讀書小故事作文七篇

寫作是學(xué)生提高語(yǔ)文水平的一種有效途徑，通過(guò)寫作可以拓寬自己的知識(shí)面，了解各個(gè)領(lǐng)域的信息和知識(shí)。閱讀和背誦也可以提升我們的寫作能力，有許多值得借鑒的作文模板。但是請(qǐng)注意，此頁(yè)面僅供參考，請(qǐng)核實(shí)信息的準(zhǔn)確性。

讀書小故事作文(篇1)

讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣，書是逆境中的慰藉。從小到大，我們無(wú)時(shí)不刻在讀書，享受著書帶給我們的樂(lè)趣。書是開啟智慧大門的第一把鑰匙，讓我領(lǐng)略了偉人的風(fēng)采，領(lǐng)略了平民的善良，領(lǐng)悟了夢(mèng)幻的童話。在一篇篇的故事里，我看到了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，我如饑似渴，拼命的挖掘下去……

我讀過(guò)許多書，每本書會(huì)給我不同的驚喜和樂(lè)趣。海倫。凱《假如給我三天光明》，我觸摸到了海倫圣潔的靈魂。我對(duì)她的遭遇深感同情，但同時(shí)我也充滿驚奇，是什么可以讓海倫站起來(lái)，最終成為一代傳奇的不朽。我想，大概是書的力量和對(duì)知識(shí)的渴望。是書激起了海倫的求知欲，使她和書成為了好朋友，讓海倫明白了書的樂(lè)趣。當(dāng)然，不止這些，還有那些和海倫真心相交的朋友，是他們給予海倫幫助，讓海倫在生活的道路上不孤單。海倫是好樣的，她感恩大自然，老師，朋友，一切的一切。她從不怨恨任何人，她甚至感謝上蒼，讓她的生命又重新綻放了光彩。不得不提的是，一位好的老師可以為你指明人生道路的方向，她的老師-莎利文。她用自己的愛滋潤(rùn)海倫弱小的心靈，用愛喚醒了海倫，再一次塑造了海倫的生命，才有了后來(lái)的海倫。我從海倫身上學(xué)到，只要心存感恩，自己會(huì)很快樂(lè)，那么身邊的一切也會(huì)非常的美好。

不僅是《假如給我三天光明》，而且還有《鋼鐵是怎樣煉成的》，也使我受益匪淺。

我看到了主人公保爾的悲慘童年，受到神父的壓迫，虐待和老板對(duì)她的打罵。舊社會(huì)的黑暗，對(duì)人民的無(wú)情剝削，使我不禁想到當(dāng)代社會(huì)生活。人人平等，沒(méi)有歧視。特別是我們現(xiàn)在的孩子，都是身在福中不知福的，竟然自甘墮落，他們難道沒(méi)有看到舊社會(huì)的困苦嗎？我們應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的小小的力量。到后來(lái)，保爾參了軍，但因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)負(fù)傷，便開始了另一條道路-寫作。然而，命運(yùn)是十分殘酷的，竟使他生了一場(chǎng)大病，進(jìn)而癱瘓。可是他沒(méi)有放棄，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐自己活了下來(lái)。用最后的時(shí)間譜寫出了偉大的篇章。我們應(yīng)該明白，擁有持之以恒的信心，恒心，決心是非常難的。當(dāng)一個(gè)人擁有了這些力量，將會(huì)是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

我喜歡讀書，因?yàn)闀且倭⒃跁r(shí)間的汪洋，大海中的燈塔；書是人類的火花，幫人們點(diǎn)燃心中的火焰；書是陳年的老酒，讓我感受到濃烈的甘醇。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都不能停止對(duì)書的渴望。我們要記?。簳甲x的來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。難道不是嗎？

讀書小故事作文(篇2)

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。老師也常常叮囑我們要多讀書，讀好書，但在一些人眼中，讀書是借口，腦子里和口中天天都念著讀書，卻沒(méi)給予過(guò)行動(dòng)。認(rèn)為讀書是一種浪費(fèi)，是消耗青春的表現(xiàn)，如果你真這樣想，那就錯(cuò)了。

我愛讀書，常常以書為樂(lè)趣，把讀書當(dāng)作是一種享受，在書中，緊張刺激的情節(jié)，生動(dòng)形象的人物描寫，一走進(jìn)去，便會(huì)陶醉其中，流連忘返。

有的時(shí)候讀著讀著，聽到爸媽叫我吃飯，于是這才放下心愛的書，來(lái)到飯桌旁坐下。

我看過(guò)的書并不多，但我所看過(guò)的書都能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，讓我陶醉其中。例如：《苦兒流浪記》、《孤女努力記》、《童年》等，其中《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。

魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)，聰明能干，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，臨危不懼，勇敢和強(qiáng)烈的求生的精神用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但他卻沒(méi)有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了，并且還種地、養(yǎng)牲畜……因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)他這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書時(shí)就被他迷住了。不僅如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和用行動(dòng)證明他勇敢的生活態(tài)度，不要只在乎想的，而在乎你做的實(shí)際行動(dòng)。

而高爾基的《童年》，讓我了解了當(dāng)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良，純樸阿廖沙，殘暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生強(qiáng)不息熱烈和堅(jiān)強(qiáng)，它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的世界。高爾基刻畫人物的志向，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。

讀一本好書，就像與作者交心。我和魯濱孫一起去了荒島探險(xiǎn)，讓我明白，不要只要想，只說(shuō)，而不做，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。走進(jìn)了阿廖沙的‘生活狀況’。

看書使人心情愉悅，書中的情節(jié)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而又緊張，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；而且詞句優(yōu)美，令人陶醉……

書不僅可以豐富知識(shí)，也可以開闊視野，它是我的知心朋友，它將一直伴隨著我。

讀書小故事作文(篇3)

我長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，粉嘟嘟的嘴巴，一笑就露出一口潔白的牙齒。我的眼睛不大也不小，還戴著一副粉紅色的小眼鏡，這都是看書看得太多給鬧的。

我的愛好有很多：騎單車到公園玩，在樓下踢鍵子，去游泳館游泳等等。但我最喜歡看書。

有一天，媽媽帶我去東方書城玩。一走進(jìn)書城，我就坐著電梯上上下下地找好看的書。過(guò)了十來(lái)分鐘，我終于找到了《少年兒童文學(xué)》專欄。于是，我便拿起一本小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)。我越看越投入，完全沉浸到故事情節(jié)中去了。連媽媽問(wèn)我買不買書的時(shí)候，我還因?yàn)闀幸粋€(gè)個(gè)好看有趣搞笑的故事而咯咯地笑著。過(guò)了一會(huì)兒，我才注意到媽媽已經(jīng)站在我的面前。突然，媽媽開口問(wèn)我：“我第三次問(wèn)你，買不買書?”“好啊!媽媽，我要買書!”我興奮地說(shuō)。媽媽疼愛地說(shuō)：“真是個(gè)小書蟲?！蔽椅匦α艘幌拢腿芾镎椅蚁矚g的書了。幾分鐘過(guò)后，我就捧著一大疊書本走到媽媽跟前。媽媽看了看我要買的書問(wèn)道：“這些書好看嗎?”我開心地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好看好看，非常好看。”我心滿意足地買了許多書回家。回到家，我立刻把那些書都拿進(jìn)房間，就坐在書堆中看了起來(lái)。

這就是愛看書的我，怎么樣?我很像小書蟲吧。

讀書小故事作文(篇4)

女孩六歲時(shí)，用雙手拿著父親給她的第一本書。精美的包裝和有趣動(dòng)人的圖片以一種無(wú)形的魔力吸引著她。當(dāng)女孩看到它的時(shí)候，她的眼睛閃著光芒，就像一個(gè)很久沒(méi)見的朋友。

就這樣，女孩認(rèn)出這本書是她的朋友。

七歲時(shí)，女孩開始上學(xué),“我可以再看一次書，再遇到一次書”女孩開心地想。最后，老師把書寄給了大家。女孩的第一反應(yīng)是輕輕地愛撫這本書，就像愛撫嬰兒一樣，生怕它會(huì)受傷。她以燦爛的微笑迎接這本書：“你好！我又見到你了”從現(xiàn)在起，這個(gè)女孩總是拿著一本書。無(wú)論她回家還是去同學(xué)家，她總是高興地帶著她親愛的朋友書

三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)女孩偶然看到了作文選集并愛上了它。作文里的文章多好啊。優(yōu)美動(dòng)人的句子和豐富多彩的材料。重要的是，文章中表達(dá)的感情總是讓她感動(dòng)。她覺(jué)得這種感覺(jué)很輕，很神奇。她越來(lái)越喜歡讀書。

另一段時(shí)間，這個(gè)女孩被這個(gè)寓言迷住了。她拼命地吸取書中的知識(shí)和“營(yíng)養(yǎng)”。她認(rèn)為這本書太好太豐富了。最后有一個(gè)小故事和一個(gè)小真相！這讓她明白，如果兔子想贏烏龜，她不能半途而廢。她明白烏鴉能喝水并存活下來(lái)是因?yàn)樗軝C(jī)智。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，她找到了一種方法來(lái)理解為什么人們不相信牧羊的孩子說(shuō)狼是第三次來(lái)的。為了讀這本書，女孩覺(jué)得父母沒(méi)有給她足夠的時(shí)間讀書，所以她甚至帶著一本書去了衛(wèi)生間。更令人難堪的是，當(dāng)她半夜醒來(lái)時(shí)，她不得不讀一本書。她夢(mèng)中還帶著一本書。她的夢(mèng)里有書。它是如此令人陶醉。因此，她的家人稱她為“一個(gè)十足的小書迷”。

就這樣，女孩們一直癡迷于書籍，從不停止閱讀，與書籍結(jié)下了不解之緣，并與書籍成為了最好的朋友。她最喜歡這個(gè)朋友。她是一個(gè)完整的書迷。順便說(shuō)一下，這個(gè)女孩就是我。

讀書小故事作文(篇5)

孫康映雪的成語(yǔ)故事說(shuō)的是晉代孫康因?yàn)榧揖池毢I不起燈油，所以晚上不能看書。他覺(jué)得這樣簡(jiǎn)直是白白浪費(fèi)時(shí)間。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他終于成為飽學(xué)之士。

1、孫康映雪的故事

晉朝人孫康從小喜歡讀書，但家境貧窮，為了維持生計(jì)家人不得不在白天都干活，孫康年紀(jì)雖小，但是也不例外。白天沒(méi)有時(shí)間，晚上家里沒(méi)有燈所以不能讀書。小時(shí)候，孫康問(wèn)父親：“為什么別人家里有油燈，而我們沒(méi)有呢？”父親回答說(shuō)：“油燈很貴，咱們要買油燈全家都要餓肚子。”小孫康很懂事，從此就不再提此事。

讀的書都是借的，又很講信譽(yù)，到時(shí)間一定要還，常常因?yàn)闆](méi)有時(shí)間看書而發(fā)愁。他曾經(jīng)嘗試在月光下讀書，但是太暗，眼睛疲勞。

有一年冬天，下大雪，月光皎潔，他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪地里看得很清楚，孫康非常高興，忙坐雪地里看書，坐累了就躺在雪地里，映著雪的反射光線讀書。此后，每遇到下雪，孫康不顧嚴(yán)寒，躺在雪地里讀書，時(shí)間長(zhǎng)了手腳都長(zhǎng)滿凍瘡，但是通過(guò)這種方法他讀了很多的書。最后官拜御史大夫。 許多人知道這個(gè)故事之后，感動(dòng)得淚流滿面。

2、孫康映雪的

【注音】 sūn kāng yìng xuě

【出處】《藝文類聚》卷二 ：孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。

【解釋】 比喻讀書非?？炭唷?/p>

【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指勤奮讀書

【近義詞】 囊螢映雪

【年代】古代

【例句】我們一定要有孫康映雪的精神品質(zhì)。

3、孫康映雪的點(diǎn)評(píng)

故事里孫康不顧嚴(yán)寒，躺在雪地里讀書，終于成為飽學(xué)之士。你瞧，即便是在這么惡劣的環(huán)境，他仍然酷愛學(xué)習(xí)。相比之下，我們所處的時(shí)代真的好太多了，小朋友們，你還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

讀書小故事作文(篇6)

“要吃飯啦，快回去?！薄拔疫€沒(méi)挑好呢！”咦？新華書店怎么傳來(lái)這種聲音？哦，原來(lái)是我和我媽正在“大戰(zhàn)”。今天媽媽和我到新華書店買書，看著茫茫書海，我嘀咕著：“買五十本還是買六十本呢？”最終我定下結(jié)論：為了省點(diǎn)錢，只買五十本?！罢f(shuō)什么呢，只準(zhǔn)買五本！”媽媽說(shuō)道。“五本！??！”我嘴巴張的比雞蛋還大。走向兒童書樓層的時(shí)候，一邊賠著笑臉一邊跟媽媽說(shuō)：“好媽媽，再讓我多買一本，好嗎？”“不行！”媽媽用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)道。沒(méi)辦法，只好買五本了。說(shuō)完，我灰溜溜的向兒童書樓層走去。我拿著一本書說(shuō)：“這本不錯(cuò)！”“這本更好看！”“這本真有意思！”。。。。。。就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還沈浸在書中，直到媽媽發(fā)飆拉著我走，我才戀戀不舍的離開。

讀書小故事作文(篇7)

高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步階梯。”書有許多種類科技書，漫畫書，歷史書，醫(yī)學(xué)書等。書是人類最好老師，書是人類最好伙伴。

我也是一個(gè)書迷，我看過(guò)《笑貓日記》《安徒生童話》《淘氣包馬小跳》《格林童話》《愛教育》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《簡(jiǎn)·愛》我最愛《假如給我三天光明》等書籍。

我從《假如給我三天光明》開始說(shuō)吧！《假如給我三天光明》這本書分二十四個(gè)章節(jié)，其中有短暫光明，最頑皮盲童，尋找希望，老師來(lái)了，從大自然中學(xué)習(xí)，愛是什么？快樂(lè)學(xué)習(xí)法，圣誕歡歌等內(nèi)容。作者是美國(guó)作家海倫·凱勒寫，她生命只存在了八十八年。幼時(shí)因患病而失去聽覺(jué)視覺(jué)。但是在教師蘇利文幫助下不僅學(xué)會(huì)了讀書，說(shuō)話還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)法語(yǔ)德語(yǔ)拉丁語(yǔ)希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。

在第一章節(jié)短暫光陰主要說(shuō)了就像諸多弱小生命一樣，海倫·凱勒生命伊始樸素而孤單，她來(lái)了，她觀察，她奮爭(zhēng)，如同很多百姓家中第一個(gè)孩子所做一樣。

在第二章節(jié)主要講了當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿關(guān)愛言行以友情所帶給我們感動(dòng)。

在尋找希望那一個(gè)章節(jié)里主要內(nèi)容就這樣，海倫·凱勒走出了埃站在了西奈山前。一股神圣力量觸摸著她靈魂，它不但帶給了她光明，海倫·凱勒“看”到了許多奇跡。我似乎聽到了那個(gè)來(lái)自圣山聲音“知識(shí)是愛，是光明，是佳地?！?/p>

在四章節(jié)，老師來(lái)了，這一篇文章主要內(nèi)容是有一個(gè)人抓住了她手，她被蘇利文老師緊緊地抱在懷中，蘇利文老師是來(lái)向我揭示萬(wàn)事萬(wàn)物人。事實(shí)上，萬(wàn)事萬(wàn)物更為重要是，蘇利文老師她愛我。

就是那四個(gè)章節(jié)概括或是主要內(nèi)容，其實(shí)我十分佩服這個(gè)女作家，她是一個(gè)喪失聽覺(jué)視覺(jué)人，可是她還是學(xué)會(huì)了英語(yǔ)法語(yǔ)德語(yǔ)拉丁語(yǔ)希臘語(yǔ)，我一生最崇拜海倫·凱勒這位女作家！yjs21.coM