2024小班認(rèn)識(shí)0教案精品

我們?yōu)槟淼摹靶“嗾J(rèn)識(shí)0教案”將為您帶來(lái)啟示，以下資源僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。?優(yōu)秀的教案課件能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

小班認(rèn)識(shí)0教案【篇1】

1、常規(guī)活動(dòng)：?jiǎn)柡?、走線

2、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：

紅氣球、黃氣球、綠氣球，

像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

3、教師提問(wèn)：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎？”（紅色）

“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色）

“好，非常不錯(cuò)！我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀？知道的小朋友，請(qǐng)大聲的告訴老師好嗎？”（綠色）

4、教師再洗準(zhǔn)確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球

5、出示動(dòng)物卡片：（小金魚(yú)、青蛙、鴨子）

1）出示小金魚(yú)卡片提問(wèn)：小金魚(yú)是什么顏色？（紅色）

2）出示青蛙卡片并提問(wèn)：青蛙是什么顏色的呢？（綠色）

3）出示鴨子卡片并提問(wèn)：鴨子是什么顏色的？（黃色）

教師加深幼兒印象：紅色的小金魚(yú)、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請(qǐng)幼兒給小金魚(yú)、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚(yú)——紅色的衣服 青蛙——綠色的衣服 鴨子——黃色的衣服

7、請(qǐng)小朋友在班上找一找，有沒(méi)有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請(qǐng)上來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色

8、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》

9、教師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開(kāi)會(huì)總結(jié)

小班認(rèn)識(shí)0教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色并不完全一致。

2、幼兒能通過(guò)對(duì)水果果肉的判斷，說(shuō)出該水果的名稱(chēng)。

3、幼兒喜歡參與游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、輕音樂(lè)

火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個(gè)

3、安全水果刀一把

4、教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)水果》

火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個(gè)

火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干

三、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)開(kāi)始前，教師事先將水果藏在活動(dòng)室的隱秘之處。

2、教師播放輕音樂(lè)，請(qǐng)幼兒尋找藏好的水果，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：剛才，老師看見(jiàn)有個(gè)會(huì)魔法的小天使在我們的教室里藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來(lái)好嗎？

3、請(qǐng)找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的觀察結(jié)果。

（1）你找到是哪個(gè)水果寶寶？

（2）它是什么顏色的？摸起來(lái)是什么感覺(jué)？

（3）你吃過(guò)這種水果嗎？你能說(shuō)說(shuō)你找到的水果是什么味道的嗎？

4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想幾種水果果肉的樣子。

教師：請(qǐng)你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開(kāi)之后，它里面的果肉會(huì)是什么樣子的呢？

5、教師用安全水果刀切開(kāi)水果，請(qǐng)幼兒觀察集中水果的果肉，并嘗試進(jìn)行描述。

（是什么樣子的？

（2）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？

6、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)出水果王國(guó)的情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將果肉與其對(duì)應(yīng)的水果進(jìn)行配對(duì)。

（1）教師在練習(xí)開(kāi)始前，組織幼兒回憶切開(kāi)水果后的果肉顏色，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

（2）請(qǐng)你們找一找，西瓜國(guó)王在哪里？它的果肉又在哪里？

四、游戲時(shí)間

游戲：我的果肉在哪里？

玩法：教師組織幼兒圍成一個(gè)圓圈，再請(qǐng)五名幼兒佩戴頭飾，分別扮演水果王國(guó)中不同的角色，站到圓圈內(nèi)。教師將這五種水果的果肉分給其余的幼兒。當(dāng)佩戴頭飾的幼兒大喊“××的果肉在哪里”時(shí)，手中有對(duì)應(yīng)卡片的幼兒就高舉卡片，并喊出“××的果肉在這里！”

五、活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞漂亮的水果拼盤(pán)，并嘗試指認(rèn)自己認(rèn)識(shí)的水果。、

活動(dòng)中，教師也可以給幼兒講解水果對(duì)身體的好處，并在每天分享水果的時(shí)間里，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

六、資料庫(kù)

菠蘿

大菠蘿金黃黃，削掉果皮噴噴香。

切成塊放碗里，大家快來(lái)嘗一嘗。

小班認(rèn)識(shí)0教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。

3通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)建議

(小鴨、小貓、小狗頭飾若干

(小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

(小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

三、組織形式

(1) 教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

(小鴨的小貓、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

(3) 看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

(4) 結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。

(5) 游戲：到小動(dòng)物家去做客

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客 。

小班認(rèn)識(shí)0教案【篇4】

1、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。

——小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？

——哇！原來(lái)水變成什么顏色？

2、小結(jié)：水變成綠色了。

3、出示綠色寶寶。

——小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過(guò)來(lái)哦！

——它的衣服是什么顏色？

——今天，老師還帶來(lái)了很多好吃的東西過(guò)來(lái)哦！讓我們來(lái)看一看它們是誰(shuí)？

4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色，加深印象。

——這是什么？什么顏色的？

——小朋友，你們看一下我們教室有沒(méi)有綠色的東西呢？我們一起來(lái)找一下。

5、游戲鞏固。

——黑板上貼上紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動(dòng)總結(jié)。

——小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色？（綠色）——綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來(lái)和老師分享。

小班認(rèn)識(shí)0教案【篇5】

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

1.找朋友。

（向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍(lán)色的玩具）

師：“今天老師為小朋友帶來(lái)了許多的玩具，它們都穿著漂亮顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服？”

師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服？”

（幼兒自由回答，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)）

師：“小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友也有拿著跟你相同顏色的玩具？他們都是你的好朋友，現(xiàn)在趕緊去找一找你的好朋友吧！”

（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的配對(duì)。）

2.找椅子。

師：“好朋友找到了，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的小椅子有什么不一樣的地方？”

（幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀察椅子上的顏色）

師：“現(xiàn)在邀請(qǐng)你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！”

（引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)找相同顏色事物。）

二、操作探索，認(rèn)識(shí)綠色、黑色、白色

師：“小朋友，今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶來(lái)跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來(lái)了，有誰(shuí)猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”

（幼兒自由回答）

師：“我們一起來(lái)看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡）

師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動(dòng)室內(nèi)有哪些綠色寶寶？”

（引導(dǎo)幼兒觀察并找到綠色的事物。）

師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”

師：“綠色。”

師：“我們?cè)賮?lái)看一看另外兩種顏色的寶寶。”（出示色卡，并讓幼兒觀察找到活動(dòng)室內(nèi)相同顏色的事物）

師：“小朋友在我們的生活中也有許多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來(lái)看一看吧。”

（播放ppt豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)顏色在生活中的樂(lè)趣。）

三、玩游戲，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色的辨認(rèn)，并進(jìn)行顏色配對(duì)

師：“小朋友，今天老師在打掃衛(wèi)生的時(shí)候一不小心把玩具撒了一地，許多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫助老師把這些玩具送回家嗎？”

幼：“能?！?/p>

師：“這些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小朋友快快行動(dòng)吧！”

（引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行顏色配對(duì)。）

四、活動(dòng)延伸

戶外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來(lái)的樂(lè)趣以及顏色的重要性。

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