2024任期述職分享13篇

小編創(chuàng)意無限制作出了這份獨特的“任期述職”。處理文檔的過程中要注意處理信息準確和真實的問題，開寫之前經(jīng)常會看一下范文的寫作，范文構(gòu)思能夠讓自己更加自如地應對寫作挑戰(zhàn)。歡迎你閱讀并分享我的作品希望能傳遞一份美的力量！

任期述職 篇1

20__年，進一步落實省、市、區(qū)法制工作會議精神和社會治安治理責任制，在單位綜治工作的安排部署中，作為履行綜治工作，始終堅持增強治安防范意識，嚴格落實綜合治理各項措施，有效地預防了各類案事件的發(fā)生，確保了社區(qū)干部財產(chǎn)及人身安全，促進了治安大局的穩(wěn)定，有效地保證了各項工作任務的完成。

一、健全組織、制度，狠抓措施落實，確保單位安全無事故、無案件

一是設立組織。成立了以社區(qū)支部書記為組長、分管責任人為副組長，各干部為成員的“社會治安綜合治理工作領(lǐng)導小組”，各負其責，確保各自所分管的事項不出問題。二是加固安全設施。為了保證安全，每個辦公室都購臵了檔案柜，經(jīng)常開展安全防范檢查;三是建立節(jié)假日值班制度。在元旦、春節(jié)、五一、十一、和上級帶有政治性重要會議等特殊防護期間，每天均安排一名支委成員、社區(qū)干部值班，不僅保證了有情況能及時上請下達和處理，而且也確保了辦公場所的安全。同時，嚴格實行了值班登記和交接班制度。由于各項制度落實到位、措施得力，至目前為止，無出現(xiàn)任何事故，無惡性案件、無刑事案件發(fā)生。

二、堅持“誰主管，誰負責”的原則，始終把社會治安

綜合治理工作擺上議事日程。我們始終把“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”這三句話牢記在心。始終堅持“誰主管，誰負責”的原則，嚴格按照領(lǐng)導班子的分工，層層落實，責任到個人。每次支部會議，每次干部大會，都要將社會治安問題作為一項重要內(nèi)容，不斷提醒和要求大家提高治安防范意識。促使大家“警鐘長鳴”，尤其對中層以上負責人反復要求，不厭其煩，要求大家嚴格依法行政，照章辦事，切忌因失職引發(fā)案件、事件的發(fā)生。

三、堅持“預防為主”的原則，確保單位內(nèi)不發(fā)生影響社會穩(wěn)定的事件

全年，我們繼續(xù)端正大家為人民服務的態(tài)度，以改進作風、提高效率、廉潔自律、勤政為民、增強隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力為著力點，要求社區(qū)干部從思想、作風、紀律、效率、團結(jié)、廉潔六個方面，對自身存在的問題認真進行整改，從而提高了廣大社區(qū)干部的政治覺悟、法律觀念和思想道德水平，保證了全體同志在思想上。此外，黨組關(guān)心愛護本單位困難社區(qū)干部，及時為社區(qū)干部排憂解難，切實做好社會保障工作。

四、嚴格依法行政制度落實，切實規(guī)范行政行為

普法之契機，進一步提高人員素質(zhì)，切實做到按章辦事、依法行政，今年我們針對綜治工作中的實際問題，建立了案件責任、重大案件的匯報和集體會審、督查和檢查、錯案及違紀追究等八項制度，對違法案件查處、等方面都做出了嚴格的規(guī)定。一年來，工作人員能夠嚴格按照依法行政工作的各項要求規(guī)范自身行為。

任期述職 篇2

一、學生管理

在過去的一個學期中，我所負責的高中班級在各個方面均取得了不錯的成績。在嚴格管理的同時，我特別注重引導學生培養(yǎng)自我管理和自我教育的能力。

1. 紀律與出勤：本學期，班級整體紀律良好，出勤率保持在98%以上。針對個別出現(xiàn)紀律問題的學生，我及時采取了談話和家訪措施，有效避免了問題惡化。

2. 學業(yè)成績：通過全體師生的共同努力，班級平均成績穩(wěn)步上升，期末考試平均分達到了XX分，比期中考試提高了XX分。在各科成績中，數(shù)學和英語成績尤為突出，分別有XX名和XX名學生進入了年級前十。

3. 班級活動：成功組織了三次主題班會，分別以“感恩”、“團隊精神”和“時間管理”為主題，學生們參與熱情高漲，增進了彼此的了解與團隊凝聚力。

二、德育工作

德育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，我始終堅持“立德樹人”的原則，致力于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。

1. 德育課程：通過主題班會、團日活動等途徑，結(jié)合學校德育課程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，通過“感恩”主題班會，學生們更加珍惜父母的付出，主動承擔家務。

2. 道德實踐：鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)植樹等。本學期共有XX名學生參與了社區(qū)服務活動，得到了社區(qū)居民的高度評價。

3. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，通過家長微信群定期發(fā)布學生在校表現(xiàn)和成績，組織了兩次家長會，共同探討學生教育問題。

三、班級文化建設

良好的班級文化對學生成長具有潛移默化的影響，為此我著重從以下幾個方面加強班級文化建設。

1. 班規(guī)制定：與學生共同制定班規(guī)，明確獎懲機制，引導學生自覺遵守班級規(guī)定。同時，鼓勵學生在班規(guī)基礎(chǔ)上提出建議和意見，促進班級管理的民主化。

2. 班級布置：精心設計班級布置，包括墻報、圖書角和學習園地等，既美化了環(huán)境，又營造了積極向上的學習氛圍。墻報內(nèi)容定期更新，反映學生動態(tài)和校園新聞。

3. 課外拓展：組織了三次課外拓展活動，包括體育比賽、文藝表演和讀書會等，增進了同學間的友誼，豐富了課余生活。特別是文藝表演活動，學生們自編自演節(jié)目，展現(xiàn)了多才多藝的一面。

四、問題與展望

雖然本學期取得了一定的成績，但仍存在一些問題需要改進。例如，部分學生的學習動力不足、時間管理能力有待提高等。針對這些問題，我將在下學期采取更加有針對性的措施加以解決。具體計劃如下：

1. 學習輔導：針對學習動力不足的學生，制定個性化學習輔導計劃，幫助他們掌握學習方法，提高學習興趣。

2. 時間管理培訓：組織時間管理培訓課程，教會學生合理安排學習和生活時間，提高學習效率。

3. 心理輔導：加強心理輔導工作，關(guān)注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題。

小編認為，本學期高中班主任工作取得了一定的成績和進步，但仍需在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。在今后的工作中我將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新工作方法更好地服務于學生成長和班級發(fā)展需要為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

任期述職 篇3

尊敬的領(lǐng)導：

您好！我是某某，擔任XX職務已經(jīng)XX年，今天很榮幸能夠向您提交我的任期服務工作述職報告。

一、工作職責和情況

在XX年的工作中，我主要負責XX工作，工作內(nèi)容包括……（詳細描述工作職責和涉及的具體工作內(nèi)容）。在這段時間里，我積極履行工作職責，認真對待每一項工作任務，努力提高工作效率和質(zhì)量。

二、取得的工作成績

在工作中，通過努力學習和不斷改進工作方法，我取得了一些顯著成績。具體來說，我完成了……（列舉取得的工作成績）。這些成績的取得離不開領(lǐng)導的指導和支持，也離不開團隊成員的合作和努力。

三、存在的問題和不足

在工作中，我也意識到了自己存在的一些問題和不足，主要表現(xiàn)在……（自我批評和總結(jié)）。同時，我也在思考和努力改進，希望在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補不足之處。

四、今后的工作計劃

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)和能力，爭取取得更好的工作成績。具體來說，我計劃……（詳細描述未來工作計劃和目標），希望在領(lǐng)導和團隊的支持下，實現(xiàn)這些計劃和目標。

我要感謝領(lǐng)導和團隊對我的信任和支持，也感謝各位同事在工作中的合作和配合。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的工作成績，為單位的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

謹此報告，請領(lǐng)導審閱！如有不足之處，請批評和指導！

謝謝！

任期述職 篇4

（1）認真做好家訪工作，了解幼兒在家的生活習慣，向家長反饋幼兒在園存在的問題，并和家長一起探討共同教育的`方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。

（2）定期更換“家長欄”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看

（3）與教學活動相結(jié)合，積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

（4）由于班上留守兒童較多，平時多關(guān)注他們的情況，并經(jīng)常與家長通電話，向家長反饋幼兒在園的情況，讓家長多與幼兒溝通，讓幼兒不會感到孤獨。讓他們感受老師們、幼兒園的溫暖。

總之，本學期，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，學會適應了幼兒園的一日生活，我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。

任期述職 篇5

期末考試已結(jié)束，意味著這個學期要畫上一個句號了。盡管這個句號不完美，但我們畢竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學期結(jié)束時，我想跟同學們說說心里話，也算是一個期末總結(jié)吧。

班上63個同學，絕大部分學生表現(xiàn)都挺好的，比如：賀坤學習的認真與執(zhí)著；謝博上課勤思考回答問題；尹建朝，沈素婷在學習上的進步，等等。但有些學生好像是一個被寵壞、不懂事的孩子，缺乏責任感，習慣太差，從學習到衛(wèi)生，樣樣如此。有時做件事總要我提醒，真難過，我不說就沒人做，但更難過的是我提醒了還有人不情愿做，同學們們相互推卸責任，不協(xié)作，擔心自己多做吃虧小家子氣。這極不利于一個人的成長。我最痛苦的事莫過于跟學生說：你該打掃衛(wèi)生了、你該交作業(yè)了、你該做操了，你該大聲朗讀了，你該記課堂筆記了。我覺得做這種事情很無聊，但不做又不行。算了，再耐心一點吧，如果這個班什么都好，還要我來干什么？

開學初，我們制定的班徽宗旨口號：師生團結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設成優(yōu)秀的班集體而奮斗。相信同學們都記不得了。高一（7）真的變優(yōu)秀了嗎？不，還遠遠沒有。有時我常常批評大家，把很多責任推給你們，這是非常不應該的，其實要承擔最主要的責任的人是我。大家的主人翁意識、公德意識、自覺性、上進心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠遠不夠，這是我工作沒有跟得上。我雖然做了一些事，但如果我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對你們太寬容，其實這種寬容對很多人來說是有害無益的。從下個學期開始，我一定要逼自己再作努力，有所改變。

在這里，我要感謝班上的班干部：班長蔣強，紀律委員湯志新，勞動委員劉麗慧，生活委員周子娟，等所有班干部，你們認真履行自己的職責，無私為班集體服務。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務生。在此我想對你們說一句話：你們辛苦了！

記得在一本書上看過這樣一句話：感動只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動了你，在你心中引起的激動也只有短短的一會兒，對你的激勵往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易，但不能堅持，所以我們才會淪落到今天這步田地。

一（7）的你們，我大致可分成三種類型：無動于衷型、感而不動型、感而有所動型。聽了今天的班會課，有的同學在下面不僅沒有被打動，反而可能會覺得老師可笑，但這些人畢竟是少數(shù)，這少數(shù)的人暫且不去管他，但對大多數(shù)有所觸動的人來說，如何能在行動中體現(xiàn)并堅持一段時間是至關(guān)重要的。

我最大的奢望是今天有一半人把我的話聽進去了，并有所感動，其中又有一半的人能在行動中有所體現(xiàn)，再有其中的一半人能堅持一段時間，那就是最佳效果了。算一算幾個？10個人，足夠多了！我就這點希望。對于大多數(shù)人來說，以后能記得他們曾經(jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個下午為他們曾經(jīng)的不懂事而痛心就足夠了。

最后我希望能更多地看到大家真誠善良的一面，團結(jié)互助的一面.希望越來越多的同學開始積極要求進步，不再想混日子了。更希望能看到七班繼續(xù)進步成為一個和諧而強大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢？每一點進步都來之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。

請同學們記?。焊袆又挥惺昼?，難就難在堅持二字上。試著去做吧，做一個行動的巨人遠遠比表決心有用得多！

最后，請同學們再一次喊出我們的班徽宗旨口號：師生團結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設成優(yōu)秀的班集體而奮斗。

任期述職 篇6

任期述職報告

尊敬的領(lǐng)導和各位同事：

大家好，我是XX，任職于XX公司，我有幸在過去的一段時間里擔任XX職位，并在此向大家述職。在這一期間，我在公司的各項工作中努力發(fā)揮職能和作用，取得了一定的成績，同時也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在接下來的報告中，我將詳細描述我在任期內(nèi)所做的工作及取得的成果，同時也指出了遇到的問題和需要改進的方面。

我在任職期間著重關(guān)注了公司的市場拓展和業(yè)務發(fā)展。為了擴大市場份額，我積極參與市場調(diào)研和市場分析，以確保我們的產(chǎn)品和服務與市場需求保持一致。通過深入了解客戶需求，我制定了一套針對不同市場的營銷策略，同時與銷售團隊緊密合作，提高了銷售業(yè)績。我也積極與供應商進行溝通和合作，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和供應的及時性，從而提升客戶滿意度和忠誠度。

在公司內(nèi)部管理方面，我注重團隊建設和人員培訓。我通過了解團隊成員的特長和能力，合理分配工作任務，確保團隊工作的高效和協(xié)調(diào)。我也積極組織培訓和學習活動，提升員工的技能和知識水平，從而提高整個團隊的綜合素質(zhì)。我也重視員工的關(guān)心和溝通，積極收集他們的意見和建議，為他們提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。

在面對困難和挑戰(zhàn)時，我始終保持積極向上的態(tài)度，并尋找解決問題的最佳方案。在市場競爭日益激烈的環(huán)境下，我與團隊共同努力，不斷改進產(chǎn)品和服務，提高公司競爭力。在團隊管理方面，我也面臨一些困難，如人員流動和溝通不暢等，但通過及時溝通和解決問題，我成功地解決了這些困擾團隊工作的問題，保證了團隊穩(wěn)定運行。

我也意識到在任職過程中存在一些不足之處。我在一些決策過程中可能存在過于追求結(jié)果導致忽視團隊成員的意見和參與。在未來的工作中，我將更多地傾聽和尊重團隊成員的意見，確保決策的合理性和可行性。我也意識到自己在團隊激勵和激勵員工方面還有待提升，我計劃通過學習和培訓來提高自己的領(lǐng)導能力，進一步激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。

小編認為，我在任期內(nèi)努力落實公司的戰(zhàn)略目標，積極推動市場拓展、業(yè)務發(fā)展和團隊建設，并取得了一定的成績。同時，我也意識到自己存在的不足和需要改進的地方。我將繼續(xù)努力工作，不斷學習和提升自我，為公司的發(fā)展貢獻力量。

感謝領(lǐng)導和大家長期以來的支持和幫助！

任期述職 篇7

一、背景

在過去的一學期中，作為高中班主任，我肩負著引領(lǐng)學生全面發(fā)展的重任。我不僅關(guān)注學生的學術(shù)進步，還著重于他們的個人成長和心理健康。這一時期，我有幸見證并參與了學生們在各個方面的進步與成長，現(xiàn)在我將對這一段時間的工作進行總結(jié)。

二、學術(shù)指導與提升

1. 個性化學習方案：針對每位學生的學習特點和需求，為他們制定了個性化的學習方案。通過定期的學術(shù)指導會議，幫助學生明確學習目標，調(diào)整學習方法，提高學習效率。

2. 拓展課外閱讀：鼓勵學生參與課外閱讀計劃，引導學生閱讀各類經(jīng)典文獻和當代優(yōu)秀作品，以拓展知識面，提高閱讀和寫作能力。

3. 定期測試與評估：組織定期的測試和評估，以檢測學生的學習進度，并針對測試結(jié)果進行有針對性的輔導，確保學生能夠跟上教學進度。

三、德育教育與心理輔導

1. 德育教育強化：借助主題班會和德育課程，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊協(xié)作精神。

2. 心理健康關(guān)懷：密切關(guān)注學生的心理健康狀況，通過一對一的談心和團體輔導活動，幫助學生解決心理困惑，增強心理素質(zhì)。

3. 激勵與關(guān)懷：在日常工作中，注重發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，通過表彰和鼓勵，激發(fā)學生的自信心和進取心。

四、班級管理與家校合作

1. 班級管理精細化：進一步完善班級管理制度，明確職責分工，提高學生的自我管理能力。同時，注重班級文化建設，營造積極向上的學習氛圍。

2. 家校溝通常態(tài)化：加強與家長的溝通與合作，定期舉辦家長會，及時反饋學生的學習和生活情況，共同促進學生的成長。

3. 組織課外活動：組織各類課外拓展活動和團隊建設游戲，增進同學間的友誼，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神。

五、問題與反思

在過去的學期中，雖然取得了一定的成績，但仍存在一些問題需要改進。例如，在德育教育方面，還需要加強與學生個體需求的結(jié)合；在班級管理方面，應更加注重培養(yǎng)學生的自主管理能力。針對這些問題，我將在下一學期的工作中進行調(diào)整和完善。

六、展望未來

未來，我將繼續(xù)秉持“以學生為本”的教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。同時，我也期待與家長、同事們的深入合作，共同為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。在新的學期里，我將帶領(lǐng)學生們迎接更多的挑戰(zhàn)與機遇，見證他們的成長與進步。

任期述職 篇8

一、毫無計劃，羅羅嗦嗦

沒當班主任之前不知道自己可以這樣羅嗦，也不知道自己可以輕松地上完四十分鐘的英語課卻不知如何將十分鐘的晨會課合理安排。每天上晨會課就是我毫無計劃，天馬行空，沒有間斷的持續(xù)十分鐘的演講。孩子們慵懶地聽著，沒有同意與不同意，主要是根本插不進話。每次我也都講得很沒趣，一下晨會課所有人都如釋重負。一個人的表演讓我感覺很累。

二、主動探索，尋求方法

沒有學習就沒有進步，一位經(jīng)驗豐富的班主任一語驚醒我這個夢中人：缺少方法的表現(xiàn)就是永無止盡的忙碌!我立刻意識到原本屬于孩子的舞臺被我搶占了，在這個舞臺上演繹的應該是孩子們的精彩。于是我針對每天晨會課的不同主題確定不同的教育目標，并且將目標細化，如從信息交流→讀報競賽或新聞聯(lián)播，讓孩子們及時了解班級、校園內(nèi)外的一些相關(guān)信息，以及國內(nèi)外大事，使他們從小學會留心觀察身邊的.事與物;從心理健康→給--的一封信，磨去批評的尖銳的棱角，讓孩子們肺腑之言流淌到信中提到的那個孩子的心靈上等等。應學生的要求增加“生活小百科”，學生介紹一些生活小常識，如怎樣預防流感，如何進行環(huán)保、如何學會自我保護等，這一專欄既讓學生走近生活、關(guān)注生活，又提高了他們生活、生存的能力。同時發(fā)揮學生的主體作用，采取不同的形式調(diào)動學生的參與性，比如教師主持、教師與學生合作主持、學生合作主持、學生獨立主持相結(jié)合等。小小的改革讓沉悶的晨會課如沐春風，恢復了應有的生機，豐富的晨會內(nèi)容，使他們的生活絢麗多姿，充滿人文關(guān)懷，涌動生命的激情。

三、運籌帷幄，指點江山

不會“偷懶”的班主任不是好班主任。這個主任也許是世界上所有的主任中最小的領(lǐng)導級別，但他卻需要最多的領(lǐng)導方面的智慧和藝術(shù)。想要做一個出色的班主任，很簡單，就看你什么時候能夠做到別人忙的團團轉(zhuǎn)，你卻處置泰然，運籌帷幄，悠然自得。想當成功的班主任就從十分鐘晨會課開始吧!給我一個支點，我不能撬動整個地球，給我一個舞臺，我卻可以還你十分鐘的精彩

任期述職 篇9

任期屆滿工作述職報告

尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我的任期已經(jīng)屆滿了。在過去的這段時間里，我以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，辛勤工作，不斷進取，竭盡全力為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。在這里，我將向您詳細地述職，向您展示我的工作成果以及未來的發(fā)展計劃。

一、工作成果

作為一名干部，我深知職責所在，始終以高度的責任感和事業(yè)心履行自己的工作。在過去的任期中，我積極參與各項工作，努力提高工作質(zhì)量和效率，取得了以下幾方面的成果。

第一，團隊管理。在團隊管理方面，我積極搭建溝通平臺，加強團隊成員之間的交流和合作。通過組織定期會議、座談等方式，我促進了團隊的凝聚力和工作效率的提高。同時，我也注重團隊成員的培養(yǎng)和激勵，通過開展培訓、定期進行績效評估等措施，提升了團隊整體的能力，并為公司的發(fā)展注入新的動力。

第二，項目管理。在項目管理方面，我以細致的思考和謹慎的安排為原則，合理分配資源，制定詳細的計劃，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整，確保項目進展順利。通過有效的協(xié)調(diào)和溝通，我成功完成了多個重要項目，并取得了良好的效果。這些項目的順利完成，為公司的發(fā)展提供了有力的支持。

團隊建設。我注重團隊建設，積極組織各類培訓和團隊活動，提高團隊成員的專業(yè)素質(zhì)和協(xié)作能力。同時，我重視激發(fā)員工的創(chuàng)新潛力，鼓勵大家提出建設性的意見和建議，并根據(jù)實際情況進行改進，促進團隊的創(chuàng)新和發(fā)展。

工作成效。通過我在工作中的不懈努力，我取得了一系列顯著的成效。我不僅完成了公司交給的各項任務，還在某些關(guān)鍵崗位上表現(xiàn)出色，提前完成了預定目標。同時，我也注重學習和進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和專業(yè)能力，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。

二、存在的問題和不足

在工作中，我也面臨一些問題和不足之處。由于工作量的加大，我在某些方面會出現(xiàn)工作時間緊湊、進度較快等情況，導致一些工作沒有及時完善。團隊成員之間的協(xié)作還有待進一步提高，尤其是在溝通和協(xié)調(diào)方面，仍有些許不足。由于我對一些新技術(shù)和新理念的了解還不夠深入，所以在某些時候可能會存在一定的困惑。我深感這些問題和不足對我個人的成長和團隊的發(fā)展都產(chǎn)生了一定的影響。未來，我會努力改進并進一步提高自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。

三、未來的發(fā)展計劃

在新的任期中，我將進一步完善自己的工作方法和思維方式，提高自己的工作效率和管理水平。具體來說，我將：

1. 加強學習，不斷充實自己的知識儲備和專業(yè)能力，緊跟時代的變革和公司的發(fā)展需求。

2. 提高溝通和協(xié)調(diào)能力，加強團隊之間的交流和合作，促進團隊整體的合作效果和工作效率。

3. 進一步完善項目管理方法和流程，合理分配資源，制定詳細的計劃，并在項目執(zhí)行過程中及時進行調(diào)整，確保項目的順利進行。

4. 持續(xù)加強團隊建設，培養(yǎng)并激勵團隊成員的創(chuàng)新潛力，共同推動團隊的發(fā)展和進步。

5. 提高工作的質(zhì)量和效率，注重工作中的細節(jié)，努力追求卓越，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。

尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們，我的任期已經(jīng)屆滿，回顧過去，我深感自己付出了很多，也收獲了很多。我衷心感謝領(lǐng)導們的關(guān)心與指導，感謝同事們的支持與合作。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習與進步，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，公司一定會取得更大的成就。

我真誠希望能夠得到您對我的肯定和指導，并衷心期待能夠繼續(xù)為公司的發(fā)展貢獻力量。小編感謝您的閱讀！

此致

敬禮！

任期述職 篇10

一年級班主任期末小結(jié)（一）

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，這一學期，我擔任一年級**班的語文教學和班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課組織學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、善于表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒！”“你學得真快！”“你說的真好！”同時，還準備了許多精致的表揚信，以鼓勵進步的學生……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是"班主任的左右手?！彼裕鶕?jù)班級學生的實際情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。

（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。

（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、加強與家長聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

五、積極參加學校的各項活動

學校組織的集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如運動會、冬游等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、古詩詞朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中的人數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

七、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

一年級班主任期末小結(jié)（二）

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、與學生平等友好的相處，為學生創(chuàng)建輕松的學習環(huán)境。

把微笑送給學生。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。

我們班有個學生，開學第一天在教室外怎么也不肯進教室，每天的作業(yè)總是愛拖著不做。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了，他馬上會去撿干凈。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，以后的作業(yè)總是能及時地完成。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處，在課上只有是對學生有好處的，我都會尊重，在課下，與學生共同解決難題，只要不生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。為了讓學生有個好的學習環(huán)境，開學初就把我們班級裝飾一新。開設了“學習園地”、“成長樹”、“比比誰的紅花多”、“勞動角”、“苗苗角”、“每日一拼”等區(qū)域，不僅豐富了學生的視野。

二、開展形式多樣的活動，調(diào)動學生積極性，樹立集體意識。

我充分利用班會的時間，創(chuàng)設切合實際而有趣的活動情境，每周開展不同的主題班會，如“我長大了”、“故事林”、“猜謎大賽”等，同時利用孩子在學習、紀律、勞動三方面的競爭來調(diào)動他們的爭“笑臉“的積極性。

開學初，我利用品德課的機會，樹立學生的集體主義觀念。孩子們對集體看得特別重。有的孩子到了校門口，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會催促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分數(shù)，我們這個星期的小紅旗就拿不到了?！痹诤⒆觽冃闹校w的榮譽是高于一切的。本學期舉行的運動會接力賽中，我班取得了第一名的好成績。

三、給予每個孩子參與班級管理的機會。

在班級管理中，我以“讓學生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制。通過對學生進行定期變換管理角色的活動，改變了那些在學習上有困難的學生長期處于被管理的局面，本學期只是利用一種管理任務來進行試點，例如：我買來紅袖章，每天請個孩子當衛(wèi)生員，衛(wèi)生員的任務是每天早晨檢查同學的個人衛(wèi)生情況、課間十分鐘檢查教室衛(wèi)生情況、放學檢查衛(wèi)生情況；這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持，還大大的增強了學生的自信心。以后我還將使用讓每個學生都能參與班級中不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長、收發(fā)作業(yè)、都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！我快樂，我是一個班主任。

一年級班主任期末小結(jié)（三）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，我需要學習和成長的地方還有很多很多?，F(xiàn)在將這學期的工作總結(jié)如下，繼往開來，為了更好地進步。

一、語文教學

我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學教育的七年間，從事了相當多的教學工作，但以前面對的學生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當我第一次面對48名六七歲的孩子時，還是有些無所適從。

首先體現(xiàn)在語文課堂上，低年級的語文教學，內(nèi)容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心制作了每節(jié)課的PPT，設計游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧經(jīng)驗不足，要向他人多多學習。下學期，要多請教多聽課多交流。

一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強，南方孩子由于方言口音的關(guān)系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區(qū)分，這需要在以后六年的學習中反復練習，時刻關(guān)注。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結(jié)構(gòu)等書寫，還需要加強。由于一年三班是數(shù)學實驗班，個別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊，這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上，進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力，還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子，我多次找家長溝通，家校配合協(xié)調(diào)，后來都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見家庭教育的重要性，家?；ヂ?lián)部分再詳細總結(jié)。

班級成績的特點是：高分不是最多的，低分幾乎沒有（低于50分），全班步伐一致，共同進步。

從教學上，體現(xiàn)出的班級整體缺點：糾錯改正習慣尚未養(yǎng)成，一道題目講兩三遍，最嚴重時還能錯20人左右；考試或完成作業(yè)后的檢查習慣沒有養(yǎng)成，潦草應付，不認真，漏題空題現(xiàn)象普遍。

綜上，低年級教學效果的好壞，最重要的方面還是在于學習習慣的培養(yǎng)，下學期我會從這幾方面加強，狠抓課堂紀律和學習習慣，多鼓勵多表揚，建立系統(tǒng)完善的評價體系，激發(fā)孩子們的學習積極性，培養(yǎng)正確良好的學習習慣。

二、班主任工作

帶領(lǐng)48名孩子共同成長，對我來說，其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心，要面面俱到，幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙，剪短了留了八年的齊腰長發(fā)，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發(fā)燒的次數(shù)超越了以往任何年份，學會了吹口哨、整路隊，幾乎兩個月晚上九點前沒下過班……一切付出都是值得的，但需要提高和改進的地方還很多，就從以下幾方面總結(jié)班主任工作。

（一）班風班規(guī)

一年三班小朋友很寬容、很團結(jié)。孩子們是最真誠、最善良的，面對個別調(diào)皮搗亂的同學，他們都能以開放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關(guān)心時，還是會伸出援手。

知錯能改。剛開學時，很多男同學愛打架，在老師和家長的反復提醒下，全部改正，再沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學多，很調(diào)皮，但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個孩子的成長，我頗感欣慰。

積極向上，爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚，都有修身上進、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進步心態(tài)。

此外，班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習慣的養(yǎng)成方面，還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款，下學期會把重點放在班規(guī)建立上，整理出完整的章程、獎懲措施，更好地促進班級發(fā)展。

（二）小干部選拔

本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組，以及路隊委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領(lǐng)導能力，做事用心，只要老師交代一遍，就能堅持執(zhí)行下去，并且越來越盡職。

班級管理仍需完善，

1、衛(wèi)生督察組不夠負責，女同學居多，執(zhí)行力較差；

2、早讀不能自覺讀書，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學待定。下學期會選出班委，協(xié)助老師更好地管理班級。

（三）班級衛(wèi)生

一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊，作為班主任，我很不滿意。整個班集體沒有形成良好的衛(wèi)生習慣。原因如下：

1、孩子本身的自理能力、衛(wèi)生習慣不好。衛(wèi)生習慣較差的孩子占了一部分，飯盒丟在地上、不刷；食物掉在地上視而不見；抽屜里全是垃圾，凌亂不堪；撕碎紙片丟在地上；看見別人的被子、衣服掉在地上，視而不見用腳踩過去；掉在地上的東西，不知道要幫忙撿起來，毫無意識。當老師提醒時，他/她只會說，“這不是我的”，這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣，獨立能力、自理能力，這需要家?；ヂ?lián)，共同溝通解決。

2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛(wèi)生習慣和自理能力方面普遍較差，班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵設施，零碎的、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識，仍需要反復強調(diào)，常抓不懈，這也是我下學期的工作重點。

（四）集體生活

班級集體生活包括：在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。

在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐，這些孩子動手能力強，協(xié)調(diào)能力強，做得相當不錯，難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好；全班吃飯時能普遍保持安靜，不分心，值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態(tài)，仍需努力。

早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操，都很棒，個別做得特別規(guī)范的孩子，期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦?、早操之星”。陽光體育跑操也很整齊，但口號不夠響亮，帶隊的同學表現(xiàn)良好；集合時能保持安靜，一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規(guī)則，除個別同學外，都能認真遵守。

路隊。路隊是一項很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊委員后，一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校，排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”，想達到“前后一條線，左右肩并肩”的效果，仍需要加強訓練，路隊必須常抓不懈，堅持堅持再堅持。

總體來說，四個多月的班級生活中，大部分孩子已經(jīng)形成了集體意識，明白了集體活動的規(guī)則，并能自覺執(zhí)行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律，整體上已達到要求，下學期力爭——盡善盡美，精益求精。

三、家?；ヂ?lián)

只有和家長多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進孩子的健康發(fā)展。學校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠的表率和榜樣。

我經(jīng)常通過QQ、電話、短信的方式，或在家長接送孩子的時間段，與家長溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn)，提出建議；個別需要加強的孩子，曾多次約談學生家長，利用下班后的時間，面對面與家長溝通，取得了不錯的效果。

家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責，家委成員無私奉獻，一學期下來家委會策劃了內(nèi)容豐富、形式多樣的班級活動，保質(zhì)保量。有楊梅坑出游、社區(qū)萬圣節(jié)活動、小小報童賣報活動、圣誕節(jié)游園活動、香港科技館參觀活動等，班級參與人數(shù)眾多，參與熱情高漲，全體家長們都非常支持班級工作。此外，還有各項校內(nèi)工作，如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等，家長們給予了老師全方位的協(xié)助，并提出了很好的建議，盡心盡責，勞心勞力。身為班主任，我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家?；ヂ?lián)暢通無阻，一年三班越來越好，越來越溫馨、溫暖。

總而言之，班級工作是一門精深的科學，需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好教學工作，帶好一年三班。孩子們?nèi)缤粡埌准垼k麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續(xù)努力，終身學習，用最初的心，做永遠的事。

一年級班主任期末小結(jié)（四）

一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差。回顧這一學期的班主任以及語文教師的工作，點點滴滴盡在眼前：

一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣

因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子最大的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了！想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨間訓話等機會讓全班同學知道該怎么做。配合校大隊部開展的“校園之星”評比活動，在班內(nèi)先開展“奪星”活動，每周定時評比，長期堅持，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。不過活雖苦，但有回報。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。同事們都說孩子們的進步真大?。荷险n鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好……

二、重在激勵，多表揚孩子

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，你是罵重點都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊！”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了！你看，多好啊！

課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子！”、“你太棒了！老師真為你感到高興！”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的！”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！

三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育

我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、和家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過每月發(fā)放給家長的一封信，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好，對孩子們的了解更深一層了，所以好多孩子的進步特別大！下學期，我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系，共同教育好孩子。

四、警鐘長鳴，安全始終放第一

家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！

另外，這半年里由于甲型H1N1流感的肆虐，學校對學生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進行消毒，做好晨午檢，學生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子，每次流感都會把他們傳染傷感。所以，孩子的體質(zhì)鍛煉將會是我下學期的一個重點訓練項目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

一年級班主任期末小結(jié)（五）

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。班主任的工作就是“幫助學生健康快樂地成長?！贝髮W會使他們成為有貢獻的人才，中學全讓他們成為合法的公民，小學需要這些學生是一個個自信，自愛的人。這個學期的班主任工作我就是朝這個方向去做的，而不是讓他們有“自卑，自閉”等心理。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。好玩是孩子是天性，也是他們的權(quán)力。但是讀書也是他們的權(quán)力更是責任。所以，對此，我著重培養(yǎng)小朋友“上課的認真學，下課開心玩?！薄叭蝿胀瓿闪?，就請你去玩吧?！眱蓷l習慣。課上我也盡量地進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。下課鈴響后，把孩子的時間完給他們，不拖堂。讓他們有更多的時間和空間去發(fā)展除大腦之外的智商。

二、關(guān)心愛護每個學生

我做到：把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。

另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分、英語82分的好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班有名學生，父母離婚了，總見他愁眉苦臉，學習上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。()同學們也不太樂于與她交往。我就經(jīng)常跟她說說話，還把她的位置換到了第一坐，上課時經(jīng)常用眼神告訴她“上課要認真聽”果不其然，他上課開始專心聽講了，也跟小朋友會說話了。提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、寫字比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

任期述職 篇11

我的學科帶教師傅施弋老師在教學中給了我許多指導和啟發(fā)，并且無私地傳授給我她所總結(jié)的經(jīng)驗，可稱得上是一位良師益友。在兩年多的學習過程中，施老師對于教學工作精益求精，一絲不茍的鉆研精神給我留下深刻的印象。

俗語說：身教勝于言教。施老師平時并沒有給我許多教條式的理論，而是讓我在與她共同備課及進行教后反思中了解自己的不足，以生動的實踐給與我感官上的認知。記得本學期開學初，由于牛津英語到了初二就以一篇篇課文的形式出現(xiàn)，放在我們面前的是兩個相對于初預，初一而言的較為棘手的問題：第一，一個chapter所需的課時約8至10課時，而課文內(nèi)容基本只需3至4課時就可以完成，其余一半的時間是講解課后的練習，以及教授輔助的語言技能，這樣一來課堂的內(nèi)容就難免沒有過去那么緊湊和有趣；第二，初二的學生由于生理和心理的變化，開始羞于舉手發(fā)言，或不削于回答較簡單的課后問題，課堂氣氛也不如以前那么活躍了。由于這兩個問題的存在，知識點的落實可能會受到阻礙。

針對我們面臨的問題，施弋老師總是在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，再和我一起討論備課，研究課題引入的方法和教學內(nèi)容層次的安排。每天我們幾乎都要花上一節(jié)課的時間討論。施老師很善于啟發(fā)學生，她設計的課堂問題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，不斷啟發(fā)學生運用英語的句型，鼓勵每個學生運用課內(nèi)外所學。每節(jié)課，施老師都會補充幾個新詞匯給學生，這樣也激發(fā)了優(yōu)秀學生的求知欲。這樣一來，備課量就增加了許多，但學生們卻受益良多。對于比較枯燥的內(nèi)容，施老師會千方百計設計有趣的游戲和課堂活動，讓學生們?nèi)巳藚⑴c，活躍課堂的氣氛，使學生們輕松地學，又達到良好的效果。[1][2][3][4]

任期述職 篇12

為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、情況分析

基本情況：我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。但是班級同學得個性比較強烈，有些男同學紀律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設。

針對以上的問題，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，實行全班輪流當班干，經(jīng)過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、期中考試的分析及對策

1、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策

1、改善學習行為

A、科學調(diào)整各科學習時間

B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

任期述職 篇13

一學期，又在緊張而充實的教學中圓滿結(jié)束了，收獲頗多。孩子們也向家長和老師交了份算是完美的答卷，不去計較成績好壞，但那至少是他們和老師辛勤付出的結(jié)晶！現(xiàn)對自己反思如下：

掌握較好的知識技能：

（1）正確理解分數(shù)乘法與分數(shù)除法的意義，能會靈活運用意義解決分數(shù)應用題；

（2）準確掌握了分數(shù)乘、除法的計算法則，能熟練地進行分數(shù)的四則混合運算及方程解；

（3）長方體與正方體的基本特征、表面積、體積的意義、長方體與正方體的表面積和體積的計算等較熟悉，并能利用相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題；理解體積與容積單位，能較好地進行體積與容積單位間的換算及正確地運用這些單位；

（5）準確地把握條形、折線、扇形這三種統(tǒng)計圖的特點，能在實際應用中選擇合適的統(tǒng)計圖來表示；能讀懂一個統(tǒng)計圖中所帶來的信息；理解中位數(shù)與眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)。

知識能力缺漏：

1、學生的計算能力還需加強，因計算錯誤而導致失分的情況還是存在的；

2、學生的學習習慣較差，考試中部分學生因為書寫不端正導致失分；部分學生則是由于審題不認真，抄錯條件、看錯要求而導致失分；

如：填空題求營業(yè)稅多少的題目，很多同學把單位萬元寫成元，直接失分；

3、閱讀能力、觀察能力和綜合分析題目的能力還需加強。

如解決問題第4小題，求石塊的體積，學生不能理解上升的高度即是石塊的高度，導致失分非常嚴重。

4、學生的思維能力、應變能力還不夠好；

如解決問題第5題：對于多余條件的應用題學生接觸少，理解甚慢，導致不能理解題意。

改進措施與培養(yǎng)方向：

1、注重良好學習習慣的培養(yǎng)。從卷面上，學生的審題不夠認真，書寫糊涂、不規(guī)范，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，這些不良習慣是導致錯誤的一個重要原因。這些不良習慣是長期養(yǎng)成的，應當引起重視。在今后的教學中應注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，答題習慣；

2、要加強計算能力的培養(yǎng)?？荚囍泻芏鄬W生因為計算錯導致失分，特別是兩位數(shù)以上的乘法，小數(shù)乘除，部分學生還是較弱；

3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強，而導致找不到解題條件。因此，在今后的教學中，要加強這方面能力的培養(yǎng)；

4、應該加大對后進生的輔導力度，此次考試，班上幾個后進生的成績都有一定的進步，但是有部分簡單的知識還是沒有掌握，在以后的教學中應加強對他們的輔導工作，及時給予補缺補漏，確保有效地提高教學質(zhì)量。

5、在此次考試中還有部分學生成績退步比較大，對于這部分學生要引起重視，要通過分析其考卷情況，和他們及他們的家長交流等方式找出退步的原因，并及時幫助他們。

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