晨會方案(合集十篇)

工作方案有什么樣的布局呢？為了滿足領導的要求和指示，通常需要提前準備好方案。今天幼兒教師教育網小編為大家準備了一篇關于“晨會方案”的文章，希望我們的網頁能為您提供有用的信息和知識！

晨會方案 篇1

一、游戲準備：

黑板一塊，粉筆幾支。

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在起跳線前10―20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。先寫完“正”字的組為勝。

三、游戲規(guī)則：

1.必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。

2.準備跳躍的學生必須拍手后，才能跳躍前進。

四、教法建議：

1.教師可根據(jù)各小組的人數(shù)寫其它的字，如每組七個人，可寫“體”字。

2.也可以采取每人寫一個字的方式進行。如;每組5個人參加游戲，可寫“為人民服務”;每組8個人，可寫“鍛煉身體獻身四化”、“煉好身體建設祖國”等。

五、目 的'：

1、提高晨會的吸引力——對于較新穎的企業(yè)管理觀念及營銷方式，較易激發(fā)業(yè)務人員的求知欲，避免老生常談的訓話方式。

2、讓晨會成敗的責任歸于大家，由主管或指定營銷員事先充分準備，則不會因缺乏內容而招致抱怨浪費時間，再則可借此機會練習談話技巧，而且由于每人都可能上臺演說，自然有一份參與感，同時對晨會成敗亦負有相對責任。

晨會方案 篇2

人數(shù)：所有

道具：無

游戲規(guī)則：

1.主持人請1名選手上臺，請其面墻站立。

2.主持人講解游戲規(guī)則，告知選手通過回答一連串二擇一的問題，選出今天職場上最可愛的美女

3.主持人請全體女同事起立，待選手回答問題后，不符合條件的坐下

4.主持人：“你心目中最可愛的美女身高超過1.62米，還是低于1.62米?”

5.主持人：“你心目中最可愛的美女是長頭發(fā)，還是短頭發(fā)?”

6.主持人：“你心目中最可愛的美女是單眼皮，還是雙眼皮?”

7.主持人：“你心目中最可愛的美女是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服?”

8.當只剩下最后一位女士時，主持人停止提問，請選手轉過來，欣賞自己選出來的最可愛美女。

9.主持人請美女上臺，與選手并肩面對觀眾而立，給予祝福，頒發(fā)紀念品

10.注意事項：主持人結合現(xiàn)場具體情況，不斷提問，直至剩下一位女士為止

晨會方案 篇3

每組派一名隊員，頭上分別帶有五種水果的頭飾，先由A 開始，（A 是草莓）A 說草莓蹲草莓蹲 草莓蹲完西瓜蹲的時候，西瓜就說西瓜蹲西瓜蹲 西瓜蹲完XX 蹲，以此類推，看誰反應快 最后剩下的就是獲勝選手

1) 現(xiàn)場選幾名隊員，站成一排。

2) 為每位隊員分發(fā)一個印有不同水果的頭飾。

3) 給10秒鐘時間熟悉自己的.頭飾并帶好。

4) 活動主持人指定哪位隊員開始，該隊員的口令是：XX（該隊員的水果代號）蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲（另一名隊員水果代號），每喊道“蹲”時，該隊員下蹲至馬步狀。

5) 被喊到的隊員繼續(xù)以上口令依次下去，到后邊的節(jié)奏越來越快。

6) 蹲錯或者反應遲鈍的隊員淘汰。

7) 要求每位隊員口令洪亮，動作到位，反應靈敏。

通過本項目提高團隊的執(zhí)行力，注意力，提升應變能力學會做應急預案。幫助隊員認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性。

晨會方案 篇4

游戲規(guī)則：

游戲需要主持人一名，主持人站在場地中央;其他參與人員在主持人周圍圍成一個圓圈隊列，兩人間距50厘米以上，身體不能相互接觸;

游戲開始后，大家按照圍成的圓圈走動，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?”此時主持人需要根據(jù)參加游戲的人數(shù)給出一個數(shù)字，比如說：“5朵”，那大家就趕快任意5個人抱在一起，那一個團兒人數(shù)大于5個的需要把多余的踢出來，如果沒有找到組合的人就要出局。然后剩下的人，繼續(xù)游戲。當游戲最后剩下2個人的時候，則這兩個人成為最終獲勝者，可以給予獎勵。

注意：主持人一定要根據(jù)參加游戲的`人數(shù)喊出比較妥當?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。比如，一共19人，比較合適的就是喊出3朵花，這樣就只淘汰一個人，如果喊出4朵花，那么就一下出局3個人，這樣游戲會很快結束。還有一點很重要的，主持人要提醒大家抱緊了，不要被別的團兒搶走人。

晨會方案 篇5

本年級晨會課程的開展根據(jù)現(xiàn)階段課程標準對學習的定義，主張遵循課程標準倡導的建構主義理論進行。我們認為學習是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實現(xiàn)的意義建構過程。此外，我們綜合經驗主義課程論、存在主義課程論，開展我們的晨會課程。我們主張課程以學生的活動為中心，把課程作為學生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段。

本年級晨會課程的開展要從學生的心靈發(fā)展需要出發(fā)，在主張學生感悟的基礎上做有效的引導，實現(xiàn)學生的自我發(fā)展需求。

把學生培養(yǎng)成誠實守信、習慣良好、基礎扎實、素質優(yōu)良、興趣廣泛、適應未來社會生存發(fā)展需要的小學生。

以現(xiàn)有的知識為工具，引導學生認識客觀世界并在認識的過程中獲得自身的理解，把課程作為學生用來自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段，促進學生的生長和發(fā)展。

(1)新聞早報：提高學生的口語表達能力，訓練口才。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于總結的習慣。鍛煉學生膽量，提高學生自信。

(2)美文誦賞：以豐富學生的生命體驗、促使學生建構對世界的認識為出發(fā)點，使學生在協(xié)作中借助自身體驗認識周圍，并省察自身。美文以現(xiàn)代散文名家名著為主要內容，選取簡短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。

(3)讀書交流：發(fā)揮學生的主體性，給予學生機會傾訴與交流從閱讀中認識到的生活體驗。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導學生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟，語言精練，書面化意味強，稍作改動便能行之成文。

(4)經典故事：通過間接經驗，豐富學生的生命，給學生的學習進行奠基。故事的選取可以涉及經典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現(xiàn)代哲理小故事。

六、晨會課程的開展方法：

1.所有內容由學生自己篩選、收集、朗讀、整理。

2.以人人參與為原則，各班按照本班的情況進行順序的安排，使每名學生心中有數(shù)，明確自己的分享和交流時間。

1、自信大膽，落落大方者，得小印章。

2、思路明確，表達清晰，內容完整，得小印章。

3、內容生動有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。 (注：10枚小印章者得“晨會小明星”表揚信)

晨會方案 篇6

游戲規(guī)則：

1、主持人宣布以區(qū)為單位，比賽聯(lián)唐詩宋詞。

2、主持人講解游戲規(guī)則：由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞，比如“床前明月光，疑是地上霜”(含“月”字)。接著，各區(qū)按照指定的順序，迅速聯(lián)上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯(lián)不上者，遭淘汰。一直堅持到最后的區(qū)獲勝。

3、主持人宣布獲勝的區(qū)，請區(qū)主任上臺領獎。

晨會游戲的意義：

我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1. 晨會游戲是活動管理的`基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調節(jié)器”，它可以調節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

晨會方案 篇7

關于利用時間的晨會方案設計

教學目的：懂得珍惜時間的意義，學會抓緊時間的方法。

教學過程：

（一） 引入課題

師：俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鼻皫滋?，老師就布置大家進行了抓緊時間的實踐。今天這節(jié)晨會課，就請大家進行交流，圍繞的題目是：學會抓緊時間

（二）諺語格言交流

師：上次我布置大家搜集有關珍惜時間的.諺語和格言，現(xiàn)在大家把搜集的內容來交流。

生：交流珍惜時間方面的諺語、格言。

（三） 問題交流

師：大家都知道珍惜時間的重要性，但要抓緊時間并不容易，你們平時碰到過這方面的困難和問題嗎？

學生發(fā)言。

甲：下午出黑板報，不知不覺四點多了，還沒出好。

乙：做值日生做做鬧鬧，不一會兒天就黑了。

丙：作業(yè)不多，卻到晚上八點還沒做完。

師：剛才幾個同學都為時間白白溜走而可惜。那么，時間究竟溜到哪兒去了呢？

師生共同尋找原因。

（四） 經驗交流

師：大家已經找到了時間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學有好經驗，現(xiàn)在請他們來交流一下。

生一：我們出黑板報前，先把資料、報頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報時專心致志，結果只用一小時就出好了。

師：這個經驗告訴我們：事先準備做得好，計劃安排要周到。（板書并齊讀）

生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰掃得又快又干凈。這樣教室很快就掃完了。

師：這個經驗告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀）

生三：有一次放學，同學對我說，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時間復習、做功課，做完功課再去找同學玩，我覺得玩得特別痛快。

師：這個經驗告訴我們：要抓緊時間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。剛才三個同學的交流，正好解答了前面三個同學提出的問題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動多，有的住得遠，這就需要利用零星邊角時間，那該怎么做呢？下面再請幾位同學交流。

學生交流：（1）路遠要乘車回家的，利用等車時間背書。

（2）生日那天客人多，抓緊客人來前把作業(yè)做完。

（3）活動多，回家晚，利用睡前洗腳時間聽英語錄音……

師：這些經驗告訴我們：“邊角”時間巧利用，學習工作效率高。（板書并齊讀）

（五） 小結

師：我們把交流的經驗歸納成板書，而板書連起來又是一首兒歌，現(xiàn)在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時間的好伙伴！

晨會方案 篇8

活動目標：

1、通過主題晨會知道3月3日是國際愛耳日，知道從小保護牙齒很重要。

2、幼兒在晨會的一系列活動中積極互動，增強愛耳知識，激發(fā)他們愛護身體保護耳朵的正確意識。

活動流程：

老師和小主持人提問，孩子們互動：

幼：耳朵是我們的重要器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經過耳朵才能感受到，沒有聽力，就沒辦法交流。因此，聽力很重要。

師和幼小結：你們說的真棒！讓我們一起用好這些方法來保護愛護我們的耳朵吧。

幼：下面，我們來玩一個yESoRNo的游戲吧！如果覺得對，就請說yES！如果覺得錯，就請說No！題目：

幼：玩過了好玩的.游戲后，我們也更了解什么事情可以做、什么事情不可以做了！

2、今天我們學會了很多保護耳朵的好方法，請你們去跟中班的弟弟妹妹們也說說吧。

3、延伸活動：告訴弟弟妹妹愛牙日的意義，并和他們一起做游戲“愛牙yESoRNo”。

晨會方案 篇9

成功與失敗很重要，真的很重要嗎?答案一定是肯定的，但是如果我們問：失敗很重要嗎?你可能會想到失敗乃成功之母吧，那如果我在問：明知失敗了還要做，很重要嗎?這個可能需要商議吧，那么我們就通過一個簡單的晨會互動小游戲讓大家參與到討論當中來。

首先，在地上畫一條直線，然后讓所有人蹲在直線的一邊，且離線30厘米遠的.距離，然后讓所有人用自己的雙手抓住自己的腳腕，然后要求大家跳過線去，成功跳過去的將獎勵RMB哦。先讓大家試著完成，然后在進行討論。

游戲期間雙手不能離開腳腕，身體不能滾過線，只能跳過去。

游戲的成功率很低，幾乎全軍覆沒，那么大家做這個游戲是否就是完全沒有必要的呢?

通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學會人與人之間的信任，然后通過多人晨會游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動。

晨會方案 篇10

游戲名稱：抓手指

游戲簡介

抓手指是一個測試反應力的互動游戲，主要就是一心兩用，游戲時間不會很長，并且所有人都能很快上手，所以比較適合作為企業(yè)晨會小游戲來玩。

游戲人數(shù)：不限

游戲道具：無

游戲規(guī)則

首先，所有參加人員圍坐一圈，并將左手掌朝下伸向左前方，右手則食指伸出，點在右側人員伸出的左手掌心中，食指必須與掌心接觸，然后主持人站在圈中有節(jié)奏的喊一二一、一二一、……，選擇一個時刻點喊出一二三，此時，所任參加游戲的人員需要迅速的用左手抓住左側人員的.食指，同時也要迅速的將自己的右手食指縮回，不要被右側的人抓住，被抓住的人出局，然后游戲繼續(xù)進行，知道剩最后一個人。

通過抓手指的游戲可以讓所有人員注意力高度集中起來，拋開其他所有思維，能更快的讓大家進入到一天緊張的工作當中來。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《晨會方案(合集十篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了晨會方案專題，希望您能喜歡！