人生演繹作文

寫作是增進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)則理解的重要方式，同時(shí)也能夠促使我們更加深入地思考問(wèn)題。那么，一個(gè)值得搜索的作文應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？對(duì)于“人生演繹作文”這個(gè)主題，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供了一篇文章，希望您可以從中找到一些有趣的觀點(diǎn)！

人生演繹作文(篇1)

又一片浮云飄過(guò)了，帶著，夢(mèng)……

似乎每天，都是如此，那天上的浮云永遠(yuǎn)地行走，如此純凈的白，又顯得那么的，虛無(wú)縹緲……只是一朵浮云，沒(méi)有憂郁，沒(méi)有悲哀，浮云，永遠(yuǎn)不知何去何從，所以，它才會(huì)漫無(wú)目的的永遠(yuǎn)在天上飄，不知今夕是何年。或許浮云是值得羨慕的吧，畢竟，它每天都快樂(lè)……

演繹。人的一生，都是在演繹，演繹一個(gè)故事，自編自演的故事，故事中有笑，有淚，有悲哀，有痛苦，也有道不盡的迷茫與彷徨。故事的結(jié)局，或許幸福，亦，或許痛苦。只是這一切，都要靠自己創(chuàng)造罷了。沒(méi)有人能改變你的故事，因?yàn)椋颐晌?，從不由人?/p>

我們都在演繹，或許都年后，會(huì)有人知道我們的故事，會(huì)說(shuō)，我要當(dāng)你，我要當(dāng)他，而他們本身又在創(chuàng)造故事，如此，循環(huán)往復(fù)。命運(yùn)就是這樣，似水的流年可能會(huì)改變?cè)S多，包括，我們的心……每個(gè)人都有夢(mèng)，只是，待夢(mèng)醒，一切，都不曾改變過(guò)。自己，我們都曾想過(guò)只為自己而活，可是，到頭來(lái)，能做到這點(diǎn)的，又有幾人呢？

或許，人生只如夢(mèng)一場(chǎng)，當(dāng)一切的一切過(guò)去，世界，依舊不曾為誰(shuí)改變，時(shí)間，依然匆匆，帶著，我們的夢(mèng)……十多年的光陰交錯(cuò)，我，依然是我，從未改變，但心中所想的，已是一片地覆天翻。冥冥之中，我們成長(zhǎng)，卻注定失去，或許，昔日的天真已無(wú)存，再也不會(huì)為一只動(dòng)物的死去痛哭流淚，再也不會(huì)為童話中的美滿故事喜笑顏開……童年的夢(mèng)醒了，不復(fù)存在，那宛如鏡花水月的日子，永遠(yuǎn)離我遠(yuǎn)去了……

打開我的空間，只見那粉色花瓣飄落，碾作紅泥，花殤……那蜻蜓點(diǎn)水的畫旁，寫著一首《點(diǎn)絳唇》：樓下清歌，水流歌斷春風(fēng)暮。夢(mèng)云煙樹，依約江南路。碧水黃沙，夢(mèng)到尋梅處。花無(wú)數(shù)。問(wèn)花無(wú)語(yǔ)。明月隨人去。背景音樂(lè)響起，閉上眼，仿佛看到了從前的那片花?！莻€(gè)歡快蕩著秋千的女孩身上，可曾有，我的身影？人生如夢(mèng)……

……

人生如夢(mèng)，我們，都在演繹彼此的故事，未來(lái)，一個(gè)永恒的話題，但永遠(yuǎn)，究竟有多遠(yuǎn)？沒(méi)有人知道。浮云在飄，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，回首中，已，改變了許多……

人生演繹作文(篇2)

讀書讓我的心靈更加充實(shí)，使我懂得了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡總之，讀書使我懂得了許許多多，通過(guò)閱讀，使我對(duì)生活有了更深人的了解。有人說(shuō):生活是一部無(wú)字的大書，讓人讀也讀不懂。生活的內(nèi)容豐富多彩，正可謂是大千世界，無(wú)奇不有，有時(shí)候生活很會(huì)捉弄人，在你不經(jīng)意間生活會(huì)給你開一個(gè)不大不小的玩笑，也只有在玩笑過(guò)后，你會(huì)覺(jué)得生活確實(shí)

是一部大書。為了適應(yīng)生活、感悟生活，做一名生活里的強(qiáng)者，你不得不去閱讀生活，也許起初閱讀生活這部無(wú)字的大書，你會(huì)感到很累、很煩，但是，只要你堅(jiān)持，我相信書讀百遍，其義自見不會(huì)只適合我和他，而不適合你的。堅(jiān)持到底就是勝利，同樣，興趣是慢慢培養(yǎng)的。也許在你慢慢閱讀的過(guò)程中，你會(huì)更加熱愛生活。不知道是因?yàn)闊釔凵疃ラ喿x，還是因?yàn)闊釔坶喿x而去讀生活這部無(wú)字的大書。在此，我衷心希望所有熱愛生活的人早日讀懂生活這本無(wú)字的大書。

中原工學(xué)院圖書館張懷濤先生曾說(shuō):讀書就是交友，理解，幸福，超越?？梢姡x書是多么愜意的一件事，不言而喻，許許多多熱愛閱讀的人，又是在做著一件多么偉大的事情。他還說(shuō):人應(yīng)當(dāng)有三個(gè)頭腦，天生的，書本中的，生活中的?？梢娤矚g讀書的人要比不喜歡讀書的人是要多一個(gè)頭腦的，那么喜歡讀書的人應(yīng)當(dāng)是比較聰慧的。讀書使人與人之間產(chǎn)生信息差、知識(shí)差、智慧差、思想差、機(jī)遇差。親愛的朋友們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，自覺(jué)走進(jìn)閱讀中去，笑用青春讀明天!

日新月異，斗轉(zhuǎn)星移，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我的閱讀不會(huì)間斷只會(huì)更加頻繁，我的讀書情結(jié)必定會(huì)成為我走向美好明天的良好開端，也必定會(huì)伴隨著我走完這短暫而又漫長(zhǎng)的人生。

人生演繹作文(篇3)

世界是一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)，是一個(gè)小世界。每個(gè)人都在自己的世界里演繹自己的人生。舞臺(tái)中央站著自己，周遭是演繹這出劇的所有人，舞劇會(huì)落幕，人生，卻一直在繼續(xù)。

一種征途，一座里程碑，一首歌曲，一個(gè)休止符;一座山峰，一個(gè)頂峰。唯有生命拒絕句號(hào)。

有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚。

西楚霸王項(xiàng)羽拒絕山中稱大王，烏騅奔弛，橫渡烏江，鐵騎長(zhǎng)矛指強(qiáng)秦，終成一方霸業(yè)，可是受圍時(shí)，卻拒絕橫渡，拒絕前進(jìn)，終自刎于烏江，烏騅悲鳴，美人長(zhǎng)號(hào)，留給丹青一種悲嘆!

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

越王勾踐在國(guó)家被占后，不愿放棄，他躬耕以食，妻子手織以衣，席前一苦膽，警戒自己莫忘亡國(guó)恥。他讓百姓休養(yǎng)生息，體恤子民，深得民心。他唯賢任用，美人計(jì)迷惑夫差。最終破都、殺君奪國(guó)家。

生命是脆弱的，因?yàn)樗?jīng)不住打壓，然而生命又是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)橹灰恍概?，不斷前進(jìn)，縱使失敗，它也是炫爛的。

人生的航行是不會(huì)有永遠(yuǎn)的港口的，需要的只是短暫的停靠，短暫的依傍，只有不斷經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，才能更加勇敢、堅(jiān)韌。做一根新竹吧，不斷往上攀登，沖向那蔚藍(lán)的天空;做一株冬梅吧，在冰霜嚴(yán)寒的擊打下，傲立枝頭，永遠(yuǎn)開在最前面;做一星淺綠吧，不斷蔓延向遠(yuǎn)方，永不停止，即使在嚴(yán)冬侵襲過(guò)后，也要裝點(diǎn)世界。

我們沒(méi)有李白十分之一的才氣，沒(méi)有文天祥十分之一的勇氣，沒(méi)有愛因斯坦十分之一的付出，沒(méi)有……所以我們的人生注定要不斷前進(jìn)，如小溪不停奔涌，沖開前面攔路的高山，形成海的容納百川。

無(wú)論我們是否站著舞臺(tái)中央，我們都是我們各自人生舞劇里的主角，演繹的是我們自己的人生。

人生演繹作文(篇4)

都說(shuō)人生如戲，我卻認(rèn)為戲如人生；都說(shuō)勿戲人生，我卻想游戲人生；不想生離死別時(shí)哭聲哀天，即使生不帶來(lái)死不帶去，也只想赤條條來(lái)去無(wú)牽掛，瀟灑自在。我愿演繹人生，演繹多彩多姿。

唐風(fēng)醉影，一個(gè)不舍的唐朝之戀。夢(mèng)回大唐，看長(zhǎng)安繁盛，看歌舞升平，看詩(shī)人暢吟行路難！在這樣一個(gè)繁華落盡的年代，我們演繹豪邁，演繹無(wú)奈，演繹華麗，演繹憂傷，演繹出一個(gè)不滅的大唐盛世。

大宋江山，一個(gè)纏綿悱惻的宋詞之鄉(xiāng)。夢(mèng)回大宋，看柔情似水，看兩宋風(fēng)云，看岳飛怒唱滿江紅！在這樣一個(gè)金戈鐵馬的年代，我們演繹委婉，演繹別離，演繹繁華，演繹悲憤，演繹出一個(gè)不衰的大宋江山。

大明后宮，一個(gè)鉤心斗角的禁宮。夢(mèng)回大明，看百姓安居，看人才濟(jì)出，看紫禁大火燃出鄭和下西洋！在這樣一個(gè)盛世之巔的年代，我們演繹興盛，演繹荒亂，演繹真假，演繹善美，演繹出一個(gè)不敗的大明王朝。

大清帝國(guó)，一個(gè)精彩絕倫的小說(shuō)之地。夢(mèng)回大清，看滿漢一家，看八旗驍勇，看紅樓夢(mèng)一把辛酸淚！在這個(gè)辭舊迎新的年代，我們演繹豪情，演繹鬼狐，演繹和睦，演繹興亡，演繹出一個(gè)不逝的大清帝國(guó)。

夢(mèng)回古今，上下五千年，讓我們遨游其中，品味其中。演繹古人，演繹角色，演繹自己，演繹一個(gè)屬于自己的多彩的人生。用演繹，來(lái)豐富我們的人生，去經(jīng)歷繁華，經(jīng)歷頹敗，經(jīng)歷感傷，經(jīng)歷愛恨情仇，才能了解一切，釋然一切，從而做到赤條條來(lái)去無(wú)牽掛。

演繹人生，品讀人生真諦。超越世俗的限定，領(lǐng)悟自己的感悟，詮釋自己的人生。

演繹人生，演繹不同的自己，感悟不同的人生。

人生演繹作文(篇5)

人生就像一杯紅酒，不要喝下第一口覺(jué)得苦澀就放棄品嘗，繼續(xù)喝，就會(huì)越品越有味。不同的人生同樣精彩，不同的人生各有所值，關(guān)鍵在于你怎樣演繹。

他，因十歲那年的一場(chǎng)交通意外失去了雙臂；他，在老師的指導(dǎo)下開始嘗試用腳彈鋼琴；他每天練琴超過(guò)七個(gè)小時(shí)，皇天不負(fù)有心人，一年后他的技術(shù)就達(dá)到了鋼琴七級(jí)。他就是第一屆中國(guó)達(dá)人秀總冠軍劉偉。

海倫，美國(guó)著名女作家。自幼因病成為聾啞人，但她卻自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，更創(chuàng)作了《假如給我三天光明》等名著。

劉偉、海倫的事跡無(wú)不令我們震撼，盡管生活給了他們?yōu)碾y，但他們卻用他們的意念創(chuàng)造了奇跡。而他們做到的是什么？他們僅僅是盡情的演繹他們的人生，他們只是把他們的人生演繹的淋漓盡致。 ( )

讓我們想想，連殘疾人都能演繹出精彩的人生，那像我們這樣的健全人呢？我們又該怎么做？

其實(shí)，演繹人生并不是一件難事，只要我們?cè)谏钪斜M情地展現(xiàn)自己，盡情地演繹自己，那么，我們也能創(chuàng)造我們的奇跡，能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。

演繹人生，演繹生活，演繹夢(mèng)想，演繹出我們最豪邁的個(gè)性，演繹出我們真實(shí)的自我，那就夠了！

人生演繹作文(篇6)

在那春暖花開的季節(jié)，前夕不免概嘆飄零凋落的凄美，時(shí)至今日，我才恍然悟懂一季的輪回終歸得畫上圓滿的句號(hào)，但這一季的飄逝，只是蘊(yùn)意著重生之瑰麗。兩只手也分工合作，一邊揪著椅背，另一邊抬著板凳，雙腿一如既往地走著，就這樣宛轉(zhuǎn)的鳥鳴混合著些少同學(xué)們說(shuō)悄悄話的演奏，步履到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

幾天不見的太陽(yáng)公公，一瞧見便是在這種情況下，真是愚弄得我哭笑不得。耳畔里不是不是鉆進(jìn)雜聲，不過(guò)大多數(shù)都是嘆息烈日當(dāng)頭下竟然全校開會(huì)，就像一塊塊鮮嫩的肉皮在灶臺(tái)上炙烤著。隨后大家都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)場(chǎng)，還沒(méi)坐穩(wěn)椅子，主席臺(tái)上的老師便拿著麥克風(fēng)誠(chéng)懇地說(shuō)：同學(xué)們，等一下開會(huì)要長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)左右，若要上廁所的同學(xué)請(qǐng)盡快!一聽到這個(gè)不知是福還是禍的消息，同學(xué)們?nèi)缤龌\的麻雀，唧唧喳喳地一擁而至。而我也糊里糊涂地被人牽扯去旬后，一個(gè)陌生的體型、衣著拿著麥克風(fēng)走到主席臺(tái)，耳畔里縈繞著都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)播放的樂(lè)曲。

他昂首挺胸，步履自如地踏上臺(tái)，聲音洪亮地自我介紹一番，聽他說(shuō)話的語(yǔ)氣是自信昂揚(yáng)、充滿朝氣，而我難免有些自卑。他的開場(chǎng)白便招引得我們捧腹大笑，隨著視線的延伸不知不覺(jué)地望見張緒坤博士感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)的橫幅，終于曉得今天下午開會(huì)的目的。不久，張博士要求我們慢慢閉上眼睛以及低下頭隨后一些愜意的背景樂(lè)使我循環(huán)漸近地回眸童年家里的那扇大門，一種熟悉的觸覺(jué)讓我極有勇氣地推開它，看著如昔日一樣的擺設(shè)，絲毫沒(méi)改動(dòng)。一陣陣叫喚聲不禁讓我落淚了，因?yàn)槟鞘菭敔斢H切地呼喚，可他早已離我而去，去了一個(gè)讓至親夢(mèng)縈魂?duì)康南喔舻?。不久，我已漫步走過(guò)小學(xué)六年的生活，當(dāng)中歡聲笑語(yǔ)改蓋過(guò)悲春傷秋。直至步入中學(xué)，成敗得失逐漸讓我萌識(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，永不及小學(xué)時(shí)代單純，要想在龐大的學(xué)校里有立足之余，唯一途徑掌握在手中的書里。在這初露魚肚白的人生里，父母親的關(guān)愛每每融入我的心扉，記掛在心頭。

我又重新找回真實(shí)的自我，不會(huì)背著偽裝的軀殼行走度日，這樣的生活真的很累。淚滴的滑落不單單是心靈受到極大的感觸，還有證實(shí)找回自我不是一場(chǎng)虛幻。

當(dāng)然還需要感謝莘中為培育一批批良才而嘔心瀝血，夕陽(yáng)的余暉斜照在每一寸土地上，才猛然發(fā)現(xiàn)草之所以青翠欲滴，是因?yàn)樗媒?jīng)受過(guò)暴風(fēng)驟雨的洗禮，烈日炙烤的極限。而我現(xiàn)在只不過(guò)是一場(chǎng)短暫的淅淅瀝瀝綿雨陰霾我的世界，這個(gè)坎兒只需時(shí)間就可以飛躍而過(guò)，所以我必定要為這次振翅高飛兒養(yǎng)精蓄銳!

人生演繹作文(篇7)

我重重地合上了這本書，仿佛在那一剎哪，我讀懂了它的真諦，人生的真諦，讀懂了戲子的深情與真摯，讀懂了演戲人兒的自信與滿足，讀懂了泉州戲班的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓我仿佛從一個(gè)狹小封閉的空間走了出來(lái)，領(lǐng)略到了世界的五彩斑斕，聞到了那還略帶著泥土芳馨的新鮮空氣。這本書所帶給我的，不僅僅是知識(shí)的拓展，更是對(duì)家鄉(xiāng)文化的震撼與欽佩。

談及泉州，人們的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出形形色色的對(duì)它代表性的概念。例如說(shuō)各種扣人心弦的俗故事，五花八門的習(xí)俗，以及那些耳熟悉能詳?shù)慕?jīng)典歌謠與眼花繚亂的舞蹈。但最具有代表性獨(dú)數(shù)一幟的還是老一輩傳下來(lái)的經(jīng)典---泉州的戲班。

戲班，就是舊時(shí)候的戲曲團(tuán)隊(duì)，也稱戲班子。古時(shí)候沒(méi)有什么業(yè)余的文化生活，戲班就成為了人們享受生活的一個(gè)很重要的載體。他們懂得品味與欣賞，從戲中能找到自己的樂(lè)趣，從而感悟人生。由此可見戲并非是皇宮貴族的專屬，許多的人都可以通過(guò)看戲來(lái)享受和品味這一傳統(tǒng)的精彩與曼妙。但聽?wèi)虻娜擞钟袔讉€(gè)能讀出臺(tái)上演戲人兒的無(wú)奈和辛酸呢？

為什么說(shuō)是無(wú)奈？你可能只看到他們?cè)谂_(tái)上一展風(fēng)姿，用動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌喉帶給人們視覺(jué)與聽覺(jué)的雙重震撼，這難道不是一種象征，一種榮譽(yù)嗎？他們能夠品味關(guān)于人生不同的故事，體驗(yàn)生命不同的價(jià)值，他們能演繹出催人淚下的故事。但他們又何嘗不是用五味雜陳的心態(tài)在講述一個(gè)又一個(gè)的故事？他們同樣在別人的故事里留下自己的眼淚。人人都說(shuō)戲子無(wú)義，但他們需要用一顆心去容納下不同的故事，而每一個(gè)故事卻都是要用最豐盈真摯的感情去付出，所以他們需要能夠理解并欣賞他們的觀眾去體諒他們。

每個(gè)人對(duì)每個(gè)不同的故事不同的戲，都有著不同的想法，這些想法就構(gòu)造成了一部部戲曲的精華。泉州戲班以其強(qiáng)烈的草根性俘獲了廣大觀眾，虛心地接受觀眾所提出的建議，并在其基礎(chǔ)上加以整改，把每部戲都演繹得淋漓盡致。正因如此，泉州戲班才沒(méi)有在時(shí)光一波波猛烈的巨浪中被推翻被掩蓋，它仍像往常一樣泛著光芒，成為永恒不變的經(jīng)典。

戲子同常人一樣只有一顆心，但他們卻要一遍遍地當(dāng)故事中人物的倒影，用一顆心去承載所有的感情，而且并不僅僅是承擔(dān)了感情，他們必須入戲，付出自己的感情才可深入人心。戲子用五味雜陳的心在演繹人生，雖己傷痕累累，但卻為了傳承這個(gè)經(jīng)典而默默無(wú)聞地付出。

總而言之，泉州戲班所留給我的無(wú)比飲佩，讓我對(duì)我的家鄉(xiāng)更多了一份親切和熱愛;而戲子他們所留給我的卻不是單調(diào)的佩服，而是讓我感到百感交集，帶著甜密卻又回味著淡淡的苦澀。戲子演戲如同人生，人生如戲，在自己哭聲中拉開序幕，在別人的哭聲中落下帷幕。

人生終歸是五味雜陳，誰(shuí)都無(wú)法隨意改寫人生，只有專注地演繹才能完美收官。戲與與戲班都是泉州家鄉(xiāng)輝煌的象征，也是我們永遠(yuǎn)真摯的回憶，這些寶貴的精神文化財(cái)富會(huì)放在心底最深處久久地珍藏，久久地品味。品味其中的美妙，品味著其中的韻味，品味著其中淡淡的青澀，品味著其中戲子演繹的感人肺腑的故事傳奇

支付賬號(hào)：

人生演繹作文(篇8)

“過(guò)馬路，左右看，紅燈?！边@首耳熟能詳?shù)慕煌▋焊璐蟾攀俏覀冏钤缏牭降?，并且能夠很順溜地背出?lái)，以為這樣就學(xué)會(huì)了怎么過(guò)馬路，以為這樣出行就有安全保障了，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，事實(shí)上并不是這樣的。

最近，我看了一本書——《演繹安全人生》，其中的安定有序篇中的《交通安全篇》一文，讓我深深體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性。遵守交通規(guī)則就是珍惜自己的生命，不遵守交通規(guī)則就是與自己的生命開玩笑。每一個(gè)交通事故中都凋零了生命之花，都意味著家庭的破碎殘缺，包含著一份無(wú)法磨滅的痛楚，一腔哭天喚地的憤怒，一縷難以言狀的無(wú)奈……

看完后，我不禁想起了自己：過(guò)馬路時(shí)從不看斑馬線，哪兒車少，就往哪兒擠；紅燈綠燈的顯示牌熟視無(wú)睹；在馬路上與同學(xué)追追趕趕，打打鬧鬧……記得那回，我穿著媽媽剛給我買的溜冰鞋，一點(diǎn)都不在意地在馬路上溜著，路上的各種車輛在我眼里仿佛虛設(shè)，正開心時(shí)，一輛汽車呼嘯而來(lái)，我的技術(shù)不熟練，不能主動(dòng)避開，幸虧旁邊的同學(xué)拉我一把，不然后果不堪設(shè)想。

我在生活中有哪點(diǎn)注意了交通安全？面對(duì)自己的質(zhì)問(wèn)，我汗顏了！為什么要拿自己的生命開玩笑，當(dāng)賭注呢？放眼四周，有人出行小心翼翼，注意安全，就會(huì)平安歸回；有人出行心存僥幸，一個(gè)不注意，輕則受皮肉之苦，重則明赴黃泉?？梢?，遵守交通規(guī)則在我們的生活中占有多么重要的位置。

災(zāi)難是面鏡子，更是長(zhǎng)鳴的警笛。同學(xué)們，我們不要把交通規(guī)則視同兒戲，不要讓悲劇一次次重演，不要讓我們嬌嫩的生命之花過(guò)早凋謝！生命是無(wú)價(jià)之寶，它屬于我們每個(gè)人，但只有一次。我們一定要遵守交通法規(guī)，珍惜自己的生命，讓我們每個(gè)人都從遵守“紅燈停，綠燈行”這一最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則做起吧。

人生演繹作文(篇9)

跟著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)品種也也來(lái)越多，社會(huì)各階層也逐漸顯示出不同的特征。而不同的人的“炫富摔”更是展現(xiàn)了不同的日子，能讓群眾了解各行各業(yè)的特征，從差異中尋覓美。

從“炫富摔”中，我看到了土豪光鮮亮麗的表面和林林總總的奢侈品；看到了全職媽媽摔出全套母嬰用品背面的辛苦勞累和濃濃的母愛；看到了研究生“高級(jí)知識(shí)分子”頭銜背面堆積如山的材料，似乎看到了他們很多日夜奮筆苦讀的汗水；看到了拍攝喜好者摔出數(shù)不清的零件背面的高額花銷，了解到他們對(duì)自己的喜好的那份熱忱

各行各業(yè)都有自己的不易，但他們甘之如飴，無(wú)消多說(shuō)，只經(jīng)過(guò)搞笑的圖片便可將自己的閱歷傳達(dá)給別人。經(jīng)過(guò)“炫富摔”來(lái)顯示日子中的自己。

在刷網(wǎng)友的“炫富摔”時(shí)，咱們也能看到個(gè)體差異和生命的獨(dú)特性。人生百態(tài)，無(wú)消多說(shuō)，都含在了這一張張圖片中了。

一枝獨(dú)放不是春，百家爭(zhēng)鳴春滿園。先秦文學(xué)為何絢爛怒放？春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的不同風(fēng)情，各地不同的水土造就了不同的文明，正是這些獨(dú)具特征的文明組合成了先秦文學(xué)的絢爛。

相同，社會(huì)各界不同的“炫富摔”展現(xiàn)了社會(huì)各界的不同，從不同中咱們能找出其各自的特征，正是這些不同構(gòu)成了現(xiàn)在蒸蒸日上的社會(huì)。

在不同的“炫富摔”中，咱們還看到了人們對(duì)日子一起的熱心和活躍向上的精力。他們經(jīng)過(guò)搞笑的方式來(lái)展現(xiàn)自己的日子。無(wú)論是失落困苦仍是美好歡喜，都能淺笑面臨，有自?shī)首詷?lè)的精力，對(duì)日子充滿信心和勇氣。

在當(dāng)今社會(huì)中，咱們有海納百川，有容乃大的精力，容納得下林林總總的人生；咱們有活躍達(dá)觀，向陽(yáng)而生的心態(tài)，接受得住林林總總的艱難險(xiǎn)阻。我信任人生百態(tài)、特性自我是值得夸耀的，由于咱們有勇氣做自己、展現(xiàn)自己，并為更明麗的人生不斷盡力奮斗，讓國(guó)際變得更精彩。

人生演繹作文(篇10)

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄；

是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在；

……

古今多少事，都付笑談中！滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡

——《三國(guó)演義》

滾滾長(zhǎng)江，滔滔史河，猶如人生的競(jìng)技場(chǎng)，或如炫耀奪目的T型臺(tái)，我們每個(gè)人是其中的主角，都在盡情演繹著戲曲人生。

萬(wàn)里長(zhǎng)城，秦皇漢武，滾滾硝煙，三國(guó)鼎立，已成歷史。屈原行吟江畔。楚王作樂(lè)鳳池，項(xiàng)羽自創(chuàng)烏江，劉邦葬埋漢陵，材野悄然消逝——逝都如斯，談笑間，檣灰飛煙滅，一轉(zhuǎn)眼。帝王將相，販夫走卒，一同走向他們必然的宿命。沙場(chǎng)，刑場(chǎng)，陵墓，荒野，但不管他們選擇一種怎么樣的道路，選擇一種怎么樣的治法，走到盡頭都是一種悲劇的結(jié)局。

死亡已成定數(shù)，生命終將結(jié)束，但生命的質(zhì)量不在結(jié)果只在過(guò)程，泰弋爾也說(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥的痕跡。但我已飛過(guò)”縱然我們都要向死亡靠近，但是一出戲總有結(jié)局，只要我們秀好戲中的每一小集，一出戲終將會(huì)成功，美麗的結(jié)局也會(huì)緊緊跟隨，戲曲人生也不再乏味。

人生旅途中，暗礁重重，墳塋累累，但我們不能因此而放棄理想，輕擲生命，歷史中，無(wú)數(shù)偉人都為了自已的理想而奮斗拼搏，演繹輝煌人生。

當(dāng)劉邦凱旋沛縣時(shí)，一位青年曾對(duì)秦始皇巡游時(shí)顯赫的威儀發(fā)出大丈夫當(dāng)如是的吶喊；當(dāng)毛澤東在塞北水發(fā)出：?jiǎn)枩婷４蟮兀l(shuí)主沉浮的感慨；當(dāng)馬克思因《資本論》的卓越功勛而破尊為革命導(dǎo)師時(shí)，一位青年曾在中學(xué)畢業(yè)論中宣布要把一生給最能為人類謀福利的事業(yè)……

輝煌的人生在史冊(cè)上彪炳春秋，然而我們切不可為了留名史冊(cè)面沾污生命。

美伊演繹的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)那是罪惡的，滾滾硝煙中，美麗的家園被摧毀。甚至無(wú)數(shù)個(gè)生命在列亡線上掙扎，一個(gè)生命的狐單倒下，難道生命真的如此低賤，以至連一顆小小的子彈都可以取代。

誠(chéng)然如此，古今多少事，都付笑談中，留芳百出，貽笑萬(wàn)年，都是他們狼義人生的結(jié)局，但是令朝人物，卻又何似讓我們相信青少年是人九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，，未來(lái)的希望。

舞廳的霓虹燈顫動(dòng)著一個(gè)個(gè)迷惘的靈魂，嘶啞的歌喉喊著一首首綿綿CC的性歌，風(fēng)花雪月的故事。綿綿著懂的少年，思考好像它成為負(fù)擔(dān)，只有在慘白的鍵盤前怠能讓他們有十足的精力通宵達(dá)旦，面對(duì)老師神彩飛揚(yáng)的演繹，他們卻是鼾然入睡，理想與抱負(fù)就這個(gè)物欲橫飛的世界中消失了嗎？金戈鐵馬的豪情，淚蕭繪易水零的悲壯存何處？何人又去封狼居胥？

現(xiàn)代的青少年們啊，未來(lái)的重?fù)?dān)終將落在你們肩上，振作起來(lái)，思考一下吧！

生命可貴，但終有終結(jié)，人生如戲，讓我們盡情演繹吧！

人生演繹作文(篇11)

歲月如歌，年華似水，唯有你，是我忠實(shí)的伴侶，不離不棄，生死相隨，我視你為知己，吐露人間真情與你，發(fā)誓與你同舟共濟(jì)，拋開人世間的恩恩怨怨，成為新世界的主人，成為統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)物的神，倍受尊重與敬仰。

隨著媽媽的一聲聲唉喉，再現(xiàn)啦醫(yī)生的高超技藝，沉睡啦十個(gè)月的我，猶如東方雄獅，向全世界發(fā)出吶喊。精通文學(xué)的母親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我傳播著知識(shí)的種子，讓智慧之花在我幼小的心靈中綻放，為我打下啦踏實(shí)的基礎(chǔ)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，不滿一歲的我，在母親的熏陶下，終日牙牙學(xué)語(yǔ)地念叨著：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边€不時(shí)抽象的作著動(dòng)作，常逗得家人開懷大笑。再大點(diǎn)時(shí)，我每天都沉浸在詩(shī)歌的海洋里，向那一首首看似很難得古詩(shī)文發(fā)出挑戰(zhàn)，“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”引的我淚流滿面?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！惫雌鹄覑蹏?guó)的心扉，“慈母手中線，游子身上衣?！弊屛叶媚笎勰^(guò)于金錢、財(cái)富，是世間最偉大的拉……正可謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！毖剑?/p>

讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干，光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！逗?jiǎn)愛》告訴我，人不能失去尊嚴(yán)，正如人不能沒(méi)有靈魂；斯佳麗教會(huì)我，前途無(wú)論是坎坷或是坦蕩都不放棄對(duì)明天的希望與憧憬；保爾?？虏旖鹬敢?，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，越困難就越要去挑戰(zhàn)它，哭是最懦弱的。

十歲的我與朋友吵架啦。回到家，也沒(méi)心思寫作業(yè)，拿起一本書就躺在床上看，但并沒(méi)有從頭看起，只是隨便翻開看看，不知是天意還是什么的，我拿的正是冰心奶奶的《人生詠嘆》翻到的正是《在寄小讀者》：“友愛在右，同情在左，走在生命道路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨種隨時(shí)開花……踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼?！蔽叶?，完全懂啦，友誼豈是兒戲？此時(shí)我真想對(duì)友人說(shuō)：“友誼是寶貴的，和好吧，好嗎？”

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。如今在晝錦——一千多人的大家庭里，要想彰顯自己的魅力，就得比別人更努力，博覽群書，書籍就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是知識(shí)的泉源！

我從書上豐收啦累累碩果，了解啦邪惡和善良，從而感受到人類的聰明與蠢笨，的眼里，上帝是萬(wàn)能的；佛門子弟以為如來(lái)是神圣的；在書癡心中，書永遠(yuǎn)是最可貴的財(cái)富。

書，我的知己，我痛苦時(shí)的伴侶，驕傲?xí)r的警鐘，開心時(shí)的鼓勵(lì)，演繹出我五彩斑斕的人生，書，我愛你！