流逝的時(shí)光可以通過(guò)作文來(lái)記錄,寫(xiě)作的目的,是讓我們有地方揮灑感情,令人難忘的作文一般都是語(yǔ)言精練、內(nèi)容準(zhǔn)確的。那些優(yōu)秀的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的?經(jīng)過(guò)小編精心整理,推出品中國(guó)文人讀后感,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!
吳雪陽(yáng)中國(guó)文人燦若星河,捧著《品中國(guó)文人》,不禁感嘆良久,或許是作者余秋雨式的筆觸,抑或是于丹式的誘導(dǎo),每一個(gè)文人都展露著自己的棱角,每一個(gè)文人都活出了自己的藝術(shù)人生。
掩卷深思,中國(guó)文人的特質(zhì)究竟是什么呢?我們從中國(guó)文人身上能讀到什么呢?
所謂文人,或許是幾分率真。他們有自己的生活水平和獨(dú)特的個(gè)性,好像全世界都在反對(duì)他們。嵇康在青山綠水中打鐵,多次被朝廷**推薦。嵇康一動(dòng)不動(dòng),活在自己的世界里。
他的朋友亦如此。阮籍,堂堂七尺男兒,常常獨(dú)自驅(qū)車,漫無(wú)目的東闖西撞,行至路窮處便放聲如同孩子般大哭。他很痛苦。
這是最悲哀的痛苦,也是最真誠(chéng)的學(xué)者。
所謂文人,是真實(shí)的個(gè)體。陶淵明,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)百姓。卻不愛(ài)官場(chǎng)上的觥籌交錯(cuò),不愛(ài)君臣中的趨炎附勢(shì)。
他退出,欣欣然。用輕松的腳步,歡快的曲調(diào),奔向深邃的叢林,隱居。李白,似乎是一個(gè)榮耀的名字。
然而,在理解了作者獨(dú)特的眼光之后,我認(rèn)為李白是一個(gè)糾結(jié)的個(gè)體,一直在竹隱與文人之間蕩漾。他有著強(qiáng)烈的目的性。他也隱,但卻隱給朝廷看,隱給皇上看。
所謂文人,有天下為公的情懷。宰相司馬光,淡忘自我享受,酒肉長(zhǎng)年不能食,蠟燭與炭火也是省之又省。這樣“吝嗇”的人卻為朝廷盡職盡責(zé),希望人民能夠酒足飯飽。
杜甫也曾呼吁“大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,這種舍小家、為大家的無(wú)私精神,又有幾人能做到呢?
所謂文人,有忘記個(gè)人恩怨的胸襟。蘇軾的仕業(yè)一直坎坷,章淳稍微改變了幾次,蘇軾被降職到千里之外,甚至把他處死。幾十年后,他們的命運(yùn)互相調(diào)換,在蘇軾向朝廷緩緩而行時(shí),章惇的兒子章援向蘇軾求情,蘇軾沒(méi)有得意的撫掌大笑,而是誠(chéng)懇地回到“軾與丞相定交四十年,雖中間出處稍異,交情固無(wú)增損也。
”并寫(xiě)了治瘴毒的藥方。最大的寬容是在敵人有困難時(shí)伸出援助之手。壽司是發(fā)自內(nèi)心的。
文人亦君子。
在作者看似樸素的筆下,血脈與靈魂穿梭,文學(xué)與哲學(xué)交融,波瀾壯闊地將文人氣質(zhì)提升到了一個(gè)新的高度。
而如今,文人氣質(zhì)似乎少之又少。名利,金錢,無(wú)一不充斥著我們的腦膜。肚子越飽,反而腦內(nèi)的空白卻越拉越大,心眼被食物越擠越小。
比如,輕視祖先一無(wú)是處,自夸是文人的人,自稱能用一雙銳利的眼睛看透世界的人,以粗俗的話語(yǔ)為榮的人,都不是真正的文人。
請(qǐng)離開(kāi)文人的品質(zhì)去征服你所謂的混沌世界。
所謂文人,應(yīng)是一捋銀髯,一身傲骨,人品與學(xué)品俱佳,不因世俗而改變自己。
所謂文人,你有你的舞臺(tái),臺(tái)燈會(huì)打你,你的天性會(huì)讓舞臺(tái)被你主宰。
(作者在湖南省常德市第一中學(xué)352班讀書(shū)時(shí)的讀書(shū)筆記)
童年——讀《緩刑》有感
作者:時(shí)曉莉
《緩刑》這本書(shū)讀的并不輕松,拿起放下我讀了兩遍,然而依然會(huì)覺(jué)得有些晦澀,有些不清不楚,有些茫然。可以說(shuō)這是一本比較”特殊的書(shū)”,它沒(méi)有鮮明的人物,跌宕起伏的情節(jié),戲劇性的沖突,也沒(méi)有一些自傳體**里,流水賬般的敘述,這只是作者在講述一段自己童年的經(jīng)歷。但正是這樣的童年經(jīng)歷,使作者在成年后回顧時(shí),仍然充滿著難以言喻的悲傷、沮喪和困惑。
就像書(shū)名,似在等待死亡,在迷茫和不安中,又似乎有著希望。
書(shū)里只是告訴我們:在那個(gè)時(shí)代,我和弟弟住在母親幾位女友在巴黎郊區(qū)的一個(gè)村莊的家中。但并沒(méi)有說(shuō)明是什么時(shí)代,是什么樣的社會(huì)環(huán)境和背景。
書(shū)里從頭至尾彌漫著一種迷茫而又朦朧,淡淡的悲傷,些許的壓抑,迷霧一般的氛圍。每個(gè)角色都是真實(shí)而神秘的。從頭到尾,他們都不知道自己從是什么職業(yè),又神么關(guān)系,為什么會(huì)出現(xiàn)在那所房子里。
就像本書(shū)的序言所說(shuō)的:街名、**簿、重疊的時(shí)空、模糊的倩影、銷聲匿跡、不可告人的過(guò)往、和納粹合作的污點(diǎn)、洛里斯通街的暗影、四處游蕩的調(diào)查、可疑的訪客、孤獨(dú)、遺棄、行跡存疑打零工的父親、在巡回演出之間奔波的當(dāng)演員的母親、沒(méi)有戶口簿、靦腆和優(yōu)雅、壓抑的恐懼和痛苦……但這個(gè)故事極為簡(jiǎn)單,沒(méi)有鮮明的個(gè)性、沒(méi)有驚世駭俗、沒(méi)有絢麗的外在印記……只能依憑跡象、散落的碎片、通常無(wú)解的只言片語(yǔ)來(lái)了解他們的生活和行跡。
每一個(gè)故事都有自己鮮明的時(shí)代背景和印記,讓讀者通過(guò)故事了解自己身處的不同世界?!毒徯獭返墓适卤尘埃蟾虐l(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的法國(guó)巴黎,那時(shí)的巴黎已被德國(guó)納粹所占領(lǐng)。一群和作者住在一起的人似乎并不擔(dān)心生活。他們每天都有美味的食物,一輛四馬力的汽車可以騎,而且作者可以上學(xué)。
然而,作者的童年是灰色的,沒(méi)有明快的色彩,和弟弟寄居在母親的朋友家里,這些女人待他和弟弟很友善,包括她們的朋友,大家會(huì)經(jīng)常一起吃飯,帶他和弟弟坐四馬力汽車出去玩,送他上學(xué),送他和弟弟碰碰車等。然而,這些永遠(yuǎn)無(wú)法取代孩子對(duì)父母的情感需求。他和弟弟一邊在等待當(dāng)演員的母親,還有從事可疑勾當(dāng)?shù)母赣H,同樣可疑的還有父親的過(guò)去和行蹤,父母甚至連續(xù)數(shù)日、數(shù)周、數(shù)月杳無(wú)音信或者不來(lái)看他們,之后又把他們送往別的地方,托付給別人照顧,動(dòng)蕩的生活,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)生活仿佛建立在流沙之上,不斷從指間流走,充滿了不確定。
在”存在”與”缺席”這兩相糾纏中,動(dòng)蕩、模糊、沒(méi)有身份沒(méi)有歸宿。
作者也曾想要搞清楚,和自己一起生活的這群人,到底在做什么,她們是群什么樣的人。就好像,爸爸曾帶著他和弟弟去看過(guò)的薩德侯爵的城堡,那里面似乎很神秘又充滿了秘密,作者會(huì)幻想自己和弟弟進(jìn)入了城堡,并見(jiàn)到薩德侯爵,知道他是一個(gè)什么樣的人。晚上他和弟弟想去城堡探險(xiǎn),但只有前兩個(gè)人回來(lái)了。
這就如同,作者隱隱的感覺(jué)到和他一起生活的這群人,是什么樣的人,在做著什么,但每每要接近真相時(shí),便又停住了。也許對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),真像是殘酷的,是一個(gè)巨大的黑洞,與其接近真相,不如就這樣朦朦朧朧的生活,唯有這樣或許還可以保留一份對(duì)父母美好的影像,唯有這樣生活是可以期待和繼續(xù)的。
盡管童年生活充滿了令人不安的遺棄感、模糊的焦慮感和虛幻感。但作者依然堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大**,并有一番成就,在2014年獲得了”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”.或許就是因?yàn)橛羞@樣一段特殊的童年經(jīng)歷,以及一起生活過(guò)的這樣一群人,讓作者內(nèi)心超出常人的細(xì)膩敏感,更能捕捉人性中那惶惑不安卻又無(wú)處不在的恐懼,苦苦追尋卻又不得心安的存在感。
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)或悲傷、真實(shí)或虛無(wú)的童年,這是人生成長(zhǎng)的一部分,也是寶貴的一部分。對(duì)作者來(lái)說(shuō),這段記憶是珍貴的,對(duì)我們來(lái)說(shuō),不是嗎?
我的童年有一段時(shí)間和姥姥姥爺生活在一起,小院里有一洼小菜地,種著蔬菜和向日葵。夏日午后嗡嗡作響的蜜蜂、安靜的庭院和繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,成了我記憶中最珍貴的部分。有時(shí)我會(huì)在想,這份記憶是真實(shí)的嗎?
后來(lái)也就釋然了,不論怎樣,它對(duì)于我是溫暖的。就像這本書(shū)一樣,也許在我們的閱讀中,這個(gè)故事是晦澀難懂的,但對(duì)于作者來(lái)說(shuō),卻是難以忘懷卻又精心收藏的。
分割線《少有人走的路》讀后感
在高質(zhì)量課程的要求下,我打開(kāi)了一本我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書(shū)?!渡儆腥俗叩穆贰闹浅墒斓穆贸獭肥敲绹?guó)杰出心理醫(yī)生斯科特。派克寫(xiě)的。
1978年首次出版,五年之后才出現(xiàn)在暢銷圖書(shū)榜單上,在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)排行榜上,連續(xù)上榜近20年。這本書(shū)創(chuàng)下了空前的銷售記錄,此后一直很繁榮。
《少有人走的路》是一本通俗的心理學(xué)著作,共分為四個(gè)部分:自律、愛(ài)、承載與宗教、神奇的力量。其中以“愛(ài)”為中心,書(shū)中告訴我們什么是愛(ài)的本質(zhì),幫助我們學(xué)習(xí)愛(ài),也學(xué)***;告訴我們?nèi)绾纬蔀楦Q職的、更有理解性的父母。
歸根結(jié)底,它告訴我們?nèi)绾握业秸嬲淖晕?,獲得心智的成熟。
作者第一次說(shuō)出了人們從來(lái)不敢說(shuō)的話,提醒了人們從來(lái)不敢提醒的事,這就是人人都有心理問(wèn)題,只不過(guò)程度不同而已;幾乎人人都有程度不同的心理疾病,只不過(guò)得病時(shí)間不同而已。規(guī)避問(wèn)題和逃避問(wèn)題的趨向,是人類心理疾病的根源,一切心智成熟者,他們的人生之旅都是從直視問(wèn)題開(kāi)始。但是心智成熟不可能一蹴而就,它是一個(gè)艱難的旅程。
解決問(wèn)題的首要方法就是自律。所謂自律,是以積極而主動(dòng)的態(tài)度,去解決人生痛苦的重要原則,主要包括四個(gè)方面:推遲滿足感,承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡。
時(shí)間這些原則,關(guān)鍵在于你的態(tài)度,你要勇敢面對(duì)痛苦而非逃避。
人生是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題病解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題能啟發(fā)我們的智慧,激發(fā)我們的勇氣;問(wèn)題是我們成功與失敗的分水嶺。為解決問(wèn)題而付出努力,能使思想和心智不斷成熟。
推遲滿足感,意味著不貪圖暫時(shí)的安逸,重新設(shè)置人生快樂(lè)與痛苦的次序;首先,面對(duì)困難并感受痛苦;然后,解決并享受更大的快樂(lè),這是唯一可行的生活方式。突然想起我的一個(gè)習(xí)慣,比如說(shuō)在吃一碗雞蛋面的時(shí)候,最期待的往往是我最愛(ài)的雞蛋,可是面我也得吃完。每次的選擇都是把蛋留到最后,即使吃面的時(shí)候有點(diǎn)勉強(qiáng),但是有蛋在后面等著我,所以最終的感覺(jué)大多還是滿足。
這不也是一個(gè)推遲滿足感的過(guò)程嗎?呵呵……
很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)了解這本書(shū),否則將會(huì)是我心智走向成熟的一個(gè)遺憾。我會(huì)慢慢學(xué)會(huì)自律,學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)獨(dú)立,找到真正的自我,做自己的主宰,用積極平和的心態(tài)迎接生活!湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀書(shū)筆記(一)
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫(xiě)成的。故事的時(shí)代背景,是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。
讀了這本書(shū)后,我深深地感受到了主人公湯姆的勇敢和正義。
一天,湯姆和伙伴哈克在墳地目睹了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的殺人案。但**波特卻冤枉哈波,于是,哈波被抓了。湯姆決定在法庭上證明一切。
這需要多大的勇氣??!這可是殺人案,況且,當(dāng)時(shí)殺人犯波特也在場(chǎng),他就不怕波特嗎?正因?yàn)闇酚谐瑥?qiáng)的正義感,所以他才不顧一切救哈波,要還他清白。
我對(duì)他真是佩服得五體投地!
又有一次,湯姆和伙伴貝琪在游玩。在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指、通道又縱橫交錯(cuò)的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。
貝琪是個(gè)女孩,她那時(shí)再也走不動(dòng)了,全靠湯姆冒著生命危險(xiǎn)探路,直到走出山洞。
多勇敢??!在死神面前毫不示弱。湯姆的一舉一動(dòng),無(wú)不證明了他的勇敢。一般的人首先會(huì)被自己嚇倒,而他卻勇敢地面對(duì)并解除了所有的困難和危險(xiǎn)!
讀了這本書(shū),我仿佛也變得勇敢正義起來(lái)了。現(xiàn)在,我終于明白,讀書(shū)給我們帶來(lái)的影響有多大。在以后的人生坎坷中,我一定會(huì)想起這個(gè)名字——湯姆!
這個(gè)假期,我讀了劉小川寫(xiě)的《品中國(guó)文人》,感觸很深,劉小川在書(shū)中寫(xiě)的人物非常生動(dòng)、具體,在讀書(shū)的同時(shí)仿佛將自己也置身于人物的經(jīng)歷中去。好像他們就在自己的眼前,甚至也能感受到他們內(nèi)心的快樂(lè)、幸福、驕傲以及痛苦、悲傷與失落。
離別時(shí)的吟唱------柳永
他的那首《雨霖鈴》,那是一首離別詩(shī),帶著一種淡淡的憂傷。時(shí)間是秋天,有悲情色彩的季節(jié)。在蕭瑟的秋季,兩人舉酒,沉默,然后是內(nèi)心的矛盾,是連夜出發(fā),還是翌日清晨登舟遠(yuǎn)行?柳永便是個(gè)一直在離別的人,給那些煙花巷的女子填詞,待她們唱出名了,便轉(zhuǎn)身走了。唯有在離別時(shí)和幾個(gè)女子揮手告別,然后乘舟去下一個(gè)陌生的城市。我想也許是他一生都在告別,告別那些個(gè)女子,告別友人,告別親人,從而使他的每一首離別詞都飽含情感,加上對(duì)秋天富有特色的描寫(xiě),離別似乎成了他生活的節(jié)奏所在。盡管他遠(yuǎn)離了官場(chǎng),遠(yuǎn)離了每一個(gè)相識(shí)的女子,可至少他留下了那些詞篇,不管是纏綿,離別,羈旅,還是情愁,總有些人還記得那句“三秋桂子,十里荷花”抑或是“憑闌悄悄,目送秋光”,“爭(zhēng)知我,倚欄桿處,正恁凝愁”……
柳永是可以雄視文壇的,他獨(dú)具特色的文字似是信手拈來(lái),卻又好像獨(dú)具匠心。該書(shū)更是道盡柳永一生的悲慘遭遇,他死了,死于道路,但也只有煙花巷的女子來(lái)向他告別,埋葬它平日里喚他作三變哥哥,屯田大官人,此時(shí)也就哭得更兇了。而柳三變,一個(gè)擁有了太多才和情的人,這個(gè)時(shí)候拋下了一切。
他,走了。
從幸福到苦難----李清照
沒(méi)有哪位女詩(shī)人能像她一樣,站在詩(shī)詞界的頂峰,看著其他人。李清照,經(jīng)歷了幸福和苦難,依舊寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)秀詩(shī)篇。
《如夢(mèng)令》的“應(yīng)是綠肥紅瘦”,無(wú)不體現(xiàn)了少女情懷。然而,這只是她早期之作,大多為輕松地小令,到了晚年,多為充滿了愁意的詞。其中最為經(jīng)典的是《聲聲慢》?!皩ひ捯?,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,趙明誠(chéng)死了,張汝舟又是個(gè)騙子,為了告他而在牢房呆了九天后,李清照出獄?!笆刂皟?,獨(dú)自怎生得黑”。她,是不會(huì)向命運(yùn)屈服的.。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生活考驗(yàn)后,她寫(xiě)下了“這次第,怎一個(gè)愁字了得”。悲傷,卻不會(huì)流淚。
李清照活了七十歲。她留下的印象是:一個(gè)美人。從少女時(shí)代的單純之美,到中年的從容淡定之美,以及晚年平靜之美。她的詞更加體現(xiàn)了這種藝術(shù)美,有生活樂(lè)趣,也有對(duì)命運(yùn)的不甘和抗?fàn)帯6哺覑?ài)敢恨,骨子里有一種不一般的倔強(qiáng),對(duì)生活充滿了勇氣,這些性格造就了李清照,一個(gè)偉大的李清照。
她早已隨風(fēng)而去,但這樣一個(gè)靈魂在現(xiàn)今社會(huì)依舊值得學(xué)習(xí)。
《品中國(guó)文人》,品的是偉人背后的孤獨(dú),凄涼,他們之所以被稱為偉人、中國(guó)有代表的文人,是因?yàn)樗麄冏哌^(guò)了那條坎坷的路,在文化歷史上成為了一顆顆閃亮的星。
讀《品中國(guó)文人1》有感
這個(gè)暑假 ,我讀了劉小川先生寫(xiě)的《品中國(guó)文人》,感觸很深,劉小川先生寫(xiě)的這部書(shū),并不是像其他的文人傳記一樣只是平白的語(yǔ)言介紹人物生平,而是走進(jìn)他們,通過(guò)文獻(xiàn)和作品了解他們的生平,再將它們匯集在一起,娓娓道來(lái),讀起來(lái)并不會(huì)使人覺(jué)得平乏無(wú)味,反而像是與書(shū)中的人物聯(lián)系在了一起,隨著他們命運(yùn)的顛沛自己的心也跌宕起伏著,讓我沉迷其中,不能自拔。
我最喜歡的角色是屈原,部分原因是他生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我最喜歡的歷史時(shí)期。
屈原的一生十分跌宕,服侍著一位昏庸的軟蛋君主,幾次被貶,又幾次恢復(fù)原職,還要面對(duì)張儀這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,是出色的政治家,變法試圖讓楚國(guó)富強(qiáng)成為霸主;也是出色的詩(shī)人,《離騷》在詩(shī)歌的歷史上起到了無(wú)可替代的地位。
屈原的出身是王室貴族,可謂今天的“官二代”,可是看看古代的“官二代”們,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,他們與今天的“官二代”截然不同,他們也熟讀經(jīng)書(shū),能詩(shī)能畫(huà),有修養(yǎng)有學(xué)問(wèn),而現(xiàn)在的“官二代”們卻截然相反。看來(lái),有的時(shí)候,我們不光要像外國(guó)學(xué)習(xí),古人們的修養(yǎng),古人們的品行,也是很值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的,我像這就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)文言文的意義所在吧。
屈原變法失敗,被貶到夷陵,在夷陵的數(shù)年間,屈原寫(xiě)下了《離騷》,后來(lái)秦國(guó)想要進(jìn)攻楚國(guó),屈原被復(fù)職,屈原連齊抗秦,并取得了成效,本以為屈原可以繼續(xù)為楚國(guó)變法圖強(qiáng),秦國(guó)的張儀卻對(duì)懷王一番花言巧語(yǔ),屈原被囚禁在了齊國(guó),在囚禁的過(guò)程中,屈原寫(xiě)下了《抽思》。后來(lái),屈原被流放到北漢荒原。后來(lái),屈原被召回。這一次,懷王被秦國(guó)扣押。懷王死,楚頃襄王即位,屈原被流放到南楚洞庭,寫(xiě)下了后人不復(fù)望其項(xiàng)背的《天問(wèn)》,最后,抱石投入汨羅江中自盡……
縱觀屈原一生,文學(xué)上成就極大的作品都是在屈原被流放活著國(guó)家毀滅時(shí)寫(xiě)就的,說(shuō)明困境并不可怕,我們要勇敢去面對(duì),在困境中或許也能取得輝煌的成就。
屈原的忠誠(chéng)、智慧和毅力都是值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)?!镀分袊?guó)文人》這部書(shū)我還沒(méi)有看完,我會(huì)繼續(xù)我的閱讀,并將感悟記錄下來(lái),學(xué)習(xí)古人的高尚品質(zhì),以提升自己。
高一七班趙清銳
這個(gè)假期,我讀了劉小川寫(xiě)的《品中國(guó)文人》,感觸很深,劉小川在書(shū)中寫(xiě)的人物非常生動(dòng)、具體,在讀書(shū)的同時(shí)仿佛將自己也置身于人物的經(jīng)歷中去。仿佛置身于自己的眼前,他們甚至能感受到內(nèi)心的快樂(lè)、幸福、驕傲、痛苦、悲傷和失落。
離別時(shí)的吟唱------柳永
他的那首《雨霖鈴》,那是一首離別詩(shī),帶著一種淡淡的憂傷。時(shí)間是秋天,有悲**彩的季節(jié)。在蕭瑟的秋季,兩人舉酒,沉默,然后是內(nèi)心的矛盾,是連夜出發(fā),還是翌日清晨登舟遠(yuǎn)行?
柳永便是個(gè)一直在離別的人,給那些煙花巷的女子填詞,待她們唱出名了,便轉(zhuǎn)身走了。只在我離開(kāi)的時(shí)候,我向幾個(gè)女人揮手告別,然后乘船去了下一個(gè)陌生的城市。我想也許是他一生都在告別,告別那些個(gè)女子,告別友人,告別親人,從而使他的每一首離別詞都飽含情感,加上對(duì)秋天富有特色的描寫(xiě),離別似乎成了他生活的節(jié)奏所在。
盡管他遠(yuǎn)離了官場(chǎng),遠(yuǎn)離了每一個(gè)相識(shí)的女子,可至少他留下了那些詞篇,不管是纏綿,離別,羈旅,還是情愁,總有些人還記得那句“三秋桂子,十里荷花”抑或是“憑闌悄悄,目送秋光”,“爭(zhēng)知我,倚欄桿處,正恁凝愁”
柳永是可以雄視文壇的,他獨(dú)具特色的文字似是信手拈來(lái),卻又好像獨(dú)具匠心。該書(shū)更是道盡柳永一生的悲慘遭遇,他死了,死于道路,但也只有煙花巷的女子來(lái)向他告別,埋葬它平日里喚他作三變哥哥,屯田大官人,此時(shí)也就哭得更兇了。柳三變,一個(gè)有太多天賦和感情的人,在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)了一切。
他,走了。
從幸福到苦難----李清照
沒(méi)有一位女詩(shī)人能站在詩(shī)歌界的頂端,看著其他像她這樣的人。李清照在經(jīng)歷了幸福和苦難之后,仍然寫(xiě)出了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀詩(shī)歌。
《如夢(mèng)令》的“應(yīng)是綠肥紅瘦”,無(wú)不體現(xiàn)了少女情懷。不過(guò),這只是她早期的作品,大多為易小品,到了老年,更充滿了傷感的話語(yǔ)。其中最為經(jīng)典的是《聲聲慢》。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,趙明誠(chéng)死了,張汝舟又是個(gè)**,為了告他而在牢房呆了九天后,李清照出獄?!笆刂皟?,獨(dú)自怎生得黑”。她,是不會(huì)向命運(yùn)屈服的。
在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生活考驗(yàn)后,她寫(xiě)下了“這次第,怎一個(gè)愁字了得”。悲傷,卻不會(huì)流淚。
李清照活了七十歲。她留下的印象是:一個(gè)美人。
從少女時(shí)代的純真之美,到中年時(shí)期的平靜之美,再到老年時(shí)期的平和之美。她的話體現(xiàn)了藝術(shù)的美,生活的快樂(lè)和不愿與命運(yùn)抗?fàn)?。但她也敢于?ài)與恨。她骨子里有一種不同尋常的倔強(qiáng),充滿了生活的勇氣。這些人物使李清照,一個(gè)偉大的李清照。
她已經(jīng)隨風(fēng)而逝,但這樣的靈魂在當(dāng)今社會(huì)還是值得學(xué)習(xí)的。
《品中國(guó)文人》,品的是偉人背后的孤獨(dú),凄涼,他們之所以被稱為偉人、中國(guó)有代表的文人,是因?yàn)樗麄冏哌^(guò)了那條坎坷的路,在文化歷史上成為了一顆顆閃亮的星。
初見(jiàn)名字時(shí),我以為作者真的要把出現(xiàn)在中華五千年歷史中的每個(gè)文人都寫(xiě)一遍,覺(jué)得這真是一件偉大的工程。翻看書(shū)的目錄一看,每一本都只挑了**個(gè)歷史上著名的文人品述,有種被騙的感覺(jué),開(kāi)玩笑,呵呵……
我讀了《品中國(guó)文人○1》,對(duì)第二本沒(méi)有發(fā)言權(quán),就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)第一本的感受吧。在這本書(shū)里,我最佩服的文人不是自殺、熱愛(ài)祖國(guó)的屈原;不是忍辱負(fù)重也要完成史記的司馬遷;不是財(cái)、色、權(quán)、名樣樣具全的司馬相如;不是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的陶潛(字淵明);不是“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”的李白;不是心懷苦難人民,慈悲心腸的杜甫;不是“長(zhǎng)安米貴,居易也”的白居易;也不是“故國(guó)不堪回首”的李煜;而是豪放不羈的嵇康。
或許有人會(huì)認(rèn)為嵇康不如屈原等人,他沒(méi)有以身殉國(guó),不懂犁庶之苦,也不懂曲意逢迎,連路人皆知的司馬昭之心都察覺(jué)不到。然而“竹林七賢”各個(gè)名滿天下,作者卻只寫(xiě)嵇康,想必是有一定用意的?!爸窳制哔t”中他是老大,卻并非年紀(jì)的關(guān)系。
有人說(shuō)他放蕩,老母親去世時(shí)沒(méi)掉一滴眼淚,但聽(tīng)到一個(gè)從不認(rèn)識(shí)而才貌雙全,卻云英未嫁的姑娘去世時(shí),沖到她的靈堂前痛哭流涕(不知道的還以為他們之間有什么不可告人的關(guān)系呢)。但這就是他的一種毫不做作的真性情。我欣賞他是因?yàn)槲伊w慕他,在現(xiàn)代,我認(rèn)為幾乎沒(méi)有人(瘋子、精神病除外)可以不顧他人的看法和感受,去做一些特別離經(jīng)叛教的事。
當(dāng)然,在以傳統(tǒng)禮教為重的古代更是不可能,有人說(shuō)沒(méi)心沒(méi)肺的人才能不顧他人的感受,嵇康對(duì)于前來(lái)附庸風(fēng)雅的鐘會(huì)之徒全然不放在眼里,該干什么就干什么,“鐘會(huì)是大能人,前來(lái)拜訪大名士。其實(shí),他以前也來(lái)過(guò)一次,但不敢敲門,把自己的學(xué)術(shù)著作放在嵇康家門口,轉(zhuǎn)身就跑了。這一次他帶了一幫人,‘乘肥衣輕’,他亮出了貴公子的派頭。
兩次探視,自卑和傲慢都有些莫名其妙。他以天下為榮,一生只有兩個(gè)人:掌權(quán)的司馬昭和出名的嵇康。
鐘會(huì)來(lái)的時(shí)候,嵇康正在煉鐵,不理他。一個(gè)衣飾華貴,神色倨傲;一個(gè)赤膊掄鐵錘,面無(wú)表情。”卻引來(lái)了別人對(duì)他的怨恨,“鐘會(huì)想做大名士,嫉恨嵇康擋他的道。
但他兩次訪問(wèn)嵇康時(shí),都丟臉了,這讓他在官場(chǎng)和學(xué)術(shù)界都笑了起來(lái)。嵇康一日不除,他就一日不痛快。知識(shí)淵博的讀書(shū)人,也能一肚子壞水,”但是這不能說(shuō)明他沒(méi)心沒(méi)肺,對(duì)于朋友他是很看重的,所以才會(huì)對(duì)朋友的背叛那么大反應(yīng)。
“他們判斷一個(gè)人,用嗅覺(jué)就夠了?!比欢嵊X(jué)有時(shí)也有失靈的時(shí)候。單濤多次向官場(chǎng)推薦,帶著官場(chǎng)的考慮:
利用嵇康的名氣和才氣。嵇康一忍再忍,終于寫(xiě)下了絕交書(shū)“嵇康在絕交書(shū)中說(shuō):‘偶與足下相知。
’這句話,也把他和山濤長(zhǎng)達(dá)二十余年的友誼定了調(diào)。既是譴責(zé),又是自責(zé):責(zé)備自己看走了眼,”我相信當(dāng)時(shí)嵇康必定是五味雜呈。
現(xiàn)在的人很難有勇氣表現(xiàn)出真正的自我。
《品中國(guó)文人○1》讓我認(rèn)識(shí)了真實(shí)的中國(guó)文人,沒(méi)有為偉人諱,為尊者諱:李白詩(shī)作名滿天下,一生追求榮華富貴,卻因恃才傲物而郁郁不得志,也沒(méi)有給失敗者戴上世俗的帽子:李煜不懂如何把持朝政,百姓卻生活地安居樂(lè)業(yè),這是因?yàn)楸《?,在其降?guó)前,人民未受任何苦難。
摘下耀眼的光環(huán),唯一能吸引別人的就是自己的人性。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代,在這個(gè)奪人眼球的時(shí)代,讀書(shū)似乎已經(jīng)被遺忘。我很少拿起書(shū)來(lái),靜下心來(lái)讀一本像樣的書(shū)。讀《品中國(guó)文人》,原是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)。
不過(guò),看過(guò)之后,發(fā)現(xiàn)這真是一本好書(shū)。
文人,讓我想起窮酸,迂腐,文人相輕,也讓我想起風(fēng)骨,正氣,君子,兩袖清風(fēng),當(dāng)然,更多的是后者。大多數(shù)中國(guó)文人,特別是中國(guó)古代文人,都希望通過(guò)做官來(lái)改變自己的命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自己的理想,治國(guó)救世,這是他們的最終目的。但是,中國(guó)的絕大多數(shù)文人,尤其是大師級(jí)的人物,總是命運(yùn)坎坷,即便走上了仕途,也終因不會(huì)曲意逢迎,沒(méi)能坐上高位,即便坐上權(quán)力高位,也終是位子沒(méi)坐熱,就被權(quán)臣陷害拉下馬,或貶官或撤職甚或被流放。
他們中多數(shù)人,因?yàn)槔硐肫茰纾F(xiàn)實(shí)不堪,最后郁郁而終。不過(guò),無(wú)論如何,這些人都做到了“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”,是真正的正人君子,從屈原司馬遷到李白杜甫到曹雪芹,無(wú)不如此。有人說(shuō),“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”,也許正是在這種國(guó)家動(dòng)亂,個(gè)人不幸的境遇下,文人,更多的能夠冷眼看世界,思考國(guó)家民族前途,個(gè)人命運(yùn),才會(huì)寫(xiě)出杰出華章從而彪炳史冊(cè)。
對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),雖然他們也可能是貧窮、學(xué)究、脆弱等小問(wèn)題,但我只尊重他們。
劉小川先生的這本書(shū),對(duì)中國(guó)文人的品讀評(píng)價(jià),站在不同于其他文人作家品評(píng)的高度,用自己獨(dú)特的視覺(jué),用莊重也不失詼諧的文字,對(duì)中國(guó)文人特別是中國(guó)古代文人做出了非常理性的解讀與評(píng)價(jià)。很有意思的是,在屈原、司馬遷、陶淵明等所有的人中,作者對(duì)這些人完成作品的閱讀有著景佩之心,但只對(duì)司馬相如,似乎并不那么恭敬。其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)人沒(méi)有文才,他寫(xiě)的《子虛賦》《上林賦》都顯示了他的才氣,也許因?yàn)樗怯梦娜?
作者說(shuō)“司馬相如,勾引女人本事大,****的本事更大,寫(xiě)了不少辭賦,華麗而空洞”,“司馬相如是浪得虛名的平凡人物,文以人傳……他這位粉飾現(xiàn)實(shí)的老前輩,以他的光芒照亮了這一流派,顯現(xiàn)渾濁,映襯清流?!笨梢?jiàn),在作者這里,文人,首先是人,只有能閃現(xiàn)人性的光輝人格的魅力,再配上文才,才能被人稱道。對(duì)于這點(diǎn),我是絕對(duì)認(rèn)同的。
這里還要說(shuō)說(shuō)其他幾位大文豪。
一是屈原。對(duì)于他,作者是景仰敬佩的。他有著超凡的才華,也有著赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心,是絕對(duì)的正人君子,然而最后卻落得個(gè)含冤而死,這真令人扼腕嘆息。
字里行間,文章傳遞著一種悲傷、一種同情、一種崇敬。當(dāng)然,這也感染了我。
二是司馬遷。這個(gè)完成那部“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的傳世巨著——《史記》的真正的男人,他的正氣,他的刻苦好學(xué),他的才華,尤其他的為了成就事業(yè)而忍辱負(fù)重的品性,感動(dòng)了一代又一代人。作者對(duì)于他,是心痛,是敬佩,是愛(ài)戴。
他說(shuō)“幸虧有了司馬遷。他傳給我們的文脈,流淌著鮮血。文脈就是血脈。
”“所謂道德文章,人品與文品,司馬遷都足以垂范后世?!蔽蚁矚g這樣的評(píng)價(jià)。
另外還要說(shuō)說(shuō)陶淵明。我個(gè)人覺(jué)得,陶淵明給人一種親近感。作者也非常喜歡他,“今天手捧陶詩(shī),仍是怦然心動(dòng),如遇美食,如見(jiàn)佳人。
”稱陶淵明為“淵明”,可見(jiàn)其喜愛(ài)程度。想到陶淵明,我總是想起“高潔”,當(dāng)然也會(huì)想起菊花。這為五斗不屈的大詩(shī)人,今天真的值得我們學(xué)習(xí)。
想想,我們,常常為了五斗米,說(shuō)些違心的話,做些違心的事,盡管這話這事并沒(méi)有害人,然而卻違背了我們的心性。陶淵明,他是真正的心地純潔干凈的人。因?yàn)殪`魂的純潔和潔凈,他的詩(shī)是天然的玉。
所以作者說(shuō)他這個(gè)人“他是和藹可親的,就像我們的親人”,“詩(shī)人中的詩(shī)人,真和美,到極致”,“淵明是中國(guó)最純粹的詩(shī)人。而與之相應(yīng),他也是最純粹的人?!闭f(shuō)他的詩(shī)“偉大的詩(shī)篇,永遠(yuǎn)是人類生活的稀有事件。
”可見(jiàn)其對(duì)人對(duì)詩(shī)都推崇備至。這不是美譽(yù),因?yàn)槭聦?shí)如此。
應(yīng)該說(shuō),中國(guó)古代文人絕大多數(shù)都是具有真性情的人。只有他們的真實(shí),才能使他們不被淹沒(méi)在滾滾的歷史世界中,而是代代相傳,活在我們心中越來(lái)越生動(dòng)。
對(duì)于其他,我就不說(shuō)了吧。最后,我想說(shuō),我們應(yīng)該向大多數(shù)中國(guó)古代學(xué)者學(xué)習(xí)。學(xué)***為人處世的方法,當(dāng)然,如果你是文人,也包括向他們學(xué)***問(wèn)。
品中國(guó)文人讀后感范文第一次看到這本書(shū)是因?yàn)樗拿趾艽髿狻P蕾p中國(guó)文人對(duì)中國(guó)歷史上具有重要地位的人物的評(píng)論和分析,并非易事。但讀完這本書(shū),我覺(jué)得作者提到的偉人突然變得非常簡(jiǎn)單。他們的一些生活以鮮活的文字生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。
離別時(shí)的吟唱------柳永
我初識(shí)柳永是他的那首《雨霖鈴》,那是一首離別詩(shī),帶著一種淡淡的憂傷。時(shí)間是秋天,有悲**彩的季節(jié)。在蕭瑟的秋季,兩人舉酒,沉默,然后是內(nèi)心的矛盾,是連夜出發(fā),還是翌日清晨登舟遠(yuǎn)行?
柳永便是個(gè)一直在離別的人,給那些煙花巷的女子填詞,待她們唱出名了,便轉(zhuǎn)身走了。只在我離開(kāi)的時(shí)候,我向幾個(gè)女人揮手告別,然后乘船去了下一個(gè)陌生的城市。
而后讀了《鶴沖天》,一句“忍把浮名,換了淺斟低唱”得罪了皇帝。他公然以煙花巷對(duì)抗金鑾殿,于是皇帝張開(kāi)金口:“且去淺斟低唱,何要浮名?
”而再讀《玉蝴蝶》,這首詩(shī)寫(xiě)盡了他的故人告別的無(wú)奈,對(duì)過(guò)往的回憶,然后又是對(duì)故友的期盼,思念友人的深沉,通過(guò)寫(xiě)燕子的飛去來(lái)表達(dá)自己誠(chéng)摯的感情,而最后一句中斷鴻的哀鳴更是襯托出作者的孤獨(dú)悵惘。我想也許是他一生都在告別,告別那些個(gè)女子,告別友人,告別親人,從而使他的每一首離別詞都飽含情感,加上對(duì)秋天富有特色的描寫(xiě),離別似乎成了他生活的節(jié)奏所在。盡管他遠(yuǎn)離了官場(chǎng),遠(yuǎn)離了每一個(gè)相識(shí)的女子,可至少他留下了那些詞篇,不管是纏綿,離別,羈旅,還是情愁,總有些人還記得那句“三秋桂子,十里荷花”抑或是“憑闌悄悄,目送秋光”,“爭(zhēng)知我,倚欄桿處,正恁凝愁”……
柳永是可以雄視文壇的,他獨(dú)具特色的文字似是信手拈來(lái),卻又好像獨(dú)具匠心。該書(shū)更是道盡柳永一生的悲慘遭遇,他死了,死于道路,但也只有煙花巷的女子來(lái)向他告別,埋葬它平日里喚他作三變哥哥,屯田大官人,此時(shí)也就哭得更兇了。柳三變,一個(gè)有太多天賦和感情的人,在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)了一切。
他,走了。
從幸福到苦難----李清照
沒(méi)有一位女詩(shī)人能站在詩(shī)歌界的頂端,看著其他像她這樣的人。李清照在經(jīng)歷了幸福和苦難之后,仍然寫(xiě)出了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀詩(shī)歌。
從《點(diǎn)絳唇》的“倚門回首,卻把青梅嗅”到《如夢(mèng)令》的“應(yīng)是綠肥紅瘦”,無(wú)不體現(xiàn)了少女情懷。你是想掩飾迷茫和羞澀,還是想掩飾花草樹(shù)木的嬌嫩之心?這些短短的小令實(shí)在耐人尋味。
與趙明誠(chéng)結(jié)婚后,又有了“云鬢斜簪,徒要教郎比并看”,此時(shí)的李清照是幸福而快樂(lè)的。寫(xiě)關(guān)于愁的更有“才下眉頭,卻上心頭”,“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。而趙明誠(chéng)帶著自己寫(xiě)的50首《醉花陰》和這首“人比黃花瘦”去找陸德夫點(diǎn)評(píng)。
他答道:只三句佳。問(wèn):
哪三句?答:莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。
這一句的確不錯(cuò),寫(xiě)了她對(duì)他相思之苦,無(wú)法歡聚,人更顯得憔悴。把人喻為黃花,既自然,又新奇?zhèn)魃瘛?/p>
不過(guò),這只是她早期的作品,大多為易小品,到了老年,更充滿了傷感的話語(yǔ)。其中最為經(jīng)典的是《聲聲慢》?!皩ひ捯挘淅淝迩?,凄凄慘慘戚戚”,趙明誠(chéng)死了,張汝舟又是個(gè)**,為了告他而在牢房呆了九天后,李清照出獄。
“守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑”。她,是不會(huì)向命運(yùn)屈服的。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生活考驗(yàn)后,她寫(xiě)下了“這次第,怎一個(gè)愁字了得”。
悲傷,卻不會(huì)流淚。
年近六旬的她,在一年的春天,邀請(qǐng)朋友到院子里燒香、彈鋼琴、靜坐。然后寫(xiě)下了《武陵春》,一揮而就?!爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”,夸張的手法,自己的愁緒連船都載不動(dòng),寫(xiě)出了她的孤寂,她的凄涼,她的無(wú)奈。
李清照活了七十歲。她留下的印象是:一個(gè)美人。
從少女時(shí)代的純真之美,到中年時(shí)期的平靜之美,再到老年時(shí)期的平和之美。她的話體現(xiàn)了藝術(shù)的美,生活的快樂(lè)和不愿與命運(yùn)抗?fàn)帯5哺矣趷?ài)與恨。她骨子里有一種不同尋常的倔強(qiáng),充滿了生活的勇氣。這些人物使李清照,一個(gè)偉大的李清照。
她已經(jīng)隨風(fēng)而逝,但這樣的靈魂在當(dāng)今社會(huì)還是值得學(xué)習(xí)的。
她是在看著我們的吧!
《品中國(guó)文人》,品的是偉人背后的孤獨(dú),凄涼,他們之所以被稱為偉人、中國(guó)有代表的文人,是因?yàn)樗麄冏哌^(guò)了那條坎坷的路,在文化歷史上成為了一顆顆閃亮的星。
第一次看到這本書(shū)是因?yàn)樗拿趾艽髿狻F分袊?guó)文人,對(duì)于那些在中國(guó)歷史上占有重大地位的人物的點(diǎn)評(píng)分析,并不是那么簡(jiǎn)單的。但讀完了這本書(shū),便覺(jué)得作者說(shuō)的偉人突然變得很簡(jiǎn)單,樸實(shí),他們的一些生平在清新的文字間淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。
離別時(shí)的吟唱------柳永
我初識(shí)柳永是他的那首《雨霖鈴》,那是一首離別詩(shī),帶著一種淡淡的憂傷。時(shí)間是秋天,有悲情色彩的季節(jié)。在蕭瑟的秋季,兩人舉酒,沉默,然后是內(nèi)心的矛盾,是連夜出發(fā),還是翌日清晨登舟遠(yuǎn)行?柳永便是個(gè)一直在離別的人,給那些煙花巷的女子填詞,待她們唱出名了,便轉(zhuǎn)身走了。唯有在離別時(shí)和幾個(gè)女子揮手告別,然后乘舟去下一個(gè)陌生的城市。
而后讀了《鶴沖天》,一句忍把浮名,換了淺斟低唱得罪了皇帝。他公然以煙花巷對(duì)抗金鑾殿,于是皇帝張開(kāi)金口:且去淺斟低唱,何要浮名?而再讀《玉蝴蝶》,這首詩(shī)寫(xiě)盡了他的故人告別的無(wú)奈,對(duì)過(guò)往的回憶,然后又是對(duì)故友的期盼,思念友人的深沉,通過(guò)寫(xiě)燕子的飛去來(lái)表達(dá)自己誠(chéng)摯的感情,而最后一句中斷鴻的哀鳴更是襯托出作者的孤獨(dú)悵惘。我想也許是他一生都在告別,告別那些個(gè)女子,告別友人,告別親人,從而使他的每一首離別詞都飽含情感,加上對(duì)秋天富有特色的描寫(xiě),離別似乎成了他生活的節(jié)奏所在。盡管他遠(yuǎn)離了官場(chǎng),遠(yuǎn)離了每一個(gè)相識(shí)的女子,可至少他留下了那些詞篇,不管是纏綿,離別,羈旅,還是情愁,總有些人還記得那句三秋桂子,十里荷花抑或是憑闌悄悄,目送秋光,爭(zhēng)知我,倚欄桿處,正恁凝愁
柳永是可以雄視文壇的,他獨(dú)具特色的文字似是信手拈來(lái),卻又好像獨(dú)具匠心。該書(shū)更是道盡柳永一生的悲慘遭遇,他死了,死于道路,但也只有煙花巷的女子來(lái)向他告別,埋葬它平日里喚他作三變哥哥,屯田大官人,此時(shí)也就哭得更兇了。而柳三變,一個(gè)擁有了太多才和情的人,這個(gè)時(shí)候拋下了一切。
他,走了。
從幸福到苦難----李清照
沒(méi)有哪位女詩(shī)人能像她一樣,站在詩(shī)詞界的頂峰,看著其他人。李清照,經(jīng)歷了幸福和苦難,依舊寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)秀詩(shī)篇。
從《點(diǎn)絳唇》的倚門回首,卻把青梅嗅到《如夢(mèng)令》的應(yīng)是綠肥紅瘦,無(wú)不體現(xiàn)了少女情懷。是想掩飾的慌亂和羞澀,還是對(duì)花木細(xì)膩之心?這些短短的小令實(shí)在耐人尋味。與趙明誠(chéng)結(jié)婚后,又有了云鬢斜簪,徒要教郎比并看,此時(shí)的李清照是幸福而快樂(lè)的。寫(xiě)關(guān)于愁的更有才下眉頭,卻上心頭,莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。而趙明誠(chéng)帶著自己寫(xiě)的50首《醉花陰》和這首人比黃花瘦去找陸德夫點(diǎn)評(píng)。他答道:只三句佳。問(wèn):哪三句?答:莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。這一句的確不錯(cuò),寫(xiě)了她對(duì)他相思之苦,無(wú)法歡聚,人更顯得憔悴。把人喻為黃花,既自然,又新奇?zhèn)魃瘛?/p>
然而,這只是她早期之作,大多為輕松地小令,到了晚年,多為充滿了愁意的詞。其中最為經(jīng)典的是《聲聲慢》。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,趙明誠(chéng)死了,張汝舟又是個(gè)騙子,為了告他而在牢房呆了九天后,李清照出獄。守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑。她,是不會(huì)向命運(yùn)屈服的。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生活考驗(yàn)后,她寫(xiě)下了這次第,怎一個(gè)愁字了得。悲傷,卻不會(huì)流淚。
年近六旬,在一年春天,她請(qǐng)來(lái)朋友在庭院焚香,撫琴,默坐。然后寫(xiě)下了《武陵春》,一揮而就。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁,夸張的手法,自己的愁緒連船都載不動(dòng),寫(xiě)出了她的孤寂,她的凄涼,她的無(wú)奈。
李清照活了七十歲。她留下的印象是:一個(gè)美人。從少女時(shí)代的單純之美,到中年的從容淡定之美,以及晚年平靜之美。她的詞更加體現(xiàn)了這種藝術(shù)美,有生活樂(lè)趣,也有對(duì)命運(yùn)的不甘和抗?fàn)?。而她也敢?ài)敢恨,骨子里有一種不一般的倔強(qiáng),對(duì)生活充滿了勇氣,這些性格造就了李清照,一個(gè)偉大的李清照。
她早已隨風(fēng)而去,但這樣一個(gè)靈魂在現(xiàn)今社會(huì)依舊值得學(xué)習(xí)。
她是在看著我們的吧!
《品中國(guó)文人》,品的是偉人背后的孤獨(dú),凄涼,他們之所以被稱為偉人、中國(guó)有代表的文人,是因?yàn)樗麄冏哌^(guò)了那條坎坷的路,在文化歷史上成為了一顆顆閃亮的星。
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學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文是一件很有意義的事情。寫(xiě)作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過(guò)程,多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫(xiě)作技巧和方法,如何讓自己寫(xiě)的作文一鳴驚人呢?或許你需要"中國(guó)童話讀后感"這樣的內(nèi)容,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助?!吨袊?guó)童話》讀后感400字:《中國(guó)童話》是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的一本童話集,總共有10篇,...
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吃飯如果不嚼細(xì)細(xì)品味,讀書(shū)如果不動(dòng)腦思索領(lǐng)會(huì),那真的無(wú)法感受到其中蘊(yùn)含的深意。作品讓我十分佩服,因?yàn)樗鼈兯磉_(dá)的堅(jiān)定意志和不屈精神著實(shí)令人敬佩。這些作品使我感動(dòng),使我震撼,它們?cè)谖业膬?nèi)心引起了強(qiáng)烈的共鳴和思考。在寫(xiě)讀后感時(shí),我們必須抓住重點(diǎn),才能真實(shí)地表達(dá)出自己的感悟。在經(jīng)過(guò)反復(fù)的試讀和修改后,幼兒...
對(duì)于寫(xiě)好作品名的觀后感,我認(rèn)為很重要。作品名是作品的門面,能夠直接吸引讀者的注意力,激發(fā)他們的閱讀興趣。一個(gè)好的作品名能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)作品的主題、情感或者引發(fā)讀者的遐想,給人留下深刻的印象。觀后感對(duì)于提高自己的審美修養(yǎng)和文化素質(zhì)有著重要的作用。通過(guò)寫(xiě)觀后感,我們可以對(duì)作品的內(nèi)涵、表達(dá)方式和藝術(shù)手法進(jìn)行...
這里幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精選了一份關(guān)于“中國(guó)童話讀后感”的資料集合,我不久前完成了一本關(guān)于這個(gè)話題的讀物??赐曛螅腋械椒浅Ed奮和激動(dòng)。為了更好地理解作品的深意,我們需要寫(xiě)一篇讀后感,供大家參考,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀!...
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