描寫學(xué)校作文

寫作是成功所必需的一項(xiàng)素質(zhì)，只有通過(guò)多閱讀、多寫作，我們才能夠?qū)懗龈映錾淖魑?。那么，如何才能夠?chuàng)作出優(yōu)美的作文呢？今天小編為大家整理了有關(guān)“描寫學(xué)校作文”的內(nèi)容，希望通過(guò)閱讀本文能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力！

描寫學(xué)校作文 篇1

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫意！

漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

描寫學(xué)校作文 篇2

校門，一個(gè)不曾被我們關(guān)注，不曾被我們留意的地方。

不管上學(xué)還是放學(xué)，我們從這里進(jìn)進(jìn)出出，卻不曾給它留下一個(gè)眼神，一個(gè)微笑。上學(xué)，為了不遲到，加快腳步踏進(jìn)校門;放學(xué)，為了早點(diǎn)回家，同樣是匆忙的腳步。

校門是學(xué)校的臉，迎接我們上學(xué)，目送我們放學(xué)，它都是微笑著的啊。它笑得是那樣和藹，又那樣富有朝氣與活力，既像慈祥的老人，又像太陽(yáng)。它笑著，希望我們能回頭看看它，但是我們徑直遠(yuǎn)去。它有些傷心，有些無(wú)奈。

記得有一次從小學(xué)門口過(guò)，我發(fā)現(xiàn)校門銹跡斑斑，正疑惑不解，發(fā)現(xiàn)前面修了新的校門，問(wèn)了問(wèn)門衛(wèi)，老校門不會(huì)再使用了。我看了看老校門，想起了小學(xué)的時(shí)光。

小時(shí)候，很不愿意離開父母去上學(xué)，每當(dāng)走到校門口，總是猶猶豫豫，不想邁出那一步，但是又不得不邁出那一步，所以，校門成了生活的分水嶺，心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情，總是對(duì)我們笑臉相迎。每當(dāng)放學(xué)，是我們最開心的時(shí)候，它看到我們的笑容，自己也就笑了。

我看出了老校門現(xiàn)在的惆悵，因?yàn)樗僖膊荒芎秃⒆觽兇蚪坏懒?，再也不能見證那些孩子們的成長(zhǎng)了。我不知道它還認(rèn)不認(rèn)識(shí)我，我輕輕地?fù)崦且焉P的身軀，傷痕累累，仿佛不堪一擊。我無(wú)奈地笑了笑，不知該如何是好。我?guī)筒涣怂?。修新校門或許是件好事，新“臉”比舊“臉”更漂亮、干凈，但是，我又對(duì)舊校門感到同情。還好，學(xué)校還沒(méi)有拆它，或許來(lái)晚點(diǎn)，就見不到它了，或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來(lái)看它，我想它應(yīng)該也挺高興的吧。只要它不被拆，我會(huì)常常來(lái)看看它的。

我曾經(jīng)沒(méi)有在意過(guò)它，沒(méi)有關(guān)心過(guò)它，但它從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，從來(lái)是微笑地看我，它不求什么，只求我能還它一個(gè)微笑。如今，它失去了從前的模樣，而我現(xiàn)在給它一點(diǎn)關(guān)心，一個(gè)微笑，或許不算晚吧。

如今，中學(xué)的校門已陪伴我三年，它還將陪伴我三年，這三年中，我也不曾在意過(guò)它，而它和小學(xué)校門一樣，每天都掛著微笑，它只希望我們能夠快快樂(lè)樂(lè)地開始一天的學(xué)習(xí)生活啊。

這一天放學(xué)時(shí)，我回頭看了看夕陽(yáng)下的校門，如此美麗!zqmbj.cn

描寫學(xué)校作文 篇3

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想的校園里度過(guò)了快兩年的時(shí)間了。在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

依然清晰地記得第一次走入這里的感受：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。

在您溫暖的懷抱里，我感覺(jué)青山的高不再是遙不可攀的，流水的長(zhǎng)不在是遙不可及的，因?yàn)檫@個(gè)擁抱告訴我只要努力就沒(méi)什么做不到的;在您溫暖的懷抱里，我感覺(jué)星空不在那么遙遠(yuǎn)，宇宙不再那么神秘，因?yàn)檫@個(gè)擁抱告訴我只要敢想就沒(méi)有做不到的。

我們學(xué)校的校訓(xùn)是：勤奮、博學(xué)、進(jìn)取、爭(zhēng)先。我想這句話真正的注解了一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。今天我們是一個(gè)學(xué)校的人，以我們學(xué)校的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)校因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，照耀自己年輕的夢(mèng)想。帶著年輕與夢(mèng)想起飛，而當(dāng)我們?cè)诙嗄曛笤倩厥讜r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們的夢(mèng)想在綻放。

風(fēng)，輕輕吹奏著和諧優(yōu)美的旋律;葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為楓葉六周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝福愿楓葉明天更美好!在這六周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著即興表演的和音，配上節(jié)日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成楓葉明天壯麗的藍(lán)圖!

描寫學(xué)校作文 篇4

未來(lái)的學(xué)校是科技含量極高的學(xué)校，讓我們穿越時(shí)空隧道，去看看未來(lái)的學(xué)校吧！

走進(jìn)大門，就聽到一句名句親切的提示語(yǔ)：“你吃飯了嗎？”“今天下午你有語(yǔ)文考試。你準(zhǔn)備好了嗎？”“你的臉色不好，是不是生病了！”……我一看，原來(lái)是小機(jī)器人呀，它可以根據(jù)你的年級(jí)和表情來(lái)提示你，如果是陌生人來(lái)到，學(xué)校機(jī)器人會(huì)說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，請(qǐng)到門口等一下！”

現(xiàn)在的教室也不跟以前的一樣了，它是用一種特殊材料做的，冬暖夏涼、四季如春。桌子是無(wú)輻射電腦課桌，每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，老師可以在家用電腦給我們上課，桌子可以隨意變化，你想怎么變就怎樣變。教室還設(shè)有防震系統(tǒng)，如果地震末來(lái)了，教室里安裝的地震提示器會(huì)提示：地震要來(lái)了，請(qǐng)大家小心。但是需不需要來(lái)逃生呢？不需要，因?yàn)闊o(wú)論多大的地震，教學(xué)樓都不會(huì)被震夸的。

描寫學(xué)校作文 篇5

在杭州市濮家井19號(hào)，座落著一個(gè)美麗的校園，她就是我們的學(xué)?！蓞^(qū)濮家小學(xué)。

一進(jìn)校門，“濮家小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字便映入眼簾。圓形的花壇上矗立著一塊大理石碑，上面寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：求真、尚禮、好學(xué)、健康。

花壇的正前方，有個(gè)橢圓形的大操場(chǎng)。馬蹄形的紅色塑膠跑道圍繞著一個(gè)綠茵茵的足球場(chǎng)。紅色跑道、綠色足球場(chǎng)相交輝映，顯得那么耀眼，那么和諧！這里有很多運(yùn)動(dòng)器材，有雙桿、云梯等。每當(dāng)下課，這里就成了同學(xué)們的樂(lè)園：打乒乓的打乒乓；爬云梯的爬云梯；玩得不亦樂(lè)乎。學(xué)校還開展了體訓(xùn)隊(duì)，那些吃苦耐勞的運(yùn)動(dòng)健兒們，為我們學(xué)校拿下了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)杯，一次又一次的感動(dòng)了校園。讓濮小成為了人人皆知的體育傳統(tǒng)學(xué)校。

花壇的右邊是兩幢L形的四層教學(xué)樓，在他們中間有一條通道，就好像手拉著手是好朋友一樣。教學(xué)樓里有各種各樣的教室：閱覽室、圖書室、琴房、合唱教室……其中，最具有特色的要數(shù)我們的三角書吧了。三角書吧分為：橙、綠、藍(lán)三種顏色。書吧里面的書真是應(yīng)有盡有，故事類的、常識(shí)類的……可以說(shuō)要什么書就有什么書。平時(shí)，只要一有時(shí)間，我和同學(xué)們就會(huì)來(lái)到這里閱覽書籍，學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí)。

教學(xué)樓的下面是個(gè)桂花園，中間矗立著一個(gè)石雕像：一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小女孩在陽(yáng)光下放飛心靈。這里寄予了學(xué)校對(duì)我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)希望，希望我們能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！雕像的旁邊，許多桂花整齊樹圍種在一起，每當(dāng)金秋季節(jié)時(shí)，金燦燦的桂花開滿枝頭，一陣清風(fēng)吹來(lái)，一股甜絲絲的香氣撲鼻而來(lái)，多么令人陶醉啊！

美麗的校園，在您的懷抱里，我們不僅學(xué)到了文化知識(shí)，也學(xué)到了更多做人的道理。我愛(ài)我美麗的校園！

描寫學(xué)校作文 篇6

說(shuō)起我的學(xué)校，它既是我學(xué)習(xí)的地方，也是我結(jié)交朋友并和他們一起玩耍的地方，更是決定我人生道路的地方。

學(xué)校的名字叫臨西三完小，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫臨西第三完全小學(xué)，它位于大米莊村的東面。每當(dāng)被家長(zhǎng)送進(jìn)學(xué)校時(shí)，第一眼看到的就是學(xué)校的小圍墻，這小圍墻的功能是防止人們堵在學(xué)校外，使放學(xué)秩序不發(fā)生混亂用的。小圍墻的顏色是紅白相間的，紅一層、白一層，紅一層、白一層，給人一種說(shuō)不清的層次感和美感。我們進(jìn)校門走在小圍墻和學(xué)校墻壁之間的小道上，小道大概三米寬。學(xué)校墻壁上還有許多畫呢！大概有五六幅，上面通過(guò)畫來(lái)體現(xiàn)我們學(xué)校的美好品質(zhì)和對(duì)我們的要求。比如穿戴整齊，保護(hù)環(huán)境，健康衛(wèi)生等。我從我們學(xué)校旁的小賣鋪往前大概走了二三十米遠(yuǎn)，到了學(xué)校的大門前。大門是鐵的，黑色的大門上有五個(gè)尖尖的角，我從大門的右邊的小門里進(jìn)去，而老師則是從跟右邊小門差不多的左邊小門進(jìn)去的，而中間的大門大概四五米寬，一般是不打開的，在我們放學(xué)站隊(duì)時(shí)隊(duì)伍通過(guò)時(shí)才打開。

步入學(xué)校大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)兩米長(zhǎng)，一米寬的白色通道連接著門口，這是為什么呢？原來(lái)，通道中的墻壁上掛著一個(gè)電視屏，它可不是用來(lái)看的，而是用來(lái)測(cè)體溫的。電視上露出一個(gè)攝像頭，我們只要一通過(guò)它就能知道我們的體溫，并顯示在電視屏幕上。繼續(xù)向前走，只見一棵柿子樹在通向教室通道上的旁邊，這棵樹從我入學(xué)以來(lái)就在那兒了，幾年過(guò)去，也就結(jié)了一兩個(gè)大大的柿子，我常常覺(jué)得這棵樹似乎生病了，有時(shí)候好奇心還讓我想摘下來(lái)嘗嘗呢！接著向前走，兩棟教學(xué)樓便浮現(xiàn)在你眼前，正前方的是一、二、三年級(jí)的教學(xué)樓，是新建的，坐落在學(xué)校西邊，和大門正對(duì)。外面的墻壁是紅色和綠色配合而成，有兩層樓，第二樓的墻壁上有一個(gè)圓形的校徽：在綠色的田野上，有“和”與“競(jìng)”?！昂汀毕笳髦椭C和美，“競(jìng)”象征著競(jìng)、竟、凈、靜。“和”是紅色的，“競(jìng)”是藍(lán)色的，由于兩個(gè)字都有一個(gè)“口”，所以兩個(gè)字合成了一個(gè)不是字的字，左邊是紅色的“禾”，右邊除了“口”，其它都是藍(lán)色的“競(jìng)”，至于中間的“口”當(dāng)然是紫色啦，因?yàn)榧t加藍(lán)是紫色嘛！向前走到左邊教學(xué)樓門口前，向左轉(zhuǎn)，四、五年級(jí)的教學(xué)樓便呈現(xiàn)在眼前。離樓三四米前有兩盆植物，陶瓷盆中的植物名稱我雖然不太知道，但它的樣子我還是記住。從厚厚的泥土中伸出一根棕色的“粗棍子”，上面有尖尖的小刺。再往上就是綠油油的“頭發(fā)”了，所謂的“頭發(fā)”當(dāng)然是刺啦，它們從“粗棍子”中鉆出來(lái)，好奇地看著外面的世界。刺上有刺，真像一個(gè)迷你版的小鋸子。兩盆植物分別在門口的兩邊，后面便是支撐教學(xué)樓的黑色柱子，柱子上方就是二樓了，那有個(gè)凸出來(lái)的地方，外面的鐵欄桿上掛著“教學(xué)樓”三個(gè)紅色的大字，它的兩旁各有四個(gè)字，分別是“好好學(xué)習(xí)，心有榜樣”，這些字都是金色的，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，它激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

教學(xué)樓的對(duì)面就是老師們的辦公室，我向前走，登上樓梯再向右轉(zhuǎn)走上樓梯后，向左看，墻上貼著三好學(xué)生表?yè)P(yáng)榜，其中就有我呢！我是五（3）班的學(xué)生，向左轉(zhuǎn)第一個(gè)門就是我的教室了。進(jìn)入我們班，我坐到自己的座位上。清脆的上課鈴響了，450鐘后，下課鈴打響了，同學(xué)們火箭般的速度來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸，我們也快樂(lè)地玩了起來(lái)。在操場(chǎng)中間向北偏幾米有一棵大楊樹，它已經(jīng)四十多歲了，那葉子每年從綠色到枯黃再落下，我們一下課就到樹下?lián)烊~子玩，有時(shí)候還為了爭(zhēng)一片葉子搶起來(lái)。一些一年級(jí)小朋友從操場(chǎng)邊緣來(lái)來(lái)去去地跑，經(jīng)過(guò)銀杏樹，在樹下休息。乘涼的“小扇子”飄了起來(lái)，扇子的邊緣都鍍上了一層金邊。小朋友們跑過(guò)梧桐樹，“手掌”在低空中舞蹈、翻滾，最后化為凈土，記錄下小朋友們一起玩耍的美好的快樂(lè)時(shí)光。課間過(guò)后，上課鈴響了，同學(xué)們像歸巢的鳥兒飛回溫暖的巢。

我的學(xué)校，它是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，我愛(ài)我的學(xué)校！

描寫學(xué)校作文 篇7

小時(shí)候，總喜歡在涼涼的夜里，站立在被雨刷洗過(guò)的墨青色臺(tái)階上，看那一輪圓月，幻想著長(zhǎng)大后的一切。

下午兩點(diǎn)，坐在窗邊望著剛被雨水輕吻過(guò)，依然還殘存著“口水”的樹葉兒和小草。微風(fēng)輕拂著窗口那株桂花樹，葉子紛紛“甩掉”了身上的水珠，一陣夾雜著淡淡桂花香的雨后味道拂面而來(lái)。地上的坑坑洼洼填滿了水，天還灰蒙蒙的，似乎還在積蓄能量，準(zhǔn)備給我們更大的驚喜。這一切的跡象表明：一場(chǎng)大雨剛剛過(guò)去

午自修，天氣躁熱，同學(xué)們邊忙著應(yīng)對(duì)老師們的“題?！?，邊在抱怨著下午第一節(jié)的體育課，想想上次體育課造成的“腰酸背痛”，再想想下午的體育，感嘆著老師的無(wú)情，還幻想著下午能下大雨，而且是很大很大的陣雨最好。我抽出空托著腮在心里想著，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭看外面的天氣，連忙俯下頭對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我看這天，頗有要下雨的氣勢(shì)耶！”同桌白了一眼頭也不抬地說(shuō)：“咳嗯！那個(gè)，你有閑功夫在這研究天文，不如好好低下頭做你的試卷吧！”“哎！浮生苦短，必須性感，能苦中作樂(lè)也是一種幸福嘛！”我嘴倔得很，同桌無(wú)言以對(duì)

很快，沒(méi)過(guò)幾分鐘，正坐在位子上和鞋帶“奮戰(zhàn)”的我因一陣聲音差點(diǎn)蹦了起來(lái)，推了推同桌：“看看看，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？下雨了耶?。?！“同桌轉(zhuǎn)頭看看窗外，拉上玻璃窗，關(guān)好，然后嫌棄地看著我說(shuō)：“這是老天爺看廣大人民群眾的可憐樣，心疼咱們的處境，才大發(fā)慈悲下雨的，你少臭美了?！蔽液裰樒び诉^(guò)去：“沒(méi)事，沒(méi)事！盡情打擊我！反正群眾的眼睛是雪亮滴！我的正義，你這個(gè)小朋友是永遠(yuǎn)也推不倒的，哼嗯！??！”同桌又光榮的無(wú)語(yǔ)了

下午兩點(diǎn)十二分，體育老師下了一條“大赦天下”的宣告：因天氣原因，不能上體育課，體育課改為自修課，哈哈哈哈！這一切的一切只能說(shuō)明——我的預(yù)言真的真的真的很準(zhǔn)！

看著窗外的一切，突然想到：雨下得那么急，下得那么大，天空又放出云彩，不正如我們的青春?jiǎn)?？生活有諸多不盡人意，哭幾下，傾訴幾句不都又見“彩虹”了嗎？所以我決定把這篇文章命名：雨季。

描寫學(xué)校作文 篇8

要說(shuō)校園里哪里最美，那毫無(wú)疑問(wèn)就是校園風(fēng)景區(qū)了。

從東邊進(jìn)去，可看見一塊大石頭，石頭的顏色是咖啡色的，樣子像個(gè)大猩猩，好像他是校園小景區(qū)的守衛(wèi)，神氣極了。向旁邊看看是小景區(qū)的小池子，池子里有一個(gè)噴泉，噴泉吐出的浪花美麗極了，在浪花上經(jīng)常可以看到一道道小彩虹，在水吃旁經(jīng)常會(huì)看到一些少先隊(duì)員在池子里撿垃圾。向西走，走到一條小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下癢癢的，原來(lái)這一條小路上全是鵝軟石，難怪走上去很癢。接著向里走是彎彎曲曲的涼亭涼亭上面的屋頂，屋角的形狀像牛角，走進(jìn)去一看有四個(gè)又粗又大的柱子，柱子是紅色的。走完涼亭到了一條小路，向北看是一座小橋，小巧潔白無(wú)瑕，彎彎的好像在說(shuō)：“嘿，我可以幫你直接跨過(guò)小池子哦。”再向前走走就是假山，假山重重疊疊，好像一不小心就會(huì)塌下來(lái)?，F(xiàn)在是春天所以說(shuō)可以看到竹子是翠綠色的。

啊!我的校園真美，我愛(ài)我的校園!

描寫學(xué)校作文 篇9

：小學(xué)的小花園精致而又迷人，在校園中央為我們的學(xué)習(xí)增添樂(lè)趣，下面我們一起看看這篇《迷人的花園》。

學(xué)校里有一間玻璃房，夏天，它會(huì)在四個(gè)角落噴灑出冰涼的水霧，冬天，它的高熱燈管便會(huì)亮起，帶來(lái)溫暖，這個(gè)房間便是我們的學(xué)校的小花園。

這個(gè)小花園在學(xué)校正中央，園丁每天中午便提著一把梯子，扛著一把巨大的剪刀來(lái)整理花枝。

古人說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”就連現(xiàn)代人也說(shuō)：“溫室里的玫瑰不如山丘上的杜鵑?！笨晌覀兊男』▓@不一樣，花兒剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，全被葉片遮住了，可這些花不甘心， 努力的往外生長(zhǎng)，過(guò)一兩個(gè)禮拜，終于從葉片中脫穎而出，埋頭細(xì)分，便可看出紅、藍(lán)兩色花朵，可稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，便被葉片完全遮住。

花朵經(jīng)過(guò)水滴的打磨，花瓣好像水晶一般閃爍著耀眼的光芒，不斷努力探出頭去，終于高過(guò)了那些葉片，在陽(yáng)光下伸展自己的枝葉，隨著風(fēng)舞動(dòng)著。

我喜歡花，喜歡花園，更喜歡我們學(xué)校的小花園。

公眾號(hào)：毛毛蟲寫作文

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描寫學(xué)校作文 篇10

臺(tái)州有一個(gè)美麗的學(xué)校，叫云健小學(xué)，我就在那里學(xué)習(xí)。一進(jìn)學(xué)校，正面對(duì)著雕像，雕像建造在水池的中央，只要有客人來(lái)學(xué)校，水池就會(huì)噴出高高的水，就像我們的手伸得高高的招呼客人。

水池旁是一個(gè)操場(chǎng)，地面上有一個(gè)早字形狀的圖案。水池圓形成一個(gè)蛋形，中央一點(diǎn)是一橫，連起來(lái)看象日字頭。往后走就是十子圖了。十字＋日子＝早字，好像在說(shuō)：早上起得早，學(xué)習(xí)學(xué)得好。

再走幾步，一個(gè)高高的主席臺(tái)出現(xiàn)了。當(dāng)升旗儀式時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)在上面給我們講話，講安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。

走過(guò)教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，有四條跑道，中央十個(gè)籃球場(chǎng)。我們運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里舉行。旁邊有一個(gè)小型活動(dòng)區(qū)，有幾張乒乓球桌，放學(xué)的時(shí)候，有很多同學(xué)在那里打比賽，四、五、六年級(jí)的同學(xué)都來(lái)了，可是熱鬧非凡啊。

進(jìn)學(xué)校大門的左邊是食堂，食堂的房子很奇怪的，左邊是長(zhǎng)方形的，右邊是圓形的。旁邊有一個(gè)小花園，春、夏、秋、冬景色都不一樣。平時(shí)，有許多小朋友去玩，也有小朋友在小花園的石桌上寫作業(yè)。

我們的學(xué)校很美，有一個(gè)個(gè)班級(jí)，有一群群孩子。他們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地玩耍。

我喜歡我的學(xué)校，這里有漂亮的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，和藹可親的老師、可愛(ài)的同學(xué)們，在這里我不僅學(xué)習(xí)到了許多了新的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與老師同學(xué)們的相處，并收獲了許多友誼。

記得，三年前當(dāng)我第一次踏入學(xué)校的大門時(shí)，一陣清香撲鼻而來(lái)，花壇里的'花兒門好像正在張開笑臉，歡迎我們這些新同學(xué)呢！看著陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我的心中充滿了忐忑不安：老師會(huì)罵我嗎？同學(xué)們會(huì)喜歡我嗎？我會(huì)適應(yīng)這里嗎？隨著時(shí)間的流逝，我明白這些想法都是多余的。老師就像媽媽一樣愛(ài)著我們，教授我們各種知識(shí)；同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣互相幫助，在這樣的環(huán)境中我怎么能不快樂(lè)呢？快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

如今的我已經(jīng)是一名三年級(jí)的少先隊(duì)員了，健康、快樂(lè)、自信的我在學(xué)習(xí)到新知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，這是我一生的財(cái)富。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，更愛(ài)我的學(xué)校――蘇虎街小學(xué)，這里是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，更是我人生的起點(diǎn)。

我喜歡我的學(xué)校，這里有漂亮的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，和藹可親的老師、可愛(ài)的同學(xué)們，在這里我不僅學(xué)習(xí)到了許多了新的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與老師同學(xué)們的相處，并收獲了許多友誼。

記得，三年前當(dāng)我第一次踏入學(xué)校的大門時(shí)，一陣清香撲鼻而來(lái)，花壇里的花兒門好像正在張開笑臉，歡迎我們這些新同學(xué)呢！看著陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我的心中充滿了忐忑不安：老師會(huì)罵我嗎？同學(xué)們會(huì)喜歡我嗎？我會(huì)適應(yīng)這里嗎？隨著時(shí)間的流逝，我明白這些想法都是多余的。老師就像媽媽一樣愛(ài)著我們，教授我們各種知識(shí)；同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣互相幫助，在這樣的環(huán)境中我怎么能不快樂(lè)呢？快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

如今的我已經(jīng)是一名三年級(jí)的少先隊(duì)員了，健康、快樂(lè)、自信的我在學(xué)習(xí)到新知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，這是我一生的財(cái)富。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，更愛(ài)我的學(xué)校――蘇虎街小學(xué)，這里是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，更是我人生的起點(diǎn)。

我們的學(xué)校像一個(gè)亭亭玉立的姑娘，一切都是美麗的。

我們的學(xué)校坐座在萬(wàn)壽亭街9號(hào)，有19個(gè)班，連學(xué)校的老師也年輕漂亮，像一朵朵盛開的鮮花。

校園的花壇里鮮花朵朵，枝葉繁茂。麥冬像一群孩子，趴在地上。冬青就成熟得多。她像一位慈祥的母親，看管著孩子。牽牛花吹起了小喇叭，喚醒了一切。

乒乓房也為校園增添了一份美麗，它不僅是乒乓房，還是活動(dòng)場(chǎng)地，每到聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們唱歌跳舞，這里異常熱鬧。平時(shí)，同學(xué)們?cè)诶锩娲蚱古仪?。他們真算得上是乒乓小將。你一推，我一檔，我忍不住叫好：加油！加油！晚上校園是那樣的安靜，靜悄悄的，仔細(xì)聽，就能聽到乒乒乓乓的聲音，原來(lái)是乒乓隊(duì)員不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上還在刻苦訓(xùn)練，準(zhǔn)備為學(xué)校爭(zhēng)光。

教學(xué)樓上的美術(shù)室外也很美麗。后面擺放著我們精美的作品。墻上貼著照片，地面整潔，窗口還掛著彩條，非常好看。

我愛(ài)學(xué)校，我們?cè)谶@里學(xué)到知識(shí)，放飛了自己的夢(mèng)想。