家訪(fǎng)日記(匯編十二篇)

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家訪(fǎng)日記【篇1】

現(xiàn)在的孩子對(duì)家訪(fǎng)比較陌生，而對(duì)于上個(gè)世紀(jì)7、80年代的人來(lái)說(shuō)，“感覺(jué)”頗深。小時(shí)候的我們，一聽(tīng)到家訪(fǎng)二字，往往會(huì)感到心驚肉跳，老師又要向父母“告狀”了。家訪(fǎng)之后，輕則挨一頓訓(xùn)斥，重則受皮肉之苦。長(zhǎng)大成為一名老師后，我基本家訪(fǎng)很少，主要是認(rèn)為家訪(fǎng)主要是班主任和語(yǔ)數(shù)老師的事，家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)老師家訪(fǎng)未必歡迎，能夠交流的也很少。在這次“萬(wàn)名老師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”家訪(fǎng)大活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)任教的一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，徹底顛覆了自己固有的錯(cuò)誤觀(guān)念?，F(xiàn)將本次家訪(fǎng)活動(dòng)情況記錄如下。

家訪(fǎng)第一站： 李諾婷，2018年8月8日下午放學(xué)后。

把李諾婷放在第一個(gè)家訪(fǎng)，主要考慮她是個(gè)乖巧的女孩子，成績(jī)很好，而且在學(xué)電子琴，家訪(fǎng)起來(lái)應(yīng)該比較好溝通。該生的最大不足之處是在學(xué)校里缺乏自信和活力。

來(lái)到了李諾婷的家里，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，一角擺放著多功能電子琴，小小的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的各類(lèi)書(shū)籍，再加上她家人從容的微笑，看得出一家人平時(shí)非常和睦幸福。

坐下來(lái)細(xì)聊，知道了孩子平時(shí)在家很活潑，今天大概是因?yàn)槲以诘脑?，顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。我讓孩子表演一段電子琴演奏，她立即沒(méi)有了剛才的羞赧，優(yōu)美的旋律隨十指輕快流動(dòng)，讓我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。曲畢，我報(bào)之以熱烈的掌聲。

看到孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，讓我想到，我們老師總認(rèn)為應(yīng)該把更多的關(guān)愛(ài)留給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。但事實(shí)告訴我：優(yōu)秀的學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我相信找到培養(yǎng)她自信的方法，也相信內(nèi)向的她未來(lái)會(huì)變得更優(yōu)秀！

家訪(fǎng)第二站：王學(xué)奧，2018年8月8日下午放學(xué)后。

這是一個(gè)比較調(diào)皮的小男孩，聽(tīng)他數(shù)學(xué)老師講，他學(xué)習(xí)比較拖沓，多次聽(tīng)到家長(zhǎng)反映不愛(ài)動(dòng)腦筋，每天的家庭作業(yè)要花幾個(gè)小時(shí)來(lái)完成，決定去看個(gè)究竟，邀我一道。由于事先沒(méi)有打電話(huà)聯(lián)系，當(dāng)他的家長(zhǎng)應(yīng)聲開(kāi)門(mén)見(jiàn)到我們后，很有點(diǎn)意外，忙問(wèn)是不是孩子在學(xué)校惹禍了。我們笑著說(shuō)“沒(méi)有沒(méi)有”。接下來(lái)我們沒(méi)有和家長(zhǎng)交談，直接讓王學(xué)奧去做家庭作業(yè)，他媽媽在旁邊盯著。突然聽(tīng)到他媽媽說(shuō)你又做錯(cuò)了，王學(xué)奧惶恐地看了媽媽一眼，呆在那里，陳老師趕忙讓他繼續(xù)做，他才低頭做起來(lái)。我和陳老師交換了一下眼色，我便拉著他媽媽走開(kāi)了。他媽媽說(shuō)她是個(gè)急性子，每當(dāng)孩子作業(yè)慢或老出錯(cuò)時(shí)，都要挨罵或挨打。我明白了王學(xué)奧做作業(yè)很慢的原因了，就跟他媽媽說(shuō)：“你以為陳老師剛才沒(méi)有看見(jiàn)王學(xué)奧算錯(cuò)了嘛？你去看看陳老師是怎么輔導(dǎo)學(xué)生的吧?！庇谑俏液退麐寢層只氐綍?shū)房，只見(jiàn)陳老師站在旁邊不作聲，每當(dāng)王學(xué)奧不會(huì)做發(fā)問(wèn)時(shí)，陳老師讓他把那題放一放，去做下一題，等做完了一道問(wèn)。大約20幾分鐘后，王學(xué)奧說(shuō)作業(yè)做完了，于是陳老師給他講剛才不會(huì)的幾道題，并指出其他做錯(cuò)的題，讓他補(bǔ)做和訂正。不一會(huì)，他做完了，經(jīng)檢查全部正確，總共也就用了半個(gè)多小時(shí)。他媽媽看到這種情況后露出難以置信的表情，說(shuō)按今天數(shù)學(xué)作業(yè)量，他平時(shí)要花一個(gè)半小時(shí)。臨走時(shí)，他媽媽接連向我們說(shuō)感謝，說(shuō)我們的這次家訪(fǎng)讓她看到了自己的輔導(dǎo)方法有問(wèn)題。

家訪(fǎng)第三站：吳家鑫，2018年8月15日下午放學(xué)后。

這是個(gè)普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒(méi)有足夠的自信。進(jìn)家后，我向她談了孩子在學(xué)校的里的表現(xiàn)：不太遵守紀(jì)律，貪玩，上課總是走神，課間卻活力十足。近期有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但聽(tīng)語(yǔ)數(shù)老師反映家庭作業(yè)總是不能按質(zhì)按量完成，希望家長(zhǎng)能配合老師督促一下，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

他媽媽聽(tīng)后很不意思，說(shuō)非常愿意與老師配合，但也說(shuō)出自己的困難：孩子爸爸平時(shí)早出晚歸，自己文化程度不高，輔導(dǎo)不了，孩子又不怕她，每天回到家里，把書(shū)包一放，就下樓與小朋友們一起玩，回家吃完飯后又要看電視，快到睡覺(jué)了才不情愿地寫(xiě)作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)也表達(dá)了老師對(duì)她孩子嚴(yán)加管教的愿望。

看著家長(zhǎng)帶著歉意而又滿(mǎn)懷期待的目光，我知道工作有很大的難度。但我仍感到一點(diǎn)欣慰，畢竟這次家訪(fǎng)是有收獲的，收獲了家庭的理解，家長(zhǎng)與老師溝通的意愿。

家訪(fǎng)第四站：王繹宸，2018年8月15日下午放學(xué)后。

來(lái)到王繹宸的家，開(kāi)門(mén)的正是這彬彬有禮的小男孩。當(dāng)我和他媽媽開(kāi)始交流時(shí)，他給我倒了一杯茶，就安靜地去寫(xiě)作業(yè)了。

我和他媽媽說(shuō)起了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)我說(shuō)起王繹宸不但能管好自己的學(xué)習(xí)，還樂(lè)于幫助其他同學(xué)，配合老師搞好班級(jí)管理，是個(gè)不錯(cuò)的小能手。他媽媽不好意地呵呵笑著說(shuō)“哪有那么好！”

聊著聊著，我發(fā)現(xiàn)他媽媽似乎想說(shuō)什么卻又停住。我忙問(wèn)她有什么問(wèn)題。原來(lái)她給孩子報(bào)了個(gè)看圖寫(xiě)作班，可發(fā)現(xiàn)孩子每次在家寫(xiě)作時(shí)總是感到很難，自己又不知道怎么去引導(dǎo)，可能因?yàn)橄肫鹞沂且魳?lè)老師，就沒(méi)好意思問(wèn)出口?？粗敢舛謸?dān)憂(yōu)的眼神，我告訴她沒(méi)關(guān)系，我剛工作時(shí)是教語(yǔ)文的`，憑僅有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為寫(xiě)作與平時(shí)的閱讀有很大關(guān)系，孩子現(xiàn)在剛上學(xué)，還處于學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字階段，不用那么緊張。等孩子稍大一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的字和詞多了，適當(dāng)?shù)卦黾铀拈喿x量，就不會(huì)有太大問(wèn)題了。

解決了一個(gè)家長(zhǎng)疑惑的問(wèn)題，心情很不錯(cuò)，去進(jìn)行下一個(gè)家訪(fǎng)吧。

家訪(fǎng)第五站：陳思媛，2018年8月15日下午放學(xué)后。

就近一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)看，這個(gè)小女孩的性格較為沉靜，相對(duì)同齡人，已有較強(qiáng)的自我管理能力。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)很好，音樂(lè)課的表現(xiàn)卻不慍不火，不點(diǎn)名一般不會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題、試唱或進(jìn)行表演。

在通知家長(zhǎng)要去家訪(fǎng)時(shí)，其母親接的電話(huà)，聽(tīng)語(yǔ)氣驚訝中帶著點(diǎn)不安，估計(jì)是與我小時(shí)候父母得知老師要來(lái)家訪(fǎng)時(shí)同樣的忐忑心情。

放學(xué)后，按約跟陳思媛一起來(lái)到她家中，她的母親已在家中等候。進(jìn)家后，首先將她的住家大致看了一下，房子不大，客廳擺放簡(jiǎn)潔有致，陳思媛的臥室兼做書(shū)房，小小的書(shū)柜中已存有不少的各類(lèi)書(shū)籍。

在談及陳思媛在音樂(lè)學(xué)科方面的表現(xiàn)時(shí)，母親明顯有了點(diǎn)局促，但很坦誠(chéng)地告訴我，她和孩子的父親都是從農(nóng)村走到城市，在內(nèi)心里，確實(shí)有重“主科”輕“輔課”的觀(guān)念。為了緩和氣氛，我笑著談及自己孩子學(xué)習(xí)鋼琴的苦惱、頑皮的頭痛，并請(qǐng)教她們是如何培養(yǎng)出陳思媛同學(xué)很強(qiáng)的自理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，一下子打開(kāi)了這位母親的話(huà)匣。她說(shuō)曾經(jīng)也想給孩子學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，但考慮到自己夫妻二人平時(shí)工作都很忙，也不懂，擔(dān)心半途而廢，就打消了念頭。說(shuō)起受父親的影響，女兒自開(kāi)始識(shí)字后，就比較愛(ài)看書(shū)，養(yǎng)成了比較愛(ài)靜的性格；在給女兒講過(guò)一些孩子自己起床、洗衣的故事后，立馬就能夠?qū)W著去做；邊講邊是滿(mǎn)臉的幸?！?/p>

家訪(fǎng)快要結(jié)束的時(shí)候，我也很坦誠(chéng)地告訴這位母親，作為音樂(lè)老師，我來(lái)家訪(fǎng)，并非一定要求孩子非得把音樂(lè)當(dāng)作目標(biāo)去追求。人無(wú)完人，金無(wú)赤金，我們沒(méi)必要讓孩子樣樣俱佳！就像她的女兒，音樂(lè)雖不那么突出，但她自小就有著很強(qiáng)的自我管理能力、愛(ài)看書(shū)的良好習(xí)慣，她的未來(lái)天空一定非常廣闊。

出門(mén)說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我依稀從孩子母親的臉上、眼睛里看到一種愉快和感激。

家訪(fǎng)第六站：張文迪，2018年8月16日下午放學(xué)后。

她的家庭算是比較特殊，父母均長(zhǎng)年在外打工，平時(shí)跟爺爺奶奶生活。決定去她家家訪(fǎng)，主要是想和她爺爺奶奶溝通一下如何培養(yǎng)她講衛(wèi)生、講整潔的習(xí)慣，去的路上心情有點(diǎn)沉重。

到了她家，見(jiàn)到她的爺爺奶奶，已經(jīng)上了年紀(jì)，顯得有點(diǎn)蒼老。趁著他們招呼我沏茶的功夫，觀(guān)察了一下她家的擺設(shè)，狹小的客廳里只有一張桌子，一臺(tái)冰箱，幾把椅子，沒(méi)有沙發(fā)。兩間臥室除了床之外幾乎沒(méi)有其他家當(dāng)。坐定后，我跟爺爺奶奶拉起了家常，首先表?yè)P(yáng)了張文迪非常乖巧，在學(xué)校很講禮貌，爺爺奶奶聽(tīng)后呵呵地笑著。當(dāng)我向爺爺奶奶提出要加強(qiáng)她的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，爺爺不安地搓著手，奶奶眼里似乎有淚要涌出?？创饲榫?，我突然變得嘴笨起來(lái)，不知道說(shuō)什么好。只好教育張文迪平時(shí)在家一定要聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，張文迪一一答應(yīng)著。

結(jié)束這次家訪(fǎng)出門(mén)后，心情又沉重了一點(diǎn)。

家訪(fǎng)第七站：劉凱軒，2018年8月18日下午放學(xué)后。

該生在校表現(xiàn)尚可，尊敬老師，跟同學(xué)相處也很好，但各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)起來(lái)相當(dāng)吃力。

打電話(huà)時(shí)是他的媽媽接的，但出乎意料的是，開(kāi)門(mén)迎接我的是他的奶奶。通過(guò)交談才得知，父母一起在做小生意，平時(shí)很忙，顧不到孩子，多與爺爺奶奶相處。他爸爸平時(shí)有空也不管孩子的學(xué)習(xí)，母親文化程度很低，輔導(dǎo)不小。從小上過(guò)很多輔導(dǎo)班，但還是因?yàn)榈剡^(guò)問(wèn)得少，也不知道學(xué)得怎么樣。爺爺奶奶對(duì)我的到訪(fǎng)表示感謝，同時(shí)希望在今后能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多一些關(guān)心和輔導(dǎo)，縮小與同學(xué)們的差距。

出門(mén)后，心情有點(diǎn)沮喪，都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，光靠學(xué)校，就能教育好孩子？抱怨歸抱怨，孩子們總是天真可愛(ài)的，盡自己所能吧！

家訪(fǎng)第八站：余子欣，2018年8月18日下午放學(xué)后。

這又是一個(gè)父母長(zhǎng)期不在身邊的孩子，平時(shí)也跟爺爺奶奶生活，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此行的目的是了解家庭是如何培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的。

去之前打電話(huà)是她爺爺接的，到她家的時(shí)候，只有爺孫兩人在家，奶奶出去買(mǎi)東西了。余子欣家房屋雖說(shuō)有點(diǎn)陳舊，但擺設(shè)讓人看了很舒服，簡(jiǎn)潔、干凈、溫馨。

當(dāng)我說(shuō)到余子欣在校的優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)，她的爺爺毫不掩飾對(duì)孫女的驕傲之情，說(shuō)她小從就很讓人省心，平時(shí)主要都是奶奶在教育她如何做人、做事和學(xué)習(xí)。在沒(méi)有爺爺吩咐的情況下，余子欣又是倒水又是拿水果，做事情很得體，足以看出這些已成為良好的習(xí)慣。我問(wèn)余子欣父母不在身邊會(huì)不會(huì)想念他們，希望父母留在身邊嗎。爺爺搶先回答說(shuō)，她父母在外老擔(dān)心孩子吃不好、學(xué)不好，已決定今年春節(jié)回來(lái)后，媽媽留在家里不出遠(yuǎn)門(mén)了，在家照顧孩子和自己老倆口。我沒(méi)有多說(shuō)什么，我想這個(gè)決定是明智的，我也看到了余子欣臉上露出甜美的笑容。

這次家訪(fǎng)留有的遺憾是沒(méi)有和奶奶談一談，我想知道一個(gè)老人，在中國(guó)隔代親的傳統(tǒng)之下，是怎么教育余子欣的。但不管怎樣，父母對(duì)孩子的影響是重大的，在性格、行為、習(xí)慣等方面會(huì)潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有的家長(zhǎng)都能像余子欣的家長(zhǎng)一樣關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也愿所有的學(xué)生都能像余子欣一樣自立自強(qiáng)。

家訪(fǎng)總結(jié)：

孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，是一個(gè)系統(tǒng)、綜合、長(zhǎng)期的教育過(guò)程，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，家長(zhǎng)與老師的經(jīng)常性聯(lián)系和廣泛溝通，能夠讓我們彼此加深對(duì)孩子的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，更好地因人而教，讓孩子們能夠始終保持一種健康、積極、愉快的心態(tài)，更好地茁壯成長(zhǎng)。作為一名音樂(lè)老師，家訪(fǎng)也不必非得談孩子的音樂(lè)學(xué)得如何，最低限度可以擔(dān)當(dāng)橋梁，把孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴表現(xiàn)傳遞給家長(zhǎng)，把家庭對(duì)孩子的教育情況反饋給班主任及其他任課老師，這對(duì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)未失是一種有益幫助。從這種意義上來(lái)說(shuō)，音樂(lè)老師也可以家訪(fǎng)！

家訪(fǎng)日記【篇2】

家訪(fǎng)記錄內(nèi)容

6月12日，下午放學(xué)之后，與黃勛老師一起到2.2班兩名同學(xué)家去家訪(fǎng)。

黃老師先與何施宏和曹云兩家的家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系，他們均有人在家等候。

在農(nóng)村綠樹(shù)濃蔭中，一座座新樓房在綠蔭中顯得耀眼。在鄉(xiāng)間的水泥小道上行走，感覺(jué)心情自由而舒暢。為了更好的完成對(duì)兩個(gè)學(xué)生的家庭訪(fǎng)問(wèn)，達(dá)到家校合作教育，溝通教育思想，交流教育方法的作用，我們作了些準(zhǔn)備。

何施宏家。

三層小樓，一個(gè)老院子。雖然樓房的裝修不是很新，也不現(xiàn)代和時(shí)尚，但還算是比較整齊。顯示出這一家人的經(jīng)濟(jì)屬于中偏下一些水平。父母年紀(jì)都是60多的人，姐姐在初中畢業(yè)時(shí)也家長(zhǎng)賭氣自殺身亡后，才生的這一個(gè)。

孩子在家能比較好的與家人相處，聽(tīng)父親的話(huà)，與父親交流比較多，與母親沒(méi)什么交流，因?yàn)槟赣H很強(qiáng)勢(shì)，話(huà)多，聲音大，不停頓的說(shuō)話(huà)，沒(méi)有孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌纤阒械?，但?shí)際卻并不好，英語(yǔ)只能在50分以下，數(shù)學(xué)好些，也能考110左右，語(yǔ)文也只能是及格左右。孩子對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么想法，也沒(méi)有去想過(guò)，他說(shuō)想起累得很。在家里，孩子只玩游戲，沒(méi)看書(shū)和作業(yè)的習(xí)慣。周末與同學(xué)正常交流，也相約在家玩。家里的生活習(xí)慣比較好?；灸芰侠碜约旱姆块g。

對(duì)孩子的管理，比較規(guī)范，也比較樸實(shí)。但方法不對(duì)，要求也不高，對(duì)過(guò)程的管理基本沒(méi)有到位。

家長(zhǎng)與孩子之間對(duì)今后上學(xué)的打算，有些分歧。意見(jiàn)沒(méi)有統(tǒng)一。家長(zhǎng)眼光高，但學(xué)生實(shí)際分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)狀況卻很差。

家長(zhǎng)對(duì)孩子有較高的期望，覺(jué)得怎么都要讀一個(gè)普通高中，對(duì)職業(yè)高中，家長(zhǎng)不愿意讓學(xué)生上。

今后的教育方法及建議：

家訪(fǎng)日記【篇3】

清楚地記得7月3日的結(jié)束會(huì)上，我開(kāi)始安排這個(gè)暑假的家訪(fǎng)，發(fā)短信征詢(xún)意見(jiàn)，收短信回復(fù)。很快，鴻宇、思宇、嘉澤、子軒、澤輝幾個(gè)聯(lián)絡(luò)到位。

在工作的勁頭還沒(méi)有消散時(shí)，我決定將這個(gè)任務(wù)盡快完成，好讓自己的這個(gè)暑假完完全全地屬于自己。

午休之后，忙了一陣子學(xué)校要求孩子參加的一個(gè)抗震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽的事兒。傍晚，我聯(lián)絡(luò)了數(shù)學(xué)小聶老師，開(kāi)始了和她的家訪(fǎng)之旅。

接了聶老師，我們來(lái)到湖景家園的小宇家。從小宇上學(xué)開(kāi)始，他的媽媽就不上班，全心全意照顧自己的孩子。平日里，與老師的溝通和交流也很頻繁。所以，準(zhǔn)備了解孩子的家庭住所和學(xué)習(xí)環(huán)境就可以直奔第二家。

進(jìn)了小宇家，他們爺倆在家，我們坐下不久，小宇媽媽急匆匆趕了回來(lái)。四下看了看，小宇有屬于自己的房間，客廳里一架大大的鋼琴也很醒目。小宇媽媽?zhuān)⒖虖膹N房端來(lái)瓜果和飲料，我們聊起了孩子的狀況?！鞍?！這個(gè)小子期末考試又……”小宇媽媽聊起這個(gè)敏感的話(huà)題。我們幫助小宇父母分析了孩子這一學(xué)年來(lái)的狀況，覺(jué)得很自我，不會(huì)聽(tīng)課，驕傲，有點(diǎn)小個(gè)性等這些因素制約著孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)也一個(gè)勁地贊同。之后，如何解決的話(huà)匣子一打開(kāi)，事先的計(jì)劃也就泡湯了。聽(tīng)了一會(huì)兒孩子彈琴，我?guī)ь^鼓起掌來(lái)。臨出門(mén)，孩子興高采烈地問(wèn)：“老師，我什么時(shí)候能到你家玩玩呀？”我說(shuō)：“那可要看你的努力了，就約在小學(xué)畢業(yè)吧！”笑著說(shuō)著，我們下了樓。聽(tīng)小宇媽媽說(shuō)隔壁樓洞就是小君的家，我們想來(lái)個(gè)臨時(shí)加訪(fǎng)，可電話(huà)聯(lián)系之后卻得知他們不在家。于是，我們這才趕往第二家。

按照短信上的地址：金安佳苑26—402，自來(lái)水公司這邊。我們往小吳同學(xué)家找去。以為很快能找到，結(jié)果卻在迷失中用電話(huà)導(dǎo)起了航。終于在問(wèn)過(guò)路人甲、乙之后，我們從大路進(jìn)入小路，又拐進(jìn)一條沒(méi)有修好的石子路。這個(gè)小區(qū)還挺大，進(jìn)去又出來(lái)最后在石子路的另一邊，我們看到了出來(lái)接我們的小吳爸。

寒暄著進(jìn)了這間剛裝潢好的新居。我們也才知這里是政府安置房，他們也是剛搬進(jìn)來(lái)不久的。交談中，我們得知這個(gè)父親是退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人，夫妻倆沒(méi)正式工作。幫別人開(kāi)車(chē)，賣(mài)手機(jī)是現(xiàn)在的工作。媽媽是個(gè)急性子，說(shuō)到孩子期末的成績(jī)，一臉的焦急。

沒(méi)有很好的學(xué)前教育，加上父母教育不得法，孩子接受能力差也是客觀(guān)存在的問(wèn)題。我們提出了看法，需要父母協(xié)助的策略，我們也提出來(lái)，家長(zhǎng)表示接受。我們說(shuō)，幫助孩子樹(shù)立信心是當(dāng)前最重要的。

看外面漸黑，我們起身告辭。前往清華園的小輝家和梅花園的小澤家。這兩個(gè)家庭都是一家三代居住在一起的狀況，父母忙，孩子在學(xué)齡前都是老人帶大的，所以剛上學(xué)孩子對(duì)老人的依賴(lài)還是挺大的。我們也提出在孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，請(qǐng)父母積極參與到教育中，而不能總借口忙而忽視孩子的成長(zhǎng)需求。不同的是，小輝媽媽這個(gè)學(xué)期剛得的重病為這個(gè)家庭帶來(lái)了不少的困擾，孩子的奶奶付出了許多，我們?cè)诠膭?lì)他們頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難的同時(shí)，也向他們表示，我們老師會(huì)格外關(guān)注小輝的。

九緣城市花園子軒家是我們的最后一站，在找梅花園小澤家時(shí)都花費(fèi)不少時(shí)間了，現(xiàn)在已經(jīng)是星星都點(diǎn)燈的時(shí)間了。我倆邊騎邊戲稱(chēng)難得來(lái)一次馬鞍山一日游。是的，繞了半個(gè)馬鞍山是有的。來(lái)到一個(gè)水果攤前，我們買(mǎi)了個(gè)果籃。因?yàn)橹暗弥榆幍陌职智安痪脛傇庥鲕?chē)禍，在家養(yǎng)傷。

摸黑進(jìn)了這間100多平的房子，地板上堆著孩子的積木，客廳的小黑板也很引人注意。孩子的爸爸拄著拐迎接我們，對(duì)我們拎來(lái)的水果也表示了感謝。坐在客廳的長(zhǎng)沙發(fā)上，我們開(kāi)始聊起孩子。這次子軒的期末考試著實(shí)又給子軒媽當(dāng)頭一棒，30多得來(lái)的這個(gè)孩子，媽媽對(duì)他自然寄予了很大希望。但聰明的子軒心理年齡卻出奇的小，上課坐不住，不會(huì)聽(tīng)課，還有天不怕地不怕的膽量。唉……說(shuō)起這些，子軒媽媽不免自責(zé)起來(lái)說(shuō)，自己教育失??！我聽(tīng)了，耐心勸導(dǎo)道：孩子的一次成績(jī)不代表什么，你平時(shí)很注意孩子習(xí)慣和情商的培養(yǎng)，男孩沒(méi)開(kāi)智，這樣的表現(xiàn)不要一味地跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去比，你的孩子是支潛力股，你一定要相信。不能因?yàn)橐淮蔚目荚?，而否定孩子，否定自己的教育。子軒爸爸?tīng)了，也說(shuō)，老師都這樣說(shuō)，我們都要相信子軒會(huì)也展翅的一天的。

之后，我又征詢(xún)了他們對(duì)我的班級(jí)管理及教學(xué)的意見(jiàn)。

告別了他們，我把小聶老師送回了家，自己往家騎。此時(shí)已是11點(diǎn)多了，街道也漸漸冷清了下來(lái)。晚風(fēng)吹拂著我的衣裙，我快樂(lè)地說(shuō)：“明天，屬于我的假期開(kāi)始了！”

家訪(fǎng)日記【篇4】

今天下午到阿棟家家訪(fǎng)。

下午六點(diǎn)三十分，我到了阿棟家。

阿棟的父親知道我要來(lái)，特意提前下班回家，他母親也是一下班就猛往家里趕，這讓我十分感動(dòng)。

剛一落座，就聽(tīng)阿棟的.父親說(shuō)，阿棟從上小學(xué)到中學(xué)，從未有老師來(lái)家訪(fǎng)，聽(tīng)說(shuō)我這個(gè)只教了他兒子不到一年的老師要來(lái)，他們一家都興奮不已。聽(tīng)他們這么說(shuō)，我有點(diǎn)激動(dòng)，更多的是尷尬為我自己來(lái)他們家太遲了，更為我的同行不家訪(fǎng)而慚愧。

阿棟是難得一見(jiàn)的特別聰慧的男孩，是初三年級(jí)上學(xué)期才從榮軍路一所中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。據(jù)說(shuō)他在那里一直是尖子生，總是名列前茅的，甚至第一名也拿過(guò)?？墒堑搅宋宜诘陌?，幾次考試下來(lái)，他基本在30名左右徘徊。起初我還以為是剛換環(huán)境水土不服，經(jīng)仔細(xì)了解，這的確是他的真實(shí)水平。也許是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王的緣故吧，我想。然而，他很滿(mǎn)足，絲毫不見(jiàn)他焦急的樣子，雖經(jīng)我多次點(diǎn)撥，卻收效甚微?？墒?，上學(xué)期的期末考試，阿棟出人意料地上升到班上的第22名。我這次家訪(fǎng)，就是想了解他家的一些情況，給他一些鼓勵(lì)，希望他再接再厲，更上一層樓?？忌现攸c(diǎn)高中。

我們的交談是在非常輕松的氣氛中進(jìn)行的。

阿棟一家三口住著三室一廳的大房子，客廳里有一套挺上檔次的功夫茶具（他父親一邊與我談話(huà)，一邊悠閑地沖著功夫茶），書(shū)房里有一屋子的書(shū)。他父親是一家效益很好的國(guó)企的中層干部，母親在政府機(jī)關(guān)上班。阿棟從小就過(guò)這衣食無(wú)憂(yōu)的生活。他父母都很和善，尤其是母親，給我特別可親的印象。我不由得在心里感嘆：阿棟真實(shí)一個(gè)幸福的孩子！

談話(huà)還在進(jìn)行著，我突然在頭腦裝閃過(guò)一個(gè)念頭：也許正因?yàn)槿绱?，造成了阿棟溫和易滿(mǎn)足的性格。這一點(diǎn)迥異于很多家境一般尤其是在貧困線(xiàn)上掙扎的家庭的孩子。

遲疑了一下，我把我的想法說(shuō)了。

阿棟的父母先是一愣，繼而沉思，進(jìn)而相繼點(diǎn)頭。他父親一拍大腿說(shuō)：對(duì)呀，我平時(shí)總覺(jué)得這小子缺少了點(diǎn)什么，原來(lái)是缺少陽(yáng)剛之氣，缺乏進(jìn)取心呀！呷了一口茶，他父親接著說(shuō)：原來(lái)是他絲毫沒(méi)有壓力，怪不得總是一副悠閑自得，胸?zé)o大志的樣子。要給他一點(diǎn)壓力啦！

臨走時(shí)，我對(duì)說(shuō)阿棟說(shuō)：你的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還要提高，還要給自己壓力，千萬(wàn)不要浪費(fèi)這個(gè)好使的腦袋瓜，期考的進(jìn)步表明你有很好的潛力，希望你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，百尺竿頭更進(jìn)一步！

阿棟的父母一直把我送到樓下，不停地感謝我?guī)退麄冋业搅藛?wèn)題的癥結(jié)所在。

在回來(lái)的路上，我忽然想到了孟子那句話(huà)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。

家訪(fǎng)日記【篇5】

今天，我和我的同桌小明一起來(lái)到了我們學(xué)校的科技文化小區(qū)，開(kāi)始了小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家訪(fǎng)的旅程。我們手里拿著學(xué)生家訪(fǎng)表格，一一敲響每一個(gè)家庭的門(mén)。這里是一片祥和安靜的社區(qū)，綠樹(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，十分美麗。

我們第一站爬上了七樓，顯然，這是一個(gè)忙碌的家庭，門(mén)口有一對(duì)年輕夫婦在收拾家務(wù)，他們迎面而來(lái)，熱情地邀請(qǐng)我們進(jìn)屋。這位家長(zhǎng)是一位從事電商行業(yè)的年輕人，他對(duì)我們的到來(lái)感到非常開(kāi)心，很快拿出了小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)資料，告訴我們他的孩子小潔是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)的孩子，已經(jīng)獲得了多次學(xué)習(xí)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這時(shí)，小潔也愉快地走進(jìn)了客廳，和我們打招呼，她親切地向我們介紹了她的學(xué)習(xí)情況和愛(ài)好。在和小潔的互動(dòng)中，我們深深感受到她渴望知識(shí)的心靈。

然后，我們來(lái)到了另一個(gè)家庭。這家里住著一位單親媽媽和她的兒子小明。小明是我同桌，在課堂上顯得活潑好動(dòng)，但在家里，他則變得非常安靜，待人禮貌。小明的媽媽非常睿智而堅(jiān)強(qiáng)，她告訴我們她的故事，她的努力和她為了孩子能有一個(gè)更好發(fā)展的未來(lái)而不斷拼搏的決心。在家里，我們看到了小明的勇氣和自信，他讀了幾段文章，自鳴得意地展示著自己的成果。在這里，我們了解到了困難不能阻擋人們前行的勇氣和母愛(ài)的偉大。

在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們又遇到了好多好多不同性格的孩子，去了不同的家庭，每個(gè)家庭的情況都有所不同，在和家長(zhǎng)和孩子的交流中，我們收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這次家訪(fǎng)活動(dòng)，我們了解到了孩子們?cè)诩依锏那闆r和學(xué)校的差異，我們懂得了家長(zhǎng)的期望和孩子的需求，我們更加明確了家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。我們相信，在家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注下，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，追尋美好未來(lái)。

家訪(fǎng)日記【篇6】

這天，家訪(fǎng)了陳鵬宇的家長(zhǎng)。剛下班的時(shí)候，我就和_一齊來(lái)到陳鵬宇的住處，等了一會(huì)兒，最終等來(lái)了她的媽媽。家訪(fǎng)就是在車(chē)內(nèi)簡(jiǎn)單的進(jìn)行的，陳鵬宇也在一齊。

說(shuō)起陳鵬宇，確實(shí)比較特殊，因?yàn)樗ツ瓴涣粢鈴膶W(xué)校單杠上掉了下來(lái)。腿摔骨折了，在家躺了近兩個(gè)多月，今年的課都掉了接近一半。將陳鵬宇的狀況和她的媽媽作了簡(jiǎn)單的交流，期望他的媽媽能夠配合我們將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高。

從他的媽媽那兒，我們也得知陳鵬宇個(gè)性喜歡上網(wǎng)，還偷了舅舅的賬號(hào)充值玩游戲，于是對(duì)他進(jìn)行了引導(dǎo)教育。陳鵬宇也表示以后必須改正，少上網(wǎng)。

沒(méi)有想到，這么小的孩子居然也開(kāi)始有了“網(wǎng)癮”。心里默默地說(shuō)：孩子啊，請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)!

家訪(fǎng)日記【篇7】

幼兒家訪(fǎng)日記

今天，我有幸參與了一次幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)。這是我作為一名幼兒教育工作者的一次特殊經(jīng)歷，也是一次能夠深入了解幼兒家庭生活和交流的重要機(jī)會(huì)。

早晨，陽(yáng)光灑在大地上，給人一種溫暖的感覺(jué)。我提前一個(gè)小時(shí)來(lái)到了小雨同學(xué)的家門(mén)口。小雨是我所在幼兒園的一位活潑可愛(ài)的女童，我非常期待能和她的家人交流，了解她的成長(zhǎng)環(huán)境。

敲響門(mén)鈴后，小雨的媽媽打開(kāi)了門(mén)。她熱情地歡迎我進(jìn)入，并準(zhǔn)備了一杯熱茶。在溫馨的客廳里坐下，開(kāi)始了愉快的交流。

小雨的媽媽告訴我，小雨是他們家的獨(dú)生女，非常寶貝。每天一大早，小雨的爸爸就會(huì)帶她一起去公園晨練，這是他們每天的習(xí)慣。小雨的家庭非常注重她的身心健康發(fā)展，他們每周會(huì)帶著小雨去不同的藝術(shù)培訓(xùn)班，包括繪畫(huà)、舞蹈和音樂(lè)等。同時(shí)，小雨的父母也非常重視和她的親子互動(dòng)，他們每晚都會(huì)一起玩游戲、聽(tīng)故事，為小雨創(chuàng)造有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。

小雨的房間布置得非常精致，墻上掛滿(mǎn)了她自己畫(huà)的畫(huà)作。小雨的媽媽告訴我，她是一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)天賦的孩子，喜歡用畫(huà)筆記錄生活的點(diǎn)滴。同時(shí)，她的書(shū)架上擺放著許多優(yōu)秀的繪本，每晚小雨都會(huì)選擇一本故事書(shū)讓爸爸媽媽給她講故事。小雨的閱讀愛(ài)好豐富了她的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓她在幼兒園的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步。

在和小雨的家人交流中，我深深感受到家庭對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。小雨的家庭為她提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓她在家庭中充分展示自己的才能，同時(shí)也讓她建立起健康的人際關(guān)系和良好的情感支持。這樣的家庭環(huán)境讓小雨充滿(mǎn)自信，積極參與幼兒園的各種活動(dòng)，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在交流的過(guò)程中，我也向小雨的家人介紹了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)和課程設(shè)置，希望能夠更好地與家庭進(jìn)行溝通和配合。小雨的媽媽表示非常感謝我對(duì)小雨的關(guān)注和支持，并對(duì)幼兒園的教學(xué)理念表示贊賞。約定了日后加強(qiáng)家園合作，共同努力為小雨提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

回到幼兒園后，我深思熟慮地整理了這次家訪(fǎng)的記錄，并將其與幼兒園的教研小組分享。從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也加深了對(duì)幼兒家庭背景的了解，從而更好地制定個(gè)性化的教育方案。

通過(guò)這次幼兒家訪(fǎng)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒家庭對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要性。家庭是兒童的第一課堂，為幼兒提供豐富的成長(zhǎng)環(huán)境和情感支持至關(guān)重要。作為幼兒教育工作者，需要與家庭保持密切的聯(lián)系，了解家庭對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有通過(guò)家園合作，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都擁有幸?？鞓?lè)的童年。

家訪(fǎng)日記【篇8】

今天，唐老師準(zhǔn)備到我家以及在我家周?chē)膸讉€(gè)“窩點(diǎn)”加以盤(pán)查，我非常的緊張可以說(shuō)是五味混雜，為什么這么緊張，說(shuō)到底還是在學(xué)校表現(xiàn)的不好，生怕被老師指責(zé)，等老師走后，被老媽指責(zé)，再被老媽打一頓。

不說(shuō)今天家訪(fǎng)的結(jié)果，連未家訪(fǎng)的前奏都呢么漫長(zhǎng)，也讓人緊張，緊張?jiān)谟诘却c稀奇古怪的想法，這讓我受盡“折磨”。

放學(xué)了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)的回家，心里不免有點(diǎn)失落，但仍然有幾個(gè)未完成作業(yè)正在補(bǔ)的同學(xué)，其中王陽(yáng)陽(yáng)我在已習(xí)以為常，一切都是這么平淡，可當(dāng)時(shí)間流過(guò)，連他們也都慢慢地走了，剩下的也只有那個(gè)“殘?jiān)ｏ垺?王陽(yáng)陽(yáng))他像往常一樣慢慢吞吞的做著每一件事，直到唐老師來(lái)，這個(gè)自我身邊嘰嘰叫的“老鼠”才得以受到“貓”的制裁，這下真的安靜了許多，可以說(shuō)是安靜的可怕，連一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也能聽(tīng)的一清二楚，我按照唐老師的吩咐做起了作業(yè)，寫(xiě)了不知道多久的作業(yè)，我便碰到了一個(gè)想破腦袋也想不出來(lái)問(wèn)題，我寫(xiě)作業(yè)的細(xì)水長(zhǎng)流之勢(shì)便被堵塞了。

我折騰了幾分鐘之后徹底沒(méi)有了希望，便失去了對(duì)作業(yè)的興趣，便把我的拿手小菜——華容道，我四處張望見(jiàn)沒(méi)有了動(dòng)靜，便小心翼翼的玩起了它，玩著玩著沒(méi)想到入了迷，連有人走過(guò)來(lái)都不知道，“你在干嘛”，警察叔叔說(shuō)，我下的神魂顛倒，華容道被摔了一地，“嚇?biāo)牢伊恕保掖舐暤恼f(shuō)道，“老師要到我家家訪(fǎng)，我在等老師開(kāi)完會(huì)，”我對(duì)警察叔叔解釋道，他聽(tīng)了回了一句話(huà)：“走了要把門(mén)關(guān)好”，直到他走我才松了一口氣。

一個(gè)小時(shí)后，老師開(kāi)完會(huì)了她喊了我的名字我立馬回應(yīng)，她們要去吃飯，我大吃一驚，原來(lái)老師可以再開(kāi)完會(huì)吃飯，這真讓我大開(kāi)眼界。等老師吃完飯后我們乘著周老師的汽車(chē)來(lái)到了我家，由于唐老師和周老師第一次去我家，所以由我來(lái)指路，經(jīng)過(guò)顛顛的路終于來(lái)到了我家，奶奶見(jiàn)了老師便熱情的迎了上去，唐老師找了個(gè)凳子坐了下來(lái)，跟我奶奶反應(yīng)我上學(xué)的情況，看來(lái)我這這次注定要被打了。

家訪(fǎng)恐怖，但只要上課認(rèn)真就不用害怕了。

家訪(fǎng)日記【篇9】

很早以前謝老師就說(shuō)過(guò)要家訪(fǎng)，我把自己房間也認(rèn)真的收拾過(guò)一番。但是幾周過(guò)去了也沒(méi)有什么要家訪(fǎng)的痕跡，我的心也就松弛了下來(lái)。

誰(shuí)想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)，第一站便是文化苑?？赡苁且?yàn)槲幕防镉形覀儼嗪脦讉€(gè)同學(xué)，正好一塊家訪(fǎng)了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著謝老師的到來(lái)。

我準(zhǔn)備好了一切，寫(xiě)起了作業(yè)。我正寫(xiě)著英語(yǔ)單詞，才寫(xiě)了一半兒，突然響起了敲門(mén)聲，門(mén)外隱隱約約有邵和的聲音，咦?邵和來(lái)干什么?這時(shí)爸爸打開(kāi)門(mén)，我從我的屋向外看見(jiàn)了閆家榮和邵和。外面又傳來(lái)了謝老師的聲音，絕對(duì)是謝老師來(lái)家訪(fǎng)了，我放下筆向外走去。

果不其然，真的是謝老師來(lái)家訪(fǎng)了。謝老師正在客廳參觀(guān)，一見(jiàn)我出來(lái)，謝老師便問(wèn)我可不可以參觀(guān)一下我的房間，當(dāng)然可以了。說(shuō)是參觀(guān)，其實(shí)也就是大概的看一看，其中謝老師表?yè)P(yáng)了我屋的一個(gè)作息表，一個(gè)座次表，還讓閆家榮，邵和向我學(xué)習(xí)。

說(shuō)實(shí)話(huà)我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說(shuō)不上很亂，但跟周?chē)囊恍┩瑢W(xué)家比還是有一些差距的，說(shuō)不定謝老師不滿(mǎn)意，會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)想被老師批評(píng)呢?在老師的參觀(guān)，也就是家訪(fǎng)時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒。但好在結(jié)果還不錯(cuò)，讓我那顆心重回到了它的地方。

然后我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪(fǎng)的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。

我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí)，把自己的家打掃的干干凈凈。

家訪(fǎng)日記【篇10】

很快就要到9月1日了，幼兒園也要開(kāi)學(xué)了，作為孩子父母也要經(jīng)歷人生中很多第一次：送孩子上幼兒園，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為孩子準(zhǔn)備入學(xué)物品，這不，第一次要接待老師家訪(fǎng)了，孩子要見(jiàn)到人生中第一位老師呢。

8月16日中午，趕緊讓珠寶睡午覺(jué)，2：30就把她喊起來(lái)，吃點(diǎn)水果，可不能睡眼朦朧的等待老師。

三位小六班老師如約在三點(diǎn)來(lái)到家里，解老師、葉老師、唐老師，都很親切，問(wèn)了珠寶的生活習(xí)慣、自理能力等等問(wèn)題。

看看珠寶的表現(xiàn)吧，她見(jiàn)到老師按照排練的一樣，說(shuō)“老師好”，然后老師落座后就自己去玩積木了，最感興趣的是老師拿出一張貼紙，上面有各種圖案，讓她選，珠寶選了“蛋糕”的圖片，（真是最?lèi)?ài)美食啊），之后還舍不得還給老師。（這個(gè)貼紙是作為孩子在幼兒園班級(jí)上標(biāo)識(shí)在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪個(gè)小朋友的了。）

半個(gè)小時(shí)不到，三位老師又要去下一家家訪(fǎng)了，天氣很熱，老師們騎著車(chē)來(lái)去，也是夠辛苦的了。祝福珠寶在這個(gè)三個(gè)可親的老師關(guān)懷下，和小伙伴們快樂(lè)度過(guò)第一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。

家訪(fǎng)日記【篇11】

今天實(shí)在是太冷了，真是天寒地凍。我真不想起床，一直呆在被窩里，但是這是不可能的?？赐觌娨暎彝艘幌略诖巴?，看見(jiàn)路上的人紛紛把衣領(lǐng)豎起來(lái)，可見(jiàn)是多么的冷?。∥业氖忠矁龅弥卑l(fā)抖，真恨不得拿來(lái)滾燙的開(kāi)水泡一下我那冰涼的手?！岸ｂ忊彙彪娫?huà)響了，媽媽像一股風(fēng)似的沖到了我的面前，快速拿起電話(huà)，只見(jiàn)媽媽一邊點(diǎn)頭，一邊笑著說(shuō)好的。根據(jù)我的追問(wèn)，原來(lái)是劉老師待會(huì)要來(lái)我們家家訪(fǎng)。啊！該不會(huì)是我在上課時(shí)不愛(ài)思考，還是這個(gè)學(xué)期我考試的成績(jī)退步了，要來(lái)批評(píng)我，向媽媽告狀？我胡亂的猜想著，心緊張的怦怦直跳。

“叮咚，叮咚”~~~~~門(mén)鈴響了，該不會(huì)是劉老師吧，我打開(kāi)門(mén)，不出我所料，果真是劉老師。見(jiàn)到老師，我既緊張又很興奮，面紅耳熱的說(shuō)：“老師您好，請(qǐng)進(jìn)?！崩蠋熜χf(shuō)：“李玟你好，真有禮貌?！眿寢対M(mǎn)面笑容地迎接著，趕緊讓劉老師坐到沙發(fā)。我又泡了一杯熱氣騰騰的濃茶遞給老師便坐在旁邊耐心的聽(tīng)著。媽媽親切的說(shuō)：“劉老師，真是麻煩你了，這么冷的天你不怕辛苦來(lái)我家家訪(fǎng)。我家孩子還請(qǐng)你多多關(guān)照，要是她表現(xiàn)不好的話(huà)你就告訴我，我一定好好教育她?！薄安槐乜蜌?，你家孩子挺好的，老師每次布置的作業(yè)都能完成，還樂(lè)于幫助同學(xué)，上課也積極發(fā)言。唯一不好的就是太驕傲了，要是她能夠虛心點(diǎn)，我相信李玟能更出色?！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。老師提問(wèn)，媽媽就一五一十的回答。就這樣，媽媽和老師津津有味的攀談著。終于我這顆沉甸甸的心輕了許多。

后來(lái)老師參觀(guān)了我的房間，打開(kāi)了我的柜子，看見(jiàn)我那一排排書(shū)。老師說(shuō)我的房間很整潔，還說(shuō)我挺愛(ài)學(xué)習(xí)的。這可說(shuō)的我心里美滋滋的。不過(guò)老師讓我少打電腦，多看書(shū)。要把電腦用到學(xué)習(xí)上才對(duì)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我以后會(huì)少打電腦的。

媽媽本想留老師在家里吃個(gè)飯，因?yàn)槔蠋熯€要去別的同學(xué)家家訪(fǎng)，所以就沒(méi)留下吃飯了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我在心里暗暗決心到：一點(diǎn)要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的和家人對(duì)我的期盼。

家訪(fǎng)日記【篇12】

“啥?老師要來(lái)家訪(fǎng)?”我驚訝地說(shuō)道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來(lái)：老師說(shuō)放假第二天要來(lái)家訪(fǎng)?？墒莿偡偶?，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠(yuǎn)”也記不起來(lái)這件事情了。

我開(kāi)始掃地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同學(xué)站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終于看到謝老師的身影出現(xiàn)了。見(jiàn)到謝老師，我又激動(dòng)又緊張，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊了一聲“謝老師好”，就轉(zhuǎn)身飛快地奔回家里，跑得比兔子還快。一會(huì)兒，謝老師就到了我家。面對(duì)謝老師，我不知該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣哭笑不得的樣子呢!”

我先帶老師參觀(guān)了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個(gè)南瓜架……然后進(jìn)入客廳，東面是沙發(fā)，西面是電視……老師還在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一把帶有流蘇的.小扇子，謝老師拿著小扇子，和我們幸福一家合了一張影。

接著，謝老師正式開(kāi)始家訪(fǎng)。老師先說(shuō)我的缺點(diǎn)：速度有點(diǎn)兒慢，打“疲勞戰(zhàn)”……當(dāng)然，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”嘛，老師也欣賞我的優(yōu)點(diǎn)：字寫(xiě)得好，態(tài)度好……最后老師教了我改掉缺點(diǎn)的方法：計(jì)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好一樣作業(yè)休息15～30分鐘……我把老師說(shuō)的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點(diǎn)。

最后我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱(chēng)贊“好吃”呢!

今天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我會(huì)把缺點(diǎn)改掉，優(yōu)點(diǎn)也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。希望我的缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。我會(huì)努力的，加油!