2024荊軻刺秦王讀后感14篇

當下的社會必須要擁有一定的寫作能力，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。有沒有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來作參考？以下由小編為大家精心整理的“2024荊軻刺秦王讀后感14篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

荊軻刺秦王讀后感 篇1

雨在淅淅的下著，卷集著整整的狂風，我獨自一人站在角樓，望著密密的雨滴，發(fā)呆……角樓上的血腥不斷地刺激著我的嗅覺，這角樓在鄴城附近，開始常有庶民在此地賭博，飲酒。

可是不知什么時候，強盜開始猖獗，殺人后棄尸于此，尸體開始腐爛，樓頂?shù)臑貘f一邊爭奪著腐肉，一邊發(fā)出凄涼的叫聲。

樓外的雜草茂密，顯得凄涼，死寂。

雨漸漸小了，我拿起寶劍，漫步在街上。

街上行人寥寥無幾，來去匆匆，無意停留。

突然，一陣清冷的**在空氣中傳揚著，我回頭看去，一位衣衫破爛的小伙正在擊筑而唱，歌聲中間加著憂傷的氣息，我不由得落下了眼淚。

他掏出一支彤管，輕輕的撫摸，突然，一只大雕迎面飛來，將搶走他的彤管，他一臉慌張，迅速從身后拔出一把匕首，向大雕刺去，大雕落下，血液混著彤管，一同融化……他仰面嘆息：時也，命也。

周圍的人都開始大笑。

他繼續(xù)擊筑，我跟著歌唱。

他笑道：真是踏破鐵鞋無覓處，我找到了我的知音，受小弟高漸離一拜。

我很感動，扶起他，請他喝酒。

在酒店，他擊筑，我唱歌，就過三巡，菜過五味后，他說：如今燕王禮賢下士，很受天下人敬重，我們應該去投奔于他，成就大丈夫的事業(yè)。

我說道：我不是不愿意去，我自幼練劍就是希望有朝一日能夠報效國家，可是現(xiàn)在我有一事未完，所以……這時，我突然想起與伊人在角樓的約定，就推辭先離開了。

夕陽紅得像血，白草上的露珠格外透明。突然，我在炮塔上發(fā)現(xiàn)一個人影。我就知道是她。

走到她身邊，她的手拿著一根管子，正對著夕陽。

她微微動了動身子，張口道：我知道你要走了，好好保重，不光是為了你自己，也是為了我。

突然，她的眼神顯得暗淡，她把彤管遞給我，說：這個送給你，希望你能好好保留，永遠不要忘了我，記著在鄴城的角樓上，有個女子在等著你回來。

我面無表情的望著外面的野草，我不知道該怎么給太子丹回話，我清楚地知道田光為保舉我而死，我也記得太子丹那真誠的一跪，可是我也忘不了我對伊人的承諾，我看著地上的積水，看著天邊的夕陽，我忽而覺得鄴城真的是個好凄涼的地方。

我慢慢的把那支彤管放在嘴邊，吹奏著那一曲曲憂傷的音符，我聽見自己的心好像如同那沾水的野草一樣冰涼。

突然，一個人影閃過。他走到我跟前說：荊軻，不要等她。丹太子把她當作美人送到秦國去了。

我聽到了彤管摔在地上的聲音，我也感覺到眼淚灑在地上。

我知道丹想讓我做這項史無前例的任務，別無選擇。

是的，別無選擇！出發(fā)那天，他們在易水送行。高曉松漸漸離開，打了朱，我唱了起來。

忽而，我想到了她，想到了我的伊人，以及自己未卜的前程，我不禁淚流滿面，高唱到：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!唱罷，我右手按著貼在胸前的彤管，頭也不回的向秦國走去。

秦宮氣勢恢弘，宮中大臣們整齊地站著等待使者的到來。

到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)只有五個人了，我以眼角的余光掃視著宮里所有的侍衛(wèi)，秦王邊上有許多手持鋒利**的人。

有序地排列在一旁，壯觀而莊嚴。

我在心里盤算著，殺人時一定得一刺必中，一刀致命，否則躺在大殿之中的那人就是我。

拜見過之后，我為秦王送上了江山社稷圖，我的手有點微微抖動，頭上開始冒汗。

這不是一個好劍客的表現(xiàn)，我對自己的行為有懷疑。

幸好秦王正在如我想象般貪婪地看我獻上的圖，將要翻完的時候，我想起了伊人，不知她現(xiàn)在在何處?秦王抬了一下頭，目光直視著我，威嚴萬分。

這是一個治理國家的人的正常表現(xiàn)。

我驚慌失措。

我似乎不能再刺殺他了。也許這才是真正的正義。

有人或許知道我來這的意圖，叫士兵過來抓我。

我不知道我到底是跑還是怎么，但似乎不能跑，若是跑了，我就是對本國不義，但我也不能殺他，他以后一定能統(tǒng)一六國，只有統(tǒng)一才能讓大家真正和平。

慌亂中我抓起匕首朝秦王刺去，只是準頭稍微偏了點，他輕易地躲了過去，有一二十支方天大戢朝我刺來，我沒法躲過。

只有束手就擒，幾個隨從當庭被砍頭，鮮血濺到我臉上，溫濕地讓我心痛。

我想起了王子。如果王子此刻聽到我的消息，他會失望的。

整個燕國都會失望的。

那些在城外十里長亭等候我的人也會失望的，無論成功失敗，他們都愿意我回去，單憑我一柄劍，本可以抵住秦兵千萬。

最后，當我看到秦王驚恐的表情時，我想起了彝族為我倒的那杯酒。我想再喝一杯。

然后有人會告訴丹親王，告訴他此刻我有多平靜，幾乎成功了。

劍刺進我胸口的時候，我聽到了自己的血肉噴涌而出的聲音，秦王也在笑。

你是劍客荊柯。

他說了一句話。

我?guī)缀醭晒α恕? 我突然笑了起來，累了。睡了。

荊軻刺秦王讀后感 篇2

在戰(zhàn)國時候，秦國攻打燕國，燕國國王懼怕秦王，就拿燕國太子丹做人質(zhì)。太子丹想找一個人，用來刺殺秦王。后來，丹找到了一位壯氣吞牛的刺客，名叫荊坷。他讓荊坷交給兩件會使秦王政高興的禮物：一是秦王政一直在緝拿的叛將樊於期的人頭；二是燕國督亢的地圖，假稱要把這塊地送給他。另外，太子丹把浸泡毒藥已久的匕首夾進地圖里，讓荊軻去刺殺秦王。

到了秦國，荊軻先給秦王政樊於期的人頭，秦王政看后，欣喜若狂。地圖一掀開，一把匕首竟然露了出來！荊軻拉住秦王政的衣袖，拿起匕首秦王刺去。秦王政使勁抵抗，終于把衣袖給扯斷了，繞著大殿跑，他正要拔劍，可是越急越拔不出來。旁邊的太監(jiān)御醫(yī)個個急得呆若木雞，身后的荊軻窮追不舍。有一個御醫(yī)急中生智，拿起藥囊向荊軻咂去。秦王政把劍拔出來后，砍掉了荊軻的左腿，再對荊軻連砍八下，荊軻還叫罵不絕。最后侍衛(wèi)把荊軻砍成了肉泥。

荊軻雖然失敗了，但是他氣壯山河的精神永遠記在了我心中。

再看看我們，都過著衣來伸手，飯來張口的生活，和荊軻堅韌不拔的精神，差別真是比天與地還大。先在連日本人每周都有“憶苦飯”吃，可我們天天都有吃葷菜，從來都沒有想過窮苦人的生活，我想，荊軻小時候肯定比我們窮很多！

我一定要好好學習，長大報效國家。

荊軻刺秦王讀后感 篇3

在戰(zhàn)國時候，秦國攻打燕國，燕國國王懼怕秦王，就拿燕國太子丹做人質(zhì)。太子丹想找一個人，用來刺殺秦王。后來，丹找到了一位壯氣吞牛的刺客，名叫荊坷。他讓荊坷交給兩件會使秦王政高興的禮物：一是秦王政一直在緝拿的叛將樊於期的人頭；二是燕國督亢的地圖，假稱要把著塊地送給他。另外，太子丹把浸泡毒藥已久的匕首夾進地圖里，讓荊軻去刺殺秦王。

到了秦國，荊軻先給秦王政樊於期的人頭，秦王政看后，欣喜若狂。地圖一掀開，一把匕首竟然露了出來！荊軻拉住秦王政的衣袖，拿起匕首秦王刺去。秦王政使勁抵抗，終于把衣袖給扯斷了，繞著大殿跑，他正要拔劍，可是越急越拔不出來。旁邊的太監(jiān)御醫(yī)個個急得呆若木雞，身后的荊軻窮追不舍。有一個御醫(yī)急中生智，拿起藥囊向荊軻咂去。秦王政把劍拔出來后，砍掉了荊軻的左腿，再對荊軻連砍八下，荊軻還叫罵不絕。最后侍衛(wèi)把荊軻砍成了肉泥。

荊軻雖然失敗了，但是他氣壯山河的精神永遠記在了我心中。

再看看我們，都過著衣來伸手，飯來張口的生活，和荊軻堅韌不拔的精神，差別真是比天與地還大。先在連日本人每周都有“憶苦飯”吃，可我們天天都有吃葷菜，從來都沒有想過窮苦人的生活，我想，荊軻小時候肯定比我們窮很多！

我一定要好好學習，長大報效國家。

荊軻刺秦王讀后感 篇4

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”這是俠客荊軻在刺行秦王的路途上吟出來的一首悲壯的詩。

公元前230年，秦國破滅了韓國，大軍向燕國前進。為了挽救燕國，燕太子丹，就讓田光仿求一名俠客去刺殺秦王。田光說他有個朋友叫荊軻，智勇雙全，能夠勝任。燕太子丹大喜，就派荊軻去刺殺秦王。為了此計謀，燕國大將樊於期貢獻出了自我的人頭，給荊軻去刺行秦王。荊軻一行人來到江邊，當荊軻高聲唱到這句詞時，所有荊軻的朋友都失聲痛哭起來。來到咸陽，秦王高興的接待了他，趁著秦王在看燕國的地圖卷首時，荊軻就趁機拿出事先準備好的劇毒匕首來刺殺秦王。秦王雖然早就有了提防，但還是嚇了一大跳，半天都回不了神。直到有人提醒秦王身后有劍，秦王才拔刀殺死了荊軻。就這樣荊軻死于秦王的寶劍下。

有人說，他是一個超級大傻冒，這平定天下六分的秦王有著百萬的兵馬和數(shù)以萬計的土地，身邊還有那么多的近衛(wèi)軍保護這一國之君。他荊軻怎樣沒有想到這么幾點，秦王是他殺得了的嗎?幸好他沒等他的那些朋友，沒讓傷亡更慘重。何不機靈一些，投降秦王，好確保自我的安身?

也有人說，荊軻是一個具有大俠膽識，又渾身充滿正義感的英雄，既然明白刺秦王必死無疑，但為了國家的利益，他毅然走險，走上了刺殺秦王的不歸之路。是一個以國為重的英雄豪杰。

我認為荊軻是一個豪俠，是一個傲視人生，戰(zhàn)勝膽怯的一名英勇戰(zhàn)士，他的勇氣雖然改變不了歷史的現(xiàn)實，但這股英勇無畏的精神激勵著后人，也是這種精神讓許多弱勢群體戰(zhàn)勝了膽怯，恢復了應對生活的勇氣。

有一首歌是這樣唱的“我們都需要勇氣，來應對流言蜚語”。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來應對一切成功與失敗，我們需要它來應對一切是與非，我們需要它來應對一切一切的事物。

同學們，當你應對一個選取時，你有勇氣去選取?去應對嗎?當你上講臺在老師同學面前讀一篇演講稿。你有勇氣嗎?當自愿競選班干部時你有勇氣嗎?把你的勇氣拿出來吧！每一件事，當你決定要做時，那已是成功了一半，因為你有勇氣去做它，你很有膽量。古往今來，有多少件事是因為有勇氣才去做的?可能寥寥無幾。小鳥飛過大海，它必須能飛過去嗎?那務必要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。

比起荊軻，再來看看我，應對難題，膽怯了；應對體育的600米跑，膽怯了；應對一張張的英語試卷，膽怯了；在一點點的小事情上，膽怯了；甚至有時上課時連舉手都會膽膽怯怯。真不就應呀，我就應在應對挑戰(zhàn)時我們都應相信自我是個強者，充滿勇氣去迎接挑戰(zhàn)。

如果這段時間的你，還常感無明的失落，不知怎樣才能找回信心，那請記住國父中山爺爺?shù)拿裕壕退銓覒?zhàn)屢敗，我們也要屢敗屢戰(zhàn)，絕不放下。想想中山爺爺吧，人家的失敗難道不是遠遠大于你嗎?別人都能如此坦然，百折不撓，難道你就能如此軟弱，拿不出一點點的勇氣來在失落與興奮中找到平衡，找回自我嗎?

朋友們，勇氣不能戰(zhàn)勝一切，卻足以讓我們傲視人生。

荊軻刺秦王讀后感 篇5

死亦為榮，壯烈而無悔

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。當再次讀起這句詩，他恍然出現(xiàn)在我眼前。一襲黑袍隨風而起，他是兩千年前那位著名的劍客，他亦是一名：死士。他有一個如青銅般的名字，他叫----荊軻。漉漉雨雪，秦世恍兮

公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當時，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個地處北方的小國。當初燕王為了討好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。秦遇之不善，太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進攻，同時也為了報當初在秦見陵之仇，決定派荊軻劫持秦王，想要挾秦王歸還秦侵占的各國土地；如果要挾不成，便刺死秦王，造成秦國內(nèi)部的混亂。

即便是知道前方是死路一條，你面不改色依舊毅然前行。易水訣別讓我為之動容，我竭力去揣摩你當時該有的心情。但，除了入骨的涼意和慘慘戚戚的筑聲，什么也沒有我想，你是知道的是吧？你知道自己是一名劍客，但更是一名死士，你的存在的一樣就是為那個所謂的主子送命。你亦知道，以自己的身份是不配與活著的人交誼的。咸陽宮的大殿，是你的刑場，而你成名的地方，遠在易水河畔。

你上路的情景如炊煙裊裊出現(xiàn)在我眼前：白幡獵獵，千馬齊喑，以白衣冠送汝的太子及賓客，誰都清楚都知道這意味著什么。那在寒風中屏息待發(fā)的劍匣已如結(jié)冰的水般緊固，那淡淡的似有若無的血腥味兒我想，連易水河畔的瞎子也知道會發(fā)生什么，只是，大家都心照不宣

荊柯啊，漸離的悲歌已在易水河畔奏響，你一身傲骨帶著一顆赤誠之心，提著樊將軍的頭顱，拿起用地圖包裹的匕首，你義無反顧的踏上這條充滿荊棘兇險之路。但我知道，你無怨無悔，在你心中，死士的含義就是死，這遠比做一名劍客更重要。你，亦認準了那個比生命更大的東西:義。即使血灑咸陽殿，你亦是英雄，你為榮譽而死，你死亦為榮。

你死的壯烈，你亦是后人的楷模，你成了一座萬世流芳的美學碑文

你讓我知道，渴望壯烈是一種積極的人生態(tài)度。壯烈不因生命的長短而消逝，也不因生命的尊卑而改變。壯烈的人生，每個人都有權擁有。當屈原縱深投向汨羅江，滾滾波濤浮起他的衣袂，這是何等的壯烈！當譚嗣同引頸就戮菜市口，高歌有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉，這是何等的壯烈！當文天祥兵敗被俘，吟起人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這是何等的壯烈！

你亦讓我知道，壯烈有時不一定要驚天動地，它也可以是一種平凡。秋風起，秋葉落，為來年樹的萌芽，枯葉不也做了壯烈的選擇嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干蠶和蠟亦是選擇的壯烈。當花枝枯萎，我將它連根撥起，啊，根？你已不在丑陋，因為花的美是你靈魂的甘露，你的選擇亦是壯烈的不是嗎？平凡而可貴

當我讀完這篇文章，我為荊軻感到驕傲，他舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒，他死得其所，死亦為榮。他使我明白，要選擇勇敢，要選擇忠誠。造物主創(chuàng)造了生命，讓世界活力四射，精彩紛呈他讓我知道生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。

荊軻刺秦王讀后感 篇6

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。這是俠客荊軻在刺行秦王的路途上吟出來的一首悲壯的詩。公元前230年，秦國破滅了韓國，大軍向燕國前進。為了挽救燕國，燕太子丹，就讓田光仿求一名俠客去刺殺秦王。田光說他有個朋友叫荊軻，智勇雙全，可以勝任。燕太子丹大喜，就派荊軻去刺殺秦王。為了此計謀，燕國大將樊於期貢獻出了自己的人頭，給荊軻去刺行秦王。荊軻一行人來到江邊，當荊軻高聲唱到這句詞時，所有荊軻的朋友都失聲痛哭起來。來到咸陽，秦王高興的接待了他，趁著秦王在看燕國的地圖卷首時，荊軻就趁機拿出事先準備好的劇毒匕首來刺殺秦王。秦王雖然早就有了提防，但還是嚇了一大跳，半天都回不了神。直到有人提醒秦王身后有劍，秦王才拔刀殺死了荊軻。就這樣荊軻死于秦王的寶劍下。有人說，他是一個超級大傻冒，這平定天下六分的秦王有著百萬的兵馬和數(shù)以萬計的土地，身邊還有那么多的近衛(wèi)軍保護這一國之君。他荊軻怎么沒有想到這么幾點，秦王是他殺得了的嗎?幸好他沒等他的那些朋友，沒讓傷亡更慘重。何不機靈一些，投降秦王，好確保自己的安身?

也有人說，荊軻是一個具有大俠膽識，又渾身充滿正義感的英雄，既然知道刺秦王必死無疑，但為了國家的利益，他毅然走險，走上了刺殺秦王的不歸之路。是一個以國為重的英雄豪杰。

我認為荊軻是一個豪俠，是一個傲視人生，戰(zhàn)勝膽怯的一名英勇戰(zhàn)士，他的勇氣雖然改變不了歷史的現(xiàn)實，但這股英勇無畏的精神激勵著后人，也是這種精神讓許多弱勢群體戰(zhàn)勝了膽怯，恢復了面對生活的勇氣。

有一首歌是這樣唱的我們都需要勇氣，來面對流言蜚語。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來面對一切成功與失敗，我們需要它來面對一切是與非，我們需要它來面對一切一切的事物。

同學們，當你面對一個選擇時，你有勇氣去選擇?去面對嗎?當你上講臺在老師同學面前讀一篇演講稿。你有勇氣嗎?當自愿競選班干部時你有勇氣嗎?把你的勇氣拿出來吧!每一件事，當你決定要做時，那已是成功了一半，因為你有勇氣去做它，你很有膽量。古往今來，有多少件事是因為有勇氣才去做的?可能寥寥無幾。小鳥飛過大海，它一定能飛過去嗎?那必須要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。

比起荊軻，再來看看我，面對難題，膽怯了;面對體育的600米跑，膽怯了;面對一張張的英語試卷，膽怯了;在一點點的小事情上，膽怯了;甚至有時上課時連舉手都會膽膽怯怯。真不應該呀，我應該在面對挑戰(zhàn)時我們都應相信自己是個強者，充滿勇氣去迎接挑戰(zhàn)。

如果這段時間的你，還常感無明的失落，不知怎樣才能找回信心，那請記住國父中山爺爺?shù)拿裕壕退銓覒?zhàn)屢敗，我們也要屢敗屢戰(zhàn)，絕不放棄。想想中山爺爺吧，人家的失敗難道不是遠遠大于你嗎?別人都能如此坦然，百折不撓，難道你就能如此軟弱，拿不出一點點的勇氣來在失落與興奮中找到平衡，找回自我嗎?

朋友們，勇氣不能戰(zhàn)勝一切，卻足以讓我們傲視人生。

荊軻刺秦王讀后感 篇7

我讀了《史記》中《荊軻刺秦王》這個故事，故事十分感人，給我留下很深的印象。我贊賞荊軻的勇。荊軻是戰(zhàn)國末期衛(wèi)國人從小喜愛讀書練得一身過硬的.本領，在燕國被田光推薦給燕太子丹，燕太子丹想刺殺秦王，荊軻很有謀略，他假裝獻給秦王督亢的地圖和樊於期將軍的人頭，卻借機刺殺秦王。他刺殺秦王雖然失敗了，但他的俠義行為名垂千古，被后人稱頌。我認為荊柯有勇有謀，臨危不懼的品質(zhì)值得我們學習。荊柯為了完成燕子丹的重托，視死如歸，勇往直前，不成功，則成仁的英雄壯舉值得我們贊賞。

我欣賞政治家秦王政。秦王政十三歲即位，二十二歲執(zhí)政，并且鏟除了嫪毐、呂不韋兩大勢力，牢牢控制了秦國朝政，為仿后平定六國、統(tǒng)一天下的事業(yè)奠定了基礎。秦王政雖然殘暴，但他為統(tǒng)一中國作出了巨大的貢獻。我認為，荊柯刺殺秦王幸虧沒有成功，否則中國的歷史就要改寫了。我不欣賞燕太子丹。因為他多疑，不信任身邊的人，他性子太急，在不成熟的情況下，讓荊柯匆匆忙忙去刺殺秦王，結(jié)果失敗了。

荊軻刺秦王讀后感 篇8

最近我讀了《荊軻刺秦王》，它主要講述的是荊軻刺殺秦王的因由及全過程始末，讀完之后我深有感觸，荊軻刺殺秦王的情景至今還在我的腦海里回放，揮之不去。

公元前227年荊軻抵達秦國國都咸陽，并通過秦王的寵臣蒙嘉的引見，以謙卑的言辭求見秦王，秦王大喜，特地穿上君臣朝會時穿的禮服迎見荊軻，荊軻手捧地圖敬獻給秦王，在地圖完全打開，圖窮匕現(xiàn)之際，荊軻趁勢抓住秦王的袍袖并舉起匕首刺向他的胸膛。但是還未等到荊軻近身，秦王已經(jīng)驚恐的掙斷了袍袖，荊軻隨即追逐秦王，兩個人繞著柱子奔跑，結(jié)果后來秦王拔劍砍下了荊軻的左腿，荊軻無法再追下去，便將手中的匕首擲向秦王，結(jié)果卻擊中了銅柱?！跋г談πg疏，奇功遂不成?！鼻G軻失敗了，功虧一簣，可悲，可嘆啊!

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！币姿系倪@首悲壯的歌至今傳唱不衰，荊軻作為一名勇士而被世人頌揚。荊軻刺秦未遂的歷史事件，千百年來都為文人們深感遺憾，無數(shù)的詩詞文賦，都是以暴君來形容秦王，而肯定荊軻的英雄行為和俠義精神。然而從戰(zhàn)國歷史中政治成敗的角度去審視這個歷史事件時，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的值得思考的東西?！叭耸掠写x，往來成古今”，前人誤入失敗的陷阱，可作為我們今天行事的前車之鑒;而前人獲得的成功經(jīng)驗，可作為我們繼續(xù)前進的路標。

荊軻刺秦王讀后感 篇9

最近看了《荊軻刺秦王》。主要講述荊軻刺殺秦王的原因和整個過程。讀后感觸頗深。荊軻刺殺秦王的那一幕還在腦海里回放。 ，揮之不去。

公元前227年，荊軻抵達秦國都城咸陽，經(jīng)國王寵臣孟嘉的介紹，謙虛地向秦王請教。荊軻，荊軻手里拿著地圖，遞給了秦王。等地圖全開，匕首出現(xiàn)，荊軻趁勢抓住秦王的衣袖，揚起匕首刺向了秦王的胸膛。不等荊軻靠近，秦王驚恐的扯斷了自己的衣袖，荊軻追了上去。他將手中的匕首扔向秦王，卻是擊中了銅柱。 “可惜劍法稀??少，非凡功績失敗?！鼻G軻失敗，功虧一簣。很遺憾，很遺憾！

成功中的失敗終究意味著失敗。荊軻和嚴國都為這次失敗付出了慘重的代價：死亡，滅國！縱觀全文，我看到的是一個精心策劃、近乎完美的策略，以及荊軻意圖明確的俠義行徑！是什么讓他未能成功？荊軻原本認識人，認為秦舞陽不是實施計劃的合適人選，但因為太子丹的介入，深感無奈，荊軻最終放棄了正確的選擇——這也是荊軻的策略在實施過程中暴露的缺點！從這個角度來看，如果荊軻做出正確的決定，堅持正確的選擇，那么秦王必死無疑！然而，歷史不允許我做出假設，真實的歷史殘酷地表明，荊軻還是犯了嚴重的錯誤。

但我們不能因此而否定荊軻。我們?nèi)匀豢梢栽谒砩峡吹皆S多非常高尚的精神。

首先，他非常忠誠，忠于國家，忠于自己的主人丹太子。一個人最寶貴的就是生命，生命對每個人來說只有一次，但在國家危難之際，他可以像強者一樣挺身而出，根本不考慮自己的生命。山里有虎，往往在山里游歷?！倍拥λチ艘稽c耐心，他很抱歉，甚至改變了對朋友的計劃，這也客觀上降低了他成功的機會。荊軻的“忠心至死”，也可稱為“書生為知己而死”。

其次是他的俠義、正義和勇氣。雖然策略失誤，但他很勇敢：荊軻在沂水河畔大方地歌唱，很早就知道了自己的命運。 ，只為天下有名?！钡廊粵]有回頭，為國慷慨赴死。這不是俠義豪爽嗎？

強者荊軻有一種精神像革命烈士一樣為革命獻出頭顱和鮮血，他的犧牲告訴我們，忠于祖國，不怕犧牲，是英雄的本色。雖然他的做法不可取，但他的精神值得我們稱贊！我們應該像荊軻一樣，做一個能為祖國付出一切的愛國者！

“風蕭蕭水寒，強者不復返?！币嘴惹Лt的這首悲壯而莊嚴的歌水傳至今，荊軻被世人譽為武士，荊軻刺秦未遂的歷史事件，千百年來文人深感遺憾，無數(shù)詩詞散文描寫秦王。作為一個暴君，肯定荊軻的英勇行為和俠義精神。當我們從戰(zhàn)國歷史上政治成敗的角度審視這一歷史事件時，會發(fā)現(xiàn)更多值得思考的事情。 “人事新陳代謝，交流古今”。前人的失敗陷阱，可以作為我們今天行動的教訓；前人取得的成功經(jīng)驗可以作為我們前進的路線圖。

荊軻刺秦王讀后感 篇10

《荊軻刺秦王》是戰(zhàn)國策的名篇。在“新課標”課程理念的指導下被選入人教版教材必修1第二單元。通過荊軻刺秦王的過程，抒發(fā)了對荊軻的贊美。認識荊軻那種舍生忘死、扶弱濟困、反抗的精神和正義行為。學好這篇文章，可以感受荊軻這一悲劇英雄的人格魅力，還可以利用古今視界差異，激發(fā)學生讀出新意，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限性，并在這方面作出一些有益的探索。

1、知識與技能：

①、進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式，培養(yǎng)文言斷句和翻譯的能力。

②、學習通過人物的語言、行動、表情、神態(tài)，在尖銳復雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。

依據(jù)：課標指出“閱讀淺近文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式的意義或用法，注重在閱讀中舉一反三?！?/p>

2、過程與方法：

通過誦讀設疑、自主探究、合作解決，培養(yǎng)學生的能力。

依據(jù)：目標要求“誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇?！蓖ㄟ^誦讀培養(yǎng)學生的文言語感，使作品中的形象、意境、風格、節(jié)奏等都刻骨銘心在自己的腦海中”?！胺e極倡導自主、合作、探究的學習方式?！?/p>

3、情感、態(tài)度與價值觀：

理解思想內(nèi)容，學習用歷史唯物主義的觀點正確評價歷史人物和歷史事件。

依據(jù)：“理解和評價古代文學作品的方法論的要求：歷史眼光與現(xiàn)代觀念的統(tǒng)一?！?/p>

重點：分析人物形象，從對話、動作、神態(tài)的角度入手，認識荊軻那種舍生忘死、扶弱濟困、反抗的精神和正義行為

依據(jù)：課標指出：“學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎?！?/p>

依據(jù)：學生認知能力有限，很可能在這個問題的看法上失之偏頗，無法認識到刺秦的合理性和局限性。

利用影視資源，通過多媒體進行文稿演示。尤其是“易水送別”和“刺秦”兩個精彩片段。展示歷代文人對荊軻刺秦或褒或貶的詩詞。

語文新課程認為學生是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，老師是學生的指導者和組織者，是最主要的語文課程資源，要能利用教科書，進行再創(chuàng)造，把教科書變成發(fā)展學生語文素養(yǎng)的教學內(nèi)容，賦予教科書內(nèi)容以生命的活力。因此，老師應創(chuàng)設一種情景，點撥與引導學生自主學習，個性化學習。

由于本文主人公所置深的特定時代背景，學生已經(jīng)習慣接受傳統(tǒng)贊賞荊軻的觀點，甚至形成思維定勢，因此作為老師應不失時機地培養(yǎng)學生用歷史唯物主義的觀點看問題。用現(xiàn)代觀念重新審視作品，形成個性化的認識。

文言文教學是高中語文閱讀教學中的難題，學生往往視為畏途。老師應該少作一些脫離語文語境的.、所謂梳理規(guī)律的、機械操練性的客觀化、標準化練習，文言常識的教學要少而精，點到即可，重在提高學生古文能力。學習最好的動機是來自對學習材料的興趣。

“新課標”旨在建立“自主—合作—探究”的學習方式，因此我設計了：

(1)朗讀法——只有反復讀才能讓學生領會作者的情感。

(2)探究法——引導學生積極參與，自主學習，充分發(fā)揮集體的智慧。

古人云：“授之以魚,不如授之以漁。”教育家葉圣陶先生說:教是為了不教,學是為了不學。本節(jié)課,我以語文學習普遍規(guī)律“寫了什么—怎樣寫的—為什么這么寫”為指導而設計教學,以教給學生現(xiàn)代詩歌賞讀方法為目的而推進教學，以“情”為突破口，以“讀”貫穿始終，期望達到預期的教學效果。

朗讀法、提問法、討論法。

依據(jù)：對于教師的作用，“新課標”在“教學建議”中指出：“教師既是學生平等的對話者之一，又是課堂閱讀活動的組織者，學生閱讀的促進者?！苯處燑c撥是重要的，但不能以自己的分析代替學生的獨立思考。因此，這堂課我將借助多媒體的手段,運用朗讀法，啟發(fā)探究法,啟發(fā)學生思考、探究,期望構(gòu)建師生間和諧平等互動的語文課堂。

今天，我們來上新課《荊軻刺秦王》，關于荊軻，歷來仁者見仁，智者見智。北宋蘇詢稱其“始速禍焉”，朱熹認為他“匹夫之勇，其事無足言?！钡抉R遷卻為他立傳，并在《史記》結(jié)尾評價其“名垂后世”。還有其他人，如陶潛，稱其“其人雖已沒，千載有余情”。為什么前人對他會做出這種評價。相信我們學了這篇課文，也會對荊軻有更深入的了解。(用多媒體展示上邊內(nèi)容)

同學們已經(jīng)做過預習工作了，那該文選自哪里?

《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。

《戰(zhàn)國策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏、勇于斗爭的行為?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。

2、了解本文的背景?？勺屚瑢W們結(jié)合學過的歷史知識來談一談。

戰(zhàn)國末期，秦統(tǒng)一中國之前的六年，秦滅韓，又破趙，統(tǒng)一的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。當初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國做人質(zhì)，而“秦遇之不善”，太子丹逃回燕國，為抵抗強秦的大舉進攻，同時也報見陵之仇，太子丹想行刺秦王。為此，他找來了荊軻，精心侍奉。(肯定學生的預習)

(一)、讓學生借助工具書，對照注釋，初讀課文，要求劃出疑難詞句。整體把握作品的故事情節(jié)：(板書)

4、結(jié)局(末段)：荊軻被斬。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王「目眩良久」告終。

(二)、提問：

1、荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點?寫太子丹「不忍」，有什么作用?

2、“怒叱太子”表現(xiàn)了荊軻性格的那個側(cè)面?

3、作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的?

問題設計意圖：主要是讓學生利用文本從對話、動作、神態(tài)等角度入手，分析悲劇人物形象，認識荊軻那種舍生忘死、扶弱濟困、反抗的精神和正義行為。

4、如果荊軻把秦始王刺死呢，那將會怎樣，中國將會出現(xiàn)怎樣的局面?

問題設計意圖：以往的課堂，總是老師預設好課堂教學流程，預設好問題，甚至預設好問題的答案。本課教學既有預設的內(nèi)容和流程，同時也注意課堂的生成。如學生會提出類似的質(zhì)疑：這是筆者在預設內(nèi)容里沒有的，然而，一發(fā)現(xiàn)問題，老師便即時對問題進行整理，把問題擺出來，引導學生進行探究。如何能讓人人都“動”起來，成為學習語文的主人。

荊軻刺秦王，是反抗的正義行動，而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的趨勢，這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。荊軻刺秦王就與歷史發(fā)展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性;就整個歷史發(fā)展過程進程來講，它有著很大局限性。

對荊軻的評價，歷來見仁見智。但評者大都認為，荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但他不畏、不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概還是值得稱道的。

把你對“荊軻刺秦王 ”的看法整理成一篇文章。

荊軻刺秦王讀后感 篇11

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”在這凄涼而又悲壯的歌聲中，荊軻踏上了一條不歸路。一輛馬車，一個待從，一把匕首。

他知道這次旅行意味著什么，他也知道后果會是什么，但他不會回頭。為了一個國家的生存，為了一個人的愿望和永不悔改的承諾。他是應該回過頭來看一眼的啊!

其實，當他回首往事，他看到的不再只是燕國，而是多少懷舊的生命！但他終究沒有回頭，大步走向清關。

史家們對荊軻的評價可謂眾說紛紜，有人贊他為英雄，有人稱他為豪杰，而有人則嘆之徒具匹夫之勇。我無法回到過去親眼目睹事情的經(jīng)過，也無法找出哪位史學家的失誤。我只相信在荊軻離開燕國不歸來的那一刻，也許只有一分鐘，他是一個英雄，一個沒有一憾的英雄。

人們對英雄是向往的。在**里、電影中看到出手揮金如土、豪氣沖天、武功蓋世的英雄時人人都會贊嘆不已，而自己也做著這樣一個英雄夢。然而，無論主人公的形象如何變化，書中的文字如何變化，在**和電影中都會有同樣不變的潛臺詞：

“本故事純屬虛構(gòu)?！倍斎藗兂两谔摌?gòu)中時，已將英雄的定義染上了虛構(gòu)的色彩，于是他們感嘆這世間已經(jīng)沒有英雄。事實上，當他們嘆息的時候，無數(shù)的英雄出現(xiàn)在他們身邊。

當一個歹徒持刀搶劫，而在場的人卻只愿成為觀眾而袖手旁觀的時候，有人大聲喝道：“住手!”當一場大火燒遍整棟樓房，人們皆自顧逃命，一位殘疾人無法走出房屋而絕望地呼救時，有人毫不猶豫地跳進火海......

其實這樣的例子很多很多，只是在人們眼中卻已成了“小事”而不重視罷了?；蛟S他們的結(jié)果同荊軻一樣：大喝“住手”反而被打成重傷;跳進火海結(jié)果搭上了自己的性命。

因此，他們永遠不會成為人們眼中的英雄，永遠不會長生不老。但我敢說，當他大呼“住手”，當他跳入火海的一剎那，或許只有一分鐘那樣短暫，但他們是真正的英雄。

人們常說：“時勢造英雄?！痹趹?zhàn)亂的年代，人們是需要英雄的。

諸侯爭霸，群雄并起，英國需要荊軻。在八年的抗日戰(zhàn)爭和抗美援朝中，無數(shù)英雄為保衛(wèi)祖國犧牲。他們是一座永遠屹立在人們心中的紀念碑。今天，在這個和平的時代，英雄不再是戰(zhàn)爭時代血淋淋的戰(zhàn)場烈士，而是敢于挺身而出的無名英雄。

他們像星星一樣照亮黑夜，照亮整個天空。

一分種是短暫的，但英雄是永恒的，他們將永遠銘記在人們的心中！

荊軻刺秦王讀后感【二】

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！碑斣俅巫x起這句詩，他恍然出現(xiàn)在我眼前。一襲黑袍隨風而起，他是兩千年前那位著名的劍客，他亦是一名：

死士。他有一個青銅的名字。他叫荊軻。漉漉雨雪，秦世恍兮......

公元前227年，秦統(tǒng)一中國前6年。當時，秦在公元前230年消滅了漢，在公元前228年擊潰了趙。秦始皇統(tǒng)一世界的大局已定。燕國是一個地處北方的小國。

起初，為了討好秦國，燕王將丹太子作為人質(zhì)交給秦國?！扒赜鲋簧啤?，太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。

燕太子丹為了抵抗秦的大舉進攻，同時也為了報當初在秦“見陵”之仇，決定派荊軻劫持秦王，想要挾秦王歸還秦侵占的各國土地;如果要挾不成，便刺死秦王，造成秦國內(nèi)部的混亂。

即便是知道前方是死路一條，你面不改色依舊毅然前行?！耙姿E別”讓我為之動容，我竭力去揣摩你當時該有的心情。但是，除了令人毛骨悚然的感覺和悲傷的建筑聲之外，什么也沒有

我想，你是知道的是吧?你知道自己是一名劍客，但更是一名死士，你的存在的一樣就是為那個所謂的主子送命。你也知道，以你自己的身份，你不配和活著的人交朋友。

咸陽宮大殿是您的刑刑場，您成名的地方離易水河很遠。

你上路的情景如炊煙裊裊出現(xiàn)在我眼前：白幡獵獵，千馬齊喑，以白衣冠送汝的太子及賓客，誰都清楚都知道這意味著什么。那在寒風中屏息待發(fā)的劍匣已如結(jié)冰的水般緊固，那淡淡的似有若無的血腥味兒......

我想，即使是易水河畔的盲人也知道會發(fā)生什么，但每個人都知道

荊柯，漸行漸遠的悲歌已在易水河畔奏響。你驕傲，帶著一顆真誠的心，抬著樊將軍的頭，拿著包在地圖上的匕首。你會毫不猶豫地踏上充滿荊棘和危險的道路。但我知道你不后悔。在你心中，死亡意味著死亡，這遠比成為一個劍客重要得多。你，亦認準了那個比生命更大的東西：

義。即使鮮血灑在咸陽殿，你也是英雄。你為榮譽而死，你為榮譽而死。

你死的壯烈，你亦是后人的楷模，你成了一座萬世流芳的美學碑文......

你讓我知道，對英雄主義的渴望是對生活的積極態(tài)度。偉大不會因為生命的長度而消逝，也不會因為生命的尊嚴而改變。壯烈的人生，每個人都有權擁有。

當屈原縱深投向汨羅江，滾滾波濤浮起他的衣袂，這是何等的壯烈!當譚嗣同引頸就戮菜市口，高歌“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”，這是何等的壯烈!當文天祥兵敗被俘，吟起“人生自古誰無死?

留取丹心照汗青。”這是何等的壯烈!

你也讓我知道，英雄有時不必驚天動地，它也可以是平凡的。秋風起，秋葉落，為來年樹的萌芽，枯葉不也做了壯烈的選擇嗎?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠶和蠟亦是選擇的壯烈。

當花枝枯萎時，我把它們拔起來，啊根？你不在丑了，因為花朵的美麗是你靈魂的露珠，你的選擇也是英勇的，不是嗎？平凡而有價值

當我讀完這篇文章，我為荊軻感到驕傲，他舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒，他死得其所，死亦為榮。他使我明白，要選擇勇敢，要選擇忠誠。造物主創(chuàng)造了生命，使世界充滿了生機和光彩

他讓我知道，人生就像一個寓言，它的價值不在于篇幅，而在于內(nèi)容。

荊軻刺秦王讀后感【三】

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”這是俠客荊軻在刺行秦王的路途上吟出來的一首悲壯的詩。公元前230年，秦國摧毀了韓國，軍隊向燕國挺進。

為了拯救燕國和丹燕王儲，田光福讓一個俠客刺殺秦王。田光說，他有一個朋友叫荊軻，既聰明又勇敢，能干。燕太子丹大喜，就派荊軻去刺殺秦王。

為了此計謀，燕國大將樊於期貢獻出了自己的人頭，給荊軻去刺行秦王。荊軻一行人來到江邊，當荊軻高聲唱到這句詞時，所有荊軻的朋友都失聲痛哭起來。來到咸陽，秦王高興的接待了他，趁著秦王在看燕國的地圖卷首時，荊軻就趁機拿出事先準備好的劇毒匕首來刺殺秦王。

秦王雖然早就有了提防，但還是嚇了一大跳，半天都回不了神。直到有人提醒秦王身后有劍，秦王才拔刀殺死了荊軻。就這樣荊軻死于秦王的寶劍下。

有人說，他是一個超級大傻冒，這平定天下六分的秦王有著百萬的兵馬和數(shù)以萬計的土地，身邊還有那么多的近衛(wèi)軍保護這一國之君。他荊軻怎么沒有想到這么幾點，秦王是他殺得了的嗎?幸好他沒等他的那些朋友，沒讓**更慘重。

何不機靈一些，投降秦王，好確保自己的安身?

也有人說，荊軻是一個具有大俠膽識，又渾身充滿正義感的英雄，既然知道刺秦王必死無疑，但為了國家的利益，他毅然走險，走上了刺殺秦王的不歸之路。是一個以國為重的英雄豪杰。

我認為荊軻是一個豪俠，是一個傲視人生，戰(zhàn)勝膽怯的一名英勇戰(zhàn)士，他的勇氣雖然改變不了歷史的現(xiàn)實，但這股英勇無畏的精神激勵著后人，也是這種精神讓許多弱勢群體戰(zhàn)勝了膽怯，恢復了面對生活的勇氣。

有一首歌是這樣唱的“我們都需要勇氣，來面對流言蜚語”。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來面對一切成功與失敗，我們需要它來面對一切是與非，我們需要它來面對一切一切的事物。

同學們，當你面對一個選擇時，你有勇氣去選擇?去面對嗎?當你上講臺在老師同學面前讀一篇演講稿。

你有勇氣嗎?當自愿競選班干部時你有勇氣嗎?把你的勇氣拿出來吧!

每一件事，當你決定要做時，那已是成功了一半，因為你有勇氣去做它，你很有膽量。古往今來，有多少件事是因為有勇氣才去做的?可能寥寥無幾。

小鳥飛過大海，它一定能飛過去嗎?那必須要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。

比起荊軻，再來看看我，面對難題，膽怯了;面對體育的600米跑，膽怯了;面對一張張的英語試卷，膽怯了;在一點點的小事情上，膽怯了;甚至有時上課時連舉手都會膽膽怯怯。真不應該呀，我應該在面對挑戰(zhàn)時我們都應相信自己是個強者，充滿勇氣去迎接挑戰(zhàn)。

如果這段時間的你，還常感無明的失落，不知怎樣才能找回信心，那請記住國父中山爺爺?shù)拿裕壕退銓覒?zhàn)屢敗，我們也要屢敗屢戰(zhàn)，絕不放棄。想想中山爺爺吧，人家的失敗難道不是遠遠大于你嗎?

別人都能如此坦然，百折不撓，難道你就能如此軟弱，拿不出一點點的勇氣來在失落與興奮中找到平衡，找回自我嗎?

朋友們，勇氣不能戰(zhàn)勝一切，卻足以讓我們傲視人生。

荊軻刺秦王讀后感【四】

秦王贏政為統(tǒng)一天下，派兵掃蕩各國諸侯。及至攻燕，燕太子丹命荊軻刺殺秦王，但事不成，荊軻遂死。

易水江邊，雜草叢生，風仍是呼呼地吹著，天還是陰沉沉的。太子丹站立在江邊，臉向著易水那邊，呆呆地望著。昔日易水餞別那個悲壯的場面已經(jīng)過去，那么他自然不是來送別荊軻的，那他站在這兒想著什么呢?

只見他身后有一座高大的墳墓，墓碑上刻著“燕國勇士荊軻之墓“，墓前的土地上插著香燭，擺著祭品。這便是太子丹為荊軻立的“衣冠墓“。

忽然江邊響起一陣樂聲，這才發(fā)現(xiàn)墓旁邊還坐著一各人。只見這個人披頭散發(fā)，衣著卻端整。他正扶著膝上琴，奏出一支悲憤而豪邁的樂曲。

是人聽了這曲子心中的熱血都會狂涌，太子丹也不例外。只聽太子丹緩緩說道：“荊軻是為燕國死的，他是為百姓死的。

“那人輕輕地說道：“是的，他死了?！疤拥ふf：

“我記得，那天他就是從這條路離開的。你看，地上的車輪印還在?？墒?，人已經(jīng)不在了。

“那人說：“這條路的確有太多的回憶?！疤拥さ溃?/p>

“這到底是條什么樣的路呢?這么一條直通秦國的不起眼的路?？墒乔G軻去了就再沒回來。

“那人道：“這是一條壯士之路?！疤拥て娴溃?/p>

“壯士之路?“那人點點頭道：“這條路有著不同的意義，不只是因為荊軻是壯士，他是走這條路去的。

這更是每個壯士心中的一條路?！疤拥さ溃骸笆裁绰?

“那人道：“一條意志堅定，去了就不容回頭的不歸路?！疤拥K然道：

“好一條壯士不歸路?！?/p>

那人一支曲子奏完了。太子丹看著他說道：“你是荊軻的朋友?“那人道：“我叫高漸離。“太子丹說：“我知道，那天送別荊軻時見過你?！?/p>

太子丹接著說：“往后你準備怎么辦?“高濺離道：

“沿著這條路走下去。“太子丹愕道：“什么，你也要刺殺秦王?

你要知道，連荊軻都無法成功，你去只有送死?！案邼u離淡淡道：“但我不能讓荊軻白死。

無論是為他報仇還是為燕國百姓的安全，我都非去不可。“

太子丹道：“秦王自從處死荊軻后，大怒之下，已經(jīng)發(fā)動大軍再度攻燕，你有把握成功?“高漸離道：

“自有辦法?！罢f罷站起身來，沿著這條壯士之路走去。太子丹知道勸他不住，只有默默地看他離去。

秦王統(tǒng)一天下后，高漸離投靠秦朝，做始皇身邊的樂師。一日，漸離為其奏樂之時，忽然舉琴砸始皇，不中事遂不成，亦死。

荊軻刺秦王讀后感【五】

近代杰出詩人臧克家曾寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！睔v朝歷代都有許多的愛國志士，對于荊軻的評價，歷來見仁見智。

北宋蘇洵非議荊軻：“始速禍焉”;朱熹認為：“軻匹夫之勇，其事無足言”......

但對荊軻給予肯定的人也很多，左思的《詠荊軻》稱頌他：“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”;陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”，評者大都認為，荊軻雖不懂以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但是他不畏**，不怕犧牲，不避艱險的精神和氣概還是值得我們大家贊頌與學習的。

在我的眼里，荊軻是一個愛國志士、勇士與智士。西諺曰：“叛祖國猶舟人自穴其舟也，可不戒哉。

”這句話說得很有道理?！拔⑻友?，臣愿得謁之”一句足以將他的愛國豪情展現(xiàn)出來。在這國難當頭，他的反應不是退縮與投降，而是拋頭顱，灑熱血，愿以一死以換國之存。

1911年編纂的小學課文，向孩子們這樣講述“愛國”：

“國以民立，民以國存。無民則國何由成?無國則-民何所庇?

故國民必愛國。舟行大海中，卒遇風濤，則舉舟之人不問種族，不問職業(yè)，其相救也，如左右手。何者?

舟為眾人所托命，生死共之也。國者，載民之舟也，國之利害，即民之休戚。”荊軻的確做到了這樣，以實際行動向世人展現(xiàn)了他的愛國壯舉。

評價他為愛國志士是毫不吝惜的。

孟子曾說過：“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”荊軻也是這樣的。

他是一個名副其實的勇士。這不僅僅表此刻他毫不畏懼地進入號稱虎狼之國的強秦，更表此刻他與秦王的斗爭上。從他“今日往而不反者，豎子也”一句能夠看出他的勇敢。

常言道：“士可殺不可辱”。其怒叱太子，表現(xiàn)出了他剛烈的性格。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，一句，頗有些壯舉，但也透著淡淡的感傷。正所謂粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。易水訣別，表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。

所以，他是一名勇士。

有些人認為，荊軻之所以刺不成秦王，是因為他有勇無謀，其實不然。荊軻刺不成秦王，因素是多方面的。為了此次秦國之行有信，使秦可親，他向太子丹提出“誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王”的要求，這是他智的表現(xiàn)之一;荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，并說服樊將軍自獻其首，此為其智的表現(xiàn)之二;既至秦，厚遺秦王寵臣蒙嘉，此為其智的表現(xiàn)之三;秦武陽色變振恐，荊軻顧笑秦武陽，一句“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾”更是表現(xiàn)出他的智慧``````總之荊軻是一個有勇有謀的俠義之士。

荊軻刺秦王，是反抗**的正義行為，他是個名副其實的愛國志士，勇士與智士!

荊軻刺秦王讀后感 篇12

田光曰：“光聞長者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者國之大事也，愿先生勿泄也。’

是太子疑光也。夫為行使人疑之，非節(jié)俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也。”遂自剄而死。

軻見太子，言田光已死，明不言也，從此可見言光他是一個深明大義的人，他為了天下六國百姓的安危，明知要完成這項計劃會犧牲自己。但他也義不容辭的拋頭顱，灑熱血地自刎了。

太子及賓客知其事者皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

荊軻他有很多的選擇，并不一定要走這條路，由此可見，荊軻不僅有勇有謀，還深明大義，會為百姓著想，他可真是一位大英雄啊！

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。荊軻他有很多的選擇道路，也不一定要去刺秦王，他可以隱居于世，從此可見荊軻，也是一位可歌可泣。驚天動地的大英雄啊，不過這次深入虎穴必定是兇多吉少??！

左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。

荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?/p>

左右既前斬荊軻，秦王目眩良久。而論功賞群臣及當坐者各有差。而賜夏無且黃金二百鎰，曰：“無且愛我，乃以藥囊提軻也

荊軻乃天下第一刺客，據(jù)說荊軻有一招五步絕殺，能在五步之內(nèi)，擊殺任何敵人。當時荊軻離秦王那么近，也沒能擊殺秦王，這真有辱天下第一刺客之名，或者這是上天的安排吧！

其后荊軻客高漸離以擊筑見秦皇帝，而以筑擊秦皇帝，為燕報仇，不中而死高漸離也是一位大英雄，他深知燕國是一個人人向往，又能讓百姓安居樂業(yè)的好地方，要為燕國報仇雪恨，也去刺秦王了，最后，也失敗了。就這樣，七國被秦國統(tǒng)一，這又證明了合久必分，分久必合的道理。

荊軻刺秦王讀后感 篇13

從古至今有多少英雄豪杰死在了刀劍下，我認為燕國的荊軻就是這樣一個人。讀了《荊軻刺秦王》這篇文章，我十分感動。

戰(zhàn)國末年秦王滅掉了趙國之后，就立即瞄準下一個目標，燕國。燕國太子丹找了一個名叫荊軻的壯士，準備讓他刺殺秦王。荊軻來到秦國，以地圖作為掩飾，當見到秦王，展開地圖"圖窮匕見"時，他拿著藏到地圖里匕首拔出刺向秦王。經(jīng)過一番驚心膽戰(zhàn)的搏斗之后，最后荊軻被束手就擒了，功虧一簣了。

我很佩服荊軻這么無畏的精神，為了自己的國家，而獻出了自己的性命，這一切舉動，在我們看來就如雞蛋碰石頭，自不量力。但是至今會有多少人會這么做呢。荊軻心里肯定無比清楚，無論這件事情的成敗，都一定會面臨死亡。也許是出于對國家的忠心，也許是接受了他人的恩情，其實這都并不重要，重要的是他有一顆愛國的心，在國家陷入危難之際，以壯士的身份挺身而出。

回到現(xiàn)實生活中，敢問我們是否能做到這一點呢？我們生活中都是一些膽小怕事，不守誠信的人。荊軻是個名副其實的勇士，盡管他的辦法并不可取，但他那種精神卻影響著我們走向進步。

"風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。"有了這個故事的啟迪，我們要更加珍惜如今來之不易的生活，捍衛(wèi)國家的主權和領土的完整，維護民族的榮譽是我們每一個中國人理所應當該做的事情。

這個故事讓我很有感觸，荊軻刺秦未遂的歷史事件，千百年來都成為文人們深深遺憾，不過站在歷史的角度上看，也許并不是壞事。

荊軻刺秦王讀后感 篇14

雖然文章標題引用了“讀《荊軻刺秦王》”，但就標題而言，只是讀《荊軻刺秦王》和《荊軻刺秦王》的感覺而已。 《武知武退秦始》。這樣一來，標題中的“代刺殺”和“回話”也就不難理解了。

讀《經(jīng)》很容易讓我想起剛學的《朱之武退秦始》，自然就拿荊軻和朱之武進行對比分析，雖然張不知道這樣做合不合理所以。不過既然都出來了，就隨便說說吧。

故事中兩個主角的境界重合，更讓人覺得不可思議的是，出手的竟然是秦大師。那么荊軻失敗而朱之武成功的原因是什么呢？張總結(jié)了以下幾點供大家參考。

首先，方式是決定成敗的關鍵因素。它還希望維護“國家”的完整和人民的安全。荊軻和朱志武一樣，責任重大。但荊軻卻選擇了刺殺。這是武俠片中比較常見的方式。荊軻認為，誠心能干的湘將軍應將燕總督圖呈獻給秦王，秦王不得不說會見大臣，大臣要報恩。王子。 “想要接近秦王，就必須要得到項將軍的人頭！所以價格是不是太高了？荊軻顯然沒有考慮到這一點，把項將軍的人頭拿在了燕王的身后！上！”一條不歸路。還有朱之武呢？他比荊軻冷靜多了，理智多了。他決定用言語勸秦石出擊。那是什么原因呢？這是次要的，所以，理性分析，朱之武做出了正確的判斷。

二是兩人的性格特點，其實從更深層次的分析可以得出結(jié)論，就是兩人性格的不同導致的。至于兩人選擇方式的不同，荊軻是一個比較沖動固執(zhí)的人，從“太子的話，臣的心愿的額頭”就可以看出，荊軻骨子里流露出要靠自己取勝的想法。武力。在今天看來，有暴力傾向！而朱之武是個老謀深算的人。因為年事已高，責任重大，他選擇了退休。

最后，情況不同了。與燕國相比，秦國是一個來挑戰(zhàn)的人物，有著必須戰(zhàn)勝燕國的強烈含義。與鄭國相比，秦國聯(lián)合晉國攻打鄭國，攻打鄭國的結(jié)果對秦國造成負面影響。言辭弊大于利。另外，如果朱之武挑釁，秦大人的退卻就成了必然！

其實說到底，就是一個“理”字。我必須用理性說服人才。這是國王所做的?，F(xiàn)實中，荊軻刺秦王，朱之武從秦師撤退。有的人習慣做事忠誠，做事沖動，用武力解決問題，但結(jié)果總是很痛苦！仔細想想，他們怎么能真正看到問題的核心原因呢？其他類型的人似乎很冷靜和自信！因為他們抓住了問題的本質(zhì)，那么所有的問題都迎刃而解了。

說到這個，想到這個，寫這個……張某確實被深深的感動了。不知道你聽了張先生的愚蠢理論會不會認同。但對歷史的看法和討論是什么時候停止的呢？希望我們每個人都能像蠟燭的武俠一樣，自信，從容，不斷提升自己！這就是“突擊”和“撤退”的哲學。