最新改進(jìn)方案

人生每個時段都需要規(guī)劃，規(guī)劃永遠(yuǎn)不會遲到，規(guī)劃是終生的，為了確保工作得以順利進(jìn)行。通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你有了解過活動方案嗎？如果您需要遵循某些要求的“活動方案”建議，我們將為您提供更多實用的案例和經(jīng)驗！

改進(jìn)方案(篇1)

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。一路范文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的方案，供大家參考選擇。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的方案

認(rèn)真貫徹張教【2020】43號關(guān)于落實《蘇州市教育局》

　(一)強(qiáng)化教育，形成重德養(yǎng)德的良好氛圍1.充分發(fā)揮黨建的主導(dǎo)作用。加強(qiáng)學(xué)校黨支部，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師入黨積極分子制度。嚴(yán)格執(zhí)行三會一課，通過組織實施集中學(xué)習(xí)、主題黨日、談心、結(jié)對聯(lián)系等制度，使教師黨支部成為培養(yǎng)師德師風(fēng)的重要陣地。開展書記項目、園丁先鋒等活動，實現(xiàn)中小學(xué)黨建和育人的根本任務(wù) 共同努力，增強(qiáng)黨員教師作為四有好教師的責(zé)任感和使命 感覺，為辦好人民滿意教育蓄勢增能。(責(zé)任部門：學(xué)校黨支部)2.加強(qiáng)思想政治教育。開展綠源論壇活動，加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述學(xué)習(xí)，讓教師了解和深入思考。結(jié)合重大節(jié)日開展理想信念、形勢政策、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等專業(yè)教育。 加強(qiáng)道德與法治教師隊伍建設(shè)，配齊配足道德與法治教師，引導(dǎo)全體教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，全面構(gòu)建全員全程全方位的思政教育體系。(責(zé)任部門：辦公室、教導(dǎo)處)3.學(xué)習(xí)踐行師德規(guī)范。釆用多種形式加強(qiáng)教師對法律法規(guī)尤其是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師法治素養(yǎng)，扎實開展新時代教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)貫徹，把準(zhǔn)則要求落實到教師 管理具體工作中。進(jìn)一步強(qiáng)化教師規(guī)則意識，全面梳理教師在課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會活動等方面的紀(jì)律要求，制定教師職業(yè)行為負(fù)面清單，建立教師師德信用檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶領(lǐng)廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，恪守師德底線，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實際行動。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、德育處)4.落實師德教育培訓(xùn)。建立健全學(xué)校師德師風(fēng)日常學(xué)習(xí)制度和全員暑期師德專題教育制度，每學(xué)年集中性校本培訓(xùn)不少于4次，新教師上崗培訓(xùn)師德教育不少于20 學(xué)時，其他在職教師每五年應(yīng)參加不少于75學(xué)時的師德教育培訓(xùn)。創(chuàng)新師德教育模式，以提升師德修養(yǎng)、育人意識和能力為目的。(責(zé)任部門：辦公室、德育處)5.豐富師德教育活動。以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動為契機(jī)，組織開展師德宣誓、師德承諾、綠色園丁表彰等活動，增強(qiáng)教師榮譽感、使命感。(責(zé)任部門：德育處 辦公室)(二)弘師德，增強(qiáng)教書育人責(zé)任感1.嚴(yán)格教師招聘引進(jìn)。在自聘教師招聘過程中，嚴(yán)把思想政治、師德師風(fēng)、心理健康關(guān)，新入職教師必須簽訂師德承諾書。將思想政治和師德表現(xiàn)作為試用期考察的重點，對不合格人員取消聘用。(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處)2.加強(qiáng)師德典型引領(lǐng)。挖掘校內(nèi)優(yōu)秀教師典型，講好“身邊好教師”故事，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用。利用各宣傳陣地，廣泛宣傳我校教育工作和教師隊伍建設(shè)取得的成績。(責(zé)任部門：辦公室)3.培育師德文化土壤。規(guī)范學(xué)校管理，重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，培育科技創(chuàng)新文化，加強(qiáng)葉圣陶教育思想的研究與實踐。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，定期分析教師隊伍思想狀況，及時了解教師思想和心理狀態(tài)，協(xié)助 教師正確處理工作壓力。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、德育處、教科室)(三)講規(guī)范，解決師德師風(fēng)的問題1.嚴(yán)查有償補(bǔ)課。切實規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。對于在課堂上故意不完成 教學(xué)任務(wù)、釆取課后補(bǔ)習(xí)并收取費用以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等行為予以重點查辦。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處)2.杜絕以教謀私。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”，自覺抵制收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正之風(fēng)。對向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以利用職務(wù)便利謀取私利等違規(guī)違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。(責(zé)任部門：辦公室、教導(dǎo)處)3.糾正失范行為。堅持以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生健康， 維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。尊重學(xué)生人格, 堅決反對譏諷、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。(責(zé)任部門：總務(wù)處、德育處)4.防止學(xué)術(shù)不端。加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)誠信教育, 推進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會制度，防范學(xué)術(shù)不端行為。堅決反對在教研科研中抄襲剽竊、侵占他人勞動成果等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。堅決反對在申報職稱、崗位、項目、榮譽等過程中弄虛作假。健全學(xué)術(shù)規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，在各類論文鑒定、教學(xué)成果評比、榮譽稱號評選、教育人才選培中，充分利用信息技術(shù)手段，對相關(guān)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)查詢。(責(zé)任部門：校長室、辦公室、教科室)5.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言論，發(fā)表損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的言論。不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違規(guī)有償補(bǔ)課，通過移動支付、電子證券等方式收受學(xué)生家長或其他相關(guān)人員禮品、禮金。不得利用網(wǎng)絡(luò)侮辱或者誹謗學(xué)生、同事，侵害他人合法權(quán)益。(責(zé)任部門：辦公室)(四)全制度，促進(jìn)師德建設(shè)工作落地1.落實師德建設(shè)責(zé)任。學(xué)校成立由校長任組長，分管校長任副組長，其他班子成員為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。健全責(zé)任落實機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門責(zé)任清晰、責(zé)任層層落實。(責(zé)任部門：辦公室、德育處)2.加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。把師德建設(shè)納入年度工作計劃，實行師德考核負(fù)面清單制度，建立師德考核檔案，強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運用，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，并取消在教師職稱評審、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。(責(zé)任部門：德育處 辦公室)3.營造尊師重教氛圍。做好優(yōu)秀教師表彰獎勵，定期開展優(yōu)秀班主任、綠葉教師、綠色園丁等評選活動。加強(qiáng)對榮譽獲得者后續(xù)支持服務(wù)，師德表現(xiàn)突出的教師在職務(wù)(職稱)晉升、學(xué)科帶頭人等優(yōu)先考慮。強(qiáng)化權(quán)利保護(hù)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。在學(xué)生、家長及社會上開展尊師教育，將尊師重教觀念滲透進(jìn)學(xué)生的價值體系。(責(zé)任部門：辦公室、德育處)4.加強(qiáng)師德監(jiān)督管理。強(qiáng)化督導(dǎo)功能，主動公示學(xué)校督導(dǎo)員信息，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。建立校長信箱、家長開放日，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、德育處、辦公室)

加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔2018〕4號)、教育部等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(教師〔2019〕10號)以及《河北師范大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實施辦法》(校字〔2016〕58號)等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、總體要求1. 指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護(hù)力度，全力營造尊師重教氛圍，激勵廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2. 基本原則——堅持正確方向。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，確保教師在落實立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮?！獔猿肿鹬匾?guī)律。遵循教育規(guī)律、教師成長發(fā)展規(guī)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。——堅持聚焦重點。圍繞重點內(nèi)容，針對突出問題，壓實各級主體責(zé)任，強(qiáng)化各部門職責(zé)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)協(xié)同配合，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。——堅持繼承創(chuàng)新。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng)，全面總結(jié)改革開放特別是黨的十八大以來師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗，適應(yīng)新時代變化，加強(qiáng)創(chuàng)新，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷深化?！獔猿秩Ｂ?lián)動。學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)，明確工作目標(biāo)和重點內(nèi)容，系統(tǒng)協(xié)調(diào)推進(jìn)，各單位要充分發(fā)揮主體責(zé)任作用，不斷優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)體系和工作機(jī)制，多措并舉，齊抓共管，形成全校師德師風(fēng)建設(shè)合力。3. 總體目標(biāo)任務(wù)經(jīng)過5年左右的努力，學(xué)校建立起教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲“五位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌;榜樣示范引領(lǐng)作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，選樹一批立德樹人楷模和師德標(biāo)兵;教師權(quán)益保障體系不斷完善，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成;師道尊嚴(yán)進(jìn)一步提振，校園內(nèi)尊師重教蔚然成風(fēng)。二、全面加強(qiáng)教師隊伍思想政治工作4. 堅持思想鑄魂，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點加強(qiáng)對習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強(qiáng)基，用“兩個維護(hù)”鑄魂。有效利用校內(nèi)資源，發(fā)揮馬克思主義學(xué)院、中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心和晏梁學(xué)術(shù)研究中心等單位的專業(yè)優(yōu)勢，定期開展教師思想政治研討、宣講等活動，使廣大教師更好地掌握馬克思主義立場、觀點和方法，認(rèn)清中國和世界發(fā)展大勢，樹立正確歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀;充分利用紅色資源，弘揚傳承紅色基因，依托西柏坡等一批愛國主義教育示范基地，定期開展教師思想政治輪訓(xùn)，增進(jìn)全體教師對中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。(牽頭單位：黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、人事處、教師發(fā)展中心、馬克思主義學(xué)院、中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心、輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修中心、晏梁學(xué)術(shù)研究中心;責(zé)任單位：各機(jī)關(guān)處室、各二級院系、各教輔單位)5. 堅持價值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，使之成為師生共同價值追求。充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能，將文化教育與教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。各單位要通過談心談話、定期舉辦專家講座等方式，重點加強(qiáng)對高層次人才、海外歸國教師、青年教師的教育工作，引導(dǎo)他們認(rèn)同社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和百年師大文化;開展“校史與師德”專題教育，組織新入職教師參觀校史館，感知學(xué)校深厚的文化底蘊。引導(dǎo)教師開展社會實踐，落實好《關(guān)于加強(qiáng)青年教師和年輕干部社會實踐能力培養(yǎng)的實施意見》(校黨文〔2015〕13號)精神，充分發(fā)揮社會實踐在教師培養(yǎng)中的重要作用，強(qiáng)化全體教師教育強(qiáng)國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各單位要將志愿服務(wù)與提升教師師德修養(yǎng)相結(jié)合，制定具體志愿服務(wù)制度辦法，為教師志愿服務(wù)活動提供必要的經(jīng)費支持和條件保障，充分調(diào)動廣大教師的積極性和主動性。(牽頭單位：黨委教師工作部、人事處、財務(wù)處、教師發(fā)展中心、博物館;責(zé)任單位：各機(jī)關(guān)處室、各二級院系、各教輔單位)6. 堅持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮教師黨支部和黨員教師作用。建強(qiáng)教師黨支部，繼續(xù)完善和落實好“雙帶頭人”培育工程，發(fā)揮支部書記頭雁作用，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。開展好“三會一課”，健全黨的各項組織生活制度;通過組織集中學(xué)習(xí)、支部主題黨日、觀摩各級黨建工作樣板支部的優(yōu)秀做法、經(jīng)常性談心談話、座談、研討、組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對聯(lián)系等活動，扎實開展各項師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師思想政治水平，使黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺。在涉及教師利益的重要事項、重點工作中，要征求教師黨支部的意見。建好黨員教師隊伍，黨員教師在工作中要率先垂范，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，成為踐行高尚師德師風(fēng)的中堅力量;各單位要重視在高層次人才和優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，要對該群體進(jìn)行全面摸排，建立發(fā)展臺賬，健全跟蹤培養(yǎng)制度，提高發(fā)展工作的針對性和實效性;將師德規(guī)范作為教師入黨積極分子培訓(xùn)、教工黨支部書記輪訓(xùn)、民主評議黨員等活動的重要內(nèi)容和考核指標(biāo)。(牽頭單位：黨委組織部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨校;責(zé)任單位：各機(jī)關(guān)處室、各二級院系、各教輔單位)三、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)7. 突出課堂育德，在教育教學(xué)實踐中提升師德素養(yǎng)。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)教師將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過程，做到以心育心、以德育德、以人格育人格;把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)全員全過程全方位育人，增強(qiáng)育人的主動性、針對性、實效性，避免重教書輕育人傾向。加強(qiáng)在職培訓(xùn)力度，制定并落實教職工培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，將師德教育列為必修專題，分類全過程持續(xù)開展針對性培訓(xùn)，引導(dǎo)新入職教師、青年教師不斷提升自身教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)水平。充分運用老帶新機(jī)制，通過落實青年教師導(dǎo)師組制度等方式，發(fā)揮傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長，熟悉教育規(guī)律、掌握教學(xué)方法;在院系、教研室、課題組等集體或團(tuán)隊中，定期開展以理想信念、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)誠信等內(nèi)容為主題的學(xué)習(xí)活動，在教育教學(xué)實踐中不斷提升師德素養(yǎng)。(牽頭單位：教務(wù)處、人事處、教師發(fā)展中心;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)8. 突出典型樹德，持續(xù)開展優(yōu)秀教師選樹活動。通過評先評優(yōu)、問卷調(diào)查、座談訪談、案例征集等多種方式，著重發(fā)掘身邊默默奉獻(xiàn)于“三尺講臺”的師德先進(jìn)事跡和典型案例，展現(xiàn)新時代我校教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。組織開展“師德建設(shè)主題教育月”、“立德樹人先進(jìn)個人(集體)表彰會”、“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會”、“師德師風(fēng)主題演講比賽”等活動，選樹一批立德樹人楷模和師德標(biāo)兵。各單位根據(jù)自身實際情況，在單位內(nèi)進(jìn)行相關(guān)典型示范表彰活動。努力在全校范圍內(nèi)形成學(xué)校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的新局面。(牽頭單位：黨委宣傳部、工會、黨委教師工作部、教務(wù)處、新聞傳播學(xué)院;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)9. 加強(qiáng)師德宣傳，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育力度，將師德師風(fēng)宣傳教育工作作為宣傳思想工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新宣傳教育內(nèi)容、形式、方法，將師德師風(fēng)教育融入日常工作中，持之以恒，常抓不懈;通過在校報、校園網(wǎng)開辟宣傳專欄，利用釘釘、微信、微博等新媒體平臺，多角度、多渠道進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳;定期搜集整理學(xué)校教職工中國家榮譽稱號獲得者、社會服務(wù)突出貢獻(xiàn)者、各級模范教師師德榮譽獲得者、“一日一星”教職工的先進(jìn)事跡等信息，籌備建立“學(xué)校有突出貢獻(xiàn)教職工資料庫”，印制“優(yōu)秀教職工事跡宣傳冊”;創(chuàng)新活動策劃方案，以微視頻、微電影等師生喜聞樂見的形式，講好每一個師德故事，守好輿論宣傳主陣地。充分調(diào)動廣大師生參與積極性，進(jìn)一步拉近師生之間的距離，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵，讓廣大學(xué)生在此過程中接受熏陶和教育。各單位要用好本單位自媒體平臺，制定宣傳方案，加強(qiáng)教師正面形象的宣傳引導(dǎo)，集中宣傳本單位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，努力形成全體教職工人人爭做師德模范、個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風(fēng)氣。(牽頭單位：黨委宣傳部、團(tuán)委、黨委教師工作部、教務(wù)處、新聞傳播學(xué)院;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)10. 突出規(guī)則立德，強(qiáng)化教師法治和紀(jì)律教育。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、教育部《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(教人〔2011〕11號)、《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》(教師〔2014〕10號)、《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》(教師〔2018〕16號)等上級部門文件精神，進(jìn)一步完善《河北師范大學(xué)深化“立德樹人、三全育人”工作方案(試行)》(黨發(fā)〔2019〕48號)、《河北師范大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實施辦法》(校字〔2016〕58號)、《河北師范大學(xué)師德行為負(fù)面清單》、《中共河北師范大學(xué)委員會河北師范大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步樹立正確評價導(dǎo)向 大力弘揚科學(xué)精神的通知》(黨發(fā)〔2020〕8號)，引導(dǎo)教師嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律，提高法治素養(yǎng)，增強(qiáng)規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。各職能部門要認(rèn)真梳理在課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會活動等方面的紀(jì)律規(guī)章制度。做好各類制度的“廢改立”工作，使各項制度更具針對性、可操作性和科學(xué)性，用制度管理教師。各單位要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化警示教育，引導(dǎo)廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。(牽頭單位：黨委辦公室、學(xué)校辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、紀(jì)委、黨委教師工作部、教務(wù)處、科技處、社會科學(xué)處、法制辦公室;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)四、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程11. 嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師隊伍入口。完善教師招聘和人才引進(jìn)制度，嚴(yán)格思想政治和師德考察，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，建立針對新入職教師特別是有海外學(xué)習(xí)、工作背景教師的全方位動態(tài)調(diào)查研判體系，在其入職前，通過問卷調(diào)查或心理測評等方式評估其思想和意識形態(tài)狀況。各單位黨組織要對擬錄用教職工進(jìn)行政審把關(guān)，評估其政治思想狀況，給出明確審核意見，對思想和意識形態(tài)存在問題的，堅決禁止錄用。(牽頭單位：黨委教師工作部、人事處、機(jī)關(guān)黨委;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)12. 嚴(yán)格規(guī)范教師聘用工作，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。在教職工全員聘用和聘期考核過程中，將思想政治和師德表現(xiàn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)。尤其加強(qiáng)教職工試用期滿考核，全方面評價聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員及時解除聘用合同。各單位黨組織要切實發(fā)揮好引導(dǎo)作用，持續(xù)關(guān)注教職工特別是新入職教職工的思想狀況和意識形態(tài)走勢，定期與其談心談話，了解其思想、工作和生活情況，針對具體問題加強(qiáng)教育幫扶力度。(牽頭單位：人事處、機(jī)關(guān)黨委;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)13. 科學(xué)客觀評價人才，提升人才引進(jìn)質(zhì)量。深入貫徹落實教育部、科技部印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》(教科技〔2020〕2號)等有關(guān)文件精神，健全人才評價指標(biāo)體系，建立科學(xué)完備的人才評價程序，堅決避免教師招聘引進(jìn)中的唯分?jǐn)?shù)、唯文憑、唯職稱、唯論文、唯帽子等傾向，注重對人才品德和潛力的評價工作，建立重師德師風(fēng)、重真才實學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)的評價導(dǎo)向。(牽頭單位：人事處、科技處、社會科學(xué)處;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)14. 規(guī)范師德師風(fēng)檔案內(nèi)容，建立痕跡化管理制度。將師德師風(fēng)建檔工作常態(tài)化，詳細(xì)記錄教職工接受師德教育和參加師德教育活動的學(xué)時學(xué)分、師德獎懲及社會反映的情況等。強(qiáng)化師德師風(fēng)檔案的運用，師德師風(fēng)檔案將作為教職工個人聘用、晉級、考核、獎勵以及學(xué)校培育選拔優(yōu)秀教師團(tuán)隊、骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科領(lǐng)軍人物的重要依據(jù)。各單位要及時將本單位組織開展的師德教育培訓(xùn)活動、教職工師德獎懲等資料整理并歸檔留存。(牽頭單位：黨委教師工作部、人事處、教師發(fā)展中心、檔案館;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)15. 嚴(yán)格考核評價，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。出臺并盡快落實《河北師范大學(xué)師德考核實施辦法》，將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合，定期和專項相結(jié)合，提高評價的科學(xué)性和實效性，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。完善學(xué)生評教制度，關(guān)注學(xué)生對教師立德樹人、教書育人的實際評價。評價結(jié)果和分析要及時向相關(guān)教學(xué)科研單位及教師本人進(jìn)行反饋。各單位黨組織負(fù)責(zé)本單位教師的師德考核工作，確定考核結(jié)果，并及時向教師本人進(jìn)行反饋;要認(rèn)真制定師德考核對教師行為的約束和提醒機(jī)制，并采取有效的針對性舉措幫助教師切實提高認(rèn)識、加強(qiáng)整改;強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運用，師德考核不合格者當(dāng)年年度考核直接定為不合格，并取消其在職稱評審、崗位聘用、干部選任、評獎評優(yōu)、科研和人才項目申請等方面的資格。師德考核結(jié)論將存入教師個人人事檔案。(牽頭單位：黨委教師工作部、教務(wù)處、人事處、檔案館;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)16. 嚴(yán)格師德督導(dǎo)，建立多元監(jiān)督體系。打造學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會多方廣泛參與的“五位一體”的督導(dǎo)體系。充分發(fā)揮教職工代表大會、工會、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會、學(xué)校師德建設(shè)委員會、團(tuán)委、學(xué)生會的作用，了解教師的思想、工作和生活狀況，探索建立全方位的師德師風(fēng)督導(dǎo)新機(jī)制，在一定范圍內(nèi)聘用部分學(xué)生和教師代表作為監(jiān)督員，定期對學(xué)校各單位師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查評議，并向師德師風(fēng)建設(shè)委員會反饋，監(jiān)督評議情況將作為各單位領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。加強(qiáng)校內(nèi)監(jiān)督力度，在校園網(wǎng)建立師德投訴舉報平臺和在教學(xué)樓顯著位置公示舉報電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報;堅持教學(xué)督導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，加強(qiáng)對教師意識形態(tài)以及師德師風(fēng)問題的監(jiān)督;強(qiáng)化社會監(jiān)督，積極探索建立家庭與學(xué)校協(xié)同、學(xué)校與社會協(xié)同等師德師風(fēng)監(jiān)督制度。(牽頭單位：黨委辦公室、黨委組織部、黨委教師工作部、教務(wù)處、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、團(tuán)委;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)17. 強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)，構(gòu)建責(zé)任落實機(jī)制。各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為單位年度黨建工作考核的重要內(nèi)容，各學(xué)院、各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要議事內(nèi)容，并建立相應(yīng)工作臺賬。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究機(jī)制，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任追究機(jī)制，對于教師違反師德行為警示不到位、監(jiān)督缺位、發(fā)現(xiàn)不及時、處置不力、處理決定落實不到位等問題，造成不良影響或后果的，追究相關(guān)單位及主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。(牽頭單位：黨委組織部、黨委教師工作部、紀(jì)委;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)18. 嚴(yán)格違規(guī)懲處，治理師德突出問題。以教育部下發(fā)的《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》(教師〔2014〕10號)、《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》(教師〔2018〕16號)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校出臺的《河北師范大學(xué)師德行為負(fù)面清單》，把師生反映強(qiáng)烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴(yán)查處。特別是對于教師性騷擾學(xué)生、學(xué)術(shù)不端以及收受學(xué)生和家長禮品禮金等問題堅持“零容忍”態(tài)度，相關(guān)師德失范行為一經(jīng)查實，要依紀(jì)依規(guī)給予嚴(yán)肅處分，并進(jìn)行通報曝光，處理結(jié)果放入個人人事檔案，并與其他人事調(diào)動單位共享有關(guān)違法信息，起到警示震懾作用。(牽頭單位：紀(jì)委、黨委教師工作部;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)19. 堅決落實對師德失范行為“一票否決”制，細(xì)化懲處措施。教職工出現(xiàn)師德失范行為，一律取消其在職稱評審、崗位聘用、干部選任、評獎評優(yōu)、科研和人才項目申請等方面的資格，并依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行處理。除此之外，專任教師出現(xiàn)師德失范行為，依據(jù)情節(jié)輕重，分別給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分;研究生導(dǎo)師出現(xiàn)師德失范行為，依據(jù)情節(jié)輕重，分別給予限制招生名額、停止招生資格直至取消導(dǎo)師資格等處理措施;專職輔導(dǎo)員出現(xiàn)師德失范行為，依據(jù)情節(jié)輕重，分別給予批評教育、調(diào)離崗位等處理措施。若失范行為情節(jié)較重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)黨紀(jì)政務(wù)處分，需要解除聘用合同的，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。失范行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，撤銷教師資格。涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機(jī)關(guān)處理。對教師的違紀(jì)違規(guī)處理，在期滿后根據(jù)悔改表現(xiàn)予以解除或延期，處理決定和處理解除決定均完整存入個人人事檔案。(牽頭單位：紀(jì)委、黨委教師工作部、人事處、學(xué)生處、研究生院;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)五、著力營造校園尊師重教氛圍20. 強(qiáng)化地位提升，激發(fā)教師工作熱情。全面實行陽光決策、強(qiáng)化民主監(jiān)督，暢通信息公開渠道。在制定教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)重大決策、重要文件的過程中充分聽取教師代表意見。參照國家和我省的有關(guān)表彰政策規(guī)定，建立健全我校教書育人楷模、模范教師、優(yōu)秀教師等多元的教師榮譽表彰體系，制定《河北師范大學(xué)立德樹先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評選辦法》，明確學(xué)校推薦更高級別(省部級、國家級)同類獎項候選人時，可直接從校級獎勵獲獎范圍中推薦上報。充分發(fā)揮績效考核對教職工立德篤行的激勵作用，進(jìn)一步優(yōu)化績效分配實施辦法，堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，充分挖掘教師潛能，調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。(牽頭單位：黨委辦公室、學(xué)校辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、工會、黨委教師工作部、人事處;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)21. 強(qiáng)化權(quán)利保護(hù)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。推動完善相關(guān)規(guī)定制度，學(xué)校和相關(guān)職能部門依法保障教師履行教育職責(zé)，對無過錯但客觀上發(fā)生學(xué)生意外傷害的，教師依法不承擔(dān)責(zé)任。全力維護(hù)教師尊嚴(yán)不可侵犯，對學(xué)生、家長及其親屬等因為教師履職行為而對教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡(luò)等方式對教師進(jìn)行誹謗、歪曲事實的惡意舉報和炒作等行為，學(xué)校作為教師堅強(qiáng)的后盾，要堅決保障教師合法權(quán)益，確保其切實履行教書育人的神圣職責(zé)，安心從教。(牽頭單位：學(xué)校辦公室、黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、工會、法制辦公室;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)22. 強(qiáng)化尊師教育，厚植校園師道文化。通過尊師第一課、9月尊師主題月、教工過生日學(xué)校送祝福等形式，推進(jìn)尊師文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)生活，將尊師重教觀念滲透進(jìn)學(xué)生的價值體系。各學(xué)生管理部門要發(fā)揮聯(lián)動機(jī)制，大力弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，積極謀劃各類尊師主題活動，培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛校情感，構(gòu)建新時期新型師生關(guān)系。探索增強(qiáng)教師儀式感的工作機(jī)制，制訂并出臺《河北師范大學(xué)關(guān)于建立教職工入職宣誓和榮休制度的實施意見》，每年在全校范圍內(nèi)舉行新入職教職工宣誓和退休教職工榮休儀式;各單位要充分傳承和弘揚尊崇師道的文化理念，每年對從教滿30年、40年的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校要加大對各單位的督導(dǎo)檢查力度，確保榮休儀式高質(zhì)量完成。建立健全家校聯(lián)系制度，引導(dǎo)家長尊重學(xué)校教育安排，尊敬教師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。進(jìn)一步健全教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校決策的民主權(quán)利;積極推進(jìn)對優(yōu)秀個人和團(tuán)體開展療養(yǎng)或?qū)W術(shù)休假制度。(牽頭單位：黨委宣傳部、工會、團(tuán)委、黨委教師工作部、人事處、學(xué)生處、安全工作處、研究生院、教師發(fā)展中心、后勤集團(tuán);責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)六、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處23. 完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任落實。學(xué)校師德建設(shè)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃、部署實施、督導(dǎo)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照工作分工，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)分管部門和聯(lián)系單位的師德師風(fēng)建設(shè)工作。各單位要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實主體責(zé)任，各單位黨政主要負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)組織本單位師德師風(fēng)建設(shè)工作。(牽頭單位：黨委辦公室、學(xué)校辦公室、黨委教師工作部、人事處;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)24. 完善工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同聯(lián)動、各單位具體落實、教師自我約束的工作機(jī)制。黨委教師工作部負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)日常工作;有關(guān)職能部門根據(jù)單位職責(zé)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作;各單位為師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，依靠黨組織開展師德師風(fēng)建設(shè)工作;教師個人是弘揚優(yōu)良師德師風(fēng)、落實教書育人的主體，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做好師德自律，堅持以德施教、立德樹人。(牽頭單位：各職能部門;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)25. 做好專項預(yù)算，保證經(jīng)費支持。各單位要保證師德建設(shè)經(jīng)費投入，將師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費納入年度財務(wù)預(yù)算，為師德師風(fēng)建設(shè)提供堅強(qiáng)保障，確保師德教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲等各項工作的順利開展。(牽頭單位：財務(wù)處、審計處;責(zé)任單位：各二級院系、各教輔單位)

加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的方案教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特提出我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施意見。一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、年度工作計劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實、措施落實。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的內(nèi)容上墻，時刻警示和規(guī)范教師的言行。二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎懲機(jī)制要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。(一)獎勵學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，按教師總數(shù)的10%評出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎勵，在學(xué)期、年度評優(yōu)、晉級時同等條件下優(yōu)先考慮。(二)處罰學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，對違反師德師風(fēng)行為的，實行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報送上級部門進(jìn)行處罰。三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制學(xué)校黨支部、校長室、工會、教代會要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評校”活動等形式，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：(一)要與時俱進(jìn)，求真務(wù)實;(二)要愛崗敬業(yè)，教書育人;(三)要勇于拼搏，無私奉獻(xiàn);(四)要愛校如家，愛生如子;(五)要以身示范，文明執(zhí)教;(六)要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約;(七)要賞識學(xué)生，關(guān)愛差生;(八)要為人師表，樹好形象。五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容(一)引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想;(二)引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任;(三)引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律;(四)引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng);(五)引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法大力開展師德師風(fēng)教育系列活動。通過“學(xué)、議、查、評”，出實效，樹典型?！皩W(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。可集中安排時間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展。對新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)?！白h”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向?？赏ㄟ^召開師德建設(shè)座談會，從理論與現(xiàn)實的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識。“查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué)校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚成績、鞭策后進(jìn)，褒揚正氣，樹立新風(fēng)。“評”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進(jìn)單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚先進(jìn)，健全激勵機(jī)制。

改進(jìn)方案(篇2)

成 玲???南昌八一中學(xué)

【內(nèi)容提要】：

在信息技術(shù)課的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此提出來共同探討：

一、高中教材內(nèi)容重復(fù) 與初中使用的教材相比較，其中重復(fù)的有五章17節(jié)，占整個教材的50%。解決的方法：①學(xué)生演示法。②增加新的知識講解。③回避法 。

二、教材內(nèi)容脫節(jié)及解決辦法

????1、教材內(nèi)容與實踐脫節(jié)。????2、教材內(nèi)容與現(xiàn)實之間的矛盾。、

三、教材中存在的錯誤

????1、校對錯誤。???2、版本的差別。

四、教材組織存在的缺陷

???1、基礎(chǔ)知識沒有鋪墊。2、Pascal理論學(xué)習(xí)中知識點過渡太快。

【關(guān)鍵詞】：??高中信息技術(shù)教材、教學(xué)、問題、改進(jìn)。

【正文】：

自從教育部決定，從2001年開始用5-10年的時間,在中小學(xué)（包括中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,下同）普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展。全國各地教育部門以及各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視信息技術(shù)教育，紛紛行動起來，制定發(fā)展規(guī)劃，投資購買設(shè)備，安裝校園網(wǎng)，培訓(xùn)專業(yè)師資并根據(jù)現(xiàn)有的情況積極開展信息技術(shù)課的教學(xué)工作。通過這些年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些問題在此提出來，供大家一起探討，從而起到一個拋磚引玉的作用。

一、教材內(nèi)容重復(fù)

我校開設(shè)信息技術(shù)課以來，使用的是2004年7月以前，由“江西科學(xué)技術(shù)出版社”出版的初中到高中的教材。2004年9月之后，使用的是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過的“全日制普通高級中學(xué)信息技術(shù)教科書”，由施伯樂主編，廣西科學(xué)技術(shù)出版社和江西科學(xué)技術(shù)出版社出版的信息技術(shù)教材。前者由于考慮到各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，師資隊伍，設(shè)備投資等方面因素的限制，學(xué)生水平參差不齊，因此《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》才提出中小學(xué)信息技術(shù)教材都以零為起點。因此必然使初中、高中教材內(nèi)容重復(fù)。下面列出的就是教育部的課程教學(xué)內(nèi)容安排，用紅字標(biāo)注的內(nèi)容大體相同。

初中??模塊一 信息技術(shù)簡介

（1）信息與信息社會。（2）信息技術(shù)應(yīng)用初步。（3）信息技術(shù)發(fā)展趨勢。（4）信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。（5）計算機(jī)在信息社會中的地位和作用。（6）計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件簡介。

???????????????模塊二 操作系統(tǒng)簡介

（1）漢字輸入。 （2）操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。（3）用戶界面的基本概念和操作。

（4）文件和文件夾（目錄）的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。（5）操作系統(tǒng)簡單工作原理。

???????????????模塊三 文字處理的基本方法

（1）文本的編輯、修改。 （2）版式的設(shè)計。

??????????????*模塊四 用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)

（1）電子表格的基本知識。 （2）表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。（3）數(shù)據(jù)的表格處理。 （4）數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。

???????????????模塊五 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用

（1）網(wǎng)絡(luò)的基本概念。（2）因特同及其提供的信息服務(wù)。

（3）因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。（4）電子郵件的使用。*（5）網(wǎng)頁制作。

*??????????????模塊六 用計算機(jī)制作多媒體作品

（1）多媒體介紹。（2）多媒體作品文字的編輯。（3）作品中各種媒體資料的使用。（4）作品的組織和展示。

???????????????模塊七 計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件

（1）數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示。（2）計算機(jī)硬件及基本工作原理。（3）計算機(jī)的軟件系統(tǒng)。（4）計算機(jī)安全。（5）計算機(jī)使用的道德規(guī)范。 （6）計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來。

高中???模塊一 信息技術(shù)基礎(chǔ)

（1）信息與信息處理。??（2）信息技術(shù)的應(yīng)用。（3）信息技術(shù)發(fā)展展望。（4）計算機(jī)與信息技術(shù)。 （5）信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。 （6）計算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。

?????????????????模塊二 操作系統(tǒng)簡介

（1）操作系統(tǒng)的概念和發(fā)展。（2）漢字的輸入。（3）用戶界面的基本概念和操作。（4）文件、文件夾（目錄）的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。（5）系統(tǒng)中軟硬件資源的管理和維護(hù)。（6）操作系統(tǒng)簡單工作原理。

?????????????????模塊三 文字處理的基本方法

（1）文本的編輯。（2）其他對象的插入。（3）特殊效果的處理。（4）版式設(shè)計。

?????????????????模塊四 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用。

（1）網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)。（2）因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

（3）因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽和下載。（4）電子郵件的使用。（5）因特網(wǎng)上其他應(yīng)用。（6）網(wǎng)頁制作。

?????????????????*模塊五 數(shù)據(jù)庫初步

（1）數(shù)據(jù)庫基本概念。（2）數(shù)據(jù)庫的操作環(huán)境及其操作。（3）數(shù)據(jù)的組織與利用。

??????????????????模塊六 程序設(shè)計方法

（1）問題的算法表示。（2）算法的程序?qū)崿F(xiàn)。（3）程序設(shè)計思想和方法。

??????????????*模塊七 用計算機(jī)制作多媒體作品

（1）多媒體制作工具及其特點。（2）各類媒體資料的處理與使用。（3）多媒體作品的制作。（4）多媒體作品的發(fā)布。

?????????????模塊八 計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及軟件系統(tǒng)

（1）信息的數(shù)字化表示。（2）計算機(jī)的硬件及基本工作原理。 （3）軟件系統(tǒng)簡介。（4）計算機(jī)的安全。（5）計算機(jī)使用道德規(guī)范。（6）計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來。

上述所列高中教材共八章36節(jié)，其中重復(fù)的有五章17節(jié)，占整個教材的50%。大量的重復(fù)內(nèi)容，使得每次學(xué)習(xí)以前學(xué)過的知識，學(xué)生們就表現(xiàn)的非常不用心，有的同學(xué)就講話，有的就做小動作，有時老師剛開口學(xué)生就叫起來：老師這個初中就學(xué)過了。遇到這種情況我一般采?。孩?、學(xué)生演示法。先請這位同學(xué)上臺來演示并講解一下今天所要講述的內(nèi)容。這時同學(xué)們都來了興趣，鼓勵這個學(xué)生大膽去操作。如果這個學(xué)生操作對了，我就當(dāng)場表揚

改進(jìn)方案(篇3)

防止幼兒園變成“小學(xué)”的措施

為預(yù)防和糾正幼兒園“小學(xué)”傾向，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園行為，提高幼兒園質(zhì)量，根據(jù)本著省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校幼兒園實際，特制定本實施方案：

I．統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識幼兒園“小學(xué)”傾向的嚴(yán)重危害

目前，新聞媒體不斷報道，我國部分幼兒園存在“小學(xué)”傾向"不同程度。這些幼兒園為了迎合家長心理，將小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，開展拼音、寫字、算術(shù)、珠心算等內(nèi)容的學(xué)校教學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)“灌輸“幼兒知識，甚至布置作業(yè)，組織各種形式的考試和比賽等。這些“小學(xué)”做法超出了孩子的身心發(fā)展水平，違反了孩子的認(rèn)知規(guī)律，容易導(dǎo)致孩子形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭倦、恐懼等負(fù)面情緒，嚴(yán)重影響兒童身心健康。開發(fā)。

幼兒園的“小學(xué)”也影響了小學(xué)的正常教學(xué)秩序。由于孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，要求不同，初級知識參差不齊，升入小學(xué)一年級后，小學(xué)教師很難按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，不僅打亂了教學(xué)進(jìn)度小學(xué)的成績，也挫傷了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，“小學(xué)式”幼兒園也誤導(dǎo)了社會教育氛圍。有的家長為了讓孩子贏在起跑線上“拔苗助長”，要求幼兒園實施“小學(xué)”教育；幼兒園為了滿足家長的需求，違背了教育目標(biāo)和內(nèi)容要求，偏離了幼兒教育的正確軌道，必將對幼兒教育的健康發(fā)展造成不良影響。

因此，我校幼兒園應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)清幼兒園“小學(xué)”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強(qiáng)管理，防范幼兒園“小學(xué)”問題。趨勢。

二、加強(qiáng)管理，切實防范幼兒園“小學(xué)”問題 （一）更新觀念，端正辦園觀念。

深刻領(lǐng)會《綱要》精神，更新幼兒園教師教育理念，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，切實實施符合兒童發(fā)展的學(xué)前教育。要加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度，利用商務(wù)學(xué)習(xí)時間傳達(dá)學(xué)習(xí)上級關(guān)于防止“小學(xué)化”傾向的文件精神，切實提高幼兒園教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)前教師。

（二）依法治教，規(guī)范辦園行為。

嚴(yán)格規(guī)范幼兒園教學(xué)用書管理，使用吉林省教科書審定委員會批準(zhǔn)的教科書，即吉林省《在游戲中的發(fā)現(xiàn)》和《可愛的祖國》五本書省幼兒園主題活動課程，“魔光”、“動物的秘密”、“冬天的故事”，教育和教導(dǎo)幼兒避免“小學(xué)”傾向的問題。

（3）遵守規(guī)則，保證孩子的健康成長。

遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，科學(xué)合理安排兒童日常活動，堅決貫徹“六禁”，禁止使用小學(xué)課本及其他違規(guī)行為 以書為本的教學(xué)活動；不得教授拼音、漢字書寫、筆算、珠腦、心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；不允許給孩子布置家庭寫作作業(yè)；不得進(jìn)行任何形式的知識測試和考試；不準(zhǔn)開辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班；不得在兒童正常的一日活動時間內(nèi)舉辦收費的興趣班和特長班。

（4）注重宣傳，營造良好的社會氛圍。

改進(jìn)方案(篇4)

產(chǎn)品設(shè)計是一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。產(chǎn)品設(shè)計的改進(jìn)方案應(yīng)該怎么寫?

產(chǎn)品設(shè)計改進(jìn)方案

用價值工程理論指導(dǎo)改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計，即以最低的總成本可靠地實現(xiàn)產(chǎn)品的必要功能(主要功能和次要功能)，去掉不必要功能(過剩功能)。減少不必要的材料消耗，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，盡量做到縮小體積，減輕重雖，降低單位產(chǎn)品材料消耗量。不影響產(chǎn)品功能和使用性能等部位，應(yīng)當(dāng)考慮緊縮設(shè)計(減小、體積和重量)節(jié)約檢料，縮小占地(殘空間)面積，減少運輸費用。如現(xiàn)在的袖珍計算器，非常方便可裝在衣服口袋里。電規(guī)機(jī)的體積比原來也縮小很多，一方面由于電視視元器件的小型化，由電子管-晶體管-集成電路-大規(guī)模集成電路。另外顯像管的電子槍也由長尾改為短尾，其軸助零件也盡司，能地小型化了，因此仗電視機(jī)的外形尺寸大大縮小。

例如，菜電真空設(shè)備廠生產(chǎn)的雙位立式氫氣爐，原來體積很大，占地面積也很大?，F(xiàn)在生產(chǎn)的雙位立式氫氣爐修改了設(shè)計方案，機(jī)架高度增加了一些而占地面積縮小了一倍，效率照蕩略近一倍，使用壽命大大提高，性能好，節(jié)約了樹料，降低了產(chǎn)品成本。

有些物品在裝運前常常被壓縮，如氣態(tài)燃料和化學(xué)品用高壓氣瓶裝運，油漆用濃縮的形式裝運，這些都是編小體積節(jié)約包裝材料和節(jié)省運輸費用的.方法。這些都是編小體積節(jié)約包裝材料和節(jié)省運輸費用的方法。

改進(jìn)產(chǎn)品零件、部件結(jié)構(gòu)

零件、部件是組成產(chǎn)品的重要單元。零件、部件設(shè)計的如何直接關(guān)系到整個產(chǎn)品的性能，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)。為了提高產(chǎn)品性能，簡化裝配工作，在保證機(jī)械性能和某些特殊功能的情況下，盡可能地簡化結(jié)構(gòu)，節(jié)約材料。

(一)積木化，整體化

如果某一部件可廣泛應(yīng)用于不同的產(chǎn)品，則做成標(biāo)準(zhǔn)部件就比較經(jīng)濟(jì)，如收音機(jī)中的調(diào)諧器，放大器和喇叭都是一個個[[標(biāo)準(zhǔn)部零件、部件]。計算器的鍵板等也是標(biāo)準(zhǔn)部件，同樣的鍵板可使用于各種不同的計算器。又如真空設(shè)備上的各種閥，水冷擋板，管路零部件，控制機(jī)柜等，均可分離成獨立的標(biāo)準(zhǔn)或?qū)Ｓ昧慵⒉考?。在新產(chǎn)品設(shè)計中除少部分具有特殊要求為專用零件、部件外，大部分可選用已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化或通用化的零件、部件，就可大大縮短設(shè)計周期、試制周期，保證產(chǎn)品質(zhì)量，便于裝配，維修，又可組織專業(yè)化大批量生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率，節(jié)約材料，降低產(chǎn)品成本。

整體化設(shè)計，可減少零件數(shù)量及各零件間的交界面，減少逐個零件裝配，減少了零件、部件的重量和復(fù)雜性;整體化構(gòu)建由于連接件少，應(yīng)力集中點也較少，既簡化了裝配又提高了證件的力學(xué)性能。由于結(jié)果連續(xù)強(qiáng)度高，可達(dá)到雖小體積，節(jié)約材料的木筆，有些整體化設(shè)計還可達(dá)到集中和程序控制的目的。

(二)以焊接件代鍛件

(三)簡化裝配工作的按扣配合件

按扣配合是一種節(jié)省勞動力的裝配方法，它安裝快，省力，結(jié)構(gòu)較為簡單且無零散小件，公差要求也不太嚴(yán)格，價廉，廣泛用于可拆和不可拆的裝配.

(四)節(jié)約材料保證機(jī)械設(shè)能的結(jié)構(gòu)設(shè)計

既要節(jié)約材料，又要保證構(gòu)件的機(jī)械性能(強(qiáng)度，剛度等)，作到兩全其美。這樣首先要考慮的問題就是結(jié)構(gòu)屈曲變形的問題，“屈曲”是由于剛度不

足而產(chǎn)生的破壞，則度又叫剛性或回彈率c屈曲是薄殼，梁常見的破壞方式，局部屈曲分：受壓屈曲，受彎屈曲和扭轉(zhuǎn)屈曲三種。如何強(qiáng)化薄殼，梁和柱是解決屈曲問題的主要方案。預(yù)防屈曲的措施如下：

(1)采用加強(qiáng)方法，加筋，壓瓦楞，表面網(wǎng)紋結(jié)構(gòu)，均可提高構(gòu)件的強(qiáng)度和剛度，以防止局部屈曲。

(2)選用具有較高彈性模量B和較高剪切模量G的硬質(zhì)材料。

(y、z：軸三座標(biāo)的慣性矩較大，故在抗彎曲和抗扭轉(zhuǎn)方面比實心棒效果更好。

(4)增加壁厚，選用令直徑厚壁管，承受彎曲時不致于屈曲。

(蠟或樹脂等，彎形時這些填充鉤可加強(qiáng)管壁并產(chǎn)生流體靜壓力，彎形后將填充物熔化，回收以備再用。

(五)節(jié)約樹料助產(chǎn)品(零件、部件)結(jié)構(gòu)設(shè)計

電子元器件中，有許多產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不單是為了確保其機(jī)械強(qiáng)度，而更多地考慮其電性能。如變壓器的功能，導(dǎo)磁率是它的主要質(zhì)量指標(biāo)和設(shè)計的主導(dǎo)思想，如何在保證質(zhì)量的條件下縮小體積，減少材料消耗，就是改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的方向。

例如變壓器阻流圈鐵;路的設(shè)計，有CD型和ED型兩種，其鐵芯均需用冷軋硅鋼帶(D310)制造。ED型采用沖壓片重疊裝配而成，CD型采用卷繞工藝制成。但CD型鐵芯比ED型鐵芯有顯著的優(yōu)點;它質(zhì)量穩(wěn)定，損耗小，導(dǎo)磁串高，相同橫截面積的c型鐵芯導(dǎo)磁率B位為15000-17000高斯，而E型結(jié)構(gòu)的鐵芯B值一般在9000—12000高斯;相同容量的C型鐵芯比E型欽芯重員可減輕三分之一左右，節(jié)約了鋼材。生產(chǎn)一臺250瓦的同功率的變壓器.按采用C型鐵芯耗用繼鋼片1.88公斤，而采用E型鐵芯需耗用硅鋼片3.04公斤;同時C型銀芯外形美觀，裝越簡便。因此，在各種變壓器和阻流圈的設(shè)計中均應(yīng)盡量采用C型鐵芯結(jié)構(gòu)，既提高了產(chǎn)品質(zhì)量，每臺又減少消耗硅鋼片1.16公斤(約38%)。

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化就是通過對產(chǎn)品發(fā)展規(guī)律的分析研究，和對國內(nèi)、國外產(chǎn)品發(fā)展趨勢的預(yù)測，結(jié)合本單位的生產(chǎn)技術(shù)條件，經(jīng)過全面地技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證，將產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、型式、主要參數(shù)、尺寸、技術(shù)要求、試驗方法和包裝運輸?shù)茸鞒鼋y(tǒng)一規(guī)范，以減少產(chǎn)品與零、部件的品種，達(dá)到節(jié)約材料的目的。

在產(chǎn)品設(shè)計中實行零、部件的標(biāo)準(zhǔn)化和通用化，為實行集中專業(yè)化生產(chǎn)創(chuàng)造了條件，從而有效地提高勞動生產(chǎn)率和材料利用率，節(jié)約材料并降低產(chǎn)品的制造成本。零件以及部件實行標(biāo)準(zhǔn)化、通用化的范圍是極其廣泛的。那些用途相同.結(jié)構(gòu)相似，參數(shù)和尺寸變化有規(guī)律的零、部件，可制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。有些零件不具備制訂標(biāo)準(zhǔn)的條件，但能夠存同類產(chǎn)品或不同類產(chǎn)品之間通用。例如，減速器，聯(lián)軸節(jié)，傳動零件、潤滑件，操作件，管道零件和閥門等，都是標(biāo)準(zhǔn)化，通用化的對象。

改進(jìn)方案(篇5)

保護(hù)教育理念

中三班

為預(yù)防和糾正幼兒園“小學(xué)”傾向，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園行為，提高幼兒園質(zhì)量問題，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校幼兒園實際情況，特制定本實施方案：

1．統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識幼兒園“小學(xué)”傾向的嚴(yán)重危害。

目前，新聞媒體不斷報道，我國部分幼兒園不同程度存在“小學(xué)”傾向。開展拼音、寫字、算術(shù)、心算等內(nèi)容的教學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)幼兒“灌輸”知識，甚至布置作業(yè)、組織形式多樣的考試和比賽等。這些“小學(xué)”做法超出孩子的身心發(fā)展水平，違反孩子的認(rèn)知規(guī)律，容易使孩子形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭學(xué)、恐懼等負(fù)面情緒，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。開發(fā)。

幼兒園的“小學(xué)”也影響了小學(xué)的正常教學(xué)秩序。由于孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，要求不同，初級知識參差不齊，升入小學(xué)一年級后，小學(xué)教師很難按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，不僅打亂了教學(xué)進(jìn)度小學(xué)的成績，也挫傷了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

此外，幼兒園的“小學(xué)”也誤導(dǎo)了社會教育氛圍。有的家長為了讓孩子贏在起跑線上“拔苗助長”，要求幼兒園實施“小學(xué)”教育；這種需求違背了教育目標(biāo)和內(nèi)容要求，偏離了幼兒教育的正確軌道，必將對幼兒教育的健康發(fā)展造成不良影響。

因此，我校幼兒園應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)清“小學(xué)”在幼兒園的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施加強(qiáng)管理，杜絕“小學(xué)”問題的發(fā)生。幼兒園的趨勢。

二、加強(qiáng)管理，切實防范幼兒園“小學(xué)”問題 （一）更新觀念，端正辦園觀念。

深刻領(lǐng)會《綱要》精神，更新幼兒園教師教育理念，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，切實實施符合兒童發(fā)展的學(xué)前教育。要加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度，利用商務(wù)學(xué)習(xí)時間傳達(dá)學(xué)習(xí)上級關(guān)于防止“小學(xué)化”傾向的文件精神，切實提高幼兒園教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)前教師。

（二）依法治教，規(guī)范辦園行為。 嚴(yán)格規(guī)范幼兒園教科書管理，對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)，避免出現(xiàn)“小學(xué)生”傾向的問題。

（3）遵守規(guī)則，保證孩子的健康成長。

遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，科學(xué)合理安排兒童日常活動，堅決貫徹“六禁”，禁止使用小學(xué)課本及其他違規(guī)行為 以書為本的教學(xué)活動；不得教授拼音、漢字書寫、筆算、珠腦、心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；不允許給孩子布置家庭寫作作業(yè)；不得進(jìn)行任何形式的知識測試和考試；不得以預(yù)科班形式舉辦各類小學(xué)預(yù)科班；在正常的兒童一日活動時間內(nèi)，不得開設(shè)收費的興趣班和特長班。

（4）注重宣傳，營造良好的社會氛圍。

要加大宣傳力度，通過舉辦家長講座等形式和實踐，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀。要充分利用家長學(xué)校、家長開放日、家長會、宣傳板等渠道進(jìn)行宣傳，讓家長進(jìn)一步明確我校辦園宗旨、方向和宗旨，轉(zhuǎn)變家長觀念，并逐漸形成共同關(guān)注、積極向上的男女同校氛圍。

改進(jìn)方案(篇6)

經(jīng)過自我剖析，我個人在一定程度上存在學(xué)習(xí)松懈、意志衰退、律已不嚴(yán)、作風(fēng)不實等問題，對此，我今后一方面從思想上進(jìn)一步深挖根源，分析危害，提高保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性；另一方面，在行動上決心：常溫經(jīng)典踐誓言，老驥奮蹄勇向前；繪就晚霞春色調(diào)，重振雄風(fēng)譜新篇。

一、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，牢記兩個“務(wù)必”，忠實實踐“三個代表”重要思想。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治素養(yǎng)，使自己在思想上有明顯提高；政治上有明顯進(jìn)步；作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變；紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。從而堅定共產(chǎn)主義信念，堅持全心全意為人民服務(wù)。

二、牢固樹立“四個觀念”，即政治組織觀念，群眾利益觀念，政策法規(guī)觀念，勤政廉政觀念。立足本職工作，最大可能滿足群眾意愿，向高級學(xué)府多輸送合格人才；推行招考陽光工程，營造公正、公平的競爭環(huán)境，辦人民滿意的招生考試，為維護(hù)我市招考工作的平穩(wěn)發(fā)展而竭忠竭智，真情奉獻(xiàn)。

三、正視缺點，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，痛下決心割“尾巴”，重振精神樹斗志。深入實際，汲取營養(yǎng)，開展談心，以明己過，讓源頭活水清潔自己思想的池塘，從而永葆革命朝氣，確保晚節(jié)光明。

四、自覺用黨紀(jì)、國法、規(guī)章制度約束自己，同時也規(guī)范他人，強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理，肅正機(jī)關(guān)風(fēng)氣，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從而使招考辦成為團(tuán)結(jié)、務(wù)實、廉潔、高效且具有很高社會信度的文明集體。

改進(jìn)方案(篇7)

一、食堂現(xiàn)狀：1、食堂現(xiàn)最主要的問題是菜品質(zhì)量不過關(guān)（主要指色、香、味、衛(wèi)生）評判標(biāo)準(zhǔn)為飯菜浪費較多。2、食品衛(wèi)生不夠好反應(yīng)在食材存放和廚房、庫房、餐廳環(huán)境衛(wèi)生和廚師個人衛(wèi)生方面。3、 食品安全也是首要考慮的，用餐時間過后食堂不能完全封閉的狀況，對于存放于廚房的食物和調(diào)配料是不安全的，擔(dān)心人為做手腳，引發(fā)用餐人員的身體不適。食材 清洗不夠達(dá)標(biāo)，特別到夏季，蔬菜等食材含有大量農(nóng)藥，需進(jìn)行反復(fù)清洗，才能保證入口衛(wèi)生，保證用餐人員食用健康食物。4、食材存放，冷藏的食物完整的直接進(jìn)入冰箱和冷柜。食用時不利于凍住的不利于清洗，部分量比較大食物化開后分割不用部分再進(jìn)入冰柜食材的不新鮮會引起浪費。5、食用餐票引起的局限性，餐票設(shè)置目的是避免浪費，和便于統(tǒng)計用餐人數(shù)。引起車間工人的不便和不滿，導(dǎo)致工作很忙的沒有票餓肚子，有票的可能吃不飽，還有不愿意吃倒掉，有票不用最后在宿舍吃泡面等。公司免費給員工提供吃住，雖然不是不計成本的，但公司不在飲食上刻扣大家，既然錢花了，大家沒有吃好，就是浪費，這就需要對廚房工作進(jìn)行改進(jìn)。二、食堂現(xiàn)有人員配置及工資水平(共6人，月工資支出預(yù)計17700元含保險)炒鍋3人（負(fù)責(zé)回漢灶早餐、中餐、晚餐、夜宵的制作）1人已轉(zhuǎn)正3500元/月，1人20xx年1月待轉(zhuǎn)正工資3500元，1人還未到期工資2700元。 幫廚2人（負(fù)責(zé)回漢灶廚房、餐廳衛(wèi)生清理，洗撿菜、配菜、打飯、1人20xx年1月待轉(zhuǎn)正預(yù)計工資1800元，1人還未到期工資1500元。車間送飯員1人（負(fù)責(zé)中晚餐夜宵配送，食堂垃圾的清運，送餐車的維護(hù)，衛(wèi)生的打掃） 未轉(zhuǎn)正工資1500元。

改進(jìn)方案(篇8)

防止幼兒園變成“小學(xué)”的措施

為預(yù)防和糾正幼兒園“小學(xué)”傾向問題，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，提高辦園質(zhì)量辦園質(zhì)量，按照省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校辦園實際，特制定本實施方案：

1．統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識幼兒園“小學(xué)”傾向的嚴(yán)重危害。

目前，新聞媒體不斷報道，我國部分幼兒園不同程度存在“小學(xué)”傾向。開展拼音、寫字、算術(shù)、心算等內(nèi)容的教學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)幼兒“灌輸”知識，甚至布置作業(yè)、組織形式多樣的考試和比賽等。這些“小學(xué)”做法超出孩子的身心發(fā)展水平，違反孩子的認(rèn)知規(guī)律，容易使孩子形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭學(xué)、恐懼等負(fù)面情緒，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。開發(fā)。

幼兒園的“小學(xué)”也影響了小學(xué)的正常教學(xué)秩序。由于孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，要求不同，初級知識參差不齊，升入小學(xué)一年級后，小學(xué)教師很難按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，不僅打亂了教學(xué)進(jìn)度小學(xué)的成績，也挫傷了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

此外，幼兒園的“小學(xué)”也誤導(dǎo)了社會教育氛圍。有的家長為了讓孩子贏在起跑線上“拔苗助長”，要求幼兒園實施“小學(xué)”教育；這種需求違背了教育目標(biāo)和內(nèi)容要求，偏離了幼兒教育的正確軌道，必將對幼兒教育的健康發(fā)展造成不良影響。

因此，我校幼兒園應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)清“小學(xué)”在幼兒園的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施加強(qiáng)管理，杜絕“小學(xué)”問題的發(fā)生。幼兒園的趨勢。

二、加強(qiáng)管理，切實防范幼兒園“小學(xué)”問題 （一）更新觀念，端正辦園觀念。

深刻領(lǐng)會《綱要》精神，更新幼兒園教師教育理念，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，切實實施符合兒童發(fā)展的學(xué)前教育。要加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度，利用商務(wù)學(xué)習(xí)時間傳達(dá)學(xué)習(xí)上級關(guān)于防止“小學(xué)化”傾向的文件精神，切實提高幼兒園教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)前教師。

（二）依法治教，規(guī)范辦園行為。 嚴(yán)格規(guī)范幼兒園教科書管理，使用吉林省教科書審定委員會批準(zhǔn)的教材，即《游戲中的發(fā)現(xiàn)》、《可愛的祖國》、《魔光》、《秘密》五本書用《動物的故事》和《冬天的故事》來教育和教導(dǎo)幼兒，避免“小學(xué)教育”的問題。

（3）遵守規(guī)則，保證孩子的健康成長。

遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，科學(xué)合理安排兒童日常活動，堅決貫徹“六禁”，禁止使用小學(xué)課本及其他違規(guī)行為 以書為本的教學(xué)活動；不得教授拼音、漢字書寫、筆算、珠腦、心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；不允許給孩子布置家庭寫作作業(yè)；不得進(jìn)行任何形式的知識測試和考試；不得以預(yù)科班形式舉辦各類小學(xué)預(yù)科班；在正常的兒童一日活動時間內(nèi)，不得開設(shè)收費的興趣班和特長班。

（4）注重宣傳，營造良好的社會氛圍。

要加大宣傳力度，通過舉辦家長講座等形式和實踐，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀。要充分利用家長學(xué)校、家長開放日、家長會、宣傳板等渠道進(jìn)行宣傳，讓家長進(jìn)一步明確我校辦園宗旨、方向和宗旨，轉(zhuǎn)變家長觀念，并逐漸形成共同關(guān)注、積極向上的男女同校氛圍。

改進(jìn)方案(篇9)

員工績效改進(jìn)計劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高方面所制訂的一定有關(guān)工作能力和工作績效提高的系統(tǒng)計劃。員工績效改進(jìn)計劃通常是在主管的幫助下，由員工自己來制訂，并與主管共同討論，就員工當(dāng)前水*、工作成果和存在的問題、工作改進(jìn)計劃、績效目標(biāo)要求和具體實施方法等內(nèi)容達(dá)成一致。員工績效改進(jìn)計劃的核心是績效提高，所以員工績效改進(jìn)計劃一般沒有持續(xù)性，即一個員工經(jīng)過兩或三個周期的績效改進(jìn)計劃仍沒有工作進(jìn)展或工作進(jìn)展無法滿足工作績效要求，則企業(yè)一般會考慮輪崗或更換員工。這也是主管幫助員工制訂績效改進(jìn)計劃和職業(yè)生涯兩項工作的不同。

一、績效改進(jìn)計劃一般按照以下程序：

1.尋找績效差距

績效差距的表象是員工績效水*無法達(dá)到企業(yè)的要求，其深層次的原因為，存在著某種因素使得員工無法按要求完成績效。

尋找績效差距可以根據(jù)工作要求和員工實際工作結(jié)果對比確定。例如：某員工工作要求為每月6號上交報表，實際績效為每月最早8日才可以上交報表。績效差距為：報表上交無法按時完成，延后時間大于2日。

2.分析原因

員工績效無法達(dá)到要求，應(yīng)該從員工、主管及環(huán)境三方面尋找原因。員工角度：可能存在能力無法達(dá)到任職要求、員工溝通能力欠缺、員工身體狀況等客觀因素，以及員工不愿按時完成等主觀因素兩方面；主管角度：可能存在督導(dǎo)不及時，未及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助員工改正等因素。環(huán)境角度：可能存在數(shù)據(jù)無法準(zhǔn)時提供、報表匯總周期過短、數(shù)據(jù)提供準(zhǔn)確性差引起校驗期較長等原因。

可能引起員工績效差距的原因一般包括：

員工方面：不知如何做；不知如何做好；不知什么最重要；不知做成什么樣；不想做；還有其它事情要做；做了也沒什么用等。

主管方面：不知做了有什么用；不知如何幫助員工；是否幫助過員工；是否未肯定員工的成績；是否未提醒員工的過失等。

3.決定是否改進(jìn)

并不是所有的績效差距都要納入員工績效改進(jìn)計劃之中。一般來說，通過員工努力確定可以達(dá)到績效改進(jìn)的工作才會納入到績效改進(jìn)計劃之中，也就是因為員工因素造成的或者雖不是員工造成，但通過員工改變工作方法可以改進(jìn)工作的內(nèi)容才會納入績效改進(jìn)。

4.找出可能的方法

績效改進(jìn)的方法應(yīng)該由主管和員工一同完成，可采用頭腦風(fēng)暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。

5.制訂改進(jìn)計劃

首先要確定改進(jìn)目標(biāo)。目標(biāo)的選取應(yīng)該由主管和員工共同完成，以員工為中心，主管要提出明確要求；其次，要對可能的方法進(jìn)行篩選，選取雙方認(rèn)可的方法，方法一旦確定，主管要確保給予員工足夠的資源支持；第三，要把改進(jìn)計劃分解為若干步驟，并明確每一步驟的時間和工作效果要求；最后，形成一份書面的績效改進(jìn)計劃。

6.績效改進(jìn)的實施、檢查和新的計劃

績效改進(jìn)計劃一旦制定，主管和員工應(yīng)該共同確保計劃的實施，員工應(yīng)該按計劃計真完成每項工作，并做好記錄，主管則應(yīng)給予員工適當(dāng)?shù)闹С?，并定時檢查計劃執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時與員工調(diào)整計劃。

二、制訂和實施績效改進(jìn)計劃時應(yīng)關(guān)注幾點：

1.績效改進(jìn)計劃要有針對性，不能偏離主題。

2.績效改進(jìn)計劃要關(guān)注重點環(huán)節(jié)，不可能面面俱到。

3.績效改進(jìn)計劃要注明具體的時間。

4.績效改進(jìn)計劃標(biāo)準(zhǔn)要盡可能量化和具體。

改進(jìn)方案(篇10)

如何提升超市門店的業(yè)績

[ 2009-8-10 150200By 新楚商崛起 ]

國內(nèi)零售業(yè)在市場的競爭中，超市的毛利率越來越低，如何在激烈和殘酷的競爭中出類拔萃，提升門店的銷售業(yè)績成為超市經(jīng)營者的頭等重任，結(jié)合目前超市的經(jīng)營狀態(tài)，總結(jié)出一下幾條方法給大家參考：

一、商品優(yōu)勝劣汰，引進(jìn)新品。在保證顧客日常必需商品的情況下，淘汰銷售不好的商品，引進(jìn)新品，打破常規(guī)商品組合，使顧客第一時間看到新商品上架，滿足顧客購物的新鮮感；

二、完美的超市動線和生動的商品陳列。重新設(shè)計規(guī)劃超市布局，良好的超市顧客流動動線可以使超市沒有死角，每個商品都能讓顧客一目了然，而且新的超市布局和舒適溫馨的購物環(huán)境也會給顧客耳目一新的感覺，增加新的陳列道具對商品采用生動化陳列設(shè)計，在商品形神兼?zhèn)涞那闆r下，激發(fā)顧客的沖動性商品購買。

三、做好商品促銷，推出自有品牌。促銷是商品營銷的重要手段，要規(guī)劃好商品的促銷檔期，開展主題促銷，選擇符合顧客需求的商品，有的放矢；在超市達(dá)到一定規(guī)模后可以推出自有品牌商品，注冊自己的品牌，工廠代加工，在超市低價銷售，為超市帶來客流；

四、市場調(diào)研，調(diào)整商品價格策略。在目標(biāo)市場進(jìn)行市場同類產(chǎn)品價格調(diào)研，對部分敏感商品價格調(diào)低，通過顧客敏感的商品低價格，帶動超市其他商品的銷售。有些商品甚至可以低于進(jìn)價銷售，顧客進(jìn)超市購物不會只買這一件低價商品的，這樣就可以帶動其他高毛利商品的銷售。

對于超市門店業(yè)績的提升的輔助方式還有許多,比如：推出會員卡會員價、定期DM刊的發(fā)放、店慶、節(jié)日慶、買一送

一、第二件商品半價等，合理的組織和運用也會給門店業(yè)績很大提升。豐富的商品是吸引顧客的主題，陳列是銷售商品的烘托，有效促銷是提升銷售、打壓競爭對手的手段，價格策略是贏得顧客口碑的關(guān)鍵，超市經(jīng)營者如何做好商品結(jié)構(gòu)、陳列、促銷、價格四個要素是確保提高門店業(yè)績的關(guān)鍵。

改進(jìn)方案(篇11)

個人整改措施

（2014 年9 月）xxxxxx單位 xxxx 按照中央和省、市委關(guān)于整改落實、建章立制的部署要求，針對查擺出來的突出問題，結(jié)合談心談話和專題民主生活會上大家所提意見，現(xiàn)制定如下整改方案：

一、查擺問題情況

經(jīng)過初步梳理和排查，本人共查出四風(fēng)方面存在的問題9條，其中形式主義方面3條、官僚主義方面2條、享樂主義方面2條、奢靡之風(fēng)方面2條，自己在“四風(fēng)”方面存在以下突出問題：

(一)形式主義方面。突出表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入不持續(xù)，運用理論指導(dǎo)實際工作有差距，工作作風(fēng)不夠扎實，調(diào)查研究不到位，存在以文件貫徹文件現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：

1、工作作風(fēng)不扎實。在工作中表率、引領(lǐng)和“示范”作用做的不夠好，沒有很好地起到“旗幟”的作用。

2、理論學(xué)習(xí)主動性不夠。學(xué)習(xí)缺少主動性，沒有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，往往是遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動的。例如，在每次上級組織的理論考試中，基本上都是搞突擊學(xué)習(xí)，平時積累的知識少。

3、工作中檢查落實和精細(xì)化管理不到位。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進(jìn)行督促檢查不太重視，沒有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。

(二)官僚主義方面。突出表現(xiàn)在：宗旨意識樹立不牢，聯(lián)系基層貼近相對人不緊密，發(fā)揮班子整體合力上還有差距。具體表現(xiàn)在：

1、密切聯(lián)系群眾工作不到位。在各項管理行為過程中，有時存有“接地氣”不足的一面，造成了基層群眾感到與自己“難接觸”的感覺。在工作中，對民警的工作和生活關(guān)心不夠，沒能經(jīng)常性的與民警談心交流，不能全面了解民警的思想動態(tài)。

2、管理工作不夠深入，工作方法不當(dāng)。工作中有時有急躁情緒，缺少與民警的交流溝通，有時批評人不注意方式方法。

(三)享樂主義方面。突出表現(xiàn)在：滿足于現(xiàn)狀，時不我待的緊迫感不足，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作存在得過且過思想。

1、擔(dān)當(dāng)意識不夠強(qiáng)，怕冒險怕?lián)?zé)。思想上求穩(wěn)怕亂，行動上縮手縮腳，不想多管事，不想攬權(quán)也不想要權(quán)。這是標(biāo)準(zhǔn)的求穩(wěn)怕亂、不勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

2、進(jìn)取心不強(qiáng)，敢于創(chuàng)新的措施不多。擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵏删癫粔?，有時在工作中，自覺不自覺的為自己找臺階下，在困難和問題面前，存有畏難發(fā)愁的情緒，缺乏自信心。(四)奢靡之風(fēng)方面。

1、厲行節(jié)約、艱苦奮斗的意識弱化。對照上級有關(guān)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、帶頭過“緊日子”的要求，認(rèn)識上還有差距，總認(rèn)為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，工作條件也應(yīng)隨之改善。

2、公務(wù)浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生。雖然也知道上級的要求和節(jié)約的重要性，但在具體工作細(xì)節(jié)上注意還很不夠，這說明節(jié)約意識不強(qiáng)，不注意小節(jié)，實質(zhì)上是自我要求不嚴(yán)格的體現(xiàn)。

二、整改事項、目標(biāo)和措施

1.針對理論學(xué)習(xí)不夠深入，理想信念不夠堅定的問題 具體表現(xiàn)：理論學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動性，在理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺，學(xué)以致用做得不夠好，理想信念不夠堅定。

整改目標(biāo)：理論學(xué)習(xí)不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅定。整改措施：(1)認(rèn)真按照我局制定的各項學(xué)習(xí)制度，積極參加我局組織的集中學(xué)習(xí)，同時每周抽出至少4學(xué)時的自學(xué)時間。

(2)制定年度學(xué)習(xí)計劃，堅持學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及管理知識、市場經(jīng)濟(jì)等業(yè)務(wù)知識，并做好寫讀書筆記，撰寫心得體會(3)堅持理論聯(lián)系實踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把所學(xué)知識與日常工作緊密結(jié)合起來，用實踐來檢驗學(xué)習(xí)的效果。(4)進(jìn)一步堅定理想信念，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養(yǎng)，更加自覺地同黨中央保持高度一致，堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理論信念。完成時限：2014 年10 月。

2.針對宗旨觀念樹的不牢，工作作風(fēng)不夠扎實的問題。具體表現(xiàn)：在牢記宗旨、樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念上存在模糊認(rèn)識，工作中布臵多親自檢查少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。

整改目標(biāo)：牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

整改措施：(1)加強(qiáng)社會主義核心價值體系及黨的十七大和十七屆五中全會精神的學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。(2)工作中注意處理問題的方式方法，克服急躁情緒。整改時限：立整立改，長期堅持。3.針對創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)的問題。

具體表現(xiàn)：對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經(jīng)驗主義意識濃厚，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，往往是執(zhí)行多，創(chuàng)造性地開展工作少。整改目標(biāo)：創(chuàng)新工作思路和方法，開創(chuàng)工作新局面。整改措施：(1)樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。要進(jìn)一步更新觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。(2)工作中要充分發(fā)揮主觀能動性，突破原有的經(jīng)驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。

整改時限：從現(xiàn)在開始，長期堅持。

4.針對廉潔自律方面對自己要求不夠高的問題。

1、具體表現(xiàn)：對廉潔自律認(rèn)識上還有差距，對有關(guān)廉潔自律規(guī)定的學(xué)習(xí)不夠，有些時候執(zhí)行有關(guān)規(guī)定不夠嚴(yán)格。

整改目標(biāo)：黨風(fēng)廉政意識明顯增強(qiáng)，能夠自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定。

整改措施：(1)強(qiáng)化黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育，進(jìn)一步提高廉政意識。(2)在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。(3)進(jìn)一步完善個人《廉政公開承諾書》，自覺接受黨組織和職工群眾的監(jiān)督。(4)嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項規(guī)定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發(fā)揮好一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。整改時限：邊學(xué)邊查，邊查邊改，常抓不懈。

三、整改承諾

在此，我向組織作出鄭重承諾：立行立改，以雷厲風(fēng)行、不等不拖的態(tài)度抓整改，不走過場、不務(wù)虛功，確保取得實效。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，牢記總書記關(guān)于“抓常、抓細(xì)、抓長”的要求，堅持不懈地反對“四風(fēng)”，努力保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。求真務(wù)實，樹立正確的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，重實干、求實效，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。勤政廉政，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，帶頭正風(fēng)肅紀(jì)，帶頭厲行節(jié)儉，努力以清正廉潔的良好形象取信于民。請黨組織和群眾予以監(jiān)督。

相信《最新改進(jìn)方案》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒活動方案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了改進(jìn)方案專題，希望您能喜歡！