制定方案對工作有著極其重要的指導(dǎo)和規(guī)劃作用，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求。我們應(yīng)該提前制定好一份工作方案，一篇優(yōu)秀的方案應(yīng)包括哪些要素？幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了名為“小班主題方案”的文章，借助本文或許你會有所啟發(fā)希望你喜歡！
小班動物主題活動方案
在幼兒園的教學活動中，動物主題一直是非常受歡迎的。通過動物主題活動，不僅可以讓小班的孩子們充分了解各種動物的特征和習性，還可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和團隊合作能力。下面是一個針對小班的動物主題活動方案，詳細介紹了活動的內(nèi)容、目標以及組織方式。
一、活動目標
1. 讓孩子們了解不同種類的動物，認識它們的特征和習性。
2. 培養(yǎng)孩子們觀察動物的能力，提高他們的細致入微和注意力。
3. 培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作和繪畫等活動展示自己對動物的理解和想象。
4. 促進孩子們的語言表達和交流能力，讓他們能夠描述和分享自己對動物的認識和感受。
5. 激發(fā)孩子們對大自然的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任心。
二、活動內(nèi)容及組織方式
1. 動物知識分享會
組織一場動物知識分享會，邀請家長或?qū)W校工作人員帶來一些寵物或其他小動物。孩子們可以觀察、摸摸和詢問關(guān)于動物的問題。同時，也可以讓每個孩子帶來自己家中的寵物照片或玩具，與大家分享。
2. 參觀動物園
安排一個參觀動物園的活動，讓孩子們親眼看到真實的動物。教師可提前為孩子們準備一些問題，如“哪種動物的身體最大？”、“哪種動物最喜歡水？”等等。從觀察和問題交流中，增加他們對動物的興趣和認識。
3. 動物手工制作
組織一場動物手工制作活動。準備一些不同形狀的軟木塞、色紙和彩綢等材料，讓孩子們根據(jù)自己喜歡的動物形象制作一個小手偶。教師可以引導(dǎo)孩子們描述自己制作的動物，如顏色、特征、生活習性等，并鼓勵他們給動物起個名字。
4. 動物繪畫比賽
舉辦一場動物繪畫比賽。教師準備一些動物圖片或貼紙，讓孩子們選擇自己喜歡的動物進行描繪。比賽結(jié)束后，每個孩子都可以向大家展示自己的繪畫作品，并分享自己對動物的認識。
5. 動物故事閱讀
選擇一些有趣的動物故事書，讓孩子們自由選擇并進行閱讀。教師可以引導(dǎo)孩子們談?wù)劰适轮械膭游?，他們喜歡故事中的哪個角色，以及為什么喜歡它。
6. 動物保護環(huán)節(jié)
通過教學讓孩子們了解人類對動物的影響以及動物保護的重要性，鼓勵他們積極參與動物保護活動?？梢圆シ乓恍╆P(guān)于動物保護的視頻，以及進行一些相關(guān)的討論和小組活動。
三、活動總結(jié)
通過以上的動物主題活動，小班的孩子們能夠在觀察、想象、制作和交流等方面得到全面的發(fā)展。活動不僅讓他們加深了對動物的認識，還能激發(fā)他們對大自然的熱愛和保護意識。同時，通過與家長和同伴的互動，增強了孩子們的社交能力和團隊合作意識。希望通過這些有趣而生動的活動，能夠為孩子們創(chuàng)造一個積極、樂觀的學習環(huán)境，讓他們在學習中快樂成長。
設(shè)計意圖：
結(jié)合我們的課題"利用社區(qū)資源，促進幼兒的社會性發(fā)展".我設(shè)計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認識了菜場，認識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流)，以促進幼兒社會性的發(fā)展。
活動目標：
1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。
2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點.
3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。
活動準備：照相機、菜場
活動過程：
一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人，它們在做什么?
(菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜....)
二、引導(dǎo)幼兒仔細觀察，你們看到了哪些食物?
(有魚，蝦子，螃蟹......)
(有鴨子，雞，鴿子......)
(還有好多好多的蔬菜....)
三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?
上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........
下面是買魚的。
三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?
上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........
下面是買魚的。
(菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。)
四、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話。
在教師的帶領(lǐng)下，你有不認識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價格.......
幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。
五、組織回幼兒園，結(jié)束活動。
活動后反思：
在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識不強，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認識的菜，便開始主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗。
上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的小班主題活動方案精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1讓孩子親身感受冬天，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學習詞匯：冷、暖和。
活動準備：
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
活動過程：
1、 帶孩子們到戶外過冬，帶他們到?jīng)]有太陽的地方提問和交談。
１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）
2冬天的風如何吹在你的身上，耳朵和臉上？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
3.請每個孩子抬起皺紋的紙，讓風吹散，看看會發(fā)生什么？（風會把皺紋紙吹得很高很高）
4請仔細聽：冬天的風聲是什么？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）
5小結(jié)：冬天來了，冬天的風可以很猛，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1冬天來了，北風吹來，把我們吹得很冷，怎么辦？
２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（外出時穿厚衣服、外套、帽子、手套和圍巾；你也可以用暖器、火試、空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體）
３、在幼兒園最好用哪種方法？（多鍛煉，多鍛煉，如跑步、跳舞、鍛煉、游戲等）
3、 熱身運動（跳躍、搓手、彎腰等）
4、 戶外活動：球類、槌球類給孩子在操場上滾、追、跳球，并講解安全問題。
五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
設(shè)計思路：
冬天來了，孩子們會自然而然的感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從孩子們的生活經(jīng)驗入手，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，和孩子們共同體驗冬天的季節(jié)特征，共同去觀察季節(jié)與人們的關(guān)系。了解一些冬天的用品———在這些活動中，孩子們會主動地認識周圍的變化，會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，使他們的認知得到發(fā)展，積極的情感逐步形成。冬天雖冷，但它提供給我們的是豐富的教育資源，讓我們和孩子一起擁抱冬天吧！
活動一：語言《冬天不怕冷》
活動目標：
1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動準備：
1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個
活動過程：
1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問：
（1）冬天到了北風吹的怎么樣？
（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？
4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體
附：故事
《冬天不怕冷》
冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”
它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”
它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。[實用文書網(wǎng) www.Wei508.COM]
活動二：語言《吃火鍋》
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動，體驗集體游戲中分享的快樂。
活動準備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、 今天我請來了一個新朋友，小猴子。
2、 小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來？
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）
4、 出示小動物吃火鍋的場景哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、 看看，桌子上、鍋子里有東西嗎？什么都沒有，你們平時怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、 我們來給他們點菜好嗎？你看到了些什么菜？
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜？
2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車里，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽？
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭??？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓？有幾條魚？
8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好辦法幫幫他們？
我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么？
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么？
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
活動反思：
本次展示活動，首先我在準備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現(xiàn)的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時游戲的正常進行。還有在對一些細節(jié)方面也做好了處理的準備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行一次活動前我會想的更多更細了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會在活動中手足無措。
活動三：《香香的被子》
活動目標：
1、愿意學說故事中角色的對話。
2、喜歡在陽光中活動。
活動準備：掛圖 故事磁帶。
一、完整欣賞故事。
冬天，一個很好的晴天，小動物回趕什么呢？完整傾聽一遍故事。
二、傾聽故事的前半部分內(nèi)容（開頭到“蓋起來松軟”）
教師講述故事后，提問：小動物為什么要曬被子呢？教師根據(jù)幼兒的回答即使給予補充，使幼兒加深對故事的理解。小松鼠是怎樣問的？胖小豬、小山羊是怎樣回答的？請幼兒分角色說說故事中的對話。
三、傾聽故事的后半部分（“小松鼠翹起尾巴說”到結(jié)尾）
小松鼠的被子是什么？冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太有什么好處？帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動。，感受太陽照在身上是暖烘烘的。
活動四：《不怕冷的企鵝》
活動目標：
1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學習企鵝一起做運動。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
活動過程
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢？我們一起來看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習性
1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的？有幾只翅膀？它是怎樣站？怎樣走路的？請幼兒學一學企鵝的動作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習性。教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動，所以它不怕冷。
三、學習小企鵝和教師一起做運動教師：我們一起來學學不怕冷的小企鵝，到戶外去運動吧。
家長開放半天活動計劃
角色游戲：
主題名稱：娃娃之家、公交車、小舞臺、自助銀行物資配送：
公交車：自制公交車、小椅子、紅綠燈、警帽、交通卡等 小銀行：自制取款機、自制硬幣
小舞臺：各種小樂器、音樂、紗裙、花環(huán)、會響的小瓶子、小麥克風等。
比薩屋：一次性紙盤、糊狀物、抹布、圍裙、烤箱、各種顏色的手工紙、比薩展示架、桌布等。主要觀察：
1。觀察娃娃的父母是如何照顧娃娃的。
2.觀察Pizza House的服務(wù)員如何為客人服務(wù)，是否能熱情款待客人。
學習活動1：路上的聲音
活動目標：
1.識別幾種常見車輛的不同聲音，并模仿它們的聲音。 2. 愿意在人群面前大膽地表達你的想法?；顒訙蕚洌?/strong>
課前組織孩子觀察路上的車輛。 ppt：馬路上的汽車聲。游戲Activity過程的驅(qū)動音樂： 1.導(dǎo)入
1.上周我們在家里搜索了聲音。今天我們要去哪里找聲音？ 2。你在路上聽到了什么聲音？
講述孩子的回憶，老師鼓勵孩子大聲、大膽地說話。 2.播放ppt識別車輛的不同聲音
1.讓我們聽聽這條路上的聲音？仔細聽！
是誰的聲音？自行車的聲音是什么？猜對了嗎？讓我們來看看。自行車有什么用？
總結(jié)：爸爸媽媽騎自行車上班，孩子騎自行車鍛煉。 2.路上有新聲音，快聽。
是誰？有的小朋友說是車，我們來看看是什么車？
這輛車叫什么名字？你坐車去哪兒了？
總結(jié)：車可以帶我們?nèi)ズ芏嗟胤?，真的很方便?/p>
3）第三輛車也是一輛帶長梯的紅色車，猜猜是什么車？
消防車叫什么名字？我們傾聽和學習。
為什么消防車這么著急？
總結(jié)：消防車趕來撲滅大火。
4) 什么是第四輛車？讓我們聽聽。
救護車叫什么？它有什么作用？
總結(jié)：救護車把病人送到醫(yī)院。
5）最后一輛車會唱一首好歌，聽什么歌？
你喜歡灑水器嗎？為什么？
總結(jié)：洗去路上的灰燼，讓路面干凈。 3. 學兒歌：路上的汽車
- 1
生活：
1.觀察孩子們知道他們可以在每次游戲后學習 以有組織的方式組織玩具。 你能通過閱讀標記和組織它們來學習放置玩具嗎？
2.觀察孩子們是否可以在不擁擠的情況下喝水，喝了多少，沒有浪費多少水。
幼兒園小班主題活動設(shè)計方案：
1、 背景：鞋子是我們每個人的必需品?，F(xiàn)在生活水平提高了。有很多種鞋子和款式。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。
常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說……
一、活動的背景：
鞋子是我們每個人的必需品?，F(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了。有很多種鞋子和款式。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：
“老師，你覺得我的新鞋漂亮嗎？有的拿著帶燈的鞋子在教室里搖曳，后面跟著幾個“認真學習”的小家伙：“嗯？
會亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、收集各種各樣的**以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。
2結(jié)合家長收集的各種鞋子，在教室里布置了一個表演區(qū)“鞋超市”。
三、家園共育
1在日常生活中，我們有意識地引導(dǎo)孩子們觀察每個人腳上的鞋子，或者帶他們?nèi)ド痰陞⒂^、試穿和購買鞋子。
2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。
3.請與孩子一起檢查有關(guān)鞋子的信息。
4與兒童一起設(shè)計和制作各種鞋子。
四、活動目標預(yù)設(shè)：
語言：1。學會用普通話與老師和同學交流鞋子的經(jīng)驗。
2養(yǎng)成安靜和耐心傾聽的習慣。
3、愿意說出自己喜歡的鞋子。
社會：1。愿意參與收集各種鞋子，并學會做你能做的。
2、懂得愛惜鞋子。
科學：1、對各類鞋子趕興趣。
2.了解各種鞋子，了解鞋子的明顯特征和用途。
三。試試這個手術(shù)，比較一下鞋子的異同。
4.了解如何對鞋子進行分類和搭配。
藝術(shù)：1。感受鞋子的形狀和顏色之美。
2嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表達鞋子的突出特點，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、發(fā)展**表現(xiàn)能力。
健康：1。愿意接受**的幫助，學會穿脫鞋。
2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習慣。
三。了解穿鞋衛(wèi)生要求。
小班關(guān)于養(yǎng)成好習慣的主題活動方案
活動目標
1、教育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣，坐有坐相，站有站相。
2、要求動作協(xié)調(diào)，掌握娃娃步的基本步伐
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣
活動準備
錄音帶一盤
活動過程
一、開始部份
1、談話引出課題
幼兒聽老師彈的琴聲口令，坐好
教：好孩子應(yīng)該怎樣坐？怎樣站？
幼：坐應(yīng)當把小手放在大腿上，背伸直，眼睛平視前方，聽老師的口令做出相應(yīng)的動作，站呢，把小手放大腿兩側(cè)，抬頭挺胸，腳并攏。
教：我做幾個動作，請你們看這樣的姿勢好不好？為什么？老師開始做動作，有正確的（站、坐、走等）有錯誤的'（歪頭、駝背等）邊做動作小朋友指出來其中正確的和錯誤的。
幼兒：歪著頭走路不對，不好看，駝背坐或站在那兒，不好，對背的生長有影響，長時間這樣，就會成駝背。
教：小朋友說得對，坐應(yīng)當坐端正，站要站得直，從小養(yǎng)成良好的習慣，今天我們來學習歌曲《坐有坐相、站有站相》。
幼：好
（二）基本部分
1、教：先聽老師有表情的范唱
2、教：老師教念歌詞，講解歌詞，小朋友跟我一起朗誦。
3、小朋友跟老師學唱2-3遍。
4、教：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)學會唱這首歌曲，現(xiàn)在，你們想一想，互相討論，有禮貌還表現(xiàn)在什么地方？
幼兒：有禮貌的小朋友，遇見熟人見面互相問好，見到長輩打招呼問好，不能直呼其名，聽長輩的話，不說臟話、不打人、不亂扔紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木，幫助有困難的人。
教：沒禮貌的又表現(xiàn)在什么地方？讓兩個小朋友演釋出來，并說出是有禮貌還是沒禮貌。
幼兒：兩人對面走來，有意碰別人，不道歉還惡語傷人，亂扔紙屑在街上邊吃東西邊扔邊吐垃圾，還隨地吐痰，別人說他不講禮貌，不講衛(wèi)生，不珍惜他人的勞動，還罵人，甚至動手打人，街上或公共場地的凳子，燈、花、草、樹木、亂攀亂摘，隨意破壞看見有殘疾人或老人，小孩不幫助還嘲笑或刁難別人。
教：小朋友說得很好，在說的時候，兩個小朋友演示的動作，也很到位，希望你們學好的，做一個有禮貌聽話的乖娃娃，下面老師放錄音，小朋友跟著音樂自己編動作。
5、幼兒聽音樂自己編動作
6、老師小結(jié)歸納幼兒改編動作，加入新的步法娃娃步
7、老師分解示范，教授娃娃步，學習娃娃步時，要先讓幼兒雙手叉腰，學習腳的踢法，再練習雙手擺動，最后手腳結(jié)合練習。
8、老師帶幼兒一同將動作連起來做數(shù)遍。
9、幼兒獨立表演
活動結(jié)束
在進行常識教育的活動中，讓幼兒表演，增強教育效果。
設(shè)計思路
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動。
前期活動
1．談話活動：我的好媽媽。
2．語言活動：學習兒歌《我和媽媽》
3．**活動：學唱歌曲《我的好媽媽》。
4．美術(shù)活動：手工制作“小花”
活動目標
和媽媽一起過節(jié)，一起感受節(jié)日的喜悅。
2體會母親養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。
3．用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
活動準備
1．組織幼兒熟練演唱歌曲。
2母親節(jié)活動，手稿，**，和**。
三。向家長發(fā)出邀請信，與準備在活動中發(fā)言的家長溝通，確定演講內(nèi)容。
4．收集幼兒幫媽媽做事的**。
活動過程
1，介紹活動-歡迎媽媽
老師：孩子們，你們高興你們媽媽來參加我們的活動嗎？你知道你今天為什么要邀請你媽媽去幼兒園嗎？
幼：因為媽媽要過節(jié)了。
老師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽！
老師講解了母親節(jié)的由來，并向家長匯報了相關(guān)活動。
2、 欣賞動物寶寶和動物媽媽
1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。
”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：
“謝謝你，媽媽！”
2．師：這是誰?幼：啄木鳥。
老師：啄木鳥在干什么？喂它的小蟲子。
老師：啄木鳥媽媽捕捉昆蟲，一只一只地喂寶寶。小朋友，你知道嗎?
當你不知道怎么吃的時候，你媽媽就這樣喂你。在母親的喂養(yǎng)下，孩子們一天天長大。來吧，請雙手抱著你媽媽的臉，輕輕地說：
“謝謝你，媽媽！”
老師：這個巨大的動物是什么？楊：它是一頭大象。師：小象怎么了?幼：它累了。
師：原來小象是在學走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。孩子們，當你走路還不穩(wěn)的時候，你媽媽是怎么幫你學走路的？
現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。
老師：孩子們，回頭看。你媽媽幫你學走路是什么姿勢？
楊：用兩只手撐著我們，彎下腰。
是的，我總是彎腰。長時間彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。
老師：孩子們，看，雞媽媽的翅膀下面藏著什么？
幼：是它的寶寶。
師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。孩子們，看，雞媽媽是怎么做到的？
幼：用翅膀保護著它們。
老師：是的，雞媽媽張開翅膀保護她的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，**打雷下大雨的音效)
老師：你看到了嗎？當下雨、刮風或危險時，你母親伸出雙臂保護你。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽！”
老師：這只小狗在干什么？原來狗的媽媽不能玩它，因為她要做飯。她很生氣，在?；ㄕ小?/p>
請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。
但是，媽媽是不是因為這個把你趕出去了？
幼：沒有。
師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說：“媽媽，謝謝你！”
3、 秀：做一個關(guān)心媽媽的好孩子
老師：媽媽花了很多錢照顧我們，讓我們健康成長。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
1．幼兒幫媽媽做事的**。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計、提出問題)請媽媽說一說當時的感受。
2．幼兒給媽媽洗腳的**。結(jié)合**把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。
師：小朋友們太棒了。雖然媽媽很辛苦，但孩子們能理解媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽，幫助媽媽，媽媽的辛是甜蜜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
4、 手工活動：母親節(jié)快樂
“母親節(jié)”活動反思
母親節(jié)是我們小班進行的一個節(jié)日主題活動，也是第一次向家長開放的活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。
活動的第一部分，帶孩子唱歌曲《笑一個吧》，把“微笑’送給媽媽，作為第一件母親節(jié)的禮物，渲染了活動氣氛，調(diào)動了孩子興趣。緊接著以動物**作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引
坐立不安，孩子們的注意力被小動物所吸引。畫面親切動人，對動物的熱愛喚起孩子們的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
**展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動緊密銜接起來。兒童家庭活動的**顯示在大屏幕上，引起了大家的注意。
有的幫助媽媽掃地；有的幫助媽媽擺碗筷。**展覽極大地鼓勵了孩子們，這是對孩子們行為最有效的肯定和鼓勵。通過**，孩子們可以互相學習，給予母親更多的關(guān)愛。
制作禮物手工花，很好地和活動的開始部分相呼應(yīng)，讓幼兒用已有經(jīng)驗輕松地動手制作禮物，又能很好地進行活動銜接，再一次突出了“溫馨五月，感恩母親節(jié)”主題的意義.活動有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性，合適的互動環(huán)節(jié)，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓孩子和父母朋友一起渡過一個美好的母親節(jié)。
人才培養(yǎng)模式改革開放教育試點畢業(yè)設(shè)計（**）
安徽廣播電視大學
畢業(yè)**(設(shè)計)
幼兒園小班化主題教育方案
冬天來啦
分校名稱
年級名稱
專業(yè)名稱學前教育
學生姓名*********
指導(dǎo)教師 *********x
2011年12月10日
兒童小班主題活動項目：冬天來了
一、 主題活動的由來
十二月份是一年中的最后一個月份，冬天來臨，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對冬季生活的感受和體驗切入，一起去擁抱陽光的溫暖，參與戶外活動，觀察人們的穿著……辭舊迎新，元旦到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜，讓我們充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎接冬天，迎來新年。同時鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持冬季戶外活動，鼓勵幼兒參加身體鍛煉活動，讓幼兒懂得自己長大了一歲，變得能干了。
二、 主題目標
1讓孩子們感受和了解冬天的特點。讓幼兒了解冬天里，不論是在幼兒園還是在家中我們都要蓋上厚厚的小花被，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，說說家里的被子什么樣的。
2組織孩子們開展各種活動，培養(yǎng)他們怕冷、勇敢的精神。
三。知道元旦是新的一年的開始，感受新年的喜悅。
4讓孩子們更深入地了解動物在冬天是如何過冬的，與我們相比又什么不同
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:（見附件）
四、具體活動案例
第一次活動
活動名稱：寒冷的冬天
活動目標：
1最初產(chǎn)生了一種熱愛大自然的美好感覺。
2了解冬季氣候特征和自然景觀變化。
三。能用簡單的語言說出觀察結(jié)果。（主要提高兒童的觀察能力和語言表達能力）
活動準備：
選擇好幼兒園附近的觀察路線
活動過程：
一、預(yù)備活動
1. 談話引出課題。
教師：冬天到了，天氣冷了，小朋友們都穿著厚棉衣，戴著手套，帽子來上幼兒園了。冬天里外面是什么樣子呢？讓我們一起去看看。
二、感知理解活動
1、戶外觀察
（1）小樹，小草怎么樣了？
（2）河里的水怎么樣了？
（3） 人們有什么樣的衣服？
（4） 北風吹在臉上，你感覺如何？
2 尋找冬天
冬爺爺牽著一片小雪花在高高的天空中，輕輕地、自由地旋轉(zhuǎn)、飛翔。我們和孩子們仰起臉，不住地揮動著小手，叫著、跳著、笑著……大人和孩子在這樣的季節(jié)里格外興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問候。喜出望外的孩子會牽著你的手，帶你去看他的偉大發(fā)現(xiàn)
“你看，這是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……
三、結(jié)束活動
幼兒討論，交流自己看到的冬天
小結(jié)：冬天來了，天氣寒冷，樹上的許多葉子都不見了，小草也枯黃了，河里的一些水也結(jié)冰了
活動延伸
（1） 利用各種機會帶孩子去戶外活動，引導(dǎo)孩子們在冬季觀察冬季風光和人們的生活。
（2） 鼓勵孩子們每天早睡早起。他們應(yīng)該按時來花園參加早操。也要根據(jù)溫度的變化，涂上護膚品，穿上合適的衣服。
（3）與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關(guān)資料。
第二次活動
活動名稱：小花被
活動目標：
1大膽繪畫，體驗藝術(shù)活動的樂趣。
2. 探索用豎線和橫線交叉畫出格子。
活動準備：
1、組織幼兒欣賞格子布。
2、范例畫一幅
三。紅、黃、藍、綠筆、手、畫線、兒童操作材料
4請?zhí)崆霸诩依镉^察被子。
活動過程：
一、預(yù)備活動
展示樣圖，引導(dǎo)討論，引導(dǎo)話題。首先請幼兒說說自己家中的被子是什么圖案的？然后出示老師準備的范畫教師：被子上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？
二、感知理解活動
1、引導(dǎo)幼兒探索格子布畫法
（1） 讓2-3個孩子在黑板上畫一幅畫
（2） 老師一邊演示一邊講解格子圖案的畫法
先用一種顏色的筆從左向右畫橫線，畫完一條在畫一條，把紙畫滿后，換一種顏色的筆再畫豎線，也可以畫豎線在畫橫線，還可以先畫一條橫線再畫一條豎線。（注意提醒幼兒線與線一定要交叉）
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（1） 鼓勵孩子們用多種方法、多種顏色來畫畫
（2）提醒幼兒注意橫線與橫線，豎線與豎線的間距
（3） 激發(fā)有興趣的孩子用其他圖形裝飾牙線的邊緣。
三、結(jié)束活動
引導(dǎo)評價
孩子們互相欣賞，說哪個被子上的格子畫好看，為什么？
活動延伸
每天午睡后，老師帶領(lǐng)值日生為能力弱的幼兒折小被，通過對“值日生”的個別指導(dǎo)，而鞏固幼兒習得的勞動技能。在藝術(shù)區(qū)，放置水彩筆，蠟筆和小衣物圖案供兒童自由裝飾。
第三次活動
活動名稱：小動物過冬
活動目標：
1理解歌詞內(nèi)容，唱正確的旋律，唱出歌詞清晰。
2積極愉快地參與歌唱活動，體驗歌唱的樂趣。
活動準備：
背景圖一幅，頭飾若干。
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動物是怎么過冬的？（討論）
二、感知理解活動
2理解歌詞并展示背景圖。
看看圖上都有哪些小動物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）
引導(dǎo)孩子們跟著歌曲的節(jié)奏讀歌詞。
3、學唱歌曲。
（1）教師示范唱。
（2）整體教唱。
（3）邊唱邊做動作。
4、分角色表演歌曲。
請四名幼兒扮演四種動物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。
活動延伸
5、創(chuàng)編活動。
把你知道的其他小動物放進歌里。
五、活動反思
冬天令人難忘，值得一試。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣（能天天堅持育鍛煉，天天早睡早起），學會一些自我保護的方法等。回顧整個活動，我有以下幾點體會：
一、教師在選擇教材、運用教材時，一定要根據(jù)本班孩子的實際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點來選取、整合教材，創(chuàng)造性地運用教材。同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長久性和穩(wěn)定性發(fā)展。在整個主題活動中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因為冰的出現(xiàn)而欣喜不已。
從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外運動，探索了冰的形成和變化、、、、、、在這些活動中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認識周圍的變化，孩子們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
2、 當我們和孩子們一起進行活動時，我們可以體驗和孩子們一起學習和分享成果的樂趣。在這一過程中，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時補充有關(guān)主題的一些知識和其他專業(yè)知識，在活動中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識。同時挖掘家長資源進行助教活動，家長們也積極參與到部分活動中來和幼兒一起進行搜集資料，孩子們和家長一起從網(wǎng)上、書上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點的冬天與北方的冬天有什么不同。
三、活動中由于我們的主要精力是在觀察孩子，及時回應(yīng)和支持孩子的**活動，忽視了現(xiàn)場的記錄，有時提出的問題還比較封閉，在記錄時也只留下了自己認為較正確的部分。從這方面可以看出我們的思想中還潛在著控制活動的意識。在今后的主題活動中，要尊重兒童活動過程的真實性和獨創(chuàng)性，增強及時整理資料的意識。
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