幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)選

發(fā)布時(shí)間:2024-02-11

每一位教師都需要教案課件作為必要的教學(xué)輔助工具,因此可能需要每天都進(jìn)行編寫(xiě)。教案課件是備課工作的核心,必須真實(shí)地將重點(diǎn)和難點(diǎn)寫(xiě)好。筆者經(jīng)過(guò)精選,從大量的資料中推出了這篇最受歡迎的“小學(xué)美術(shù)教案”,本信息僅供參考,請(qǐng)不要過(guò)分依賴(lài)!

小學(xué)美術(shù)教案【篇1】

教材分析:

六七歲的兒童喜歡畫(huà)“人物”,但大部分兒童筆下的人物,往往形象雷同,缺乏對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)節(jié)表現(xiàn),在這個(gè)階段,如果能恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的觀察,就能夠使他們筆下的人物形象更加豐滿(mǎn)而生動(dòng)。這個(gè)年齡階段的兒童筆下最常出現(xiàn)的人物形象是他們的同齡人,因此,課本設(shè)定了《男孩女孩》這個(gè)課題,從觀察男孩、女孩的不同特征入手,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn),并能由此及彼,用學(xué)到的方法表現(xiàn)其他的人物形象。和以往教材對(duì)此類(lèi)題材處理的方式尤為不同的是,本課不是專(zhuān)為學(xué)習(xí)技能而設(shè)計(jì),而是把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)融入到情感體驗(yàn)之中,并因此使本課呈現(xiàn)出濃厚的人文色彩。?

在校園里,天真爛漫的男孩、女孩們一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同分享著童年的歡樂(lè)。在課堂上,講講男孩、女孩之間發(fā)生的故事,讓他們互相觀察,找找男孩女孩的外貌上的不同,畫(huà)畫(huà)男孩、女孩,做張友情卡送給朋友。在愉快而溫馨的情緒體驗(yàn)中學(xué)習(xí)任務(wù)也相繼完成了。

進(jìn)行本課教學(xué),關(guān)鍵把“情趣”兩個(gè)字處理好?!扒椤薄旬?huà)像和做友情卡的活動(dòng)與友情、親情、好朋友、友誼緊密的聯(lián)系起來(lái)?!叭ぁ薄旬?huà)像和做友情卡搞成一種趣味活動(dòng),做成一種好玩的、快樂(lè)的事情。美術(shù)課沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān),有的是無(wú)拘束的表現(xiàn)和愉快的情感體驗(yàn),讓學(xué)生感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo):

1、觀察男孩、女孩外貌上的不同,描繪出不同的形象。

2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它形式的作品。

3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)一

活動(dòng)內(nèi)容:比比誰(shuí)的嗓門(mén)大。

活動(dòng)目的:初步感受男孩、女孩的不同,增強(qiáng)男孩、女孩之間友情,導(dǎo)入新課。

活動(dòng)時(shí)間:3分鐘

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊(duì)

師:吹哨。

師:有的同學(xué)很奇怪,怎么美術(shù)課老師吹起哨兒了呢?今天上課呀,老師用哨聲來(lái)帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,咱們先來(lái)賽一賽、比一比誰(shuí)的嗓門(mén)兒大,好不好?

生:好。

師:教師哨聲一響,男女同學(xué)各站一隊(duì),男同學(xué)右,女同學(xué)左,看男同學(xué)快還是女同學(xué)快。

師:吹哨。

生:排隊(duì)。

2、男、女同學(xué)互相問(wèn)好,初步感受男、女孩的不同之處

師:男同學(xué)向左轉(zhuǎn),女同學(xué)向右轉(zhuǎn),男同學(xué)喊:“女同學(xué)好!”,女同學(xué)喊:“男同學(xué)好!”,我喊一、二就開(kāi)始。

師:一、二喊

男生:喊。

女生:喊。

男女生:齊喊。

師:同學(xué)們喊得都很賣(mài)力氣,那到底誰(shuí)的聲音大呀?

生:一齊回答。

師:好了,老師覺(jué)得男同學(xué)的聲音很宏亮,女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。(通過(guò)剛才的比賽,讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的)

活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容:比比誰(shuí)收集的圖片好。

活動(dòng)目的:資源共享,拓展認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:6分鐘

活動(dòng)過(guò)程:

1、貼圖片

師:在課前,老師讓大家收集了男孩和女孩的圖片,現(xiàn)在請(qǐng)大家迅速把你收集到的圖片貼在展板上。

生:貼圖片。

2、觀察、描述、介紹、分析圖片

師:同學(xué)們搜集到的圖片可真豐富,你們最喜歡哪個(gè)形象,同學(xué)們選一選,然后放在講桌上。

生:任意選擇。

師:同學(xué)們選的都很認(rèn)真,我們一起欣賞這幾幅。

師:老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片,同學(xué)們看看是什么。

師:拿一張圖片,放到實(shí)物投影儀上展示。

師:這是誰(shuí)選的。

生:我。

師:你說(shuō)說(shuō)選他的理由,再繪聲繪色的描述一下。

師:同學(xué)們,你們喜歡這個(gè)小朋友嗎?

生:喜歡。

師:老師也喜歡(就服裝、動(dòng)作等談看法)

師:這還有一幅,你們覺(jué)得怎樣?

生:好。

個(gè)別生:不喜歡。

師:你說(shuō)說(shuō)理由。

師總結(jié):同學(xué)們說(shuō)的都很好。

活動(dòng)三

活動(dòng)內(nèi)容:比比誰(shuí)的想法、做法好

活動(dòng)目的:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)基本方法。

活動(dòng)時(shí)間:10分鐘

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。

師:剛才咱們共同欣賞了許多的圖片,同學(xué)們把自己喜歡的人物形象展示給了老師,老師也給大家?guī)?lái)了兩位新朋友,他們一個(gè)是女孩叫麗麗,一個(gè)是男孩叫亮亮,他們非常想和大家見(jiàn)見(jiàn)面,你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?

生:回答。

(老師出示展板,兩個(gè)人體輪廓。)

師:咦,怎么變這樣了,老師都分不出來(lái)哪個(gè)是麗麗、哪個(gè)是亮亮了。同學(xué)們,你們能看出來(lái)嗎?

生:不能。

出示第二張展板,展板貼有各種服飾、造型。

師:老師這里準(zhǔn)備了一些材料,誰(shuí)來(lái)給他們兩個(gè)打扮一下,讓我們大家一下就能看出來(lái)哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩?

2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作,深化對(duì)男、女孩的認(rèn)識(shí)。

(選四名同學(xué)到展板前)

師:你們兩個(gè)人一組,每組裝飾一個(gè)人物。你們商量一下,哪個(gè)組裝扮男孩、哪個(gè)組裝扮女孩,怎么來(lái)分工?(同學(xué)進(jìn)行裝飾)

師:咱們下面的同學(xué)給他們加油,看看哪組裝飾得又好又快。

3、學(xué)生交流自己的看法,總結(jié)男、女生的不同之處。

(學(xué)生裝飾完后提問(wèn))

師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎?(生回答)

師:同學(xué)們,為什么你們現(xiàn)在能看出來(lái),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(生回答:女孩有小辮,喜歡穿裙子;男孩短頭發(fā),不穿裙子)

師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),女孩子喜歡穿裙子,男孩不穿裙子。

一男生:老師我也穿過(guò)裙子。

師:是嗎?什么時(shí)候穿過(guò)?(生回答小時(shí)候)那你現(xiàn)在為什么不穿了?

生:現(xiàn)在長(zhǎng)大了,所以不穿了。

師:老師明白你的意思了,你是說(shuō)長(zhǎng)大了是個(gè)小男子漢了,就要穿男子漢的衣服了,是嗎?(生回答)

在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會(huì)問(wèn)一些其他問(wèn)題,教師靈活處理。

活動(dòng)四

活動(dòng)內(nèi)容:比比誰(shuí)畫(huà)的或制作的生動(dòng)有趣。

活動(dòng)目的:體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間:21分鐘

活動(dòng)過(guò)程:

1、激趣創(chuàng)作。

通過(guò)剛才的游戲,同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區(qū)別?,F(xiàn)在老師也給大家?guī)?lái)了一些男孩和女孩的圖片,請(qǐng)你們觀察一下,這些照片上的人物是用什么方法表現(xiàn)的。(幻燈片展示有用繪畫(huà)方法也有用不同材料制作的人物造型)。

生:回答。

師:這些作品你們覺(jué)得漂亮嗎?(生回答)你們想不想親自動(dòng)手來(lái)繪畫(huà)或制作一個(gè)男孩或者女孩的形象?(生回答)

師:同學(xué)們準(zhǔn)備了一些工具、材料,老師也為大家準(zhǔn)備了一些材料(紙盒、瓶子、水果、掛歷、報(bào)紙、布頭等),請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的需要來(lái)拿。

2、學(xué)生創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

學(xué)生制作,老師巡回輔導(dǎo),完成作品。

3、展示作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀看,選擇一些繪畫(huà)作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或互評(píng)。

4、集思廣益,引出課題。

師:同學(xué)們,咱們的課馬上就要結(jié)束了,誰(shuí)能給咱這節(jié)課起一個(gè)更好聽(tīng)的名字。(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng)意。

5、談話(huà)總結(jié),提出希望

這節(jié)課你們感到高興嗎?(學(xué)生回答)老師覺(jué)得也很高興。通過(guò)今天這節(jié)課,我們知道了男孩和女孩有許多不同之處,我們生活在班集體這個(gè)大家庭里,老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長(zhǎng),互相幫助,共同進(jìn)步。

小學(xué)美術(shù)教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解寫(xiě)生的意義,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步掌握寫(xiě)生的方法,在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。體會(huì)寫(xiě)生的樂(lè)趣。

教學(xué)重、難點(diǎn):

寫(xiě)生的基本方法;學(xué)會(huì)用線(xiàn)描的方法表現(xiàn)靜物

教學(xué)過(guò)程:

一.導(dǎo)入階段:

1.欣賞一組照片(感受照相取景)

師問(wèn):哪一張好看的,為什么?

生答:略

2.板書(shū)課題:靜物寫(xiě)生

二.發(fā)展階段:

1.什么是靜物畫(huà)

靜物畫(huà)是西方繪畫(huà)中的一個(gè)門(mén)類(lèi)。

它指以日常生活中無(wú)生命的物體為主要描繪畫(huà)對(duì)象,也就是說(shuō)從概念的意義上,

西方的靜物畫(huà)與動(dòng)物畫(huà)只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

2.欣賞一組靜物寫(xiě)生畫(huà)

師問(wèn):哪一幅好看,為什么?

生答:略

3、學(xué)生實(shí)踐

派學(xué)生代表(小組組長(zhǎng))選擇靜物

3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)

高、低、大、小

前、后、左、右等(學(xué)生討論)

三.拓展階段:

1.寫(xiě)生要注意什么?(學(xué)生討論)

師小結(jié):寫(xiě)生對(duì)象的真實(shí)性

2、如何用線(xiàn)條表現(xiàn)靜物?(學(xué)生討論)

師小結(jié):利用線(xiàn)條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn),來(lái)描繪寫(xiě)生對(duì)象

(師示范)

3.制作步驟

(1)、用取景框構(gòu)圖

(2)、在畫(huà)紙上定好寫(xiě)生對(duì)象位置(高和寬)

(3)、按從前到后的順序描繪

(4)、仔細(xì)描繪,做到統(tǒng)一有序

四.學(xué)生作業(yè):

1.作業(yè)要求:完成一幅靜物寫(xiě)生

2.學(xué)生練習(xí),

3.教師巡回輔導(dǎo)。

五.作品展示:

學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。

六.收拾和整理:

收拾并整理好自己的桌面。

七.教學(xué)延伸與拓展:

多練習(xí)線(xiàn)描,在靜物寫(xiě)生的基礎(chǔ)上,可進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。講一個(gè)藝術(shù)家認(rèn)真觀察生活的故事。

小學(xué)美術(shù)教案【篇3】

漫畫(huà)因其簡(jiǎn)單夸張的造型,幽默風(fēng)趣的風(fēng)格,言簡(jiǎn)意賅的表達(dá),成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種繪畫(huà)形式。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是卡通漫畫(huà)??ㄍó?huà)漫畫(huà)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中,逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛(ài)的一種繪畫(huà)形式。初中美術(shù)第14冊(cè)第3課《夸張有趣的臉》正是這一熱點(diǎn)的體現(xiàn)。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會(huì)的需求,學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)的欣賞、學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)幽默,學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱,順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念,注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的正確認(rèn)識(shí),在喜愛(ài)的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo),使學(xué)生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺(jué)造型藝術(shù),了解漫畫(huà)。我在設(shè)計(jì)中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任,運(yùn)用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念,結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力,并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對(duì)象,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)以幽默的手段表現(xiàn)。

二、學(xué)生分析:據(jù)調(diào)查表明,大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時(shí)間平均僅僅為30分鐘左右。許多學(xué)生課外閱讀的是娛樂(lè)和休閑類(lèi)書(shū)刊,其中喜歡卡通漫畫(huà)故事的比例為39%,可以毫不夸張地說(shuō)當(dāng)今孩子們的世界就是一個(gè)卡通的世界、漫畫(huà)的世界,但事實(shí)上他們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在臨摹一些卡通人物上,并沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有想像。因此,在本課的教學(xué)中,我認(rèn)為臨摹只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫(huà)技巧的手段,而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的,而以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點(diǎn)。

小學(xué)美術(shù)教案【篇4】

一、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)領(lǐng)域:通過(guò)學(xué)習(xí)了解路燈的種類(lèi)、功能,了解設(shè)計(jì)路燈應(yīng)從美觀、實(shí)用和環(huán)境協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行綜合考慮。

技能領(lǐng)域:初步了解路燈造型的基本要素,能設(shè)計(jì)一組造型美觀、構(gòu)思巧妙與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。

情感領(lǐng)域:感受路燈造型的美感,提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):路燈的造型設(shè)計(jì)。

難點(diǎn):設(shè)計(jì)出與相應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。

三、課前準(zhǔn)備

教師:多媒體課件、作品等

學(xué)生:鉛筆、彩色筆、黑色水筆等

四、教學(xué)過(guò)程

1.談話(huà)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話(huà)亭的設(shè)計(jì),了解了電話(huà)亭是一種公共設(shè)施,今天,老師要和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一種公共設(shè)施——路燈。相信大家聽(tīng)到路燈都不會(huì)感到陌生吧,那老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解的路燈是什么樣子的?

2.欣賞造型別致的路燈

(1)結(jié)合自己對(duì)路燈的了解,你們覺(jué)得設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這組路燈是怎么想的?

或你認(rèn)為這會(huì)是哪里的路燈呢?為什么覺(jué)得是某某某的路燈呢?

(2)揭題:路燈設(shè)計(jì)

3.下面請(qǐng)大家欣賞一下不同環(huán)境中的路燈,并思考2個(gè)問(wèn)題:

(1)你看到屏幕上出現(xiàn)了那些種類(lèi)的路燈。(2)欣賞了這些路燈后你有什么感受?

(2)教師小結(jié):通過(guò)剛才的欣賞和同學(xué)的發(fā)言,讓我們大家都知道了原來(lái)路燈不僅給我們大家?guī)?lái)了光明,造型各異、璀璨的燈光還給我們美的享受呢,是不是這樣啊!那既然這樣我們今天設(shè)計(jì)路燈不是變得更有意義了啊。

4.看書(shū)請(qǐng)同學(xué)自學(xué)路燈的'結(jié)構(gòu),理解各部分的含義

5.結(jié)合圖片,討論路燈的設(shè)計(jì)思路。

(1)根據(jù)黑板上出示的一張圖片小組討論一下思考以下三個(gè)問(wèn)題:

①指出圖片中的燈桿、燈體、燈罩

②你認(rèn)為圖列中哪部分(燈桿、燈體、燈罩)設(shè)計(jì)得最巧妙、最美觀?是如何體現(xiàn)的?

③它和周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)嗎?是如何體現(xiàn)的?

(2)這是書(shū)本上的燈桿造型變化圖例,想一想除了這些變化你還能想出哪些變化?

(3)欣賞同齡兒童的作品,發(fā)表自己的意見(jiàn)。

(4)師生小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了路燈設(shè)計(jì),那要想使路燈設(shè)計(jì)的漂亮應(yīng)從路燈的各部分的造型、色彩、材料等方面進(jìn)行考慮,并要和周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)。

6.創(chuàng)作設(shè)計(jì)

(1)作業(yè)要求:請(qǐng)同學(xué)給校園、公園設(shè)計(jì)一盞路燈,二個(gè)地方中任選一個(gè)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),要求造型優(yōu)美,并簡(jiǎn)單的說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

提示:①思考你設(shè)計(jì)的路燈怎樣與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)。

②設(shè)計(jì)時(shí)要從造型、色彩、等方面考慮

③路燈的功能創(chuàng)意,如:可以通話(huà)、拍照、放音樂(lè)等

(2)學(xué)生練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)

7.作業(yè)展評(píng)

(1)小組互評(píng),組內(nèi)學(xué)生互相介紹自己設(shè)計(jì)的路燈,教師巡視指導(dǎo),提示評(píng)價(jià)要點(diǎn):造型、是否和環(huán)境協(xié)調(diào)、有沒(méi)創(chuàng)意等)推薦出好的作品放在展示區(qū)。

(2)欣賞入選的作品,請(qǐng)學(xué)生代表和部分老師一起評(píng)儀出最適合校園、公園的設(shè)計(jì)作品。請(qǐng)獲勝同學(xué)介紹設(shè)計(jì)意圖。

小學(xué)美術(shù)教案【篇5】

教材分析:

中國(guó)民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相連。

中國(guó)民間玩具源遠(yuǎn)流長(zhǎng),分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

在各種玩具充斥市場(chǎng)的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國(guó)民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

教學(xué)目的:

1.初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。

3.提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國(guó)民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

難點(diǎn):深入淺出、恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:有關(guān)民間玩具的圖片。中國(guó)民間玩具實(shí)物。民曲錄音帶等。

學(xué)具:美術(shù)書(shū)。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨?。每人一份手工娃娃的裝搭配件。

教學(xué)過(guò)程:

一.組織教學(xué)

二.剪紙引題,導(dǎo)入課題

(本環(huán)節(jié)目的:通過(guò)剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)

(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)

師:小朋友,請(qǐng)看這是一幅什么作品?

生:這是剪紙作品。

師:你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來(lái)告訴你,剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。我國(guó)的民間藝術(shù)形式多樣,種類(lèi)繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才藝和智慧。

在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。

今天,我們就來(lái)欣賞《民間玩具》(出示課題)

三.講授新課

(本環(huán)節(jié)目的:通過(guò)圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類(lèi)及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的思想感情。)

(一)簡(jiǎn)介民間玩具的概況

我國(guó)的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬(wàn)年前的原始社會(huì),就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物,過(guò)去人們稱(chēng)之為“耍貨”、“玩藝兒”,不受重視。但近幾年來(lái),民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動(dòng)之余,興致所至,信手拈來(lái)幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶;一根針,幾根線(xiàn),一小塊布可以縫制成令人愛(ài)不釋手的布老虎;一塊一錢(qián)不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過(guò)他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來(lái),那可真是美不可言。

(二)欣賞課文作品

師:你們想看看這些作品嗎?好,(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請(qǐng)大家仔細(xì)看看,互相討論一下,圖片上有些什么?他們是用什么做的?

(讓學(xué)生觀察討論后回答,教師小結(jié)。)

師:這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥(niǎo)、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線(xiàn)制青蛙和浙江的泥猴。

(三)欣賞玩具實(shí)物

1.觀察民間玩具。

除了這些,老師今天還帶來(lái)了一些民間玩具,請(qǐng)大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的?

(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)

請(qǐng)每組派幾位代表,上來(lái)看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的?(學(xué)生通過(guò)觀察觸摸,說(shuō)出這些玩具的制作材料)

2.民間玩具的分類(lèi)

請(qǐng)討論一下,根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類(lèi)?

(各組經(jīng)過(guò)討論,寫(xiě)出自己組對(duì)民間玩具分類(lèi)的意見(jiàn)。師小結(jié)。)

(出示投影附一:民間玩具的分類(lèi)。)

這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見(jiàn)的紙、草、泥、布等材料制作而成。

說(shuō)到這兒,可能有些小朋友會(huì)想,我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動(dòng)玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡(jiǎn)陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急,讓我們先來(lái)看看。

(四)欣賞代表性民間玩具

1.欣賞陜西布制蛙形枕頭。

師:先請(qǐng)看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別?

(生回答,外形像青蛙、中間有個(gè)洞……)

師小結(jié):這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個(gè)洞,這是為了使孩子們睡覺(jué)時(shí)能將耳朵放進(jìn)洞中,不受擠壓;同時(shí)又便于淚水的漏淌,不會(huì)讓淚水打濕枕頭,流進(jìn)耳朵,影響身體健康;這種枕頭色彩鮮艷,形象給人以笑瞇瞇的感覺(jué)。除了睡覺(jué)外,這枕頭還是小孩們所喜愛(ài)的玩具。小小的枕頭,伴隨孩子長(zhǎng)大,這其中的一針一線(xiàn),包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達(dá)的。

2.介紹玩具中圖案的寓意。

在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚(yú)的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的意思。

在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來(lái)表達(dá)自己的愿望。大家想了解一下嗎?請(qǐng)看(出示投影附三:圖案的寓意)

3.欣賞民間玩具的色彩。

民間玩具圖案很別致,色彩也很獨(dú)特,請(qǐng)看:(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的?(學(xué)生回答)

師小結(jié):中國(guó)民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強(qiáng)烈對(duì)比的視覺(jué)感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛;豐收的季節(jié),到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體,一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來(lái)歡樂(lè)和喜悅。

4.認(rèn)識(shí)民間玩具的功用。

民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實(shí)物套娃)

(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個(gè)套形。)

總結(jié):這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠(yuǎn)以一種積極的心態(tài)面對(duì)生活,創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品,多么難能可貴呀。

中國(guó)的民間玩具雖然沒(méi)有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達(dá)和獨(dú)特的創(chuàng)造藝術(shù),是現(xiàn)代高檔玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。

(五)欣賞本地玩具。

師:中國(guó)的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)到底有那些民間玩具呢?老師課前曾叫同學(xué)們?nèi)チ私鉅敔斈棠?、爸爸、媽媽小時(shí)候玩過(guò)的玩具,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下。(請(qǐng)課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W(xué)生上臺(tái)講解)

總結(jié):今天我們通過(guò)圖片、實(shí)物和錄像,對(duì)民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強(qiáng)調(diào)思想性、趣味性和娛樂(lè)性,注入對(duì)下一代人的深情與愛(ài)心;在造型的塑造上,不僅強(qiáng)調(diào)夸張變形,又強(qiáng)調(diào)生動(dòng)活潑、清新健康,傳神地表達(dá)了熱愛(ài)生活的情趣;在色彩的運(yùn)用上,不僅有象征性,而且更重視色彩自身的對(duì)比和五彩斑斕。(出示投影附五)

四制作玩具,結(jié)束教學(xué)

(本環(huán)節(jié)目的:通過(guò)簡(jiǎn)單的玩具制作,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)民間玩具的興趣。)

結(jié)束總結(jié):近幾年來(lái),民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國(guó)民間玩具得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國(guó)的民間玩具越來(lái)越受重視和關(guān)注。今后,我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚(yáng)和光大我國(guó)的民間藝術(shù)做一點(diǎn)努力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學(xué)做一件民間玩具好嗎?(讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂(lè)曲中選擇一種自己喜愛(ài)的玩具學(xué)習(xí)制作

幼兒園教案《小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)選》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)美術(shù)教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小班美術(shù)教案優(yōu)選 居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?也許"小班美術(shù)教案優(yōu)選"就是你要找的,僅供參考,希望能為你提供參考!活動(dòng)目標(biāo):1.鼓勵(lì)幼兒...
    2023-07-13 閱讀全文
  • 中班美術(shù)教案優(yōu)選 教師每節(jié)課都需要準(zhǔn)備一份完整的教學(xué)課件,編寫(xiě)教案課件是每位教師每天都要進(jìn)行的工作。在設(shè)計(jì)教案時(shí)需要注重創(chuàng)新和變革,對(duì)于編寫(xiě)教案課件還存在哪些疑問(wèn)呢?下面為大家推薦的是本站欄目小編為您精心挑選的“中班美術(shù)教案”,快來(lái)閱讀并分享給您的朋友吧!...
    2023-06-10 閱讀全文
  • 小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀教案通用 上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要,每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。而寫(xiě)出優(yōu)秀的教案課件,也能提升老師教學(xué)水平,那有哪些值得參考教案課件呢?以下內(nèi)容標(biāo)題為《小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀教案》,是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意收集,也許本文能為您提供一定幫助!...
    2023-03-15 閱讀全文
  • 優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案模板 居安思危,思則有備,有備無(wú)患。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案模板》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。教學(xué)目標(biāo):1、...
    2023-07-23 閱讀全文
  • 最新小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案精選10篇 老師就是那一片陽(yáng)光,溫暖著孩子的心靈。根據(jù)學(xué)生情況編寫(xiě)教案,是教師最基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù),教案有利于教師設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等的實(shí)踐性教學(xué)文件。那么你是否在尋找相關(guān)的教案嗎?編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的最新小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!...
    2022-12-16 閱讀全文

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?也許"小班美術(shù)教案優(yōu)選"就是你要找的,僅供參考,希望能為你提供參考!活動(dòng)目標(biāo):1.鼓勵(lì)幼兒...

2023-07-13 閱讀全文

教師每節(jié)課都需要準(zhǔn)備一份完整的教學(xué)課件,編寫(xiě)教案課件是每位教師每天都要進(jìn)行的工作。在設(shè)計(jì)教案時(shí)需要注重創(chuàng)新和變革,對(duì)于編寫(xiě)教案課件還存在哪些疑問(wèn)呢?下面為大家推薦的是本站欄目小編為您精心挑選的“中班美術(shù)教案”,快來(lái)閱讀并分享給您的朋友吧!...

2023-06-10 閱讀全文

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要,每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。而寫(xiě)出優(yōu)秀的教案課件,也能提升老師教學(xué)水平,那有哪些值得參考教案課件呢?以下內(nèi)容標(biāo)題為《小學(xué)美術(shù)教案優(yōu)秀教案》,是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意收集,也許本文能為您提供一定幫助!...

2023-03-15 閱讀全文

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案模板》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。教學(xué)目標(biāo):1、...

2023-07-23 閱讀全文

老師就是那一片陽(yáng)光,溫暖著孩子的心靈。根據(jù)學(xué)生情況編寫(xiě)教案,是教師最基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù),教案有利于教師設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等的實(shí)踐性教學(xué)文件。那么你是否在尋找相關(guān)的教案嗎?編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的最新小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!...

2022-12-16 閱讀全文