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護(hù)理實習(xí)普兒科周記十三篇

發(fā)布時間:2024-02-23

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護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇1

兒科門診護(hù)理實習(xí)周記


本周是我在兒科門診進(jìn)行護(hù)理實習(xí)的第一周。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我充滿了期待,但也充滿了緊張感。在這個周記中,我想分享一些我在實習(xí)中所經(jīng)歷的事情,以及我對兒科護(hù)理的理解。


第一天,我和我的導(dǎo)師劉護(hù)士長一起來到兒科門診。門診大廳里充滿了孩子們的歡聲笑語,他們有的在玩耍,有的在哭鬧。我被這個溫馨的場景所感染,感到內(nèi)心也充滿了溫暖。


我們首先來到體檢區(qū)域。我負(fù)責(zé)為患兒進(jìn)行身高、體重以及發(fā)育情況的測量。這是我第一次和孩子們接觸,雖然有些害羞,但我盡力保持微笑,并委婉地與他們交流?;純簜兓蛟S因為第一次來到醫(yī)院,有些緊張,所以我努力營造一個安全、輕松的環(huán)境。通過詢問一些開放性的問題,我希望他們能夠感到自由地表達(dá)自己的感受。漸漸地,他們開始放松下來,甚至和我開起了玩笑。這一刻,我深深感受到兒科護(hù)理的重要性:我們需要像朋友一樣與孩子們建立起親密的關(guān)系,從而幫助他們度過醫(yī)院的恐懼感。


在隨后的實習(xí)日子里,我學(xué)習(xí)了更多有關(guān)兒科護(hù)理的知識。劉護(hù)士長為我介紹了許多兒科常見疾病的特點和護(hù)理方法,例如發(fā)熱、呼吸道感染、咳嗽等。我也了解到了護(hù)士需要掌握的兒科用藥知識,并學(xué)習(xí)了如何正確搭配藥物劑量以確保治療的有效性和安全性。


除了知識學(xué)習(xí),我還有幸參與了兒科門診的日常護(hù)理工作。在醫(yī)生的帶領(lǐng)下,我觀察患兒的病情變化,并及時記錄下來。我還負(fù)責(zé)給患兒打針、輸液、更換紗布等操作。這些工作需要我保持專注和細(xì)心,因為兒科護(hù)理需要我們最大限度地確?;純旱陌踩?。


在一次注射疫苗的過程中,我遇到了一個特別害怕打針的孩子。他一直在哭泣,不肯配合。面對這樣的情況,我絞盡腦汁,用盡了我所學(xué)的技巧,例如溫柔安撫、分散注意力等。我也請媽媽幫助我,通過給孩子講故事,轉(zhuǎn)移他的注意力。最終,我成功地完成了注射,孩子的哭聲也停了下來。這一刻,我深深體會到了兒科護(hù)理中的挑戰(zhàn)和成就感:每個孩子都有他們自己的心理和情緒,我們需要用愛和耐心去面對他們,并給予他們最好的護(hù)理。


在整個實習(xí)過程中,我還遇到了許多病情復(fù)雜的患兒。有一位小男孩被診斷出患有先天性心臟病,需要進(jìn)行手術(shù)。我陪伴他和他的家人度過了這段準(zhǔn)備手術(shù)的時間,我試圖給他們帶去溫暖和安慰。我陪他們聊天,解答他們的疑惑,幫助他們減輕焦慮和恐懼。雖然我是一個正在學(xué)習(xí)的實習(xí)生,但我相信我所做的一切都是有意義的,因為我可以在患兒和家人最需要的時刻陪伴他們,并為他們提供護(hù)理。


這一周的兒科門診護(hù)理實習(xí),讓我更加深入地了解了兒科護(hù)理的復(fù)雜性和重要性。在這里,我不僅需要掌握豐富的護(hù)理知識和技能,還需要擁有愛心和耐心,與孩子們建立起信任和親近的關(guān)系。我相信,通過這段實習(xí)的經(jīng)歷,我將成長為一名更加優(yōu)秀的兒科護(hù)士,能夠為每個孩子提供最好的護(hù)理和幫助。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇2

兒科實習(xí)護(hù)理周記

本周,我作為一名實習(xí)生護(hù)士,進(jìn)入了兒科病房,開始了我的實習(xí)生涯。在這一周的時間里,我給予了孩子們?nèi)娜獾年P(guān)懷和照顧,并獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

我的第一個任務(wù)是照顧一個五歲的男孩,他因患有急性呼吸道感染而住院治療。他對陌生人有些害羞,一開始不太愿意接受我的照顧。然而,我想方設(shè)法與他建立了良好的關(guān)系。我經(jīng)常與他進(jìn)行簡單而有趣的交流,用一些玩具和游戲來吸引他的注意力。通過與他一起玩耍,我逐漸贏得了他的信任和友誼。

在接下來的幾天里,我與他一起進(jìn)行了一系列的護(hù)理操作。我學(xué)會了如何給他測量體溫、觀察呼吸和心率,并及時記錄下來。通過這些護(hù)理操作,我深深地感受到了孩子們的脆弱和需要我們更多的關(guān)心和呵護(hù)。

另一個給我留下深刻印象的患者是一個兩歲的女孩,她因高熱而被送到醫(yī)院。她非常焦躁和不安,無法保持鎮(zhèn)靜。我嘗試了各種方法來安撫她,但效果甚微。最后,我嘗試了給她唱歌和講故事,竟然奏效了!她逐漸平靜下來,放松了緊張的神經(jīng)。通過這次經(jīng)歷,我體會到了與孩子溝通的重要性,同時也意識到每個孩子的需求是不同的,我們需要因材施教。

值得一提的是,我在實習(xí)中還了解到了兒科疾病的診斷和治療過程。每天早上,我和其他實習(xí)生們一起參與病例討論和病例研討會,學(xué)習(xí)患者的病情和治療方法。這些討論對于我們了解和學(xué)習(xí)兒科疾病至關(guān)重要,它們使我們能夠更深入地理解每個患者的特殊需要,并為他們提供最佳的護(hù)理。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我意識到,兒科護(hù)理需要對兒童進(jìn)行深入的了解和細(xì)致入微的照顧。每個孩子都是特殊的,他們需要我們細(xì)心的關(guān)心和理解。只有通過與他們建立親密的關(guān)系,我們才能真正地滿足他們的需求,并為他們提供專業(yè)和溫暖的護(hù)理。

在這一周的實習(xí)中,我還學(xué)會了很多實用的技能。例如,如何給兒童進(jìn)行靜脈采血和輸液,如何觀察和記錄兒童的病情等等。這些技能不僅在實習(xí)中有用,而且在將來的護(hù)理工作中也會派上用場。

總的來說,這一周的兒科實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與孩子們的接觸,我學(xué)習(xí)到了如何與他們建立良好的關(guān)系,并為他們提供專業(yè)的護(hù)理。我還通過參與病例討論和學(xué)術(shù)活動,加深了對兒科疾病的理解。這些經(jīng)歷將對我的未來成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士起到很大的幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,并為每個需要護(hù)理的孩子提供最好的照顧。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇3

護(hù)理實習(xí)兒科周記

第一周

本周開始了我在兒科實習(xí)的第一周,心情既緊張又興奮。進(jìn)入實習(xí)后,我立即感受到了兒科的特殊性和挑戰(zhàn)。兒童患者們的笑臉和稚嫩的語言給我?guī)砹四蟮臍g樂和溫暖。

在第一天,我被分配到了一個3歲的男孩的病房。這個小男孩叫小明,患有骨折。雖然他的臉上帶著疼痛,但他卻一直保持著微笑,看到我們護(hù)士進(jìn)來就會主動和我們打招呼。我被他的樂觀和堅強深深地鼓舞了。

我了解到,兒科工作要求我們保持高度的耐心和細(xì)致的觀察力。小明的每一次疼痛都需要及時掌握并給予適當(dāng)?shù)奶幚?。在處理小明的傷口時,我小心翼翼地遵循醫(yī)生的囑咐,給他清潔和包扎傷口。雖然小明在處理過程中有些不舒服,但是我通過和他的聊天和關(guān)心,使他分散了注意力,讓他感到放松和安慰。

除了照顧患者的基本需求,我還參與了一些兒童游戲和活動。小明的房間里放著許多兒童書籍和玩具,我經(jīng)常幫助他選擇一本喜歡的故事書,在給他讀故事的同時,盡量使用生動的語言和聲效,以增強他對故事的興趣。小明非常喜歡和我一起玩拼圖游戲,我發(fā)現(xiàn)這種互動不僅增加了他的樂趣,還有助于他的精神康復(fù)。

第二周

第二周的實習(xí)生活更加忙碌而多變。這一周,我換到了一個不同的病房,這是一個接待外科手術(shù)的病房。在這里,我看到了許多和小明不同的疾病和患者,這為我的實習(xí)帶來了更廣泛的學(xué)習(xí)機會。

我遇到了一個六歲的女孩,她叫小芳,患有先天性心臟病。小芳需要定期接受藥物治療和心臟超聲檢查。我觀察到小芳對醫(yī)學(xué)設(shè)備的恐懼和對治療過程的不解。在與她的交流中,我逐漸建立了信任和親密感。我努力用簡單、明確的語言解釋治療的過程,并通過講故事和播放音樂,幫助她分散注意力,從而減輕了她的不適感。

在這個病房里,我還接觸到了一些術(shù)后病人。他們的年齡從新生兒到十幾歲不等。我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理術(shù)后兒童的技巧和注意事項。為了防止感染,我們必須嚴(yán)格遵守消毒和隔離的相關(guān)措施。我也幫助他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,包括挪動身體、進(jìn)行肢體按摩以及進(jìn)行簡單的呼吸和吞咽練習(xí)。

通過這兩周的實習(xí),我深刻體會到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)之處。兒童的身體和心理需求與成人不同,我們需要有更多的耐心和關(guān)懷來照顧他們。我向?qū)熀歪t(yī)院的護(hù)理人員學(xué)到了許多尖端的護(hù)理技巧。同時,我也十分感謝我的小患者們,他們的微笑和堅強讓我更加堅定了我在兒科護(hù)理工作中的責(zé)任與使命感。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇4

這周,我參加了醫(yī)院的兒科實習(xí),我學(xué)到了很多關(guān)于兒科護(hù)理的知識和技能。在這篇周記中,我將分享我所體驗到的一些經(jīng)歷和思考。

作為一名護(hù)理學(xué)生,我積極地參加實習(xí),盡可能多地了解和掌握技能。在兒科實習(xí)中,我深深地體會到,護(hù)理對于孩子的重要性是不言而喻的。護(hù)理不僅是照料孩子的基本需求,更應(yīng)當(dāng)是為了孩子的康復(fù),幫助他們戰(zhàn)勝病魔。

在這其中,最讓人印象深刻的部分就是兒童的情感護(hù)理。兒童的感情非常敏感,他們怕疼,怕孤獨,不喜歡接受醫(yī)療干預(yù)和治療。但是,又確實需要護(hù)理和治療,這就要求我們的護(hù)理要做好情感護(hù)理。我們需要耐心和細(xì)致地理解孩子的情感需求,和他們建立良好的信任關(guān)系。在護(hù)理中,要時刻關(guān)注孩子的情感變化和需求,積極聆聽他們的心聲,安撫他們的情緒。在此期間,我學(xué)會了與孩子溝通的技巧和方法,讓他們更容易接受治療和護(hù)理。

除了情感護(hù)理,我還學(xué)習(xí)了其他的兒科護(hù)理技能。例如,如何做好病情和數(shù)據(jù)的記錄,如何協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查和操作,如何正確飼喂患兒,如何診斷和預(yù)防傳染病等等。我們還學(xué)習(xí)了如何面對各種不同類型的患兒,包括新生兒、嬰兒、幼兒、兒童和青少年等等。這讓我更加全面地認(rèn)識了兒科護(hù)理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

在實習(xí)中,我還遇到了許多難題。例如,有些孩子情緒不穩(wěn)定,非??咕茏o(hù)理;有些孩子出現(xiàn)了突發(fā)狀況,需要及時應(yīng)對。在這些情況下,我們需要快速做出正確的判斷和決策,保護(hù)患兒的安全和健康。

總結(jié)來說,這周的兒科實習(xí)讓我深入地了解了護(hù)理在兒童健康中的重要性,和護(hù)理的基本原則和技能。在與患兒溝通中,我發(fā)現(xiàn)自己的情感無論如何都是顯得特別重要和有效的。在護(hù)理中,我們要時刻關(guān)注患兒的情況,耐心和細(xì)致地護(hù)理,以使他們感到安全和舒適。最后,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)兒科護(hù)理是一項復(fù)雜又緊急的任務(wù),需要護(hù)理人員在實踐中不斷提高自己的技能和經(jīng)驗。我相信,在未來的工作中,我會更加努力地成為一名合格的護(hù)士,為孩子們的健康服務(wù)。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇5

兒科實習(xí)護(hù)理周記

第一天:

今天是我進(jìn)入兒科實習(xí)的第一天,我滿懷忐忑和興奮的心情走進(jìn)了熟悉的醫(yī)院大門。作為一名護(hù)理學(xué)生,我將在這個月的實習(xí)中學(xué)習(xí)兒科護(hù)理知識和技能。護(hù)士長熱情地介紹了兒科的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,還讓我和其他實習(xí)生一起參觀了病房。

當(dāng)我走進(jìn)兒科病房時,一片活躍的景象展現(xiàn)在我面前。病房里的孩子們正在玩耍、笑鬧,他們的笑聲讓整個病房都充滿了生機。我和導(dǎo)師一起開始了我的第一次實際操作,給一個三歲的小男孩打針。盡管我之前有過上百次的注射經(jīng)驗,但面對這個小男孩的淡定和堅強,我還是有些緊張。幸運的是,我成功地完成了注射,并通過和他的溝通和安撫,讓他盡快走出了恐懼。

第二天:

今天,我參與了一次兒科病房例行檢查。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我學(xué)習(xí)了兒童生化檢驗和檢查方法??吹胶⒆觽冊诓煌瑱z查項目中不停流動的身影,我深感他們的堅強和頑強生命力。在一個個細(xì)致入微的檢查中,我更加深刻地理解了孩子們的健康需求,也更加珍惜自己的成長與健康。

第三天:

今天,我參與了一次緊急情況的處理。一個五歲的女孩突然發(fā)生了呼吸困難。面對突發(fā)狀況,我經(jīng)歷了短暫的迷茫,但很快我迅速調(diào)整了心態(tài)并采取了緊急措施。我們立即將女孩轉(zhuǎn)移到急診室,并通過給予氧氣和心肺復(fù)蘇等搶救措施,成功地穩(wěn)定了她的狀況。這次緊急情況的處理讓我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和責(zé)任。

第四天:

今天,我在兒科手術(shù)室實習(xí)。手術(shù)室里的一切都彰顯著嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。我負(fù)責(zé)的是術(shù)后患兒的護(hù)理,我密切關(guān)注著他們的生命體征和疼痛管理。通過與家屬的交流和配合,我讓他們感受到了我們完善的護(hù)理服務(wù),為他們排除了一絲絲的擔(dān)憂。

第五天:

今天,我參與了一個康復(fù)治療小組的工作。這個小組由不同專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員組成,旨在幫助患兒盡早恢復(fù)身體機能。我與物理治療師和康復(fù)師一起,通過各種康復(fù)訓(xùn)練和活動,幫助患兒提高他們的日常生活技能和運動能力。在康復(fù)治療過程中,我看到了患兒們戰(zhàn)勝困難和自我成長的力量,這讓我對未來的護(hù)理工作充滿了希望和激情。

第六天:

今天,我在兒科病房完成了自己的最后一天實習(xí)?;厥走@一個星期的實習(xí)經(jīng)歷,我收獲了很多。我學(xué)到了更多的兒科護(hù)理知識和技能,但更重要的是,我體驗了護(hù)理工作的真實和意義。每一次與孩子們的接觸都讓我心靈受到觸動,他們的笑容和堅強讓我更加激發(fā)了對護(hù)理事業(yè)的熱愛。

通過這一周的實習(xí),我漸漸意識到兒科護(hù)理是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,但它也是一份充滿溫暖和成就感的工作。我決心將來成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,為孩子們的健康與成長盡自己最大的努力。兒科實習(xí)護(hù)理周記結(jié)束,但我的兒科護(hù)理之路才剛剛開始。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇6

這一周的護(hù)理實習(xí)讓我有機會接觸到了很多可愛的小朋友,在學(xué)期間,我被分派到了普兒科進(jìn)行實習(xí)。這個科室里有各種年齡段的小孩子,從嬰兒到青少年。

在第一天的實習(xí)中,我感受到了工作的緊張和忙碌。因為孩子們的健康問題是一對一的,所以每個孩子都需要我們特別關(guān)注。急診室里來了一名五歲的男孩,他在自行車上摔了,并且斷了一條胳膊。他滿臉痛苦,一直在哭著喊著,讓所有人都感到心痛。我們立刻為他做了急診手術(shù),緩解了他的疼痛。醫(yī)生給他進(jìn)行了胳膊固定帶,并囑咐了他的父母詳細(xì)記錄他所服用的藥物以及療程。

隨著實習(xí)的進(jìn)行,我慢慢適應(yīng)了這種工作環(huán)境,并且學(xué)到了很多專業(yè)技能和知識。在這個科室里,我們經(jīng)常需要與孩子溝通并與他們建立良好的關(guān)系。即使孩子有時候會情緒不穩(wěn)定或者哭鬧,我們也需要耐心地安撫他們,幫助他們盡量減少疼痛和不適。在每個孩子接受治療后,我們還要跟進(jìn)他們的病情,詳細(xì)記錄每一個變化和進(jìn)展,并及時向醫(yī)生匯報。

除了護(hù)理技能和溝通技巧,我還學(xué)到了很多心理技巧。因為我從事的是兒科實習(xí),所以許多孩子們對他們珍貴并且無法替換的玩具設(shè)備非常在意。在某些情況下,他們的病情可能會導(dǎo)致他們被迫離開家庭和玩具。在這種情況下,我們需要與他們溝通,理解他們的感受,并幫助他們建立情感支持系統(tǒng)。

總的來說,這一周的實習(xí)讓我獲得了很多機會,并且提高了我的專業(yè)技能和心理素質(zhì)。在同時應(yīng)對繁忙和緊張的工作環(huán)境時,我也學(xué)會了如何同情和與人建立聯(lián)系。雖然工作可能很吃力,但我愿意接受這種挑戰(zhàn),并為為更多的小孩子做出貢獻(xiàn)。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇7

兒科門診護(hù)理實習(xí)周記


這周,我開始了我在兒科門診的護(hù)理實習(xí),這是我作為一名護(hù)理學(xué)生的第一次實踐機會,我的心情既激動又緊張。


第一天,我和我的導(dǎo)師護(hù)士小李一起來到門診大廳。整個門診大廳充滿了孩子們的歡聲笑語,讓我感到溫馨。小李告訴我,兒科門診是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的地方,需要時刻保持警惕,及時處理各種突發(fā)情況。她還告訴我,作為一名兒科護(hù)士,需要具備耐心、細(xì)心和溫和的性格。


第一個患者是一個三歲的男孩。他因為發(fā)燒和咳嗽來就診。小李先為他量體溫,然后詢問了他的癥狀,并進(jìn)行了身體檢查。小李告訴我,兒童對陌生的環(huán)境和陌生的人比較抵觸,所以要用親切和溫和的語言和動作與他們交流,幫助他們放松情緒。在體溫計還未讀取結(jié)果之前,孩子突然咳嗽起來,我有些緊張,不知如何是好。小李看出了我的困惑,輕輕安慰我說:“沒關(guān)系,兒科門診就是這樣,經(jīng)常會有各種意外情況。要保持冷靜,并及時尋求醫(yī)生的幫助。”我心里稍微安慰了一些,然后一起將孩子的情況向醫(yī)生匯報。


接下來的幾天,我跟隨小李學(xué)習(xí)如何給兒童進(jìn)行靜脈采血和給予注射。小李耐心地教我如何選擇合適的靜脈部位、如何穿刺以及如何使用注射器。我的手一抖,小李就會輕笑著鼓勵我。每當(dāng)我成功取得血樣或者順利地給孩子注射藥物,小李都會用鼓勵的眼神和微笑來表達(dá)對我的認(rèn)可。在接觸了一些病情比較嚴(yán)重的患者后,我漸漸適應(yīng)了這種緊張和壓力。


在實習(xí)過程中,我也學(xué)到了很多護(hù)理技巧。例如,我學(xué)會了如何給小孩子換尿布、如何監(jiān)測夜間呼吸、如何給小孩子進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)評估等等。兒童的身體構(gòu)造與成人有很大的不同,需要特定的照顧和技巧。小李告訴我,對于兒童護(hù)理來說,與患者建立起信任關(guān)系非常重要。需要與他們交流、安撫他們的不安情緒,并積極關(guān)注他們的需求和疼痛感。這樣,他們才會對敞開心扉,與合作。


在一周的實習(xí)中,我了解到了兒科門診的工作不僅需要專業(yè)的技術(shù),更需要對孩子們充滿愛心和耐心。與孩子們的互動讓我深刻體會到他們的純真和天真。他們的微笑和笑聲成為我堅持下去的動力。我對兒科護(hù)理有了更深的了解,也更加堅定了我作為一名兒科護(hù)士的志愿。盡管實習(xí)充滿了挑戰(zhàn),但我相信只要我保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,我一定能成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。


這一周的實習(xí)經(jīng)歷,讓我體驗到了護(hù)理工作的艱辛和快樂。我將繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)更多的護(hù)理知識和技術(shù),為每一個兒童帶去溫暖和關(guān)愛。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇8

護(hù)理兒科實習(xí)周記

本周是我在醫(yī)院進(jìn)行兒科實習(xí)的第一周,我心情激動又緊張。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,這是我第一次接觸到兒科患者,我知道這將是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過實習(xí),我希望能夠提高自己的專業(yè)知識和技能,為兒童健康發(fā)展盡一份力量。

實習(xí)的第一天,我被安排到了兒科護(hù)士站。護(hù)士長給我詳細(xì)介紹了工作流程和注意事項,并向我介紹了一些常見的兒科病癥和護(hù)理方法。在她的指導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了工作環(huán)境。

在接下來的幾天里,我主要負(fù)責(zé)兒科病房的護(hù)理工作。每天早晨,我和其他護(hù)士一起進(jìn)行晨檢,包括量體溫、測血壓、觀察患者的一般狀況等。在這個過程中,我學(xué)會了運用兒童測溫儀和血壓計,并了解了兒童生理特點對護(hù)理操作的影響。

除了晨檢,我還需要根據(jù)醫(yī)囑給每位患者服藥。在給兒童服藥時,我要耐心地解釋藥物的作用和注意事項,并幫助他們正確地將藥物服用下去。有時候,一些患者會因為害怕或疼痛而拒絕服藥,這就需要我與他們進(jìn)行溝通和安撫。通過與患者的交流,我逐漸掌握了一些應(yīng)對策略,讓服藥過程更加順利。

另外,我還觀察到了一些兒科疾病的臨床表現(xiàn)和處理方法。比如,一位小女孩因為高燒被送到兒科病房。我看到她臉色憔悴、嗓子發(fā)紅,體溫也超過了正常范圍。我立即給她拿來退熱藥,并用濕毛巾為她降溫。通過這個經(jīng)歷,我意識到了及時處理熱癥對于兒童的重要性。還有一位小男孩因為呼吸困難被送到病房,我緊張地觀察著他的呼吸情況,及時向醫(yī)生報告。醫(yī)生立即給他使用了吸氧機,穩(wěn)定了他的病情。這讓我明白了呼吸道疾病對于兒童的危害,并加深了我對于兒科護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)和研究。

在兒科實習(xí)的期間,我還參與了一些特殊的護(hù)理工作。比如,有一位3歲女孩需要進(jìn)行靜脈輸液,但她害怕輸液針刺,一直哭鬧不止。此時,我不僅要保持冷靜,還要用輕柔的語言和動畫片緩解她的緊張情緒。最終,她成功接受了輸液治療,而我也為自己的成功而開心。

通過這一周的兒科實習(xí),我深刻地體會到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。兒童是社會的未來,他們的健康和成長需要我們的關(guān)懷和幫助。我要不斷學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為兒童的健康盡一份力量。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇9

兒科護(hù)理實習(xí)生周記


第一周


這是我第一次作為兒科護(hù)理實習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院,一陣緊張和興奮交織著。作為一個初入行的實習(xí)生,我對兒科護(hù)理工作還知之甚少,但我對兒童的關(guān)愛和照顧之心一直存在。這個周記,我將分享我在實習(xí)的第一周所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和成長。


第一天,當(dāng)我進(jìn)入兒科護(hù)理部時,我被一系列精心布置的兒童主題裝飾所吸引。可愛的壁畫,多彩的床單和玩具裝飾,讓整個區(qū)域顯得生動活潑。護(hù)士長徐護(hù)一對我的熱情接待給我一種家的感覺。她帶領(lǐng)我參觀了兒科病房,介紹了醫(yī)院的兒科護(hù)理流程和各類設(shè)備的使用方法。我對于一呼一吸的監(jiān)測儀器、各種靜脈輸液及其相應(yīng)的按揉技巧等醫(yī)護(hù)操作一時感到暈眩。


和其他實習(xí)生一起,我開始了我的護(hù)理實習(xí)生活。我們參觀了不同病房的分布與特點,并了解了常見兒童疾病的護(hù)理管理。醫(yī)院鮮明的人文關(guān)懷理念和以患者為中心的服務(wù)理念讓我備受觸動。當(dāng)我看到一個生病的孩子感到疼痛時,我立刻產(chǎn)生了想要幫助他們的內(nèi)心沖動。


第二天,我參加了一次病例討論會。在會議上,醫(yī)生和護(hù)士們討論起了一個病例,這是一個剛出生的早產(chǎn)兒。該嬰兒在出生后不久出現(xiàn)了呼吸暫停的情況。聽著醫(yī)生們議論不休,我感到壓力倍增。同事們思維敏捷、知識淵博,我也希望自己能夠在他們身上汲取營養(yǎng)。


第三天,我參與了一次鼻飼護(hù)理操作。這是一種通過鼻管將營養(yǎng)液飼入胃部的方法,用于無法正常進(jìn)食的兒童。這個過程需要仔細(xì)操作和保持患兒的安全。我緊張地拿著鼻飼管,小心翼翼地插入嬰兒的鼻孔,然后降下飼管,靜靜注入營養(yǎng)液。


第四天,我在壓瘡護(hù)理中獲得了更多的經(jīng)驗。兒科患兒因為長時間臥床,很容易患上壓瘡。我和同事們一同協(xié)作,用合適的方法翻身和擦洗患兒的身體,確保他們的皮膚得到充分的護(hù)理。我深刻地體會到了做一個悉心的護(hù)士需要的專業(yè)技能和無微不至的關(guān)懷,讓我更加珍惜每一次和患兒接觸的機會。


第五天,醫(yī)院組織了一次技能培訓(xùn),我們實習(xí)生都參加了。這次培訓(xùn)主題是急救技能。我們了解了常見的兒童急救常識和操作方法,并進(jìn)行了模擬演練。我緊張地按照課堂上學(xué)到的方法給模擬患兒進(jìn)行了心肺復(fù)蘇術(shù),這是我第一次進(jìn)行全程操作。通過這次培訓(xùn),我意識到急救技能的重要性,并下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。


這一周對我來說意義非常重大,我感受到了兒科護(hù)理工作的艱辛與細(xì)致,也重新審視了自己對這個職業(yè)的熱愛和決心。未來的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,為孩子們帶去溫暖和治愈。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇10

兒科實習(xí)護(hù)理周記

本周是我在兒科實習(xí)的第一周,作為一名護(hù)理學(xué)生,我備受期待和興奮。這周的實習(xí)給了我很多難忘的經(jīng)歷和寶貴的學(xué)習(xí)機會。

實習(xí)的第一天,我被安排在陪護(hù)區(qū),負(fù)責(zé)為住院的兒童提供基本的生活照料和陪伴。當(dāng)我進(jìn)入兒科病房時,我被一陣兒童的笑聲和歡快的氣氛所包圍。病房里有各種各樣的設(shè)施和游戲,這些都是為了讓孩子們在治療過程中更加舒適和愉快。我發(fā)現(xiàn),和成人病房相比,兒科病房更加充滿活力和溫馨。

我主要負(fù)責(zé)一個五歲的男孩,他因為呼吸道感染住院。他叫小明,是一個非?;顫姾脛拥暮⒆?。剛開始時,他對我有些陌生和警惕,但是我盡力和他打成一片,用自己的行動和笑臉來贏得他的信任。我發(fā)現(xiàn)他對搭積木特別感興趣,于是我用搭積木來和他玩,讓他感到開心和放松。通過和小明的互動,我逐漸理解到孩子們在病房里渴望關(guān)愛和陪伴。盡管病痛讓他們的生活受到限制,但他們依然有著和其他孩子一樣的需求和夢想。

在接下來的幾天里,我還參與了一些重要的護(hù)理工作,例如給孩子們測量體溫、血壓和心率,幫助他們完成個人衛(wèi)生,監(jiān)測和記錄他們的飲食情況。我還學(xué)習(xí)了如何給孩子們做按摩和運動康復(fù),這些能幫助他們更好地恢復(fù)和克服病痛。每一項任務(wù)都要求我細(xì)心、耐心和關(guān)注細(xì)節(jié)。盡管我感到壓力和疲憊,但是當(dāng)看到孩子們的笑容和進(jìn)展時,我覺得所有的努力都是值得的。

除了基本的護(hù)理工作,我還有機會觀察和參與一些疾病的診斷和治療過程。在中度感染性腹瀉的治療過程中,我學(xué)習(xí)了如何給兒童進(jìn)行吸引劑量的抗菌藥物治療,并密切觀察他們的病情變化。我發(fā)現(xiàn),兒科的治療相對于成人更加復(fù)雜和急切,因為孩子們的免疫系統(tǒng)更加脆弱,容易受到感染。這讓我更加意識到兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。

這周的兒科實習(xí)給了我很多學(xué)習(xí)和成長的機會。我不僅學(xué)習(xí)了兒童生理和心理特點,還學(xué)習(xí)了如何與他們有效溝通和建立良好的關(guān)系。我也看到了孩子們的堅強和樂觀,他們的笑容讓我感到無比溫暖和欣慰。實習(xí)的最后一天,我有些不舍離開這個病房,因為我已經(jīng)在這里建立了深厚的情感聯(lián)系。

通過這周的實習(xí),我意識到兒科護(hù)理是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的工作。兒童是社會的未來,他們的健康和幸福是我們最重要的責(zé)任。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,但我會努力成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,盡我所能為孩子們提供最好的護(hù)理和關(guān)愛。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇11

兒科門診護(hù)理實習(xí)周記


第一周:


作為一名護(hù)理學(xué)生,在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)生活中,我非常期待能夠親身參與兒科門診護(hù)理實習(xí)。這周,我終于有機會進(jìn)入這個充滿活力和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。


第一天的實習(xí)讓我倍感興奮和緊張。實習(xí)導(dǎo)師介紹了兒科門診的常見病癥和護(hù)理常規(guī),并示范了如何測量孩子的體溫和心率。我緊隨其后,有機會親手操作。我小心翼翼地為一個六歲的男孩測量體溫,我能感受到他對于醫(yī)生和護(hù)士的擔(dān)憂。所幸,我能以微笑和親切的態(tài)度讓他冷靜下來。實習(xí)導(dǎo)師對我溫柔的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵,這種感覺真的是太好了!


第二天,我更深入地了解了兒科病房的工作流程。我參觀了術(shù)前準(zhǔn)備區(qū)、治療室和急救室。我很慶幸能夠親眼見證了醫(yī)生和護(hù)士們的專業(yè)素養(yǎng)和快速反應(yīng)能力。看到急診室臥床的孩子們,我真的感到心疼。他們的父母用焦急和擔(dān)憂的眼神看著,我心里既感到責(zé)任重大,同時也很有使命感。


第三天,我開始參與實際的護(hù)理工作。我的第一個任務(wù)是為一個八個月大的寶寶更換尿布。盡管動作很簡單,但是這對于我而言卻是一項很大的挑戰(zhàn)。寶寶充滿好奇地看著我,我必須迅速又穩(wěn)定地完成這項工作。感謝實習(xí)導(dǎo)師在一旁的指導(dǎo)和鼓勵,我成功地完成了任務(wù)。當(dāng)我看到寶寶笑著而不是哭泣時,我意識到自己取得了成功和進(jìn)步。


第四天,我有機會參與了一個小組討論。討論了一位患有哮喘的十歲男孩的護(hù)理計劃。我很慶幸能夠和其他同學(xué)一起思考如何幫助這位孩子控制癥狀并提供適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。我發(fā)現(xiàn)通過共同合作和交流,能夠得出更全面和有效的護(hù)理方案。這次討論讓我意識到每個人都可以帶來獨特的貢獻(xiàn),而團(tuán)隊的力量是無窮的。


第五天,我接觸到了一位患有重度過敏的四歲女孩。她的皮膚紅腫且有干燥的斑塊。我負(fù)責(zé)幫她清潔并涂抹藥膏。在這個過程中,我必須保持耐心和細(xì)致,因為她的皮膚非常敏感。感謝導(dǎo)師的指導(dǎo),我成功地完成了這項任務(wù)。女孩的媽媽連連對我表示感謝,這讓我感到非常欣慰。


在這一周的兒科門診護(hù)理實習(xí)中,我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,但最重要的是,我認(rèn)識到兒科護(hù)理需要更多的耐心、關(guān)愛和溝通能力。我深深明白,護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù),更是給予患者和他們家庭希望和關(guān)愛的過程。


這周的兒科門診護(hù)理實習(xí)經(jīng)歷讓我感觸頗深,我期待著未來的實習(xí)和學(xué)習(xí)機會,相信通過這些寶貴的經(jīng)歷,我將成為一名更出色的兒科護(hù)士。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇12

兒科科護(hù)理實習(xí)周記


第一天


今天是我作為一名大三的護(hù)理學(xué)生,開始在兒科科進(jìn)行實習(xí)的第一天。我感到非常興奮,因為這是我近幾年來一直夢想的實習(xí)場所。當(dāng)我走進(jìn)兒科科的大門時,我立刻被色彩斑斕的墻壁、可愛的卡通圖案和童聲笑聲所包圍,仿佛置身于一個童話世界。


在我的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我參觀了兒科病房,看到了很多病房里的小患者。有些孩子們臉上掛著笑容,而有些孩子們則因為疾病而痛苦不堪。我決定要竭盡全力,為這些可愛的孩子們提供最好的護(hù)理,讓他們盡快康復(fù)。


第二天


今天上午,我有機會與一位剛出生的嬰兒進(jìn)行了親近接觸。這個可愛的小家伙只有幾天大,很脆弱,需要特別的護(hù)理。我小心翼翼地幫她洗澡,按摩她的嬰兒肌肉,然后給她喂奶。在這個過程中,我不僅加深了對嬰兒護(hù)理的了解,還感受到了作為護(hù)士與小患者之間特殊的紐帶。


下午,我參與了一位小男孩的治療過程。他正接受白血病的化療治療。盡管他面臨巨大的痛苦和困擾,但他仍然保持著勇敢和堅強的態(tài)度。我和他通過交談建立了良好的關(guān)系,并鼓勵他堅持治療,要相信自己可以戰(zhàn)勝疾病。這種互動讓我更加意識到兒科護(hù)理所需要的綜合技能,不僅包括專業(yè)技巧,還有對孩子們心理的關(guān)懷和支持。


第三天


今天早上,我參與了一次緊急情況下的護(hù)理。一個七歲的女孩因意外受傷被緊急送到急診室。我立刻參與了她的急救工作??粗纯嗟仳榭s在床上,我感到內(nèi)心非常緊張,但我必須保持冷靜。在醫(yī)生的指導(dǎo)下,我協(xié)助進(jìn)行一系列的檢查和治療。雖然整個過程很短暫,但我學(xué)到了非常寶貴的經(jīng)驗和技能。


下午,我參與了一次病房里的兒童游戲活動。我想通過這個活動讓孩子們在治療和疾病的壓力下得到放松和愉快。我看到孩子們在游戲中忘記了病痛,他們的笑聲填滿了整個房間。這種經(jīng)歷讓我深刻地意識到,護(hù)理不僅僅是照顧病患的身體,在情感上的陪伴和關(guān)愛同樣重要。


第四天


我參與了一次手術(shù)過程,這是我第一次參與這么重要的操作。手術(shù)室里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊屛腋械骄o張,但我的導(dǎo)師給了我很多鼓勵和指導(dǎo)。在手術(shù)中,我負(fù)責(zé)為患者提供監(jiān)護(hù)和護(hù)理。盡管我很緊張,但我努力保持專業(yè)和冷靜,確?;颊叩陌踩褪孢m。手術(shù)順利完成,我感到非常自豪和滿足。


下午,我觀察了一位患有腦癱的小女孩的康復(fù)訓(xùn)練過程。她的動作受限,需要長期的康復(fù)治療。我感到非常佩服她堅持不懈的努力和積極的態(tài)度。我?guī)椭M(jìn)行了一些體能活動和康復(fù)訓(xùn)練,并鼓勵她繼續(xù)努力。在這個過程中,我學(xué)到了康復(fù)護(hù)理的重要性和技巧。


第五天


今天是我的最后一天實習(xí)。在這一周的實習(xí)中,我學(xué)到了很多專業(yè)技能和知識,也更深刻地了解了兒科護(hù)理的重要性。通過與小患者的接觸,我學(xué)會了換位思考,理解他們的需求和情感。我也意識到,作為兒科護(hù)士,要有堅強的內(nèi)心和溫柔的關(guān)懷。


與小患者們的相處讓我感到很幸福,他們的微笑和感激是我最大的動力。在離開兒科科時,我發(fā)誓會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,為更多的孩子提供溫暖和關(guān)愛。這次實習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中,鼓勵我在未來的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步。

護(hù)理實習(xí)普兒科周記 篇13

這是我的第一篇實習(xí)周記,來自于我在一家兒童醫(yī)院的兒科部門工作。周一,我到達(dá)醫(yī)院并迅速適應(yīng)了整個環(huán)境。整個部門都非常友好熱情,我的導(dǎo)師護(hù)士長給我一個簡單的介紹,然后馬上讓我開始學(xué)習(xí)。

周二,我被分配到了一個非常忙碌的兒科病房。我們的病人中,有些需要密切監(jiān)護(hù),所以每個小時我們都進(jìn)行一次查房,確保孩子們的病情得到及時診治。我的工作包括給病人測量體溫、脈搏和呼吸頻率,給孩子們換藥,記錄每個孩子的病史和注射藥物。我還幫助照顧病人,讓他們感到舒適和安全。我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何與幼兒溝通的技巧,因為有時他們會對醫(yī)護(hù)人員感到害怕和緊張。

周三,我被安排參與了一個小組討論會。我們討論了如何給幼兒注射藥物的技巧和如何在幼兒中預(yù)防疾病的策略。這個小組討論會讓我認(rèn)識到,針對不同的年齡段的兒童,我們需要采用不同的語言和技術(shù)。

周四,我的導(dǎo)師教了我如何從醫(yī)療文獻(xiàn)中獲取信息。我們一起閱讀了一篇文章,了解了慢性咳嗽的治療方法。這項任務(wù)使我認(rèn)識到,獲取最新的醫(yī)療數(shù)據(jù)對醫(yī)護(hù)人員真正至關(guān)重要。

周五,我花了幾個小時在急診室工作。由于這里的工作需要緊急響應(yīng)和迅速做出決策,因此這里的工作對我而言非常具有挑戰(zhàn)性。我必須判斷患者的病情嚴(yán)重程度,處理緊急的藥物治療,以及安排進(jìn)一步的醫(yī)療護(hù)理。

在這個星期里,我收獲頗豐。我從我的導(dǎo)師和同事那里學(xué)習(xí)了許多有關(guān)兒童醫(yī)療、藥物治療和健康管理的知識。我還學(xué)會了如何應(yīng)對不同年齡段的孩子以及如何與他們及其家庭建立良好的溝通關(guān)系。這個實習(xí)經(jīng)歷不僅僅給我?guī)砹藢I(yè)方面的經(jīng)驗,還啟迪了我作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的膽識和信心。我渴望更多學(xué)習(xí)和實踐的機會,爭取成為兒科護(hù)理領(lǐng)域的專業(yè)人員。

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