抄別人作業(yè)的檢討書分享

你曾想過如何使你的審查文件標題更具實用性和可行性嗎？我們填寫審查文件的主要原因是為了糾正錯誤行為。幼兒教師教育網編輯根據您的要求精心整理了一篇關于“抄別人作業(yè)的檢討書”的文章，希望以下所提供的信息對您的問題有所幫助！

抄別人作業(yè)的檢討書 篇1

尊敬的老師：

您好！

雖然通過以往在學習中的努力讓我擁有著不錯的成績，但是我也應該明白同學間有些事情應該要經過深思熟慮以后才能決定是否幫助對方，正如這次替別人寫作業(yè)的事情在我看來既對自己毫無益處也妨礙了同學的學習，實際上作為朋友的自己應該在這件事情上規(guī)勸對方親自寫作業(yè)才行，因此我檢討了這次替別人寫作業(yè)的過失并希望老師能夠諒解自己。

得益于父母的監(jiān)管與我在學習上的努力導致向來都能夠取得不錯的成績，這也導致從未在學習方面遭受挫折的自己往往會存在著炫耀的心態(tài)，或者說我比較喜歡同學向自己請教問題的感覺并盡量幫助每一個人，在我看來這種做法既能夠幫助同學解決短期的困難又收獲了對方的感謝自然是很劃算的，然而當我在幫助同學的時候也要考慮到有些事情是否會違背作為學生的原則，畢竟知識點的請教或者筆記的借閱都是有益于對方學習進步的做法，因此在這方面幫助同學自然是作為學生的本分工作。

然而我也得考慮到做作業(yè)這種事情應該要親自寫才能夠擁有較深的體會，這樣的話若是在課堂上存在著沒有弄懂的知識點也能夠在解答的過程中得出，然而若是我連這點都幫別人代勞的話無疑剝奪了同學思考問題的權利，若是對方也沒有在課堂上用心聽講的話則意味著在校期間一無所獲，因此這種看似能夠幫到對方的做法其實是不利于同學在學習上的進步，枉我自認為成績優(yōu)異卻連這種淺顯的道理都不明白自然得虛心接受老師的批評才行。[讀書筆記吧 dsbj1.CoM]

為了不再做出替別人寫作業(yè)的可恥行為自然得好好反省一番，而且從中可以看出我對待學習的方式有些太過于功利性，無論是否能夠真正意義上幫助到對方都義無反顧地去做，全然沒有考慮到是否會損害到同學在學習上的長期發(fā)展，僅僅是因為比較享受對方感謝自己的感覺便這樣去做，雖然事后反思覺得這種做法比較可笑卻也是要進行深刻反思的，心態(tài)上的轉變往往很容易讓我的成績出現大幅度的波動，所有我也要注重綜合素質的提升以免因為替同學寫作業(yè)導致雙方都受到不好的影響。

往后的學習中還有很多難題等待著自己又怎能做出這種自毀前途的事情，而且作為真正的朋友應該在對方提出要求的同時便義正言辭地進行拒絕，看似不通情達理的做法卻也是真正為了同學成績的提升著想。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄別人作業(yè)的檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經很難過 ，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言 ，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活 的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣 ，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人，沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會 。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。

檢討人：xx

20XX年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書 篇3

尊敬的老師：

您好！

我犯了很嚴重的錯誤，將自己的作業(yè)借別人抄，我之前只是覺得是一些無足輕重的小問題，所以才會犯下這樣的錯誤，一直到看到老師您生氣和失望的表情的時候才認識到自己做錯了事情，才認識到這是損害了許多人的利益的事情。老師，我已經認識到了自己做法的錯誤，我也會好好檢討自己的行為，請相信我以后不會在做這樣愚蠢的事情的，所以希望老師您不要再生氣了，讓您失望我這是真的很抱歉。

因為他是我在學校里面玩的很好的朋友，再加上他這一次沒有完成作業(yè)是因為昨天下課放學后打籃球導致教室門給鎖了，自己的書包給鎖在教室里面了，所以昨天布置的作業(yè)才沒有完成，因此他早上來借我作業(yè)抄的時候我也沒有猶豫就借給他了，因為我知道他這次沒有完成作業(yè)是偶然發(fā)生的事情是意外，而他不能夠在規(guī)定的時間里面交上作業(yè)的話肯定是會被老師您給責罰的的，再加上我自己思想上對于抄作業(yè)這個事情的認識是比較淺薄的，覺得借給別人作業(yè)抄不是什么很嚴重的事情，所以當時才會借作業(yè)給別人抄。本來我以為這是不會被發(fā)現的，卻沒有想到這個二貨抄作業(yè)抄的太過了，錯的地方都是跟我一樣的，所以就被英明、機智的老師您給發(fā)現了。

抄作業(yè)和我借別人抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現后，對我們進行了一個非常認真的教育，我也對自己的錯誤有了更加細致的認識，知道了自己之前的做法是非常危險的錯誤，認為無足輕重的看法也是十分幼稚不成熟的：

首先，我借作業(yè)給別人抄，就是一種弄虛作假的行為，這是跟我們一直以來學習的教育和老師對我們要誠實的要求是相違背的，誠實應該是每一個人都應該有的素質，要是大家都不誠實的話，這個學校甚至是社會都會沒有誠信可言，就都會充斥著虛假和謊言，雖然這次只是抄作業(yè)和借別人抄作業(yè)，但是這樣子會培養(yǎng)起對知識的不重視，對誠信的不看重，長久以往機會對做一個誠實的人也會不重視，是十分危險的。

再一個就是我借給別人作業(yè)抄，就是讓別人學會弄虛作假，長久以往就會讓他有一種抄作業(yè)也沒什么，而且還是不用學習就能夠拿到好的分數不用被老師罵的事情，就有可能讓他對學習更加不上心，這不是在幫他，而是在影響他的學習。

老師，我現在已經知道了問題的嚴重性，所以老師請相信我，以后絕對不會借作業(yè)給別人抄的。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書 篇4

尊敬的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，確實是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意。

20xx年xx月xx日到xx日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立了不良范例。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的.錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。

檢討人：xxx

時間：xx年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。 老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。

這是本學期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。

您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責?，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了。

檢討人：xx

20XX年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書 篇6

尊敬的XX：

昨天的事情我感到很慚愧，我不應該把生物練習冊借給XX。我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習冊借給她。事后，當在快要放學的時候，XX借給XX的生物練習冊的謊言被拆穿。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時候，我想到“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法。可是世界上沒有賣后悔藥的，借生物練習冊的事是事實。

我到希望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的。當老師您說要把XX他們幾個留下的時候。我松一口氣，懷著一種僥幸的心理走出教室，但還是心虛的要命。

走出校門，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法!

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

抄別人作業(yè)的檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

今天的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學的時候，我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到?？词窃谧鰤?、是幻覺、是發(fā)熱后的胡說八道，?？催@不是真的?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借數學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物的熟悉還不夠完全。

對所發(fā)生的一切。我深表后悔，我感到深深的慚愧！經過您的嚴厲批評與當面指正，我蘇醒地意想到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習慣。就即是殘害青少年。我不應當把作業(yè)借給同學抄。我真的很笨拙，很自私。或許由于不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了。我孤負了老師的諄諄教誨，忘記老師場和我們說的：你抄他人的作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給他人抄，你害了他人。同學假設不會，我應當可以和他說：“你往問老師，抄我的你自己加進不懂怎樣辦？”可我卻沒有這樣做假如沒我答應，他就不會抄到，在某一方面來講，我也默許他要抄的動機，即是承認?。?！假如都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深入意想到本身行為的錯誤，這個事情固然是偶然發(fā)生的，但是在久長時間看來是我放松了對自己的要求，致使我的思想覺悟上出現了忽視、散漫，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤，我安然承認、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個散漫的思想覺悟，我必須讓本身完全認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今后不再借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果侵害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這類行為是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

再次，我這類行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互增進，而我這類表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定侵害。

我把作業(yè)給其他同學，這其實不是真的在幫他人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是甚么緣由把答案傳給他人，或還沒給他人，都是很不對的，違反了做學生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識忘我的教給我們的老師，我現在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已深入熟悉到這件事情的嚴重性。

老師是非常的關心我，愛惜我，才會教育我所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學不會，我不在告知他，而是在考完后主動的往教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可使不會的同學把握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營建互幫互學的氣氛。看老師給我改過自新的機會。老師是希看我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不但把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

抄別人作業(yè)的檢討書 篇8

尊敬的班主任老師：

你好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，確實是我錯了。在此，我向你遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向你表示誠懇地歉意。

20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了你的教學，并且給你造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立了不良范例。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向你道歉，讓你困擾了，我感到特別對不起你。

抄別人作業(yè)的檢討書 篇9

幫別人寫作業(yè)的檢討書

尊敬的老師：

我在寫這封檢討信時，內心深感愧疚和后悔。因為我犯了學術不端的錯誤，幫助朋友完成了他的作業(yè)。我深知自己的行為對別人和自己都造成了不良影響，也違背了學術誠信的本質。在此，我要向您表達我的誠摯歉意和決心改正這一錯誤。

我?guī)椭笥淹瓿勺鳂I(yè)的行為是由于我個人缺乏明確的學術觀念，認識不到學術不端行為的危害性。我錯誤地以為這是為了幫助他，卻忽視了這個行為的學術價值。我知道這是一種往下走的行為，遠離了努力和自我提升的道路。同時，也潛移默化地給身邊的人和朋友帶來了不良示范和惡劣的影響，甚至會引起更嚴重的后果。因此，我對我的行為深感內疚和懺悔。

為了讓我悔過的心能夠被大家相信，我決定從今天開始，潛心學習，加強自己的學術素養(yǎng)，嚴格地按照學術規(guī)范去做事。這樣，才能培養(yǎng)自己的學術道德規(guī)范，塑造自己的良好形象，同時也能夠做出真正有價值的學術成果。

此外，我也需要向您提出真誠的道歉。我的行為不僅違反了學術規(guī)范，更傷害了教育機構和老師的信任。我在此向您和所有被我行為影響到的人道歉，我也希望能夠獲得大家的寬容和原諒。

對于這個錯誤的行為，我將不斷反思，努力做得更好。我要在今后的學習生活中學會認識錯誤，珍惜榮譽，知道怎樣做一個真正的學術人。我相信在各位老師和朋友的幫助下，我一定能夠達成自己心中的目標，成為一個合格的學者和良好的社會公民。

再次向您說聲抱歉，希望我的誠摯道歉能夠化解您對于我的不良行為的憤怒，也希望您能夠為我加入學術道路上做正確的引導和支持。謝謝！

敬禮

xxxxx

日期：xxxx年xx月xx日

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