工程看圖培訓(xùn)總結(jié)(匯編7篇)

擁有優(yōu)秀的文檔處理技能可以提高我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，借鑒和參考優(yōu)秀范文能夠幫助我們快速寫(xiě)作。當(dāng)我們寫(xiě)作的時(shí)候我們應(yīng)該盡可能地參考已有的范文的結(jié)構(gòu)，我們?yōu)榇蠹揖x的這篇“工程看圖培訓(xùn)總結(jié)”文章內(nèi)容詳實(shí)講解清晰，請(qǐng)勿遺忘收藏這個(gè)頁(yè)面！

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇1

一年的時(shí)間又過(guò)去了，回憶這一年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我在思想意識(shí)和業(yè)務(wù)能力方面都有了很大提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任造價(jià)員這一工作崗位工作。在這段工作的時(shí)間里我盡心盡力完成自己的本職工作并積極配合同事和其他部們的工作。作為預(yù)算員我按照公司及工程部的各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé)工作，按時(shí)按質(zhì)地完成工程部的各項(xiàng)預(yù)算工作。下面是我工作以來(lái)的總結(jié)，主要從以下幾個(gè)方面：

1、按公司的.領(lǐng)導(dǎo)要求，完成的工作如下：

〔1〕河北省涿州市航校住宅小區(qū)地下車(chē)庫(kù)電氣工程、室外低壓電氣工程及室外弱電預(yù)算的審核工作。

〔2〕河南信陽(yáng)火車(chē)站電氣工程6、7月份月報(bào)工作。

〔3〕廊坊保養(yǎng)點(diǎn)電氣工程已有圖紙施工圖預(yù)算。

〔5〕廣東番禺《自在城市花園工程》電氣工程施工圖預(yù)算。

〔6〕完成了大慶西站電氣工程工程量的計(jì)算。

2、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好工程部以外的工作。一切以公司利益為本，配合公司其他部門(mén)工作。

4、做好下一年度工作方案，讓自己可以有條不紊的做好每一項(xiàng)工作。

在工作以來(lái)接觸到了許多新事物、遇到了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在學(xué)到了許多新知識(shí)的同時(shí)，我也了解了自己的缺乏之處。

首先，提高造價(jià)專業(yè)知識(shí)和技能很重要，現(xiàn)在是自動(dòng)化的時(shí)代，現(xiàn)代工程報(bào)價(jià)又多為清單報(bào)價(jià)模式，快捷的電子預(yù)算軟件對(duì)一個(gè)造價(jià)員來(lái)說(shuō)是非常重要的，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際操作鍛煉，我已根本掌握了廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件和安裝算量軟件的一些根本的使用技巧，以后我會(huì)加強(qiáng)這方面的鍛煉，并注意學(xué)習(xí)技巧，這樣不但可以提高預(yù)算準(zhǔn)確度而且還可以縮短預(yù)算時(shí)間。

其次，熟悉定額對(duì)做一個(gè)好的造價(jià)員也是很重要的，在之前所做的工作中，有工藝較為復(fù)雜的工程，由于我對(duì)定額不是特別熟悉，導(dǎo)致工作效率不高，有時(shí)還容易弄錯(cuò)。在以后的一段時(shí)間里，我打算抽出一定的時(shí)間來(lái)仔細(xì)熟悉北京、河北、河南、大慶等地的預(yù)算定額，用心琢磨，逐漸的能對(duì)定額用起來(lái)得心應(yīng)手，這對(duì)以后的工程量預(yù)決算準(zhǔn)確度有很大幫助，可以把自己的本職工作按時(shí)按質(zhì)的做好。

再次，我們所接工程中有的只有概算，這就需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析所做工作不同類別工程的造價(jià)指標(biāo)，以備以后工作使用。同時(shí)，二類費(fèi)用的相關(guān)文件也需要我們不斷學(xué)習(xí)，研究。只有熟悉了文件規(guī)定，才可以準(zhǔn)確的計(jì)算出工程的投資，才能出色的完成任務(wù)。

還有一點(diǎn)，在工作態(tài)度上，只是愿意學(xué)，不怕累，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我現(xiàn)在要學(xué)的是工作方法，學(xué)得是工作態(tài)度。我要對(duì)我所做的工作負(fù)責(zé)。和在學(xué)校不同，錯(cuò)改正來(lái)或者一句對(duì)不起就可以解決；現(xiàn)在算出來(lái)的是實(shí)實(shí)在在的錢(qián)，我得對(duì)公司負(fù)責(zé)。所以我做每件事都會(huì)很謹(jǐn)慎。

在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作工作方面認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的缺乏和缺陷，從而更好地為公司做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇2

工程師培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一場(chǎng)為期五天的工程師培訓(xùn)，這是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且大大提升了自己的能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)這次培訓(xùn)的內(nèi)容和感受。

培訓(xùn)的第一天，我們首先進(jìn)行了一個(gè)自我介紹環(huán)節(jié)，目的在于相互認(rèn)識(shí)和了解大家的背景。當(dāng)我看到這個(gè)工程師培訓(xùn)班里聚集了這么多優(yōu)秀的同行時(shí)，我感到非常激動(dòng)和興奮。這說(shuō)明我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到更多前沿的技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)。我們的培訓(xùn)導(dǎo)師介紹了整個(gè)培訓(xùn)的框架和目標(biāo)，并且鼓勵(lì)我們積極參與討論和互動(dòng)。

第二天的培訓(xùn)主題是“項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)合作”。我們學(xué)習(xí)了一些項(xiàng)目管理的基本理論和方法，并且通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行了深入的討論。我從中了解到了一個(gè)成功項(xiàng)目所需要的關(guān)鍵要素，例如良好的溝通和協(xié)作、項(xiàng)目目標(biāo)的明確和可衡量性、風(fēng)險(xiǎn)管理等。我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，這些游戲旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。通過(guò)這些實(shí)踐和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的重要性，只有合作并且相互支持才能取得更好的成果。

第三天的主題是“新技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新”。在這一天的培訓(xùn)中，我們了解到了一些目前最熱門(mén)和最具前景的新技術(shù)，例如人工智能、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等。我們深入探討了這些新技術(shù)對(duì)工程師角色和行業(yè)的影響，以及如何將其應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。我也有機(jī)會(huì)親自嘗試一些新技術(shù)，并學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的技巧和方法。這一天的培訓(xùn)讓我充滿了激情和好奇心，我決定將這些新技術(shù)帶回公司并與團(tuán)隊(duì)分享，以推動(dòng)我們的創(chuàng)新和發(fā)展。

第四天我們進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。我們被分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目任務(wù)需要完成。我們需要合理分配任務(wù)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。這次實(shí)踐鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力，也幫助我們更好地理解了項(xiàng)目管理的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通，如何協(xié)調(diào)不同的意見(jiàn)和利益，并且以目標(biāo)為導(dǎo)向地解決問(wèn)題。這次實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我的能力和信心，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后一天的培訓(xùn)是總結(jié)和反思的時(shí)間。我們針對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容和體驗(yàn)進(jìn)行了討論，并且提出了自己的反饋和建議。我認(rèn)為這次培訓(xùn)給我的幫助非常大，不僅提升了我的專業(yè)知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自己的過(guò)程，只有保持謙虛和敢于嘗試才能不斷進(jìn)步。

通過(guò)這次工程師培訓(xùn)，我收獲頗豐。除了學(xué)習(xí)到了大量實(shí)用的知識(shí)和技能，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行，并且與他們一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信這些所學(xué)所感會(huì)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展和工作中產(chǎn)生積極影響。我會(huì)努力將所學(xué)付諸實(shí)踐，并不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為自己和公司取得更好的成果。

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇3

年月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開(kāi)展研討，研討中沒(méi)有虛假的恭維，只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露；沒(méi)有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針?shù)h相對(duì)。現(xiàn)場(chǎng)研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí)，在交流中提升；情感，在交流中深化。

這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的'每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實(shí)踐，不斷提升完善

科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。

交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力：

實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。（愛(ài)心評(píng)價(jià)。要善于差異評(píng)價(jià)，提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià)。

課前設(shè)計(jì)能力，要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。（課后反思能力：體現(xiàn)了知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇4

如果您是一位剛剛步入職場(chǎng)的人，被人稱作菜鳥(niǎo)。您想改變這種現(xiàn)狀，那只有不斷的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn)，再加以改造完善。也許您也要為自己的未來(lái)提前作規(guī)劃，提前學(xué)習(xí)。比如如何寫(xiě)一份專業(yè)的工作總結(jié)范文，出其不意攻其不備，讓您的上司或者同事刮目相看。我信賴的一家網(wǎng)站有許多優(yōu)秀的關(guān)于各行各業(yè)的建筑工作總結(jié)，我相信會(huì)對(duì)您有一定的幫助的。

建筑工程造價(jià)工作總結(jié)：光陰似箭，歲月如梭，算算自己來(lái)本公司已有四年多的時(shí)間了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的熱情幫助下，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在實(shí)踐鍛煉中不斷充實(shí)自我，完善自我，業(yè)務(wù)水平和工作能力都有了較大提高。在此期間參與工程等工程的日常施工技術(shù)管理及預(yù)決算工作。現(xiàn)將具體的工作情況總結(jié)如下：

一、作為一個(gè)項(xiàng)目部的技術(shù)員，我能按照公司及項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)按質(zhì)地完成項(xiàng)目部的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理工作。

1、對(duì)內(nèi)的工作情況：

按公司的規(guī)定要求，每月的月底統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際施工產(chǎn)值及成本分析情況。及時(shí)參加成本分析會(huì)議，對(duì)項(xiàng)目部每月的盈虧情況作出分析報(bào)告，對(duì)于施工階段的預(yù)算書(shū)以實(shí)際情況按每個(gè)樓層每個(gè)分項(xiàng)工程進(jìn)行編制，并打印全部的工料分析，作為定額人工和定額材料下達(dá)給生產(chǎn)經(jīng)理，在實(shí)際的施工過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)定額編制的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，該定額人工作為工程任務(wù)單進(jìn)行人工的控制和分配的基礎(chǔ)，定額材料作為倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行定額領(lǐng)料的依據(jù)。平時(shí)在工作中總是積極地配合項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與一些分包合同的洽談，根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況，起草一些分包合同的草稿，分包合同簽訂后，對(duì)分包合同進(jìn)行跟蹤管理，每月初完成本項(xiàng)目部的上月的實(shí)際施工分配任務(wù)(包括分包方的粗分配)，定額材料的統(tǒng)計(jì)，并向公司提交有關(guān)的報(bào)表，每月月底向公司提交下月的主要材料計(jì)劃，預(yù)計(jì)下月的施工產(chǎn)值及各項(xiàng)的耗用成本，編制下月的成本保證措施。在施工過(guò)程中，實(shí)行定額領(lǐng)料和成本跟蹤控制，為項(xiàng)目部的成本控制提供一些合理化的保證措施，為項(xiàng)目部及時(shí)提供一些經(jīng)營(yíng)資料及數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的成本核算工作。及時(shí)參加項(xiàng)目的會(huì)議，按公司的規(guī)章制度進(jìn)行值班等。

2、對(duì)外(對(duì)業(yè)主和監(jiān)理)的工作情況：

每月月底向業(yè)主和監(jiān)理提交的施工進(jìn)度報(bào)表以作付工程進(jìn)度款的依據(jù)，及時(shí)與投資監(jiān)理核對(duì)工程量，進(jìn)度產(chǎn)值確定后，及時(shí)配合項(xiàng)目經(jīng)理催促業(yè)主支付上月的工程進(jìn)度款。及時(shí)向業(yè)主進(jìn)行工程簽證，做好一些索賠工程，特別是一些工程材料的報(bào)價(jià)，提前向業(yè)主和監(jiān)理報(bào)價(jià)，以便業(yè)主審核后，我施工方材料員能及時(shí)采購(gòu)，使得工程順利施工。

總之，在經(jīng)營(yíng)方針上堅(jiān)持最高的收入，最低的支出。對(duì)內(nèi)工作及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控制量，有時(shí)并且要留有一定的余量;對(duì)外工作資料齊全、用足政策、用足機(jī)會(huì)，時(shí)刻處理好業(yè)主、監(jiān)理與施工方的關(guān)系，有時(shí)遇到一些工作困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問(wèn)題的辦法，爭(zhēng)取公司的最大利潤(rùn)。

二、積極做好工程的結(jié)算工作。

由于本人剛畢業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力比較薄弱，如何比較完善的整理好結(jié)算書(shū)，是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。首先：整個(gè)工程量的計(jì)算;工程量要按計(jì)算規(guī)則執(zhí)行，計(jì)算過(guò)程中，不得重算、漏算。其次：套項(xiàng);套項(xiàng)要合理適中，有理有據(jù)。再者：資料計(jì)算及整理;簽證及聯(lián)系單的內(nèi)容要計(jì)算并匯總。最后：整理好結(jié)算書(shū);有條有序的整理好，并打印多份。

北村改造工程第四標(biāo)段是我第一次的結(jié)算工程，本工程商住一體化：建筑面積65000平方，地上18層，地下人防一層，框架剪力墻結(jié)構(gòu)。在與審計(jì)對(duì)工程量時(shí)，是一件很辛苦的工作，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，與審計(jì)單位的協(xié)調(diào)性以及協(xié)商時(shí)的技巧性、策略性，都有待于提高。計(jì)算過(guò)程中要時(shí)刻警惕，是否有漏的地方?jīng)]考慮到，工程量差距有多大，什么原因，都要考慮清楚。定額套項(xiàng)，給修改的的是否合理，不合理如何說(shuō)服對(duì)方，協(xié)商時(shí)基本要做到和諧進(jìn)行等。這些業(yè)務(wù)水平的提高，是需要自己的刻苦鉆研、不恥下問(wèn)、虛心學(xué)習(xí)的。在同事的帶領(lǐng)下，加上自己的盡心盡力，本工程結(jié)算為公司創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

中央國(guó)際工程是一項(xiàng)大型項(xiàng)目，商住一體化：本工程建筑面積：137200平方米，五棟框剪結(jié)構(gòu)高層住宅樓，地上三十二層、地下三層(兼人防工程)。本工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜，變更多，工作量大，工作中必需及時(shí)整理資料，并做好記錄及變更調(diào)整工作，以便為工程結(jié)算工作做好準(zhǔn)備。

三、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好項(xiàng)目部以外的工作。

本人在工作中，總是以大局為重。在工作中積極參與公司的招投標(biāo)工作和其他的預(yù)算工作。無(wú)論自己項(xiàng)目部手中的工作多忙，總是服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，當(dāng)時(shí)項(xiàng)目部的事件比較多，本人總是加班加點(diǎn)，合理、科學(xué)地利用時(shí)間，既完成了項(xiàng)目部的份內(nèi)事件，又完成了公司安排的任務(wù)。

四、積極適應(yīng)和遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。

近年以來(lái)，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到改善或進(jìn)一步的完善，本人總是積極適應(yīng)這種情況，以公司各項(xiàng)現(xiàn)行的規(guī)章制度和預(yù)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好本人的各項(xiàng)工作，為企業(yè)做好本人力所能及的服務(wù)工作。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

積極參加青島市組織的匯編、現(xiàn)行的工程量清單等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。平時(shí)注意收集有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知識(shí)。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，更好地掌握專業(yè)技能，提高自己的工作效率。

回顧這些年來(lái)的工作，自己確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步，但需要學(xué)習(xí)及改進(jìn)的地方還有很多，特別是專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的提高。我一定要繼續(xù)努力，刻苦鉆研，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，在今后的工作中盡心盡職地完成好各項(xiàng)工作，為我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己微薄的力量。

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇5

自信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程線下研修活動(dòng)。截止到總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這次英語(yǔ)教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修活動(dòng)做如下總結(jié)。

一、齊討論，定計(jì)劃

英語(yǔ)科組教師一起學(xué)習(xí)AG1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略這3個(gè)應(yīng)用能力點(diǎn)作為涵蓋能力點(diǎn)，對(duì)科組教師進(jìn)行教研活動(dòng)任務(wù)安排，帶領(lǐng)科組教師制定信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人提升計(jì)劃。

二、抓落實(shí)，促研修

對(duì)英語(yǔ)教研組情況的分析以及在我校組織的“信息技術(shù)切磋研修過(guò)程中的問(wèn)題，并認(rèn)真地做好了研修筆記與研修心得、完成了每個(gè)階段的研修作業(yè)。在整個(gè)研修過(guò)程中，我們英語(yǔ)教研組的所有教師逐漸養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修的好習(xí)慣，并樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的信念，為實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

討論、摸索，還對(duì)具體的能力點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的方法指導(dǎo)，線下研修活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

三、勤實(shí)踐，共成長(zhǎng)

英語(yǔ)科組教師經(jīng)過(guò)信息技術(shù)能力提升工程2.0一系列的全員培訓(xùn)后，教師能學(xué)以致用，運(yùn)用問(wèn)卷星和希沃白板等進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和授課。在課前，教師能夠運(yùn)用問(wèn)卷星軟件進(jìn)行課前學(xué)情調(diào)查，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和學(xué)情分析，并有的放矢地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；利用多媒體技術(shù)和希沃白板進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作；在授課時(shí)，教師利用多媒體為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)還原課程內(nèi)容的情景，幫助學(xué)生體驗(yàn)接近真實(shí)的情境。從而使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)從抽象的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變?yōu)榫唧w形象的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；同時(shí)利用希沃白板的課堂活動(dòng)功能設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主參與意識(shí)，提升了教學(xué)質(zhì)量。在課后，還可用利用問(wèn)卷星進(jìn)行課后練習(xí)的調(diào)查，并應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)評(píng)價(jià)的反饋進(jìn)行教學(xué)反思，提升自己的業(yè)務(wù)能力。

通過(guò)一系列的實(shí)踐與操作，英語(yǔ)科組教師對(duì)多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用更得心應(yīng)手，教師的信息技術(shù)專業(yè)能力也得到了大大的提升。在今后的工作中，我們要不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從各個(gè)方面不斷完善自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，做一名新時(shí)代的合格教師。

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇6

監(jiān)理工程師培訓(xùn)總結(jié)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加速，建筑行業(yè)得到了快速發(fā)展，大量的建筑工程需要建設(shè)。而作為建筑行業(yè)中不可或缺的一項(xiàng)工作，監(jiān)理工程師的作用也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了更好地貫徹國(guó)家有關(guān)建設(shè)工程質(zhì)量管理的政策和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量控制和檢測(cè)，提高監(jiān)理工程師的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，不斷推進(jìn)建設(shè)工程管理水平和質(zhì)量的提升，不少單位都會(huì)組織監(jiān)理工程師進(jìn)行培訓(xùn)。本文將對(duì)一次監(jiān)理工程師培訓(xùn)的過(guò)程和收獲進(jìn)行總結(jié)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

監(jiān)理工程師培訓(xùn)的內(nèi)容一般都是由國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、中國(guó)建筑工程學(xué)會(huì)等權(quán)威機(jī)構(gòu)主辦的，內(nèi)容也十分豐富多樣。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下方面：

1. 建設(shè)工程質(zhì)量管理法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)

建設(shè)工程質(zhì)量管理法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)是監(jiān)理工程師必須掌握的知識(shí)基礎(chǔ)，本次培訓(xùn)也是以此為重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，相關(guān)人員詳細(xì)介紹了建設(shè)工程質(zhì)量管理法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，涉及建設(shè)工程法、建筑工程質(zhì)量管理規(guī)范、建筑工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等方面。

2. 建筑工程管理方法和工程監(jiān)理規(guī)定

建筑工程管理方法和工程監(jiān)理規(guī)定也是監(jiān)理工程師必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。工程監(jiān)理是建設(shè)工程質(zhì)量控制和安全保障的重要手段，也是建設(shè)工程管理中必不可少的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)中，相關(guān)人員詳細(xì)講授了建筑工程管理方法和監(jiān)理規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。從工程監(jiān)理的原則、方法、職責(zé)、程序以及常用的檢查和評(píng)定方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)解析。

3. 建筑工程施工工藝和質(zhì)量控制

建筑工程施工工藝和質(zhì)量控制是建設(shè)工程質(zhì)量保證的重要環(huán)節(jié)，也是監(jiān)理工程師必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。在培訓(xùn)中，相關(guān)人員詳細(xì)講解了建筑工程施工工藝和質(zhì)量控制的相關(guān)知識(shí)，包括建筑工程施工流程、施工管理規(guī)定、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理等方面。

4. 建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量鑒定方法

建筑工程的質(zhì)量驗(yàn)收和質(zhì)量鑒定是建設(shè)工程管理中必不可少的環(huán)節(jié)，也是監(jiān)理工程師必須要熟練掌握的技能。培訓(xùn)中，相關(guān)人員詳細(xì)講解了建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量鑒定方法的相關(guān)知識(shí)，包括質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量鑒定方法和檢測(cè)手段等方面。

二、培訓(xùn)收獲

正如前所述，監(jiān)理工程師的工作意義重大。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了以下幾點(diǎn)：

1. 深入掌握了建設(shè)工程質(zhì)量控制和管理的政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到質(zhì)量控制和管理的重要性。

2. 熟悉了建筑工程管理和監(jiān)理規(guī)定的相關(guān)知識(shí)，掌握了工程監(jiān)理的基本原則、職責(zé)和方法，為今后的管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 了解了建筑工程的施工工藝和質(zhì)量控制，認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理要從施工工藝、過(guò)程控制、檢測(cè)和評(píng)定等方面全面考慮。

4. 掌握了建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量鑒定方法的相關(guān)知識(shí)，了解了流程和標(biāo)準(zhǔn)及鑒定手段。在今后的工作中，將更加得心應(yīng)手。

總之，這次監(jiān)理工程師的培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和單位來(lái)說(shuō)都是一次難得的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我得到了莫大的收獲。相信在今后的實(shí)際工作中，我一定能夠更好地履行監(jiān)理工程師的職責(zé)和使命，為建設(shè)工程的質(zhì)量管理和控制做貢獻(xiàn)。

工程看圖培訓(xùn)總結(jié) 篇7

隨著信息化2.0工作的推進(jìn)，省、市、區(qū)都組織我們老師參加了關(guān)于信息化2.0能力提升工程的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我選擇了三個(gè)能力點(diǎn)，分別是：B2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境、B4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)、G8智慧教育環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新。在培訓(xùn)中我收益良多。

以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)。

生活中處處有科學(xué)，小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，定是要從生活中來(lái)，到生活中去的。本本的“填鴨式”的滿堂灌，是不能培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)的。因此，教師在備課的過(guò)程中，需要注意所學(xué)知識(shí)與生活相互緊扣，才能讓孩子將知識(shí)與生活實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。這就顯得創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境尤為重要了。

但是，在基于信息技術(shù)支持的背景下，創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境，常常成了眾多教師存在理解偏差最大的一個(gè)能力點(diǎn)。在學(xué)習(xí)這個(gè)能力點(diǎn)之前，很多教師把它理解成了課堂教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)則不然。關(guān)于能力點(diǎn)的理解，應(yīng)當(dāng)如下才是：

利用技術(shù)創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境，從而將學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行有意義的關(guān)聯(lián)和互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的深層次理解，突破時(shí)空限制，整合多種資源，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)意義建構(gòu)，為學(xué)生經(jīng)歷和完成復(fù)雜的、挑戰(zhàn)性的任務(wù)提供情境；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)投入，促進(jìn)學(xué)生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍和交流對(duì)象，幫助學(xué)生發(fā)展社會(huì)基本技能。

所以，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的，應(yīng)該是學(xué)習(xí)情境，不是教學(xué)情境，同時(shí)必須是利用信息技術(shù)創(chuàng)造的真實(shí)環(huán)境或者是利用技術(shù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)景學(xué)習(xí)環(huán)境。

那么，如何創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境呢？關(guān)于這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我也是有收獲的：

一是創(chuàng)建虛擬社區(qū)；

二是利用虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)；

三是利用技術(shù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)景學(xué)習(xí)。

從學(xué)科的角度以及本校硬件設(shè)施配備上分析，我認(rèn)為小學(xué)科學(xué)課堂上暫時(shí)能使用的，就是“希沃白板”、“NB小學(xué)科學(xué)教學(xué)平臺(tái)”，這兩個(gè)平臺(tái)有有較好的創(chuàng)設(shè)情景的功能，尤其在仿真實(shí)驗(yàn)這一塊顯得尤為突出。但是要讓這些平臺(tái)為更多的學(xué)校服務(wù)，得到廣泛的使用，恐怕還需要學(xué)校硬件設(shè)施的更新。因?yàn)榇蠖嗟念愃破脚_(tái)，都需要智慧白板的支持。故我思考，要推進(jìn)教育信息化2.0，光是教師的思想進(jìn)步、本本學(xué)習(xí)是不夠的，還需要學(xué)校的相關(guān)設(shè)施設(shè)備的升級(jí)與支持，這樣，教師才能將習(xí)得的信息化教育手段在平時(shí)的教育教學(xué)中得以實(shí)踐，才能加快推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程。

支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)，整體能力點(diǎn)要求教師要采取合適的信息技術(shù)支持學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、表達(dá)與交流展示，從而鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的主體觀察和體驗(yàn)，表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受；用多種方式捕捉生活的精彩；優(yōu)化成果的表現(xiàn)方式；幫助學(xué)生以多種形式外化自己的思考；創(chuàng)造多樣化的學(xué)生表達(dá)與分享的機(jī)會(huì)；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激活學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

這里便對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用提出了對(duì)學(xué)生兩個(gè)方面能力的培養(yǎng)。意識(shí)支持學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，而是支持學(xué)生的表達(dá)與交流。

于是我構(gòu)思了“科學(xué)小講師”的學(xué)習(xí)模式，以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方法非常好。以下是我對(duì)自己實(shí)踐過(guò)程中的反思與總結(jié)。

一、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義

教師利用信息技術(shù)能夠幫助拓展學(xué)生學(xué)習(xí)便捷、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的表達(dá)形式，其實(shí)質(zhì)是拓展學(xué)生問(wèn)題解決的思考維度和視野，幫助學(xué)生基于自主探索與理解內(nèi)化嘗試多種形式的交流表達(dá)。

開(kāi)設(shè)“科學(xué)小講師”，讓學(xué)生借助各種工具（手機(jī)、電腦）等，錄制小實(shí)驗(yàn)視頻，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，模擬教師的備課過(guò)程，通過(guò)推薦或者自薦產(chǎn)生部分預(yù)習(xí)效果好、溝通能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任“小老師”，給其他同學(xué)教授知識(shí)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，收獲自信。

根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，同樣的內(nèi)容，有教師完全進(jìn)行講授，兩周后學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的記憶平均率不足10%；由學(xué)生進(jìn)行討論，記憶平均率可達(dá)50%，由學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，記憶平均率可達(dá)75%；由學(xué)生教別人，記憶平均率則可達(dá)90%。同時(shí)，培養(yǎng)自己基本的視頻剪輯能力，視頻拍攝能力，間接提升自己的信息技術(shù)能力。

二、在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和解決辦法

在剛開(kāi)始實(shí)踐操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)會(huì)因?yàn)椴粫?huì)錄制、不會(huì)剪輯，就知難而退，也有因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材難以準(zhǔn)備，不會(huì)尋找替代的物品來(lái)實(shí)驗(yàn)，而放棄了去做實(shí)驗(yàn)。

于是與班主任溝通，爭(zhēng)取到班主任的支持，在班主任的協(xié)助下，越來(lái)越多同學(xué)參與到當(dāng)中；建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，給孩子們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，提高孩子的積極性；給孩子們推送相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻公眾號(hào)，給孩子們一個(gè)拍攝視頻的學(xué)習(xí)參考；同時(shí)，讓會(huì)拍攝視頻的孩子上臺(tái)分享自己的拍攝經(jīng)驗(yàn)。一段時(shí)間下來(lái)，參與到這種學(xué)習(xí)方式中來(lái)的孩子越來(lái)越多了。

基于信息技術(shù)支持的智慧教育，不是為了“智慧教育”在課堂上嘩眾取寵，而是要讓信息技術(shù)為課堂服務(wù)，真正利用信息技術(shù)讓課堂變得更加的生動(dòng)，更加有趣，更加便捷。

如，在小學(xué)科學(xué)的課堂上，常常都要進(jìn)行探究活動(dòng)，孩子們分組合作探究，做記錄，分析，得出結(jié)論，最后小組匯報(bào)。在智慧教育的環(huán)境下，教師可以在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中使用平板記錄學(xué)生的活動(dòng)情況，以隨堂進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時(shí)，學(xué)生也可以在探究的過(guò)程中，利用平板將自己小組的探究數(shù)據(jù)上傳到教師端，以便教師收集。

又如，探究活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生需要向其他小組匯報(bào)自己小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，利用平板，可以將小組數(shù)據(jù)快速地呈現(xiàn)給全班同學(xué)。教師還可以利用仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，幫助孩子們創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的學(xué)習(xí)情境中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

支持智慧教育的軟件有非常之多，釘釘、希沃白板、仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、UMU。但是，智慧教育環(huán)境的改進(jìn)，其實(shí)更加有賴于教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，以及學(xué)校硬件設(shè)施的提升。

盡管智慧教育如此有利于我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)，但是對(duì)于一些相對(duì)落后的學(xué)校，學(xué)校里面的硬件設(shè)施設(shè)備還不足以提供智慧教育環(huán)境給孩子們。故我思考，要推進(jìn)教育信息化2.0，光是教師的思想進(jìn)步、本本學(xué)習(xí)是不夠的，還需要學(xué)校的相關(guān)設(shè)施設(shè)備的升級(jí)與支持，這樣，教師才能將習(xí)得的信息化教育手段在平時(shí)的教育教學(xué)中得以實(shí)踐，才能加快推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《工程看圖培訓(xùn)總結(jié)(匯編7篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了工程培訓(xùn)總結(jié)專題，希望您能喜歡！