班主任實習周記

在學校學習的過程中，我們常常需要動筆寫周記。通過寫周記，不僅可以反思自己的學習情況，還能夠深入挖掘自己的優(yōu)勢和不足。那么，如何才能寫出一篇優(yōu)秀的周記呢？請繼續(xù)閱讀以下文章，以獲取有關如何撰寫出色周記的更多信息！

標題：如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記

寫周記對于我們的學習發(fā)展至關重要。這種反思性的寫作形式可以幫助我們回顧過去一周的學習內容和過程，總結經驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法。下面是一些關鍵步驟和技巧，幫助你寫出一篇出色的周記。

1. 有意識地選擇一個明確的主題

每篇周記都應該有一個明確的主題或重點。這可以是你在本周學習中取得的進步、遇到的挑戰(zhàn)，或者對某個知識點的思考等。通過選擇一個具體的主題，有助于你更好地組織你的思路和表達。

2. 記錄你的學習過程和心得體會

在寫周記時，要盡量詳細地記錄你一周內的學習過程。包括你上過哪些課程、參加了哪些活動、完成了哪些作業(yè)等。此外，還應該記錄你在學習過程中的體會和想法。例如，你覺得哪些知識點較難理解？你在學習中遇到了什么問題？你采取了什么措施解決這些問題？這些記錄將有助于你反思和總結學習經驗。

3. 分析自己的優(yōu)勢和不足

周記不僅是一個總結學習情況的機會，也是自我評估的時刻。在周記中，要誠實地反思自己的優(yōu)勢和不足。你在哪些方面取得了進步？你的哪些學習習慣需要改進？你在解決問題方面還有哪些不足？這種自我分析能夠幫助你更好地認識自己，在學習中有針對性地改進和成長。

4. 制定下一周的學習目標

通過周記，你可以規(guī)劃和制定下一周的學習目標。基于你對自己的評估和發(fā)現(xiàn)，你可以設定一些具體的、可衡量的目標。例如，提高閱讀理解能力、加強數(shù)學計算技巧等。這樣，在下一周的學習中，你就會有更明確、更有動力的方向。

5. 結語

通過寫周記，我們可以對自己的學習情況有更清晰的認識。同時，周記也是一個促進自我反思和成長的過程。希望以上的技巧能夠幫助你寫出一篇優(yōu)秀的周記，達到更好的學習效果。

無論是在學校還是在職場中，寫周記都是一個非常有益的習慣。希望通過不斷的寫作和反思，我們能夠不斷提高自己的學習能力和成長。祝愿大家在寫周記的過程中獲得更多的啟發(fā)和收獲！

班主任實習周記 篇1

高一班主任實習周記

第一天：

今天是我作為高一班主任的第一天實習。早早來到學校，充滿了期待和緊張。第一節(jié)課是班會，我打算通過一系列互動活動來熟悉學生，讓他們更好地了解彼此。于是，我設計了一個游戲，讓學生分成小組進行自我介紹和分享自己的夢想。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)學生們都充滿了活力和激情，他們都渴望在高中階段實現(xiàn)自己的夢想。這讓我感到十分欣慰。

第二天：

今天是班級的第一次班會。我決定以班級安全教育為主題，向全班學生介紹了校規(guī)校紀以及一些注意事項。我不想以一種嚴肅的方式來告訴學生，而是通過一些趣味的方式來吸引他們的注意力。于是，我準備了一些圖片和視頻，通過案例分析和討論的方式讓學生明白安全問題的真正嚴重性。在講解完畢后，我組織了一場小小的游戲，讓學生們在游戲中學會如何正確、快速地逃生。通過這一次的實踐，學生們深刻地認識到了安全意識的重要性，也提高了自己的自我保護能力。

第三天：

今天上午，我?guī)ьI學生進行了一場寢室環(huán)境調查。我認為良好的寢室環(huán)境對學生成長非常重要，所以決定親自去了解并改善學生們的居住條件。我們分成小組，每個小組負責一間寢室的調查。通過調查，我發(fā)現(xiàn)有些寢室存在一些問題，例如床上用品不整齊、衛(wèi)生不干凈等。于是，我和他們討論這個問題，并明確了每個同學應該對自己的寢室負責。在下午的家長會上，我向家長們詳細介紹了寢室環(huán)境調查的情況，并希望家長們能夠與我們一起關注和改善寢室環(huán)境。

第四天：

今天上午，我邀請了學校的心理咨詢師來給學生上一堂關于心理健康的講座。我意識到高中生面臨著諸多的學業(yè)和生活壓力，所以決定通過這堂講座幫助他們更好地解決內心的困惑。咨詢師以身邊的真實案例來引起學生們的共鳴，通過互動和討論，讓學生們學會了表達自己的情感和情緒。在講座結束后，我看到學生們臉上洋溢著笑容，他們表示收獲頗多，也更加明白了如何保持心理健康。

第五天：

今天下午，我組織了一次班級活動，帶學生們去參觀了一家科技公司。在參觀過程中，學生們可以近距離觀察和了解科技的發(fā)展，并與科技人員進行了交流。這次活動不僅豐富了學生們的知識，還激發(fā)了他們對科技的興趣?；氐綄W校后，我讓學生們思考并寫下自己對科技的看法和期望，這讓我更加了解學生們的想法和夢想。

第六天：

今天是我的最后一天實習。我希望能夠以一種特別的方式結束這段實習。于是，我為學生們準備了一個精彩的班級活動——才藝展示。每個學生都有機會展示自己的才藝，無論是唱歌、跳舞還是演講等。通過這次活動，學生們不僅展示了自己的才藝，也增強了班級的凝聚力和合作意識。在結束后的反饋中，學生們紛紛表示這是他們度過的最愉快的一天。

這一周的班主任實習讓我收獲頗豐。通過與學生的互動和交流，我更加了解了他們的需求和心理狀況，也更加熟悉了班級管理和教育工作。我深切感受到作為一名班主任的責任和使命，也愿意為了學生們的成長和幸福付出更多的努力。我相信，通過我們的共同努力，這個班級一定會充滿陽光和希望。

班主任實習周記 篇2

高三班主任實習周記

本周是我擔任高三班主任的實習周，作為一名即將畢業(yè)的教育學專業(yè)學生，這是我邁向教師職業(yè)的一次難得機會。雖然我曾在實習中經歷過很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅信，只有親身站在教師的角度上才能真正體會到教育這個職業(yè)的辛苦和重要性，同時也為我的未來教師生涯積累寶貴的經驗。

星期一的早晨，當我走進高三班的教室時，一股壓抑的氣氛撲面而來。隨著高考的逐漸臨近，學生們的壓力越來越大，他們面臨著巨大的學習困難和心理壓力。作為班主任，我認識到除了傳授知識，我更加需要關注學生的心理健康。

于是，我決定開展一系列的心理疏導活動。首先，我邀請了校心理咨詢師來給學生們做專題講座，讓他們了解如何正確應對考試壓力。其次，我安排了每天30分鐘的班會時間，讓學生們有機會互相交流、傾訴困擾，通過分享彼此的經驗和情緒，共同尋找解決問題的辦法。同時，我也鼓勵學生們積極參加體育鍛煉，通過運動釋放壓力，保持身心健康。

周二，我開始著手解決學生們的學習困難。我根據(jù)每個學生的情況，制定了個性化的學習計劃和指導方案。為了使學生們更好地復習，我還組織了一場專題講座，邀請了一位資深教師來給學生們上課。通過講座，學生們對高考各科目的復習方法有了更清晰的認識，同時也激發(fā)了他們的學習動力。

周三，是我全面了解學生情況的一天。我與每一位學生進行了個別交流，了解他們的學習進展、困難和需求。通過與學生的交流，我發(fā)現(xiàn)一些學生存在著學習動力不足、學習方法不當?shù)葐栴}。為了幫助他們解決困擾，我邀請了一些優(yōu)秀的同學開展學習分享會，讓他們分享自己的學習方法和經驗。這不僅有助于學生之間的相互學習，還加強了班級的凝聚力。

周四，我發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)了一些紀律問題。一些學生經常遲到，上課的時候很難安靜下來，這嚴重影響了整個班級的學習氛圍。為此，我立即召開了一次班級會議，對學生進行了嚴肅的批評教育，并制定了一些相應的紀律規(guī)定。同時，我也和學生們簽訂了訂書，強調他們的責任與義務，并明確了相應的獎懲制度。經過這次教育，班級紀律得到了較好的改善，學生們也更加認識到了自己的責任和義務。

星期五，是我給學生們做一次集中心理輔導的日子。我邀請了一位專業(yè)心理咨詢師來給學生們上課，教他們如何應對高考的緊張和焦慮。通過實用的技巧和案例分析，學生們對壓力管理和情緒調節(jié)有了更清晰的認識。在課程結束后，我還和學生們進行了一對一的心理咨詢，關心他們的近況，解答疑惑，給予他們鼓勵和支持。

這一周我扮演了班主任的角色，雖然辛苦，但卻讓我切身感受到了教育工作者的重要性。我深知作為一名班主任，我的責任不僅僅是傳授知識，更是要關心學生的身心健康，幫助他們克服困難，成為有責任感和自信心的人。通過這一周的實習，我不僅對自己的教育理念和方法有了更深刻的認識，也積累了寶貴的實踐經驗。我相信，將來我會成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會培養(yǎng)更多有知識、有品德的人才做出貢獻。

班主任實習周記 篇3

班主任工作實習周記范文

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由于副班上在周一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不OK，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任林老師接觸的這兩周時間里，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以后想必都會感激林老師的。

此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧，

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節(jié)課，一節(jié)課是信息技術的'第二章第三節(jié)《文件的下載》，原本老師讓我試講這節(jié)課的內容的，后因為一些原因，改為了第四節(jié)的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節(jié)課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，并讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過類比個人情況，轉入文件的常規(guī)屬性，銜接得當。

緊接著開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，并指出技巧。接著是對搜索技巧進行總結，最后10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非?；钴S，學生的學習積極性很高，不過在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。

另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節(jié)《網絡數(shù)據(jù)庫的信息查找》，由于我試講的內容就是這節(jié)課的內容，所以，我特別認真地聽著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

三、教育調研工作

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過多，不易于開展。后來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90后心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因為周二是我農歷的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最后時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。

文員實習周記10篇

班主任實習周記 篇4

高一班主任實習周記

本周是我作為高一班主任的實習周，這是我作為教師的第一次班主任工作經歷，我非常期待這一周的到來。我心里既緊張又興奮，不知道會有怎樣的挑戰(zhàn)和收獲。

第一天，我提前到校，整理好課桌和班級的檔案資料。同時，我還準備了歡迎新生的迎新活動，以幫助他們更快融入新的班級。當學生們陸續(xù)到達教室時，我微笑著向他們問好，并耐心幫他們分發(fā)新的課本和學習用品。在簡短的自我介紹后，我和同學們展開了一場輕松愉快的游戲，讓學生們放松心情，結識新朋友。我看著他們歡笑的臉龐，心里滿滿的成就感涌上心頭。

第二天，我在班級的大屏幕上用PowerPoint展示了本學期的學習目標和規(guī)章制度，希望學生們能對未來的學習有一個清晰的認知，以便明確自己的學習方向。接著，我針對高一學生的特點，制定了一個個小目標，引導他們從投身學習、積極參與體育活動等方面逐漸成長。我告訴他們，人生就像一本書，必須親自去閱讀，才能有所收獲。學生們認真傾聽，并紛紛表示會努力去實現(xiàn)自己的目標。

第三天，我按照學校的要求，組織了一次班會，主題是“珍愛生命，從自我保護開始”。我從火災逃生、防止水淹、自我保護等方面向學生們講解了相關知識，并進行了實際演練。通過這次班會，學生們對于各種危險情況有了更加清晰的認知，并學會了正確的自救方法。我還組織了學生們進行了體育活動，鍛煉他們的身體素質。學生們積極參與，充滿活力地奔跑在操場上，展現(xiàn)了良好的體育風貌。

第四天，我?guī)ьI學生們開展了一次班級合作學習活動。我將學生們分成小組，每個小組選擇一個自己感興趣的課題進行研究。他們需要自己組織思路，分工合作，通過搜集資料、討論和展示的方式向全班呈現(xiàn)成果。這次活動不僅鍛煉了學生的研究能力和團隊合作精神，也提高了他們的表達和展示能力。通過這次活動，學生們都認識到了學習的樂趣和成長的重要性。

第五天，我組織了一次班級文化活動，讓學生們互相了解彼此的文化背景，促進彼此之間的交流和友誼。學生們準備了各自的家鄉(xiāng)介紹，他們互相分享自己的故鄉(xiāng)文化和特色美食。同時，我還邀請了校外的專家給學生們進行了一場關于職業(yè)規(guī)劃的講座，幫助他們了解不同的職業(yè)選擇和未來就業(yè)前景。整個班級充滿了和諧的氛圍，學生們不僅學到了知識，也收獲了友誼和經驗。

通過這一周的班主任實習，我不僅向同學們展示了自己的教育理念和風采，也更加深入了解了學生們的需求和特點。同時，我也更加明確了自己作為一名班主任應承擔的責任和義務。這一周不僅是我對教育工作的一次全面體驗，也是我自我成長的寶貴機會。我相信，在接下來的教育工作中，我會更加努力地幫助學生們成長，并為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧且有趣的學習環(huán)境。

班主任實習周記 篇5

高三班主任實習周記

本周是我作為高三班主任實習的第一周，我感到既緊張又興奮。作為一個即將走向教育前線的實習生，我充滿了對未來的期待和責任感。在這個關鍵時刻，我希望能夠為學生們提供幫助和指導，引導他們度過他們人生中最重要的一年。

周一，我迎來了我的學生，高三(1)班的38位學生。他們的名字代表了著不同的未來，而且我相信他們都能有一個光明的前途。我在班上找到了一個合適的位置，盡力營造一個積極向上的學習氛圍。我向學生們簡要介紹了我的背景和角色，并鼓勵他們積極參與課堂討論。

周二，我開始了個人了解學生的工作。我安排了一個小組活動，讓學生彼此交流并互相了解。通過這個活動，我能更好地了解每個學生，包括他們的興趣愛好、學習情況和學習動力。通過與他們的交談，我發(fā)現(xiàn)有些學生有點迷茫和焦慮，我立刻決定采取一些措施來幫助他們。

周三，我組織了一場關于高考策略的講座。我向學生們介紹了高考的重要性，并給出了一些備考技巧和學習方法。我鼓勵學生們制定一個合理的學習計劃，并提醒他們需要注意調整心態(tài)和保持良好的身體狀態(tài)。這個講座受到了學生們的熱烈歡迎，他們積極參與討論。我覺得很欣慰，因為我能看到他們對高考有了更明確的認識。

周四，我發(fā)現(xiàn)有些學生的考試成績下降了，我決定與他們進行一對一的談話。我了解到，他們在備考的過程中遇到了一些困難和壓力。我鼓勵他們堅持下去，并給他們一些建議。我告訴他們不要過分焦慮和壓力，要相信自己的能力，只要努力，就一定會有好的結果。我還鼓勵他們多與老師和同學交流，互相幫助。

周五，我給學生們布置了一篇作文題目，要求他們表達自己對高中三年的思考和感受。這個作業(yè)打開了學生們的思維，讓他們回顧自己的成長和經歷。我希望通過這個作業(yè)，他們能夠更好地認識自己，明確自己的目標，并為實現(xiàn)自己的夢想做好準備。

本周的實習讓我感受到了班主任的重要和責任。作為班主任，不僅要關心學生的學習情況，更要關注他們的成長和發(fā)展。我希望能夠成為學生們的知心朋友，幫助他們度過高中最為關鍵的時刻。我相信，通過我的努力和引導，學生們一定能夠在高考中取得令人滿意的成績。

班主任實習周記 篇6

七年級班主任實習周記

星期一：

我懷著一顆激動的心情開始了我的七年級班主任實習。剛進入班級，我被熱鬧的場景所吸引住了：學生們有的聚在一起談笑風生，有的站在窗邊欣賞美麗的風景。我迫不及待地走進教室，向同學們介紹自己，并提醒他們需盡快完成新學期的開學準備工作。

在第一節(jié)課的教學中，我熱情洋溢地向學生介紹了本學期的教學計劃和目標，并與他們一起制定了班級規(guī)章制度以及學生們的學習計劃。我深深感受到了同學們的熱情和緊張，這讓我更加有信心和動力去引導他們走向成功。

星期二：

今天，我為學生們組織了一次班級活動。為了增強同學們的凝聚力和團隊合作意識，我決定組織一個班級合作游戲。我向學生們介紹了游戲的規(guī)則和注意事項，然后他們分為幾個小組進行比拼。

通過游戲，我看到了學生們的不同個性和氣質，每個人都展現(xiàn)出自己獨特的才能。在游戲中，學生們相互合作、互相幫助，取得了團隊的勝利。這一活動不僅拉近了學生之間的關系，還讓他們意識到了團隊合作的重要性。

星期三：

今天是我來班級實習的第三天，我決定給學生們一些新的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的求知欲望和興趣。在英語課上，我設計了一個有趣的小游戲，讓學生們在比賽中學習和鞏固英語知識。

在游戲中，我設置了各種任務，學生們需要通過快速反應和團隊合作來解決。這個游戲不僅考驗了學生們的英語水平，還培養(yǎng)了他們的應變能力和團隊協(xié)作精神。同學們積極參與，充滿了學習的熱情。游戲結束后，我與學生們分享了他們在游戲中學到的新知識，大家都感到非常開心和滿足。

星期四：

今天是我實習的第四天，我決定在課堂上引導學生們發(fā)表自己的見解和想法。在語文課上，我給學生們布置了一個小組討論的任務，讓他們就一個話題展開思考和交流。

學生們積極地組織討論，表達自己的意見，并尊重他人的觀點。我看到了學生們思維的跳躍和創(chuàng)造性的想法，他們積極參與討論，展示了自己的才華和智慧。這個小組討論的活動不僅提高了學生的表達能力，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和團隊合作能力。

星期五：

今天是我實習的最后一天，回顧這一周的實習經歷，我感到無比的滿足和自豪。這一周中，我與學生們相處愉快、形成了深厚的師生關系。學生們在我的引導下取得了顯著的進步，我能看到他們不斷成長和進步的腳步。

在這一周的實習中，我深切感受到了班主任的職責和使命，我不僅需要傳授知識，更要關心學生的成長和發(fā)展。通過這一周的實習，我更加明白了作為一名班主任的責任和挑戰(zhàn)。我決心以更加飽滿的熱情和責任心投入到我的教育事業(yè)中，為學生們的成長貢獻自己的力量。

通過這一篇周記，我記錄了我作為七年級班主任實習生的一周經歷。這周的實習讓我更加深入地了解了教書育人的重要性和班主任的職責。我會不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學生們的良師益友，為他們的成長和發(fā)展貢獻我的力量。

班主任實習周記 篇7

第一周

實習第一天，我很迷茫，見指導班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當實習班主任”，當時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。晚上自習快結束的時候，我見到了我的第一批學生，當時有點激動，因為有點突然，我甚至不知道該說些什么，我能感覺到自己說話時的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動。當跟學生說我是體育老師之后，學生笑了……當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。

實習第二天早上5點半，我起了床，看學生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習老師。我的體育指導老師讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。但是很快，一天就混過去了，終于知道，原來混日子如此簡單，但卻如此不安……

想象不到的是我在實習第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的情況下。我有點驚慌失措，但是也有點激動，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場大，學生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓，我的口令喊得很堅決，當然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的經驗，第二節(jié)課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……

之后的幾天我重復的教著廣播操，上了好多個班級的課，我很慶幸我有這樣的機會，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊……

昨天，全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會活動，作為高一(6)班的實習班主任，我參加了活動的策劃也到了現(xiàn)場，看著自己越來越熟悉的學生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異?？蓯邸＝處熓菆@丁，學生是花朵，我感受到了作為一個教師的責任。晚上的時候收到了班里學生送來的一朵玫瑰花，很激動。做了老師才知道，原來教師節(jié)是可以這么重要的。

實習老師很辛苦，早上5點半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學生宿舍查房，要到將近11點的時候忙完可以睡覺。參加實習之后，我沒有一天是睡醒的，但是我覺得很快樂，跟其他實習老師在一起的快樂，跟學生一起生活的快樂，我會珍惜我實習的每一天，珍惜每一個早上5點半起床的日子。

第二周

在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了;

同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據(jù)學生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間;另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是要經過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。

最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。

第三周

最后一周了!任務是異常的艱巨——班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周——我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來;更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周——因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

星期二，按照原計劃，我們要來和班主任老師進行教學任務和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。沒想到一來學校，就得知江西教育學院也來了2個英語實習老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學任務由我們師大3個老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1.教學任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。

周五是英語早讀，也是由我上第三節(jié)的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個開始點名，花去了早讀1/3的時間。但盡管如此，學生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習班主任的我也實在是無可奈何!

下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學們給我們實習老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀念。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天!這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們!臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見了，我的實習，再見了，我們可愛的同學們!

班主任實習周記 篇8

在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了;

同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據(jù)學生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間;另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是要經過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。

最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。

第三周

最后一周了!任務是異常的艱巨——班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周——我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來;更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周——因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

星期二，按照原計劃，我們要來和班主任老師進行教學任務和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。沒想到一來學校，就得知江西教育學院也來了2個英語實習老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學任務由我們師大3個老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1.教學任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。

周五是英語早讀，也是由我上第三節(jié)的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個開始點名，花去了早讀1/3的時間。但盡管如此，學生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習班主任的我也實在是無可奈何!

下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學們給我們實習老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀念。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動!最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天!這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們!臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見了，我的實習，再見了，我們可愛的同學們!精選班主任實習周記