green hand.

funny english

a: 什么？你的手是綠色的嗎？

b: 哈哈，非也。你看我的手有綠色嗎？

a: 呵呵，那，i’m a green hand. 到底是什么意思呢？

b: let’s me tell you later.一會兒告訴你。先問你個問題，你知道英語中表示顏色的單詞有哪些嗎？

a: of course. it’s a piece of case. 這太簡單。red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, black, white….

b: you’re so great! 英語中有豐富多彩的顏色，但是，有的顏色除了它們的本來意思以外，還有許多引申和象征的意義，比如說：i’m a green hand.

here it means i’m new. 這里表示沒有經(jīng)驗，我是生手。

a：oh，i see. i thought my hands are green. 原來是這樣啊，我還以為說我的手是綠色的呢。

b：look at my hands. can you see them green?

a: ha ha, no, no, i got it.

b: 實際上，你可以這樣想象：大部分綠色的果實是不成熟的，也就是生的。所以，green就是“生手”，沒有經(jīng)驗的人。

a：oh. i understand 嗯，有道理。

b: 同學(xué)們，你們記住了i’m a green hand. 是什么意思了嗎？

a：我是新手，沒有經(jīng)驗。

b：that's right! green hand 是美國人常用的經(jīng)典口語，you’d better remember. 要記住哦。

a：我也知道一個關(guān)于顏色的.短語，black sheep，不是黑色的綿羊，二是“害群之馬”的意思。

b：是的，黑色還表示not good。還有white 白色 ，還可以表示：沒有。例如：white elephant 無用的東西。

a：oh, it’s interesting. 原來英語的顏色這么有趣。

播放音樂music

daily english

b：now it’s time for daily english. 接下來是日常英語時間。

a；please listen to a dialogue first. 請大家先聽一段對話。

b：how are you doing, ?

a：very well, thank you. how about you?

b：not too good. i have a slight cold.

a：i’m sorry to hear that. did you go to see a doctor?

b：yes, i did. i took some medicine.

a：are you feeling better?

b：yes, i am. i’ll be ok soon.

a：that’s good. the weather changes a lot these days. some students catch a cold. you need to take care.

b：sure. thank you.

a：everyone, can you follow the dialogue? 同學(xué)們，你們聽懂剛才的對話了嗎？

b：now, let’s learn some useful sentences. follow me, please. 我們一起來學(xué)學(xué)一些常用句子。

a：how are you doing? 你過得怎么樣？

b：how are you doing?

a：very well, thank you. 很好，謝謝！

b：very well, thank you.

a：not too good. 不太好。

b：not too good.

a：i have a slight cold. 我有點感冒。

b：i have a slight cold.

a：當表達我感冒了。我們可以說，i got a cold. i have a cold. 如果說感冒不是嚴重，有點感冒。則可以用 a slight cold. i have a slight cold.

b：i have a slight cold.

a：did you go to see a doctor? 你去看醫(yī)生了嗎？

b：did you go to see a doctor?

a：i took some medicine. 我吃藥了。

b：i took some medicine.

a：are you feeling better? 你感覺好些了嗎？

b：are you feeling better?

a：i’ll recover soon. 很快就好。同學(xué)們請記住，recover這里表示恢復(fù)健康。

b：i’ll recover soon.

a：take care! 請保重！

b：take care!

a：同學(xué)們，你學(xué)會了嗎？讓我們一起來對話吧。

b：how are you doing, ?

a：very well, thank you. how about you?

b：not too good. i have a slight cold.

a：i’m sorry to hear that. did you go to see a doctor?

b：yes, i did. i took some medicine.

a：are you feeling better?

b：yes, i am. i’ll be ok soon.

a：that’s good. the weather changes a lot these days. some students catch a cold. you need to take care.

b：sure. thank you.

charming music

a：what’s the date today?

b：today is dec. 17th. 今天是12月17日. what’s the matter?

a：dec. 17th. oh, christmas day is coming.

b：when is christmas day?圣誕節(jié)是哪一天？

a：it’s dec. 25th. 圣誕節(jié)是12月25日。

b：oh，next tuesday is christmas day. 下周二就是圣誕節(jié)了，在這里讓我們先跟大家說一聲：“圣誕節(jié)快樂！”

ab: merry christmas！

a：一說到快樂，很多同學(xué)都會想到“happy”，但是“圣誕節(jié)快樂！”我們不說：“happy christmas!”而是說“merry christmas!”

b：請大家跟我一起說：“merry christmas！”

a：merry christmas!

b: 下面把merry christmas和jingle bells這兩首歌送給大家，預(yù)祝大家“merry christmas！”

music：merry christmas, jingle bells

ending

a：同學(xué)們，圣誕節(jié)那天記得要跟你的親朋好友說：“merry christmas！”

b：happy time always flies fast.快樂的時光總是短暫的。

a： it’s time to say goodbye. and s o much for today’s colourful english. 今天的七彩英語到這里又要與大家說再見了。

b：thank you for your listening. 感謝大家的收聽。

a：see you next monday. 讓我們一起期待下周一的再會。goodbye!

b：see you!

英語廣播稿 篇6

為了讓我校英語教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語教學(xué)質(zhì)量，我校英語課組于XXXX年4月9進行了一次教研活動，還榮幸地邀請了廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進行親臨指導(dǎo)。

此次教研活動主要是聽課和評課。首先是聽了我校關(guān)愛鑾老師執(zhí)教的六年級《unit4 A Let’s talk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的.三年級《unit4 A Let’s learn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點。關(guān)愛鑾老師秉承了她一貫的認真務(wù)實的風(fēng)格，精心備課，對每個知識點都處理得非常細致，并通過多種多樣的形式對學(xué)生進行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力。關(guān)瑞儀老師通過創(chuàng)設(shè)生動形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。

聽完課后，首先是由每個聽課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的同時，也對課堂中存在的問題提出了自己中肯的意見。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語給我們帶來了視覺和聽覺享受，讓我們在英語教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個地進行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時給我們帶來了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認真讓我們深深感動。

這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動。這次活動讓我們所有的我校英語教師受益匪淺，我們相信我校英語教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會更上一個新臺階!

英語廣播稿 篇7

A：Hello, everyone, nice to see you again, welcome to our English broadcast. I’B: My dear teachers and students, so nice to meet you in the broadcast, I’m A：Today we are talking about the Chinese traditional festival, The Dragon Boat Festival. B: Wang Xin, do you know when is this festival?

A: Of course I know, it is on lunar May 5th, and this day, people have dragon boat races in many places and eat Zongzi . B: Haha, do you know who we remember to ? A: We Chinese sant---- Quyuan. He is a great man in the history. B: How many day offs do we have in this holiday?

A: According to my headteacher, Mr. Wu, he said that we would leave school tomorrow noon, and we have 4 days in all.

B: That’s wonderful, we can go anywhere that we want to go. A: Where would like to spend your holiday?

B: I don’t want to go anywhere, because I have so many homework to do, so I can only stay at home.

A: That’s terrible, I want to go shopping with my mother, I’ve no clothes to wear, especially the summer clothes, so I decide to buy some new summer clothes. B: Oh, you are so fortunate.

放歌 A: So much for today, goodbye everyone. B: Wish you have a wonderful time in this holiday. See you next time.

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