幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

家訪工作總結(jié)5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-13

當(dāng)涉及寫(xiě)范文時(shí),有幾個(gè)重要的注意事項(xiàng)需要記住。首先,要確保范文的內(nèi)容與你要寫(xiě)的文檔類型和主題相匹配。其次,要注意范文的結(jié)構(gòu)和格式,包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾的組織方式。另外,要仔細(xì)閱讀范文并學(xué)習(xí)它的語(yǔ)言、用詞和句式,以提高自己的寫(xiě)作水平。最后,要注意不要簡(jiǎn)單地復(fù)制范文的內(nèi)容,而是理解其思想和邏輯,并根據(jù)自己的理解加以創(chuàng)造性地表達(dá)。通過(guò)遵循這些提示,你可以更好地利用范文提升自己的文檔撰寫(xiě)能力。記得把本網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)以便隨時(shí)查看有關(guān)“家訪工作總結(jié)”的精心整理內(nèi)容!

家訪工作總結(jié) 篇1

在20xx——20xx年寒假家訪中,作為一名班主任,共有以下心得:

一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

學(xué)習(xí)和生活,教師僅有對(duì)學(xué)生家庭的具體情景做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報(bào)喜,少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢。

教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

二、經(jīng)過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,家訪成果顯著

1、經(jīng)過(guò)本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、經(jīng)過(guò)家訪,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái),以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、經(jīng)過(guò)家訪,廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和提議,并及時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的提高。

還有少數(shù)家長(zhǎng),本身文化程度低,對(duì)自我的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的脾氣也越來(lái)越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是期望經(jīng)過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫(xiě)作業(yè),整天看電視、上網(wǎng),什么家務(wù)都不干,動(dòng)手實(shí)踐本事相對(duì)較差,必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!

家訪工作總結(jié) 篇2

防溺水家訪工作總結(jié)


一、工作背景及目標(biāo)


近年來(lái),溺水事故頻發(fā),給社會(huì)帶來(lái)了巨大的傷害和悲劇。為了加強(qiáng)對(duì)兒童和青少年的防溺水教育,市政府決定組織開(kāi)展防溺水家訪工作。本次家訪工作的目標(biāo)是深入家庭,提高家長(zhǎng)和孩子們的防溺水意識(shí),確保他們能夠正確應(yīng)對(duì)溺水風(fēng)險(xiǎn),養(yǎng)成安全意識(shí)。


二、準(zhǔn)備工作


為了確保家訪工作順利進(jìn)行,我們提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我們明確了家訪的目標(biāo)群體,主要以兒童和青少年為主。然后,我們組織了培訓(xùn)會(huì)議,邀請(qǐng)了教育專家和溺水事故防護(hù)中心的工作人員為我們進(jìn)行培訓(xùn),提高我們的專業(yè)水平和家訪技巧。我們還準(zhǔn)備了宣傳資料和小禮物,以便在家訪中能更好地宣傳防溺水知識(shí)和提高家長(zhǎng)和孩子們的參與度。


三、家訪實(shí)施


我們按照區(qū)域劃分,分組進(jìn)入每個(gè)家庭進(jìn)行家訪。在進(jìn)入家庭前,我們首先禮貌地向家長(zhǎng)請(qǐng)示是否方便進(jìn)行家訪,并做好相應(yīng)的思想準(zhǔn)備。在家庭中,我們先向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了我們的工作目的和意義,然后重點(diǎn)關(guān)注孩子們。我們與孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,了解他們對(duì)于防溺水的理解和認(rèn)知,并耐心解答他們的問(wèn)題。同時(shí),我們向家長(zhǎng)們介紹了一些實(shí)用的防溺水措施和技巧,如如何正確使用救生圈、注意水質(zhì)安全、建立監(jiān)護(hù)意識(shí)等等。在家訪的過(guò)程中,我們還向家長(zhǎng)們發(fā)放了宣傳資料和小禮物,以作進(jìn)一步宣傳和鼓勵(lì)。


四、效果評(píng)估


在家訪之后,我們進(jìn)行了效果評(píng)估。通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流和反饋,我們發(fā)現(xiàn),大部分家庭對(duì)于我們的工作給予了積極的評(píng)價(jià)和肯定。他們認(rèn)為,通過(guò)家訪,他們對(duì)于防溺水意識(shí)有了更深入的了解和認(rèn)知。不少家長(zhǎng)表示他們將會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子們的監(jiān)護(hù)和教育,并積極參與到相關(guān)的防溺水活動(dòng)中去。我們還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行了家訪工作的評(píng)估,結(jié)果顯示,大部分家庭對(duì)我們的家訪工作表示滿意,并愿意繼續(xù)參與類似的工作。


五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施


在家訪工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分家庭對(duì)于我們的家訪工作并未給予足夠的重視,可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)防溺水的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。我們?cè)诩以L中可能會(huì)遇到一些家庭不方便接待的情況,導(dǎo)致無(wú)法全面覆蓋目標(biāo)家庭。在未來(lái)的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)防溺水知識(shí)的宣傳,提高家長(zhǎng)和孩子們的參與度。同時(shí),我們還將和社區(qū)、學(xué)校等單位合作,開(kāi)展更多形式的活動(dòng),提高防溺水意識(shí)的普及率和覆蓋率。


六、總結(jié)


防溺水家訪工作是一項(xiàng)具有重要意義的工作,通過(guò)深入家庭,我們提高了家長(zhǎng)和孩子們的防溺水意識(shí),促進(jìn)了他們的安全意識(shí)和安全行為的形成。通過(guò)本次家訪工作,我們不僅宣傳了防溺水的知識(shí),還調(diào)動(dòng)了社會(huì)各界的積極性和參與度,形成了良好的防溺水氛圍。在未來(lái)的工作中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)這項(xiàng)工作,提高工作的質(zhì)量和效果,為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

家訪工作總結(jié) 篇3

在家訪的過(guò)程中,我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是,幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)?對(duì)于這樣的問(wèn)題,我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛(ài)好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看,學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門(mén)夾到了,而且骨折了,當(dāng)時(shí)我真的不知所措,這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,說(shuō)這是個(gè)意外,沒(méi)有關(guān)系,文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽(tīng)了他母親的話我一方面覺(jué)得很高興,家長(zhǎng)這么理解我們的工作,另一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動(dòng),也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過(guò)家訪,我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識(shí),更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè):“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng):“老師,謝謝你如此細(xì)致!”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹,對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析,老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新,從來(lái)沒(méi)有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

家訪工作總結(jié) 篇4

一、家訪背景:

__同學(xué)今年10歲,是一名比同齡孩子略顯成熟的男孩子,也許是源于生活在一個(gè)離異的家庭。在他3歲時(shí),父母之間的感情就亮起紅燈,家庭矛盾與日俱增,經(jīng)常爭(zhēng)吵不休,甚至大打出手。4歲時(shí),父母之間感情破裂而導(dǎo)致婚姻走到了盡頭。從小就在家庭激烈爭(zhēng)斗中成長(zhǎng)起來(lái)的他,心靈的成長(zhǎng)經(jīng)歷怎樣一種鮮為人知的歷程,僅有孩子自我明白。父母離異后,他與父親生活在一齊,父親由于夫妻感情的破裂,情緒十分傷感,又忙于生計(jì),缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與交流。母親丟下父子倆離開(kāi)了這個(gè)家再也沒(méi)見(jiàn)__。而其父無(wú)心管教他,使__在家中感到孤獨(dú)無(wú)助,家庭中缺乏父母之愛(ài),沒(méi)有傾吐心聲之處,使__自卑、苦悶,構(gòu)成了消極悲觀的心理,造成他對(duì)家庭無(wú)歸屬感,放學(xué)后不想回家,不做作業(yè),學(xué)習(xí)懶惰,成績(jī)很不夢(mèng)想。由于缺乏家庭的溫暖和家庭教育,使__行為自由散漫,不遵守紀(jì)律,個(gè)人衛(wèi)生較差,同時(shí)存在著一些其他不良習(xí)慣。

二、家訪過(guò)程:

班級(jí)中的每一個(gè)孩子都是我關(guān)心關(guān)注的對(duì)象,尤其像__這樣特殊的孩子,更是看在眼里,急在心上,時(shí)刻牽動(dòng)著我的心,利用假期我決心走進(jìn)這個(gè)特殊的家庭,了解孩子成長(zhǎng)中更多的'故事,在和家長(zhǎng)的交流中,我提到經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在放學(xué)后仍在馬路邊逗留,有時(shí)放學(xué)回家進(jìn)不去家門(mén),則在馬路邊的花壇上邊做作業(yè)邊玩,所以其學(xué)習(xí)習(xí)慣糟糕,作業(yè)速度慢。孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性是因?yàn)殚L(zhǎng)期養(yǎng)成了邊做作業(yè)邊玩的習(xí)慣,注意力不集中,長(zhǎng)期如此導(dǎo)致了學(xué)習(xí)存在障礙,之后便出現(xiàn)了偷懶的狀況。學(xué)校作業(yè)做得還不錯(cuò),家庭作業(yè)總是很差,連基礎(chǔ)的題目也不愿意翻書(shū)動(dòng)腦。僅有從小養(yǎng)成習(xí)慣,出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正,才能幫忙他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)在了解狀況后,也說(shuō)他每次作業(yè)總是詢問(wèn)一句“做完了嗎”并不檢查,所以才造成這天的局面。

心理學(xué)家們分析,單親家庭的孩子往往因缺少父愛(ài)或母愛(ài)而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望,往往情緒低沉,情緒浮躁,性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)矯正,久而久之,就會(huì)使孩子性格扭曲,心理變態(tài),嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。單親家庭的家長(zhǎng),既要當(dāng)媽媽,又要當(dāng)爸爸,在子女的教育問(wèn)題上,尤其需要注意以下六個(gè)方面問(wèn)題:

1、不要無(wú)原則地遷就、溺愛(ài)孩子。

2、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

3、簡(jiǎn)單粗暴不可取。

4、孩子不是唯一的支柱。

5、讓孩子參與社會(huì)活動(dòng)。

6、注意性別主角教育。

家訪后,父親明確了監(jiān)督的必要性和緊迫性,表態(tài)今后無(wú)論工作多忙多累,他都要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子,對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣上的指導(dǎo),為孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍。會(huì)在生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子良好的養(yǎng)成習(xí)慣?!氨鶅鋈叻且蝗罩??!焙迷诤⒆拥目伤苄允呛軓?qiáng)的,相信在家長(zhǎng)和教師共同努力下,期盼能聽(tīng)到開(kāi)花的聲音,喜結(jié)盈盈碩果。

三、家訪反思:

“幸福美滿的家庭猶如港灣、沃土,畸形的家庭則猶如染缸和腐蝕劑?!睙o(wú)數(shù)事實(shí)證明,家庭的影響對(duì)孩子的發(fā)展都具有舉足輕重的作用。作為班主任我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要性。并且深刻體會(huì)到僅有家庭與學(xué)校的配合才能更好地教育好孩子。家訪是班主任與孩子家庭溝通的一種重要手段,因?yàn)橐鏈?zhǔn)確地了解學(xué)生,適宜有效地教育學(xué)生,務(wù)必贏得家長(zhǎng)的配合和支持。學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題往往是學(xué)校教育和家庭脫節(jié),透過(guò)有效的家訪,能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行深度溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和學(xué)生更多的理解,為解決學(xué)生的困難和問(wèn)題找到更適宜和有效的途徑,同時(shí)我還耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和推薦,取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班主任工作的理解與支持。

透過(guò)家訪,我了解到孩子在學(xué)校以外的狀況,為我今后的教育教學(xué)工作中帶給了教育和關(guān)懷的方向,透過(guò)和家長(zhǎng)傾心交談,幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的憂患意識(shí),端正了家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念,消除了“有學(xué)校、有教師,家長(zhǎng)就不用管了”的消極思想。作為一名教師,一位母親,我覺(jué)得我就應(yīng)拿出一部分愛(ài)在孩子貧瘠的情感世界里播種一個(gè)秀麗的春天,相信用真誠(chéng)澆灌,用期盼施肥,必須會(huì)收獲一個(gè)豐盈的四季。

家訪工作總結(jié) 篇5

暑假大家訪工作總結(jié)(一)

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況,溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排,今年配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭,學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任,各施其職并相互促進(jìn),提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系,這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解,更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作,通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,積極性更加高漲,達(dá)到預(yù)期目的?,F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,明確責(zé)任?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí),為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案,成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn),全校教師共分5個(gè)大組,13個(gè)小組,每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫(xiě)《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》,詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況,送“教育”上門(mén),送“服務(wù)”上門(mén),送“關(guān)愛(ài)”上門(mén),使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用,不流于形式,收到實(shí)效。

二、明確要求,講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即:家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因,共同尋找解決的辦法。家訪時(shí),教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉,避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心,換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。

三、突出重點(diǎn),奉獻(xiàn)愛(ài)心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前,對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底,確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家,老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中,全校有學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

五、工作扎實(shí),效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意,孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng)。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23條,教師撰寫(xiě)民情日記51篇,調(diào)研報(bào)告一篇,報(bào)送發(fā)表信息2篇。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求特色。xx中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作,堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”,扎實(shí)開(kāi)展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景,匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,共同探索家校合作的有效模式。同時(shí),收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望,認(rèn)真填寫(xiě)《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》,掌握第一手材料,提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備,談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事,不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐,以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中,做好留守學(xué)生親屬的思想工作,盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難,體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作,共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待,一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng),用愛(ài)心播撒崇高師德,傳遞人間真情。

暑假大家訪工作總結(jié)(二)

一、基本做法

按照暑期輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng)安排,為了確保認(rèn)真完成大四學(xué)業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)、教育學(xué)生在外出找工作時(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)、慎重交友、穩(wěn)重處事、遠(yuǎn)離傳銷等非法組織、加強(qiáng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在校情況等幾方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)督,配合學(xué)校做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。我系2013屆畢業(yè)生共67名,發(fā)送信件67封,實(shí)際走訪家庭數(shù)達(dá)到100%。

暑期開(kāi)學(xué)后,輔導(dǎo)員向大四學(xué)生收取了《外語(yǔ)系致工作安排和有關(guān)校規(guī)校紀(jì)的要求?;貓?zhí)信中還包括學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的基本信息,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。輔導(dǎo)員收到回執(zhí)信后,又通過(guò)抽查的方式與二十位家長(zhǎng)通過(guò)電話取得聯(lián)系,抽查率達(dá)30%。通過(guò)抽查,掌握家長(zhǎng)是否收到此信的真實(shí)情況,并進(jìn)一步了解學(xué)生的各種信息。

二、家訪成果

大四學(xué)生馬上面臨著畢業(yè)找工作等一系列問(wèn)題,在這個(gè)關(guān)鍵的階段學(xué)校更應(yīng)該密切老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。以往大四的學(xué)生發(fā)生過(guò)以考研為借口經(jīng)常無(wú)故缺勤不上課的情況,以找工作為借口無(wú)故離校的情況,這些都是學(xué)生工作中的不穩(wěn)定因素和安全隱患。解決這些問(wèn)題,就需要輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)共同配合,及時(shí)獲得學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。我系以書(shū)信的形式,讓協(xié)同我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和監(jiān)督,確保畢業(yè)生在這一年中的人身財(cái)產(chǎn)安全,從而順利完成學(xué)業(yè),找上理想工作。這些都進(jìn)一步促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和生活環(huán)境,了解畢業(yè)生的所思所想,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作所思所想,為進(jìn)一步有的放矢地做好學(xué)生工作,提高輔導(dǎo)員工作的目的性、針對(duì)性、時(shí)效性奠定了基礎(chǔ)。也更好的密切了輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系,在需要的時(shí)候更方便與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通,從而共同做好畢業(yè)生工作。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過(guò)此次輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng),我們深刻體會(huì)到,學(xué)生工作要有學(xué)校和家長(zhǎng)的協(xié)同才能更有成果和效率,才能做到事半功倍。學(xué)生與老師、學(xué)生與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)在學(xué)生工作重要問(wèn)題上的及時(shí)溝通,老師通過(guò)各種形式及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài),是學(xué)生工作安全穩(wěn)定、萬(wàn)無(wú)一失的非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

暑假大家訪工作總結(jié)(三)

有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行,本著全員參與的原則,務(wù)必達(dá)到指導(dǎo)家庭教育、加強(qiáng)學(xué)生思想輔導(dǎo)等方面取得了良好的效果?,F(xiàn)將本次活動(dòng)具體總結(jié)如下:

一、確定方案,組織學(xué)習(xí)

根據(jù)教育局的相關(guān)要求,我校成立了以王國(guó)臣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組,制定了活動(dòng)方案,確定了大家訪活動(dòng)的`內(nèi)容。6月22日,魯俊梅副校長(zhǎng),召開(kāi)了年級(jí)組副組長(zhǎng)會(huì)議,傳達(dá)了暑期大家訪的相關(guān)精神,分配了各年級(jí)組的家訪任務(wù),指出了家訪中的注意事項(xiàng)。6月26日,魯俊梅副校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行了大家訪的培訓(xùn),對(duì)全體教師針對(duì)本次家訪做出了具體要求:要求大家必須上門(mén)走訪,并達(dá)到100%走訪率,家訪中必須對(duì)家庭基本情況進(jìn)行核實(shí),并了解孩子的家庭各方面情況,有針對(duì)性的指出孩子教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題。家訪中不允許說(shuō)過(guò)激的言論,少談孩子的成績(jī),以鼓勵(lì)為主,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

二、達(dá)成共識(shí),開(kāi)展活動(dòng)

26日兩天,各年級(jí)組分別召開(kāi)了會(huì)議,針對(duì)本次活動(dòng)做了具體的安排,“大家訪”活動(dòng)正式開(kāi)始。在本次大家訪活動(dòng)中,各班主任及科任老師,相互配合,克服夏日的炎熱,逐家走訪,做到了100%的訪問(wèn)率。通過(guò)家訪,各位教師收獲頗多,也了解了許多問(wèn)題,收集整理如下:

(一)家訪中所了解的問(wèn)題

7名外來(lái)子女。通過(guò)本次家訪,我們切實(shí)了解到外來(lái)子女的家庭生活狀況。大部分家庭的生活與本地孩子有很大的差距,部分孩子的家庭非常貧困,有的家庭連居住環(huán)境都有問(wèn)題,更別談學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境了,但這部分學(xué)生在校卻從未申請(qǐng)貧困資助。而且,許多外來(lái)子女還面臨著戶口問(wèn)題,沒(méi)關(guān)系辦戶口難,給家庭造成了更為沉重的負(fù)擔(dān)。

老師交流。

3、烏爾禾學(xué)生宿舍管理問(wèn)題。對(duì)烏爾禾學(xué)生,本次我們通過(guò)家長(zhǎng)到校訪問(wèn)的形式進(jìn)行了談話。大多數(shù)家長(zhǎng)反映,孩子在校缺乏監(jiān)督,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。而且部分學(xué)生行為習(xí)慣不好,有偷盜現(xiàn)象,學(xué)校在宿舍管理方面需要嚴(yán)格管理,加強(qiáng)監(jiān)督。

4、孩子的各種問(wèn)題。同過(guò)本次家訪,我們了解到大部分家長(zhǎng)都反映自己孩子的問(wèn)題較多:孩子在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,一提到學(xué)習(xí)就和家長(zhǎng)吵架;青春期逆反心極強(qiáng),不愿意和家長(zhǎng)交流;孩子自控能力差,玩電腦無(wú)節(jié)制;手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重,一放假就和同學(xué)出去;早戀等。

5、家庭教育中的困惑。在和家長(zhǎng)的交流中,我們了解了許多家長(zhǎng)的困惑。有的家庭由于父母忙于工作,很少關(guān)心孩子;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于寵溺;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲;問(wèn)題最大的是部分家庭一個(gè)寵溺一個(gè)嚴(yán)格,這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展及習(xí)慣養(yǎng)成都造成了不良的影響。很多家長(zhǎng)都反映,現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子交流,不知道怎樣管理自己的孩子。

6、個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育表示不滿。在家訪中,我們有聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨老師的管理方式,也有家長(zhǎng)拒絕教師進(jìn)家訪問(wèn)的,也有教師進(jìn)家后,家長(zhǎng)不予理睬的。

(二)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的建議

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和意見(jiàn)收集,大多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校提出了一些建議,但總的看來(lái),家長(zhǎng)更多的是希望學(xué)校加強(qiáng)管理,多與家長(zhǎng)溝通,并支持家訪工作,少數(shù)家長(zhǎng)也提出,希望學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

激勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生,全面了解關(guān)心學(xué)生;希望學(xué)校不要頻繁更換班主任及科任老師。

2、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子有較高的期望值,希望每位老師都嚴(yán)格管理自己的孩子。有些家長(zhǎng)反映自家的孩子不聽(tīng)父母的話,逆反心理重。

3、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的整體評(píng)價(jià)很好。對(duì)我校的管理能力和教學(xué)質(zhì)量都給予了充分肯定。

4、希望學(xué)校能多開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。

5、家長(zhǎng)希望老師能嚴(yán)格管理,創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、家長(zhǎng)希望家訪工作能持續(xù)下去,保持良好的家校聯(lián)系。

7、家長(zhǎng)希望學(xué)校能給與學(xué)生一定的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助。

8、家長(zhǎng)希望教師不要給學(xué)生的作業(yè)太多。

9、希望學(xué)校能多開(kāi)展一些豐富的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

希望加大對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的控制,尤其是校外學(xué)生的影響。

(三)家訪中的感動(dòng)細(xì)節(jié)

1、在本次家訪中,我們看到了學(xué)校班主任及各學(xué)科老師的責(zé)任心,各教師之間相互配合,很快就將家訪任務(wù)完成。尤其值得提出的是,我們有的班主任和分到本班的科任老師在接到任務(wù)后,一致要求不進(jìn)行任務(wù)分工,而是一起進(jìn)行全班的家訪,這樣雖任務(wù)加倍,但效果卻更佳。

2、深夜兩點(diǎn)的感動(dòng)。在本次家訪中,我們的老師們不畏辛勞,有的教師甚至到將近深夜兩點(diǎn)還在和家長(zhǎng)交流。

不畏風(fēng)沙。38度的高溫也沒(méi)有阻擋五中教師家訪的熱情,大中午,頂著烈日,仍然有教師在一家一家進(jìn)行訪談。在風(fēng)沙中,我們的老師仍騎著自行車前往703,到孩子家中座談。

4、師生相擁而哭。誰(shuí)說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子缺乏愛(ài)心,當(dāng)我們的老師和孩子談到班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),當(dāng)我們的老師到貧困生家庭了解到孩子的困難時(shí),我們的老師和孩子相擁而哭,這是多么感人的場(chǎng)面。

5、家長(zhǎng)的熱情。在本次大家訪活動(dòng)中,我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師來(lái)訪表示歡迎,并熱情接待,他們對(duì)孩子的期望,以及對(duì)老師的尊重,讓教師們感受到對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。

(四)家訪中的收獲

學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望和要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加深了師生的感情,對(duì)以后的教學(xué)工作起到了積極的作用。

2、在家訪中,和家長(zhǎng)交流情況,交換意見(jiàn),共同探討教育孩子的內(nèi)容和方法。讓家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性,爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持,在共同教育孩子方面達(dá)成了教育的共識(shí)。

思想動(dòng)態(tài)、社會(huì)理想等,家長(zhǎng)和孩子都敞開(kāi)心扉,達(dá)到了感染學(xué)生的目的。

4、通過(guò)家訪,也為教師上了一課,促進(jìn)了教師的反思。在家訪中,不僅了解了一些學(xué)生家庭的困難,更了解了不同家庭對(duì)孩子的共同的期望。通過(guò)家訪,增強(qiáng)了我們的教育責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

(五)家訪后的思考

1、本次大家訪活動(dòng)的開(kāi)展,讓我們對(duì)教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以前總是說(shuō)孩子不好教,家長(zhǎng)不配合。但通過(guò)本次家訪,我們看到了孩子的真正需求,看到了家長(zhǎng)的期望。在今后的教學(xué)中,我們一定要改變自己的觀念,在教學(xué)和管理中更多的給予孩子們關(guān)愛(ài)。多與家長(zhǎng)交流,多和孩子溝通,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

2、教育中貫穿德育,要貫穿“愛(ài)”的主題。在家訪中,我們了解了外來(lái)子女的困難,了解了單親家庭孩子愛(ài)的缺失……我們的孩子不是不熱愛(ài)學(xué)習(xí),不是不懂得尊重,只是在長(zhǎng)期的機(jī)械教育下,孩子們失去了太多。我們?cè)诮窈蟮慕逃?,一定要用?ài)心來(lái)澆灌,讓我們的孩子找回失去的天真。

3、家庭教育工作要逐步深入的開(kāi)展。家庭是人生的第一所學(xué)校,但現(xiàn)今由于各種原因,家庭教育發(fā)揮的作用越來(lái)越小?;蛴捎诠ぷ鞣泵κ栌趯?duì)孩子的關(guān)心;或由于家庭的特殊情況,忽略了對(duì)孩子的管理。更多的情況是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理方法不科學(xué)。因此,學(xué)校在教育孩子的同時(shí),要下大功夫開(kāi)展家庭教育工作。

三、總結(jié)交流,匯報(bào)收獲

2012年7月8日,各年級(jí)組針對(duì)本次家訪的情況進(jìn)行了交流匯報(bào),年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié),總之,本次大家訪活動(dòng),讓我們收獲的感慨實(shí)在太多,我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的實(shí)踐中。我們要把與家長(zhǎng)的溝通成為工作的一部分,同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的管理力度,并在教育教學(xué)中要貫穿“愛(ài)”的主題。對(duì)于一個(gè)家庭,孩子是家長(zhǎng)的全部。作為一個(gè)教師,我們也要把學(xué)生當(dāng)做是我們的全部,并用心去澆灌。

工作總結(jié)《家訪工作總結(jié)5篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了家訪工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

文章來(lái)源: //zqmbj.cn/y/5775049.html

相關(guān)推薦

  • 特殊家庭家訪工作總結(jié)5篇 在忙碌中時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué),這一階段的工作就完成了。本階段的工作總結(jié)需要開(kāi)始制定了,我們要認(rèn)真總結(jié)工作中的感悟和啟發(fā),我們自己怎么寫(xiě)出一篇好的總結(jié)呢?小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的特殊家庭家訪工作總結(jié)5篇,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。特殊家庭家訪工作總結(jié) 一、引言 特殊家庭是指那些存在不同程度的、身體、智...
    2023-07-03 閱讀全文
  • 小學(xué)教師家訪工作總結(jié)5篇 時(shí)間偉大的作者,一階段的工作就這樣過(guò)去了,非常重要的一件事情就是進(jìn)行工作總結(jié),總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某個(gè)階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,作總結(jié)可以更好的幫助我們客觀的認(rèn)識(shí)自身的不足。那么,優(yōu)秀的總結(jié)模板有哪些?以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)教師家訪工作總結(jié)5篇”,僅供您在工...
    2022-12-02 閱讀全文
  • 家訪工作總結(jié)20篇 寫(xiě)文檔時(shí),大家都很擔(dān)心自己容易犯錯(cuò)誤,范文的重要性在現(xiàn)今各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越受到人們的關(guān)注。借鑒范本的寫(xiě)作思路和邏輯框架,你是否正在為寫(xiě)范文犯愁呢?推薦一些關(guān)于“家訪工作總結(jié)”的最佳文章讓您受益匪淺,建議您將本文保存以備不時(shí)之需!...
    2023-08-14 閱讀全文
  • 幼兒園家訪工作總結(jié)匯編5篇 時(shí)光荏苒,時(shí)間不復(fù)流,我們要對(duì)上階段的工作進(jìn)行總結(jié),工作總結(jié)可以提上日程了,總結(jié)是其成就、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。都是自我指涉的。所以工作總結(jié)要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)好呢?因此,欄目特意整理了幼兒園家訪工作總結(jié),相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...
    2022-11-25 閱讀全文
  • 2024小學(xué)家訪工作總結(jié)合集5篇 以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“小學(xué)家訪工作總結(jié)”內(nèi)容,在現(xiàn)代工作中文檔處理已經(jīng)變得異常普遍,一篇深入淺出有啟發(fā)性的范文一定會(huì)受到追捧被大量下載。一篇精彩的范文,無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是用詞都有考究,關(guān)于范文你了解多少呢?文中信息僅供參考查看!...
    2024-02-03 閱讀全文

在忙碌中時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué),這一階段的工作就完成了。本階段的工作總結(jié)需要開(kāi)始制定了,我們要認(rèn)真總結(jié)工作中的感悟和啟發(fā),我們自己怎么寫(xiě)出一篇好的總結(jié)呢?小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的特殊家庭家訪工作總結(jié)5篇,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。特殊家庭家訪工作總結(jié) 一、引言 特殊家庭是指那些存在不同程度的、身體、智...

2023-07-03 閱讀全文

時(shí)間偉大的作者,一階段的工作就這樣過(guò)去了,非常重要的一件事情就是進(jìn)行工作總結(jié),總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某個(gè)階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,作總結(jié)可以更好的幫助我們客觀的認(rèn)識(shí)自身的不足。那么,優(yōu)秀的總結(jié)模板有哪些?以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)教師家訪工作總結(jié)5篇”,僅供您在工...

2022-12-02 閱讀全文

寫(xiě)文檔時(shí),大家都很擔(dān)心自己容易犯錯(cuò)誤,范文的重要性在現(xiàn)今各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越受到人們的關(guān)注。借鑒范本的寫(xiě)作思路和邏輯框架,你是否正在為寫(xiě)范文犯愁呢?推薦一些關(guān)于“家訪工作總結(jié)”的最佳文章讓您受益匪淺,建議您將本文保存以備不時(shí)之需!...

2023-08-14 閱讀全文

時(shí)光荏苒,時(shí)間不復(fù)流,我們要對(duì)上階段的工作進(jìn)行總結(jié),工作總結(jié)可以提上日程了,總結(jié)是其成就、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。都是自我指涉的。所以工作總結(jié)要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)好呢?因此,欄目特意整理了幼兒園家訪工作總結(jié),相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...

2022-11-25 閱讀全文

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“小學(xué)家訪工作總結(jié)”內(nèi)容,在現(xiàn)代工作中文檔處理已經(jīng)變得異常普遍,一篇深入淺出有啟發(fā)性的范文一定會(huì)受到追捧被大量下載。一篇精彩的范文,無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是用詞都有考究,關(guān)于范文你了解多少呢?文中信息僅供參考查看!...

2024-02-03 閱讀全文