八年級工作總結第一學期

時針滴滴答答，流逝的是光陰，你即將面對的是新的工作，本階段的工作總結需要開始制定了，工作總結，是體現(xiàn)某一階段工作整體情況的主要文體，是開展部門考核評價的參考內容。平常你有撰寫工作總結的習慣嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來的八年級工作總結第一學期，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

八年級工作總結第一學期 篇1

我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂，尤其是低于400分的學生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學習效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時時鼓勵、激勵他們，多少讓他們能有些進步。如：利用班會課開展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成，準備一些小獎品，獎勵表現(xiàn)突出的學生，以趣味的形式提高他們學習的積極性；開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性，明確學習目標；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生；采取“結對子”進行一對一的幫扶，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果，并發(fā)現(xiàn)問題，促進知識的熟練理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣。

經過長時間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀。

八年級工作總結第一學期 篇2

八年級第一學期教師工作總結

回首八年級第一學期的教師工作，我感慨萬分。這個學期是我作為一名教師的新起點，也是我在教育戰(zhàn)線上的新嘗試。通過這個學期的努力，我不僅積累了寶貴的教學經驗，還不斷提高了自己的專業(yè)水平。以下是我對這個學期的工作進行詳細總結。

首先，我在備課方面做了許多努力。在每一堂課之前，我都會花很多時間查閱資料和準備教案，確保課堂的內容準確且豐富。同時，我注重多樣化的教學手段，結合多媒體、討論、小組活動等方式，提高學生的參與度和主動性。在備課的過程中，我也研究了一些新的教學方法和技巧，使得我的教學更加有創(chuàng)意和活力。

其次，我注重學生的個性化發(fā)展。每一個學生都是獨特的個體，他們有著不同的學習方式和興趣愛好。因此，在課堂上，我努力發(fā)掘每一個學生的潛力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，并提供個性化的指導和輔導。我與學生建立了良好的師生關系，讓他們感受到我的關懷和支持。

此外，我在班級管理方面也做了一些努力。每天上課前，我都會與學生們進行嚴肅而溫馨的班會，傾聽他們的心聲和需求，并積極解決問題。我注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，鼓勵他們參與課堂事務和班級活動。通過班委選舉、角色扮演等方式，我培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和領導能力。

在學術方面，我對學生進行了定期的測驗和考試，并及時給予反饋。我注重以學生為中心，不僅關注他們的成績，還關心他們的學習態(tài)度和學習方法。在教學過程中，我鼓勵學生提出問題并進行討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維。通過這些措施，學生的學習成績和學業(yè)水平都有了明顯的提高。

最后，我積極參與學校的各項活動和培訓，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我參加了教育研討會，向同行們學習和交流經驗；還參與了教研組的討論，與同事們共同研究和探討教學問題。通過這些交流和學習，我不斷完善自己的教學方法和理念。

總的來說，八年級第一學期的教師工作對我而言是一次寶貴的經歷和成長。通過這個學期的工作，我不僅提高了自己的教學水平，還培養(yǎng)了學生的全面發(fā)展。我將繼續(xù)保持飽滿的熱情和教學的創(chuàng)造力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。相信在未來的學期里，我將以更高的標準要求自己，在教育事業(yè)的道路上不斷前行。

八年級工作總結第一學期 篇3

八年級語文第一學期期末工作總結

回首八年級語文第一學期期末工作，我深感收獲頗豐。在這段時間里，我學到了很多新知識，激發(fā)了更多的思維方式，也成長了不少。在這篇文章中，我將從學生視角出發(fā)，詳細具體且生動地總結學期工作的方方面面。

一、教學形式新穎、多樣，授課生動活潑

本學期，語文老師對課堂教學形式進行了創(chuàng)新和嘗試。在普通的上課形式之外，我們還參與了朗讀比賽、寫作大賽、辯論賽等活動。這些讓我們在更廣闊的領域中迸發(fā)青春，也在激烈競爭中不斷提升自我，創(chuàng)新思維和表達方式。

教師在授課過程中，通過良好的語言方式給我們生動有趣的閱讀體驗。在講課、解題和分析文本的過程中，她總是適逢其時地加入許多俏皮生動、詼諧幽默的臺詞，如此不僅深入人心、引人入勝，讓我們在輕松的氛圍中快樂學習，充分展現(xiàn)了她的“授課三分，善用七分”的過人智慧，讓人倍感敬佩。

二、教學性質嚴謹、節(jié)奏流暢，打破單一的知識框架

在學科中，任何一個環(huán)節(jié)都需要結合理論知識、設立實驗研究及多種多樣的交互體驗，我們的語文課也不例外，在掌握每個環(huán)節(jié)的基礎科學知識之后，還需深入理解知識內核、針對每個環(huán)節(jié)實際運用，并同時加深知識結合實際的情況，讓科學課得到更有效地傳遞和融化。

在課堂上，教師常常會用一些有趣且有難度的文本來進行授課，通過分析文本的結構、性質和模式來啟發(fā)我們的思考。在解讀時，教師常用“萬物起源于心中”的哲學思想啟發(fā)我們的思維，飽含哲理化的思考，在閱讀中提升我們累累成果。

三、注重批評和自我完善，獲得充分肯定

在學科學習中，需要及時總結自身的問題和不足并提出改進措施，在實踐運用中，注意學科的難點和薄弱環(huán)節(jié)。教師會定期和大家溝通并設計相應的課堂作業(yè)，然后通過幫助我們檢查作業(yè)內容來糾正我們的錯誤。

在這個過程中，我時常受到教師的鼓勵與支持，讓我更加堅定學語文的信念。在每一次我完成作業(yè)后，語文老師都會及時審閱，提出我不足的地方，并耐心指導我如何進行改進。

總之，八年級語文第一學期期末工作是非常充實而感性的。在教師的重點指導和支持下，我更明確了自己的學習方向和目標，也讓我的思維進一步得到開發(fā)和激發(fā)，將推動我在今后的學習歷程中更為精彩的展現(xiàn)。

八年級工作總結第一學期 篇4

上八期漢語教學工作總結

菜山號 不知不覺過去了半個學期。這個學期，我在八年級七班和八班教漢語。首先感謝學校領導給我這次交流的機會，也感謝八年級語文組和田老師的幫助，讓我領導的兩個班都取得了不錯的成績在期中考試。但是讓我在中期總結和交流經驗，我是萬分忐忑的。這是我第一次上八年級?；仡欉^去兩個月與八（7）、八（8）同學的相處情況，真切感受到與他們一起長大的感覺，“摸著石頭過河”?，F(xiàn)就半學期漢語教學工作提幾點建議，總結如下：

一是致力于提高課堂教學效率。

學年伊始，馮校長聽我的語文課，給我鼓勵，提醒我中學語文課要注重落實，特別注意課堂效率.為此，我深入研究課本，努力讀懂自己；我認真對待教材，確定教學內容，選擇教學方法，精心預設課堂，在無憂中文網搜索名師課例。力求讓學生在課堂上學得扎實有效，輕松愉快。

我總覺得教室是神圣的，教室里的時間是寶貴的。課堂上師生的教學活動要扎實有效。師生在學習知識、探索問題和學習課文的過程中，都應該獲得審美價值?？鞓?，能力的成長，人格的提升，情感的培養(yǎng)。這不僅是一種使命感和責任感，更是一種對漢語教學的熱愛和對生命的尊重。我在追求中進步，在實踐中迷茫，在反思中成長。滿意的課堂少之又少，失望一次又一次，但我并不氣餒，依然執(zhí)著追求。既然當了老師，又不能離開教室，就想擺脫老師厭教、學生厭學的惡性循環(huán)，給生活多點鮮艷的色彩，少一點灰色。和沉悶，也獻給我的學生真實、善良、美麗、激情和青春。

二、開展活動，豐富學生的積累。

1. “全民閱讀活動”是黃梅縣教育界三大活動之一。學校為學生提供良好的閱讀條件，讓有益的課外書籍、文學名著進入課堂，對學生的語言學習非常有利。說到底，漢語學習是讓學生多讀、會讀。如果學生多讀書，愛讀書，漢語學習的問題就會迎刃而解。作為一名中文老師，我積極響應，為學生和家長工作。全班買了兩本書，《昆蟲》和《紅星照耀中國》。我讓學生們仔細抄寫他們的閱讀筆記，并在閱讀課上一起閱讀。在這本書中，我將自己閱讀這兩本書，并將書中有趣的情節(jié)分享給學生，以吸引他們。

2.班級將舉行聽寫比賽、聽寫比賽和書法比賽。

第三，隨時隨地為學生著想。

在課堂上，我盡量調動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教學生如何閱讀課文，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣和記筆記的習慣。新課結束時，我及時檢查學生的學習情況：要么問，要么檢查，以便及時調整教學方法，彌補差距。我盡量避免課堂滿員的情況，這樣學生在我的課堂上通常不會感到疲倦。我很注重讓上課的節(jié)奏適合學生的學習心理變化：開課時，學生的心是不平靜的，然后我盡量讓學生盡快進入學習狀態(tài)。我的做法是：①早點上課； ②將任務寫在黑板上； ③對不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性。大約開課十分鐘左右，學生們的心平靜了下來，進入了學習的黃金階段。這個時候，我就重點講解教學重點，用典型的問題來促進學生的思考。還記得小學六年級的時候，我給學生講了楊樹的象征意義，帶領他們復習了所有的象征性標題。 “金鉤”和“彩翼”，多義的句子，如《紅木》中的兩個“不確定”，《跨越世紀的美人》中的兩個“美麗”，《小紅娘》中的兩個“幸?！?”?？傊?，師生的活動與教學重點密切相關。在我看來，漢語教學的一個重要特點是，無論采用何種方法，學生都不能脫離文本和語言的感知。下課的時候，同學們都有些累了。這時，我會提醒同學們整理課堂筆記，總結本節(jié)課的收獲。關于中文作業(yè)，我是這樣看的：

盡可能少做或不做學生不理解且需要背誦的作業(yè)。對于中文作業(yè)，課內作業(yè)少，課外作業(yè)多。討厭作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)學生的通病。為什么會這樣？我想是因為老師布置的作業(yè)沒有太多必要。比如“陽光教室”，如果學生連課文都看不懂，寫“陽光教室”有什么用呢？如果你有時間，不妨看看一些有用的課外書籍。

第四。

我經常在想，為什么中國老師這么努力，但很多學生的閱讀和表達能力還是那么差？歸根結底，與教師自身的教學技能有關。想想我們一般的備課流程：翻開幾本書，比如《教學參考》、《中學語文教學研究》、《參考教案》……互相看看，你要讀幾遍課文，有時你會遇到任何困難，請在線查看。試想一下，如果我們和學生一樣，也面對一個完全陌生的課文，我們能理解到什么程度，比學生能理解多少。中文課不同于數(shù)學課。我相信數(shù)學老師可以做到這一點：他們不用看數(shù)學課本就能理解所有的內容。中文不一樣。哪位語文老師敢說課文完全看懂，沒有問題？沒有語文老師敢說他根本不需要備課。因此，作為一名語文老師，有一個比其他學科老師更麻煩的任務：課堂要不斷備課，不僅要在課堂上備課，還要在課外備課。

V.未來努力的方向。

1.讓學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣和認真的書寫態(tài)度。

2.提高學生的“口語”水平。 課堂使用普通話，說話大方，講道理，說話不卑不亢，說話禮貌真誠，說話有感情。

3.讓學生學會傾聽。 有良好的傾聽態(tài)度和習慣，有禮貌、用心傾聽；聽力能力強，能把握主要內容，能聽懂說話人的意圖，能聽到“泛音”，準確理解說話人的意思。

4.更加注重寫作教學，激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生多寫，不斷提高寫作水平。

一般來說，語言工作比較靈活，針對不同的教育對象要有相應的方法。期中已過，意味著期末即將到來。回首過去，展望未來，希望與八年級語文組及彩山一中的同仁攜手共進，再創(chuàng)輝煌。

八年級工作總結第一學期 篇5

我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育：

⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，并讓他們產生學習語文的濃厚興趣。

⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。

⑷學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并在課余及放學后對他們采用“盯”，讓他們當日事當日畢，督促他們盡量完成當時的學習任務。

八年級工作總結第一學期 篇6

不經意間，一學期的時光促曩昔?；叵胍粚W期來的備課組運動，感慨良多，現(xiàn)扼要地總結如下：

一、抓好老例;分工到位。

學期伊始，我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學、講堂與訓練、教授教化運動與正常教授教化之間的關系，使得教授教化支配得以井井有條的正常進行。暑假中，我們就分配備課任務。人人在假期中就盡力完成主備任務。開學后再進行討論交流;有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他先生討論彌補改動完善。同時，我們還積極參加校級、縣里的教研運動，學習借鑒、積累經驗。

二、精研課本，抓住重點，教授教化取得了必然的成效。

1、首先我們肯定了語文學習的重點：

我們在教授教化中始終堅持閱讀與表達的核心位置。語文才能有兩個最緊張的方面：閱讀與寫作。在講堂中我們強調教給措施。

2、其次我們強調了語文學習最基礎的措施——積累，厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學生積累了較多的素材，作文才有繼續(xù)地有源頭活水。

3、再次，我們繼承將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教授教化的重點，強調學生記筆記的措施。

三、團結合作，輕松協(xié)調

我們備課組所有成員連合一致、互幫合作，有著優(yōu)越的人際關系，創(chuàng)造了協(xié)調的、讓人認為愉悅的工作氣氛;而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質量。組內倡導的`材料共享、真誠互助氣氛，使我們的工作達到事半功倍的后果，使我們有更多的光陰、精力去研究學生，進步學生的造詣。

對付將來的工作，我們計算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的措施，因材施教，讓不合條理的同學都能得到充分的成長。

“路漫漫其修遠兮”，教授教化之路任重而道遠，我們備課構成員將會繼承盡力，做出更好造詣。

八年級工作總結第一學期 篇7

八年級教師工作總結第一學期

時間如白駒過隙，轉眼間我已經在這所學校擔任八年級的班主任和任課老師已經進行了一個學期?；仡欉@第一學期的工作經歷，我收獲頗多，也深深感受到了教師這份職業(yè)的責任和重要性。

作為班主任，我負責管理和指導40名學生的學習和成長。學期初，我制定了班級規(guī)章制度，并與學生們共同制定了獎懲機制，以形成良好的班級秩序和凝聚力。每周，我組織班會，傾聽學生們的心聲，關心他們的困惑和困難，并提供幫助和建議。此外，我還與學生家長保持密切溝通，及時了解學生的家庭情況，確保學生在學校和家庭兩個環(huán)境中得到綜合的關懷和支持。

在教學工作方面，我積極應對新課改的要求，不斷更新教材內容和教學方法。我注重學生的主動參與和自主學習，在課堂上采用了多樣化的教學方式，如小組合作、游戲競賽、角色扮演等活動，以提高學生的學習興趣和積極性。我還結合生活實際，引導學生將所學知識應用于實際問題的解決中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

我還注重培養(yǎng)和引導學生積極的學習習慣和良好的道德品質。我定期組織學生進行各種形式的班級活動，如讀書分享會、志愿者活動等，以培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識。同時，我也努力示范和引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，如尊重他人、守時守紀、誠實守信等，逐步形成良好的個人品質和社交能力。

在與同事的合作中，我積極配合和支持其他班級和科任老師的工作。我與其他班主任保持密切的溝通和交流，互相分享經驗，解決問題。在教學方面，我與其他科任老師進行了課程整合和交叉合作，以提高學生的綜合能力和學科素養(yǎng)。

然而，我也意識到自己的不足和需要改進之處。作為一名教師，我需要更好地掌握各類現(xiàn)代教育技術和教學手段，以更好地與學生進行互動和溝通。我還需要深入研究教育理論和學科知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

總之，第一學期的教師工作對我來說是一段寶貴的經歷。我在工作中充分發(fā)揮了班主任和任課老師的雙重角色，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的綜合能力為目標，努力為學生們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和成長空間。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力完善自己，不斷探索和創(chuàng)新教育教學的方法，以更好地促進學生的全面發(fā)展和成長。

八年級工作總結第一學期 篇8

一、指導思想：

用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，探索立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學效益為突破口，實行教與學的互動。努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。通過集體備課，使各位英語老師互相學習，取長補短，集中精心設計教案，提高課堂教學效率，認真改作，我組將在學校的指導方針指引下，在教務處和年級組直接領導下，認真執(zhí)行校長室提出的全面提升教學質量。

二、計劃具體做好以下工作：

1、更新教學觀念，準確角色定位。

教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質，創(chuàng)造個性化教學，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調整好心態(tài)。

2、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們將在新授單元的備課組活動上，首先集體討論，提出本單元的目標、重點、難點，以及單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好課堂檢測和課后鞏固。然后由一位教師主備，然后再集體討論提出不足及整改，也叫第二次集體備課。

3、研究教法、學法，提高教學效益。

（1）針對英語詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學，整合競賽?！钡姆椒ǎ掏旰筮M行單詞聽寫，階段性地進行“百字競賽。

（2）針對對話、課文，我們采用情景教學法和任務式教學法。

（3）重視聽力和語音語調的培養(yǎng)。

教師在課堂上盡量運用英語，平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶，并讓學生進行跟讀模仿。經常選擇優(yōu)秀的視聽材料。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。

（1）為避免一部分差生產生厭學情緒， 讓他們能夠跟上腳步，不至于掉隊太遠，在業(yè)余時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導。

（2）堅持進行二次改作，把知識點落實到位。

八年級工作總結第一學期 篇9

隨著新年的臨近，這學期的教學工作也即將結束。本學期，我擔任八年級(1)班和(2)班的語文教學工作。在教學中，我堅持耐心、細心、愛心、關心、責任心的原則，善待每一位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇的精神從事自己的教學工作。下面我從備課、上課、課外輔導方面總結如下：

一、在備課方面。

多年的教學經驗，讓我明白了備課的重要性。因此，課前堅持一個原則：不備好課不上課。所以，每天我都花費大量的時間在備課上，認真學習，深入鉆研教材和教法，做到備學生、備教材、備教法。通過一段時間的觀察。我發(fā)現(xiàn)兩個班級學生的差異：(1)班的學生上課比較活躍，學生反映較快，上課氣氛積極。比如上黑板完成“作者檔案”或作“給詞語注音”，學生都是爭先恐后上黑板寫，但頑皮搗蛋的也不少;而(2)班正好相反，普遍基礎較差，上課需細嚼慢咽，上課朗讀課文只有十幾個人開口，而且開口大聲朗讀的才那么幾個人，絕大多數(shù)的學生都不愿意開口，學習積極不濃厚，上課紀律還是較遵守。兩個班的兩級分化較大，差生占較多，尖子生相對2到3個。由于學生基礎薄弱，學生課外預習也沒有做好，加入上課的內容講得太深，學生不易接受，教學效果就不夠理想。經過實踐的檢驗，我充分認識到上課要照顧到整體，必須對學生進行因材施教，針對兩個班的尖子生、中等生、差生，在備課時我盡可能地做到了“備教法的同時還要備學生”。

二、上課方面。

教學有法，教學無定法。從基礎入手到提高能力直至學以致用。由于學生在中學階段所學的說明性文章較為簡單。對有關說明文的問題特點和要求也知之甚少，所以上課時首先明確什么是說明文。為了避免概念化傾向，上課時我將說明文知識的傳授建立在學生感性經驗的基礎上。在教學本單元第一課《中國石拱橋》時，我讓學生初讀課文后，回憶前面學習的記敘文和抒情意味比較濃的課文(也就是抒情散文)，在比較中讓學生發(fā)現(xiàn)說明文的不同之處，比如沒有貫穿首尾的故事，不以濃郁的感情打動人，不注重細致入微的描寫、刻畫等。然后在學完課文后，和學生共同總結說明文的文體特征。說明文是相當枯燥的，因此上課必須抓住某一方面提起學生的學習興趣，所以在教學上讓學生自己找到感興趣的問題加以提煉。故在教法上我多用默讀、速讀，讓學生自己讀懂文章，在相對有難度的地方采用自主、合作、探究的方法。使學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)其閱讀說明文的能力。

對于文言文教學，我的第一任務就是引導學生弄懂文言字詞的含義，疏通文意。這是閱讀文言文的基礎，否則文言文教學將是無源之水，無本之本，因此在第一課時中，主要就這點要求進行了落實，同時引導學生學會逐步積累文言字詞和句式。

關于綜合性學習，我強調的是合作精神，注意培養(yǎng)學生組織，協(xié)調和實施的能力。為了喚起學生對普通人，尤其是對弱者的關注，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。我開展了《讓世界充滿愛》這一項綜合性活動。我把學生分成6個小組，每個小組配有一名小組長，教師明確活動內容。包括：搜集積累詩文、歌曲、故事、成語等。個人成果展示說、唱、朗誦、歌曲、或一條標語、一副對聯(lián)、一則公益廣告、一首詩、一句話等充分表達自己，只要是真的感悟就好。然后小組長把自己組內的學習和活動任務交給組內的每一個成員去完成。時間是三周。此次的綜合性學習取得良好的教學效果，關鍵取決于學生課前的準備，學生手頭有了豐富的資料，又有課前查找過程中學習，活動時做到人人都有話可說。

為了提高學生的寫作能力，我在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容不限制，學生寫起來也容易。在批改時發(fā)現(xiàn)有閃光點的學生我會在班上公開表揚。對于一些寫作能力比較好的同學或對寫作感興趣的同學，我鼓勵其向學校的廣播站投稿或積極參加省和縣里開展的作文大賽。這些大大調動了學生對寫作的興趣。

　三、課外輔導方面。

八年級兩個班的學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，平時學生的學習干勁不足，差生較多，這一現(xiàn)象嚴重影響班內的學習風氣。面對這種情況，我利用下午第三節(jié)課后或晚修對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這部分學生分成三個組，每個組有一位責任心強，成績好的學生擔任。對于平時怕動腦筋不學的學生，我采取集體輔導，給他們固定的學習任務，不讓他們有偷懶的機會;對于肯學但能力不強的學生，我采取耐心引導，多鼓勵，多給他們樹立信心;對于那些紀律散漫，學習不夠認真，基礎薄弱者只能對他們進行個別輔導。假如我沒時間會讓小組長去督促并匯報學習情況。另外，八年級文言文要求背誦的課文多，對部分不自覺的學生我還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

在作業(yè)的布置上，我采取多練習多寫的方式進行;這學期主要安排了《學習指導》和《同步練習冊》等。重在課后鞏固訓練，作業(yè)做到認真、及時全批全改。本學期堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常與經驗豐富的教師一起討論教學問題。按照教研組的安排聽了本組教師的公開課，及隨堂聽課。還參與網上研討、國培和集體備課等活動，使自己受益匪淺。

在以后的教學工作中，我會繼續(xù)揚長避短，克服不足，爭取百尺竿頭，更進一步!

八年級工作總結第一學期 篇10

中文期中教學工作總結

山川學校馬鳳禮

作為一個剛上一年級的小學生，如何讓他們在40歲時認真聽課- 分鐘課是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。在開學的前兩周，我采用了創(chuàng)作兒歌、密碼等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入樂趣中，讓學生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習慣。從坐著到站著，從寫字到看書，從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學習用品，老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年來，我在漢語教學的全過程中盡我所能來指導學習方法。這里的全過程不僅是指一個班從頭到尾的每個教學環(huán)節(jié)，還包括備課、上課、輔導、批改的全過程。為了達到這個目標，在我教授的每一堂漢語課、每一課文之前，除了確定思想教育、知識教學、基礎訓練的任務外，我還需要確定哪些學習方法可以幫助學生理解、掌握或應用。 .并在課堂教學中不失時機地深入學生，引導學生領悟、運用。在設計練習題和評分作業(yè)時，我們也注重啟發(fā)學生掌握和鞏固相關的學習方法。以下是我多年從事的中低年級語文教學的一些實踐。

我。教學生如何閱讀和理解不同類型的文章。從體裁來看，教科書中關于人物、敘事、場景的文章很多。

每種類型的文章我都先努力，花時間“幫助”學生學習

一兩篇文章會幫助學生理解知識。同時，掌握學習方法，然后引導學生運用所掌握的學習方法，自行學習其他章節(jié)。

二、教學生閱讀和理解文章的具體方法

要培養(yǎng)學生的自學能力，就教他們閱讀并理解各種文本。類文章的基本做法是不夠的。只有教他們閱讀和理解文章的具體方法，才能達到“不用教”的目的。是向學生“灌輸”方法，還是讓學生在學習過程中“理解”方法并掌握規(guī)則？答案當然是后者。實踐證明，只有讓學生在自己的學習和實踐中“理解”方法，才能牢牢掌握，靈活運用。我主要通過以下三種方式幫助學生掌握學習方法，提高自學能力。

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在學生們掌握了一些學習方法后，我一方面鼓勵和引導他們在漢語課上使用，另一方面鼓勵他們在漢語課上使用。課外活動。每學期，我會挑選一部分小學生的優(yōu)秀作品，讓每個學生選擇最好的學習方法進行自學，然后匯報自己的學習方法和成績，然后組織全班點評誰有最好的學習方法，誰的收獲最大。這種競賽不僅拓展了學生的知識面，也提高了學生的自學能力。

總之，在我的教學工作中，我力求嚴格要求自己，不做任何違反教學大綱和新課改要求的做法，做一名教師，身體健康，語言得體，舉止文明禮貌。以身作則，注重以身作則。在今后的教學工作中，我將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為學校的建設和發(fā)展貢獻自己的力量！

八年級工作總結第一學期 篇11

山人版第二學期第二學期教案

I．學業(yè)情況分析

二年級（1---18），學生900余人。一般來說，學生學習積極性高，課堂紀律性好，自覺性強，求知欲強。課堂氣氛十分活躍，但學生的思維靈活性不夠強，部分學生缺乏學習興趣，目的不明確。

兩個。教學目標

本學期第二年的思維教學，以人、社會、自然為重點，以提高學生的集體意識、提高人文素養(yǎng)為主要任務。要充分發(fā)揮教育職能，努力提高教學水平和教學質量，以認真完成學校各項任務為己任。

三、教材分析

二年級思維教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂了解并能動員起來。學生動手、用腦、用嘴的熱情。突出重點、熱點、思想點——這是教材的特點。

教材的重點和難點。重點是增強學生的和諧觀念，對教學進行指導，難點是提高學生的意識和實踐指導。

四。教學任務及進度

第10課：我與集體共同發(fā)展

2小時

2課時yJS21.Com

2課時第13課：關愛自然，保護自然第14課：感受現(xiàn)代科技第15課：走上路創(chuàng)新課

2小時

2小時

2小時

2課時第16課：治國通則

第十七課：社會主義法治國家建設回顧：4小時

V.教學措施

(1)、做好教學日常工作

1.認真學習教材和課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。讓教學寶箱里有一本“書”，并及時發(fā)現(xiàn)。

2. 虛心學習。本期要聽不少于20節(jié)課，多聽一些與思維相關的老師的講座。 3.認真及時地編寫計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(2)、參與教研活動提高業(yè)務水平

1.積極參加備課組組織的教研活動，承擔學校安排 本學期產品思考公開課，提高教研能力； 積極撰寫教學論文或教學設計。

2。努力學習，提高專業(yè)理論水平。 平時注重復習，瀏覽百科全書，吸收學科相關的理論知識和當代社會新技術發(fā)展的信息，滲透到教學中，讓教學更有說服力。

(3)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1.優(yōu)化課堂教學。 教學采用多種方式，讓學生用嘴、手、腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等方式，活躍課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學。教學效果。

2.根據每個班級劃分的學習小組，落實職責和要求，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提高整體教學效果。

3.雙邊活動，嚴格課堂紀律。 了解學生的學習和思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。

4.強化德育功能，開展課堂活動

（一）配合學校德育工作，充分發(fā)揮課本教育功能，運用演講、討論、辯論和其他形式的活動引導學生全面發(fā)展。做一些課外活動。 (2)嚴格自律，教書育人

教師要本著本分，熱心為學生傳授真理。言傳身教，平等對待和關愛學生。工作要認真、細致、負責，教育學生理性和感性，努力使學生喜歡學習思考，培養(yǎng)良好的心理素質。

八年級工作總結第一學期 篇12

尊敬的主席團、社聯(lián)的各位成員：

大家好，我是西安建筑科技大學東校區(qū)社團聯(lián)合會信網部部長王越洋，圣誕歡聲剛剛過去，新年的鐘聲即將敲響，在這個辭舊迎新的日子里，我代表我們信網部的所有成員祝大家元旦快樂！隨著新一年的開始，社聯(lián)信網部上半學期的工作也即將完滿結束，在這一學期的相處中，所有的社聯(lián)人從素不相識的陌生人變成了相互扶持，相互幫助的親人，我們一同為了這個團體付出著、奮斗著、奉獻著。社聯(lián)信網部作為社聯(lián)這棵大樹的一個分枝，不斷努力著為社聯(lián)這顆大樹增添綠意，積累碩果。這些成績首先要歸功于主席團的正確領導、社聯(lián)各部門以及所有社團的積極配合，還有信網部副部孫靈豪、王耀庭以及八名大一成員的辛勤努力。

下面請允許我代表社聯(lián)信網部，對半年工作做一總結。

信網部，全名信息網絡編輯部，顧名思義，是由信息網絡與編輯兩部分組成。信網部現(xiàn)有11名成員，包括3名大二學生以及8名大一新成員，它是一個具有時代氣息的部門，是社聯(lián)的網絡宣傳平臺，利用各種網絡媒介來宣傳社聯(lián)與社團的活動，讓大家能及時了解社聯(lián)及社團動向。信網部在主席團的帶領下一直本著自主創(chuàng)新、開拓進取的態(tài)度，在網絡與編輯方面不斷進步與摸索?！叭隆睂⑹菍ι缏?lián)信網部這半年工作最好的詮釋。

西建大東校區(qū)社聯(lián)的網絡宣傳平臺包括新浪博客，人人網，華清貼吧，QQ群，社聯(lián)宣傳片等，這是我們社聯(lián)的一個窗口。在這里你會看到社聯(lián)及社團活動的最近動態(tài)及活動報告、照片及相關視頻。在社聯(lián)博客和人人網的管理方面，為了使之更加規(guī)范化，系統(tǒng)化。在本學期之初，我們就對資料進行了整理，使其更具條理化、層次化，以便于大家瀏覽。建立了社聯(lián)20xx屆群、社團主要負責人群，督促社聯(lián)各個部門建立自己的QQ群，為社聯(lián)各部門之間、社聯(lián)與社團之間提供了交流的平臺，并由信網部成員加入其中親自管理。

本學期，我們在延續(xù)以前工作的基礎上，不斷嘗試新的創(chuàng)新。為了更好的幫助社聯(lián)及社團活動做好前期宣傳，我們在博客上設置了新的版塊——告示欄，上面及時更新著社聯(lián)及社團的近期活動，使同學們及時的了解校內社聯(lián)及社團活動，積極參與到活動中去。同時我們鼓勵部員積極參加社團活動，配合社團進行照片采集，活動報告的撰寫。由于社聯(lián)機構比較龐大，各部之間的聯(lián)系不夠緊密，為了能讓大家在第一時間把最新的資料上傳。會需要社聯(lián)其他部門的配合與指導。

在下一學期的工作中，我們會更加密切的和學校各宣傳平臺合作。例如借助華清論壇這個網站對社聯(lián)與社團進行進一步的宣傳，另外，我們計劃聯(lián)合各部，組織部員多與社團進行溝通，深入了解社團，及時將社團的動態(tài)，用文字、相片或視頻的形式展示給校區(qū)的學生，讓每一位學生都能更方便、更快捷的了解社團，使社團能夠迅速發(fā)展。但是鑒于編輯工作比較累，比較繁瑣。本部人員又不多、電腦知識也不完備的情況，可能這些工作還需要社聯(lián)其他部門的配合與指導。我們也會和學校各組織加強配合，營造一個更加多元化的校園文化。

信網部的發(fā)展離不開大家的關心與支持。社聯(lián)的各個部門就像是社聯(lián)的血與肉，發(fā)展社聯(lián)絕非是由社聯(lián)的一個或兩個部門決定了就算數(shù)的，唯有各個部門在做好自己本部工作的基礎上相互配合，才能促使社聯(lián)更快、更好的'發(fā)展。作為信網部的部長，我很想知道在座的各位有多少人知道我們的博客與人人網，有多少人進去過，有人不知道也很正常，可我希望大家都進去看看，每一個社聯(lián)人，每一個關心這個組織的人，都應該進去看看。希望，今天你們能記住我們的博客與人人網地址，并把它告訴和你交流的每個社團成員、外校同學、甚至是你拉外聯(lián)時和你交流的老板，你都可以讓他們登上我們的博客，看我們的校內活動，了解我們社聯(lián)及社團，我們的博客地址可以直接百度，西建大東校區(qū)社聯(lián)博客，人人網是西建大東校區(qū)社聯(lián)的第一個首字母即xjddxqsl@ ，你們的支持是我們信網部成員最大的動力。大家有時間可以給我們留言，有些部門及個人有關于工作或者和社聯(lián)有關的東西，都可以做成電子檔的形式，交給我們信網部的人員，我們可以直接發(fā)到博客上。這樣不僅僅是資料的保存，也是資源的共享。也許當你在需要時，只要進入社聯(lián)的博客就可以找到你想要的東西。當你懷念社聯(lián)時，進入社聯(lián)的博客，便可以看到我們曾經留下的笑臉。

百團力為先，團結在社聯(lián)，社聯(lián)的發(fā)展依賴于社聯(lián)各個部門的發(fā)展，而信網部作為社聯(lián)的一個網絡宣傳平臺，不僅可以使大家及時了解社聯(lián)與社團，還能使外校的學生了解我們的社聯(lián)與社團，伴隨著信息網絡的不斷發(fā)達，信網部還有很大的潛力可以挖掘，為了使這個窗口更加明亮，我們仍然會義無反顧的堅持、努力、奮斗。我相信，只要我們團結一致，帶著我們的激情與熱情，來年信網部將會給大家?guī)眢@喜，我們的社聯(lián)也會越來越好。

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