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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……因?yàn)橥ㄟ^(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)修、研討,老師們對(duì)課程改革有了更深層的。理解,教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一.勤學(xué)專業(yè),以干克難
我們教研組成員在扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了學(xué)校20xx年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進(jìn)行專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研組文化建設(shè),制訂了本教研組的工作安排。同時(shí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上,組織了教研組成員進(jìn)行了認(rèn)真的討論,確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計(jì)的策略研究》。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班,一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進(jìn)行學(xué)習(xí)。在20x年四月份“‘千課萬(wàn)人’全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)課堂課堂觀摩活動(dòng)”活動(dòng)和五月份的``‘現(xiàn)代與經(jīng)典’全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩活動(dòng)”中,教研組有4人次參與了活動(dòng),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不僅如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文,研究課題。一學(xué)期中有兩篇論文發(fā)表,一個(gè)課題參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀評(píng)比。
二.組內(nèi)合作,實(shí)干為先
我們?cè)诮M內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助,開展合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達(dá)到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),我們累計(jì)聽課200余節(jié)次,平均每人聽課達(dá)到近30余節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。本學(xué)年我們共開出10節(jié)開放課,其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課,1節(jié)區(qū)級(jí)公開課。每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),并在BBS上進(jìn)行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案,指導(dǎo)新教師在課后進(jìn)行反思。在通訊發(fā)布方面,平均每月都有至少兩次教研活動(dòng)及時(shí)公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享。
三.教后善思,改進(jìn)實(shí)干
我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,每月向同組老師拋一個(gè)反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平,撰寫教學(xué)論文。此外,金瑩老師還堅(jiān)持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思、寄語(yǔ),讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進(jìn)行交流。不僅如此,我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學(xué)知識(shí)整理”活動(dòng),在班級(jí)博客上分專題進(jìn)行填空、選擇、應(yīng)用等知識(shí)分類整理,幫助學(xué)生梳理知識(shí),進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié),數(shù)學(xué)知識(shí)整理活動(dòng),讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大餐。陶老師、范老師和金老師要求學(xué)生編寫錯(cuò)題集及獨(dú)立作業(yè)分析,使學(xué)生在反思中進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)
一年轉(zhuǎn)瞬即逝,回首來(lái)時(shí)的日子,我的心情不禁有些感慨萬(wàn)分。這一年,我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我至誠(chéng)至信地教導(dǎo)著一群可愛的小學(xué)生。在這篇年度工作總結(jié)中,我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述過(guò)去一年里我所做的工作,分享我的心得和感受。
首先,我要感謝孩子們的理解和支持。作為小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我承擔(dān)著舉足輕重的責(zé)任。為了確保他們掌握數(shù)學(xué)的基本概念和技能,我采用了啟發(fā)式教學(xué)方法,通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課,我都會(huì)結(jié)合故事、游戲和實(shí)際例子,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我還鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)和思考,培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信度有了顯著的提高。
其次,我積極參與年級(jí)教研活動(dòng),與同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在每周的教研會(huì)上,我們交流教學(xué)心得,分享有效的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我積極提出自己的觀點(diǎn)和建議,并認(rèn)真傾聽同事們的意見。與此同時(shí),我也積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅與同行們建立了良好的合作關(guān)系,還開拓了自己的視野,提升了自我價(jià)值感。
另外,我認(rèn)真?zhèn)湔n,注重課堂教學(xué)效果。每一節(jié)課之前,我都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備教案和素材。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了一系列有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),以幫助他們更好地吸收知識(shí)。在課堂上,我重點(diǎn)突出概念的講解和例題的講解,讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基本思想和方法。同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,鼓勵(lì)他們進(jìn)行課堂互動(dòng),提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)不斷練習(xí)和探究,學(xué)生們逐漸在數(shù)學(xué)領(lǐng)域展現(xiàn)出了自己的個(gè)性和才華。
最后,我還積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,在班級(jí)管理、家校溝通和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮了積極的作用。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我還組織了一些課外活動(dòng),如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)地考察等,豐富了學(xué)生的課余生活,增加了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,我注重多元化的評(píng)價(jià)方式,包括口頭表達(dá)、書面作業(yè)、小組合作等,全面了解并及時(shí)糾正學(xué)生的不足之處。
回顧這一年的工作,我深感教育事業(yè)的艱辛和快樂(lè)。雖然工作有時(shí)帶來(lái)了壓力和困惑,但當(dāng)看到學(xué)生在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步和成就時(shí),我覺得一切都是值得的。同時(shí),我也意識(shí)到自己還存在許多不足,需要不斷學(xué)習(xí)和提高。因此,我制定了新的年度目標(biāo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)效果,讓更多的學(xué)生受益于我的教導(dǎo)。
總之,這一年里,我以全身心的熱情投入到我的工作中,盡力給予學(xué)生最好的教育。我的年度工作總結(jié)即是對(duì)自己努力的回顧和總結(jié),也是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們的一份交代。我將持續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)老師。
一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。
1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)——即聽什么,看什么,想什么;再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上點(diǎn)評(píng)不夠深入。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,課堂教學(xué)模式比較單一,造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)隨筆
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我有幸成為了一位小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在這個(gè)學(xué)期里,我精心備課、細(xì)心教學(xué),深入學(xué)生,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。在這篇文章中,我將對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
我認(rèn)為為了讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),首先要鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在每堂課開始前,我都會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)一些數(shù)學(xué)趣味小游戲或者數(shù)學(xué)有趣的問(wèn)題,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。例如,我會(huì)出一道有趣的數(shù)學(xué)題目,讓學(xué)生們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)找出答案,然后鼓勵(lì)他們分享自己的思路和解題方法。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還培養(yǎng)了他們的合作精神和學(xué)習(xí)興趣。
為了使學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在每堂課結(jié)束時(shí),我都會(huì)布置一些數(shù)學(xué)問(wèn)題和練習(xí)作業(yè),要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這些問(wèn)題和練習(xí)既可以鞏固學(xué)生掌握的知識(shí),又可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生彼此交流,合作解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助精神。
在教學(xué)過(guò)程中,我充分運(yùn)用多媒體技術(shù),提高了教學(xué)效果。通過(guò)使用PPT和教學(xué)視頻等多媒體教具,我能夠直觀地向?qū)W生展示數(shù)學(xué)概念、定理和解題方法,幫助學(xué)生更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),我還使用了互動(dòng)教學(xué)軟件,讓學(xué)生們?cè)谡n堂上逐步參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣的教學(xué)方式既提高了教學(xué)效果,又增加了學(xué)生的參與度,使課堂變得更加生動(dòng)有趣。
我也意識(shí)到自身還存在一些不足之處。我應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)有更加詳細(xì)的了解,以便能夠更好地針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。我應(yīng)該更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)性,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和復(fù)習(xí)。另外,對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我應(yīng)該給予更多的關(guān)注和幫助,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些問(wèn)題和不足將是我在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力的方向。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我意識(shí)到數(shù)學(xué)教育是一個(gè)艱巨的任務(wù),需要教師們不斷提高自己的教學(xué)能力和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能給學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育,幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。同時(shí),我也希望學(xué)生們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持興趣和積極性,不斷探索和思考,培養(yǎng)出自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信,在大家共同的努力下,的數(shù)學(xué)教育將會(huì)取得更好的成果。
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,高效性。從細(xì)節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、研讀新課標(biāo),踐行新理念。
1.以“研讀新課標(biāo),踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn),加強(qiáng)我組教師對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實(shí)施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念”征文活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀論文。 。年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇2015年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇
二、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)
,把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。
分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。
評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量
坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的'不足。
評(píng)課的研討活動(dòng),教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)研修,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)。
這學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)確傳授知識(shí)
在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑,我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標(biāo)的具體要求,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:
教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。
五、七和八單元教學(xué),其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每天安排一學(xué)生出兩道計(jì)算題給我檢查,并擔(dān)任小老師批改其他同學(xué)的練習(xí)從而達(dá)到提高他們計(jì)算的速度及準(zhǔn)確率。
3.作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí),有針對(duì)性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到有的放矢。
二、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。比如在數(shù)與代數(shù)的幾個(gè)單元,分組競(jìng)賽,前三名有獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們外部學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)還提高了課堂的學(xué)習(xí)氛圍;在學(xué)習(xí)第五單元位置與方向時(shí),讓他們聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己回家的路線;在開啟學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)時(shí),插入個(gè)小游戲提高課堂氣氛。
一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。
三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,興趣是最好的老師,所以更重要的是使之對(duì)它萌發(fā)興趣,要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級(jí)99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)期初,99班共有學(xué)生40人,100班共有學(xué)生42人。
在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時(shí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整外,我基本依照初期初的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。
二、主要成績(jī)
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,回過(guò)來(lái)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),有一定的成績(jī),也有諸多不足。主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
其實(shí),談及成績(jī),本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒(méi)有太多值得我驕傲的,反之是一種辛酸。如若確實(shí)要提一提,那么也只能牽強(qiáng)附會(huì)提及一下幾點(diǎn)了:
,99班數(shù)學(xué)成績(jī)均處于年級(jí)第一名,100班與99班有一定差距,但也并非最差,均為年級(jí)第三名。
2。學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對(duì)去年帶畢業(yè)的兩個(gè)班,這兩個(gè)班比畢業(yè)的兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)要好,在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升。
3。課堂紀(jì)律良好。相比其他科目的課堂紀(jì)律,兩個(gè)班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律。
三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,但是本學(xué)期所用的教材,是新版教材,又是中途接手,故本學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn),還是與前一屆的有所不同,在教學(xué)過(guò)程中仍然需要我花大量的時(shí)間加以備課,在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)上,進(jìn)一步提升了我對(duì)教材的解讀能力以及教學(xué)水平,能夠更全面的把握重難點(diǎn),對(duì)于一些曾經(jīng)的存在的問(wèn)題,在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決。
體會(huì):學(xué)海無(wú)涯,再簡(jiǎn)單的事情,每一次重復(fù),都會(huì)有新的收獲,這也許就是所謂的溫故知新了吧!
四、存在問(wèn)題
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,笨豬器存在的主要問(wèn)題如下:
首先,與學(xué)生的互動(dòng)有待加強(qiáng)。在課堂教學(xué)中,教師講的還是稍多,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少。
其次,學(xué)生的主體地位沒(méi)有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,而教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,在這方面,我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,沒(méi)有完全把學(xué)生放在主體地位。
再次,對(duì)學(xué)生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會(huì)環(huán)境的制約,當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想,也許是因?yàn)槭艿竭@些因素的影響,在課堂教學(xué)中我還是對(duì)學(xué)生存在一定的不信任感,不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問(wèn)題。
最后,課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好,但也存在諸多不足,還需在日后加以完善。
五、今后努力的方向
結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問(wèn)題,今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn):
1。把課堂還給學(xué)生。在日后的教學(xué)工作中,盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問(wèn)題。
2。建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上,我會(huì)努力建立一個(gè)更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。
3。多聽別人的課。一是多去聽不同學(xué)科的課,在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,二是聽同行的課,在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。
教學(xué)等。
發(fā)問(wèn)的時(shí)間。
6。加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的還是老教材,要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的`學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)面積時(shí),讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式,讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,便于學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。
(三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動(dòng),不斷反思提高
本組共有聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,完成六個(gè)一,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。YJS21.COM
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作在校長(zhǎng)的親自參與和直接指導(dǎo)下,按照教研處、教務(wù)處的要求,結(jié)合本組實(shí)際,通過(guò)認(rèn)真分析探討,制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。在接下來(lái)的工作中,扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)真執(zhí)行。在數(shù)學(xué)教師比較短缺的情況下,克服困難,通力協(xié)作,圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作回顧總結(jié)如下,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評(píng)指正。
俗話說(shuō):“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,學(xué)期初,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)羅校長(zhǎng)在教師大會(huì)上的講話精神,根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃,結(jié)合我組實(shí)際,全面展開討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作中,時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作,結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作??梢哉f(shuō)好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
倡導(dǎo)“辦公室內(nèi)天天有教研”,辦公室內(nèi)探討教學(xué)問(wèn)題已成常規(guī)。高一備課組以李臻、陳穎平主體,高二備課組以崔勝軍、李可、魏耀武為中心,經(jīng)常地開展教材分析,對(duì)重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破作深入的探討,并達(dá)成共識(shí)。極大地提高了全組教師的教學(xué)水平。
高三備課組以溫樹禮、張林、李合民等為核心,在深入研究教材、教法的同時(shí),認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,并對(duì)新增加的考試內(nèi)容作深入的研究,并與市二中開展聯(lián)合教研,在此基礎(chǔ)上,承擔(dān)高考第一輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì),由溫樹禮作了專題發(fā)言,做到科學(xué)備考,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
高一、高二備課組為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的支持下,開展了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);高一備課組對(duì)高一新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。高三備課組根據(jù)學(xué)情,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后,高三備課組都要認(rèn)真對(duì)比、分析各班的考試成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)學(xué)情分析,在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下,針對(duì)不同層次的班級(jí)進(jìn)行分層教學(xué),這也是我們教研工作的重點(diǎn)之一。針對(duì)不同層次的學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有所不同。每節(jié)課要讓學(xué)生有所悟、有所為、有所獲。要做到“有悟、有為、有獲”就要堅(jiān)持“三精”,即“精選、精講、精練”。教師在課堂上,講的少而精,有啟發(fā)性,多給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),比教知識(shí)本身更重要。
培優(yōu)補(bǔ)差是分層教學(xué)的另一種補(bǔ)充,本學(xué)期我們的骨干教師克服了工作繁重等諸多困難,堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差工作,并卓有成效。三名高三學(xué)生通過(guò)天水市選拔,參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽,其中,一人獲全國(guó)三等獎(jiǎng),一人獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。在三六九工程活動(dòng)中,積極參加骨干教師示范課和青年教師公開課。老教師言傳身教,對(duì)青年教師悉心指導(dǎo),青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過(guò)互相聽課評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平,達(dá)到精益求精。
五、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),配養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),也納入了我們的教研范圍。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”,使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
本學(xué)期,教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育、理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。另外,任錄海結(jié)合暑假新課程培訓(xùn),介紹了四個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的情況。還學(xué)習(xí)了20xx年新課程高考的特點(diǎn),進(jìn)一步明確將來(lái)的命題方向。
本學(xué)期通過(guò)成都七中觀摩課,校內(nèi)示范課,組內(nèi)公開課,自主聽課,評(píng)課,研討課堂教學(xué)。另外,張成名還介紹了蘭州觀摩課的總結(jié),優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)及建議。還學(xué)習(xí)了“優(yōu)秀教師的素質(zhì)”一文。
八、回顧一個(gè)學(xué)期的工作,我們的確取得了一點(diǎn)成績(jī),但距離我們對(duì)自己的要求,與兄弟組處相比,還有差距。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等,我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高效率,考剛的學(xué)習(xí),新課標(biāo),學(xué)科輔導(dǎo),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,努力工作,奮力拼搏,使數(shù)學(xué)組的工作再上新臺(tái)階。
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