任何驚人的成果都是勤奮的結(jié)果。為了確保這次演講能夠達(dá)到預(yù)期的成果，演講者應(yīng)提前準(zhǔn)備好演講稿。一篇準(zhǔn)備充分的演講稿可以在面對(duì)困難時(shí)提供幫助和支持。您知道寫一篇主題演講稿時(shí)應(yīng)該注意什么重點(diǎn)嗎？不用擔(dān)心，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所需要的“幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿”。這篇文章內(nèi)容詳實(shí)，您可以從中找到您所需要的全部?jī)?nèi)容！
小班家長(zhǎng)會(huì)班主任致辭
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先感謝大家抽空參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。由于每個(gè)家長(zhǎng)的工作時(shí)間，還缺乏溝通和溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，向一直以來(lái)關(guān)心、理解和支持我們工作的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝。您的到來(lái)不僅是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。今天讓我們像朋友一樣交談。我非常珍惜這次與父母面對(duì)面坐下來(lái)討論的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也分享了多年來(lái)在家長(zhǎng)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和感受，并分享給家長(zhǎng)，希望能引起大家的共鳴。
我。班級(jí)介紹：
這個(gè)學(xué)期，我和陳老師負(fù)責(zé)這個(gè)班的教學(xué)，我們的潘登芬姨媽負(fù)責(zé)孩子們的教育。保護(hù)。我們班的大部分孩子上學(xué)期開始在這里學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，我看到了他們的進(jìn)步。比如有很多外地的孩子不會(huì)說(shuō)普通話，給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的困惑，但是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和我們的不懈努力，基本上所有的孩子都會(huì)說(shuō)普通話。還有那些孩子很固執(zhí)，現(xiàn)在變得很懂事，聽(tīng)話等等。而這里我看到最大的變化就是孩子蔡以軒了。他在家里是個(gè)很活潑可愛(ài)的人，在花園里卻是個(gè)愛(ài)哭鬧的孩子。上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期開始，每天早上我來(lái)幼兒園都會(huì)哭，但媽媽走后，我一次次和孩子們玩耍。當(dāng)時(shí)，我和他的家人都很著急。這孩子怎么會(huì)來(lái)改變他？后來(lái)在幼兒園的時(shí)候老師特別關(guān)注他，因?yàn)樗绕渌⒆痈蕾嚧笕耍以诩业臅r(shí)候一直跟他媽媽交流。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我們看到蔡以軒一天天的進(jìn)步，慢慢開始活躍起來(lái)。他每天早上都可以大聲地跟老師打招呼，現(xiàn)在他可以用“淘氣、懂事、開朗”這三個(gè)字來(lái)概括自己現(xiàn)在的處境。而這個(gè)學(xué)期還新增了十幾位新生。由于個(gè)體差異，他們的適應(yīng)能力也不同，但大部分孩子還是能夠很快融入大家庭的。
二、保護(hù)方面
前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期。大媽堅(jiān)持每天用消毒液清洗毛巾和杯子，每天早上擦窗戶擦桌子，每天保持室內(nèi)通風(fēng)。大多數(shù)年幼的孩子在戶外出汗很多，我們會(huì)及時(shí)擦去汗水并給他們脫衣服。當(dāng)然，我們也堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行早、午檢查，以便及時(shí)了解孩子的身體狀況，也會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化。我們也堅(jiān)持幼兒飯前飯后洗手，不要把手放在嘴里，因?yàn)槲覀冎兰膊∈菑淖炖飦?lái)的，所以我們經(jīng)常教孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3。安全工作：
相信很多家長(zhǎng)都有這樣的觀念，尤其是小班的家長(zhǎng)：不管孩子能不能在幼兒園學(xué)習(xí)，他都收獲了很多知識(shí)，但只要他能在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，總比什么都好。的確，一個(gè)人只有擁有健康的身體才能過(guò)正常的生活。所以我們把孩子的安全放在第一位。我們每周舉辦一次安全教育班，讓孩子從小就有這樣的安全意識(shí)。我們還會(huì)隨機(jī)教孩子上下樓梯要扶欄桿，排隊(duì)走路時(shí)雙手背在身后，不要在教室里追逐等。每天戶外活動(dòng)都有兩位老師和一位大媽媽，因?yàn)檫@樣可以讓所有的孩子都在我們的視線中。當(dāng)然，早上我們的門衛(wèi)和行政人員都會(huì)在門口進(jìn)行安全檢查。
四、教學(xué)的主要內(nèi)容：
這里我總結(jié)為五個(gè)方面
（a）健康場(chǎng)
總體來(lái)看，兒童的進(jìn)步很大，相當(dāng)一部分兒童的發(fā)病率有所下降，但個(gè)體差異較大。有些孩子身體素質(zhì)差，出勤率低，也在一定程度上影響了孩子的整體發(fā)展。 .大部分孩子最初已經(jīng)有了一定的安全感，懂得不隨便離群，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)孩子累了會(huì)主動(dòng)休息，有活動(dòng)中的某些自我保護(hù)動(dòng)作。但有的孩子沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，表現(xiàn)為：有的隨隨便便離開團(tuán)體，有的自我保護(hù)意識(shí)差，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作，如隨意攀爬，孩子因攻擊性行為而出現(xiàn)不安全行為。 ，如：推人、亂跑等。這一切都需要我們共同教育和引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非觀念，了解必要的安全保健知識(shí)。在自理能力方面，在小班一學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：孩子可以自主、自覺(jué)地吃飯。吃飯的缺點(diǎn)是：孩子的飯菜兩極分化：有的孩子吃的很快，有的孩子吃的很慢，拖著吃，需要老師不斷的催促，（如：蔡以軒、沉紫薇、陳思詩(shī)吃得比較慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)）在穿脫衣服方面：部分孩子可以穿脫毛衣和褲子。 （比如：楊致遠(yuǎn)、劉文彥、劉毅、王濤、劉雨昕，穿衣技巧比較熟練，可能也跟家里有關(guān)系）。不過(guò)個(gè)別孩子在穿毛衣方面還是有一些困難的，主要是沒(méi)有掌握方法，需要老師的幫助。
(2) 語(yǔ)言字段
在語(yǔ)言方面，孩子們?cè)谑褂闷胀ㄔ挿矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。大多數(shù)孩子說(shuō)話清晰、完整、準(zhǔn)確。你自己的需求和愛(ài)好可以用完整的句子來(lái)表達(dá)。 40%的孩子說(shuō)話清晰，使用某些相關(guān)詞，理解某些因果關(guān)系。班里的孩子喜歡聽(tīng)故事。在閱讀習(xí)慣方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，有了很大的進(jìn)步。 65%的孩子可以安靜閱讀，有些孩子對(duì)書本不夠關(guān)心。不會(huì)主動(dòng)送回書架。因此，愛(ài)護(hù)書籍的習(xí)慣需要繼續(xù)培養(yǎng)。 （蔡以軒，楊月燕，瞿子涵，劉文燕，王世博，吳娜，
（3）社會(huì)領(lǐng)域
接觸，孩子們，他們已經(jīng)很熟悉了，互動(dòng)也多了起來(lái)。我們經(jīng)常會(huì)看到他們兩個(gè)，三人或三人一組有說(shuō)有笑，邊看書邊聊天，玩游戲。孩子們的溝通能力有了很大的提高，在區(qū)域活動(dòng)中，同組的孩子們會(huì)互相討論如何玩耍或交流感情。 ，他們買東西會(huì)問(wèn)價(jià)格，他們會(huì)用“手機(jī)”問(wèn)他們的好朋友在哪里，他們?cè)谧鍪裁?，他們?huì)扮演警察和小偷的角色，但孩子之間是有區(qū)別的。 （特別喜歡幫潘承卓老師，盧志榮，劉毅，肖金，
(4)科學(xué)
孩子對(duì)新事物特別感興趣，愿意觀察和玩耍.大多數(shù)孩子都能感知物體的顏色、大小和形狀。在數(shù)數(shù)方面，他們?cè)诓僮鞑牧蠒r(shí)也掌握了一定的方法，能夠完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。分類，比如按顏色分類、按大小分類等，按照一種分類方法，也嘗試過(guò)比較，可以做明顯的長(zhǎng)度比較、大小比較、個(gè)數(shù)比較等簡(jiǎn)單的比較，兒童數(shù)數(shù)已經(jīng)獲得了能力。 10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)可以手口一致。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分孩子都能掌握，但有些孩子需要努力。
（5）藝術(shù)領(lǐng)域
（5）藝術(shù)場(chǎng)
strong>班里的孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。大多數(shù)孩子在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)都能用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情緒；他們可以感受音樂(lè)的不同節(jié)奏并做出相應(yīng)的反應(yīng)；他們喜歡玩音樂(lè)游戲。幼兒
對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，可以大膽畫畫，色塊比較統(tǒng)一。孩子們對(duì)手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪切和粘貼。本學(xué)期還增加了歌曲表演。
V.家長(zhǎng)合作
幼兒教育離不開家長(zhǎng)的合作。老師和家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作教育”。我想，我們?cè)诮逃厦媸呛献麝P(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。因此，我們希望家長(zhǎng)可以在一些事情上與我們合作：
1。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子往返幼兒園。 我們幼兒園有接送卡系統(tǒng)。為了孩子的安全
，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。接機(jī)人要相對(duì)固定。如果委托他人接孩子，必須向老師說(shuō)明情況，或者打電話。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
2.為了讓孩子參加上午的活動(dòng)，不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子在8:00前到達(dá)幼兒園，下午按照相應(yīng)的時(shí)間安排。有秩序地在指定地點(diǎn)接孩子。 這是大多數(shù)父母以身作則而獲得認(rèn)可的地方。
3.如果孩子有事或生病不能來(lái)幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。 孩子來(lái)幼兒園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶紐扣、刀具、硬幣、項(xiàng)鏈等危險(xiǎn)物品。如果孩子在家情緒不穩(wěn)定或身體不適，請(qǐng)及時(shí)告知老師送孩子去幼兒園的時(shí)候，讓我們更加關(guān)注孩子。
4.如果您的孩子需要當(dāng)日服藥，請(qǐng)?zhí)顚懰幤?、服藥時(shí)間和劑量，并交給早教老師，以免發(fā)生誤服或漏服的情況。 .
5.如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化，請(qǐng)及時(shí)告知我們，以免在緊急情況下聯(lián)系不上。 也希望每一位家長(zhǎng)，尤其是車上年幼孩子的家長(zhǎng)，都可以打開學(xué)校簡(jiǎn)訊，讓寶寶在幼兒園的入住信息能夠第一時(shí)間發(fā)給大家。
6.如果您發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園用品帶回家，請(qǐng)及時(shí)帶回來(lái)。 因?yàn)楹⒆記](méi)有意識(shí)，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)和教育。
7.孩子可以早晚在家自己穿脫衣服，指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子把衣服疊好，這樣可以鍛煉孩子的自助能力。
8.請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀我們發(fā)送給孩子的通知，并根據(jù)通知內(nèi)容配合教學(xué)工作。 仔細(xì)閱讀并簽署您寄回給蹣跚學(xué)步的孩子的家庭反饋。
6.家庭教育探討
沒(méi)有人是完美的，我們的工作難免會(huì)有某種疏忽。就像天上沒(méi)有云一樣，我們的工作中也有這些烏云。這是希望父母像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和孩子，幫助、理解和支持我們的工作，幫助我們驅(qū)散烏云。 ，見(jiàn)藍(lán)天。
其實(shí)像今天這樣大家坐在一起交流或者分享自己的育兒心得，其實(shí)是難得的機(jī)會(huì)，所以希望下一次，不是我一個(gè)人，更希望大家可以一起說(shuō)話。我們不需要花言巧語(yǔ)，不需要精彩的演講，我們需要的是你獨(dú)特的經(jīng)歷，或者我們都可以學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們一起休息，所以我希望每個(gè)人都能暢所欲言。當(dāng)然，你也可以提出你在育兒過(guò)程中遇到的一些困惑，讓我們一起討論……
家長(zhǎng)常遇到的問(wèn)題
挑食：
1.給食物一個(gè)公平的地方。 父母對(duì)食物的態(tài)度要理性公正，不挑剔、不偏袒。我從不說(shuō)優(yōu)質(zhì)食品或劣質(zhì)食品；我也沒(méi)有說(shuō)食物美味或難吃。如果這道菜真的難吃，只能說(shuō)是煮得不好，不能貶低食物本身。 2.經(jīng)常解釋食物與健康的關(guān)系。讓孩子從小明白一個(gè)道理：健康的飲食可以培養(yǎng)健康的人，但如果不注意飲食，就很難長(zhǎng)成漂亮、聰明的人。把不挑食和寶寶關(guān)注的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，舉出合適的例子來(lái)證明，他會(huì)更容易接受這些道理。 3. 盡量少給孩子吃零食，如果想吃，可以用水果代替零食。
寶寶在家哭得很厲害：
1.了解寶寶的敏感度。 敏感的嬰兒比其他嬰兒更容易感到疼痛。不允許嬰兒哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭少哭，應(yīng)該鼓勵(lì)他說(shuō)自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，引導(dǎo)他克制哭泣，對(duì)他有理解和同情，這樣可以減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。
2.培養(yǎng)寶寶的自尊心。 缺乏自尊的寶寶往往比較敏感，會(huì)哭鬧，所以提高寶寶的自信心和自尊，會(huì)讓寶寶善于自我認(rèn)知，有成就感。不要對(duì)寶寶期望過(guò)高，要求他做超出他能力范圍的事情。
3.讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)。 教寶寶善于清楚地表達(dá)他的痛苦，并解釋他為什么哭。這時(shí)，媽媽可以給予一些安慰，以減少哭泣的機(jī)會(huì)。
寶寶很固執(zhí)：
固執(zhí)和抗拒是幼兒發(fā)育過(guò)程中的常見(jiàn)行為。固執(zhí)的孩子更容易出現(xiàn)叛逆行為，但固執(zhí)的孩子并不一定是壞人。在堅(jiān)持方面，固執(zhí)意味著堅(jiān)持和自信。為了讓他們?cè)谖磥?lái)成為“講道理”的人，家長(zhǎng)不妨用勵(lì)志的方式，慢慢引導(dǎo)孩子把固執(zhí)變成積極的力量。做出正確的判斷并有效地思考。以下方法供家長(zhǎng)參考：
1.避免情緒爆發(fā)
當(dāng)孩子表現(xiàn)出固執(zhí)和叛逆的行為時(shí)，父母應(yīng)該避免使用權(quán)威的口語(yǔ)或方式來(lái)教孩子，而應(yīng)該想出一點(diǎn)“辦法”。先深呼吸，不要讓自己跟著孩子生氣
的情緒，然后試著跟他講道理，教他尊重別人，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
2.轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)你覺(jué)得你的孩子開始焦躁不安時(shí)，你可以用一些他感興趣的東西或東西分散他的注意力。
他即將爆發(fā)。比如：“媽媽今天聽(tīng)到一個(gè)好故事，快讓媽媽告訴你吧！”或“媽媽為好寶寶準(zhǔn)備了美味的糖果！”
3.離開現(xiàn)場(chǎng)
父母越多的干預(yù)，孩子的倔脾氣可能越強(qiáng)。孩子在發(fā)脾氣時(shí)，有時(shí)是試探性的
，而父母越是關(guān)心，他可能越有攻擊性和吵鬧。所以，只要不影響其他情況，就盡量讓他哭夠，等他冷靜下來(lái)再處理。
4.戲劇角色扮演
用游戲來(lái)引導(dǎo)孩子，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是行為矯正上，往往會(huì)有意想不到的效果
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是有效的。善用孩子的語(yǔ)言或喜歡的卡通人物作為適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具，讓家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話更有趣、更有趣，從而化解孩子的情緒。
5.適當(dāng)使用隔離方法
當(dāng)孩子變得不講理時(shí)，可以讓他一個(gè)人呆著，但一定要注意隔離場(chǎng)所的安全，并且
不能是讓孩子害怕的地方，比如小黑屋或不熟悉的地方。
6.滿足需求
當(dāng)孩子在拼拼圖或積木時(shí)，被要求盡快洗澡時(shí)，孩子通常會(huì)表達(dá)
表現(xiàn)出不情愿。事實(shí)上，這種對(duì)孩子的堅(jiān)持是值得稱贊的。如果父母硬要孩子放棄，孩子很容易養(yǎng)成半途而廢的性格。
7.尊重孩子的意見(jiàn)
對(duì)于叛逆固執(zhí)的孩子，無(wú)論做什么，都要站在他的立場(chǎng)上看事情。可以
尊重孩子的意見(jiàn)，不要過(guò)多干涉。有時(shí)候他知道自己可能做不好，但他也應(yīng)該去體驗(yàn)。另外，在他做不好的時(shí)候，偶爾給他示范一下。
8.恩威合用
有時(shí)建議使用懲罰手段，如取消常規(guī)玩玩具、買玩具、看電視、逛超市、吃肯德基等活動(dòng)，但孩子們必須了解懲罰。原因。懲罰結(jié)束后，別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱，讓他知道懲罰就是懲罰，他的父母還是愛(ài)他的，或者你可以帶他到安靜的地方說(shuō)話。
小班家長(zhǎng)會(huì)致辭親愛(ài)的家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位家長(zhǎng)今天來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！我要對(duì)葛先生和我的光臨表示深深的感謝。今天我們聚在一起，無(wú)論聊什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。雖然有點(diǎn)多余，但還是想介紹一下我們的課。我是小班的班主任。 1999年參加兒童工作。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我陪伴幼兒園的孩子10年了。夏季、秋季和冬季。葛老師也工作了兩年。我們的第一堂課是一個(gè)溫暖幸福的大家庭。作為老師，我們愛(ài)我們的孩子，因?yàn)樗麄兪侨绱嘶顫?、開朗和大方。雖然有時(shí)他們有點(diǎn)調(diào)皮，但他們更聽(tīng)話。當(dāng)然，寶寶們也很愛(ài)我們，雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但他們也像媽媽一樣照顧他們，愛(ài)他們。說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子在幼兒園的情況，所以我先說(shuō)一下孩子的基本情況：開學(xué)以來(lái)，孩子各方面都有明顯的進(jìn)步。主要有以下幾個(gè)方面：
第一，他們都愿意和老師交流，主動(dòng)告訴我們很多他們感興趣的事情；父母是孩子的榜樣。不要小看寶寶，以為他什么都不懂。其實(shí)他們有很多自己的觀點(diǎn)和認(rèn)知。我們班的特色之一是師生之間的交流時(shí)間。為了與孩子建立更密切的關(guān)系，我們總是有意識(shí)地留出一點(diǎn)時(shí)間聊天。自從我們開始這個(gè)聊天時(shí)間以來(lái)，我們都非常感動(dòng)和感動(dòng)。我們被感動(dòng)了，因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)成朋友，什么都說(shuō)，感慨萬(wàn)千，原來(lái)孩子們有這樣的想法。當(dāng)然，事情有大有小，比如父母吵架，孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容，一般比較全面，包括你們?yōu)槭裁闯臣?，最后發(fā)生了什么。 ，甚至連家長(zhǎng)的面部表情都有描述，比如小事情，比如媽媽的換頭發(fā)、車牌等等。當(dāng)然，這些都是孩子主動(dòng)聊天，老師不強(qiáng)迫也不引導(dǎo)一點(diǎn)也不。由此可見(jiàn)，千萬(wàn)不要小看孩子。我們的言行是他們觀察和模仿的對(duì)象。我們必須盡力引導(dǎo)孩子。老實(shí)說(shuō)，我兒子也6歲了。 ，不敢小看
5、6歲的孩子。）第二，班上的攻擊性行為明顯少了。因?yàn)楹芏嗪⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)群居，這個(gè)時(shí)候他們往往很不舒服，也沒(méi)有學(xué)會(huì)和別人分享，所以他們爭(zhēng)搶玩具，甚至出現(xiàn)攻擊性行為。孩子們經(jīng)常有一些小沖突，有些孩子只是被忽視了。一點(diǎn)點(diǎn)的撫摸就讓我們淚流滿面，有時(shí)孩子們會(huì)互相抓撓。父母可以非常寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題，這讓我們?cè)诠ぷ髦懈械椒浅０残暮涂鞓?lè)。我們也借此機(jī)會(huì)表示衷心的感謝！但現(xiàn)在孩子們更謙虛了，他們開始學(xué)會(huì)分享和友好相處。有時(shí)孩子之間發(fā)生沖突或打架，可以在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)道歉和互相原諒。
第三，幼兒園孩子的自理能力有所提高，現(xiàn)在大部分孩子都學(xué)會(huì)了試穿脫衣服鞋子；知道天冷要添衣，天熱要脫；玩過(guò)玩具后，會(huì)主動(dòng)將玩具收拾干凈，分類歸類。有更好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣真是太好了。還有吃飯的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，孩子放學(xué)后總是很餓。我們也特別關(guān)注了這件事?？梢哉f(shuō)班里90%的孩子都能吃得好，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌活D飯。不夠補(bǔ)充。對(duì)于少吃的孩子，老師采取一對(duì)一的評(píng)分政策。即使他們?cè)谖故?，他們也必須確保孩子的食物攝入量。所以，我們班中午基本沒(méi)有剩菜。我們還有一個(gè)孩子可能因?yàn)橛變簣@沒(méi)有零食而餓了。如果孩子在家先吃零食，建議家長(zhǎng)跟我們溝通，糾正他的壞習(xí)慣，因?yàn)槌粤肆闶持?，晚餐肯定是個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)問(wèn)題。生長(zhǎng)不良。
第四：在語(yǔ)言表達(dá)上，小班的孩子喜歡聽(tīng)故事，學(xué)童謠。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)孩子，他們?cè)谟變簣@學(xué)了什么故事？有的孩子完全不會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。事實(shí)上，小班的孩子們不需要在書中講故事。孩子們能簡(jiǎn)單地說(shuō)出故事的意思是很好的。但是對(duì)于兒歌，盡量讓孩子說(shuō)的完整些。有的家長(zhǎng)也有這樣的疑問(wèn)，為什么要學(xué)發(fā)芽，學(xué)一個(gè)星期，這不就是炒飯嗎？事實(shí)上，事實(shí)并非如此。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革是一門新的“主題探究課程”。什么是真正的學(xué)科教育？ ——讓孩子自然吸收，而不是灌輸；讓孩子根據(jù)自己的興趣自然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽，我們多層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)觀察種子發(fā)芽，音樂(lè)有肢體語(yǔ)言學(xué)習(xí)表達(dá)種子發(fā)芽，有關(guān)于種子發(fā)芽的童謠語(yǔ)言等方面的種子。
從新學(xué)期開始到現(xiàn)在，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。從孩子的表現(xiàn)也可以看出，我們父母的素質(zhì)在提高，我們?cè)诤⒆拥慕逃贤度肓烁嗟木?。注重培養(yǎng)孩子的能力。家長(zhǎng)們一直積極配合和支持我們的工作。比如我們上學(xué)期開展“變廢為寶”主題活動(dòng)時(shí)，很多家長(zhǎng)都帶著老師要求的物品。再次感謝您的合作與支持！有您的支持，活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。
5.接下來(lái)說(shuō)說(shuō)需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題：
1.現(xiàn)在他們都是獨(dú)生子女，總是在家以他為中心，父母痛苦萬(wàn)分。他從來(lái)不用擔(dān)心有人搶他，但進(jìn)幼兒園就不一樣了。你必須學(xué)會(huì)??分享，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活。這個(gè)時(shí)候，他常常很不自在。 ，我有一種不安全感，我不想和別人分享我的東西，搶玩具，有些孩子有攻擊性行為等。非常嬌氣的孩子在被別人輕輕撫摸時(shí)可能會(huì)非常委屈和流淚。汪汪抱怨有人打她。這些都是孩子進(jìn)入幼兒園后必須經(jīng)歷的過(guò)程。這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我們的父母要特別注意觀察，教育孩子和孩子分享和謙虛，學(xué)會(huì)禮貌地與人溝通。 當(dāng)然，我們也會(huì)看到一些孩子被人輕輕一碰就被打，問(wèn)他為什么？她說(shuō)是我父親告訴我，如果有人打你，你必須猛烈反擊。的確，誰(shuí)愿意讓自己的孩子為人父母受苦，但這樣的教育方式是不是有點(diǎn)極端呢？畢竟，孩子將來(lái)會(huì)進(jìn)入社會(huì)。誠(chéng)然，簡(jiǎn)單粗暴不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吃虧。但是，讓我們從另一個(gè)角度考慮一下。 , 作為成年人，我們?cè)敢馀c簡(jiǎn)單粗暴的人交往嗎？你不想讓你的孩子不受歡迎！在其他情況下，當(dāng)父母面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，你的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知。有時(shí)候，當(dāng)我們向您報(bào)告孩子某個(gè)方面的不足時(shí)，我們并不是要讓您和孩子難堪，而只是希望和您在一起。為了幫助孩子改正，請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果我們告訴你的時(shí)候，你說(shuō)我們的孩子應(yīng)該聽(tīng)好話，或者孩子就是這樣，你覺(jué)得孩子聽(tīng)完之后還能正確判斷對(duì)錯(cuò)嗎？他們會(huì)認(rèn)為我的父母已經(jīng)這樣說(shuō)了，我下次也可以這樣做。
說(shuō)了這么多，我也想說(shuō)，孩子的世界和我們的不一樣。哪怕前一分鐘吵鬧哭鬧，下一分鐘也會(huì)深情深情。父母不必。過(guò)多的干涉孩子，不要幫助孩子挺身而出，盡量讓他走，讓他自己處理好自己的關(guān)系，相信你的寶寶，他能做好的。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)兒童自理能力的培養(yǎng)。 他們從開學(xué)就取得了進(jìn)步。我們教他們?nèi)绾未┩馓缀托樱行┖⒆硬粫?huì)。希望家長(zhǎng)也能注意培養(yǎng)孩子的自理能力。其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，給孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)。如果一切都反其道而行之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)孩子的發(fā)展是不利的。
3.關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 父母一般有兩種意見(jiàn)。一是多學(xué)點(diǎn)好，二是學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。作為老師，我們認(rèn)為合適的就是最好的。重要的是要學(xué)習(xí)多少單詞。有利于孩子專心完成任務(wù)，所以請(qǐng)和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以寫作為例，生下來(lái)的孩子很少。如果你喜歡寫作，你不必勉強(qiáng)。因此，適量就顯得尤為重要。會(huì)寫的孩子不需要過(guò)多的練習(xí)，但需要認(rèn)真寫。不會(huì)寫字的孩子應(yīng)該滿足少量的嚴(yán)格要求，即少寫多寫。最重要的是讓孩子在做任何其他事情之前先完成任務(wù)。養(yǎng)成習(xí)慣的前三天是關(guān)鍵，一周是關(guān)鍵。如果能堅(jiān)持一個(gè)月，以后基本不用太擔(dān)心，習(xí)慣就會(huì)成為他積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4.不要帶一些有潛在危險(xiǎn)的物品，我們發(fā)現(xiàn)了各種各樣的物品，紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、核桃、電線等等。避免在活動(dòng)過(guò)程中分散您孩子的注意力或意外傷害您自己或其他孩子。 .
5、加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭、勤洗澡，尤其是勤剪指甲，減少細(xì)菌滋生，避免孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)抓傷別人的臉。
6.然后是您的聯(lián)系電話和地址。如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師。 以便幼兒園與您聯(lián)系。最近，發(fā)生了很多安全事故?？紤]到孩子的安全，如無(wú)特殊情況，請(qǐng)定期接送人員，按時(shí)接送。如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)通知我們。
7 如果您有任何意見(jiàn)，請(qǐng)與我們面對(duì)面交流，我們將盡力與您合作。我們都是一家人，不管怎樣，只要溝通，就能解決。
一直以來(lái)，我們的父母一直在積極支持和配合我們的工作。有您的支持，教學(xué)工作才能正常開展，也得到了更多家長(zhǎng)的理解。如今，孩子都是家里的寶貝。讓每個(gè)孩子安全快樂(lè)地度過(guò)每一天，是我們共同的愿望。我們會(huì)盡力照顧好每一個(gè)孩子。跌倒在所難免，跌倒在所難免。在這里希望大家能夠繼續(xù)理解，同時(shí)也向所有理解和支持我們的家長(zhǎng)們表示感謝！當(dāng)然，我們也有工作上的不足。我們對(duì)孩子的照顧遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于父母在家對(duì)孩子的照顧。
一對(duì)甚至兩對(duì)
一對(duì)一- 一對(duì)一和三對(duì)一的照顧很周到。有時(shí)孩子尿褲子，被同齡人欺負(fù)，丟小東西等等，但我們找不到。家長(zhǎng)們表示最深切的歉意。 有問(wèn)題需要溝通。以后如果我們的工作有什么問(wèn)題，真心希望家長(zhǎng)多和我們交流，及時(shí)給我們面對(duì)面的培養(yǎng)。我們將盡最大努力改進(jìn)它們。而只有不斷的交流，才能讓孩子們更好的發(fā)展。孩子是你的，也是我們的，教育他們是我們所有人的事。希望您在未來(lái)的日子里繼續(xù)支持我們的工作！最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
上學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)致辭
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：晚上好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校的支持和幫助，班級(jí)和老師。很高興今天我們能再次坐在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)：為孩子們的學(xué)習(xí)、為孩子的進(jìn)步、為孩子的明天做孩子的護(hù)航。
我們舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)能更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，多做點(diǎn)工作讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
我?？偨Y(jié)回顧：
現(xiàn)在我們的孩子上二年級(jí)了。總的來(lái)說(shuō)，孩子在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。從剛進(jìn)校時(shí)注意力不集中，他基本可以專心聽(tīng)老師講課，積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展了班級(jí)考核，大家集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯進(jìn)步，小干部能力得到增強(qiáng)。 （我很注重早讀、值班、收發(fā)筆記本）
1.班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗；
2.個(gè)人榮譽(yù)：在校級(jí)漢語(yǔ)比賽中，學(xué)生方春陽(yáng)、鄭宇凡、邵令杰獲得一等獎(jiǎng)，許家恒、沉夢(mèng)宇、孫藝文獲得二等獎(jiǎng)； 鄒寧浩獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽(yáng)、鄭宇凡、許家恒。二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)：方春陽(yáng)代表我校參加海寧市小學(xué)生講故事比賽，獲得二等獎(jiǎng)。
3.不足之處： 新課改讓孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。
在學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，喜歡閱讀課外書籍，成績(jī)優(yōu)異。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生詞重生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽(tīng)寫考試跟不上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，做作業(yè)拖拖拉拉.這次中文比賽的差距就更加明顯了（因?yàn)樵嚲黼y，題都是關(guān)于閱讀理解的，很多都是課外閱讀），主要是兩個(gè)原因：一是你是否認(rèn)真一是課外閱讀知識(shí)的積累。比賽成績(jī)好的同學(xué)們?cè)谡n堂上都認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡閱讀課外書籍。而貧困學(xué)生則經(jīng)常在課堂上冷冷清清，不聽(tīng)課，聽(tīng)不懂老師和同學(xué)的話，也很少看課外書，導(dǎo)致成績(jī)不理想。獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的學(xué)生都是熱愛(ài)閱讀課外書籍、認(rèn)真閱讀和思考的學(xué)生，都是上學(xué)期和暑假評(píng)選的閱讀明星。
在行為習(xí)慣上也存在差距：有的學(xué)生舉止文明，自覺(jué)紀(jì)律嚴(yán)明，知道該做什么不該做什么，管理好自己；追逐吵鬧，上課自控力差，無(wú)法專心聽(tīng)課，拖拖拉拉，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。
有的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以想問(wèn)一下：你的孩子對(duì)什么感興趣？玩是孩子的天性，但要正確處理好樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以靜下心來(lái)，專心學(xué)習(xí)。玩的時(shí)候可以玩的開心，但不能邊學(xué)邊玩。 ，學(xué)習(xí)效率很低。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)以上現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做功課，出去玩前必須檢查。不要讓孩子回家后看電視或亂跑。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子小的時(shí)候，長(zhǎng)大了就會(huì)懂事。事實(shí)上，這些父母都錯(cuò)了。如果你這么想，以后再后悔也來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)們?cè)倜σ材鼙O(jiān)督到位。對(duì)于一些昏迷的孩子來(lái)說(shuō)，父母真的需要一對(duì)一的陪伴，督促他好好學(xué)習(xí)。一兩年后，孩子逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，就不用整天盯著孩子看。適當(dāng)使用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，主要是口頭獎(jiǎng)勵(lì)，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。 2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)和閱讀的習(xí)慣。
讓您的孩子在做作業(yè)時(shí)不要說(shuō)話、吃飯或看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)檢查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母必須持之以恒。尤其是低年級(jí)，家長(zhǎng)一定要犧牲自己的時(shí)間，不能為了做生意或忙自己而忽視孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的作業(yè)沒(méi)有書面作業(yè)，而是口語(yǔ)閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、閱讀課外書。家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做。因?yàn)槿绻嚶?tīng)文本沒(méi)有通過(guò)測(cè)試，會(huì)直接影響到第二天的收聽(tīng)質(zhì)量。 （漢語(yǔ)書第一頁(yè)的預(yù)習(xí)要求：讀課文、讀讀音、圈生詞、標(biāo)記段落），有些學(xué)生勉強(qiáng)完成了書面作業(yè)。 ，但口語(yǔ)閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，不能很好地閱讀課文，就不可能深入理解課文的意思，情緒化地朗讀出來(lái)，老師分析問(wèn)題的時(shí)候也答不出來(lái)。會(huì)直接影響課堂聽(tīng)力，跟不上大家的節(jié)奏，最終影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、口述單詞）必須通過(guò)背誦課文。有些同學(xué)在學(xué)校聽(tīng)寫單詞不能通過(guò)。回家后，家長(zhǎng)要讓孩子在自己的書本上重新聽(tīng)寫。 .對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的孩子，我覺(jué)得還是要做“同步練習(xí)”或者“課堂練習(xí)”，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文的閱讀能力。 3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等。這些能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，讀書是最好最有效的方法。鼓勵(lì)孩子閱讀課外書籍和新聞節(jié)目，為孩子準(zhǔn)備幾本實(shí)用的課外書籍，督促孩子每天定量閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。細(xì)心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后和孩子交流學(xué)校里的事情，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種隨意的交流中得到培養(yǎng)和鍛煉。讓您的孩子在睡前讀一兩個(gè)經(jīng)典故事。
第三，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終生。閱讀課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后的寫作打下基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了一千多個(gè)常用漢字，還能閱讀一些簡(jiǎn)單的課外書。我讓我的孩子每天在家看半個(gè)多小時(shí)的課外書。讀一兩天課外書不是很有效，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了，就能嘗到閱讀的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)開始寫周記了，班里學(xué)生的寫作水平差異很大，這直接關(guān)系到課外書的閱讀量。
低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的初級(jí)階段。作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣必將促進(jìn)學(xué)生漢語(yǔ)素養(yǎng)的提高，乃至綜合素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)
一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生要“喜歡閱讀，喜歡閱讀。”“背誦50首優(yōu)秀詩(shī)歌（段落），并在課外閱讀課堂?！笨傋?jǐn)?shù)不少于50000字?！?/strong>
但目前很多小學(xué)生
一二年級(jí)學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，閱讀習(xí)慣好，不注重積累，閱讀總量達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，導(dǎo)致課外知識(shí)很少，語(yǔ)感薄弱，語(yǔ)言差。
淺析低年級(jí)課外閱讀效率低下的原因 觀點(diǎn)一：部分家長(zhǎng)不重視，觀念滯后 大部分學(xué)生家庭沒(méi)有家庭閱讀氛圍. 在家里，家長(zhǎng)在課外閱讀中不能成為學(xué)生的榜樣，家長(zhǎng)很少在工作之余看書，也很少督促孩子讀書。你完成了他們的作業(yè)，讀好中文書籍。一些比較重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，只給孩子買課外練習(xí)，而有些家長(zhǎng)一提到給孩子買課外書，就給孩子買課外書。學(xué)生的閱讀范圍很窄。
觀點(diǎn)二：學(xué)生沉迷于電視，對(duì)課外書不感興趣
一二年級(jí)是一個(gè)活潑好動(dòng)的年齡。坐著看書不容易。 如今，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多家庭也擁有了電腦。生動(dòng)多彩的動(dòng)態(tài)影像比書籍更能吸引孩子。放學(xué)后和周末，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不想離開。有的家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間照顧孩子，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣懿涣撕⒆泳头潘?，孩子似乎沒(méi)完沒(méi)了。另外，有的家庭沒(méi)有自習(xí)室，環(huán)境嘈雜，外面有動(dòng)靜，也不想看書。有的同學(xué)在房間里邊看電視邊翻書，翻了幾頁(yè)就被電視吸引了。有的學(xué)生不耐煩，只看圖不看字，他三兩下就把一本厚書翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)逼著看課外書，不情愿地翻閱。規(guī)定的時(shí)間一到，他們就感覺(jué)自己立刻解放了。效果可想而知。
有些家長(zhǎng)總說(shuō)孩子不愿意在家看課外書，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習(xí)慣呢？
1.培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣
首先，激發(fā)孩子閱讀課外書籍的興趣和欲望。讓孩子明白，閱讀課外書籍讓人更聰明、更有能力。你可以先給孩子講一些精彩的、有教育意義的故事，然后告訴他這些來(lái)自課外書，然后轉(zhuǎn)給孩子聽(tīng)。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書籍的興趣，從而激發(fā)他讀書的欲望。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到困難、從淺到深的過(guò)程。剛開始時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子提供一些帶有拼音和插圖的課外書籍，邊看書邊看插圖。通俗易懂，讓孩子感覺(jué)更舒服。興趣。
2.選擇有意義的課外書籍
選擇適合您孩子年齡的課外書籍。年齡不同，興趣和理解能力不同，所以選擇適合年齡和有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子們可以閱讀一些有意義的書籍，例如寓言、成語(yǔ)、童話、童話、十萬(wàn)個(gè)為什么等等。 （推薦閱讀《新漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)必讀叢書（指導(dǎo)版）叢書》，推薦大家去Boku書店網(wǎng)購(gòu)，可以打折）
因?yàn)檫@些課外讀物不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)，還可以提高孩子的語(yǔ)言能力和寫作能力。我校還發(fā)布了陪伴讀物《金舟》，平時(shí)安排孩子在家看書，要求孩子們仔細(xì)閱讀。我建議每個(gè)孩子都在書包里放一本課外書，在早讀和午餐課上閱讀。成語(yǔ)的積累很重要，在以往的考試中都出現(xiàn)過(guò)，比如：填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等等。成語(yǔ)比賽成績(jī)更好是因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備在此期間進(jìn)行審查。
3.和孩子一起讀書
相信有興趣的家長(zhǎng)通?？梢院秃⒆右黄鹱x書，也就是和孩子一起讀書。你可以和孩子一起讀同一本書，適當(dāng)?shù)貑?wèn)幾個(gè)問(wèn)題，看看孩子是否理解。也可以是父母和孩子閱讀自己的書籍和報(bào)紙。家長(zhǎng)可以放棄一點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書看報(bào)，有利于習(xí)慣的形成。家長(zhǎng)們通常會(huì)為孩子多買些課外書，盡量找時(shí)間和孩子一起讀一本好書，一起交流閱讀心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。當(dāng)我讀到它時(shí)，我想，這篇文章的主要觀點(diǎn)是什么？你哪里不明白？有趣的地方在哪里？為什么美麗？嘗試以這種方式思考可以幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)言感。當(dāng)學(xué)生遇到生詞時(shí)，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題，或查字典了解文章的意思，避免吞下日期。家長(zhǎng)們盡量騰出房間的一個(gè)角落，為孩子布置一個(gè)簡(jiǎn)單的書架，為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜閱讀的環(huán)境。因此，家長(zhǎng)要與孩子一起建設(shè)書香門第，讓孩子有良好的閱讀氛圍。
另外，周末和周末可以帶孩子去圖書館、書店等看書，因?yàn)槟抢锏拈喿x氛圍比較濃厚。您還可以獲取借書證并從圖書館借閱。學(xué)校圖書館要到三年級(jí)才開始借閱。拓寬孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子意識(shí)到這些都是閱讀的天堂。
第四，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地向我們的父母提出一些要求。
今天，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)們能一如既往地繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：
1.繼續(xù)從思想上引導(dǎo)孩子。 教孩子該做什么的教育魅力在于先做好，以身作則。家長(zhǎng)們，只要我們教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子什么該做，什么不該做，對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)是非常有益的。
2.這種行為應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力和動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子即使是松散的，也無(wú)法整理書包或系上紅領(lǐng)巾。學(xué)生經(jīng)常忘記帶作業(yè)本、書籍、橡皮尺子和其他學(xué)習(xí)用品。這可能與父母的安排有關(guān)。其實(shí)很多事情上，我們的父母只要多引導(dǎo)孩子，多引導(dǎo)，多監(jiān)督孩子，就可以做好。
3.幫助孩子學(xué)習(xí)。 有些家長(zhǎng)總是為自己的忙碌找借口，很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。事實(shí)上，現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。另外，作為父母，我們也經(jīng)歷過(guò)，每天晚上我都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，完成后我會(huì)簽字。簽字的目的是檢查孩子作業(yè)的完成情況，而不是和老師打交道。我們白天工作，晚上負(fù)責(zé)教育我們的孩子。很多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，我們?cè)倜Γ膊荒芡泴?duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。我想每個(gè)人每天都可以抽出半個(gè)小時(shí)。例如，飯后或飯桌上和孩子聊學(xué)校的事，詢問(wèn)最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他口述單詞，朗讀課文，并解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并與孩子一起閱讀。他們閱讀課外書籍。這不僅可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處很多。每次單元測(cè)試結(jié)束后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，并給予針對(duì)性輔導(dǎo)。
4.如有問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子的思想問(wèn)題，有時(shí)候孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，孩子一般都聽(tīng)老師的話，可以跟老師講，老師跟孩子說(shuō)話，效果比較好 OK 作為父母，不要怕麻煩老師，教育孩子是我們的責(zé)任。但是，有些孩子很頑皮，表面上聽(tīng)老師的話，背著老師為所欲為。因此，我們需要與孩子保持聯(lián)系，多交流孩子的信息，相互配合，讓小問(wèn)題消失在萌芽狀態(tài)。不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。您可以通過(guò)電話交流，接您的孩子，或在家庭學(xué)校練習(xí)本上寫字。
5.督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動(dòng)作要快。 對(duì)寫作質(zhì)量的嚴(yán)格要求。
許多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)差得多。因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)真，所以有很多錯(cuò)誤。從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。習(xí)慣包括認(rèn)真、按時(shí)做作業(yè)、做完作業(yè)能仔細(xì)檢查、遇到問(wèn)題時(shí)動(dòng)動(dòng)腦筋、端正書寫姿勢(shì)、不熬夜、自己做事等。
通常，在我的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子沒(méi)有正確的作業(yè)姿勢(shì)（坐著和握筆），這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。也有一些孩子喜歡寫完幾句話就轉(zhuǎn)身。
家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)祥和祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子安靜地學(xué)習(xí)。不要在孩子做作業(yè)時(shí)大聲說(shuō)話、爭(zhēng)吵、看電視等。
6.不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。 請(qǐng)注意孩子的視力下降，我注意到我們班有幾個(gè)孩子視力不好（如上一條短信通知的那樣）。
7.確保孩子有足夠的睡眠時(shí)間。 二年級(jí)的孩子晚上8點(diǎn)30左右睡覺(jué)，不能太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期的大考是1月14日。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子是家人的希望，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。請(qǐng)大家在以后的日子里多多關(guān)注孩子，教育他們，引導(dǎo)他們，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。以上是我提出的一些要求，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。如果我們的教學(xué)有什么不合理的地方，歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)溝通。最后，我對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)希望——多和孩子交流，多和其他家長(zhǎng)交流，多和老師交流。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝你們！
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們工作的支持。
今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么，做些什么等話題進(jìn)行談話交流。
我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況：我們小班九月份共有36名幼兒，十月份有19個(gè)幼兒，天氣變化太快，有些家長(zhǎng)就在家陪幼兒，到十一月雪提前的到來(lái)有些在農(nóng)村的幼兒就不到幼兒園，最好堅(jiān)持下來(lái)的就有9個(gè)孩子，他們天真活潑可愛(ài)，熱愛(ài)幼兒園，團(tuán)結(jié)小伙伴，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望。因此，從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的三個(gè)月中，幼兒的各方面都有著明顯的進(jìn)步和，禮貌方面，剛?cè)雸@時(shí)幼兒年齡小，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)父母和爺爺，奶奶，對(duì)他們有較強(qiáng)的依賴性。對(duì)幼兒園的環(huán)境，老師，小伙伴都比較陌生，因此，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，還有部分幼兒表現(xiàn)得比較膽怯，不敢主動(dòng)向老師，同伴打招呼，但經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育，不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師和小伙伴打招呼了。而且在各類活動(dòng)中，幼兒之間表現(xiàn)得比較合作，團(tuán)結(jié)。他們也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助他人。例如：有的小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師，還有的就是孩子會(huì)說(shuō)對(duì)不起，并且還會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系之類的話，尤其是吃點(diǎn)心時(shí)大點(diǎn)的小朋友會(huì)幫那些小點(diǎn)的小朋友拿，小班的孩子對(duì)于吃的一點(diǎn)也不小氣，都是大大方方的給周圍的小朋友，從不會(huì)為了吃的而爭(zhēng)吵打架，上廁所的時(shí)候，大班的孩子總是會(huì)叫我們的孩子先去方便，洗手時(shí)，個(gè)子高的小朋友會(huì)幫個(gè)子矮的小朋友開水龍頭等；這些都充分體現(xiàn)了幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。
在游戲和教學(xué)活動(dòng)中，剛開始幼兒能集中注意，認(rèn)真傾聽(tīng)的時(shí)間較短，注意力特別容易分散，小手小腳特別喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，自制力不強(qiáng)?，F(xiàn)在能夠注意傾聽(tīng)10分鐘左右，并且主動(dòng)發(fā)言，像XXX和XXX和XXX等小朋友上課特別認(rèn)真，肯動(dòng)腦思考，積極發(fā)言。提高，對(duì)于幼兒園的常規(guī)也有一定的了解。
午餐和點(diǎn)心方面：幼兒年齡小，吃東西時(shí)咀嚼得較慢，而且大多數(shù)幼兒在家都是由家長(zhǎng)喂著吃，因此在吃飯，吃點(diǎn)心方面我班幼兒吃得比較慢，還有一些幼兒要在老師的不斷提醒，督促下，甚至喂了才能吃完?，F(xiàn)在有不少小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯，而且吃得比較快，挑食現(xiàn)象也有了較大的改變，這方面象佳雪進(jìn)步較大。郭佳瑞年紀(jì)比較小，但是吃飯速度相當(dāng)快的！
自我服務(wù)方面：幼兒年齡小，小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活，在進(jìn)行一些細(xì)致活動(dòng)時(shí)，會(huì)存在一定的困難，如穿衣褲，扣紐扣這些事在家往往由家長(zhǎng)代替，但現(xiàn)在有些幼兒知道：自己的事情自己做。在穿脫衣褲時(shí)，有的幼兒會(huì)自己動(dòng)手穿衣褲，穿鞋了，我們也盡量滿足幼兒的要求，并教給他們正確的穿衣褲，穿鞋子的方法。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等幾個(gè)小朋友能基本獨(dú)立穿脫鞋子，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒不到三個(gè)月來(lái)在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來(lái)的情況，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流，溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。
接下來(lái)，我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，，教育八個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。由XX年9月起，全國(guó)的幼兒園開始貫徹實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
列位家長(zhǎng):你們好！
起首由衷地謝謝你們始終以來(lái)對(duì)咱們事情的支撐和懂得,也很慶幸列位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中,抽出你們珍貴的時(shí)候來(lái)我園。列入此次家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表本園,對(duì)你們的到來(lái)暗示熱鬧的接待。為了咱們可以或許更好的開展教導(dǎo)事情。
我先簡(jiǎn)略的先容一下咱們中一班的班組成員,我是***先生。是園中一班的班主任,另有我們班年青英俊的先生。更有咱們列位無(wú)邪可惡活躍智慧的寶寶。
為了孩子更好的進(jìn)修。咱們嚴(yán)峻遵照幼兒園的保健軌制,保持天天早、中、晚掃除衛(wèi)生,堅(jiān)持室內(nèi),室外的整齊,幼兒的毛巾和水杯天天消毒一次,玩具每周消毒一次,睡房課堂天天在幼兒離園后用醋舉行消毒等…。保障了幼兒的溫馨、整齊的生存和進(jìn)修環(huán)境。
在生存方面:當(dāng)初咱們的所有孩子基本上可以或許失常用餐,但有部份幼兒習(xí)性欠好,比方拿勺子體式格局不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊措辭,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食進(jìn)程慢等。需求先生的贊助。
咱們基本上以鼓動(dòng)勉勵(lì)為主。側(cè)面請(qǐng)求,許多幼兒在先生的贊助下吃完了飯菜。保障了為幼兒**了足夠的養(yǎng)分。
在這里我倡議家長(zhǎng)們?cè)诩乙舱?qǐng)求孩子不挑食。在必定的時(shí)間內(nèi)吃飽充足的熱飯熱菜。以保障為幼兒**足夠的養(yǎng)分,用餐后自發(fā)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)性的還未構(gòu)成。
常需求先生的揭示。外出舉止或氣象變化時(shí),咱們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在必定的時(shí)候隔斷讓孩子喝水。
但愿列位家長(zhǎng),在家一定要培植幼兒的精良習(xí)性。
晝寢時(shí)候是:12:00—××:30
孩子們簡(jiǎn)直都能入眠,但也有互異幼兒入眠較慢。異樣但愿家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的晝寢。收獲行動(dòng)勞績(jī)習(xí)性、收獲習(xí)性勞績(jī)性情、收獲性情勞績(jī)成敗。
以是從小讓孩子培植精良的習(xí)性,對(duì)孩子是異常首要的。
在進(jìn)修方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教導(dǎo)舉止中,分為康健、言語(yǔ)、社會(huì)、迷信、藝術(shù)五大畛域。
康健:1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外訓(xùn)練
言語(yǔ):制造精良的言語(yǔ)環(huán)境,支撐鼓動(dòng)勉勵(lì)孩子在言語(yǔ)的交換:文學(xué)作品的觀賞:瀏覽習(xí)性、傾聽(tīng)習(xí)性的培植。
社會(huì):交換、互動(dòng)、分享、義務(wù)等方面的。
藝術(shù):主要以**、美術(shù)為主
迷信:對(duì)事物的精確的認(rèn)知:提問(wèn)是很好的習(xí)性,也很首要。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)主要從幼兒的樂(lè)趣起程,內(nèi)容包孕數(shù)目,圖形與空間、邏輯與瓜葛五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、童謠、游戲、迷宮等多種方式。疏導(dǎo)孩子們開端數(shù)數(shù)
體育:是進(jìn)修原地踏步走、踏步走、隊(duì)形羅列、等等
**:培養(yǎng)了幼兒懂得分歧**的特色及幽美旋律,能獨(dú)馬上。演唱及行動(dòng)。能精確跟著**唱童謠人,了解欣**的樂(lè)趣,會(huì)依據(jù)節(jié)拍預(yù)備地作行動(dòng)
瀏覽識(shí)字是幼兒園的特點(diǎn)班,激起孩子斗膽勇敢用語(yǔ)言抒發(fā)自已設(shè)法主意的才能,寓教于樂(lè),培植孩子的樂(lè)趣,樂(lè)趣是最佳的先生。經(jīng)由過(guò)程晚期瀏覽讓孩子愛(ài)好書籍,跟書籍做伴侶,慢慢養(yǎng)成自立進(jìn)修,自立探求的進(jìn)修習(xí)性。zqmbj.cn
當(dāng)前如有題目但愿列位家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)和咱們相同和交換。咱們兩位將以真摯、熱忱的立場(chǎng)看待每一位家長(zhǎng),力圖做到今每位家長(zhǎng)釋懷、合意。
本日的交換到此完結(jié),謝謝列位家長(zhǎng)本日的到來(lái)。假如家長(zhǎng)的甚么疑難,能夠留下來(lái)和咱們獨(dú)自交換。感謝！
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，感謝你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
一、班級(jí)情況，家長(zhǎng)配合。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的`一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
我簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、培養(yǎng)孩子自理能力。
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。（小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假，不能親自來(lái)打電話也可以）。
3、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為，禮貌語(yǔ)言。教師和家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語(yǔ)言，有良好的語(yǔ)言習(xí)慣。要求幼兒能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)："請(qǐng)您幫我……"受到幫助后，會(huì)說(shuō)："謝謝"。
4、有家長(zhǎng)在反應(yīng)上了小班以后回家都不像以前一樣愛(ài)念兒歌了，有些不怎么會(huì)。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富，涉及各方面。是要讓孩子全面發(fā)展。兒歌、識(shí)字只是其中的小一部分。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要帶危險(xiǎn)的物品（小刀、珠子、尖銳的東西），定期給孩子剪指甲。
6、每次發(fā)回家的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起完成。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)注。下面的家長(zhǎng)意見(jiàn)，需要家長(zhǎng)填寫意見(jiàn)和簽名。以后教學(xué)內(nèi)容表一個(gè)月發(fā)一次回去，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。
7、我們這學(xué)期增加了很多的繪畫、手工活動(dòng)。有剪紙、粘貼等，希望家長(zhǎng)在家多讓幼兒鍛煉。
二、孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
提起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)頭疼，也都有自己的觀點(diǎn)和看法。
1、有的家長(zhǎng)認(rèn)為，數(shù)學(xué)太難了，又很枯燥，連大人學(xué)起來(lái)都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。
2、有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的孩子學(xué)數(shù)學(xué)不就是學(xué)數(shù)數(shù)，學(xué)做加法、減法嗎？沒(méi)必要搞得那么復(fù)雜，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會(huì)。
3、也有一些這樣的家長(zhǎng)，他們很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念很推崇，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好的方法。
那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)學(xué)什么？改怎么學(xué)呢？這就是接下來(lái)要和大家一起探討的問(wèn)題。
（一）幼兒園的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué)
著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，0—6歲時(shí)幼兒學(xué)習(xí)的敏感期。抓住幼兒學(xué)習(xí)的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更佳。大約1—3歲的幼兒對(duì)事物之間的排列順序、分類、配對(duì)表現(xiàn)出特殊的興趣，這是孩子學(xué)學(xué)邏輯能力的萌芽期“秩序敏感期”。4歲左右，幼兒對(duì)數(shù)字、幾何圖形、測(cè)量表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望。如果我們能抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)幼兒在不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)拇碳?，幼兒的?shù)學(xué)能力就會(huì)得到迅速的發(fā)展，且受益終生。如果成人采取了錯(cuò)誤的指導(dǎo)方法，可能給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)不可挽救的負(fù)面影響，甚至造成幼兒懼怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果。因此，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越有必要。
（二）孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該學(xué)些什么
傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教育一直被稱作計(jì)算教育，很多人會(huì)片面的認(rèn)為幼兒階段學(xué)習(xí)書寫就是認(rèn)輸和學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。其實(shí)不是的應(yīng)該通過(guò)一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成一些基本的數(shù)學(xué)概念和掌握相應(yīng)的語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)：
1、分類、排序與對(duì)應(yīng)。
2、數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算。
3、幾何圖形。
4、量與計(jì)量。
（三）蒙氏數(shù)學(xué)課程材料介紹
我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強(qiáng)的操作性，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材。本課程包括內(nèi)容：
1、操作冊(cè)；《操作冊(cè)》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。
2、作業(yè)紙；《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓(xùn)練，每類活動(dòng)后，還有1個(gè)親子活動(dòng)，可供家長(zhǎng)和孩子在家一起玩。
3、學(xué)具；學(xué)具是供孩子操作演示用的，既方便又豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。
（四）孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)
《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》是一套有益于孩子的數(shù)學(xué)教材，要實(shí)施好這樣一套教材，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開各位家長(zhǎng)的配合與支持。以下注意事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)極力配合：
1、每周至少抽出2—3次為孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，每次15—20分鐘。
2、認(rèn)真對(duì)待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成，并填寫作業(yè)紙上方的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并在第二天交給老師。
3、注重孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)。
4、注意孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到家園共育。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生，那我就簡(jiǎn)單的.自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在這里需要家長(zhǎng)配合一下，如果有什么事我們會(huì)后在交流討論，謝謝大家。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一、班級(jí)情況
這學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情況
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關(guān)心和照顧下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)廣播開始請(qǐng)小朋友回家時(shí)，會(huì)念叨著回家，還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對(duì)各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。
各位家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。馬上就要開學(xué)了，我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活情況會(huì)怎么樣?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班是以領(lǐng)域活動(dòng)和主題探究活動(dòng)相結(jié)合開展的。上午是集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，下午以游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)為主。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每周的周計(jì)劃表。每天具體的時(shí)間安排如下(見(jiàn)幼兒園一日活動(dòng)安排表)
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由林醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿晨檢牌的老師，她我園的專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護(hù)，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室都有紫外線消毒燈，每天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，每天的食譜會(huì)公布在保健室門口。
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)小小班，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常?；赜绊懙胶⒆拥那榫w，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一情況不好，本來(lái)孩子挺開心的，因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。
再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及衣服，并做上記號(hào)，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
第四，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，拿上孩子的接送卡，并憑接送卡于下午放學(xué)時(shí)接孩子，千萬(wàn)不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：20分以前送孩子，下午5：00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。
第五，家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。個(gè)別家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系不能與我們進(jìn)行面對(duì)面交流，你們可以通過(guò)電話或進(jìn)入我們班的博客與我們聯(lián)系。
在保育方面，由于小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
1、一杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)識(shí)(照片)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家讓孩子多練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，大人就應(yīng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
4、不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。
5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
6、本學(xué)期需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備油畫棒、單色橡皮泥、皮球等。
今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們共同探討。
謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。
謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先在這里需要家長(zhǎng)配合一下，如果有什么事我們會(huì)后在交流討論，謝謝大家。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一、班級(jí)情況
這學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情況
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關(guān)心和照顧下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)廣播開始請(qǐng)小朋友回家時(shí)，會(huì)念叨著回家，還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對(duì)各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。
三、入園后出現(xiàn)的情況
1、對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
3、有些家長(zhǎng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心她，多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，家長(zhǎng)想了解可以留意。
五、需要家長(zhǎng)配合的事
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并交代清楚。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實(shí)在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們老師說(shuō)清楚。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。
6、如果沒(méi)什么事情，請(qǐng)不要來(lái)偷看孩子，以免影響孩子的情緒。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請(qǐng)假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，天天開心！
謝謝大家！
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
開學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。
謝謝大家！
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各位家長(zhǎng):你們好! 首先由衷地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠...
很感謝你們今天能來(lái)參加我們大班的家長(zhǎng)會(huì)，我作為這個(gè)班的班主任，在此向大家發(fā)表講話。你們的到來(lái)讓這場(chǎng)會(huì)議變得更加有意義，再次表示感謝。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老...
今天在我們大班開展這次的家長(zhǎng)會(huì)，很感謝你們能到來(lái)。幼兒園開學(xué)了，我的工作也開始了，孩子們也都要上課了。家長(zhǎng)們應(yīng)該也知道孩子進(jìn)入大班了，還有一年孩子就要從我們的幼兒畢業(yè)，所以召開此次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)能夠與我和其他老師們配合工作，把大班的幼兒教育好，讓他們能夠在幼兒園最后的一學(xué)年里學(xué)好知識(shí)，拿著行囊走向小學(xué)的路程。
今天是我們幼兒園開學(xué)之后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)在接到通知后在百忙之際來(lái)到園里參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝各位小朋友這么乖巧的坐在教室里跟著父母參會(huì)，新學(xué)期，祝大家幸福美滿，不管是生活還是工作，都能開心每一天。
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