小學(xué)英語工作總結(jié)。
時(shí)間就像強(qiáng)風(fēng)過境,一溜煙兒地消逝遠(yuǎn)去,新一輪工作即將來臨,寫一份工作總結(jié)是我們?cè)谶@階段工作的最好方式。總結(jié)從某種意義上說,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為精神成果比物質(zhì)成果更有價(jià)值,你也在為工作總結(jié)而一籌莫展嗎?經(jīng)過小編精心整理,推出2024小學(xué)英語工作總結(jié),請(qǐng)馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!
小學(xué)英語課改工作總結(jié)
英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
一、采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:教對(duì)話Happy Birthday時(shí),先教唱歌曲Happy Birthday,然后發(fā)頭飾, 讓學(xué)生扮演對(duì)話中的角色。
腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了110 的數(shù)字后,我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子,一邊踢,一邊數(shù),學(xué)生們既踢了毽子,又復(fù)習(xí)了數(shù)字,一舉兩得。
3、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如:設(shè)計(jì)“我是小小禮儀員”,讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語;設(shè)計(jì)“五好家庭演講會(huì)”,讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè);設(shè)計(jì)“苗苗藝校招生“,讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。
二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過程
投影、錄音、錄像、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時(shí)間、對(duì)象等,以及體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。
形象、活潑,極具感染力,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。
3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。
4、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。
三、運(yùn)用多種激勵(lì)方式,鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功,很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法,尊重和愛護(hù)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此,教師要通過多種激勵(lì)的方式,如:獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功,有了成就感,就有了自信心。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程,教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語課改工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面
經(jīng)常外出聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
在本學(xué)期我上的《at the farm》一課,參加了縣級(jí)賽教,獲得了好評(píng)。
當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功?!边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。
總之,要做好英語的“傳道、授業(yè)、解惑”,還要求教師繼續(xù)不斷的深入開發(fā)新的教學(xué)方法,深入鉆研教材,多讀書、多看報(bào)、多上網(wǎng)學(xué)習(xí),利用一切可能的條件,不斷的充實(shí)自己、積累資料、研究教學(xué),才能讓英語的教學(xué)成績百尺竿頭,更進(jìn)一步。
三年前的今天,在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我通過公開應(yīng)聘,來到縣教研室成為一名學(xué)科教研員?;厥讈頃r(shí)路,彈指一揮彈間,三年來走過的教研之路,耕耘與收獲同在,辛苦與快樂同行。
一、回首來時(shí)路
為做好本職工作,在上班的第一天起,我即明確了自己的工作目標(biāo):保持先進(jìn)性,做合格黨員;愛崗敬業(yè),做合格教研員;服務(wù)基層,做合格聯(lián)絡(luò)員;不斷學(xué)習(xí),做合格信息員。樹立了為基層服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。力爭努力工作,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓學(xué)校放心,讓教師擁護(hù)。
三年來,我印象最深的是:
1、一個(gè)現(xiàn)場會(huì)--2004年11月在斛山鄉(xiāng)召開了全縣小學(xué)英語現(xiàn)場會(huì),貫徹了全縣開始小學(xué)英語課程的意見,統(tǒng)一了思想,促進(jìn)了小學(xué)英語的全面開設(shè)。感悟之一:領(lǐng)導(dǎo)的重視是搞好學(xué)科教研的重要保障。
多寫,教研才能上層次,成理論。
3、三個(gè)學(xué)段--到教研室后,不斷面臨新的形式發(fā)展,幼兒教育研究和高中信息技術(shù)會(huì)考的開展,使我又有了新的鍛煉機(jī)會(huì),身上又多了幾付擔(dān)子。兼代幼兒教研工作和高中信息技術(shù)教研工作。因此,成了“四大員”。感悟之三:各個(gè)學(xué)段都了解一些,盡可能都深入下去,對(duì)自己的成長是很有幫助的。
小學(xué)綜合學(xué)科、幼兒教育和信息技術(shù)的教研是我的主要工作,盡管繁雜,個(gè)人能力也有限,但我有努力學(xué)習(xí)的勇氣,有干好工作的愿望,盡力把領(lǐng)導(dǎo)上述四項(xiàng)主要任務(wù)辦好,辦出特色。感悟之四:面對(duì)多項(xiàng)工作,首先要明確重點(diǎn),小學(xué)英語學(xué)科教研是重中之重,其他臨時(shí)性和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,也要盡心盡力按時(shí)完成。
、調(diào)研考試、質(zhì)量檢測、學(xué)生口語競賽、教師“三課”活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)的開展,涉及面廣,都是一次歷練的機(jī)會(huì)。感悟之五:活動(dòng)能歷練人,能提高個(gè)人的組織能力和協(xié)調(diào)能力,我一直把活動(dòng)的開展作為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為鍛煉的機(jī)會(huì),作為個(gè)人素質(zhì)提升的機(jī)會(huì)。
二、坐看云起時(shí)
面對(duì)課程改革向縱深發(fā)展,面對(duì)縣教育局打造“教育之鄉(xiāng)”,建設(shè)教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo),結(jié)合自身實(shí)際,擬做到四有:有自己的教研目標(biāo),有自己的科研基地,有自己的教學(xué)典型,有自己的顯性成果。
(一)工作目標(biāo):
1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研,提煉共性問題,進(jìn)行專題研究,提高個(gè)人理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
2、以協(xié)作教研為平臺(tái),根據(jù)實(shí)際問題,開展學(xué)科教研,推廣典型經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)校學(xué)校提高辦學(xué)水平和層次。
3、以課堂教學(xué)為對(duì)象,通過自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),提升小學(xué)英語及綜合學(xué)科教師教學(xué)水平。
智、體等方面全面發(fā)展。
(二)工作內(nèi)容:
1、協(xié)作教研。
(1)協(xié)助小學(xué)第三協(xié)作區(qū)基地和成員學(xué)校共同制定本協(xié)作區(qū)2007-2008學(xué)年教研工作計(jì)劃,指導(dǎo)開展好小學(xué)第三協(xié)作區(qū)的集中教研活動(dòng);參加小學(xué)其他協(xié)作區(qū)開展的小學(xué)英語及綜合學(xué)科教研活動(dòng)。
(評(píng)課、跟蹤調(diào)研等方法,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語課程開設(shè)和教學(xué)工作的調(diào)研指導(dǎo)力度,推進(jìn)課改理念的滲透和教學(xué)方法的優(yōu)化,引導(dǎo)學(xué)科教師做反思型、科研型的教育工作者。
(3)以縣幼教中心為基地,輻射帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)的開展。
2、教學(xué)視導(dǎo)。
(師資建設(shè)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀;全面了解綜合學(xué)科教學(xué)與教研情況,提出針對(duì)性建議,促進(jìn)綜合課程的全面開設(shè),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(檢查、交流中調(diào)研解決學(xué)前教育小學(xué)化的.途徑。
3、常規(guī)競賽。
(1)繼續(xù)組織開展光山縣第三屆小學(xué)生英語口語競賽和光山縣第二屆幼兒才藝展示活動(dòng),以賽促教,以賽促學(xué)。為幼兒和小學(xué)高年級(jí)學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái),以此促進(jìn)小學(xué)英語課的教學(xué),保障幼兒教學(xué)保教結(jié)合,以游戲和活動(dòng)為主。
(交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
推薦論文級(jí)別較高,數(shù)量較多的特點(diǎn),積極主動(dòng)與上級(jí)主管部門聯(lián)系,做好證書發(fā)放工作,竭誠為一線教師服務(wù)。
中心學(xué)校小學(xué)兼職英語教研員訂閱一年的英語專業(yè)雜志《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》;三是對(duì)2007年度小學(xué)英語教師“三課”競賽一等獎(jiǎng)獲得者給于適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
認(rèn)真、創(chuàng)新地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作,協(xié)助同事做好臨時(shí)性工作。
(三)工作措施
(一)建立基地,開展實(shí)驗(yàn)
教研的目的就是研究和解決問題,要發(fā)現(xiàn)問題,研究實(shí)驗(yàn),然后推廣應(yīng)用。因此要選好實(shí)驗(yàn)基地,本期,我計(jì)劃繼續(xù)以國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)《農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題與對(duì)策》的研究為內(nèi)容,選好,建好自己的三個(gè)研究基地:縣城所在地小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)各一所。在學(xué)校自愿,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師參與的基礎(chǔ)上,著眼于解決學(xué)校和教師在課改中面臨的實(shí)際問題。通過2-3年時(shí)間,在實(shí)驗(yàn)學(xué)校提高相關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建校本教研制度,形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,創(chuàng)建出有自身特色的校園文化。進(jìn)而在全縣其他學(xué)校進(jìn)行推廣。開展課題實(shí)驗(yàn),要耐得住寂寞,彎得下身子,潛心鉆研,細(xì)心整理,形成成果。
(二) 培養(yǎng)典型,示范帶動(dòng)
1、在全縣范圍內(nèi)培養(yǎng)和樹立典型,擬以鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)兼職英語及綜合學(xué)科教研員和為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,通過通過1-3年時(shí)間,培養(yǎng)5-10名本學(xué)科科研型教師群體。展示他們的教學(xué)成績,科研成果,課堂藝術(shù)等顯性因素,正面影響學(xué)科教師,帶動(dòng)整體隊(duì)伍的素質(zhì)提升。
2、在開展實(shí)驗(yàn)的教師中培養(yǎng)和樹立典型。選拔好參加國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)的教師,依托課題資金和專家指導(dǎo),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師。為開展實(shí)驗(yàn),迎接國家中期檢查,擬用第一批已撥付的2500元科研經(jīng)費(fèi),做好三件事:一是向參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校尤其是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)贈(zèng)送錄音機(jī),滿足英語教學(xué)之需;二是免費(fèi)為參與實(shí)驗(yàn)的教師訂閱一年的英語專業(yè)雜志,專業(yè)雜志由參與實(shí)驗(yàn)的教師結(jié)合實(shí)際自己選擇,每人一種,費(fèi)用由課題組支付。三是擬對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的教師實(shí)行成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)于認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn),提煉真實(shí)數(shù)據(jù),形成初步成果的實(shí)驗(yàn)教師適當(dāng)給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)重在行動(dòng),貴在宣傳
(篩選和提煉,最后把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
(2)我將以重學(xué)習(xí),重反思,重宣傳為工作思路。一是指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;改革英語教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)技能。二是利用教研活動(dòng),結(jié)合教學(xué)實(shí)際和教師一起學(xué)習(xí)新教材,研究新教材,提出新建議,探討新方法,不斷開展反思性教研活動(dòng)。三是引導(dǎo)教師善于總結(jié),善于表述,將自己的成功經(jīng)驗(yàn)和成果積淀,精選,轉(zhuǎn)化成文字性的成果。擬通過教研室網(wǎng)頁,宣傳學(xué)校教研文化,展示教師教學(xué)風(fēng)采,將教研室網(wǎng)頁打造成學(xué)校展示的舞臺(tái),教師交流的平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)科教師撰寫實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)論文和案例,盡我所能,推薦其中優(yōu)秀文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
反思過去,我無怨無悔;面對(duì)未來,我激情滿懷。現(xiàn)在,局領(lǐng)導(dǎo)的一席講話,更如春風(fēng)化雨,讓我明確了方向,積攢了動(dòng)力。
我特別喜歡王維的詩句“行到水窮處,坐看云起時(shí)?!?/p>
目前,小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不均衡,綜合學(xué)科課程開設(shè)有名無實(shí),幼兒教育小學(xué)化日趨明顯,信息技術(shù)教育教學(xué)難以維繼。同時(shí),教研活動(dòng)的開展還存在著時(shí)間、資料、經(jīng)費(fèi)、評(píng)價(jià)等諸多方面的困難,在大家看來,教研之路,任重道遠(yuǎn)。但我要說,水窮,也是水的源頭,云中坐看,不為云霧遮望眼,不為外境所迷惑,執(zhí)著于做教研員的快樂,一定能掃除障礙,走出誤區(qū),讓自己的教研工作融入蒸蒸日上的新課改事業(yè)之中。
教研組工作可以說是一個(gè)最基層、最義務(wù)的工作,尤其我們英語學(xué)科更是如此。但是我們英語教師一定要在自己的領(lǐng)域里有一個(gè)像樣的自我?;仡櫸覀兒林行男W(xué)英語備課組走過的一年的歷程,總結(jié)成以下四句話:
一、我們有一位敬業(yè)愛崗的核心人物。
那就是我。俗話說得好:事在人為!想要做好一件事,只要認(rèn)真去做,那是一定能做好。一個(gè)教研組的成績與水平,決定于一個(gè)教研組長的思想。在我認(rèn)為,只要我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)一天,就始終保持著一種很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。
做一個(gè)“四有新人”即有意、有心、有人、有譜。
首先是有意,就是有目的性,去做的事情一定要有所收獲。我堅(jiān)持做到隨時(shí)與縣級(jí)教研員保持聯(lián)系,上情下達(dá),從各方面收集到的信息與資源,及時(shí)地傳達(dá)到各個(gè)成員的資料庫中,真正達(dá)到資源共享。如果一有機(jī)會(huì),就把我們的成員帶出去學(xué)習(xí),推出去上課。
其次是有心,就是做一個(gè)有心人。作為一個(gè)組長,要有一份責(zé)任心;作為一個(gè)師傅,要有一顆奉獻(xiàn)之心;因?yàn)樵趨⑴c這些活動(dòng)的過程中,其實(shí)也在歷煉自我。
再次是有人,就是心中想著他人。自己做好模范帶頭作用,在把自己推出去的同時(shí),不要忘了好好地帶一個(gè)徒弟,在本街道中要有一個(gè)像模像樣的能上縣級(jí)公開課的教師,這就是階梯名師,后繼有人。要讓我們街道的英語教育成可持續(xù)發(fā)展。
最后是有譜,就是指我們教研組長自己心中有一本“家譜”。例如備課組計(jì)劃、學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃,教研活動(dòng)計(jì)劃等。
二、我們有一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)在我們的英語教師團(tuán)隊(duì)中,都是年輕人,年輕人有時(shí)間,有精力,有沖勁。
三、我們有一種鍥而不舍的研修精神。
我覺得這種精神才是我們備課組不斷進(jìn)步的內(nèi)動(dòng)力。我以備課組開展的一系列活動(dòng)為例來加以說明。
前幾學(xué)期我們都會(huì)開展一次英語周活動(dòng),到本學(xué)期我們將活動(dòng)擴(kuò)展到雙語節(jié),面對(duì)學(xué)生,教師開展了一系列活動(dòng)。如:英語小報(bào)比賽,英語小歌手比賽,英語書寫比賽等等。
四、我們有一種精益求精的精品意識(shí)。
精品意識(shí)一直是我所追求的,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
場地安排、后勤安排、資料準(zhǔn)備、通訊報(bào)道等等,都想要想得周到,做得有序。總希望大家能有收獲而歸。
案例評(píng)比,我們湖塘街道歷來十分重視。每次在縣里比賽之前,我們街道總是會(huì)事先安排街道內(nèi)的比賽。
我想我們付出了許多許多,收獲的是一份感動(dòng),一份真誠。相信我們一定會(huì)做得更好!
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過聽課,上課,研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用,經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、背書,使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定:即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,以老帶新,以新促老,集思廣益,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。
期末命題雙向分析。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容,選擇聽到的句子,選擇句子的正確應(yīng)答句,根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀,聽力記憶,聽力的理解,學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上,來不及看句子,或者理解產(chǎn)生歧義,因此判斷錯(cuò)誤。
對(duì)于句子看圖片圈單詞,學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過,換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片,有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。下學(xué)期:
1.)聽力部分:除了每個(gè)單元聽默單詞外,再增加平時(shí)練習(xí)中,聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。
2.)筆試部分:增加句子的書寫練習(xí),養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣,和培養(yǎng)這一方面的能力。
校外的進(jìn)修和教研活動(dòng)。
4、教學(xué)成果
1)鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
(a)做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
(b)課前2分鐘的兒歌朗讀,英語歌曲表演。
(c)培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
(d)幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。
(e)培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
說、讀、寫能力得到了較大的提高。
3)一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng),形成了有效的課堂教學(xué)模式。
4)以活動(dòng)為載體,給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái),從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語言。
小學(xué)六年級(jí)英語教師工作總結(jié)
作為一名小學(xué)六年級(jí)英語教師,我已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了多年。在這期間,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己的教學(xué)能力和教育理念。下面是我對(duì)這些年來的工作進(jìn)行的總結(jié)。
一名優(yōu)秀的小學(xué)六年級(jí)英語教師應(yīng)該具備良好的專業(yè)知識(shí)和教育技巧。我注重自身素質(zhì)的提高,不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法、理論和對(duì)學(xué)生的教育心理。同時(shí),我也注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,通過多年的實(shí)際教學(xué),逐漸形成了一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法。
我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和綜合能力。在教學(xué)過程中,我不僅僅注重課堂的教學(xué)內(nèi)容,還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動(dòng),提高他們的口語表達(dá)能力和溝通能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語角的交流,組織各種小組活動(dòng)和比賽,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中不斷提高自己的能力。
第三,注重鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)。小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵階段,他們已經(jīng)掌握了基本的英語知識(shí),需要鞏固和拓展學(xué)習(xí)成果。在課堂中,我會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和講解,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加深入的研究和探究,培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
第四,注重與學(xué)生和家長的溝通與合作。作為一名教師,我堅(jiān)信與學(xué)生和家長的溝通是非常重要的。我會(huì)定期與家長進(jìn)行面談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況。同時(shí),我也會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求,給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
我注重教師自身的繼續(xù)發(fā)展和專業(yè)素質(zhì)的提高。多年來,我積極參加各種教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也會(huì)閱讀專業(yè)書籍和期刊,關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法,以保持自身的教育熱情和活力。
我深知作為一名小學(xué)六年級(jí)英語教師的責(zé)任和使命。在多年的工作中,我通過不斷地努力和提升,取得了一定的成績。但我也清楚,教師的工作永無止境,我會(huì)持續(xù)不斷地努力,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)英語期末工作總結(jié)(一)
個(gè)人期末工作總結(jié)
XXX小學(xué);XXX
轉(zhuǎn)眼之間,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。擔(dān)任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。當(dāng)然,這些都是我分內(nèi)的事。仔細(xì)想來,我將從自己的得與失去思考自己的收獲。
經(jīng)過我慎重的考慮,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.我認(rèn)識(shí)到:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
每一年,當(dāng)我接觸到一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候,我總會(huì)思考一個(gè)問題,怎么讓孩子們能跟著我學(xué)好這一年的英語呢?
經(jīng)過這些年的實(shí)踐與思考,在這一年中,為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生共同快樂學(xué)習(xí)。
評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,學(xué)校組織了好幾項(xiàng)教研活動(dòng),不管是否是我自己參與,還是協(xié)同其他老師參與,每一次我都積極參加。
在這些活動(dòng)的參與過程中,我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,向其他老師學(xué)習(xí)。我感覺,我進(jìn)步了。
3.我盡心盡力對(duì)差生的輔導(dǎo)。
當(dāng)然,在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。
我認(rèn)真分析了一下:在這些學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
于是,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物,自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語。 除此之外,除了正常的教學(xué)之外,針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,個(gè)別輔導(dǎo),重點(diǎn)督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
4.我明白:要給學(xué)生一滴水,老師就要長流水。
因此,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,還要通過各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,我的英語知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。
當(dāng)然了,我的工作還有很多的不足。我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真思考,并積極改正的。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我會(huì)
用我的“心”去教誨我的學(xué)生,我會(huì)用我的“情”去培育我的學(xué)生。
小學(xué)英語期末工作總結(jié)(二)
教師期末教學(xué)工作總結(jié)
東凡小學(xué) 張雪靜
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、工作回顧:
這學(xué)期,本人擔(dān)任二、三、五、六年級(jí)的英語,一、二年級(jí)的品德與生活教學(xué)工作。面臨著新課程改革,面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
二、取得成績:
我任教的六年級(jí)英語,學(xué)生的英語聽力水平有了很大的提高,初步掌握了聽力的基本技巧,而二年級(jí)的小學(xué)生也能聽懂教師的基本英語指令和要求,敢于大聲的說英語。
三、問題與改進(jìn)措施:
教學(xué)中只重視知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),忽略情感目標(biāo)的體現(xiàn)和能力目標(biāo)的完成。教學(xué)環(huán)節(jié)安排上只重視聽說演的訓(xùn)練過程,學(xué)生寫的練習(xí)時(shí)
間短,甚至沒有,這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學(xué)效果。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要在備課中加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性,科學(xué)的安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間,另外對(duì)課表的學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持深入的探究學(xué)習(xí)。
四、展望:
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階
小學(xué)英語期末工作總結(jié)(三)
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們
在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。
小學(xué)英語期末工作總結(jié)(四)
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級(jí)的學(xué)生。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
小學(xué)英語期末工作總結(jié)(五)
小學(xué)期末英語教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我校本學(xué)期英語教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
三、在輔導(dǎo)方面
首先,根據(jù)各自所教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以
堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命。在以后的實(shí)際教學(xué)過程中,我校教師仍還要積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。相信通過我校全體教師的努力,我校的英語成績一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!
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