看完作品后，會常常產(chǎn)生許多想法和感受。觀后感應(yīng)該表達(dá)出作品給人的內(nèi)在感受，撰寫觀后感不僅可以豐富自己的才華，還能提高自己的寫作水平。你了解一個符合標(biāo)準(zhǔn)的觀后感需要包含哪些方面嗎？在眾多文章中，“一個不能少觀后感”是小編特別喜愛的一篇作品，感謝你的選擇閱讀，希望這些信息對你有所幫助！
今天爸爸媽媽帶我去工人文化宮看了一場《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑她班里的學(xué)生一個都不能少。
不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里去找張慧科。最后，在電視臺臺長的幫助下她才終于找到了正打工的張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒?，不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。
我們在現(xiàn)有的環(huán)境下不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更抓緊，更努力，更要去奮斗學(xué)習(xí)。
劇中的巍老師對她的學(xué)生那么好，我們的許多老師對我們也一樣的好。
同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課，把學(xué)生不太明白的知識再講幾遍。
同學(xué)犯錯了，老師耐心地批評教育，幫助同學(xué)改正錯誤。
老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們要以優(yōu)異的成績回報老師，同學(xué)，感謝父母，更要決心以良好的姿態(tài)去回報祖國，為建設(shè)我們的國家多做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們要一起努力！
《一個都不能少》在近十年前就看過，這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個真實得令人心碎的故事。
其實魏敏芝踏上講臺的根本原因并不是因為她有多么熱愛教育，一個剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，稚嫩的面孔，應(yīng)當(dāng)來說，還談不上什么遠(yuǎn)大夢想、高尚情操。一向以來，水泉小學(xué)僅有一位教師，那就是高教師，但高教師山外家中出了一些事，必須得離開學(xué)校一個多月，這一個多月的課必須得有人站崗，于是，村長找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動力”。
教室是一所真正意義上的危房，墻壁千瘡百孔。那也是一所沒有一點現(xiàn)代氣息的學(xué)校，旗桿用一根彎曲的木桿代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒有鈴，只能根據(jù)太陽光在燈繩上留下的影子來確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡單，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個住讀生的生活。
五十元的'工資承諾始終沒看到兌現(xiàn)，村長說找高教師要去，高教師說找村長要去。但高教師離開前在拖拉機(jī)上說了一句“如果村長不要，我給”，前提條件是學(xué)生一個都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中，她的所作所為，已經(jīng)超越了這五十塊錢。對張會科的不斷尋找過程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會。把張會科帶回了水泉小學(xué)，算是她完成了高教師的囑托，學(xué)生一個都不能少——雖然還是少了一個被體校帶走的特長學(xué)生。
從這部影片中看到，其實很多人從事某一件事情，當(dāng)初可能根本不是自我的本意，一個陰差陽錯的開頭，就將自我?guī)肽硞€領(lǐng)域。在這個非自我本意的領(lǐng)域里，有的人想方設(shè)法地掙脫，結(jié)果有兩種，一是最終在另一個領(lǐng)域里成了某一番成就，二是掙脫后仍然碌碌無為；另外那些既然暫時不能掙脫的人，也會有兩種結(jié)果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從此扎根于這個非自我本意的領(lǐng)域，后也成了一番成就。
于是想到，開頭其實并不重要，起點也并不重要，重要的是開始后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對生活。你若安好，便是晴空萬里。
今天，我們隨老師看了一場電影《一個也不能少》，看完之后，我感觸很深。故事是講：一位姓高的山區(qū)小學(xué)老師因母親生病，所以請了一個月的假。于是，村長就找來了一個13歲，名叫魏敏芝的女孩來做代課老師，在魏老師的代課期間發(fā)生的事情，其中有幾個故事最令我難忘。
一個名叫張慧科的男生因為頑皮弄翻了講臺，一整盒粉筆都摔斷在地上，學(xué)習(xí)委員見了立刻上去撿起地上的粉筆，可粉筆還是在老師與張慧科談?wù)摰臅r候變成了粉筆灰，學(xué)習(xí)委員很傷心。后來才在她的日記中知道，原來高老師很愛惜粉筆，就連一個小小的粉筆頭也要堅持在寫一個字她很怕高老師看了會傷心。從這我看出高老師真的很節(jié)約，也可以看出這山區(qū)真的很窮，連粉筆都買不起。
就在高老師臨走的時候?qū)ξ豪蠋熖貏e強(qiáng)調(diào)的說：這里的孩子因為家境貧寒，走的只剩二十幾個了，不能再走了,一定要記住，在我回來之前，一個也不能少!正是因為這句話是魏老師做出了這樣的事。縣里的車來接走了一個女孩，可老師一直緊緊的追在車后可村長一點也不領(lǐng)情還一個勁的要司機(jī)加速知道把老師甩掉。
那次張慧科也去了縣里，魏老師為了把他找回來花光了所有的錢。又是廣播臺，又是尋人啟事可都沒找到，沒辦法只好通過電視臺找到了他，在電視中張慧科被哭著找自己的老師感化了，不再那么頑皮，愛搞惡作劇也為山區(qū)小學(xué)的學(xué)生們換來了許多好心人給的學(xué)習(xí)用品。
看到這，我的心里就有股酸溜溜的感覺，人家山區(qū)的孩子想上學(xué)卻因家境貧寒要出去打工兒而上不了學(xué)，我們城里的孩子有那么好的條件上學(xué)還不想上。也讓我明白了題目的含義：每個孩子都有上學(xué)的權(quán)利，他們要學(xué)習(xí)，不能再這么早出去打工了!
電視劇《一個都不能少》的主題是農(nóng)村脫貧致富，劇中脫貧的主題是圍繞著怎樣樹立人們的志氣，也就是，如何從觀念上改變貧困，觀念的改變才能帶來意識和行動上的創(chuàng)新。20XX年是黨中央全面脫貧的決勝之年，這部電視連續(xù)劇的面世，為全國工作在脫貧第一線的干部群眾是一個啟發(fā)和鼓舞。脫貧工作是一項艱巨的工程，各地有各地不同的自然條件，需要找到適合的方法?！兑粋€都不能少》故事發(fā)生地是祁連山下
河西走廊上，故事的展開有著典型的地域風(fēng)格。從兩個有著深刻恩怨的村莊在磨合中逐漸融合在一起，走上了共同富裕之路的過程告訴人們，只要找對了適合本地本村的潛力和優(yōu)勢，在各級黨組織和政府機(jī)關(guān)的支持引導(dǎo)下，一定能實現(xiàn)富裕的夢想。該劇使我們聯(lián)想到，以大的視野可以理解為脫貧工作不能少了任何地方，從小處聯(lián)想每個貧困人口都不遺漏。從這意義上說，電視劇《一個都不能少》是時代的產(chǎn)物，也是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型的熱情謳歌。
電視劇的出品人、導(dǎo)演兼主演白永成先生是一位勤奮并且造詣很深的藝術(shù)家，曾主演過許多話劇和影視劇，他又出生在那片秦陜大地上，熟悉那里的一切，早在20XX年他就執(zhí)導(dǎo)拍攝了鄉(xiāng)村喜劇《苦樂村官》，在央視電視劇頻道上播映，深受觀眾的喜愛。我們相信，電視劇《一個都不能少》也一定會深入觀眾的心里，特別在廣大農(nóng)村的干部群眾中引起共鳴。
編輯推薦
隨著世界不斷變化，總有優(yōu)秀的影片進(jìn)入我們的視線中，觀看到令人難忘的情節(jié)，總是能讓自己深受啟發(fā)，在觀賞的時，腦中不停的有新的感受想法，觀后感是把具體的感受結(jié)合影視的真實情況寫成的文章。那么你會寫觀后感嗎？編輯特地為你收集整理“一個都不能少觀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
當(dāng)我看完這部電影《一個都不能少》的時候，充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。
水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，成為了黑夜中唯一的一線曙光。在數(shù)月也沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學(xué)生不離不棄；面對老母病危在床，不得不趕回家采望的情況下，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑還年幼的魏敏芝，班里的學(xué)生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。為了找到張慧科，魏老師就千里迢迢來到城里，單身一人踏上了進(jìn)城之路，開始了人海里的尋找……有的同學(xué)看了這部電影后會說：這個老師太傻了，丟了一個學(xué)生就丟了唄，干么跑那么老遠(yuǎn)去找他？而我卻不想想看，我們社會上不就有像張慧科一樣不能上學(xué)的兒童嗎？他們有的在大街上乞討要飯，有的在打工，還有的在街上賣東西。他們多么渴望回到學(xué)校讀書?。∵@么想，魏老師這種不達(dá)目的，決不罷休的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？最后工夫不負(fù)有心人，終于在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤地忙碌著。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
今天，我在家看了電影《一個都不能少》，該片根據(jù)施祥生的小說改編，由張藝謀導(dǎo)演的影片。講述了鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝和一群28個孩子的故事。高老師是水泉小學(xué)唯一的老師，要回家看望病重的母親。因水泉村太偏僻，村長只找到一個13歲的女孩來代一個月課，魏敏芝為了50元代課費就來到了水泉村。高老師臨走時再三叮囑小魏“一定要把學(xué)生看好，一個都不能少！”，魏敏芝鄭重地點頭答應(yīng)了。
影片最打動我的是家中貧困的小男孩張慧科離開學(xué)校，小魏老師為了去城里尋他和同學(xué)們?nèi)ゴu廠搬磚，可搬磚的錢還是不夠去城里的車費，她只好徒步往城里走去，從早上走到晚上才碰到一個好心的拖拉機(jī)師傅把她帶到城里。經(jīng)過兩天的尋找還是沒有張慧科的影子，她又找到電視臺發(fā)布尋人啟事，可是等到天黑也沒等到臺長。在城里無助的奔走著，她身上沒有一分錢，已經(jīng)餓了兩天沒有吃飯了，晚上就在馬路邊睡覺?？伤睦镏挥幸粋€信念“一定要找到張慧科，我答應(yīng)高老師了學(xué)生一個都不能少”。看著她小小的身影穿梭在大街小巷，我心里即感到心酸，又佩服她的毅力，她這種不放棄不拋棄的精神深深打動了我，想到自己平時遇到一點困難都半途而廢，真是慚愧。
臺長終于知道了小魏老師的事，電視臺安排了小魏參加一個節(jié)目。主持人循循善誘的問著小魏各種問題，小魏緊張的張不開口，主持人只好讓她對著鏡頭對張慧科說幾句話。那一刻，小魏老師再也繃不住了，眼淚泉涌似的流了下來，她委屈的像個孩子，其實她就是和我們一樣大的孩子啊，可她缺承受著本不該屬于她的壓力，看到這里我的眼睛也濕潤了……
張慧科終于找到了，電視臺派車子把他們送回了水泉村，還有滿滿一車的文具和書籍，社會各界人士也給水泉小學(xué)捐了款，村長說要用這筆錢蓋一座新的學(xué)校。孩子們看到七彩的新粉筆臉上樂開了花，我的心情也隨著他們高興起來，他們終于不用再為粉筆發(fā)愁了，高老師看到了也一定會很開心吧……
泥濘的土路，低矮的教室，稀缺的教學(xué)工具，與我們城市里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源形成了鮮明的對比，他們在那么艱苦的條件下都能堅持讀書，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
本部影片對我感觸更深的還有小魏老師的執(zhí)著、誠信。她固執(zhí)的遵守著對高老師“一個都不能少”的承諾，她的毅力，她的堅持，她的信守諾言都是我學(xué)習(xí)的榜樣……
在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個都不能少》。它是著名的導(dǎo)演——張藝謀的作品。
水泉小學(xué)的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村里只有這一個老師，棉桃逃跑的路上，一個也不能少劇情被追逼無奈跳入村長從鄰村找來一個十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長說找個人很不容易，能湊和一個月就行了。一個都不能少介紹水泉小學(xué)原有學(xué)生三四十人，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩下28個人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學(xué)生抄課文，清點人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走就跟誰急，連村長也不例外。學(xué)生們見她人小，又不會上課，一個都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門口，不到時間不讓學(xué)生走。十歲的張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，母親常年臥病在床，一個也不能少家里欠債無力償還，他不得不到城里打工掙錢。一個不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑，決心把張慧科找回來。她只身一人踏上了進(jìn)城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見各式人等，一個都不能少在好心人的幫助下終于不辱使命，將她的學(xué)生找了回來。
在我們生活中，有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如果你經(jīng)受不了挫折而放棄，最終就會一事無成。
毅力可以改變一切，讓我們現(xiàn)在開始磨練意志，據(jù)有和魏老師一樣的堅持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑洼的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來，勝利的曙光正在迎接我們！
寫好作文對每個學(xué)生來說很重要，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力，一篇好的作文只有通過刻苦練習(xí)才能寫出來。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？我們的小編特意搜集并整理了一個都不能少觀后感合集，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
電視劇《一個都不能少》登陸CCTV-1黃金檔，這部白永成執(zhí)導(dǎo)，由黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等領(lǐng)銜出演的作品，開播首日即獲評是最適合現(xiàn)在看的振奮人心的電視劇。
作為獻(xiàn)給脫貧攻堅決戰(zhàn)之年的系列電視劇的首發(fā)作品，《一個都不能少》由中央廣播電視總臺、上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司等聯(lián)合出品。它不僅是精準(zhǔn)扶貧持續(xù)發(fā)力的新作品，也是上海出品的一次再出發(fā)。
到底這部戲好在哪兒?我們一一細(xì)數(shù)。
全程張掖取景，每一幀都是明信片
《一個都不能少》講述了我國西部某地的貧困村焉支村合并到本縣最富裕的丹霞村后，兩村村民逐步摒棄過往嫌隙共同走上致富道路的故事。該劇全程在甘肅張掖取景。當(dāng)張掖丹霞以色彩繽紛、五彩斑斕的視覺沖擊亮相熒屏?xí)r，引來了觀眾的驚嘆：滿屏都是福利，隨便一幀都可以當(dāng)壁紙!
的確，色彩斑斕、氣勢磅礴的丹霞地貌，造型奇特、蒼勁雄渾的冰溝峽谷，山高地闊、萬花爭艷的扁都口萬畝花海劇中呈現(xiàn)的景色自帶中國西部美學(xué)特征，堪稱移動的喀斯特地貌明信片。
不僅如此，《一個都不能少》也鮮明展示了當(dāng)前脫貧攻堅的成就：雖然只相隔十幾里路，焉支村是土墻陋屋，丹霞村卻已建成了智能化新農(nóng)村小區(qū)。
導(dǎo)演白永成是土生土長的甘肅人，畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院的他，如今是上海話劇藝術(shù)中心的在編導(dǎo)演。他將自己對家鄉(xiāng)的深厚感情融入到《一個都不能少》的創(chuàng)作中：小時候家里確實條件不好，自己走出來了總想為家鄉(xiāng)做點什么。除了切實想幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民朋友脫貧，更想讓大家了解我的家鄉(xiāng)，我熱愛的這片土地。
第一集一開始，色彩斑斕的丹霞地貌就鋪陳在觀眾的眼前，太平鼓隊在山間打鼓的畫面更是令人震撼，展現(xiàn)了祖國山河的壯美和西北漢子的豪邁。導(dǎo)演白永成說，希望通過《一個都不能少》將當(dāng)?shù)鬲毺氐目λ固氐孛泊蛟斐蔀楦拭C的新名片。
劇情引人入勝，小人物迎來大變革
除了絕美的西部風(fēng)光，《一個都不能少》在創(chuàng)作上也非常新穎：一開篇，為了完成脫貧攻堅任務(wù)，全縣最富裕的丹霞村要與貧困村焉支村結(jié)成對子村。然而，兩村積怨很深，在豐收節(jié)上就摩擦不斷、矛盾升級
據(jù)透露，《一個都不能少》從劇本創(chuàng)作階段便選擇了以真實貼近生活、以鮮活打動觀眾。編劇曹銳長期在甘肅工作，熟知我國西部地區(qū)的地域特色和風(fēng)土人情，了解農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況。在創(chuàng)作過程中，主創(chuàng)團(tuán)隊先后多次到甘肅、陜西、貴州、云南、四川等全國貧困地區(qū)體驗生活，大家白天與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民吃住勞作，夜晚和基層扶貧干部徹夜深談，一樁樁、一件件發(fā)生在農(nóng)村基層和扶貧一線的真實故事最終都成為劇本的創(chuàng)作根基與源泉。
真實的生活，也讓劇中人物充滿了個性：退伍回鄉(xiāng)的丹霞村黨支部書記趙百川善于學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，敢想敢做，嚴(yán)己律人，勇于接受新鮮事物與擔(dān)當(dāng)，是一名具有軍人氣質(zhì)的領(lǐng)頭羊。原焉支村黨支部書記夏寶生樸實憨厚，工作積極，擅長群眾工作，但思想固執(zhí)守舊，從開始與趙百川格格不入，最后變成配合默契一心為百姓的好搭檔。土生土長的名牌大學(xué)畢業(yè)狀元郎、原焉支村委主任劉東橋忠厚淳樸，吃苦耐勞，工作耐心有毅力，一心帶領(lǐng)村民脫貧致富。
選聘村干部大學(xué)畢業(yè)生付鵬、丁香頭腦靈活，觸覺敏銳，躊躇滿志，積極熱情。感情受挫、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的女青年夏雪，隱忍睿智，助力家鄉(xiāng)文創(chuàng)建設(shè)從這群生活在當(dāng)代背景下的人物身上，幾乎每位觀眾都能找到熟識的身影，從一些小人物看似平常的喜怒哀樂，映射的正是在脫貧攻堅大背景下的時代變革。
拍好脫貧攻堅，上海出品發(fā)力
日前，國家廣電廣播總局發(fā)布了《關(guān)于做好脫貧攻堅題材電視劇創(chuàng)作播出工作的通知》(以下簡稱《通知》)，研究確定了22部脫貧攻堅題材重點電視劇。令人欣喜的是，上海出品有兩部作品上榜，一部是正在制作的《落地生根》，另一部就是如今大受好評的《一個都不能少》。
應(yīng)該說，在脫貧攻堅的大主題下，《一個都不能少》緊扣時代脈搏，摒棄了過往農(nóng)村題材劇目一味販賣貧窮的傳統(tǒng)套路，將鏡頭聚焦于當(dāng)代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉(xiāng)村的嶄新視角，試圖讓世界看到一個真實的、全新的中國新農(nóng)村，一個已經(jīng)實現(xiàn)了智能化的、村民們紛紛邁向小康社會的中國新農(nóng)村。
與此同時，在脫貧攻堅的方式方法上，該劇也將當(dāng)下大熱的生態(tài)移民、生態(tài)旅游開發(fā)、大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容融匯其中，使傳統(tǒng)文化與新興文化共同交織起時代變革的最強(qiáng)音。
導(dǎo)演白永成表示，《一個都不能少》是向最可愛、最可敬的扶貧大軍致敬，把他們展示在全國人民面前，讓全國人民知道，扶貧大軍做著怎樣的工作。
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于《一個都不能少》觀后感的精選文章，歡迎閱讀!
一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強(qiáng)大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。
片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強(qiáng)大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結(jié)果后，終于在電視臺的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生，并由此得到了社會各界的關(guān)注。
我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。前留下了這樣一席話：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動;為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動;為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動;為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會眾多好心人所感動?；叵胛覀兩顚W(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負(fù)責(zé)的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)會時，我的視線已被淚水模糊 。
看了《一個都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師應(yīng)對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她就應(yīng)上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學(xué)生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學(xué)生去搬磚;車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不就應(yīng)。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給期望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)!我在未來也可能會成為人民教師，我想我也就應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)!
感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多?！兑粋€也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾
的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎?
影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強(qiáng)不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實生活中用這樣誠實和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費上方心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點我覺得只有一個字能夠概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的動力吧!
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
一個偏遠(yuǎn)的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學(xué)文化不會教書的臨時代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書學(xué)習(xí)的二十八名衣著破爛的山區(qū)學(xué)生。這就是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，這也是著名導(dǎo)演張藝謀的電影《一個都不能少》一開始給我的印象。
《一個都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區(qū)小學(xué)教書的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個月，村長找來魏敏芝臨時擔(dān)任代課老師，魏敏芝答應(yīng)了高老師這些學(xué)生一個都不能少的叮囑。因班里一名女學(xué)生跑得快被選拔參加運動會了，不久，另一個學(xué)生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個學(xué)生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。
電影看完了，我被影片深深地感動了，感動我的有以下幾點：
一是魏敏芝尋找學(xué)生的執(zhí)著。魏敏芝先是為去城里的車票錢想盡了辦法：讓學(xué)生湊錢，去磚廠搬磚，最后混車，被趕下車后步行……終于進(jìn)城了卻被告知學(xué)生在火車站附近丟失了。她沒有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車站廣播尋人——不行;寫尋人啟事——不行;去電視臺，不讓進(jìn)門。此時的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無助啊，但她還是沒有放棄，她把希望寄托在電視臺臺長身上，為了等到臺長，她在電視臺門口逢人就問，餓了吃別人的剩飯，睡覺就倚著電視臺門口的電線桿……最后終于見到了臺長。在電視臺安排下魏敏芝參加了一期訪談節(jié)目，她的學(xué)生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學(xué)校里。從魏敏芝尋找學(xué)生的艱辛過程中我看到了她的執(zhí)著，我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，無論做什么事，都要有始有終，不能因為有困難就放棄。
二是偏遠(yuǎn)山村教育的貧窮落后。破舊的學(xué)校沒有像樣的圍墻和校門，破舊的教室四處漏風(fēng)透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學(xué)要還要看太陽照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學(xué)生們抄寫課文……看了這部電影，我覺得我們處在繁華都市里的孩子是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有高素質(zhì)的任課老師。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，力爭成才，長大后為貧困地方的困難孩子們貢獻(xiàn)一份力量。
《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部內(nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎?影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強(qiáng)不屈的性格。因為把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實生活中用這樣誠實和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
張藝謀導(dǎo)演的電影《一個都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個執(zhí)著的小魏老師而感動，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應(yīng)該上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學(xué)生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學(xué)生去搬磚;車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑--“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不應(yīng)該。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)?？隙ㄟ€有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié)!我在未來也可能會成為人民教師,我想我也應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)!
感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。
電影里的細(xì)節(jié)，刻情的一點一滴也叫我回味，引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學(xué)生的愛一下子涌出來了。
魏教師只有十三歲，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！作為一個“代課”老師，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié)！我成為人民教師，我應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)！
魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：他的精神仿佛貫穿了整部電影。
回到我們《指南》的學(xué)習(xí)中，它更強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我覺得在影片中不論是老師還是學(xué)生，那種想學(xué)習(xí)、愿意學(xué)的精神是值得我們當(dāng)今社會人重視的關(guān)鍵，他們在那么艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學(xué)內(nèi)容，那么，我們現(xiàn)在這么好的條件下，可千萬不能忘本?。∫虼?，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，才是我們教育任務(wù)的核心。
感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育，可能都是我們每個人應(yīng)該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機(jī)會！——一個都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
電視劇《一個都不能少》在央視一套開播，第一集就緊扣“決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康”的主題，聚焦精準(zhǔn)脫貧，奏響時代強(qiáng)音。
《一個都不能少》由知名演員黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等領(lǐng)銜出演，是導(dǎo)演白永成繼《苦樂村官》之后操刀的第二部反映“精準(zhǔn)脫貧”和“鄉(xiāng)村致富”的作品。該劇由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、全國扶貧宣傳教育中心政策指導(dǎo)，是國家廣電總局脫貧攻堅重點劇目，由中央電視臺、陜西省委宣傳部、甘肅省委宣傳部、張掖市委市政府、咸陽市委市政府、上海保奇影視文化發(fā)展股份公司聯(lián)合出品。
精準(zhǔn)脫貧群像立體鮮活
《一個都不能少》第一集，成功塑造了角色群像，也展現(xiàn)了激烈的矛盾沖突，用小人物的喜怒哀樂映射“脫貧攻堅”大背景下的時代變革。
扁度口鎮(zhèn)迎來一年一度的豐收節(jié)，焉支村要在全鎮(zhèn)面前領(lǐng)銜表演太平鼓。沒想到，村口發(fā)生山體滑坡，村支書夏寶生(趙君飾)帶著村民救人，沒能及時趕到豐收節(jié)現(xiàn)場。丹霞村書記趙百川(黃品沅飾)親自上陣救場，夏寶生認(rèn)為趙百川是在搶功出風(fēng)頭。
為了完成“脫貧攻堅”的任務(wù)，全縣最富裕的丹霞村要與貧困村焉支村結(jié)成對子村。然而，兩村積怨很深，在豐收節(jié)上就摩擦不斷、矛盾升級……
雖然只有短短一集，但已經(jīng)能令觀眾體會到主創(chuàng)團(tuán)隊扎實的劇本創(chuàng)作和深厚的敘事功底。第一集出場人物眾多，不光人物關(guān)系交代得清清楚楚，而且每個人物都有獨特的個性和令人好奇的故事，丹霞村和焉支村的群像立體接地氣。
有了第一集的鋪墊，更令觀眾期待《一個都不能少》的后續(xù)劇情發(fā)展。有觀眾評價：“劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，兩位村支書性格不同，兩位老戲骨更是飆戲非常，這樣一部農(nóng)村奔小康的喜劇電視劇，顯然較為符合觀眾的胃口。兼顧主旋律的同時，堅持了電視劇以矛盾沖突和故事性為主的大前提，《一個都不能少》將會成為近期即將火爆起來的劇目?！?/p>
西部風(fēng)光美如畫打造甘肅新名片
除了引人入勝的劇情，《一個都不能少》還呈現(xiàn)了絕美的西部風(fēng)光。
第一集一開始，色彩斑斕、氣勢磅礴的丹霞地貌就鋪陳在觀眾的眼前，太平鼓隊在山間打鼓的畫面更是令人震撼，展現(xiàn)了祖國山河的壯美和西北漢子的豪邁。導(dǎo)演兼出品人白永成說，希望通過《一個都不能少》將當(dāng)?shù)鬲毺氐目λ固氐孛泊蛟斐蔀楦拭C的新名片。
從今晚起，《一個都不能少》繼續(xù)與您相約央視一套黃金時間，每晚2集連播。
在劇中，雖然只相隔十幾里路，焉支村的土墻陋屋和丹霞村的智能化新農(nóng)村小區(qū)形成鮮明的對比，這既是對貧困地區(qū)現(xiàn)實變化的刻畫，也是對脫貧攻堅成就的展示。
白永成是土生土長的甘肅人，他將自己對家鄉(xiāng)的深厚感情融入《一個都不能少》的創(chuàng)作中：“小時候家里確實條件不好，自己走出來了總想為家鄉(xiāng)做點什么。除了切實想幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民朋友脫貧，更想讓大家了解我的家鄉(xiāng)，我熱愛的這片土地?！?/p>
視覺上的極致美感是《一個都不能少》的亮點之一。劇中還會呈現(xiàn)造型奇特、蒼勁雄渾的冰溝峽谷，山高地闊、萬花爭艷的扁都口萬畝花海等西部著名景點，每一幀畫面都自帶中國西部美學(xué)特征，令人期待。
《一個都不能少》將鏡頭聚焦于當(dāng)代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉(xiāng)村的嶄新視角，試圖讓世界看到一個真實的、全新的中國新農(nóng)村，一個已經(jīng)實現(xiàn)了智能化的、村民們紛紛邁向小康社會的中國新農(nóng)村。
由國務(wù)院扶貧辦重點推薦、國家廣電總局確定、甘肅省委宣傳部指導(dǎo)支持的脫貧攻堅題材重點劇目，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個都不能少》在央視一套首播，張掖市廣大黨員干部群眾通過網(wǎng)絡(luò)、電視、移動客戶端等方式準(zhǔn)時收看，反響強(qiáng)烈、好評如潮。
當(dāng)天晚上，在電視劇拍攝地臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村，黨員干部早早來到村委會等著收看電視劇，看著劇中熟悉的場景、熟悉的老房子、熟悉的人物，大家很是激動。
電視劇《一個都不能少》的播出，讓臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村村民賀有軍一家深感榮幸，因為他家不僅是電視劇的取景地之一，他有幸成了該劇的群眾演員。賀有軍說道：“我們一家xx年搬入梨園新村，這次劇中異地扶貧搬遷后的新居就是我們家拍攝的，這讓我感到很自豪。現(xiàn)如今，我們既入住了新居，未來我們也會通過自己的努力，像劇情里反映的那樣，力爭早日過上幸福的小康生活。”
“我相信通過該劇的播出，會讓更多的人了解甘肅張掖，了解臨澤南臺。我們也將以此次電視劇播出為契機(jī)，進(jìn)一步抓好南臺村的發(fā)展，依托丹霞旅游產(chǎn)業(yè)，增加群眾收入，在奔向小康的路上力爭一個也不掉隊?！迸R澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村黨總支書記武明說。
16日晚上9點鐘還不到，高臺縣駱駝城鎮(zhèn)的會議室里就已經(jīng)坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，電視劇開播后，黨員干部們津津有味地看著。該鎮(zhèn)干部群眾紛紛表示，要堅定信心、頑強(qiáng)奮斗，持續(xù)下足精準(zhǔn)精細(xì)精微的“繡花”功夫，聚合各方資金和力量，著力培育富民增收產(chǎn)業(yè)，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利。
“作為一名扶貧干部，我要學(xué)習(xí)劇中黨員干部懷有一顆‘責(zé)任之心’，主動問情于民、問意于民、問計于民、問策于民，用正確有效的思路和措施，扶真貧，真扶貧，幫助貧困群眾共赴小康?！备手輩^(qū)龍渠鄉(xiāng)白城村駐村工作隊隊長任光在收看電視劇后信心滿滿的說。
臨澤縣政府辦公室黨支部以召開專題組織生活會形式，組織黨員干部收看電視劇《一個都不能少》。廣大黨員干部紛紛表示，要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記“全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊”重要指示精神，不忘初心、牢記使命，苦干實干、奮勇爭先，為決勝全面小康、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
該劇圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實施易地扶貧搬遷的故事展開，以真實而鮮活的內(nèi)容表達(dá)，以豐富多彩的人物刻畫，講述了貧困村“焉支村”合并到同縣最富裕的“丹霞村”后，兩村干部、村民逐步摒棄過往嫌隙共同走上致富道路的感人故事，充分展現(xiàn)了國家脫貧攻堅大背景下“全面建成小康社會一個都不能少”這一主題，揭示了精準(zhǔn)扶貧路上扶智、扶志以及提升廣大農(nóng)民精神文明程度的現(xiàn)實意義，描繪了一幅廣大民眾砥礪前行的歷史畫卷。
據(jù)了解，該劇全程在甘肅張掖七彩丹霞、冰溝丹霞、平山湖大峽谷、扁都口、甘州府城等景區(qū)景點取景，在平山湖村、速展村、梨園新村等地還原生產(chǎn)生活場景。不僅生動反映了西部地區(qū)特別是甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的生動實踐和實際成效，講述了西部貧困地區(qū)在各級黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下脫貧攻堅、致富奔小康的感人故事，而且同時也展現(xiàn)了甘肅張掖多彩的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化、獨特的風(fēng)土人情、濃郁的鄉(xiāng)村氣息。對于宣傳黨中央脫貧攻堅決策部署，宣傳西部地區(qū)推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧的新舉措好辦法，宣傳基層干部及廣大人民群眾艱苦奮斗的生動實踐，鼓舞廣大干部群眾進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會具有重要意義。
作為今年國家廣電總局向全國推薦的20部脫貧攻堅題材重點劇目中首部亮相央視一套黃金檔的作品，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個都不能少》備受全國各大媒體及社會各界關(guān)注，人民日報、新華社、經(jīng)濟(jì)日報、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、文匯報、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、澎湃新聞、甘肅日報、甘肅衛(wèi)視、微游甘肅等媒體多角度多頻次對該劇進(jìn)行宣傳報道，著名演員徐崢、張嘉譯、張國強(qiáng)、鄭愷、保劍鋒等強(qiáng)力推薦，電視連續(xù)劇《一個都不能少》及拍攝地甘肅張掖迅速成為網(wǎng)絡(luò)“熱搜詞”，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度持續(xù)升溫。截至3月17日15:30時，全網(wǎng)傳播相關(guān)信息共2506條，其中：網(wǎng)站523條、微博672條、微信公眾號288條、手機(jī)客戶端1023條。閱讀量達(dá)3260多萬次，百度資訊以關(guān)鍵字“一個都不能少電視劇”搜索，顯示相關(guān)資訊約116000篇。
寒假期間，我和家人們一起觀看了一部著名導(dǎo)演張藝謀的老作品——《一個都不能少》。這是由原名《天上有個太陽》的小說改編的電影，沒有知名的演員參與，沒有華麗的表演服飾，沒有宏偉的取景地方，那么平凡，那么渺小，那么樸實，究竟是什么力量，吸引了絕大多數(shù)觀眾的眼球，究竟是什么力量，讓觀眾們揚起手為它鼓掌呢？好奇心驅(qū)趕著我，帶著這一個個小問號，我來到了一個貧窮的小村落……
這是一個發(fā)展水平落后的小山區(qū)，處處沙塵飛揚，放眼望去，黃燦燦的一片，巖石都肆意地打起來了，“綠”成了這里最陌生的字眼。咋一看，有一個簡陋破爛的屋子，房頂?shù)拇u塊一個個都碎了，窗戶只是個大洞，用幾塊木板釘合了起來，墻上的水泥已經(jīng)完全消失了，暴露了里面的老磚頭。屋子里更是簡陋，一塊黑板，一根柱子，桌椅擺的還算整齊，勉強(qiáng)能從縫隙中穿過去，黑板被寫得密密麻麻的，潦草的字跡中看得出寫字人的認(rèn)真和細(xì)心。這里是這個小村落唯一的學(xué)堂——永泉小學(xué)。
“你每天抄一課書用一支粉筆，字不要太大也不要太小，像鵪鶉蛋那樣大小就夠了，抄大了浪費粉筆，字小了學(xué)生看不清，影響眼睛”“等太陽落到那個東西的時候，你就可以放學(xué)了”“下雨的時候，要送東邊村的孩子回家，那兒有水坑”一位和藹的老師在向一個小女孩細(xì)細(xì)交代她要做的工作，這個女孩則是13歲的魏敏芝，因為家里窮出來做代課老師，那位年紀(jì)大的伯伯則是高老師，因為家里有變故要離開26天?！拔疫@個班，一到四年級，28個學(xué)生，一個都不能少”魏老師銘記高老師的囑托，開始了她的工作，她遠(yuǎn)沒有想到，這句“一個都不能少”會讓她吃多少苦頭。
師生們糾紛了一陣，漸漸融入了一塊兒，幾天后，鎮(zhèn)上下鄉(xiāng)招收體育生，小紅被選中了，村長絞盡腦汁把小紅偷偷帶走了，魏老師發(fā)現(xiàn)后，緊緊追趕著他們的汽車?？此浅粤Φ难凵?，臉頰的汗珠，跳躍的雙腿，我的心也為她懸著，最后，她還是失敗而歸，心情很低落。她一直秉承著高老師“學(xué)生一個都不能少”的信念，堅持不懈，努力完成自己的任務(wù)，為了守護(hù)學(xué)生振奮到底，這是多么難得的品質(zhì)，這是多么高尚的精神啊！
本以為日子會漸漸平息，可不久后，大事又來了。調(diào)皮鬼張繼科為了賺錢養(yǎng)家，和鄰居一起徒步到縣城打工去了，小魏老師心里非常焦急，決定要上城里把他帶回來，為了買車票，她帶著學(xué)生們一起去搬磚，可后來才發(fā)現(xiàn)錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她便去擠車，無奈半路被趕下了車，她只好慢慢往縣城走去。她穿著微薄的衣裳，背著一個小布包，小臉凍的通紅，風(fēng)吹過，她渾身直打哆嗦，如一只迷路的小鳥，到處尋找她的溫暖。到了目的地，才知道張繼科幾天前就在車站走丟了，為了尋找他，魏老師在火車站留言，手寫幾十份尋人啟事，到播音臺播音尋人。好心人提醒上電視臺容易找回人，可身無分文的她根本進(jìn)不去，于是她日夜守在電視臺門口，遇見人出來就追上去問“你是不是臺長”，這樣過了三天三夜，臺長被這個小姑娘的執(zhí)著打動了，為她安排節(jié)目去找人。另一邊乞討的張繼科，看見電視上老師哭著問“張繼科，你跑哪兒去了，你快回來，你把我急死了”，這個小男孩心里酸酸的……在大家的幫助下，這一群孩子又團(tuán)聚在了一塊兒。我想：社會真的很不公平，這些孩子為什么不能像我們一樣不愁吃穿呢？為什么不能像我們一樣自由玩樂呢？
“張繼科，你覺得這次進(jìn)城最大的感受是什么？”記者溫柔地問。
“要飯”男孩很哽咽地回答。
……
這是多么美麗的一部電影，多么美好的人間真情啊！從這部平凡之作中，我看到了小魏老師的真誠執(zhí)著，看到了學(xué)生們的活潑好學(xué)，看到了人們的同情關(guān)愛，我不禁為他們鼓掌。人們?yōu)檫@個貧困小學(xué)捐贈了許多文具，最后，每個學(xué)生輪流上講臺選一支好看的粉筆寫一個字，大家開心地笑著樂著，鏡頭停留在這一刻。讓我們一起行動起來，一起扶貧，全面建成小康，在衣來伸手飯來張口之際，想想那些山區(qū)孩子，也為他們送去一份溫暖吧！
由國務(wù)院扶貧辦重點推薦的脫貧攻堅題材電視連續(xù)劇《一個都不能少》3月16日在中央電視臺一套晚九點黃金時段開播。隨著該劇的熱播，劇中的許多場景也引起了關(guān)注。3月18日，記者來到電視劇《一個都不能少》的拍攝地甘浚鎮(zhèn)速展村，拍攝時負(fù)責(zé)人員調(diào)配和道具管理的速展村村干部陳玉榮帶領(lǐng)記者觀看了拍攝現(xiàn)場并講述了當(dāng)時電視劇拍攝過程中的場景。
速展村村委會不僅是陳玉榮工作的地方，同樣也是電視劇丹霞村的村委會，劇中很多場景都是在這里取景。當(dāng)時在村委會的拍攝中，陳玉榮主要負(fù)責(zé)人員的統(tǒng)籌，同時她也在劇中客串了角色。陳玉榮告訴記者，這間辦公室在電視劇中出現(xiàn)頻率最高，當(dāng)時在這里拍攝的是兩村合并之后，書記跟主任在這里開會研究以后的發(fā)展和工作中的矛盾糾紛，她扮演了一名扶貧干部，參加了群演。在電視劇第二集中演的銷毀蔬菜地點正好就在她站的這個位置，前面就是村委會，后面的舞臺也全部入鏡了。
電視劇《一個都不能少》能在速展村拍攝，對于速展村來說是一件值得驕傲的事情，陳玉榮參與到該劇幕后拍攝三個多月，前期道具的準(zhǔn)備和中間群眾演員的調(diào)配都是由陳玉榮負(fù)責(zé)的，拍攝過程中總有一些細(xì)節(jié)和情節(jié)讓她記憶猶新。陳玉榮告訴記者，速展小區(qū)有一個小湖，拍攝時有一段情節(jié)是三不沾跟姜大嗓在湖邊搗鬼，丁香和她媽媽也在湖邊散步，當(dāng)時還找了一些群眾演員配合拍攝。
速展村村民章文蘭熱情地向記者介紹當(dāng)時電視劇的拍攝場景，因為電視劇中丹霞村村書記的家就是在章文蘭家中取景的。對她們家來說，這部劇有著特殊的意義。章文蘭說：“外面的人不知道我們這個小地方，所以這部電視劇一拍就知道我們甘肅張掖是什么地方了，也是一個小江南，有山有水有濕地，還有丹霞，知道我們這兒挺好，所以給我們也做了宣傳，給我們打開了一個旅游的路子，外地人也知道來張掖旅游。”
該劇的熱播對甘浚鎮(zhèn)速展村有重大的影響，不僅帶動了速展村有機(jī)蔬菜的種植和農(nóng)村農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展，也調(diào)動了村民的積極性，同樣將甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)及速展街區(qū)打造的鄉(xiāng)村振興示范帶重點項目讓外界全面了解，擴(kuò)大知名度。甘浚鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人說：“電視連續(xù)劇《一個都不能少》在央視一套黃金時段播出，在我們?nèi)?zhèn)干部群眾之間引起強(qiáng)烈反響，電視劇中的丹霞村就是我們甘浚速展村，我們?nèi)?zhèn)相當(dāng)一部分干部和村社干部，以及群眾都在這部電視劇中做群眾演員，電視劇沒播之前大家就充滿了期待，現(xiàn)在播出后我們干部群眾都非常激動、振奮，大家每天八點鐘準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前認(rèn)真觀看。電視劇的熱播進(jìn)一步堅定了我們干部職工脫貧攻堅的信心和決心，我們下一步我們將全面做好脫貧攻堅鞏固提升工作，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康做出不懈努力?！?/p>
在生活中人們都有看電影的時候，在欣賞電影的時候，我們會有許多自己的見解，在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，決定作品觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？怎樣為作品撰寫一份全面的觀后感呢？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上一個都不能少電影觀后感范文，希望能為你提供更多的參考。
昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，《一個都不能少》。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情況下是不會去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別在大家都分享出自己的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏老師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對學(xué)生有了感情，最后經(jīng)歷千辛萬苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難老師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白老師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最后，他在黑板上寫上了魏老師三個字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個臨時的代課老師。
除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏老師一直都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最后才等到臺長通過節(jié)目去找到男孩。如果說魏老師在這隨便一個環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不一定有結(jié)果，但不堅持就一定不會有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使，魏老師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。
一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被*長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。
縣少體校選拔學(xué)生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。
張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M呢?小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。
在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。
電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。
我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢?為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進(jìn)城;為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角;為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。
我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。
我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當(dāng)?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。
這是一部令我至今難忘的電影，我真想不到有那樣窮的地方，有那樣窮的學(xué)校，有那樣愛學(xué)生的老師，更想不到的是，竟然有一個調(diào)皮的學(xué)生因為被老師所感動而認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)我看完這部電影以后，不禁流下了熱淚，那兒有一個窮的學(xué)校，學(xué)校有個老師，他母親生重病而在床上無法起來，并去看望母親，老師去找代課老師，卻沒一個人幫他，最后，找了一個小學(xué)沒有畢業(yè)的十三歲小女孩代課。張慧科是一個調(diào)皮的孩子，因為家窮，所以把他送去城市打工。老師知道了這個消息，決定去把他找回來。但因為沒錢，所以走路去找，后來發(fā)現(xiàn)張慧科走失了，又去報廣播，都報了六次了，還沒找到，她又去電視塔，當(dāng)張慧科在電視上看到代課老師時，流下了淚。
當(dāng)時，我也流下了淚，老師，是一個好老師，雖然，只是一個代課老師，一個小學(xué)生，可是，少了一個學(xué)生也不行，因為，她知道教好學(xué)生是她的責(zé)任，哪怕只當(dāng)一個月的代課老師。為了一個學(xué)生，而從一個很窮的地區(qū)走到一個富有的城市，那多么的費力，哪天，我能去那里捐給她們一萬元錢，那該多好??！
《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部內(nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合
格的教師 ，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎？對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎？
影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強(qiáng)不屈的性格。因為把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實生活中用這樣誠實和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。一個都不能少觀后感400字。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的動力吧!
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
剛開始時，聽到這個電影名字，覺得很新鮮。
一個都不少，是什么東西，一個都不少呢？立刻！我的腦海里浮現(xiàn)出一些景象:一個放羊的牧童，放著羊兒吃草。會不會是這個牧童讓這些羊一個都不少呢？
我滿懷好奇的等待電影的播放，原來是一個貧瘠落后的小山村。主人公是一個從別村來的小女孩兒，來暫當(dāng)老師，一個小女孩能當(dāng)好老師嗎？村長答應(yīng)過她給他50塊錢，但前提條件是這兒的學(xué)生，一個都不能少。因為在此之前很多學(xué)生都去城里打工了，在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書，給的錢一個都不能少？這個小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有一個男生經(jīng)常和她作對——張慧科。
突然有一天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他答應(yīng)過村長學(xué)生一個都不能少，于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科，學(xué)生們告訴她進(jìn)城車費只要幾塊錢，他就帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u那么就有錢進(jìn)城了，但事實并非如此，車費超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢，就又想一個法子，學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車?yán)锶ァ？蛇€是失敗了。沒辦法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬苦終于走到了城里，找到了張慧科的住所，但是張慧珂在火車上走丟了，他的第一個方法是你用火車站大廣播來找人，失敗了。
看到路邊的尋人啟事，讓他有希望，又有了法子。他花光了所有的錢買了筆墨紙，她寫了一夜的尋人啟示。但因為一個人的一些話，是他白白浪費了這些錢。聽說登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺試試。但他既沒錢又沒證件，就在門口“守株待兔”，看到一個戴眼鏡的人就問問她是不是臺長，一天過去了她問了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的耐心和決心！與此同時張慧科也不知該往何處？當(dāng)他餓時，老板會給他一些吃的。但魏老師呢？卻只能趁人不注意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對現(xiàn)在的生活。
終于，皇天不負(fù)有心人！他等到了臺長，臺長被他感動了，答應(yīng)他可以為他做廣告。她對這里的一切感到畏懼，因為他從未見到過這樣的新鮮玩意兒，做廣告時，她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動人心啊！原來討厭魏老師的張慧科現(xiàn)在感激他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒有任何形容詞可以形容他當(dāng)時的心情。
學(xué)生一個都不能少，也許旁人看了覺得魏老師就是一根筋，但她一心想找到學(xué)生的精神不是一般人可以擁有的。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
看了電影《一個都不能少》，讓我是回味無窮 ，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區(qū)也有人才，短短的一個賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個都不能少的承諾，只身來到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。
我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著人們的生活，沒錢讀書，沒錢看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來時，孩子們看著好心人捐來的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個人在黑板上寫一個字，我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對美好事物追求的興趣;可是，因為貧窮，他們沒有好老師，更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因為沒錢而可能隨時輟學(xué)。
在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，他們都是祖國未來的人才，而因為沒有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個簡單的段落來描述這個場景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個學(xué)生去城里讀書而追車，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡單越讓人深思，是有極個別的學(xué)生被送到好地方去讀書了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來，三天三夜，想盡了各種辦法，寫廣告 ，找電視臺臺長上廣播，其中的點點滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動了廣播員，感動了路旁的行人，更感動了電視臺臺長，從而找回了張慧科，更感動了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來，我突然感覺身上的擔(dān)子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。
影片講述了一名十四歲的農(nóng)村少女（魏敏芝）到一個貧窮的小學(xué)代課，她毫無教學(xué)經(jīng)驗，不但不知如何教起，甚至受到學(xué)生的欺負(fù)。但她給校長的保證是，她會在原老師回來后把班級交還給她，一個學(xué)生都不會少。當(dāng)班上一名學(xué)生因家計困難而必須放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她一個都不能少的承諾，費盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會資源，卻必須在復(fù)雜的大城市中找尋一名小孩。她和她的學(xué)生腦力激湯、團(tuán)結(jié)合作，在尋人的過程中，無形中給了孩子最好的教育。
水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長告訴高老師，找這么一個人不容易，讓魏敏芝把學(xué)生看住，湊合一個月等高老師回來再說。
水泉小學(xué)學(xué)生的輟學(xué)情況非常嚴(yán)重，每年都有學(xué)生輟學(xué)，原先有三四十個學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。魏敏芝不會上課，整天讓學(xué)生抄課文，每天清點人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學(xué)生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。
十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找
嚴(yán)格地來說，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時找來看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時交代的一句話一定要把娃看住，一個都不能少，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。(觀后感)盡管她不懂教學(xué)，但責(zé)任這個教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實無華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)生而義無反顧，可以象珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前。也許就是她的一根筋讓我們記住了她，同時記住的還有她的質(zhì)樸和善良。
近年來中國遭遇的幾大重創(chuàng)，都體現(xiàn)了中國人民一方有難、八方支援的精神。影片中到最后也得到了社會的關(guān)注，客觀上是幫助了那些孩子，但卻不能持久的、長效的給予幫助，就像電影最后放的那樣，媒體為水泉小學(xué)帶來了書，帶來了錢。但是，錢會用完的，書、粉筆也是會用完的。少的是什么？自然是每個人的付出，長久的付出。誠然，一個魏敏芝改變不了什么，一個高老師也改變不了什么。不過相信那句話，涓涓細(xì)流匯聚成大海沒錯，每個人都獻(xiàn)出一份愛心，每個人都收獲一份希望。支教之類的事情，我希望能有人前赴后繼的做下去，少一些商業(yè)的色彩，多一些真誠。
我想，只要每一位老師看了像《一個都不能少》這樣的影片都有所感悟，有所思考，每一位老師都能有魏老師那樣的信念和責(zé)任感，中國的教育不再是問題。
電影《一個都不能少》是導(dǎo)演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。
電影講的是在一個山區(qū)里有個水泉村，是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學(xué)——水泉小學(xué)迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個月，并再三叮囑她一定要看好學(xué)生，一個都不能少。魏敏芝新來乍到，同學(xué)們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索一性一就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)張慧科因為家境貧寒還不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑，立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺臺長的幫忙，不僅找回了張慧科，還獲得了許多一愛一心人士的幫助。
看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的一愛一，魏敏芝會幫助關(guān)心張慧科，張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還是有斬除妖魔鬼怪的好的.一面，張慧科的種種優(yōu)點還是被埋在內(nèi)心深處，只是還沒有被挖掘出來而已。
《一個都不能少》雖然是一部老電影，但內(nèi)容非常感人，非常能教育人，我喜歡。
最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課教師的艱辛工作。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝教師因受老教師的托付，努力維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。
一年級到六年級僅有28個學(xué)生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔(dān)?？梢娺@個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課教師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個人都在為自我完美的前程努力，計劃著自我的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。
記得我在讀小學(xué)的時候，我們一個班都不止28個同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書機(jī)會，是何等的少。看著他們的教學(xué)環(huán)境，回想我從小到大所理解教育的學(xué)校，那個差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。
所以，又有一個男學(xué)生因為家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。因為老教師最終離開學(xué)校時的叮囑，代課教師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因為“一個都不能少”，她堅持著?？粗秊榱四苜I上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就因為貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時間去努力掙來。
努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課教師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念僅有一個，一個都不能少!
作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達(dá)能力。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人。你想通過作文表達(dá)什么呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“一個都不能少觀后感(錦集15篇)”，不妨參考一下。希望你喜歡！
近日，央視一套晚間黃金時間正在熱播電視劇《一個都不能少》，這是一部反映農(nóng)村脫貧致富的好作品。全劇共36集。整部電視劇在西北地區(qū)的祁連山下展開。祁連山下河西走廊是我國生態(tài)嚴(yán)酷、極度貧困的重點地區(qū)，在那里的兩個多少年恩恩怨怨的村莊為我們上演了一段精彩紛呈的故事。
電視劇中的兩個村莊一個是培黎縣首富村丹霞村，另一個是貧困村焉支村。恰恰這兩個村是“老對頭”，三十年前兩村因修路遷墳一事結(jié)下恩怨、矛盾重重，而焉支村的村支書夏寶生和趙百川也有私人恩怨。不久，焉支村突遇洪災(zāi)，村民無家可歸，為了解決安置問題，縣委縣政府想收購丹霞村速展人才小區(qū)，將焉支村整村作為生態(tài)移民搬遷到丹霞村。此舉引來了兩村村民的堅決反對，丹霞村不愿要，焉支村不愿搬。為了解決村民安危，保護(hù)祁連山生態(tài)環(huán)境，響應(yīng)習(xí)近平總書記“一個都不能少”的號召，徹底斬斷焉支村的窮根子，趙百川和夏寶生在縣委書記蔣為民的引導(dǎo)下化解個人恩冤，克服種種困難，終于將兩個貧富懸殊的村子合二為一。電視劇以接地氣的鄉(xiāng)村風(fēng)格展現(xiàn)了矛盾和沖突，并且穿插一些詼諧幽默的情節(jié)和真摯的愛情故事，使整部電視劇既嚴(yán)肅又輕松活潑。成為了觀眾喜愛的熱點。
這部作品在人物刻畫上典型生動，大大小小的角色有二三十個，隨著故事情節(jié)的發(fā)展人物形象更加豐滿。趙百川，丹霞村黨支部書記，是個敢想敢做，精力旺盛的工作狂。他嚴(yán)己律人，賞罰分明，是有軍人氣質(zhì)的“領(lǐng)頭羊”。他善于學(xué)習(xí)，愿意接受新鮮事物，可骨子里有些守舊，年輕人的很多做派他都看不慣。他生活簡樸，不講吃穿，清粥咸菜就是一餐。他鐵漢柔情對獨生女趙夢寵愛有加。他不畏人言，大膽追求鳳鳳，希望給她幸福。原焉支村黨支部書記，后為丹霞村村主任夏寶生，他能說會道，擅長做群眾工作，他不講究規(guī)則，做事重結(jié)果不重過程，懂得變通。但是只要跟趙百川有關(guān)的他就固執(zhí)起來，不肯變通。他因循守舊，觀念落后，合村后感覺跟不上丹霞村的腳步，但是太好面子不好意思向別人請教學(xué)習(xí)，有時候不懂裝懂鬧出笑話。他愛美食，喜歡喝點小酒，虧什么都不能虧嘴。在家里他有些大男子主義，事事都要壓妻子蕙蘭一頭。還有忠厚淳樸，吃苦耐勞，事事親力親為，有耐心有毅力，擅長和人溝的劉東橋、原丹霞村村主任，后為丹霞村副書記的付鵬的優(yōu)柔寡斷拖泥帶水以及剪紙手藝人鳳鳳勤勞賢惠，謹(jǐn)言慎行，堅強(qiáng)隱忍，她有著中國傳統(tǒng)婦女的優(yōu)秀品格等等。這些人物給觀眾留下了深刻的印象，記住了人物也就記住了這部電視劇。
電視劇《一個都不能少》的主題是農(nóng)村脫貧致富，劇中脫貧的主題是圍繞著怎樣樹立人們的志氣，也就是，如何從觀念上改變貧困，觀念的改變才能帶來意識和行動上的創(chuàng)新。xx年是黨中央全面脫貧的決勝之年，這部電視連續(xù)劇的面世，為全國工作在脫貧第一線的干部群眾是一個啟發(fā)和鼓舞。脫貧工作是一項艱巨的工程，各地有各地不同的自然條件，需要找到適合的方法?！兑粋€都不能少》故事發(fā)生地是祁連山下河西走廊上，故事的展開有著典型的地域風(fēng)格。從兩個有著深刻恩怨的村莊在磨合中逐漸融合在一起，走上了共同富裕之路的過程告訴人們，只要找對了適合本地本村的潛力和優(yōu)勢，在各級黨組織和政府機(jī)關(guān)的支持引導(dǎo)下，一定能實現(xiàn)富裕的夢想。該劇使我們聯(lián)想到，以大的視野可以理解為脫貧工作不能少了任何地方，從小處聯(lián)想每個貧困人口都不遺漏。從這意義上說，電視劇《一個都不能少》是時代的產(chǎn)物，也是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型的熱情謳歌。
電視劇的出品人、導(dǎo)演兼主演白永成先生是一位勤奮并且造詣很深的藝術(shù)家，曾主演過許多話劇和影視劇，他又出生在那片秦陜大地上，熟悉那里的一切，早在xx年他就執(zhí)導(dǎo)拍攝了鄉(xiāng)村喜劇《苦樂村官》，在央視電視劇頻道上播映，深受觀眾的喜愛。我們相信，電視劇《一個都不能少》也一定會深入觀眾的心里，特別在廣大農(nóng)村的干部群眾中引起共鳴。
一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強(qiáng)大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。
片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強(qiáng)大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結(jié)果后，終于在電視臺的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生，并由此得到了社會各界的關(guān)注。
我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。前留下了這樣一席話：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。
影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動;為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動;為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動;為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會眾多好心人所感動。回想我們生活學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負(fù)責(zé)的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)會時，我的視線已被淚水模糊 ……
《海洋》是一部紀(jì)錄片，運用本體表意。海面上波濤洶涌、節(jié)奏歡快，海底卻是那么的靜謐祥和、節(jié)奏緩慢，讓人不忍去破壞。海面上鏡頭是開闊式的遠(yuǎn)景和全景居多，海底主要是對海底生物的描寫，以特寫居多。除了極少的必須的俯視鏡頭，幾乎都是平視鏡頭，或者是仰視鏡頭，大量采取短焦距鏡頭，拍攝對象與攝像機(jī)距離短，這樣就拉近了人與海洋生物的距離。影片音樂與鏡頭感契合的好。海洋里的生物各自有各自的生活，但又息息相關(guān)。海洋生物體態(tài)優(yōu)美，漫游的水母、章魚，翻騰的海豚、鯨魚、海獅，捕食的海鷗，成群成群的小魚··它們形態(tài)各異。如果說那些生物是舞者，那么海洋就是一個大舞臺，它們在這個大舞臺上盡情舞動，特別是鯨魚在海面上翻騰的情景，很是震撼人心。當(dāng)鯨與人同游、水母與人同游、鯊魚與人同游是，那是那么的和諧。只有當(dāng)他們受到威脅時，才會反擊。然而人們在了解海洋的同時，卻又在破壞它，捕獵鯊魚、工廠污水、生活垃圾肆意侵害海洋，面對著人類，他們顯得那么的無助。然而當(dāng)海洋發(fā)怒的時候，面對這大自然，人類又顯得那么弱小。如果人類善待海洋、善待自然的話，等待著我們的，那又將會是什么？
《一個都不能少》從內(nèi)容到形式都很平實、傳統(tǒng)，但它紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀(jì)實性的拍攝手法、貧困的山村小學(xué)，這里面追求一種真實感，這是實屬不易的。影片開頭
交代了水泉小學(xué)的高老師因為母親病危無法上課而請了13歲剛小學(xué)畢業(yè)的魏敏芝來代課，看到魏敏芝還比較稚嫩的臉，那我們意識到她也還是個孩子。從高老師交代魏敏芝的事，上課學(xué)唱歌，先讓魏敏芝唱一遍，有一句錯了，也糾正她；上課抄課本，叮囑魏敏芝要把字寫清楚、寫工整；放學(xué)時間，陰天早點放學(xué)，下雨千萬不要讓學(xué)生走，雨后送溝那邊的幾個同學(xué)回家··我們可以看出高老師的不放心，最后特別強(qiáng)調(diào)好好看好學(xué)生，一個都不能少。上課時同學(xué)搗蛋把粉筆給弄掉了，張明獻(xiàn)去撿粉筆，在魏敏芝和張慧科爭執(zhí)猜到粉筆時，一直在說“不要踩粉筆”，還有她的日記都可以看出她很珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。而從明行光和張慧科的事，表現(xiàn)了魏敏芝的承諾和對履行承諾的執(zhí)著。魏敏芝和張慧科體驗了市里的人間冷暖，在最后女主播問張慧科在市里最讓他印象深刻的是什么，他說“去要飯”，聽了很讓人心酸。雖然后面有很多熱心人士給水泉小學(xué)捐了物質(zhì)，但還有很多像水泉小學(xué)的學(xué)校得不到資助，這不能從根本上解決中國的教育問題。
一個都不能少的讀后感作文
今天，我和妹妹去社區(qū)看了一部電影，影名是《一個都不能少》。內(nèi)容是高老師要看望生病的媽媽，于是他請來了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時囑咐班里的學(xué)生一個也不能少?？墒菦]有多久，班里有一個學(xué)生因為家里窮連飯都吃不飽，就去城里打工了。
代課老師知道后，走了很遠(yuǎn)的山路，十萬火急地趕到城里，在電臺臺長的幫助下她終于找到了那位打工的學(xué)生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來，真令人感動。求知是人類的'本性，但在貧窮面前總是顯得那么無能為力。片中一雙雙渴望知識的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習(xí)。而我們生活在幸福家庭的孩子應(yīng)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高教師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少。”可在那個經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲的魏教師恪守著自我的承諾，想方設(shè)法最終讓所有的孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏教師的敬業(yè)精神所感動，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否理解教育并不是最重要的。
之后，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\和開啟未來大門的鑰匙。在理解教育中，讓人們獲得知識，增長本事。否則就如同無人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會。教育對一個國家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會也無法提高。雖然，此刻我們國家的教育水平有了長足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國家相比，仍有較大的差距，并且就我們國家自身來說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，很多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育。“一個也不能少”這個職責(zé)是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨?。?/p>
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)當(dāng)珍惜自我的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充實自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺理解教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)出自我的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福的生活，憧憬完美的未來。
上個星期，老師給我們看了一部電影叫《一個都不能少》這部電影使我深受感動，是因為女主人公魏老師執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，使我感動了。 這部電影講了在一個鄉(xiāng)村小學(xué)一位小學(xué)才畢業(yè)的12歲少女魏敏芝成了鄉(xiāng)村小學(xué)代課老師。因為教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，所以只好請代課老師，在高老師臨走之前，就對魏老師說：敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的！魏老師之所以會答應(yīng)，是因為魏老師想得到那60元錢?？吹竭@，我就有點討厭魏老師了，因為她只想到錢，根本就沒有顧及到那些她將要管的孩子們。當(dāng)然我只是從一方面的角度看，如果從另一方面的角度看的話，可能是因為他們那邊的條件沒有我們現(xiàn)在生活的好。所以，我們要珍惜現(xiàn)在有的，好好讀書，將來回報祖國。可是沒過多久，張慧科因為家里窮，就被他的媽媽叫到城市里去打工，魏老師知道這件事后，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她知道高老師臨走前囑咐過說：班里的人，一個都不能少。于是，魏老師就去城里尋找張慧科。她通過了許多方式去尋找張慧科，比如說：寫尋人啟事，問路人許許多多，最后他通過臺長，終于找到了張慧科。 我為這部電影喝彩，不僅僅是因為魏老師執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，還因為水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。但是他們?nèi)匀缓煤米x書。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演一部電影《一個都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課孩子一個都不能少?！笨稍谀莻€經(jīng)濟(jì)落后地方，還是有孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲魏老師恪守著自己承諾，想方設(shè)法終于讓所有孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師敬業(yè)精神所感動，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行困擾之中，是否接受教育并不是最重要。
后來，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)嗣\和開啟未來大門鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長能力。否則就如同無人過問植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化社會。教育對一個國家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會也無法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國家教育水平有了長足發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國家相比，仍有較大差距，而且就我們國家自身來說，教育發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，很多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育?！耙粋€也不能少”這個責(zé)任是多么重大，任務(wù)是多么艱巨啊！
為此，我們這些生活在幸福家庭孩子們都應(yīng)該珍惜自己學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充實自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)出自己力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福生活，憧憬美好未來。
轉(zhuǎn)眼間就過了一個星期，電影也如約而至，這回等待我們的是一部叫《一個都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是非常值得一看的。
這部電影的故事發(fā)生在中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉小學(xué)，在這里，你所能看見的不是一棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是一間平平矮矮的土坯房。在這里，你所能看見的不是幾十個班級，而只有那一個班級。在這里，你所能看見的不是從一到六年級層次分明的學(xué)生，他們?nèi)考性谝粋€教室上課。沒錯，他們也只有一個老師，就連寫字用的粉筆也是格外的珍貴，容不得一絲浪費。所以，來到這里，你只能看到貧窮！
這一天水泉小學(xué)迎來了一位代課老師，可是這個代課老師也只不過是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中學(xué)生，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師。可是畢竟是小孩，第一次當(dāng)老師仍然有些膽怯，扭扭捏捏，好不容易站上講臺，卻只是像完成任務(wù)一樣去教書強(qiáng)迫學(xué)生做一些自己不愿意做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生，一個也不能少?？磥懋?dāng)老師也不是一件容易的事。
是福不是禍，是禍躲不過。也許是老天不想讓她拿到那代課費，偏偏在她代課的時候“跑了”兩個學(xué)生，第一個是因為有運動才能被市里選上了運動員，但是第二個張惠科卻是因為家里沒錢而偷偷跑到城里找工作，前一個魏老師是是在留不住她，可是這一個她不能再丟了，所以她決定自己動身去城里找。
可是這錢從哪里來呢，在一系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買車票，而且想混車也沒混成，所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多，車流量大的驚人，初來乍到的她用了所有的辦法來找跑到城里來的張惠科。廣播找人、貼紙條、寫尋人啟事。可是都沒用，最后還是在電視臺找到了希望，好心的電視臺長讓她得以從電視這一個角度尋找到了張惠科，而且也從這所城市募集到了很多的募款和學(xué)習(xí)文具，這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。
電影落下了帷幕，但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒有結(jié)束。但是我從中也悟到了一些做人所具備的東西，就是責(zé)任，對自己說過的話，做過的事，都要有能力承擔(dān)。還有一個就是承諾，對自己許下的承諾，一定要不折不扣的完成，這樣，你才能博得別人的信任與肯定。
張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實，而純樸，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來的更生動，更真誠純樸，很多時候我們都過于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺，而忽略了學(xué)生對知識的興趣和需求程度。
為什么呢？
我覺得，究其原因應(yīng)該是對于農(nóng)村的現(xiàn)實沒有更清晰的認(rèn)識，急于追求向城里教育看齊，而在個方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。
沒錯，我們現(xiàn)在的師資力量確實相比過去要上一個大的臺階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識儲備等各方面都高于貧困地區(qū)，但我們運用教法的宗旨、目標(biāo)就是適合學(xué)生，讓學(xué)生真正明白，真正懂得，正真會算（數(shù)學(xué)課）?？墒俏覀冞@樣啟發(fā)，那樣規(guī)定，如此訓(xùn)練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛聽，不管學(xué)生是否能夠理解，強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的教育，結(jié)果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云霧。
我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思，來同他們進(jìn)行真心的對話，共同實踐一個目標(biāo)。真誠才是高超教學(xué)，實現(xiàn)各項教學(xué)目標(biāo)的法寶
由國務(wù)院扶貧辦重點推薦、國家廣電總局確定、甘肅省委宣傳部指導(dǎo)支持的脫貧攻堅題材重點劇目，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個都不能少》在央視一套首播，張掖市廣大黨員干部群眾通過網(wǎng)絡(luò)、電視、移動客戶端等方式準(zhǔn)時收看，反響強(qiáng)烈、好評如潮。
當(dāng)天晚上，在電視劇拍攝地臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村，黨員干部早早來到村委會等著收看電視劇，看著劇中熟悉的場景、熟悉的老房子、熟悉的人物，大家很是激動。
電視劇《一個都不能少》的播出，讓臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村村民賀有軍一家深感榮幸，因為他家不僅是電視劇的取景地之一，他有幸成了該劇的群眾演員。賀有軍說道：“我們一家xx年搬入梨園新村，這次劇中異地扶貧搬遷后的新居就是我們家拍攝的，這讓我感到很自豪。現(xiàn)如今，我們既入住了新居，未來我們也會通過自己的努力，像劇情里反映的那樣，力爭早日過上幸福的小康生活?！?/p>
“我相信通過該劇的播出，會讓更多的人了解甘肅張掖，了解臨澤南臺。我們也將以此次電視劇播出為契機(jī)，進(jìn)一步抓好南臺村的發(fā)展，依托丹霞旅游產(chǎn)業(yè)，增加群眾收入，在奔向小康的路上力爭一個也不掉隊。”臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村黨總支書記武明說。
16日晚上9點鐘還不到，高臺縣駱駝城鎮(zhèn)的會議室里就已經(jīng)坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，電視劇開播后，黨員干部們津津有味地看著。該鎮(zhèn)干部群眾紛紛表示，要堅定信心、頑強(qiáng)奮斗，持續(xù)下足精準(zhǔn)精細(xì)精微的“繡花”功夫，聚合各方資金和力量，著力培育富民增收產(chǎn)業(yè)，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利。
“作為一名扶貧干部，我要學(xué)習(xí)劇中黨員干部懷有一顆‘責(zé)任之心’，主動問情于民、問意于民、問計于民、問策于民，用正確有效的思路和措施，扶真貧，真扶貧，幫助貧困群眾共赴小康?！备手輩^(qū)龍渠鄉(xiāng)白城村駐村工作隊隊長任光在收看電視劇后信心滿滿的說。
臨澤縣政府辦公室黨支部以召開專題組織生活會形式，組織黨員干部收看電視劇《一個都不能少》。廣大黨員干部紛紛表示，要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記“全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊”重要指示精神，不忘初心、牢記使命，苦干實干、奮勇爭先，為決勝全面小康、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
該劇圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實施易地扶貧搬遷的故事展開，以真實而鮮活的內(nèi)容表達(dá)，以豐富多彩的人物刻畫，講述了貧困村“焉支村”合并到同縣最富裕的“丹霞村”后，兩村干部、村民逐步摒棄過往嫌隙共同走上致富道路的感人故事，充分展現(xiàn)了國家脫貧攻堅大背景下“全面建成小康社會一個都不能少”這一主題，揭示了精準(zhǔn)扶貧路上扶智、扶志以及提升廣大農(nóng)民精神文明程度的現(xiàn)實意義，描繪了一幅廣大民眾砥礪前行的歷史畫卷。
據(jù)了解，該劇全程在甘肅張掖七彩丹霞、冰溝丹霞、平山湖大峽谷、扁都口、甘州府城等景區(qū)景點取景，在平山湖村、速展村、梨園新村等地還原生產(chǎn)生活場景。不僅生動反映了西部地區(qū)特別是甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的生動實踐和實際成效，講述了西部貧困地區(qū)在各級黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下脫貧攻堅、致富奔小康的感人故事，而且同時也展現(xiàn)了甘肅張掖多彩的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化、獨特的風(fēng)土人情、濃郁的鄉(xiāng)村氣息。對于宣傳黨中央脫貧攻堅決策部署，宣傳西部地區(qū)推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧的新舉措好辦法，宣傳基層干部及廣大人民群眾艱苦奮斗的生動實踐，鼓舞廣大干部群眾進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會具有重要意義。
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不能少?？墒遣痪?，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的課室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒遣还苷n室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》在近十年前就看過，這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個真實得令人心碎的故事。
其實魏敏芝踏上講臺的根本原因并不是因為她有多么熱愛教育，一個剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，稚嫩的面孔，應(yīng)當(dāng)來說，還談不上什么遠(yuǎn)大夢想、高尚情操。一向以來，水泉小學(xué)僅有一位教師，那就是高教師，但高教師山外家中出了一些事，必須得離開學(xué)校一個多月，這一個多月的課必須得有人站崗，于是，村長找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動力”。
教室是一所真正意義上的危房，墻壁千瘡百孔。那也是一所沒有一點現(xiàn)代氣息的學(xué)校，旗桿用一根彎曲的木桿代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒有鈴，只能根據(jù)太陽光在燈繩上留下的影子來確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡單，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個住讀生的生活。
五十元的'工資承諾始終沒看到兌現(xiàn)，村長說找高教師要去，高教師說找村長要去。但高教師離開前在拖拉機(jī)上說了一句“如果村長不要，我給”，前提條件是學(xué)生一個都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中，她的所作所為，已經(jīng)超越了這五十塊錢。對張會科的不斷尋找過程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會。把張會科帶回了水泉小學(xué)，算是她完成了高教師的囑托，學(xué)生一個都不能少——雖然還是少了一個被體校帶走的特長學(xué)生。
從這部影片中看到，其實很多人從事某一件事情，當(dāng)初可能根本不是自我的本意，一個陰差陽錯的開頭，就將自我?guī)肽硞€領(lǐng)域。在這個非自我本意的領(lǐng)域里，有的人想方設(shè)法地掙脫，結(jié)果有兩種，一是最終在另一個領(lǐng)域里成了某一番成就，二是掙脫后仍然碌碌無為；另外那些既然暫時不能掙脫的人，也會有兩種結(jié)果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從此扎根于這個非自我本意的領(lǐng)域，后也成了一番成就。
于是想到，開頭其實并不重要，起點也并不重要，重要的是開始后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對生活。你若安好，便是晴空萬里。
現(xiàn)在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認(rèn)識到“堅持”這一點，是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。
這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師，雖然只有短短一個月的時間，但在這一個月內(nèi)，發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動了我。
這位老師代了兩天課后，發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前，讓他看好班里的學(xué)生，一個都不能少。他就去尋找張會科，張會科的母親告訴這位代課老師會科去城里打工了。這是，她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去，這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動全班同學(xué)去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過一夜的長途跋涉，她終于來到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒能找到張會科，最后她在電視臺門口苦等臺長，求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會科找到了，同時也讓社會了解了鄉(xiāng)村簡樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的`震撼著我。
在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到艱難險阻，但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
夕陽的余暉透過客廳的落地窗照到沙發(fā)上，此時我正被電影《一個都不能少》深深地感動著……
13歲的魏敏芝，擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課老師。為了找到去城里打工的張慧科，讓他重返校園，這位小老師歷經(jīng)了艱辛。為了籌到車票錢，她帶領(lǐng)學(xué)生去磚廠搬磚；為了去城里，她徒步走了幾十公里；為了省錢，她徹夜未眠，寫了100張尋人啟示；為了找電視臺臺長，她在電視臺門口等了一天，渴了喝自來水，餓了吃人家的剩飯……她心中只有一個信念，“一個都不能少”！這是當(dāng)初她對高老師的承諾。
因為小魏老師負(fù)責(zé)、執(zhí)著，同學(xué)們漸漸地接納她、信任她、崇拜她。盡管她只有小學(xué)畢業(yè)，但是他有強(qiáng)大的吸引力，像一塊吸鐵石一樣，把學(xué)生團(tuán)結(jié)在她身邊。這樣的老師，才是真正的好老師！
當(dāng)她一次又一次問素不相識的人“你是臺長嗎”的時候，我感動了；當(dāng)她在電視鏡頭前流著淚呼喊：“張慧科，你在哪里，我找了你三天三夜了?！钡臅r候，我感動了。小魏老師對學(xué)生強(qiáng)烈的愛，深深地感動了我。
看完電影，我陷入了沉思。在我們身邊也有許多這樣的老師啊！他們平凡普通，卻在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，他們把滿腔的愛獻(xiàn)給了學(xué)生們，把自己的青春年華，畢生心血都獻(xiàn)給了三尺講臺。認(rèn)真負(fù)責(zé)的沈老師，她為了讓我們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，一遍又一遍地糾正我們打等號不用直尺的壞習(xí)慣。追求完美的吳老師總是教育我們做事要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)踏實。我們一份份工工整整的作業(yè)，浸透著吳老師的多少心血??！
老師的盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，把每個孩子都當(dāng)作自己的孩子，這不是愛學(xué)生的表現(xiàn)嗎？老師啊，老師，我今天終于懂你了！
教師節(jié)，我為老師做了精美的賀卡，上面寫上了最優(yōu)美的詩句“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師啊，老師祝您桃李滿天下！祝您教師節(jié)快樂！”
一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。（感悟開頭。）
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課教師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人（畫線的詞刪掉。），今年才十三歲。因為高教師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是責(zé)任所帶來的動力吧?。ê魬?yīng)題目——一個都不能少?。?/p>
在這部影片中，最令我感動的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏教師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？（對比突出，令人深思。）
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的教師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié)！我在未來也可能會成為人民教師，我想我也應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)！
感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。
如何寫出有感染力的作品名觀后感呢？這次觀看作品都會讓心中有頗多感觸想要忍不住吐露出來。影片觀后感能為未來觀看者提供指引，寫觀后感自己的感性理解是不可或缺的組成部分，以下是小編為您整理的一個都不能少觀后感相關(guān)內(nèi)容，希望能對你有所幫助，請收藏！
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的同學(xué)要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，同學(xué)的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對她的同學(xué)那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同同學(xué)病了，老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》影片。
劇中講是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里學(xué)生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生家境又那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
劇中魏老師對她學(xué)生那么好，我們王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻為我們辛勤忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己休息時間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異成績報答老師。
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的課室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒遣还苷n室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經(jīng)過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團(tuán)長終于被她的行為打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當(dāng)張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發(fā)現(xiàn)老師這么愛他、關(guān)心他，所以他就和魏老師回水泉小學(xué)，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學(xué)。
啊!故事的結(jié)局真完美!故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。
在當(dāng)時貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市，真是有天壤之別呀!不過，他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒有。他們連升國旗都那么認(rèn)真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說話、玩……
現(xiàn)在的食物多么好!對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫忙下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，最后找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。公會名字大全霸氣
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機(jī)會!——一個都不能少!這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛心去做的事。
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，最后在好心人的指點下，通過電視臺終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個老師的責(zé)任，還能做到了一個優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對魏老師說：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個，本來您并沒有義務(wù)一定要去尋找，您可以不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的責(zé)任感，不斷鍛煉自己，增強(qiáng)信心，讓自己茁壯成長。
全程在甘肅張掖取景拍攝的電視劇《一個都不能少》在中央電視臺黃金檔正式與觀眾見面。
記者關(guān)注到，早在正式開播之前，已經(jīng)有各類預(yù)告花絮資訊出現(xiàn)在微信群、朋友圈及其他媒體平臺，人們爭相轉(zhuǎn)發(fā)，這足已表達(dá)出肅南縣群眾對于該劇的期待。
當(dāng)晚，隆暢社區(qū)居民朵雪娟一家守候在電視機(jī)前觀看這部期待已久的《一個都不能少》，故事從“貧困村”焉支村和“小康村”丹霞村展開，情節(jié)引人入勝，劇中人物平凡的喜怒哀樂以及各種張掖地區(qū)群眾再熟悉不過的景觀風(fēng)貌，無一不拉近著劇中人和普通觀眾的距離。一家人看的津津有味，偶爾攀談兩句討論劇情和熟悉的場景。朵雪娟告訴記者“好久沒有和家人一起在電視機(jī)前收看電視劇了，看完這集感覺很不錯，劇情演的好像就是身邊發(fā)生的事，這些年來，生活條件越來越好，從維持溫飽到現(xiàn)在的要吃得好穿的好，很慶幸自己生活在這個好時代。非常期待后面的劇情，我要把這部好劇追完?！?/p>
大河鄉(xiāng)西嶺村牧民安建國在觀看了電視劇后深有感觸的說：“這部電視劇讓我回想起以前我們住在牧業(yè)點上，一大家子人擠在一頂帳篷里，用水用電都特別不方便。感謝黨和政府的好政策，讓我們搬進(jìn)了寬敞明亮的游牧民定居樓里面，房子變大了，用水、用電都方便多了，孩子們也能接受到更好的教育了，家里的老人們看病也能實報實銷，小廣場的文化娛樂活動更是豐富多彩，我們的日子過的是紅紅火火?！痹诿C南縣，城鄉(xiāng)居民都不約而同的鎖定央視一套，觀看這部《一個都不能少》?？梢娪^眾的收視熱情“一個都沒少”。
據(jù)了解，該劇以全國脫貧攻堅進(jìn)入決戰(zhàn)決勝時期為時代背景，從一名普通村支部書記的視角切入，圍繞“異地搬遷”的故事展開，反映了西部地區(qū)特別是甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的生動實踐和實際成效，講述了西部貧困地區(qū)在各級黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下脫貧致富奔小康的感人故事。
當(dāng)晚，大河鄉(xiāng)西岔河村第一書記、駐村幫扶工作隊隊長安君和他的隊員們圍坐在一起觀看了《一個都不能少》，他對記者說：“帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富是駐村幫扶工作隊的職責(zé)所在。當(dāng)前，西岔河村在抓好甘肅高山細(xì)毛羊養(yǎng)殖業(yè)的同時，我們將立足自身旅游資源富集的優(yōu)勢，著力培育壯大鄉(xiāng)村旅游業(yè)，打造帶動群眾增收的新亮點，引導(dǎo)全村群眾走好產(chǎn)業(yè)脫貧之路。”
一部劇能展現(xiàn)的雖只是一角，但連綴起來卻是一幅恢弘長卷，當(dāng)前正是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)最關(guān)鍵時期，作為省委、省政府確定的17個“插花型”貧困縣之一。近年來，肅南縣牢固樹立“抓好精準(zhǔn)扶貧就是最大任務(wù)”的理念，以產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人居環(huán)境改善、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為抓手，全力推動脫貧攻堅工作。實舉措干出真業(yè)績。
xx年，肅南縣成功脫貧摘帽，退出貧困縣行列。在此過程中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的組織和個人，他們始終堅守在幫扶脫貧的第一線，時時刻刻為困難群眾著想。從民生項目實施、村兩委班子建設(shè)，到村民醫(yī)療救助、牲畜養(yǎng)殖出售……他們不是劇中人，卻用實際行動譜寫著新時代的偉大篇章。
xx年是全面建成小康社會目標(biāo)實現(xiàn)之年，也是脫貧攻堅收官之年。愿我們所有奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的隊員們一鼓作氣，乘勢而上，為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量!
今天我看了一部電影叫''一個都不能少''?？戳诉@部電影，我的感觸很深很深。
故事講述的是一位貧困山區(qū)的小學(xué)老師因為要回鄉(xiāng)一個月，所以叫村長找一個代課老師：年僅13歲的魏敏芝，并答應(yīng)給她50塊，囑付學(xué)生一個也不能少。因為其中一個學(xué)生跑得快，所以要到縣里去上學(xué)，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會想：這可是一個好機(jī)會，不僅能為那個孩子有一個好的前程，更能為這所學(xué)校爭光。而魏敏芝卻不答應(yīng)。這是一份執(zhí)著，這是一份堅持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責(zé)任心。
可沒有多久，另外一位同學(xué)輟學(xué)了，經(jīng)家訪才知道那位同學(xué)張慧科到城里打工了，于是另外的一份堅持和力量推動她去城里找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播里去，再用身上僅有的'幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事，然后竟在電視臺等了一天多，終于功夫不負(fù)有心人見到了臺長，找到了她的學(xué)生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學(xué)許多錢和學(xué)習(xí)用品。故事圓滿的結(jié)束了。
這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關(guān)注貧困山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)條件，而水泉小學(xué)只是其中的一個，只是其中的冰山一角!希望工程能彌補(bǔ)的只是表面，而不是所有，世上要我們關(guān)注的貧困山區(qū)的孩子們太多了!據(jù)資料顯示：中國有13億人口，而農(nóng)村中的人就占有8億，上不起學(xué)，輟學(xué)的兒童數(shù)目很大。讓我們關(guān)注這些上不起學(xué)的孩子們吧，他們需要我們的關(guān)注和資助!
電視劇《一個都不能少》在央視一套開播，第一集就緊扣“決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康”的主題，聚焦精準(zhǔn)脫貧，奏響時代強(qiáng)音。
《一個都不能少》由知名演員黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等領(lǐng)銜出演，是導(dǎo)演白永成繼《苦樂村官》之后操刀的第二部反映“精準(zhǔn)脫貧”和“鄉(xiāng)村致富”的作品。該劇由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、全國扶貧宣傳教育中心政策指導(dǎo)，是國家廣電總局脫貧攻堅重點劇目，由中央電視臺、陜西省委宣傳部、甘肅省委宣傳部、張掖市委市政府、咸陽市委市政府、上海保奇影視文化發(fā)展股份公司聯(lián)合出品。
精準(zhǔn)脫貧群像立體鮮活
《一個都不能少》第一集，成功塑造了角色群像，也展現(xiàn)了激烈的矛盾沖突，用小人物的喜怒哀樂映射“脫貧攻堅”大背景下的時代變革。
扁度口鎮(zhèn)迎來一年一度的豐收節(jié)，焉支村要在全鎮(zhèn)面前領(lǐng)銜表演太平鼓。沒想到，村口發(fā)生山體滑坡，村支書夏寶生(趙君飾)帶著村民救人，沒能及時趕到豐收節(jié)現(xiàn)場。丹霞村書記趙百川(黃品沅飾)親自上陣救場，夏寶生認(rèn)為趙百川是在搶功出風(fēng)頭。
為了完成“脫貧攻堅”的任務(wù)，全縣最富裕的丹霞村要與貧困村焉支村結(jié)成對子村。然而，兩村積怨很深，在豐收節(jié)上就摩擦不斷、矛盾升級……
雖然只有短短一集，但已經(jīng)能令觀眾體會到主創(chuàng)團(tuán)隊扎實的劇本創(chuàng)作和深厚的敘事功底。第一集出場人物眾多，不光人物關(guān)系交代得清清楚楚，而且每個人物都有獨特的個性和令人好奇的故事，丹霞村和焉支村的群像立體接地氣。
有了第一集的鋪墊，更令觀眾期待《一個都不能少》的后續(xù)劇情發(fā)展。有觀眾評價：“劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，兩位村支書性格不同，兩位老戲骨更是飆戲非常，這樣一部農(nóng)村奔小康的喜劇電視劇，顯然較為符合觀眾的胃口。兼顧主旋律的同時，堅持了電視劇以矛盾沖突和故事性為主的大前提，《一個都不能少》將會成為近期即將火爆起來的劇目?！?/p>
西部風(fēng)光美如畫打造甘肅新名片
除了引人入勝的劇情，《一個都不能少》還呈現(xiàn)了絕美的西部風(fēng)光。
第一集一開始，色彩斑斕、氣勢磅礴的丹霞地貌就鋪陳在觀眾的眼前，太平鼓隊在山間打鼓的畫面更是令人震撼，展現(xiàn)了祖國山河的壯美和西北漢子的豪邁。導(dǎo)演兼出品人白永成說，希望通過《一個都不能少》將當(dāng)?shù)鬲毺氐目λ固氐孛泊蛟斐蔀楦拭C的新名片。
從今晚起，《一個都不能少》繼續(xù)與您相約央視一套黃金時間，每晚2集連播。
在劇中，雖然只相隔十幾里路，焉支村的土墻陋屋和丹霞村的智能化新農(nóng)村小區(qū)形成鮮明的對比，這既是對貧困地區(qū)現(xiàn)實變化的刻畫，也是對脫貧攻堅成就的展示。
白永成是土生土長的甘肅人，他將自己對家鄉(xiāng)的深厚感情融入《一個都不能少》的創(chuàng)作中：“小時候家里確實條件不好，自己走出來了總想為家鄉(xiāng)做點什么。除了切實想幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民朋友脫貧，更想讓大家了解我的家鄉(xiāng)，我熱愛的這片土地?！?/p>
視覺上的極致美感是《一個都不能少》的亮點之一。劇中還會呈現(xiàn)造型奇特、蒼勁雄渾的冰溝峽谷，山高地闊、萬花爭艷的扁都口萬畝花海等西部著名景點，每一幀畫面都自帶中國西部美學(xué)特征，令人期待。
《一個都不能少》將鏡頭聚焦于當(dāng)代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉(xiāng)村的嶄新視角，試圖讓世界看到一個真實的、全新的中國新農(nóng)村，一個已經(jīng)實現(xiàn)了智能化的、村民們紛紛邁向小康社會的中國新農(nóng)村。
《一個都不能少》是張藝謀導(dǎo)的部反映農(nóng)村教學(xué)情況的部電影。說實話整部電影都是種凄涼的景色，沒有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺得這部電影反映了很多真實的東西。
剛開始便是種凄涼的景象，所謂的學(xué)校就只是間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來的凳子組成了水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)?？吹竭@里我覺得我們擁有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學(xué)生個也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這要求。上課是學(xué)生并不聽話，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保個也不少。
我想或許為明知作為個老師并不夠格，因為她并沒有好好教導(dǎo)學(xué)生，但是我覺得她很有責(zé)任心，她牢牢記住了高老師的話‘個也不能少’?；蛟S到這里還不能體現(xiàn)，但是接下來發(fā)生的事卻將這點深深體現(xiàn)出來。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，但是有天他“不見”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學(xué)，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來，但是錢是個大問題，同學(xué)們就起湊錢去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學(xué)生們擁而上為魏敏芝作掩護(hù)，她上了車，但是還是被發(fā)現(xiàn)了，把她從半路扔了回來。但她并沒放棄，她毅然徒步走到了城里?？粗好糁バ⌒〉纳碛蔼氉宰咴诓紳M泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒有放棄，她找到了播音員想要通過廣播尋找，但結(jié)果不盡人意。接下來想貼尋人啟事，卻不知如何寫，最后她聽說上電視有可能找到，于是就想去電視臺。看著魏敏芝苦苦尋找的身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強(qiáng)。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門的接待員對她很冷漠，無視了她。她便在門前等臺長。終于3天后臺長同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個女孩她勇敢、倔強(qiáng)卻又不善于表達(dá)，她牢牢記住了個也不能少的要求，永不放棄。而我呢?總因為些困難便放棄原先的目標(biāo)，我覺得我也應(yīng)該像她那樣不放棄，不達(dá)目的不罷休!
看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現(xiàn)出我在學(xué)校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹(jǐn)訓(xùn)聲，不時仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學(xué)們，還有那個站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴(yán)謹(jǐn)且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學(xué)習(xí)擔(dān)憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她說聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現(xiàn)如今我才懂得了作為老師的責(zé)任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父?！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們?nèi)松械念I(lǐng)路人，更是我們?nèi)松械闹笇?dǎo)者，更多的是教會我們先成人再成才的忠心。
那種教書育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學(xué)習(xí)就是最好的報答。
影片中，小小年紀(jì)的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，但她也懂得作為一個老師的責(zé)任心，考慮學(xué)生的安全問題，更懂得去交學(xué)生先成人后成才的道理。
因為只要被別人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應(yīng)該做到的責(zé)任，這種責(zé)任，無條件，更無金錢可相提并論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。
在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責(zé)任心，更看到了國家對偏遠(yuǎn)山區(qū)的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學(xué)的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標(biāo)而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒有像他們那樣努力的去學(xué)習(xí)知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)。
若是將來學(xué)習(xí)好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書育人，因為在知識面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。
由中央電視臺、甘肅省委宣傳部、張掖市委市政府、上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司等聯(lián)合出品的電視連續(xù)劇《一個都不能少》，是國務(wù)院扶貧辦重點推薦、國家廣電總局確定的脫貧攻堅題材重點劇目。該劇以脫貧攻堅為主題，全程在甘肅張掖創(chuàng)作拍攝，反映了西部地區(qū)特別是甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的生動實踐和實際成效，講述了西部貧困地區(qū)在各級黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下脫貧致富奔小康的感人故事。該劇是總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)表重要講話之后，在央視一套播出的首部脫貧攻堅題材重點劇目，對于鼓舞激勵廣大干部群眾同心同力決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康將產(chǎn)生積極影響。
一要深刻認(rèn)識《一個都不能少》在央視一套黃金檔播出的重要意義，以更嚴(yán)要求、更高標(biāo)準(zhǔn)、更實舉措高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，真正實現(xiàn)全面小康路上一個都不能少,共同富裕路上一個都不能掉隊。二要整合多方力量，打好宣傳主動仗，聚焦脫貧攻堅主題，精心策劃宣傳重點，大力宣傳省、市推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧的新舉措好辦法和干部群眾艱苦奮斗的生動實踐，推動形成多方參與、上下聯(lián)動的大宣傳格局。三要統(tǒng)籌各領(lǐng)域?qū)ν庑麄髻Y源，進(jìn)一步加強(qiáng)與國家和省級媒體溝通銜接，在更高層次更廣范圍提升甘肅、張掖知名度。四要發(fā)揮市內(nèi)主流媒體作用，多形式、廣角度宣傳電視連續(xù)劇拍攝的鮮活故事、典型場景，全方位展示我市脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、文化旅游、生態(tài)環(huán)保等方面的工作成效。五要創(chuàng)新宣傳方式方法，運用微信、微博、抖音、快手等新媒體平臺，增強(qiáng)宣傳感染力。六要把《一個都不能少》宣傳與推動全市脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、文化旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點工作緊密結(jié)合，唱響主旋律、凝聚正能量，激勵和鼓舞廣大干部群眾為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、努力譜寫全面建成小康社會、加快建設(shè)幸福美好金張掖時代篇章不懈奮斗。
和孩子們在一起看《一個都不能少》時，我不禁為偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育條件感到心寒。
破陋的一個教室從一年級到五年級的孩子都有，而且一個老師要從語文、數(shù)學(xué)到音樂美術(shù)甚至升旗都要負(fù)責(zé)，那些孩子從升旗的旗桿到他們升旗時排列的隊伍和他們的敬禮動作。都讓今天吃肯德基長大的這些孩子都笑的前俯后仰！
張慧科他們的動作是有些滑稽和夸張！可我身邊的孩子們都不理解那不是他們的錯。那是教育帶給他們的和今天完全不一樣的一些動作，但我還是一直在為他們堅持升旗那種精神而感動。為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神感動。我為一名年齡比我小的多的女代課老師為了找回輟學(xué)的學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動?？粗覀兪孢m的教學(xué)環(huán)境，有聶校長等一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我們，可我們卻不動的充分的珍惜這美好的時光和資源，我的視線已被淚水模糊了……我忽然覺得我好象已經(jīng)來到了這個貧窮山區(qū)小學(xué)，用自己的力量幫助學(xué)校改變了簡陋的校舍，用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來的翅膀。
今天，我們的語文老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區(qū)水泉小學(xué)的高老師因母親生病要回鄉(xiāng)一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，并答應(yīng)給他50元，吩咐他一個學(xué)生都不能少。因為班里有一個女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學(xué)，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。
幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。于是，魏敏芝決定去 沒過多久，另一位同學(xué)又輟學(xué)了，經(jīng)家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播臺叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時候被風(fēng)刮走了。他又到了電視臺，等了臺長一天多，終于見到臺長，找到了張慧科。電視臺為水泉小學(xué)捐了錢和許多學(xué)習(xí)用品，電影圓滿結(jié)束了。
這部電影讓我們感受到了老師對學(xué)生是多么的關(guān)心和愛護(hù)。我們要好好學(xué)習(xí)，用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區(qū)的孩子多多捐款。
2020首部脫貧攻堅劇《一個都不能少》如期與觀眾見面。當(dāng)晚21：00不到，張掖丹霞口旅游度假小鎮(zhèn)董事長李紅學(xué)就迫不及待地守在電視機(jī)前，望眼欲穿，等待著期盼已久的電視劇。來了，來了......這是我們的丹霞口旅游度假小鎮(zhèn)、《回道張掖》，太好了!李紅學(xué)激動不已，熱淚盈眶。這讓他看到了疫情后旅游小鎮(zhèn)的希望，有了重振丹霞口旅游度假小鎮(zhèn)的信心。
時間倒回春節(jié)前的1月22日，張掖丹霞口旅游度假小鎮(zhèn)(以下簡稱丹霞口小鎮(zhèn))舉行了隆重的年會，全體員工信心滿滿，誓言將在春節(jié)大干一場。此時，丹霞口小鎮(zhèn)及景區(qū)內(nèi)的大型旅游演藝《回道張掖》已創(chuàng)下西北冬季旅游的奇跡，日益火爆，前來觀看旅游演藝的游客不斷刷新紀(jì)錄。為了迎接春節(jié)旺季，丹霞口小鎮(zhèn)也提前準(zhǔn)備了豐富的節(jié)慶活動，并廣而告之，只等著熱熱鬧鬧的節(jié)日和絡(luò)繹不絕的游人。
去年11月底，大型旅游演藝《回道張掖》持續(xù)火爆
過了兩日，丹霞口小鎮(zhèn)官微宣布，為了共同抗擊疫情，景區(qū)關(guān)閉，《回道張掖》停演，開園及復(fù)演時間另行通知。李紅學(xué)的心從峰頂直接落入谷底，之前的所有籌備瞬間化為泡影，而接下來何時能開園還是個未知數(shù)，約二百號人員工資的巨大壓力、團(tuán)隊的穩(wěn)定性、未來小鎮(zhèn)的復(fù)蘇......一連串的問題接踵而來。
閉園快60天了，一個游客也沒有，顆粒無收，度日如年，如坐針氈。面對疫情的沖擊，李紅學(xué)日思夜想著應(yīng)對之策，怎樣能渡過難關(guān)，也期盼著疫情這團(tuán)烏云早日過去。
隨著電視劇《一個都不能少》在央視一套黃金檔的播出，這無疑給李紅學(xué)帶來了一片曙光，打了一劑強(qiáng)心針。
值得一提的是，《一個都不能少》作為2020首部脫貧攻堅題材的電視劇，由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組全國扶貧宣傳教育中心全程指導(dǎo)，中央電電視臺、陜西省委宣傳部、甘肅省委宣傳部、張掖市委市政府、咸陽市委市政府、上海保奇影視公司聯(lián)合出品，由黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等實力派演員出演，注定這部劇會引起社會的強(qiáng)烈反響。而劇中張掖丹霞地貌、丹霞口小鎮(zhèn)、《回道張掖》的特色美景與演出，也會隨著電視劇的熱播走進(jìn)觀眾視野，進(jìn)而激發(fā)觀眾實地探訪的好奇心。
我們正在抓緊做好小鎮(zhèn)開園前的各項準(zhǔn)備工作，誠摯邀請各位朋友，在疫情結(jié)束后前來丹霞口小鎮(zhèn)參觀體驗，感受我們西北濃郁的民族風(fēng)情。李紅學(xué)發(fā)出了肺腑邀請。
電影敘述了一個相當(dāng)動人的故事一個13歲的女娃娃，為了信守"一個都不能少"的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了五十元的代課費，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。
看到這里，我思緒萬千。確實，我們國家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即便是在這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善。不僅如此，當(dāng)學(xué)校得知部分學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。
又是"一個都不能少"，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)那些殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀，學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關(guān)懷，體會到師愛的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實在沒有理由不努力學(xué)習(xí)，實在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望，我一定珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而努力。
當(dāng)我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山里的孩子都吃些什么;當(dāng)你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……
沒錯，這部電影就是講在大山里發(fā)生的故事。
水泉村有座“水泉小學(xué)”。這是村里唯一一家小學(xué)。由于唯一的一位高老師要回家探親一個月，于是，村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學(xué)其實就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學(xué)們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個學(xué)生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見了。于是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經(jīng)過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終于找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻(xiàn)了不少錢和學(xué)習(xí)文具。
“一個都不能少”。就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責(zé)任心的老師。
一個13歲的小姑娘，就有這么大的責(zé)任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊。
電影中的魏老師就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果擁有了責(zé)任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學(xué)習(xí)成績不好嗎?讓我一起向魏老師學(xué)習(xí)，做一個向她一樣的人吧。
小時候，語文課堂講的最多的就是作文了。練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力，好的作文是可以引起讀者共鳴的，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？以下是由小編為你整理的《一個都不能少觀后感(合集10篇)》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，最后在好心人的指點下，通過電視臺終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個老師的責(zé)任，還能做到了一個優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對魏老師說：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個，本來您并沒有義務(wù)一定要去尋找，您可以不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的責(zé)任感，不斷鍛煉自己，增強(qiáng)信心，讓自己茁壯成長。
看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。
一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被*長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。
縣少體校選拔學(xué)生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。
張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費呢?小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。
在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。
電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。
我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢?為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進(jìn)城;為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角;為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。
我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。
我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當(dāng)?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。
這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!
我看了《一個都不能少》的時候我的眼睛濕潤了。一間黃土壘的小學(xué)，一個連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……雖然只有這一點東西，但是也有讓我感動的地方。
感動一：魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車，魏老師在半路上被趕了下來，但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車坐車去城里但是沒一個人愿意停下來把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒有停下來，她翻過了一座座高山，一個個黑黑的山洞，最后還是靠一個好心的拖拉機(jī)司機(jī)把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。
感動二：魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢全花光了買了一支一毛一筆，一瓶墨汁，100張白紙。起早貪黑地寫著“尋人啟事”，不知過了多久墨汁用完了，魏老師只好在墨汁里對了好多水，雖然寫出來的字跡十分的淡，魏老師還是沒有放棄而是接著寫……不知又過了多久一個男的走了過來，說：“寫這個個一點也沒用，寫了也是白寫。”但老師還堅持寫完了所有的紙。老師在寫的時候手上一定磨出了泡，但老師還要寫。這是一種責(zé)任心。
感動三：魏老師為找到張慧科聽了那個男的話了去電視臺要做了一個廣告，但是專門管出入登記女門衛(wèi)就是不讓魏老師進(jìn)去。于是魏老師就在電視臺門口問戴眼鏡的人：“你是不是臺長？”但別人都回答：“我不是?！倍矣腥藦乃磉吚@過還不搭理她。不知什么時候這件事傳到了臺長的`耳朵里，臺長連忙下去迎接。魏老師還是問：“你是不是臺長？”臺長回答：“我是臺長，你找我有什么事？”……魏老師把事說了一遍，臺長馬上幫她做了一個關(guān)于教育類的節(jié)目，而且很快找到了張慧科。
在回去的路上記者問張慧科你要怎么感謝老師：“我長大了一定要買一些好東西給老師?！边@句話十分天真，但我也被深深打動了。
我們和山區(qū)比起來：我們一浪一費米飯；我們天天吃肯德基；我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來我們幸福；我們想要什么就買什么……但我們有沒有想過山區(qū)的孩子：一間黃土壘的小學(xué)，一個連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……
只要有信念和執(zhí)著，就有永恒的力量就能看到彩虹！
這天，我為了完成語文作業(yè)而觀看了“一個都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有“一個都不能少”幾個大字。隨后便是正片，第一幕便引出了。學(xué)生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經(jīng)常和老師對著干，似乎班里所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮，以至于他輟學(xué)去城里打工。他走了之后，學(xué)校所有人都想把他找回來。當(dāng)魏老師呼吁學(xué)生搬磚時，全班同學(xué)異口同聲的那一個“好”就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學(xué)校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細(xì)的叮囑了她，這里原來是有三四十個學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個了。所以“一個都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生的老師，學(xué)生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區(qū)的貧窮與落后，“太陽照到釘子上的時候放學(xué)”這里連個鐘表都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之后，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這里的苦。盡管這樣，學(xué)生們還是很開心，鄉(xiāng)村人民質(zhì)樸的特點一覽無余是不夠，只有魏老師一個人去了城里。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現(xiàn)在是為了“一個都不能少”；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拼命！但使我潸然淚下的還是那一句句“你是臺長嗎？”這是多么無助的呼喊?。∫舱撬敢鉃檫@個孩子付出一切的證明。
1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！
電影《一個都不能少》是導(dǎo)演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。
電影講的是在一個山區(qū)里有個水泉村，是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學(xué)——水泉小學(xué)迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還 只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個月，并再三叮囑她一定要看好學(xué)生，一個都不能少。魏敏芝新來乍到，同學(xué)們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索性就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)張慧科因為家境貧寒還 不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑，立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺臺長的幫忙，不僅找回了張慧科，還 獲得了許多愛心人士的幫助。
看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛。魏敏芝會幫助關(guān)心張慧科，張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面，張慧科的種種優(yōu)點還 是被埋在內(nèi)心深處，只是還 沒有被挖掘出來而已。
《一個都不能少》雖然是一部老電影，但內(nèi)容非常感人，非常能教育人，值得大家去欣賞。
寒假里，符老師給我們推薦了一部電影，《一個都不能少》，故事的劇情是是這樣的。
一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被村長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。
縣少體校選拔學(xué)生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不能少！還是村長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。
張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費呢？小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。
在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。
電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。
我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢？為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進(jìn)城；為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。
我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、長等一幫里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。
這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈！
自3月16日電視連續(xù)劇《一個都不能少》開播以來，守坐在電視機(jī)前等待開播便迅速成為甘州區(qū)明永鎮(zhèn)廣大干部群眾的一大生活習(xí)慣。
該劇生動講述了西部地區(qū)干部群眾“甩掉貧困帽子，走在小康路上”脫貧致富的故事，展現(xiàn)了黨中央決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的堅定信心，以及基層干部在脫貧攻堅戰(zhàn)役中的昂揚斗志和堅韌品質(zhì)。
沿河村黨總支部書記牛克軍邊看邊激動地說：“電視連續(xù)劇全程在張掖取景拍攝，每次看到熟悉的風(fēng)土人情，就好像演繹的是自己身邊發(fā)生的故事一樣，令人倍感親切，無比振奮，更加堅定了我們帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康的決心?！?/p>
“今年是全面建成小康社會目標(biāo)實現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年，我將深入貫徹落實習(xí)近平總書記‘全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊’重要指示精神，不忘初心，牢記使命，發(fā)揚不怕吃苦，艱苦奮斗的精神，以實際行動立足崗位，為決勝全面小康貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。”明永鎮(zhèn)扶貧專干王玉瑩動情地說。
星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。
電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個老師姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學(xué)生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的同學(xué)去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風(fēng)餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學(xué)校的條件也變好了。
看完這部影片，我想：我們的學(xué)習(xí)條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡直是天壤之別，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！
看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現(xiàn)出我在學(xué)校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹(jǐn)訓(xùn)聲，不時仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學(xué)們，還有那個站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴(yán)謹(jǐn)且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學(xué)習(xí)擔(dān)憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她說聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現(xiàn)如今我才懂得了作為老師的責(zé)任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父?！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們?nèi)松械念I(lǐng)路人，更是我們?nèi)松械闹笇?dǎo)者，更多的是教會我們先成人再成才的忠心。
那種教書育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學(xué)習(xí)就是最好的報答。
影片中，小小年紀(jì)的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，但她也懂得作為一個老師的責(zé)任心，考慮學(xué)生的安全問題，更懂得去交學(xué)生先成人后成才的道理。
因為只要被別人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應(yīng)該做到的責(zé)任，這種責(zé)任，無條件，更無金錢可相提并論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。
在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責(zé)任心，更看到了國家對偏遠(yuǎn)山區(qū)的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學(xué)的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標(biāo)而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒有像他們那樣努力的去學(xué)習(xí)知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)。
若是將來學(xué)習(xí)好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書育人，因為在知識面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。
同屬于西部地區(qū)培黎縣，千人規(guī)模的丹霞村是全縣的首富村，只有百十來人的焉支村，則是縣里唯一等待“摘帽”的貧困村。相近的風(fēng)土人情、巨大的貧富差距，故事就在這個不平衡發(fā)展的背景下開始了。
3月16日晚，電視劇《一個都不能少》在央視一套黃金檔開播，該劇由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央廣播電視總臺、上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司等聯(lián)合出品。作為xx年脫貧攻堅題材電視劇的首發(fā)之作，同時也是國內(nèi)第一部精準(zhǔn)扶貧劇《苦樂村官》的姊妹篇，其敘事線緊隨現(xiàn)實中的進(jìn)程——全面建成小康社會一個都不能少，講述脫貧攻堅奔小康“最后一公里”的奮斗事。值得一提的是，該劇的主投資方來自上海。上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司負(fù)責(zé)人白永成生于甘肅，畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院，是上海話劇藝術(shù)中心的在編導(dǎo)演。連續(xù)投資并創(chuàng)作兩部脫貧攻堅題材電視劇，他說，這是主創(chuàng)團(tuán)隊從西部貧困地區(qū)走出的創(chuàng)作源動力使然，更是今天作為脫貧攻堅事業(yè)見證者的使命擔(dān)當(dāng)。
劇中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脫貧攻堅已取得的成果，而焉支村則是如今決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅必須要啃的“硬骨頭”?！耙环室皇荨眱纱宀⒁淮?，嶄新的創(chuàng)作視角下，中國社會為“提升產(chǎn)業(yè)穩(wěn)脫貧”“脫貧之后不返貧”提出的治本之策、做出的有效實踐，在藝術(shù)化的呈現(xiàn)中得見一斑。
脫貧事業(yè)關(guān)鍵在人，借創(chuàng)作致敬脫貧攻堅路上前赴后繼的人
新劇的開篇，縣里先富起來的丹霞村與仍然貧困的焉支村，摩擦連著摩擦。然而磕磕碰碰的兩個村子，卻要在脫貧進(jìn)程中合二為一。因焉支村飽受地質(zhì)災(zāi)害威脅，大半村民脫貧難，縣里決定將其整體搬遷，而全縣唯一有能力接收的，便是丹霞村。
借著輕喜劇的殼，劇集的魅力就在兩村村民捐棄前嫌、共同富裕的過程中，漸漸釋放?！鞍选雀弧c‘后富’的兩撥人并置，制造出‘肥貓和瘦貓’的化學(xué)反應(yīng)，能提升劇的可看性?！背銎啡思鎸?dǎo)演白永成說，“當(dāng)觀眾透過戲劇張力認(rèn)識了一個個鮮明的人物，他們看見的其實是脫貧路上前赴后繼為之努力的人”。
黨的十八大以來，290多萬扶貧干部奔赴戰(zhàn)場，帶領(lǐng)群眾實干脫貧。他們中，還有700多名扶貧干部倒在了一線。主創(chuàng)表示，《一個都不能少》的創(chuàng)作就是向可愛可敬的扶貧大軍致敬，讓全國觀眾知道，他們已經(jīng)為脫貧事業(yè)付出了多少，又正做著哪些事。
劇本從兩個層面塑造人物。其一是兩村合并后的村干部們。在這一端，觀眾能見到善于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的退伍軍人趙百川，成為村里脫貧攻堅“領(lǐng)頭羊”式的人物;會見證樸實憨厚卻有點固執(zhí)守舊的夏寶生，通過學(xué)習(xí)漸漸更新觀念;還會認(rèn)同劉東橋身上踏實肯干、有毅力有耐心的品質(zhì);更會為付鵬、丁香、夏雪等投身家鄉(xiāng)建設(shè)的青年代表動容。另一個層面是從等待脫貧的典型人物入手。焉支村何以落人之后，成了脫貧攻堅最后的“硬骨頭”?編劇把“最后一公里”上的老大難人物具象化為姜大嗓、三不沾、賈吉祥等貧困戶。他們身上，“懶漢”想要蹭扶貧的現(xiàn)象、扶貧不是養(yǎng)懶漢的觀點，就是現(xiàn)實中脫貧工作的難點。如何激發(fā)他們的內(nèi)生動力，把“等靠要”的“救濟(jì)經(jīng)”念成自發(fā)自覺加油干的“致富經(jīng)”，也是劇情重要線索。
脫貧攻堅任務(wù)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人。劇里最終抵達(dá)“一個都不能少”，依憑的便是這些擁有篳路藍(lán)縷奮斗精神的人，也是被激發(fā)出脫貧內(nèi)生動力的人。
不為展示貧瘠，而是從批量的工作難點里挖掘脫貧攻堅戰(zhàn)中的亮點
當(dāng)《一個都不能少》完成熒屏初亮相，觀眾不乏詫異，因為想象中貧困村的一窮二白乃至臟亂差場景，并未得見。熒屏上鋪開的反而是幅美卷：大場景選擇甘肅張掖丹霞地貌、冰溝峽谷地貌、扁渡口萬畝花海等，明顯的河西走廊自然風(fēng)光，讓新劇兼具了地域特征，也在美術(shù)上突破了脫貧題材必然“面朝黃土背朝天”的定向思維。撥開大地的褶皺，藏在喀斯特地貌里的小場景，才露出土墻陋室與智能化新農(nóng)村小區(qū)“兼容”的畫面。
這般“大膽”的調(diào)整，完全來自團(tuán)隊的底氣。從三年前的《苦樂村官》到如今《一個都不能少》，接連打造兩部相關(guān)題材作品，這支班底是扎扎實實“從西北貧困地區(qū)走出的創(chuàng)作者”。尤其是編劇曹銳，他不僅長期在甘肅工作，還曾在貧困縣掛職，擁有真正的扶貧工作經(jīng)歷。
現(xiàn)實中來的創(chuàng)作根基，不僅賦予了他們對畫面的呈現(xiàn)，更使得新劇的焦點發(fā)生了因時而動的遷移：不為展示貧瘠，而是從批量的工作難點里挖掘脫貧攻堅戰(zhàn)中的亮點，以此反映現(xiàn)實中我們?yōu)榱恕疤嵘a(chǎn)業(yè)穩(wěn)脫貧”“脫貧之后不返貧”所做的努力。
以劇集的開篇為例，即便在仍有貧困戶的地方，互聯(lián)網(wǎng)也已走進(jìn)村民們的生活。他們既能通過網(wǎng)絡(luò)直播，展現(xiàn)吾土吾鄉(xiāng)的風(fēng)貌，也能善用網(wǎng)絡(luò)助農(nóng)方式，打通蔬菜從田間地頭直送城里餐桌的渠道。對于劇里大多數(shù)村民，他們對美好生活的需求已從簡單的吃飽飯、穿暖衣，升級到了更高的精神層面——以知識改變命運，以文化重塑美麗鄉(xiāng)村。
所以，劇情更多時候會體現(xiàn)在“生態(tài)移民”“生態(tài)旅游開發(fā)”“避免空心村”“加強(qiáng)教育”“提升產(chǎn)業(yè)”等時下熱門的新農(nóng)村建設(shè)話題上，體現(xiàn)在脫貧攻堅過程中中國新農(nóng)村的村民對創(chuàng)新、綠色、共享等新發(fā)展理念的逐步認(rèn)知。
白永成說：“我們想做的，是讓觀眾、讓世界看到一個真實的、全新的中國新農(nóng)村。它不再貧瘠又落后，它只差最后一公里，就能邁進(jìn)小康社會;脫貧也不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。”
《一個都不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部電影，里面內(nèi)容非常感人。
在這個感人的故事里，講述了一個13歲的小姑娘，她當(dāng)上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少?！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)條件差距多大呀!
魏老師細(xì)心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學(xué)們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。
魏老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!
小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，寫作能夠使人看到別人無法看到的世界。想要提高語文成績，首先要提高寫作文的能力。此刻是否正在尋找一些好作文呢？以下是由小編為你整理的《一個都不能少讀后感精品》，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
一個都不能少的讀后感作文
今天，我和妹妹去社區(qū)看了一部電影，影名是《一個都不能少》。內(nèi)容是高老師要看望生病的媽媽，于是他請來了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時囑咐班里的學(xué)生一個也不能少?？墒菦]有多久，班里有一個學(xué)生因為家里窮連飯都吃不飽，就去城里打工了。
代課老師知道后，走了很遠(yuǎn)的山路，十萬火急地趕到城里，在電臺臺長的幫助下她終于找到了那位打工的學(xué)生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來，真令人感動。求知是人類的'本性，但在貧窮面前總是顯得那么無能為力。片中一雙雙渴望知識的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習(xí)。而我們生活在幸福家庭的孩子應(yīng)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
星期日，爸爸給我看了一部異常感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。
在一個貧窮的山區(qū)，有一位高教師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自我的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，十分感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過教師同意的情景下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏教師得知消息后，心里萬分焦急，她最終決定自我借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，最終在好心人的指點下，經(jīng)過電視臺最終找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個教師的職責(zé)，還能做到了一個優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對魏教師說：“雖然您是一個代課教師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個，本來您并沒有義務(wù)必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒有這么做，而是自我借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不必須做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自我也照顧不好，缺乏獨立生活的本事。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
經(jīng)過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的職責(zé)感，不斷鍛煉自我，增強(qiáng)信心，讓自我茁壯成長。
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏教師為了找到那個在城里打工的男孩，找到了電視臺的臺長，然后出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是臺長？她為了等到那個臺長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視臺的邊上，身體靠在電線桿上，把她自我寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺……
還有就是他們在鄉(xiāng)下的學(xué)校，很簡陋的，講臺是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續(xù)用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和教師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的，旗桿也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多么簡陋?。?/p>
在大結(jié)局的時候，魏教師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城里打工的那個男孩那，他對教師說：“我能不能多寫幾個字？”說完就寫下了三個大字：“魏教師”，這一刻，多么的讓人感動?。?/p>
我從看過這部電影后，才明白教師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡陋，我們應(yīng)當(dāng)伸出我們的援助之手幫忙農(nóng)村，讓他們能夠和我們一樣。
我們看完這個電影后才明白教師是多么的辛苦，還處處為他們自我的學(xué)生著想！
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實習(xí)老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”......他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。當(dāng)我們成為了實習(xí)老師之后，我們遇到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有魏敏芝那樣棘手，只是簡簡單單教書看自習(xí)，我們更應(yīng)該好好地認(rèn)真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7,8歲，我們身邊還有這么良好的環(huán)境供我們工作，學(xué)習(xí)，我們更加應(yīng)該努力地在實習(xí)期間作出點工作與成績。
我覺得這部影片也可以拿來教育學(xué)生們，讓他們明白自己所處的優(yōu)越環(huán)境并以此來激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。
一個都不能少是一部優(yōu)秀的電影。
在開學(xué)初看《一個都不能少》這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個子兒都不少，還是人一個都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，可是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的教師，她起初的意愿是教完一個月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的教師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對著干，非要反著來，有一次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高教師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在那里很珍貴。
之后明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。之后張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝明白后，湊錢去找，可是因沒錢并且還是混車進(jìn)去的，被丟了下來，最終靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一齊去火車站找，連大喇叭都用了，可是卻還是一點消息都沒有。與此同時，張慧科一個人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最終還是店家給了一個充饑。之后遇到了一個很好地老板娘收留了他。魏敏芝一向動用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最終打聽到電視臺能夠幫忙她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個地方，經(jīng)歷了各種險阻最終見到了臺長，并在電視臺上好不容易說出了自我對張慧科的真心話。
張慧科十分感動，他很感激魏教師，因為不是她他還一向在這個陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪張慧科時，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時一陣心酸，讓這么小的一個孩子說出這樣的話，都會覺得這個社會不公，可是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！
現(xiàn)在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認(rèn)識到“堅持”這一點，是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。
這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師，雖然只有短短一個月的時間，但在這一個月內(nèi)，發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動了我。
這位老師代了兩天課后，發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前，讓他看好班里的學(xué)生，一個都不能少。他就去尋找張會科，張會科的母親告訴這位代課老師會科去城里打工了。這是，她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去，這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動全班同學(xué)去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過一夜的長途跋涉，她終于來到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒能找到張會科，最后她在電視臺門口苦等臺長，求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會科找到了，同時也讓社會了解了鄉(xiāng)村簡樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的`震撼著我。
在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到艱難險阻，但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，努力維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描寫的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。
一年級到六年級只有28個學(xué)生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔(dān)?？梢娺@個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個人都在為自己美好的前程努力，計劃著自己的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。
記得我在讀小學(xué)的時候，我們一個班都不止28個同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣子的讀書機(jī)會，是何等的少?？粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，回想我從小到大所接受教育的學(xué)校，那個差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。
因此，又有一個男學(xué)生因為家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。因為老教師最后離開學(xué)校時的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因為“一個都不能少”，她堅持著。看著她為了能買上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就因為貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時間去努力掙來。
努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念只有一個，一個都不能少！
終于歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。
代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育?？吹竭@里，我思緒萬千。我們的國家現(xiàn)在已經(jīng)很富強(qiáng)了，可是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時移名的機(jī)會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔(dān)責(zé)任？他們寧可為別的國家捐獻(xiàn)上百萬的物資卻不愿意多造一座希望小學(xué)，總是到了出問題的時候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些“壞人”！
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在翻閱中發(fā)現(xiàn)了一篇十分實用的“電影一個都不能少觀后感”，你會寫作品名觀后感嗎？在寫觀后感的過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理，在您面臨問題的時候我們希望這些建議能夠幫助您！
幾天前，我看了《一個都不能少》這部電影，它講述了一個發(fā)生在農(nóng)村小學(xué)的故事：給水泉小學(xué)代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學(xué)生，長途跋涉來到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個學(xué)生。
看完電影我感動了很久，小魏老師也不過十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責(zé)任心。她答應(yīng)過高老師，孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找，因為家里窮，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個了。進(jìn)城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門口，見到每一個人都要問一句：您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和責(zé)任感幫助她找到了學(xué)生。其實，小魏老師比我大不了幾歲，還是個孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭，而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開動腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會讓我多一份責(zé)任，多一份恒心與毅力。
剛開始時，聽到這個電影名字，覺得很新鮮。
一個都不少，是什么東西，一個都不少呢？立刻！我的腦海里浮現(xiàn)出一些景象:一個放羊的牧童，放著羊兒吃草。會不會是這個牧童讓這些羊一個都不少呢？
我滿懷好奇的等待電影的播放，原來是一個貧瘠落后的小山村。主人公是一個從別村來的小女孩兒，來暫當(dāng)老師，一個小女孩能當(dāng)好老師嗎？村長答應(yīng)過她給他50塊錢，但前提條件是這兒的學(xué)生，一個都不能少。因為在此之前很多學(xué)生都去城里打工了，在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書，給的錢一個都不能少？這個小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有一個男生經(jīng)常和她作對——張慧科。
突然有一天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他答應(yīng)過村長學(xué)生一個都不能少，于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科，學(xué)生們告訴她進(jìn)城車費只要幾塊錢，他就帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u那么就有錢進(jìn)城了，但事實并非如此，車費超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢，就又想一個法子，學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車?yán)锶ァ？蛇€是失敗了。沒辦法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬苦終于走到了城里，找到了張慧科的住所，但是張慧珂在火車上走丟了，他的第一個方法是你用火車站大廣播來找人，失敗了。
看到路邊的尋人啟事，讓他有希望，又有了法子。他花光了所有的錢買了筆墨紙，她寫了一夜的尋人啟示。但因為一個人的一些話，是他白白浪費了這些錢。聽說登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺試試。但他既沒錢又沒證件，就在門口“守株待兔”，看到一個戴眼鏡的人就問問她是不是臺長，一天過去了她問了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的耐心和決心！與此同時張慧科也不知該往何處？當(dāng)他餓時，老板會給他一些吃的。但魏老師呢？卻只能趁人不注意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對現(xiàn)在的生活。
終于，皇天不負(fù)有心人！他等到了臺長，臺長被他感動了，答應(yīng)他可以為他做廣告。她對這里的一切感到畏懼，因為他從未見到過這樣的新鮮玩意兒，做廣告時，她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動人心??！原來討厭魏老師的張慧科現(xiàn)在感激他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒有任何形容詞可以形容他當(dāng)時的心情。
學(xué)生一個都不能少，也許旁人看了覺得魏老師就是一根筋，但她一心想找到學(xué)生的精神不是一般人可以擁有的。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高老師走的時候留下一句話：這28個孩子我交給你，到我回來，一個都不能少。她用她自己的方式盡她所能的來完成。片中魏毓芝一次一次的去找村長，一次一次的被轟出來；魏毓芝圍著村子追張慧科，為追回那個長跑的孩子，追汽車跑了好長時間；那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的你是臺長嗎？的詢問聲，是何等震顫人心。那是對所有觀眾心底的理性呼喚不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
窮并不可怕，可怕的是失去了斗志的心。農(nóng)村教育的警鳴鐘敲醒了時代的步伐，讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)。給農(nóng)村的孩子一個求學(xué)的機(jī)會，給他們創(chuàng)造一片在藍(lán)天下書寫人生的天地。
我今年23歲，我比魏老師大，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我是一名幼兒教師，我教的孩子不大，我需要有更多的耐心和責(zé)任心，我要跟他們溝通、交流，我要了解每一個孩子，孩子們希望被老師關(guān)注，希望被老師喜歡，如果我想讓我的孩子一個都不少，我就要學(xué)習(xí)魏老師這種堅持、執(zhí)著、盡職盡責(zé)的精神，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，完善自己，加油。
《一個都不能少》這是一部很給力的影片，在淡淡的。質(zhì)樸之中讓觀者內(nèi)心升起一股無窮的力量。是愛的升華，是對未來的憧憬，是對教育心存希望的力量！
從這部電影中我們看到了愛的力量，想到了教育的責(zé)任與神圣。這部反映貧困山村師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我們的心被深深地震撼了，不禁為那個執(zhí)著的魏老師而感動，盯著銀屏的雙眼便不知不覺被淚水模糊了多次。
魏敏芝老師其實只有十三歲，正是讀小學(xué)六年級的年齡。從魏老師的家境一定很貧寒。她來當(dāng)代課老師的初衷完全是沖著這五十塊錢而來的，但是她被孩子們的天真與求知欲感動了，為了高老師的千般叮囑“這些學(xué)生，一個都不能少”，她歷經(jīng)艱辛。
魏老師帶課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的四十多名學(xué)生，而后陸陸續(xù)續(xù)失學(xué)十幾名學(xué)生，魏老師來的時候，學(xué)校只剩下二十八名學(xué)生。在我們這些生活在幸福中的孩子們，這也能算學(xué)校？一元錢一盒粉筆，一支粉筆用一天。在水泉鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們看來，一支粉筆是如此的珍貴，看到粉筆被踩壞，孩子們甚至心疼的落淚。而我們城市里的學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。而且當(dāng)粉筆掉在地上，同學(xué)們就像沒看見似的走過去，甚至有些人直接從粉筆上踩過去，從來沒有撿粉筆的意識。我們這些同學(xué)平時不懂得節(jié)約，亂用零花錢，這可真是不應(yīng)該呀。
為了能籌集到縣城去的車費，魏老師帶著學(xué)生去搬磚。車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是高老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。
影片的結(jié)局是可喜可敬的，在社會好心人的幫助下，水泉小學(xué)的條件有了明顯的改善。
一部簡簡單單的電影，沒有感人至深的真實情節(jié)，卻讓人心中涌起一股力量，正是有著魏老師、高老師這樣默默無聞，用汗水播種的希望，用赤誠澆灌著教壇，時刻因為“一個都不能少”而在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，我們這些孩子們，才能在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔，才能在春風(fēng)的沐浴下茁壯成長。
《一個都不能少》包含著魏老師對教育事業(yè)的執(zhí)著和恪守，包含著在七彩陽光下快樂向上的莘莘學(xué)子們的無限感懷，記住這部刻骨銘心的電影吧，讓她變成我懂得感恩，回報社會的風(fēng)向標(biāo)，讓我們永遠(yuǎn)記取老師的教誨之恩，永遠(yuǎn)讓胸前的紅領(lǐng)巾飄揚出真善美的風(fēng)采！
看了電影《一個都不能少》，讓我是回味無窮 ，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區(qū)也有人才，短短的一個賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個都不能少的承諾，只身來到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。
我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著人們的生活，沒錢讀書，沒錢看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來時，孩子們看著好心人捐來的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個人在黑板上寫一個字，我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對美好事物追求的興趣;可是，因為貧窮，他們沒有好老師，更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因為沒錢而可能隨時輟學(xué)。
在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，他們都是祖國未來的人才，而因為沒有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個簡單的段落來描述這個場景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個學(xué)生去城里讀書而追車，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡單越讓人深思，是有極個別的學(xué)生被送到好地方去讀書了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來，三天三夜，想盡了各種辦法，寫廣告 ，找電視臺臺長上廣播，其中的點點滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動了廣播員，感動了路旁的行人，更感動了電視臺臺長，從而找回了張慧科，更感動了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來，我突然感覺身上的擔(dān)子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。
魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的動力吧!
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課教師的艱辛工作。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝教師因受老教師的托付，努力維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。
一年級到六年級僅有28個學(xué)生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔(dān)?？梢娺@個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課教師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個人都在為自我完美的前程努力，計劃著自我的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。
記得我在讀小學(xué)的時候，我們一個班都不止28個同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書機(jī)會，是何等的少?？粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，回想我從小到大所理解教育的學(xué)校，那個差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。
所以，又有一個男學(xué)生因為家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。因為老教師最終離開學(xué)校時的叮囑，代課教師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因為“一個都不能少”，她堅持著?？粗秊榱四苜I上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就因為貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時間去努力掙來。
努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課教師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念僅有一個，一個都不能少!
今天上午，我看了一部電影，叫《一個都不能少》!
主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們怎么辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝，臨走時，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的!”可是沒過多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學(xué)生們說：“老師要去城市里去找張慧科?！钡悄抢锾F了，老師讓每個同學(xué)出點錢，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個人去，到了城里以后，她通過市長的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)?，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)，而且成績都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好!
我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
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